LuyÖn tËp quan s¸t c¸c bé phËn cña con vËt. 2.[r]
(1)Thứ năm ngày 16 tháng năm 2009
Luyn miờu t phận vật I MụC đích, yêu cầu :
1 Lun tËp quan s¸t c¸c bé phËn cđa vËt
2 Biết tìm từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật II đồ dùng dạy học:
- B¶ng phụ viết đoạn văn Con ngựa
- Tranh, ảnh mét sè vËt
III hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :
- Gọi HS đọc lại phiếu khai báo tạm trú học tiết trớc
- Em có biết phải khai báo tạm trú, tạm vắng ?
2 Bài mới:
* Giới thiệu - Ghi đề * HD làm tập: Bài 1, 2:
- Gọi em đọc tập 1,
- Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn Con ngựa và làm VBT
- Gọi số em trình bày
- GV gch chân dới từ tên phận đợc miêu tả từ ngữ miêu tả phận hai loại phấn khác màu
Bµi 3:
- Gọi em đọc tập
- Cho HS xem mét sè ¶nh vËt
- Gọi HS nêu tên vật em chọn để quan sỏt
- Yêu cầu HS làm VBT, gọi số em trình bày
- GV nhận xét, sửa cách chọn từ ngữ
3 Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị: Quan sát gà trống
- HS trình bày - HS tr¶ lêi
- em đọc tiếp nối - HS làm VBT
- Mét sè em tr×nh bµy
Hai tai: to, dựng dứng đầu đẹp
Hai lỗ mũi: ơn ớt, ng y hoi
Hai hàm răng: trắng muốt
Bờm : đợc cắt phẳng
Ngùc : në
Bốn chân: đứng dm lp cp trờn t
Cái đuôi: dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái
- em đọc - Quan sát
- Mét sè em nêu tên vật chọn quan sát
- HS làm VBT, số em trình bày - NhËn xÐt, bỉ sung
- L¾ng nghe
Ôn tập số tự nhiên (tiết 3) Tập làm văn
(2)I MụC đích, yêu cầu :
Giúp HS ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, giải toán liên quan đến chia hết cho số nói
II đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn tập vào bảng phụ
- Một số phiếu khổ lớn để HS làm III hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bi c :
- Gọi HS giải lại bµi tËp 2, / 161
2 Bµi míi :
Bài :
- Yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,
- Yêu cầu tự làm bài, gọi số em trình bày giải thích cách làm
Bµi :
- Gọi em đọc yêu cầu tập
- GV đọc cho HS làm vào bảng
Bµi 3:
- Gọi em đọc yêu cầu
- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi - Gọi em trình by ming
Bài 4:
- Yêu cầu tự lµm bµi
Bµi 5:
- Gọi em đọc tập - Yêu cầu tự làm
3 Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị: Bài 155
- em lên bảng
- em nêu, số em nhắc lại
a) Sè chia hÕt cho 2:7362, 2460, 4136 Sè chia hÕt cho 5: 605, 2640
b) Sè chia hÕt cho 3: 7362, 2640, 20601
Sè chia hÕt cho 9: 7362, 20601 c) Sè chia hÕt cho vµ 5: 2640 d) Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 3: 605
e) Số không chia hết cho 9: 605, 1207
- em đọc
- HS làm BC, HS làm bảng phụ a) 252, 552, 852 b) 108, 198 c) 920 d) 255 - em đọc
- em cïng bàn
- em trình bày, lớp nhận xét
x chia hÕt cho nªn tËn cïng 5, x số lẻ nên x có chữ số tận
Vì 23 < x < 31 nªn x = 25 - HS làm VT trình bày miệng
Cỏc s phải có tận chữ số chữ số đứng hàng trăm nên ta viết đợc : 520, 250 - em đọc
- HS lµm VT, em lµm giÊy khỉ lín
Số cam số chia hết cho và 20 nên số cam là15 - Lắng nghe
(3)Giáo viên chuyên
ng vt cn gỡ sống ? I MụC đích, yêu cầu :
Sau bµi häc, HS biÕt :
- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nớc, thức ăn, khơng khí ánh sáng đời sống động vật
- Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thờng II đồ dùng dạy học:
- H×nh trang 124, 125 SGK - PhiÕu häc tËp
III hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :
- Gọi HS vẽ sơ đồ trình bày trao đổi khí hơ hấp trao đổi thức ăn thực vật
2 Bµi míi:
* Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống
- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minh cần gỡ sng
- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm làm việc theo thứ tự :
+ Đọc mục Quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống chuột
+ Nªu nguyªn tắc thí nghiệm
+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống thảo luận, dự đoán kết thí nghiệm
- GV viết lên bảng
HĐ2: Dự đoán kết thí nghiệm
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi trang 125 SGK
+ Dự đoán xem chuột chết trớc? Tại ? Những chuột lại nh ?
+ Kể yếu tố cần để vật sống phát triển bình thờng ?
- GV kết luận nh Bạn cần biết
3 Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị 63
- em thùc hiÖn
- Nhãm em - em nhắc lại
- Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc
- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm em
- Đại diện nhóm trình bày
Con chut hp chết trớc tiên, tiếp đến chuột hộp chết, sau chuột hộp chết Con chuột hộp sống không khoẻ mạnh, có chuột hộp sống bình thờng
Cần có đủ khơng khí, thức ăn, n-ớc uống ánh sáng
- em nhắc lại - Lắng nghe
khoa häc
(4)Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu I MụC đích, yêu cầu :
1 Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi ở đâu ?)
2 Nhận diện đợc trạng ngữ nơi chốn, thêm đợc trạng ngữ nơi chốn cho câu
II đồ dùng dạy hc:
- Bảng phụ viết: câu văn tập 1/ I, câu văn tập 1/ III - Các băng giấy viết câu cha hoàn chỉnh ë bµi tËp 2, 3/ III
III hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :
- Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể lần em chơi xa có câu dùng trạng ngữ
2 Bµi míi:
* Giới thiệu - Ghi đề
HĐ1: Phần Nhận xét - Gọi HS đọc tập 1,
- Lu ý: trớc tiên tìm chủ ngữ - vị ngữ, sau tìm trạng ngữ
- Gäi em lên bảng làm tập
- Gọi HS lµm miƯng bµi tËp
HĐ2: Nêu Ghi nhớ - Gọi HS đọc Ghi nhớ
H§3: Lun tËp Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm - GV kết luận, ghi điểm Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu t lm bi
- Dán băng giấy lên bảng, gọi em làm
- Gọi HS nhËn xÐt - GV kÕt luËn Bµi 3:
- Tổ chức làm nhóm em, sau cho chơi trò chơi tiếp sức đặt câu
3 Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị bµi 63
- em đọc
- Líp nhËn xÐt, bæ sung
- em đọc tiếp nối - em lên bảng a)Trớc nhà-
b)Trên lề phố, trớc cổng cơ quan, mặt đờng nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào
- em làm miệng
a) Mấy hoa giấy nở tng bừng ở đâu ?
b) Hoa sấu nở, vơng vÃi ở đâu ?
- em đọc
- HS lµm VBT, em làm bảng phụ
Trớc rạp, bờ, dới mái nhà ẩm ớt
- em đọc - HS làm VBT
- em lên bảng làm
a) nhà b) ë líp c) Ngoµi vên
a) Ngồi đờng, xe cộ qua lại tấp nập b) Trong nhà, bố em đọc báo c) Trên đờng đến trờng, em gặp nhiều ngời