giao an lop 4 tuan 10

+ Yêu cầu HS nêu lại qui trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a) Gấp mép vải:[r]

(1)

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc :

ÔN TẬP (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định kì ( 75 tiếng /ph); bước đầu biết đọc diễn cảm đọan văn đọan thơ phù hợp với ND đoạn đọc - Hiểu ND đoạn, nội dung ; nhận biết số hình ảnh,

chi tiết có ý nghĩa ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * HSKG : Đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/ ph)

II/ Chuẩn bị:

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc - Phiếu kẻ sẵn tập (theo nhóm) III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (18’) -GV ghi phiếu thăm

-Kiểm tra 1/2 HS lớp -GV ghi điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập: (15’)

Bài tập 1:

H: Những tập đọc truyện kể?

-Yêu cầu HS kể tên tập đọc có chủ đề: Thương người thể thương thân -GV phát phiếu cho nhóm

- Nhận xét, chốt lại làm Bài tập 2:

H: Trong tập đọc trên, tìm đoạn văn có giọng đọc:

- Thiết tha, trìu mến - Thảm thiết

- Mạnh mẽ, răn đe

HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: (2’) -Nhận xét, tuyên dương

-Chuẩn bị sau

-HS lên bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi

- Là có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật Mỗi chuyện nói lên điều có ý nghĩa

-HS nêu

-Hoạt động nhóm

-Các nhóm đọc ghi vào phiếu

-Đại diện nhóm trình bày -HS nêu đọc giọng đoạn văn

(2)

Đạo Đức :

Tiết 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Nêu ví dụ vê tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt, ngày cách hợp lí

II/ Chuẩn bị: - HS: Thẻ.

- Truyện để nêu gương III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KT Bài cũ: (5’)

Vì ta phải tiết kiệm thời giờ? Nêu ví dụ việc làm chứng tỏ em biết tiết kiệm thời

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm tiết kiệm thời giờ: (10’)

-Thảo luận tiếp BT2

-GV chia lớp thành ba nhóm, nhóm thảo luận tình

-Tun dương nhóm có ý hay Hoạt động 2:Làm tâp: (8’) BT3:

-GV yêu cầu HS dùng thẻ -GV Kết luân

BT4:

-Yêu cầu HS bàn trao đổi việc làm để biết tiết kiệm tiền

-Nhận xét

Hoạt động 3: Lập thời gian biểu: (10’) -Chia nhóm.

-Phát giấy bút cho nhóm để vẽ lập thời gian biểu việc tiết kiệm thời

-Theo dõi chung

HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dị: (2’) -Nhận xét, tun dương nhóm

-Dặn HS tự lập thời gian biểu dán góc học tập thực theo TGB

- em trả

-Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

-HS dùng thẻ (đỏ, xanh) +Đồng ý: Thẻ đỏ

+Khơng đồng ý: Thẻ xanh -Các nhóm làm việc

-Đại diện trình bày -Trưng bày sản phẩm

(3)

Khoa học:

Tiết 19: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VĂ SỨC KHOẺ (Tiếp theo) I/ Mục tiíu: Ơn tập kiến thức :

+ Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị chúng

+ Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá

+ Dinh dưỡng hợp lí

+ Phịng tránh đuối nước

II/ Chuẩn bị: GV: -Tranh, ảnh mơ hình thức ăn để chơi trò chơi HS: - Thực phẩm

- Giấy, bút màu trang trí 10 lời khuyên III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KTBC: (5’)

-Gọi HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3/38 trước -Nhận xét, cho điểm

B Bài : Giới thiệu.

Hoạt động 1: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí: (10’)

-GV chia nhóm

-Yêu cầu nhóm sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mơ hình thức ăn sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon

-GV xuống giúp đỡ nhóm cịn yếu Hỏi:

Làm để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng? -Tun dương nhóm trình bày ăn ngon, đủ chất

- Nhận xét liên hệ thực tế

Hoạt động 2: Thực hành ghi lại 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí Bộ Y tế: (10’)

-Cho HS thực hành ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí.

-GV theo dõi chung

-Dặn HS thực hành theo nội dung học thực theo 10 lời khuyên dinh dưỡng học -Chuẩn bị sau: Nước có tính chất gì?

-3 em trả lời

-Hoạt động nhóm

-Thảo luận nhóm trình bày bữa ăn ngon

-Trình bày trước lớp

-HS trình bày cá nhân trước lớp

- Từng em thực hành ghi trang trí cho đẹp

- Trình bày theo nhóm 4, nhận xét lẫn

(4)

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2012 Chính tả:

ÔN TẬP (Tiết 2). I/ Mục tiêu

- Nghe - viết tả (Tốc độ viết 75 tiếng/ph) , không mắc lỗi ; trình bày văn có đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả

- Nắm qui tắc viết hoa tên riêng (VN nước ngoài) ; bước đầu biết sửa lỗi CT

* HSKG : Viết tương đối đẹp tả; hiểu ND II/ Chuẩn b ị :

- Bảng phụ kẻ sẵn tập

- tờ phiếu chuyển hình thức thể phận đặt dấu ngoặc kép cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

Bài mới: Giới thiệu.

HĐ1: Hướng dẫn viết tả: (15’) BT1: GV đọc mẫu “Lời hứa”.

-Giải nghĩa từ: Trung sĩ, ngẩng đầu, trận giả -Nêu nội dung Lời hứa

-Hướng dẫn cách trình bày đoạn văn hội thoại

-GV đọc tả - Chấm số em -Nhận xét

HĐ2 Hướng dẫn làm tập: (18’) BT2: Nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi BT2 + Dấu ngoặc kép dùng để làm gì? + Có thể đưa phận dấu ngoặc kép xuống dòng gạch đầu dòng khơng, sao?

BT3: Ơn cách viết hoa. -Treo bảng phụ BT3

-Phát giấy bút cho nhóm -Chốt lại làm

-Chuẩn bị sau

-HS đọc thầm - Lớp lắng nghe -HS viết -Đổi soát lỗi

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi -Cả lớp góp ý

+ Báo trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé + Khơng, lời nói ngoặc kép em bé kể lại với người khách

-Thảo luận nhóm

(5)

Tốn: Tiết 46: LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu:

- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác

- Vẽ hình vng, hình chữ nhật * HSKG : Thực 4b

II/ Chuẩn bị: Thước kẻ, ê ke. III/ Hoạt động dạy học:

A KTBài cũ: (5’)

Vẽ hình vng ABCD có cạnh 3cm Tính chu vi diện tích hình vng?

- Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu.

Bài 1:

- Vẽ hình a, b lên bảng YC 1/2 lớp làm câu a; 1/2 lớp làm câu b

-Nêu lại cách làm Bài tập 2:

-GV phát phiếu tập cho nhóm -Đọc yêu cầu ghi Đ, S vào ô trống

-Nhận xét BTập3:

-Cho HS làm -Theo dõi chung BTập4:

-Phát giấy bút cho nhóm hướng dẫn làm

* Câu b : Dành cho HSKG

- Nhận xét, chốt lại cách làm HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Thi học kỳ I

-3 em đồng thời lên bảng làm

-2 em đại diện làm phiếu, lớp làm vào

-HS nhận xét

-Vẽ vào hình vng có cạnh 3cm

-Thảo luận nhóm -Trình bày trước lớp:

+AH khơng đường cao…vì AH khơng vng góc với BC +AB đường cao…vì AB vng góc với BC

- Cả lớp làm - Đ ổi KT chéo

- nhóm vẽ hình, xác định trung điểm cạnh AD BC; nêu tên hình CN; nêu tên cạnh // với AB

(6)

Luyện từ câu: ÔN TẬP (Tiết 3) I/ Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nắm nội dung chính, nhân vật, giọng đọc tập đọc thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

- Phiếu cho Hs bốc thăm đọc

-Bảng phụ kẻ tên tập đọc học thuộc lịng có liên quan đến chủ đề -Giấy ghi sẵn lời giải BT2

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc: (18’) -Tiếp tục kiểm tra 1/2 HS lớp - Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: (15’) BT2: Treo bảng phụ có ghi sẵn BT2.

-Yêu cầu HS nêu tên tập đọc học thuộc lòng truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”.

-GV ghi lên bảng:

+Tuần 4: Một người trực +Tuần 5: Những hạt thóc giống +Tuần 6: Nỗi dằn vặt An-Đây ca Chị em

- Gọi HS nhắc lại

-Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung chính, nhân vật, giọng đọc

- Treo bảng phụ có ghi lời giải BT lên bảng -Tổ chức nhóm thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét, tuyên dương nhóm

HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: (2’) -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị ôn tiết

- 1/2 HS lại lần lược lên bốc thăm trả lời câu hỏi

-HS trao đổi theo cặp nêu tên tập đọc theo YC

- em

-Thảo luận nhóm ghi vào phiếu

-Các nhóm lên trình bày - Cả lớp xem lại

(7)

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Kể chuyện:

- Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học (Thương người thể thương thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ước mơ)

- Nắm tác dụng cuả dấu hai chấm dấu ngoặc kép II/ Chuẩn b ị :

- Viết sẵn bảng phụ lời giải BT2 - Giấy, bút cho nhóm

Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: HD ôn tập: (33’)

-Yêu cầu HS nêu lại chủ điểm học từ tuần đến tuần

*Hướng dẫn HS làm tập BT1:

-Yêu cầu HS nhắc lại mở rộng vốn từ -GV ghi vào bảng MRVT thuộc chủ điểm:

+MRVT: Nhân hậu-Đoàn kết (T17; 33) +MRVT: Trung thực-Tự trọng (T48; 62) +MRVT: Ước mơ (T87)

-Phát giấy bút cho nhóm

-GV chấm điểm nhận xét BT2:

-Gắn bảng phụ có ghi lời giải BT3: Nêu Yêu cầu Bt -Phát giấy bút cho2 em

-Chuẩn bị tiết sau thi học kỳ I

-HS nêu

+ Thương người thể thương thân

+ Măng mọc thẳng + Trên đôi cánh ước mơ - em đọc yêu cầu -HS nêu

-Đọc yêu cầu ghi vào phiếu

-Ghi xong dán phiếu lên bảng -Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm nhận xét nhóm bạn -1 em đọc yêu cầu

-HS suy nghĩ, phát biểu -Làm vào tập -Đọc trước lớp

(8)

Toán:

Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu:

- Thực phép cộng, phép trừ số có chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc

- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu cuả hai số liên quan đến hình chữ nhật

* HSKG : Thực hêịn đầy đủ ND tập

II/ Hoạt động dạy học:

-Gọi HS làm lại BT 2a/55

-Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu

Bài tập 1(a) Làm bảng con.

-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính tính Bài tập 2(a) Làm nháp

-GV nêu : Dựa vào tính chất phép cộng mà ta thực tính thuận tiện?

-HD mẫu

-Cho HS làm nháp nêu kết * Phần b : HSKG thực hiện

Bài tập 3(b)

-Vẽ hình lên bảng yêu cầu HS làm theo cặp.

-Nhận xét, kết luận làm * Phần a : HSKG thực hiện Bài tập 4:

- Gơị ý : Đây toán tìm hai số biết tổng hiêụ cuả hai số lien quan đến HCN - YC nêu cách tìm số lớn, số bé

-Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật

HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: (2’)

-Nhận xét tiết hoc.-Tuyên dương động viên -Dặn dò làm VBT chuẩn bị sau: Nhân với số có chữ số.

- em, em câu

-2 em lên bảng, HS làm bảng

-Đọc yêu cầu -HS nêu

-Lớp theo dõi

- HS nháp trình bày kết a/ KQ : 7989

b/ KQ : 10798 -Đọcđề

-Thảo luận nhóm đơi để giải tập vào

-Đại diện nhóm lên bảng giải

-Đọc yêu cầu -2 em nêu

(9)

Tập đọc: ÔN TẬP (Tiết 5) I/ Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết ; nhận biết thể loại văn xuôi , kịch , thơ ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học

* HSKG đọc diễn cảm đoạn văn, thơ, kịch học ; biết nhận xét nhân vật văn tự học

Phiếu kẻ sẵn lời giải BT2,3 ; - Bút cho HS III/ Hoạt động dạy học:

A GV nhận xét thi: (5’) B Bài mới: Giới thiệu.

Hoạt động 1: Luyện tập: (25’) BT2:

-Yêu cầu HS nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”

-GV ghi lên bảng:

+Tuần 7: Trung thu độc lập (T66)

Ở vương quốc Tương Lai (T70) +Tuần 8: Nếu có phép lạ (T76) Đôi giày ba ta màu xanh (T 81) +Tuần 9: Thưa chuyện với mẹ (T85) Điều ước vua Mi-Đát (T90) -GV phát giấy bút cho nhóm

-Nhận xét

-Yêu cầu nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp đoạn

BT3:

-YC HS nêu tên Tập đọc truyện kể theo chử điểm

-GV ghi bảng:

+Đôi giày ba ta màu xanh +Thưa chuyện với mẹ +Điều ước vua Mi-Đát

-Cho HS trao đổi theo cặp làm -Treo bảng phụ có ghi lời giải BT HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: (1’) -Nhận xét – Tuyên dương

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết ôn tập sau

-Đọc yêu cầu -HS nêu

-Thảo luận nhóm -Đọc yêu cầu ghi vào phiếu

-Dán lên bảng trình bày -Thi đọc diễn cảm

-Đọc yêu cầu - HS nêu

(10)

Tốn:

Tiết 49: NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích khơng q chữ số)

* HSKG thực 3b , bài4 II/ Hoạt động dạy học:

-Gọi HS lên bảng giải BT4 -Nhận xét, cho điểm

B Bài mới: Giới thiệu.

Hoạt động 1: Trường hợp nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (khơng nhớ): (7’)

-GV ghi ví dụ: 241324  =

Tương tự phép nhân khác Gọi HS lên bảng thực

H: Khi thực phép nhân, ta thực tính đâu?

-Gọi HS nhắc lại cách làm SGK

HĐ2 : Trường hợp phép nhân có nhớ: (8’) -GV ghi ví dụ: 136204 

-Yêu cầu

Lưu ý: Đây phép nhân có nhớ, cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau HĐ3: Luyện tập: (15’)

BT1: Làm bảng con BT3a : Làm cá nhân

-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính * Phần b dành cho hsKG

BT4:

-GV phân tích đề tóm tắt YC tự giải

- Chấm số em

-Nhận xét, chốt lại giải HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: (1’)

-Nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị sau: Nhân với 10; 100; 1000;…Chia cho 10; 100; 100;…

-1 em giải

-1 HS lên bảng làm nêu -Cả lớp làm vào nháp -Nhận xét làm bảng -HS trả lời

-1 HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào

- HS lên bảng, lớp làm bảng

(11)

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn:

- Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ láy, từ ghép,danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn

* HSKG phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy

- Ghi phiếu mô hình đầy đủ âm tiết - Phiếu lớn cho HS học nhóm

Hoạt động 1: Giải tập: (25’) BT1,2:

- YC đọc ND tập

- YC tìm tiếng ứng với mơ hình cho BT3: GV nêu yêu cầu

-Phát phiếu cho nhóm

- Nhận xét, chốt lại làm tuyên dương động viên

BT4: - Nêu YC tập - H: + Thế danh từ? + Thế động từ ? -Cho HS làm vào

-GV chốt ý

-Dặn HS làm tập

- HS đọc , lớp đọc thầm

- Hs làm phiếu , lớp làm vào

-Đọc yêu cầu làm vào bảng -Dán lên bảng trình bày

+ Từ đơn: dưới, tầm, cánh, + Từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng

+ Từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, ra, ngược xuôi, xanh, cao vút

-Đọc yêu cầu

-Làm cá nhân ghi vào vở:

+ DT : tầm ,cánh , chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh ,đồng, đàn

,trâu,cỏ, dịng sơng, đồn thuyền, tầm, đàn, cò, trời

(12)

Khoa học:

Tiết 20 NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I/ Mục tiêu:

- Nêu số tính chất nước : nước chất lỏng , suốt , khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định,; nước chảy từ cao xuống, chảy lan khắp phía , thấm qua số vật hoà tan số chất

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước

- Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống : làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống , làm áo mưa để mặc không thấm bị ướt

II/ Chuẩn bị: cốc nước trong, cốc sữa, kính, muối, đường, khay… III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước:(7’) -u cầu nhóm làm thí nghiệm để phát nước khơng có màu, khơng mùi, không vị Phân biệt nước chất lỏng khác

-GV ghi vào bảng để kết luận vấn đề -Liên hệ giáo dục

Hoạt động 2: Phát hình dạng nước: (10’) -Cho HS quan sát H3

-Giới thiệu số đồ dùng đem tới lớp -Cho nhóm làm thí nghiệm

Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? (10’)

-GV làm thí nghiệm H4

-Yêu cầu HS nêu nước chảy nào?

Hoạt động 4: Nước khơng hoà tan một số chất: (7’)

-Yêu cầu nhóm nêu muối hồ tan chất khơng hồ tan chất gì? -GV kết luận

-Chuẩn bị sau: Ba thể nước

-Xem H1,2 SGK để làm thí nghiệm

-Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác bổ sung -Các nhóm quan sát H3 làm thí nghiệm đến kết luận: nước khơng có hình dạng định

-Quan sát hình

-Cả lớp xem làm thí nghiệm

-Phát biểu: Nước chảy từ cao xuống, chảy lan phía, nước thấm qua số vật

-Quan sát hình

Làm thí nghiệm hình -HS nêu

(13)

Lịch sử:

Tiết 10: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (năm 981)

I/ Mục tiêu: - Nắm nét KC chống quân Tống XL lần thứ Lê Hoàn huy :

+ Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với YC đất nước hợp lòng dân

+ Tường thuật ngắn KC chống quân Tống XL lần : Đầu năm 981 quân Tống theo đường thuỷ tiến vào XL nước ta Quân ta nhặn đánh Bạch Đằng Chi Lăng Cuộc KC thắng lợi

- Đơi nét Lê Hồn : Là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàn bị ám hại , Quân Tống sang xâm lược , Thái hậu họ Dương quân sĩ tôn ông lên hồng đế Ơng huy KC chống Tống thắng lợi

II/ Chuẩn bị: Lược đồ kháng chiến chống quân Tống. Tranh SGK, phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học:

-Kể tình hình nước ta sau Ngơ Quyền mất? -Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu dựng nước?

B Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Tình hình nước ta quân Tống xâm lược: (10’)

H: Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào? +Việc Lê Hồn lên ngơi vua có nhân dân ủng hộ khơng? Vì sao?

+Hãy tóm tắt tình hình nước ta trước qn Tống xâm lược

+Nhiệm vụ nhà Tiền Lê gì? Hoạt động 2: Cuộc KC chống quân xâm lược Tống lần thứ I : (18’)

-Cho HS xem lược đồ T29 trả lời:

+ Quân Tống XL nước ta vào thời gian nào? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào?

+ Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn đâu?

+ Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không?

+Dựa vào lược đồ, thuật lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống nhân dân ta?

+Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta? HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: (2’)

-Nhận xét tiết học

-2 em trả -Hoạt động lớp

-HS đọc thầm phần SGK, trả lời + Thế nước lâm nguy, vua nhỏ + Nhân dân ủng hộ ông tung hô Vạn tuế

-HS quan sát lược đồ, trao đổi theo cặp trả lời

+ 981

+ Đường thuỷ đường + BĐ CLăng

+ Quân Tống không thực ý đồ xâm lược nước ta

-2 HS thuật lại

(14)

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tốn:

Tiết 50: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu:

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

- Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn * HSKG : Thực 3, 4

* HS yếu khuyết tật : Hiểu tính chất gioa hốn phép nhân II/ Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn phần b.

Bảng phụ kẻ sẵn BT (6 bảng) III/ Hoạt động dạy học:

-Ghi bảng: 705632  ; 402314 

-Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu.

HĐ1: So sánh giá trị hai biểu thức: (10’) -Nêu toán ghi bảng :  

-Treo bảng phụ có kẻ sẵn phần b -Yêu cầu HS lên điền kết

-Nhận xét so sánh kết cặp

H:Giá trị a  b luôn với b 

a?

-Nêu kết luận lời HĐ2: Luyện tập: (18’) Bài 1:

-Nêu yêu cầu cho HS làm miệng Bài 2(a,b) Nêu yêu cầu.

-HD HS dựa vào tính chất giao hốn phép nhân để làm tập

-Gọi Lần lược HS lên bảng làm, lớp làm bảng Bài 3: Nêu yêu cầu BT 3.

- HS tự làm vào - Chấm số -Nhận xét, tuyên dương Bài 4: Nêu yêu cầu.

- Gợi ý : Nếu xét a x = x a ta có thể viết vào ô trống số Nhưng a x = x a = a nên ta phải chọn số thích hợp

-Dặn HS làm BT chuẩn bị sau : Nhân với 10; 100; 1000;…

-2 em lên bảng đặt tính tính, lớp làm bảng

-HS nêu miệng nhận xét hai kết quả:  = 

-HS nêu: a  b = b  a

-HS nêu tính chất giao hốn phép nhân

-HS nêu miệng kết

- em nêu lại tính chất giao hoán phép nhân

-4 em Làm bảng KQ : a/6785 ; 5971 b/ 281841 ; 6630 * Dành cho HSKG Hs làm Đổi KT * Dành cho HSKG HS làm vào em nêu KQ

(15)

Chia cho 10; 100; 1000;…

Địa lí:

Tiết 10: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

I/ Mục tiêu - Nêu số đặc điểm chủ yếu TP ĐL vị trí, khí hậu, phong cảnh, cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch, loại trồng

- Chỉ vị trí TPĐL đồ (lược đồ)

* HSKG : + Giải thích ĐL trồng nhều rau xứ lạnh

+ Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu , thiên nhiên với hoạt động sản xuất

II/ Chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; Tranh ảnh Đà Lạt. III/ Hoạt động dạy học:

Nêu số đặc điểm sông Tây Nguyên Mô tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp TN ? B.Bài mới: Giới thiệu.

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phố tiếng rừng thông thác nước: (8’)

H: Đà Lạt nằm cao nguyên nào? +Đà Lạt có độ cao mét? +Đà Lạt có khí hậu Như nào? +Mô tả lại cảnh đẹp Đà lạt

Hoạt động Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát: (7’)

H: Tại Đà Lạt chon làm nơi du lịch nghỉ mát ? +ĐLạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát ?

+Kể tên số khách sạn Đà Lạt ? -Chốt ý

Hoạt động :Hoa quả rau xanh ĐL:(10’) -Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+T/ ĐL gọi thành phố hoa rau xanh ? +Kể tên số loại hoa Đà Lạt

+Tại Đà Lạt lại trồng nhiều hoa rau xanh xứ lạnh ?

+Hoa rau Đà Lạt có giá trị ? -Giáo viên kết luận

-2 Hs trả lời

-HS dựa vào H1 B5, tranh, ảnh đọc thầm mục SGK ,Thảo luận theo nhóm đơi đại diện nhóm trả lời : CN Lâm Viên; 1500m so với mặt nước biển;KH quanh năm mát mẻ

- HS dựa vào H3 mục SGk, thảo luận theo nhóm trả lời : + Do có KH lành, mát mẻ, thiên nhiên tươi đẹp

+ Có khách sạn, sân gôn, biệt thự, với nhiều kiểu dáng khác -Từng nhóm quan sát H4, thảo luận trả lời:

+ Vì rau trồng quanh năm , rau ĐL chở cung cấp cho nhiều nơi

+ Lan, cẩm tú cầu, hồng, mi mô da ; bắp cải, cà chua

+ Vì ĐL có KH mát mẻ quanh năm HĐ nối tiếp: Củng cố, dặn dò: (5’)

-Yêu cầu hoàn thiện sơ đồ sau: Đà Lạt

Các cơng trình phục vụ du lịch ……… Khí hậu

………

Thiên nhiên …………

(16)

Kĩ thuật:

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA I/ Mục tiêu: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu không bị dúm

* Với HS khéo tay : Các mũi khâu tương đối , đường khâu bị dúm II/ Chuẩn bị: Vải, kim, Mẫu khâu sẵn Bảng qui trình III/ Hoạt động dạy học:

Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS. Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

+ Treo mẫu làm sẵn

+ Gấp mép vải gấp lần? Nêu cách gấp lần lần

+ Yêu cầu HS quan sát H3,4

+ Nhận xét khâu lược đường gấp mép vải khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột

+ Yêu cầu HS nêu lại qui trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a) Gấp mép vải:

+ Khâu viền đường gấp mép vải thực theo bước?

+ GV làm thao tác mẫu + Gọi HS lên làm lại thao tác

+ Lưu ý: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp

b) Khâu lược đường gấp mép vải:

+ Yêu cầu HS nêu cách khâu lược đường gấp mép vải

+ GV làm thao tác mẫu

c) Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột:

+ Yêu cầu HS quan sát H4

+ Hướng dẫn HS lật mặt vải sau vạch đường dấu cách mép vải phía 17mm

+ Quan sát mẫu + HS nêu

+ Quan sát H3,4 + HS trả lời + HS nêu

+ bước

+ HS quan sát GV làm

+ HS nêu

+ HS quan sát H3 + HS làm lại thao tác + HS quan sát GV làm mẫu

+ HS lên bảng thực thao tác

(17)