- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh[r]
(1)
LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 14 Từ ngày 19/11/2012 23/11/2012
- -THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY
HAI 19/11/2012
Tập đọc Tập đọc Tốn Đạo đức Chào cờ
Câu chuyện bó đũa (tiết 1) Câu chuyện bó đũa (tiết 2) 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 -
Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 1)
BA 20/11/2012
Thể dục Kể chuyện Tốn Chính tả
Tự nhiên - Xã hội
GV chuyên
Câu chuyện bó đũa
65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 Nghe viết: Câu chuyện bó đũa Phịng tránh ngộ độc nhà TƯ
21/11/2012
Tập đọc Tốn Thủ cơng Âm nhạc
Nhắn tin Luyện tập
Gấp, cắt, dán hình trịn (tiết 2) GV chun
NĂM 22/11/2012
Thể dục
Luyện từ câu Toán
Tập viết Mỹ thuật
GV chuyên
Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi
Bảng trừ Chữ hoa M GV chun SÁU
23/11/2012
Chính tả Tốn
Tập làm văn HĐTT
Tập chép : Tiếng võng kêu Luyện tập
Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết nhắn tin Sinh hoạt cuối tuần (Tuần 14)
Người thực hiện:LÊ THỊ HẢO
(2)Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tập đọc
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Đoàn kết để tạo nên sức mạnh Anh em phải đoàn kết, thương yêu (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5)
* HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Chuẩn bị:
+ GV:Một bó đũa + HS : SGK
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Tiết :
A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra bài: Quà bố - Kiểm tra HS
GV nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:
1 Giới thiệu: Giới thiệu gián tiếp ghi đề lên bảng
2 Luyện đọc: a.GV đọc mẫu :
- Đọc lời kể chậm rãi, lời giảng giải người cha ôn tồn
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc câu: - Rút từ HS đọc sai
* Đọc đoạn trước lớp: + Rút câu dài:
Một hôm,/ ông đặt bó đũa/ túi tiền bàn/ gọi con,/ trai,/ gái, /dâu,/ rể lại bảo://
Ai bẻ gãy bó đũa này/ cha thưởng cho túi tiền.//
Người cha cởi bó đũa ra,/ thong thả / bẻ gãy cách dễ dàng.// Như / thấy / chia lẻ yếu, / hợp lại mạnh.//
- HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung
* HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm
(3)+ Giúp HS hiểu nghĩa từ * Đọc đoạn nhóm: * Thi đọc nhóm: * HS đọc tồn * Tiết 2:
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
1/Câu chuyện có nhân vật nào? *Yêu cầu HS đọc đoạn
2/ Tại người không bẻ gãy bó đũa? (HSK,G)
3/ Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? * Yêu cầu HS đọc đoạn
4/ Một đũa đựơc ngầm so sánh với vật gì?(HSK,G)
- Cả bó đũa ngầm so sánh với vật gì? (HSK,G)
5/ Người cha muốn khuyên điều gì?
Hoạt động 2: Luyện đọc lại.
Hướng dẫn HS đọc theo vai 3 Củng cố- Dặn dò:
- Qua câu chuyện ta rút học cho thân?
- Tìm câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em nhà phải đoàn kết thương yêu
- Xem trước bài: Nhắn tin - Nhận xét tiết học
- HS đọc từ ngữ phần giải - HS đọc theo nhóm
- Lớp theo dõi
- Có nhân vật người cha bốn người
* HS đọc đoạn 2
2 Vì họ cầm bó dũa mà bẻ
3 Ông cụ tháo bó đũa bẻ gãy cách dễ dàng
* HS đọc đoạn 3
4 Một đũa so sánh với với người
- Cả bó đũa đựoc so sánh với bốn người
5 Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu - HS phân vai đọc theo vai
- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn
- Môi hở lạnh
- Anh em thể tay chân…
*********************************** Toán
55- 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9 I Mục tiêu:
- Biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 -
(4)+ GV HS : Sáu chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Giáo viên gọi học sinh lên làm - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu
*Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính
- Giáo viên thực phép trừ 55 – - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Đặt tính tính
55 * không trừ lấy 15 trừ - 7, viết 7, nhớ
47 * trừ 4, viết
* Vậy 55- = 47
- Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng phép tính cịn lại
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: (cột 1, 2, 3): Củng cố tính trừ theo cột dọc
- GV HS nhận xét sửa sai
Bài 2: (a, b): Củng cố tìm số hạng chưa biết tổng
- GV chấm bài, nhận xét sửa sai
- HS làm tập vào BC
- Theo dõi GV làm
- Lấy 55 que tính thao tác que tính để tìm kết 47
- Học sinh nêu cách tính
- Học sinh làm bảng con:
56
-
49
37
-
29
68
-
59
- HS đọc yêu cầu HS làm bảng con: a) 45 - 36 75 - 69 66 - 59 b) 66 96 36
- - -
59 87 28
c) 87 77 48
- - -
78 69 39 - HS làm vào vở:
(5)* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Về nhà làm Cột 4, 1, làm 2c,
- Nhận xét học
x = 18 x = 28
*************************************** Đạo đức
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Nêu ích lợi việc giữ gìn trường lớp đẹp
- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp
* HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp II Chuẩn bị:
+ GV, HS : Vở tập
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra Quan tâm, giúp đỡ bạn
- Nhận xét,đánh giá
B Dạy 1 Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề.
2.Vào bài:
Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen
- GV mời số HS đóng vai tiểu phẩm - GV nêu kịch
-Tổ chức HS thảo luận theo câu hỏi:
- Bạn Hùng làm buổi sinh nhật - Hãy đón xem bạn Hùng làm vậy? * kết luận : Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động 2: bày tỏ thái độ
+ Tranh1: Cảnh lớp học, 1bạn vẽ lên tường Mấy bạn khác đứng xung quanh vỗ tay
- HS trả lời câu hỏi
- Nêu việc làm thể quan tâm giúp bạn
- Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn
- Các nhân vật : Bạn Hùng, cô giáo Mai, số bạn lớp, người dẫn chuyện
- HS thể qua đóng vai - HS thảo luận cặp đơi
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- HS thảo luận theo nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
(6)+ Tranh 2: bạn HS trực nhật lớp
+ Tranh 3: Cảnh sân trường có bạn HS ăn quà vứt giấy sân
+ Tranh 4: Các bạn tổng vệ sinh sân trường + Tranh 5: HS tưới
+ Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng? Vì sao?
+ Nếu bạn tranh em làm gì? - Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp
- Trong việc đó, việc em làm được? Việc em chưa làm được? Vì sao? * Kết kuận: Để giữ gìn trường lớp đẹp, nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế; không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định
Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến.(PHT)
+ Đánh dấu + Vào trước ý kiến mà em đồng ý
a)Trường lớp đẹp có lợi cho sức khỏe HS
b)Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt c) Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS
d) Giữ gìn trường lớp đẹp thể yêu trường, yêu lớp
đ) Vệ sinh trường lớp nhiệm vụ bác lao công
* Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS, điều thể lịng u trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành
3 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS thực tốt việc giữ gìn trường lớp
nhóm
- Một số nhóm trình bày ý kiến giải thích lý
- HS nhắc lại
- Đồng ý - Đồng ý - Đồng ý - Đồng ý
- Không đồng ý - Lắng nghe
****************************************************************** Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
Kể chuyện: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
(7)- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi: biết phận vai, dựng lại câu chuyện (BT2)
II Đồ dùng dạy học:
+ GV : tranh minh họa nội dung truyện + HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra Bông hoa Niềm Vui - GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy mới:
1 Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề
2 Hướng dẫn kể chuyện a Kể đoạn theo tranh
- Lưu ý tranh minh họa đoạn chuyện (đoạn 2: tranh 3)
- Yêu cầu kể chuyện nhóm - Yêu cầu thi kể trước lớp
b Phân vai dựng lại câu chuyện. + Lần 1: GV làm người dẫn chuyện
- HS kể
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp quan sát tranh
- 1HS giỏi nêu vắn tắt nội dung tranh
+ Tranh1: Các cãi khiến người cha buồn đau đầu
+ Tranh 2: Người cha gọi đến đố con, bẻ gãy bó đũa cha thưởng
+ Tranh 3: Từng người cố gắng để bẻ bó đũa mà khơng bẻ
+ Tranh 4: Người cha tháo bó đũa bẻ cách dễ dàng
+ Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên cha
- HS kể mẫu đoạn - Kể chuyện nhóm - Thi kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét
(8)+ Lần 2: HS tự đóng vai
3 Củng cố - dặn dò.
- Câu chuyện khuyên ta điều gì?
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
- Nhận xét tiết học
chị em
- HS tự đóng vai
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay - Yêu thương sống hòa thuận với anh chị em
********************************* Toán
65 – 38, 46 -17, 57 – 28, 78 - 29 I Mục tiêu:
- Biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29
- Biết giải tốn có phép trừ dạng
* Bài tập cần làm: BT1 (cột 1, 2, 3); BT2 (cột 1); BT3 II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 (cột 1) - HS: Bảng
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC:
- Gọi HS lên bảng làm BT a, b - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Dạy
- GV nêu đề hướng dẫn HS thực 65 * không trừ 8, lấy 15 trừ - 38 7, viết 7, nhớ
27 * thêm 4, trừ 2, viết
- u cầu HS làm phép tính cịn lại
3 Thực hành: Bài 1: Tính
- Bài tập yêu cầu ta làm gì?
- Gọi HS làm phần a (3 cột đầu)
- Tương tự phần lại b c HS lên
- HS làm bảng lớp
- HS theo dõi
- HS nêu lại
- HS làm
46 57 78 - 17 - 28 - 29 29 29 49 - HS đọc đề
- Tính kết phép tính * Kết cột đầu: 58, 37, 49
(9)bảng làm Bài 2: Số ?
- Bài tập yêu cầu làm ?
- Nhận xét sữa Bài 3:
- Nêu câu hỏi phân tích đề tốn - Thảo luận nhóm
- Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày đẹp
4 Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét tiết học dặn HS thực hành nhà
* Kết phép tính phần c: 79, 49, 19
- Điền số vào ô trống
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào 86 - 80 - 10 70
58 - 49 - 40
- Đại diện nhóm trình bày (3 nhóm) Bài giải:
Tuổi mẹ năm là: 65 - 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi
******************************** Chính tả
CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA. I M ụ c tiêu :
- Nghe viết xác CT, Trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật -Làm BT 2b.BT3 b
II Chu ẩ n b ị :
+ GV: SGK + HS : Bút, III Ho t độ ng d y - h ọ c :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra 1HS - Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:
1 Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề
2 Hướng dẫn nghe-viết : a, Hướng dẫn chuẩn bị:
(10)- GV đọc tồn tả
- Tìm lời người cha tả
- Lời người cha ghi sau dấu câu nào?
- Yêu cầu HS phát tiếng khó - GV đọc cho HS viết từ khó
b GV đọc cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa
GV chấm 5- bài, nhận xét
3 HD làm tập tả * Bài tập 2b
* Bài tập 3b
- GV chốt lại lời giải 4 Củng cố-dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà sửa lỗi tả
- HS đọc
- Đúng Như thấy chia lẻ yếu, hợp lại mạnh Vậy phải biết thương u, đùm bọc lẫn Có đồn kết có sức mạnh
-… Được ghi sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng
- HS tự phát
- HS viết bảng lớp lớp viết bảng - HS viết
- Điền vào chỗ trống i/ iê; ăt/ ăc - HS lên bảng làm
mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm 10 - Cả lớp nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần in/ iên : hiền, tiên, chín
- HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét
*************************************** Tự nhiên xã hội
PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu :
- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc
- Nêu số lý khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc…
II Đồ dùng dạy học
+ GV: Hình vẽ sách giáo khoa trang 30, 31; Một vài vỏ hộp thuốc tây. + HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
* Giữ môi trường xung quanh nhà + Kể tên việc cần làm để giữ sân,
(11)vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc
+ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì?
- Nhận xét đánh giá B Dạy mới:
1 Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp + ghi đề. 2 Vào bài:
Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ thảo luận thứ gây ngộ độc.
- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống
- GV ghi bảng
+ Trong thứ em kể thứ cất nhà?
- GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát hình 1, 2, trang 30 tìm lý khiến bị ngộ độc
* Hình 1:Nếu bạn hình ăn bắp ngơ điều xảy ra? Tại sao?
* Hình 2: Trên bàn có thứ gì? - Nếu em bé lấy lọ thuốc ăn phải viên thuốc tưởng kẹo điều xảy
* Hình 3: Nơi góc nhà để thứ gì?
- Nếu để lộn dầu hỏa, thuốc trừ sâu với mắm, dầu ăn điều xảy với người gia đình?
GV kết luận
Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ thảo luận: Cần làm để phòng tránh ngộ độc.
- Để phòng tránh ngộ độc nhà cần phải làm gì?
* GV kết luận
Hoạt động 3: Đóng vai
- GV nêu nhiệm vụ Các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc
- GV kết luận
3 Củng cố- dặn dò:
- HS làm việc cá nhân - Nối tiếp nêu
- HS thảo luận theo nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trang 30 trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung - HS làm việc theo nhóm Quan sát hình 4, 5, trang 31 trả lời câu hỏi “Chỉ nói người làm Nêu tác dụng việc làm
- Đại diện nhóm trình bày kếtquả Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm
- Nhóm 1, 2, tập cách ứng xử thân bị ngộ độc
- Nhóm 4, 5, tập cách ứng xử người thân gia đình bị ngộ độc
- HS đóng vai
(12)- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT
******************************************* Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012
Tập đọc NHẮN TIN I Mục tiêu :
- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ
- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời câu hỏi SGK
II Chuẩn bị:
+ GV- Một vài mẩu tin nhắn viết sẵn + HS : SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ
- Kiểm tra Câu chuyên bó đũa - Nhận xét, ghi điểm
B Dạy mới
1 Giới thiệu : Trực tiếp, ghi đề. 2 Giảng bài:
Hoạt động1: Luyện đọc
a GV đọc mẫu:
- Giọng đọc nhắn nhủ, thân mật
b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc câu: - Rút từ HS đọc sai
* Đọc mẩu nhắn tin trước lớp: - Rút câu:
- Em nhớ quét nhà,/ học thuộc hai khổ thơ/ làm ba tập toán/ chị đánh dấu.// - Mai học,/ bạn nhớ mang hát/ cho tớ mượn nhé.//
* Đọc mẩu nhắn tin nhóm * Thi đọc nhóm
* HS đọc toàn
Hoạt động2: Tìm hiểu bài.
+Yêu cầu HS đọc hai mẩu nhắn tin 1/ Những nhắn tin cho Linh?
- HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung
* HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm
* HS nối tiếp đọc mẩu nhắn tin - Luyện ngắt câu
- Đọc theo cặp
(13)- Nhắn cách ?
2/Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cách ?
* Vì chị Nga Hà khơng trực tiếp gặp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết nhắn tin để lại cho Linh
+Yêu cầu HS đọc mẩu tin thứ 3/ Chị Nga nhắn Linh gì?
+Yêu cầu HS đọc mẩu tin thứ hai 4/ Hà nhắn Linh gì?
+Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Em phải nhắn tin cho ai? - Vì phải viết nhắn tin? - Nội dung viết nhắn tin gì?
+Yêu cầu HS thực hành viết nhắn tin 3 Củng cố-dặn dị:
- Bài học hơm giúp em hiểu điều cách nhắn tin
- Dặn HS thực hành viết nhắn tin - Nhận xét tiết học
- Nhắn cách viết giấy
2 Vì lúc chị Nga Linh ngủ chưa dậy Cịn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà
- HS đọc
3 Chị nhắn Linh, quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm
- 1HS đọc
4 Hà đến chơi Linh nhà, Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh mang hát cho Hà mượn
- HS đọc thầm câu hỏi - Cho chị
- Vì bố mẹ làm, chị chợ chưa về, em học
- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - HS viết nhắn tin
- HS nối tiếp đọc viết
- Khi muốn nói với điều mà khơng gặp người đó, ta viết điều cần nhắn vào giấy, để lại Lời nhắn cần viết ngắn gọn mà đủ ý
************************************* Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải toán
* BT cần làm: BT1; BT2 (cột 1, 2); BT3; BT4 II Chuẩn bị:
(14)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:
- Mời HS lên bảng thực tính - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 1: Cho học sinh nêu kết tính
Bài 2: ( cột 1, 2)Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết
( Cột dành cho HS K,G ) Bài 3: Đặt tính tính
- Cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng
Bài 4: Tóm tắt:
Mẹ vắt: 50 lít sữa bị Chị vắt hơn: 18 lít sữa bị Chị vắt: … lít sữa bò ? Bài 5: ( HS K,G )
(Nếu thời gian)
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
- HS làm BC: 16 – 24 - 17
Bài 1: Làm miệng
15 - =9 14 – = 15 – = 15 – = 16 –7 =9 15 – = 14 – = 16 – = 17 –8 =9 16 – = 17 – = 14 – = 18 –9 =9 13 – = 13 – = 13 – = Bài 2: làm theo yêu cầu giáo viên
15- 5- 1= 15 - =
16- – 3=7 16- = Bài 3: làm bảng
a) 35 - 28
72 - 36 36
b) 81 - -
72 50 - 17 33 Bài 4: làm vào
Bài giải
Số lít sữa chị vắt là: 50- 18 = 32 (lit) Đáp số: 32 lít sữa) Bài 5: Học sinh vẽ vào SGK
************************************** Thđ c«ng:
Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2) I Mục tiªu :
(15)- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ
* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng
- Có thể gấp, cắt; dán thêm hình trịn có kớch thc khỏc II Đồ dùng dạy học :
+ GV: Bài mẫu, quy trình gấp + HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra c:(1-2)
- Gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực qua bớc nào?
- Nhận xét
3 Bµi míi: (30’) a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:
b.Thực hành giấy nháp.
- YC nhắc lại thao tác gấp, cắt, dán
- YC nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm - HD cách trình bày sản phẩm
c Đánh giá sản phẩm.
- YC sn phẩm cắt đẹp, trịn, trình bày đẹp, khoa học
- Nhận xét - đánh giá 4 Củng cố – dn dũ: (2)
- Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình tròn? - Chuẩn bị giấy thủ công sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông
- NhËn xÐt tiÕt häc
- H¸t
- Ta thùc hiƯn qua bíc: Bíc 1gÊp h×nh, bíc cắt hình tròn, bớc dán hình tròn
- Nhắc lại
- Thực hành bớc: + Bớc 1: Gấp hình + Bớc 2: Cắt hình + Bớc 3: Dán hình
- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán hình tròn
- Trình bày sản phẩm thành chùm hoa, chùm bóng bay
- Các nhóm tình bày sản phẩm - Nhận xét - bình chọn
-2 HS nêu
******************************************************************** Th nm ngày 22 tháng 11 năm 2012
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH
CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI. I Mục tiêu :
- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)
(16)+ GV: Bảng phụ viết nộidung tập 3. + HS : Vở BT
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra Luyện từ câu tuần 13 - GV nhận xét, ghiđiểm
B Dạy mới:
1 Giới thiệu: Trực tiếp ghi đề lên bảng
2 Hướng dẫn làm tập:
* Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS suy nghĩ phát biểu
- GV ghi bảng từ HS vừa tìm - Yêu cầu HS đọc từ tìm * Bài 2:
- Lưu ý: Chữ đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm.Với nhóm từ cho, tạo thành nhiều câu theo mẫu: Ai làmgì? - GV nhận xét chốt lại ý
* Bài 3:
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- Cả lớp GV nhận xét chốt ý
- HS1 nêu miệng trang 99 - HS2 nêu miệng trang 100
- Hãy tìm từ nói tình cảm thương u anh chị em
- HS phát biểu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến…
- HS đọc từ vừa tìm
- Sắp xếp từ nhóm sau thành câu: - HS thảo luận theo nhóm Làm vào giấy nháp
- Nhóm làm vào bảng phụ.Làm xong đính bảng, đọc to kết
Ai làm ?
Anh Chị Em Chị em Anh em
chăm sóc em chăm sóc em giúp đỡ anh chăm sóc giúp đỡ nhau… - Cả lớp nhận xét
- Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống
- HS làm bài, HS lên bảng Bé nói với mẹ :
- Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà
(17)Truyện buồn cười chỗ nào?
3 Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà hoàn thành tập
- Nhưng biết viết đâu ? Bé đáp :
- Không sao, mẹ ! Bạn Hà chưa biết đọc
- số học sinh đọc làm - Cả lớp nhận xét
- Cô bé chưa biết viết xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc
***************************************** Toán
BẢNG TRỪ I Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ phạm vi 20
- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp * Bài tập cần làm: BT1; BT2 (cột 1)
II Chuẩn bị:
+ GV : Bảng nhóm + HS : SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 2: HD lập bảng trừ
Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh tính nhẩm cột sách giáo khoa để nêu kết
- Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ - Tự học thuộc bảng trừ
- Mời HS đọc nối tiếp cột
- HS làm bảng lớp
18 - – = 16 - – = 18 - = 16 - =
- Tính nhẩm nêu kết 11 - =
11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - =
12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - =
13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - =
(18)Bài 2: Tính (cột 1)
- Yêu cầu học sinh làm bảng
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung
- Nhận xét học
14 - = 14 - = 14 - = 14 - =
15 - = 15 - = 15 - =
16 - = 16 - = 17 - = 17 - = 18 - = - Tự học thuộc bảng trừ
- Đọc cá nhân, đồng
- Làm bảng HS làm bảng nhóm-trình bày kết
5 + - =3 + - =7 HS nhận xét
*********************************** Tập viết
CHỮ HOA: M I Mục tiêu:
- Biết viết chữ hoa M (1dòng cỡ chữ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Chữ câu ứng dụng Miệng (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Viết cụm từ ứng dụng Miệng nói tay làm cỡ nhỏ (3 lần) II Đồ dùng dạy- học:
+ GV: Mẫu chữ M đặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li Miệng (dòng1); Miệng nói tay làm (dịng 2)
+ HS : Vở tập viết
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chữ hoa L - Nhận xét ghi điểm B Dạy :
(19)1 Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề 2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ M
* Gắn mẫu chữ M - Chữ M cao li?
- Chữ M gồm nét? Là nét nào? - GV nêu cách viết
- GV vừa viết chữ M, vừa nhắt lại cách viết + Yêu cầu HS viết bảng
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
* Treo bảng phụ:
Miệng nói tay làm - Yêu cầu HS đọc cụm từ - Hiểu cụm từ nào?
- Em có nhận xét độ cao chữ cụm từ đó; khoảng cách; cách nối nét + GV viết mẫu Miệng
+ Yêu cầu HS viết bảng
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết.
- GV nêu yêu cầu cho HS viết Hoạt động 4: Chấm chữa bài. - GV thu chấm sữa sai 3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết
- Cao ly
- Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên móc ngược phải
- HS viết lượt
- Miệng nói tay làm - Nói đơi với làm - HS nhận xét
- HS viết bảng lượt
- HS viết theo hướng dẫn GV
****************************************************************** Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012
Chính tả
Tập chép: TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu :
- Chép lại xác tả, trình bày hai khổ thơ đầu “Tiếng võng kêu”
- Làm tập 2b II Đồ dùng dạy - học:
+ GV: - Bảng phụ viết khổ thơ cần tập chép, nội dung tập 2b + HS : SGK
(20)Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:
- GV đọc: mải miết, chim sẻ, chuột nhắt, nhắc nhở
- GV nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
- Giới thiệu trực tiếp + Ghi đề lên bảng 2 Hướng dẫn tập chép:
a) Hướng dẫn chuẩn bị: - GV mở bảng phụ, đọc * Bài thơ cho ta biết điều gì? * Mỗi câu thơ có tiếng?
* Để trình bày khổ thơ đẹp ta phải viết nào?
* Các chữ đầu câu viết nào? + Yêu cầu HS phát từ khó - GV đọc HS viết
b) HS chép vào vở. - GV theo giỏi HS chép c) Chấm chữa
- Thu - chấm Nhận xét, sửa sai 3 HDHS làm tập.
* Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV lớp nhận xét bổ sung 4 Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà sửa lỗi
- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
- HS đọc lại
* Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em
* tiếng
*Viết vào trang giấy *Viết hoa
- HS nêu
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- HS chép vào
- Chọn chữ ngoặc để điền vào chỗ trống
- Cả lớp làm vào giấy nháp - HS làm vào bảng phụ
b) Tin cậy, tìm tịi, khiêm tốn, miệt mài
******************************************* Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
(21)- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết
* Bài tập cần làm: BT1; BT2 (cột 1, 3); BT3 (b); BT4 II Chuẩn bị:
+ GV : bảng nhóm + HS : SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng
Bài 2: (cột 1, 3) Đặt tính tính - Nhận xét bảng
- Củng cố thực tính cột dọc
Bài 3b: Tìm x - Giáo viên nhận xét
- Củng cố tìm TP chưa biết
Bài 4: Củng cố giải tốn có lời văn Tóm tắt
Thùng to: 45 kg Thùng bé thùng to : kg
- HS lên bảng làm (cột 2) / 69
- HS nêu miệng :
18 – = 16 – = 17 – = 15 – = 16 – = 14 – = 15 – = 13 – = 12 – = 12 – = 14 – = 17 – = 13 – = 12 – = 12 – = 16 – = 10 11 – = 14 – = 10 – = 11 – = - Học sinh đọc yêu cầu
- Làm bảng 35
- 27
63 - 58
72 - 34 38
94 - 36 58 - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Thực theo yêu cầu
b) + x = 42 x = 42 – x = 36
(22)Thùng bé: kg ? - GV chấm chữa
- Củng cố giải tốn có lời văn
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học
- HS nhà học làm cột 2;
Đáp số: 39 kg đường
*************************************** Tập làm văn
QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI. VIẾT NHẮN TIN.
I Mục tiêu:
- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)
II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh minh họa tập1. + HS : VBT, SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra bàicũ:
- Gọi hs kể gia đình - Nhận xét ghi điểm
B Dạy mới:
1 Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp ghi đề lên bảng
2 Hướng dẫn HS làm tập
* Bài 1:
- Gọi HS nêu u cầu tập
- Khuyến khích HS nói theo cách nghĩ
Bạn nhỏ tranh làm gì? Mắt bạn nhìn búp bê nào? Tóc bạn nào?
Bạn mặc áo màu gì?
* Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Vì bạn nhỏ phải viết nhắn tin?
- HS lên bảng kể
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Bạn nhỏ tranh cho búp bê ăn bột
- Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm - Tóc bạn buộc thành hai bím có thắt nơ - Bạn nhỏ mặc áo màu xanh dễ thương - HS nối tiếp nói theo tranh
- Bà đến nhà đón em chơi Hãy viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết
(23)- Nội dung tin nhắn cần viết gì? - Yêu cầu HS viết nhắn tin
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà thực hành viết nhắn tin cần
mẹ khơng có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng
- Em cần viết rõ em chơi với bà - HS viết
- HS trình bày tin nhắn
- Lớp bình chọn bạn viết hay
************************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I MỤC TIÊU:
- Nhận xét hoạt động tuần qua - Lên kế hoạch tuần đến
II TIẾN HÀNH SINH HOẠT: 1 Ổn định
- Báo cáo hoạt động tuần
+ Nề nếp: Đi học đều, giờ, ăn mặc đồng phục, có xếp hàng vào lớp
+ Học tập: Thuộc làm BT nhà, trao đổi nhóm giúp đỡ tiến
+Trực nhật: Tổ trực nhật chưa tốt, chậm
+ Các hoạt động khác : Múa hát chơi chưa đều; Thể dục đẹp; Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sẽ,…
* Tồn tại: Giữ chưa tốt, tổ trực nhật chưa sớm để quét lớp 2. Ôn lại hát: Chú ếch con
3 Dạy hát mới: Hành khúc đội TNTPHCM
4 Cho HS biết chủ diểm tháng 11: Tôn sư trọng đạo
- Cho HS biết ngày lễ tháng (ngày 20 – 11 Ngày Nhà giáo Việt Nam) 5 Triển khai công tác tuần đến:
- Tiếp tục rèn chữ viết cho HS để tham gia dự thi cấp huyện - Tuần sau sinh hoạt
- Phân công tổ trực nhật, nhắc nhở tổ trực nhật sớm để quét lớp - Chăm sóc trồng trước trường
(24)- Tuyên dương nhũng HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến học - Nhắc nhở HS yếu chăm học, nhà rèn chữ viết cho đẹp