Trên đây là kế hoạch tổ chức BDTX cho giáo viên Tổ Xã hội năm học 2015- 2016, kính mong BGH nhà trường phê duyệt và đề các giáo viên trong T ổ nghiên cứu, xây dựng kế hoạch BDTX của mì[r]
(1)TRƯỜNG THCS SUỐI NGƠ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ XÃ HỘI Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Suối Ngô, ngày 30 tháng năm 2015
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
TỔ XÃ HỘI
NĂM HỌC 2015
–
2016
Căn Kế hoạch số 1243 /KH-SGD&ĐT ngày 30/6/2015 Sở Giáo dục Đào tạo Tây Ninh Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên năm học 2015-2016; Căn Kế hoạch số 19 /PGD&ĐT-TCCB ngày 24/8/2015 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tân Châu bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lí giáo viên năm học 2015-2016 Căn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) trường THCS Suối Ngô năm học 2015 – 2016
-Tổ Xã hội xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tổ năm học 2015 - 2016 sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
I Những thuận lợi khó khăn cơng tác triển khai quy chế chương trình BDTX giáo viên.
1 Thuận lợi:
-Khi triển khai quy chế, chương trình BDTX tổ Xã hội nhận quan tâm đạo Hiệu trưởng nhà trường
- Đây năm thứ thực BDTX nhiều có kinh nghiệm triển khai đạo, kết hợp sinh hoạt chuyên môn
- Phần lớn giáo viên tổ tích cực lắng nghe kế hoạch, chương trình BDTX
- Đa số giáo viên tổ có máy tính nối mạng biết sử dụng Internet nên thuận lợi việc tự bồi dưỡng
- Các văn hướng dẫn cấp BDTX giáo viên nghiên cứu thực tốt
2 Khó khăn:
- Kế hoạch bồi dưỡng tập trung phòng chưa cụ thể nên khó khăn cho giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng
- Công tác giảng dạy buổi/ngày khó khăn việc bồi dưỡng tập trung II ĐẮC ĐIỂM VỀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TỔ :
Tổng số giáo viên Biên chế Hợp đồng Đại học Cao đẳng Trung cấp
13 13
B KẾ HOẠCH CHUNG: I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:
(2)của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học yêu cầu đổi toàn diện giáo dục
Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường
3 Mỗi GV vào kế hoạch nhà trường để xây dựng kế hoạch cá nhân nhằm thực tốt nội dung, chương trình tự bồi dưỡng, đảm bảo tốt mặt thời gian phù hợp với tình hình thực tế đơn vị lực cá nhân
II.NỘI DUNG,THỜI LƯỢNG BDTX: 1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết.
STT Nội dung Thờigian thực hiệnĐơn vị Thànhphần tham dự
Kết quả thực hiện
1
Chuyên đề “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân, đồn kết xây dựng Đảng sạch, vững mạnh”
Sáng 23/7/2015
Chiều 23/7/2015
Chiều 23/7/2015
Sáng 24/7/2015
Ban Tuyên giáo Huyện
GV Tổ XH
13/13 Gv Tổ XH
(tỉ lệ 100%)
Chỉ thị số 42- CT/TW ngày 24/3/2015 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI) “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015-2030”
3
Công văn 836-CV/TU ngày 19/5/2015 Ban Thường vụ Tỉnh ủy triển khai thực Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI)
4
Những nội dung cốt lõi dự thảo văn kiện trình Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII Đảng; vấn đề kinh tế - xã hội địa phương từ năm 2010-2015
(3)Chiều 24/7/2015
Sáng 25/7/2015
Bảo hiểm Y Tế
Phòng GD&ĐT
GV
Tổ XH Tổ XH13/13 Gv (tỉ lệ 100%) đầu năm 2015
6 Những vấn đề trọng tâm bảo hiểm xã hội cho người lao động bảo hiểm toàn dân
7 Báo cáo Tổng kết năm học 2014-2015 phương hướng nhiệm vụ năm học 2015-2016
2 Nội dung bồi dưỡng 2: thực 30 tiết / năm học
STT Nội dung Thờigian thực hiệnĐơn vị
Thành phần tham dự Kết quả thực hiện 1
Tập huấn:Dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh : Môn: Ngữ Văn, Sử, Địa, GDCD ,MĨ Thuật
Ngày 29/8/2015 30/8/2015 Trường THCS Thị Trấn , Thạnh Đông GV dạy Văn,Địa,Sử, GDCD,MT
Dự kiến đạt 100% so với kế
hoạch đề
2 Bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho GV môn GDCD. 8/2015Tháng
Phịng GDCN (SGD&ĐT)
GV dạy mơn GDCD
Dự kiến đạt 100% so với kế
hoạch đề
3 Tập huấn GV Tiếng Anh 20/11/20152/11 đến
Phịng GDCN (SGD&ĐT) GV dạy mơn Tiếng Anh
Dự kiến đạt 100% so với kế
hoạch đề
3 Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết
Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng
Mã mô đun
Tên nội dung mô đun
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tự học ( tiết )
Thời gian học tập trung
( tiết ) Lý
thuyết
Thực hành
1 Nâng cao
năng lực hiểu biết đối
tượng giáo dục THCS
+Hoạt động học tập học sinh THCS
1 Hoạt động học tập Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
+Phân tích đặc điểm hoạt động học tập học sinh
THCS 15 10
2 Nâng cao năng lực lập
(4)kế hoạch dạy
học: THCS 141 Các yêu cầu mộtkế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
2 Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
+Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
15 10
3.Tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ giảng
THCS 17
1.Công nghệ thông tin truyền thông
2.Tác động CNTT truyền thơng giáo dục
Tìm hiểu phương pháp tìm kiếm, khai thác thơng tin
15t 15t
4 Tăng cường
năng lực dạy học.
THCS 18
+Phương pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
+Vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực
15 10
5.Dạy học với công nghệ
thông tin. THCS 19
1.Vai trò CNTT dạy học
2 Ứng dụng CNTT dạy học
Các biện pháp để nâng cao hiệu dạy học nhờ dự hổ trợ CNTT
15t 15t
6.Sử dụng thiết bị dạy học
THCS 20
1: Tìm hiểu vai trị thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học môn học
2 : Nghiên cứu sử dụng thiết bị dạy học theo môn học
+Sử dụng thiết bị dạy học giảng
dạy 15 15
7 Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết học tập của học sinh:
THCS 24
+Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học
1 Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm
2 Kỹ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy
+Sử dụng kỹ thuật kiểm tra đánh giá dạy
(5)học 8.Lập kế hoạch
công tác chủ
nhiệm THCS 31
1.vị trí vai trị GVCN
2.Mục tiêu ,nội dung cơng tác giáo viên chủ nhiệm trường THCS 3.Lập kế hoạch cơng tác chủ nhiệm
+Có kĩ lập kế hoạch cơng tác chủ nhiệmPhân tích đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
15t 8t 7t
9 Hoạt động của GVCN
THCS 32
1 Các hoạt động GVCN cấp THCS 2.Các hình thức tổ chức hoạt động GVCN cấp THCS
3.Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động cơng tác chủ nhiêm cấp THCS
+ Có kĩ tổ chức hoạt động công tác chủ nhiệm
15t 15t
10.Giải tình sư phạm công tác chủ nhiệm
THCS 33
1.một số tình thường gặp công tác chủ nhiệm trường THCS
2.Một số kĩ cần thiết giải tình công tác chủ nhiệm trường THCs 3.Phân tích giải số tình điển hình cơng tác chủ nhiệm trường THCS
+Vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực
15t 15t
11.Tổ chức
hoạt động
ngoài lên
lớp. THCS 34
1 Vai trò ,mục tiêu hoạt động GDNGLL trường THCS
2 Nội dung tổ chức hoạt động GDNGLL trường THCS
3 Phương pháp tổ chức hoạt động GDNGLL trường THCS.Sử dụng thiết bị dạy học
Có phương pháp tổ chức NGLL phong phú
15t 15t
Tồn bộ Chương trình
có 11 yêu cầu
41 mã
(6)III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
1 BDTX tự học kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường, liên trường cụm trường (nếu được)
2 BDTX tập trung nhằm tiếp thu hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX chuyên viên cốt cán;
3 BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
1 Tổ chuyên môn:
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; - Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên tổ chuyên môn tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên tổ theo thẩm quyền trách nhiệm giao
- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên cho nhà trường theo quy định
- Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực cơng tác bồi dưỡng
- Hồ sơ lưu trữ:
+ Kế hoạch BDTX tổ chuyên môn (đã BGH nhà trường phê duyệt) + Kế hoạch BDTX cá nhân giáo viên (đã phê duyệt);
+ Biên sinh hoạt chun mơn q trình BDTX tập trung;
+ Hồ sơ đánh giá công tác BDTX (phiếu đánh giá; tổng hợp kết đánh giá, biên đánh giá);
+ Hồ sơ sơ kết, tổng kết công tác BDTX; + Sổ theo dõi kết BDTX
2 Giáo viên:
- Lập kế hoạch BDTX thân cho năm học (dựa kế hoạch tổ chuyên môn nhà trường); cần thể rõ việc học lịch học tập phần nội dung, nhật ký tự học tuần tháng
- Bản thân tự học, tự nghiên cứu chính, kết hợp với hình thức học tập trung theo tổ chun mơn; trường phịng
- Mỗi giáo viên phải có 01 sổ ghi chép cụ thể phần nội dung học để làm minh chứng cho việc học Có trách nhiệm báo cáo tổ mơn, lãnh đạo nhà trường kết thực BDTX việc vận dụng kiến thức, kĩ học, ý kiến cần trao đổi, thảo luận, thắc mắc vấn đề thân thu hoạch sau tham gia học, dự giờ, thực hành dạy, trước có đánh giá, chấm điểm hiệu trưởng
- Hồ sơ lưu trữ:
+ Kế hoạch BDTX Tổ chuyên môn nhà trường phê duyệt + Sổ ghi chép kết BDTX theo nội dung
+ Tài liệu BDTX nội dung (Bản in mềm lưu máy) V QUY ĐỊNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX:
(Tham mưu với Hiệu trưởng để thực hiện) Mỗi nội dung 1, đánh giá cho điểm tổng điểm 02 phần:
- Điểm tiếp thu kiến thức kĩ năng: điểm (gồm điểm tự học điểm học tập trung, cộng lại chia 2), tính sau:
(7)+ Điểm tự học: đánh giá thông qua việc tiếp thu kiến thức kĩ thể ghi chép tự học giáo viên nội dung Điểm tối đa điểm
- Điểm vận dụng kiến thức BDTX: điểm, đánh giá thơng qua q trình dạy học, giáo dục học sinh tổ chuyên môn giáo viên như: báo cáo chuyên đề, thực hành dạy minh họa
phương pháp dạy học, kết xếp loại tiết dự giờ,
ĐTB.BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình của module thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên) : 3 ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành
C KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG:
Thời gian Nội dung bồi dưỡng Tổ chức thực hiện Kết cần đạt
Tháng /2015
-Học trị hè 2015 Giáo viên tham gia bồi dưỡng tập trung
- Nắm vấn đề Luật Bảo hiểm, khiếu nại tố cáo - Chỉ thị số 42- CT/TW
ngày 24/3/2015 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI) “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015-2030”
Giáo viên tham gia học tập trung
- Nắm tình hình nguyên nhân đời Nghị
- Định hướng đổi toàn diện GD&ĐT
Tháng 9/ 2015 Tập huấn chuyên môn Giáo viên tham gia bồidưỡng tập trung
Nắm cách đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh
Tháng 10/ 2015
- Module THCS Cô Huyền,Dung,Quyên,Hiền,Xuân,Du,Kỳ tự bồi dưỡng
Phân tích đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS -Module THCS 30 Cô Liệu,Kiều, Lê,Sương
tự bồi dưỡng
Sử dụng phương pháp giáo dục học sinh THCS cá biệt - Module THCS 14 Cô Dung, Hiền, Xuân,
Du,Kỳ tự bồi dưỡng
Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
- Module THCS 16 Thầy Kỳ tự bồi dưỡng
Xây dựng hồ sơ dạy học, bảo quản phục vụ cho dạy học theo quy định
Tháng 11/ 2015 Nội dung – Ngữ Văn: Bồi dưỡng kĩ đề, soạn đáp án chấm thi môn Ngữ văn theo hướng phát huy tính sáng tạo
(8)HS
- Module THCS 32 Cô Liệu, Kiều, Lê,Sươngtự bồi dưỡng Tổ chức hoạt độngcủa GVCN cấp THCS
- Module THCS 17 Cô Huyền ,Quyên tự bồi dưỡng
Sử dụng phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng
Tháng 12/2015
- Module THCS 33 Cô Liệu, Kiều, Lê,Sương tự bồi dưỡng
Biết sử lí số kĩ cần thiết giải tình cơng tác chủ nhiệm trường THCs
- Module THCS 18
Cô
Huyền,Dung,Quyên ,Xuân,Hiền,Du,Kỳ tự bồi dưỡng
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực
Module THCS 20 CơHuyền,Qun,Lâm,Kỳ tự bồi dưỡng
Nghiên cứu sử dụng thiết bị dạy học theo môn học hiệu
Tháng 1/ 2016
- Module THCS Thầy Lâm tự bồi dưỡng - Module THCS 19 Thầy Lâm tự bồi dưỡng
Ứng dụng CNTT dạy học nâng cao hiệu
- Module THCS 24 Cô Dung tự bồi dưỡng
Phân biệt thực phương pháp kiểm tra đánh giá kết
quả học tập học sinh
Tháng 2/ 2016 - Module THCS 34 Cô Liệu,Kiều, Lê,Sương tự bồi dưỡng
Phương pháp tổ chức hoạt động GDNGLL trường THCS
Tháng 3/2016
Nội dung – Tiếng Anh: - Một số lỗi phát âm thường gặp SGK Tiếng Anh THCS
Cô Quyên,Dung tự bồi dưỡng
- Biết số lỗi phát âm thường gặp SGK Tiếng Anh THCS Tháng 4/ 2016 Kiểm tra công tác BDTX Toàn giáo viên Hoàn thành
kiểm tra
Tháng 5/2016 Tổng kết công tác BDTX tổ Xã hội. Toàn giáo viên tổ XãHội Hoàn thành hồ sơ đánhgiá việc học BDTX
(9)TT Giáo viên đăng ký Nội dung BDTX Ghi chú
1 Lê Thị Phương QuyênPhan Thị Thùy Dung Phạm Huy Du
- Một số lỗi phát âm thường gặp SGK Tiếng Anh THCS
2
Nguyễn Thị Kiều Nguyễn Thị Lê Đỗ Thị Thanh Xuân
Nguyễn Hoàng Lâm
Module THCS 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm trường THCS
3
Hoàng Cao Kỳ Bùi Thị Liệu
Lê Nguyễn Châu Sương
Module THCS 24:
+Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học
4 Ngô Thị Huyền Văn pháp luật 2014
Trên kế hoạch tổ chức BDTX cho giáo viên Tổ Xã hội năm học 2015- 2016, kính mong BGH nhà trường phê duyệt đề giáo viên Tổ nghiên cứu, xây dựng kế hoạch BDTX triển khai bồi dưỡng nghiêm túc
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU T/M TỔ CHUYÊN MÔN
Tổ trưởng