TRƯỜNG THCS NẶM NHŨNG TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: /KH – THCS Nặm Nhũng, ngày 13 tháng 6 năm 2013 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2013 – 2014 - Họ và tên: Hoàng Thị Hồng - Chức vụ: Giáo viên - Đơn vị công tác: Trường THCS Nặm Nhũng Thực hiện công văn số /PGD&ĐT Hà Quảng ngày tháng năm 2013 về việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014. Căn cứ Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013- 2014 của trường THCS Nặm Nhũng. Tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân năm học 2013-2014 như sau: I. MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: - Cán bộ quản lí, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và các năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ cấp học, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên nhà trường. II. NỘI DUNG VÀ THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG: 1. kiến thức bắt buộc a) Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) Các văn bản hướng dẫn của Bộ - Chỉ thị, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Bộ GD&ĐT, của UBND tỉnh, của sở GD&ĐT Cao Bằng. - Thông tư số 31/2011/TT-BGD ĐT ngày 8/8/2011 của Bộ Giáp dục và đào tạo về việc Ban hành Qui chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở; - Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường PT có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo thông tư số12/2011/TT-BGD ĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo. 1 - Thông tư số 58/TT-BGD&ĐT về việc ban hành Qui chế đánh giá xếp loại học sinh trung học. - Luật giáo dục. b). Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết) Gồm Các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT Cao Bằng, của Phòng GD&ĐT Hà Quảng, các nội dung tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ. STT Nội dung Số tiết 1 Đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. 8 2 Tích hợp giáo dục kỹ năng sống qua các môn cho học sinh. 8 3 Học tập chính trị. 14 Tổng cộng 30 tiết 2. Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết Nội dung bồi dưỡng 3: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) Lý thuyết Thực hành VI.Tăng cường năng lực dạy học 19 Dạy học với công nghệ thông tin. 1.Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học. 2. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học. Có biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin. 15 2 3 VII. Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học 20 Sử dụng các thiết bị dạy học 1.Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học. 2. Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS. 3. Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học. Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS. 15 2 3 21 Bảo quản sửa chữa sáng tạo thiết bị dạy học. 1. Sự cần thiết phải bảo quản, sửa chữa và sáng tạo TBDH. Có kĩ năng bảo quản, sửa chữa và sáng tạo thiết bị dạy học 15 2 3 2 2. Bảo quản các TBDH. Tổ chức cho HS thực hiện bảo quản thiết bị dạy học. 3. Sử chữa hỏng hóc thông thường. 4. Cải tiến và sáng tạo thiết bị dạy học. 22 Sử dụng một số phần mền dạy học. 1.Một số phần mền dạy học chung và phần mền dạy học theo môn. 2. Sử dụng hiệu quả một số phần mền dạy học. Sử dụng được một số phần mền dạy học 15 2 3 III. hình thức tổ chức bồi dưỡng thường xuyên. 1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung do cấp trên tổ chức. 2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. 3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn. Giao lưu chuyên môn cụm. 4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ, thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. IV. Đánh giá công nhận kết quả Bồi dưỡng thường xuyên. 1. Căn cứ vào kết quả tổng hợp và kết quả xếp loại BDTX của ngành đánh giá. 2. Nhà trường tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên. Lập báo cáo kết quả về phòng GD&ĐT Hà Quảng vào thời điểm kết thúc năm học. 3. Phòng GD&ĐT Hà Quảng cấp giấy chứng nhận BDTX cho GV hoàn thành kết quả BDTX. V. Lịch thực hiện. Thời gian tính theo năm học 2013-2014 Nội dung công việc Người thực hiện Hình thức bồi dưỡng Tháng 6,7/2013 - Bồi dưỡng nội dung 1 - Giáo viên Tự nghiên cứu 8, /2013 - Bồi dưỡng nội dung 2: - Tự nghiên cứu. - Giáo viên Tập trung do Phòng GD&ĐT Hà Quảng tổ chức Tháng 9,10/2013 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mô đun 19 - Dạy học với - Giáo viên Tự học 3 công nghệ thông tin. 1. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học. 2.Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Tháng 11 +12/2013 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: * Sử dụng các thiết bị dạy học Mô đun 20 1.Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học. 2. Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS. 3. Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học. - Giáo vỉên Tự học Tháng 1,2/2014 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: * Bảo quản sửa chữa sáng tạo thiết bị dạy học Mô đun 21 1.Sự cần thiết phải bảo quản, sửa chữa và sáng tạo TBDH. 2. Bảo quản các TBDH. Tổ chức cho HS thực hiện bảo quản TB dạy học. 3. Sửa chữa hỏng hóc thông thường. 4. Cải tiến và sáng tạo thiết bị dạy học. - Giáo viên Tự học Tháng 3 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Sử dụng một số phần mền dạy học Mô đun 22. 1.Một số phần mền dạy học chung và phần mền dạy học theo môn. 2. Sử dụng hiệu quả một số phần mền dạy học. Giáo viên Tự học Tháng 4,5 năm 2014 Kiểm tra, đánh giá xếp loại BDTX giáo viên Tổ CM + Giáo viên Phê duyệt của tổ chuyên môn Tổ trưởng Hoàng Thị Liên Người lập kế hoạch Hoàng Thị Hồng 4 PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU HIỆU TRƯỞNG Nông Hồng Em 5 . NHŨNG TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: /KH – THCS Nặm Nhũng, ngày 13 tháng 6 năm 2013 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2013 – 2014 -. giấy chứng nhận BDTX cho GV hoàn thành kết quả BDTX. V. Lịch thực hiện. Thời gian tính theo năm học 2013- 2014 Nội dung công việc Người thực hiện Hình thức bồi dưỡng Tháng 6,7 /2013 - Bồi dưỡng. quả tổng hợp và kết quả xếp loại BDTX của ngành đánh giá. 2. Nhà trường tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên. Lập báo cáo kết