Đang tải... (xem toàn văn)
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh theo yêu cầu: biết viết một văn bản thuyết minh về một cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 từ2. Thái độ: HS có ý thức học tập nghiêm túc[r]
(1)Tập làm văn Ngày soạn: 16/ 01 / 2015
Số tiết PPCT: 85; 86 Tuần dạy: 22
THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP (CÁCH LÀM)
I Chuẩn kiến thức – kĩ năng, thái độ, lực:
Chuẩn kiến thức – kĩ năng:
- Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh - Đặc điểm, cách làm văn thuyết minh
- Mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn thuyết minh phương pháp (cách làm)
- Quan sát đối tượng cần thuyết minh: phương pháp (cách làm) - Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết văn thuyết minh cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 từ
Thái độ: HS có ý thức học tập nghiêm túc, có khoa học Năng lực:
- Thu thập, xử lí thơng tin liên quan đến văn - Tạo lập văn thuyết minh
- Hợp tác, thảo luận nhóm
II Phương tiện DH:
GV: Sgk, giáo án, chuẩn kiến thức kĩ năng, tài liệu tham khảo HS: Sgk, ghi, soạn
III Phương pháp DH:
Kết hợp: đọc hiểu, phát vấn, thuyết trình, phân tích
IV Tiến trình DH:
Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, kiểm tra tác phong Kiểm tra cũ:
Câu hỏi: Hãy đặt câu nghi vấn với chức khác ? Nội dung DH:
Hoạt động GV HS Nội dung DH
Hoạt động 1.
Hướng dẫn tìm hiểu: giới thiệu một phương pháp (cách làm).
- GV gọi HS đọc ngữ liệu sgk / tr 24, 25
- HS đọc
- GV: Từ việc đọc ngữ liệu trên, em trình bày nội dung thuyết minh
I Giới thiệu phương pháp (cách làm).
Ngữ liệu (Sgk)
a Thuyết minh cách làm đồ chơi - Phần I: Nguyên vật liệu:
+ Vật liệu + Vật liệu phụ
(2)2 văn ? - HS trình bày
- GV nhận xét, ghi bảng
- GV: Các cách làm trình bày theo trật tự ?
- HS thuyết trình
- GV: Từ việc tìm hiểu ví dụ, em cho biết để giới thiệu phương pháp (cách làm) cần phải làm ?
- HS trình bày
- GV giảng giải, lấy ví dụ minh họa
Hoạt động 2.
Hướng dẫn làm tập phần luyện tập - GV tổ chức làm tập nhóm:
+ Nhóm 1: Thuyết minh cách chế biến ăn mà em biết
+ Nhóm 2: Thuyết minh cách chơi trò chơi
- HS làm tập
- Đại diện HS hai nhóm lên bảng lập dàn ý chi tiết
- GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung
- GV gọi HS đọc văn “Phương
- Phần III: Yêu cầu sản phẩm: + Tỉ lệ phận
+ Hình dáng
+ Chất lượng sản phẩm b Cách chế biến ăn - Phần I: Nguyên liệu:
+ Nguyên liệu
+ Nguyên liệu phụ + Định lượng (gam, củ)
- Phần II: Cách chế biến (tuân thủ trật tự trước sau bước)
- Phần III: Yêu cầu ăn: trạng thái, màu sắc, mùi vị
Ghi nhớ:
Để thuyết minh phương pháp (Cách làm) cần:
- Tìm hiểu kĩ, nắm phương pháp (Cách làm)
- Cần trình bày rõ điều kiện, cách thức, trình tự, làm sản phẩm yêu cầu chất lượng sản phẩm - Lời văn cần ngắn gọn, rõ ràng
II Luyện tập
Bài tập
a Thuyết minh cách chế biến ăn
Gợi ý:
- Giới thiệu khái qt ăn - Ngun liệu (chính, phụ) - Cách chế biến
- Cách thưởng thức
- Ý nghĩa ăn đời sống thường ngày
b Thuyết minh cách chơi trò chơi
Gợi ý:
- Giới thiệu trò chơi
- Thể lệ chơi (số đội, số người)
(3)pháp đọc nhanh” - HS đọc
- GV: Hãy ra: cách đặt vấn đề, cách đọc, hiệu phương pháp đọc nhanh, phương pháp thuyết minh văn ?
- HS thuyết trinh
- GV nhận xét, giảng giải - HS nắm bắt
- Ý nghĩa trò chơi đời sống tinh thần người
Bài tập
- Đặt vấn đề “Ngày túi tư liệu này”
- Cách đọc nhanh: + Đọc thầm theo dòng + Đọc theo ý
- Các số liệu dẫn chứng cụ thể: + tốc độ 150 – 200 từ / phút + – 3000 sách + 50 – 100 nghìn sách + 150 – 200 từ / phút
+ Napoleong: 2000 / phút + Banzac: 4000 / phút
=> Nhấn mạnh tầm quan trọng phương pháp đọc nhanh
4 Củng cố - dặn dò: a Củng cố:
Cách thuyết minh phương pháp (cách làm) Cụ thể: - Tìm hiểu kĩ phương pháp (cách làm)
- Lời văn ngắn gọn, rõ ràng b Dặn dò:
- Lập dàn ý cho cách làm đồ chơi mà em biết - Chuẩn bị “Tức cảnh Pác Pó” Cụ thể:
+ Đọc, chia bố cục thơ
+ Cuộc sống Bác hang Pác Pó + Vẻ đẹp người Hồ Chí Minh + Đặc trưng nghệ thuật Rút kinh nghiệm: