KH bo mon 2009-2010

Mục lục Trang Một số thông tin cá nhân .2 Phần thứ nhất: Kế hoạch chung 3 A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch 3 1. Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo 3 2. Mục tiêu môn học 3 3. Đặc điểm tình hình về điều kiện CSVC, TBDH của nhà trờng; Điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí, môi trờng giáo dục tại địa phơng . 3 4. Nhiệm vụ đợc phân công 4 5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân 4 6. Đặc điểm học sinh 4 B. Chỉ tiêu phấn đấu 6 C. Những giải pháp chủ yếu .6 1. Thực hiện các nhiệm vụ giáo dục của năm học 6 2. Thực hiện nhiệm vụ giáo dục các môn văn hoá .6 3. Học tập, bồi dỡng về năng lực chuyên môn .7 4. Nâng cao chất lợng mũi nhọn, chất lợng đại trà, phụ đạo học sinh yếu 7 D. Những điều kiện để thực hiện kế hoạch . 7 Phần thứ hai: Kế hoạch giáo dục cụ thể .8 1. Môn Âm nhạc 8 - Môn Âm nhạc 1 8 - Môn Âm nhạc 2 . 13 - Môn Âm nhạc 3 . 18 - Môn Âm nhạ4 23 - Môn Âm nhạ5 .27 Phần thứ ba: Đánh giá thực hiện kế hoạch 27 Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V 1 Kế hoạch giảng dạy bộ môn Một số thông tin cá nhân 1. Họ và tên: 2. Chuyên môn đào tạo: Âm nhạc 3. Trình độ đào tạo: Đại học s pham âm nhạc 4. Tổ chuyên môn: Khoa học Xã hội 5. Năm vào ngành GD & ĐT: 2001 6. Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp các cấp 7. Kết quả thi đua năm học trớc: 8. Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: Tốt 9. Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học: a. Dạy học: - Âm nhạc 10. Những thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ đợc phân công: a. Thuận lợi: - Đợc phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo. - Nhiệt tình, có trách nhiệm trong công tác. - Đợc sự quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ của BGH nhà trờng và đồng nghiệp trong chuyên môn và nhiệm vụ đợc phân công. - Gia đình tạo mọi điều kiện trong công tác để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao. b. Khó khăn : - Là giáo viên ở nơi khác đến công tác. Phần thứ nhất: kế hoạch chung Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V 2 A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: 1. Các văn bản chỉ đạo: a. Căn cứ vào mục tiêu giáo dục TH. - Năm học 2009 - 2010 là năm học tiếp tục thực hiện chỉ thị số 06 của Bộ chính trị về cuộc vận động Học tập và làm theo tấm g ơng đạo đức Hồ Chí Minh . - Đồng thời là năm học thứ t triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng và tiếp tục thực hiện giai đoạn 2 của chiến lợc phát triển giáo dục 2001 2010. - Năm học toàn ngành giáo dục đang tiếp tục quyết tâm thực hiện cuộc vận động: Hai không với bốn nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và HS ngồi nhầm lớp. Đặc biệt năm học thực hiện chủ đề: Năm học ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh học tập tích cực . b. Căn cứ vào văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 của Bộ GD & ĐT. c. Căn cứ vào công văn của Sở GD & ĐT Bắc Giang về việc triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 d. Căn cứ Kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 2010. e. Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 2010 của trờng TH ., căn cứ kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và kế hoạch chuyên môn tổ năm học 2009 2010. 2. Mục tiêu của môn học: - Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh, tạo cho các em có trình độ văn hoá âm nhạc nhất định, góp phần giáo dục toàn diện và hài hoà nhân cách của các em. - Rèn luyện một số kĩ năng đơn giản về ca hát và tập đọc nhạc, giúp các em hát đúng, tập hát diễn cảm và bớc đầu tập luyện một số kĩ năng đọc nhạc; giúp các em hiểu biết về một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu và một vài hình thức sinh hoạt âm nhạc trong đời sống xã hội. - Qua việc hớng dẫn học hát, học nhạc, giáo dục cho các em có tình cảm, đạo đức trong sáng, lành mạnh, hớng tới những điều thiện và cái đẹp trong cuộc sống. - Phát hiện những học sinh có năng khiếu về âm nhạc, động viên và giúp các em phát triển năng khiếu âm nhạc của mình. - Khích lệ học sinh hăng hái tham gia vào các hoạt động âm nhạc, làm cho đời sống tinh thần phong phú, lành mạnh, tạo điều kiện để các em bộc lộ và phát triển năng khiếu. 3. Đặc điểm tình hình về Điều kiện CSVC, TBDH của nhà trờng; Điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí; Môi trờng giáo dục tại địa phơng: a. Tình hình địa phơng: - là xã nằm ở phía đông huyện , có 11 thôn (trong đó có 9 dân tộc anh em cùng chung sống). - Tình hình kinh tế của nhân dân còn khó khăn, 90% sống bằng nghề nông. - Địa phơng và nhân dân quan tâm đến giáo dục và việc học tập của con em, tuy nhiên trình độ dân trí và môi trờng giáo dục của xã còn thấp so với mặt bằng chung của huyện. b. Cơ sở vật chất: * Thuận lợi: Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V 3 - Phòng th viện, phòng thiết bị ĐD dạy học đáp ứng cơ bản cho việc dạy- học của GV và HS. - Văn phòng nhà trờng có đủ bàn ghế, chỗ làm việc cho GV. - Đồ dùng phục vụ cho dạy và học đã đợc trang bị, và bổ sung hàng năm tơng đối phong phú có tác dụng cho việc dạy và học. Nói chung về cơ sở vật chất của nhà trờng đáp ứng đợc cơ bản cho việc dạy và học của thầy và trò. * Khó khăn: - Chất lợng đồ dùng kém, h hỏng nhiều cha đợc thay thế. - Đồ dùng thiết bị phục vụ cho bộ môn Âm nhạc còn cha đáp ứng yêu cầu: Đài, băng đĩa nhạc, tranh ảnh còn thiếu, chất lợng đảm bảo cha cao. - Phòng chức năng cha có vì vậy ảnh hởng đến chất lợng bộ môn và ảnh hởng đến lớp học văn hoá. 4. Nhiệm vụ đợc phân công: a. Giảng dạy: Môn Âm nhạc - Lớp: 5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: - Có khả năng tự học, tự nâng cao, phát triển năng lực chuyên môn. - Có sở trờng tham gia các hoạt động về chuyên môn âm nhạc của bản thân. 6. Đặc điểm học sinh: * Về số lợng: - Toàn trờng: lớp với HS. * Điều tra cơ bản đầu năm: TT Khối Lớp TS 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 Tổng a. Thuận lợi: - Đa số học sinh xuất thân từ nông thôn, ngoan ngoãn, lễ phép, chăm chỉ học tập, nhiệt tình, tích cực trong học tập và đã quen với phơng pháp học bộ môn. - Một số học sinh có ý thức học tập tốt, tự giác trong học tập. - Chấp hành nội qui nền nếp tơng đối tốt. - Nhiều học sinh có hứng thú với bộ môn, tích cực hoạt động nhóm. - Nhiều HS nắm vững kiến thức của môn học làm cho việc học tập có hiệu quả cao. - Một số học sinh có năng lực phát triển về âm nhạc, có năng khiếu và phát triển năng khiếu một cách tự nhiên và thờng xuyên. Có ý thứcbồi dỡng tài năng và ham học hỏi. - Tâm sinh lý của HS vững vàng, ổn định, nhiệt tình trong mọi hoạt động ÂN. b. Khó khăn: - Phơng pháp học tập còn thụ động, học vẹt, cha biết tìm tòi suy nghĩ bản chất vấn đề. T duy suy luận còn nhiều hạn chế. Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V 4 - Năng lực tự học, kĩ năng học tập nhóm cha hình thành tốt. - Chất lợng cha đồng đều. - Kỹ năng làm bài của học sinh còn hạn chế, chữ viết còn cẩu thả, sai lỗi chính tả. - Tỉ lệ học sinh khá, giỏi so với mặt bằng học sinh trong huyện còn thấp. - Nhiều em cha chăm chỉ, tự giác trong học tập, cha quan tâm đến việc học bộ môn, vẫn còn bị động và nhắc nhở nhiều trong học tập. - Cá biệt một số học sinh yếu, nhận thức chậm. - Một số học sinh cha có ý thức học tập và cha quen với cách học của bộ môn. - Kiến thức hổng ở lớp dới làm cho học sinh không theo kịp với các bạn trong lớp. Bên cạnh đó một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn, thiếu tập trung t tởng học tập. c. Chất l ợng năm học tr ớc và kết quả khảo sát đầu năm: * Chất lợng học sinh năm học qua (2008 - 2009): T T Môn Lớp Sĩ số Nam Nữ DT TS Hoàn cảnh Gia đình Khó khăn Xếp loại học lực G K TB Y SL % SL % SL % SL % 1 Nhạc 1 2 Nhạc 2 3 Nhạc 3 4 Nhạc 4 5 Nhạc 5 * Kết quả khảo sát đầu năm 2009 2010: T T Môn Lớp Sĩ số Nam Nữ DT TS Hoàn cảnh Gia đình khó khăn Xếp loại học lực G K TB Y SL % SL % SL % SL % 1 Nhạc1 2 Nhạc2 3 Nhạc3 4 Nhạc4 5 Nhạc 5 B. Chỉ tiêu phấn đấu: 1. Kết quả giảng dạy : Môn lớp Tổng số Học sinh Chất lợng cần đạt Giỏi Khá TB Yếu TS % TS % TS % TS % Nhạc 1 Nhạc 2 Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V 5 Nhạc 3 Nhạc 4 Nhạc 5 2. Sáng kiến kinh nghiệm: Kỹ năng dạy ÂN phát huy tính sáng tạo của học sinh TH. 3. Làm mới ĐDDH: - Có chất lợng : 1 chiếc/ năm - Bình thờng : 1 chiếc/ năm 4. Bồi dỡng chuyên đề: Tiếp tục bồi dỡng chuyên đề BDTX của Bộ đề ra. 5. ứng dụng CNTT vào giảng dạy: - Sử dụng giáo án vi tính (Đánh máy) - Soạn, giảng 1 số tiết học mẫu bằng giáo án điện tử trên Power Point. 6. Kết quả thi đua: a. Xếp loại giảng dạy : Loại giỏi. b. Đạt danh hiệu GVDG : Tỉnh. C. Những giải pháp chủ yếu: 1. Thực hiện các nhiệm vụ giáo dục của năm học : - Nắm vững các nhiệm vụ trọng tâm của năm học. T tởng chỉ đạo của ngành, của chính phủ. - Bám sát chơng trình chỉ đạo của Bộ GD - ĐT đối với các môn. Thực hiện đúng các văn bản hớng dẫn, chỉ đạo chuyên môn của Sở GD - ĐT và Phòng GD - ĐT. 2. Thực hiện nhiệm vụ giáo dục các môn văn hoá : - Bám sát chơng trình, thực hiện nghiêm túc chơng trình thời khoá biểu. - Soạn giáo án trớc 1 bài, giáo án mới, đúng mẫu, trình bày khoa học. - Giảng dạy nhiệt tình, có trách nhiệm. Đổi mới phơng pháp giảng dạy, dạy đủ, đúng các nội dung kiến thức theo hớng tinh giản, vững chắc phù hợp với yêu cầu môn học và trình độ HS. - Làm và sử dụng triệt để, có hiệu quả đồ dùng, TBDH trong từng tiết học. (Làm đồ dùng dạy học : Có chất lợng 1ch/ năm; bình thờng 1ch/năm). - Thực hiện nghiêm túc quy chế cho điểm. Ra đề, chấm chữa bài kiểm tra theo đúng yêu cầu, đúng thời gian. - Coi trọng giờ thực hành và các hoạt động ngoại khoá. 3. Học tập, bồi dỡng về năng lực chuyên môn. - Không ngừng phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, là tấm gơng về đạo đức, tự học, sáng tạo. - Thực hiện nghiêm túc chơng trình bồi dỡng thờng xuyên, su tầm tài liệu, nghiên cứu để nâng cao kiến thức, đáp ứng nhu cầu đổi mới. - Tham gia đầy đủ các chu kỳ bồi dỡng thờng xuyên theo lịch của Phòng GD - ĐT, của nhà trờng. - Sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, cụm đúng lịch, trao đổi thảo luận, học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp. - Chủ động su tầm tài liệu, mua sắm sách tham khảo phục vụ cho giảng dạy. Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V 6 - Tích cực dự giờ, trao đổi kinh nghiệm trong và ngoài nhà trờng. - Thực hiện nghiêm túc các chỉ thị của cấp trên, t tởng chỉ đạo của ngành, nâng cao ý thức trách nhiệm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị, giáo dục nhân cách đạo đức cho học sinh. - Mỗi thầy cô giáo phấn đấu trở thành tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo. 4. Nâng cao chất lợng mũi nhọn, chất lợng đại trà, phụ đạo HS yếu : - Làm cho HS có chuyển biến tích cực về động cơ, thái độ học tập, có động lực mong muốn trở thành HS khá, giỏi. - Khảo sát, phân loại HS. - Đổi mới phơng pháp giảng dạy, tập trung nâng cao chất lợng giờ dạy. - Đổi mới phơng pháp kiểm tra, đánh giá HS theo đúng yêu cầu, nhiệm vụ năm học. - Kết hợp với GVCN : Tìm hiểu đặc điểm, hoàn cảnh, điều kiện từng đối tợng HS. Gặp gỡ, động viên giúp đỡ những HS yếu, kém và có hoàn cảnh khó khăn. D. Những điều kiện để thực hiện kế hoạch: - BGH có kế hoạch chỉ đạo cụ thể, tạo điều kiện cho các môn và giáo viên từng bộ môn thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ của bản thân. - CSVC nhà trờng cơ bản đáp ứng yêu cầu giảng dạy. - HS và phụ huynh HS quan tâm đến môn học. Phần thứ hai: kế hoạch giảng dạy cụ thể Môn: Âm nhạc *Môn học: Âm nhạc 1,2,3,4,5 - Tổng số tiết: 35 tiết - Số tiết trong 1 tuần: 1 - Số tiết ngoại khoá: 0 Môn: Âm nhạc 1 Tuần Tên bài Thứ tự trong ch- ơng trình Mục tiêu, trọng tâm PPDH chủ yếu Đồ dùng dạy học Tự đánh giá mức độ đạt đợc 1 + 2 Tiết1: Học hát: Bài Quê h ơng t ơi đẹp DC Nùng Tiết 2: Ôn tập bài hat Quê h ơng t ơi đẹp Tiết 1 Tiết 2 Hỏt ỳng giai iu li ca, hỏt ng u, rừ li. HS bit gừ m theo phỏch, nhp v nhỳn chõn nhp nhng. Bit bi hỏt Quờ hng ti p l dõn ca dõn tc Nựng. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành sinh động. Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ. Đàn 3 + 4 Tiết3: Học hát: Bài Mời bạn vui múa ca Tiết 4: Ôn tập bài hát Mời bạn vui múa ca Tiết 3, 4 - Hỏt ỳng giai iu li ca, hỏt ng u, rừ li. - Bit hỏt kt hp gừ m theo phỏch, nhp v tit tu li ca. - Bit bi Mi bn vui Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ đàn Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V 7 Đọc bài Đồng dao Ngựa Ông đã về mỳa ca l mt sỏng tỏc ca nhc s Phm Tuyờn. - Tp biu din vn ng ph ho. - c bi ng dao Nga ụng ó v tp luyn v mt õm hỡnh tit tu. thực hành sinh động 5 Tiết 5: Ôn tập 2 bài hat Quê hơng tơi đẹp và Mời bạn vui múa ca Tiết 5 Hỏt ỳng giai iu v thuc li ca. - Bit kt hp v tay ( gừ m ) theo phỏch hoc tit tu li ca. - Bit kt hp vi ng tỏc ph ho. - Bit hỏt kt hp trũ chi. thực hành sinh động Đàn 6 + 7 Tiết 6: Học hát: Bài Tìm bạn thân Tiết 7: Ôn tập bài hát Tìm bạn thân Tiết 6,7 Hỏt ỳng giai iu v li 1 ca bi. - Bit bi hỏt ny l sỏng tỏc ca Vit Anh ( Tờn khai sinh: ng Trớ Dng). - Bit v tay v gừ m theo phỏch. - Hỏt ỳng giai iu v thuc c li 1 v li 2. - Thc hin c vi ng tỏc ph ho. - Giỏo dc tỡnh cm yờu quý bn bố. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành. Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ đàn 8 + 9 Tiết8: Học hát: Bìa Lý cây xanh Tiết9: Ôn tập bài hát Lý cây xanh Tiết 8, 9 - Bit bi Lý cõy xanh l mt bi dõn ca Nam B. - Hỏt ỳng giai iu v thuc li ca. - Tp trỡnh din bi hỏt kt hp vn ng ph ho. - Tp núi th theo õm Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh Đài, Đĩa nhạc, Bảng phụ đàn Nguyn Vn Quyn Trng THCS Hng V 8 hình tiết tấu bài Lí cây xanh ®éng 10 + 11 Tiết: 10. - Ôn tập 2 bài hát: Tìm bạn thân; Lí cây xanh Tiết: 11. - Học hát: Bài Đàn gà con. TiÕt 10, 11 HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, - Biết hát kết hợp vỗ tay ( gõ đệm) theo phách hoặc tiết tấu lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - HS biết bài do nhạc sĩ người Nga tên Phi – lip – pen – cô sáng tác, lời (Việt) Việt Anh. - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, hát đồng đều và rõ lời. - Biết yêu quý và chăm sóc những con vật nuôi trong nhà. ThuyÕt tr×nh, vÊn ®¸p, trùc quan, thùc hµnh sinh ®éng §µi, §Üa nh¹c, B¶ng phô ®µn 12 + 13 TiÕt 12,13 - HS hát đúng giai điệu và thuộc 2 lời bài hát. - HS tập biểu diễn bài hát. - Thực hiện một vài động tác phụ họa. - HS hát đúng giai điệu và lời ca. - HS biết vừa hát vừa vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo tiết tấu ThuyÕt tr×nh, vÊn ®¸p, trùc quan, thùc hµnh sinh ®éng §µi, §Üa nh¹c, B¶ng phô ®µn 14 + 15 Tiết: 14. Ôn tập bài hát: Sắp đến tết rồi. Tiết: 15. Ôn tập 2bài hát: Đàn gà con; Sắp đến tết rồi. TiÕt 14,15 - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. - HS tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa. - HS biết hát kết hợp với vận động phụ họa. - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. - HS biết hát kết hợp vỗ ThuyÕt tr×nh, vÊn ®¸p, thùc hµnh. §µi, §Üa nh¹c, B¶ng phô ®µn Nguyễn Văn Quyền Trường THCS Hương Vĩ 9 tay(gõ đệm) theo phách hoặc TTLC. - HS biết hát kết hợp với vận động phụ họa. - Tập đọc những câu thơ 4 chữ theo tiết tấu bài Sắp đến tết rồi 16 + 17 Tiết: 16. – Nghe hát Quốc ca. - Kể chuyện âm nhạc: Câu chuyện Nai Ngọc. Tiết: 17. Học hát bài tự chọn: Tiếng chào theo em.( phụ lục TiÕt 16,17 - HS được nghe hát Quốc ca và biết rằng khi chào cờ có hát Quốc ca, trong lúc chào cờ và hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang. - Rèn kĩ năng chào cờ đầu tuần. - Qua chuyện kể HS thấy được mối liên quan giữa âm nhạc với đời sống. - HS hát đúng giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu. - Giáo dục HS lễ phép đối với thầy, cô giáo và những người lớn; biết đi xin phép, về chào hỏi. ThuyÕt tr×nh, vÊn ®¸p, thùc hµnh. §µi, §Üa nh¹c, B¶ng phô ®µn 18 + 19 Tiết: 18. Tập biểu diễn Tiết: 19. Học hát: Bài Bầu trời xanh. TiÕt 18,19 - HS hát đúng giai điệu và lời ca các bài đã học. - Tập biểu diễn các bài hát đã học kết hợp vận động phụ hoạ. - Giáo dục HS ham thích và mạnh dạn biểu diễn trước lớp - HS hát đúng giai điệu và lời ca . - Hát đồng đều và rõ lời. - Biết bài hát Bầu trời xanh do nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác ThuyÕt tr×nh, vÊn ®¸p, trùc quan, thùc hµnh sinh ®éng §µi, §Üa nh¹c, B¶ng phô ®µn Nguyễn Văn Quyền Trường THCS Hương Vĩ 10 [...]... TiÕt 3 «n tËp bµi h¸t thËt lµ hay Nguyễn Văn Quyền Thø tù trong ch¬ng tr×nh TiÕt 1, 2, 3 Mơc tiªu, träng t©m PPDH chđ u - G©y kh ng kh hµo Thut høng trong ©m nh¹c tr×nh, - Gióp c¸c em nhí l¹i vÊn c¸c bµi h¸t ë líp 1 ®¸p, - Gi¸o dơc cho c¸c em trùc cã th¸i ®é trang quan, nghiªm khi chµo cê thùc vµ nghe Qc ca hµnh - HS h¸t thc lêi ca, sinh ®óng giai ®iƯu, biÕt ®- ®éng §å Tù ®¸nh dïng gi¸ møc d¹y ®é ®¹t... tr×nh Mơc tiªu, träng t©m - Gióp HS hiĨu Qc ca ViƯt Nam lµ bµi h¸t nghi lƠ cđa nhµ níc, ®ỵc h¸t hc cư nh¹c khi chµo cê - HS h¸t ®óng lêi 1 cđa bµi, qua ®ã gi¸o dơc cho c¸c em cã ý thøc trang nghiªm khi chµo cê vµ h¸t qc ca - HS h¸t ®óng lêi 2 cđa bµi, qua ®ã gi¸o dơc cho c¸c em cã ý thøc trang nghiªm khi chµo cê vµ h¸t qc ca- Gióp HS h¸t Thut ®óng giai ®iƯu, thc lêi tr×nh, ca cđa bµi vÊn - Qua ®ã gi¸o... hiƯn c¸c chØ tiªu: * KÕt qu¶ kh o s¸t ®Çu n¨m: XÕp lo¹i häc lùc K TB G SL 1 % SL % SL Y % SL % Nh¹c 1 Nguyễn Văn Quyền Trường THCS Hương Vĩ 31 2 3 4 5 Nh¹c 2 Nh¹c 3 Nh¹c 4 Nh¹c 5 * XÕp lo¹i häc lùc ci n¨m: G SL 1 2 3 T 4 T 5 Nh¹c 1 Nh¹c2 Nh¹c 3 M«n Nh¹c 4 Líp Nh¹c 5 SÜ sè Nam N÷ Tỉ trëng x¸c nhËn DT TS K % SL XÕp lo¹i häc lùc TB % SL % SL Y K % SL % Hoµn c¶nh Gia ®×nh kh kh n GV Bé M¤N HiƯu trëng phª... ong n©u vµ em bÐ 26 + 27 TiÕt 26 + «n tËp h¸t bµi : chÞ 28 ong n©u vµ em bÐ + Nghe nh¹c 29 + 30 31 + 32 + 33 + 34 + 35 M«n ©m nh¹c 4 Nguyễn Văn Quyền ®¬n gi¶n theo bµi h¸t - Gióp HS nhËn biÕt ®ỵc khu«ng nh¹c vµ kho¸ son - Gióp HS nhËn biÕt mét sè h×nh nèt nh¹c - HiĨu ®ỵc néi dung c©u chun Du B¸ Nha – Chung Tư Kú - Gióp HS h¸t ®óng lêi ca vµ giai ®iƯu cđa 2 bµi h¸t trªn ®éng - HD HS h¸t kÕt hỵp víi biĨu... em v¬n lªn trong häc tËp, xøng ®¸ng lµ thÕ hƯ t¬ng lai cđa ®Êt níc TiÕt TiÕt 11 11,12,1 - «n tËp bµi h¸t: Kh n quµng th¾m 3,14,15 m·i vai em - TËp ®äc nh¹c: t®n sè 3 TiÕt 12 Häc h¸t bµi : cß l¶ TiÕt 13 - «n tËp bµi h¸t: cß l¶ - TËp ®äc nh¹c: t®n sè 4 TiÕt 14 - «n 2 bµi h¸t: trªn ngùa ta phi nhanh, kh n quµng th¾m m·i vai em, cß l¶ - nghe nh¹c TiÕt 15 bµi h¸t dµnh cho ®Þa ph¬ng tù chän - Gióp HS h¸t thc... - Ra vµo líp ®óng giê, kh ng tù c¾t xÐn ch¬ng tr×nh vµ néi dung tiÕt häc - Thêng xuyªn sư dơng ®å dïng trong tiÕt day, cËp nhËt sỉ ®å dïng còng nh c¸c lo¹i sỉ s¸ch theo ®óng híng dÉn , qui ®Þnh cđa ngµnh vµ cđa BGH nhµ trêng 2 Thùc hiƯn mơc tiªu m«n häc vµ c¸c gi¶i ph¸p: - PhÊn ®Êu ®¹t ®ỵc mơc tiªu m«n häc ®Ị ra HS hiĨu vµ thùc hiƯn tèt ch¬ng tr×nh SGK, ph¸t hiƯn HS cã n¨ng khiÕu ®Ĩ cã kÕ ho¹ch båi... h¸t thc lêi ca, ®óng giai ®iƯu - BiÕt vËn ®éng phơ ho¹ Nguyễn Văn Quyền Thùc hµnh Thut tr×nh, vÊn ®¸p, trùc quan, thùc hµnh sinh §µi, §Üa nh¹c, B¶ng phơ, tranh bµi h¸t Trường THCS Hương Vĩ 21 5 khu«ng nh¹c vµ kho¸ son TiÕt 23 - giíi thiƯu mét sè h×nh nèt nh¹c - Bµi ®äc thªm: du b¸ nha - chung tư kú TiÕt 24 -¤n tËp 2 bµi h¸t: Em yªu trêng em,Cïng móa h¸t díi tr¨ng -TËp nhËn biÕt tªn mét sè nèt nh¹c TiÕt... ho¹ ®¬n gi¶n theo bµi h¸t - Gióp HS ®äc ®óng cao ®é, trêng ®é bµi T§N sè 6 ghÐp lêi ca vµ ghÐp ph¸ch - Gióp HS h¸t thc lêi ca, ®óng giai ®iƯu cđa bµi - Gióp HS nhËn biÕt ®ỵc bµi h¸t trªn lµ cđa d©n ca Kh -me Nam Bé - Gióp HS h¸t thc lêi ca, ®óng giai ®iƯu vµ s¾c th¸i cđa bµi cđa bµi - Gióp HS ®äc ®óng cao ®é, tr- Thu §µi, t tr×nh, §Üa vÊn nh¹c ®¸p, , thùc B¶ng hµnh phơ ®µn Trường THCS Hương Vĩ 25 êng... bµi h¸t trªn - HD HS h¸t kÕt hỵp víi biĨu diƠn c¸c ®éng t¸c phơ ho¹ - N¾m ch¾c bµi T§Nsè 6 - Gióp HS h¸t lêi ca, ®óng giai ®iƯu TiÕt - Gióp HS nhËn biÕt ®ỵc 23,24,2 bµi h¸t trªn lµ bµi h¸t cđa 5 d©n téc Kh -me thc vïng Nam Bé víi giai ®iƯu vui t¬i, rén rµng - Gióp HS h¸t thc lêi ca, ®óng giai ®iƯu, biÕt thĨ hiƯn mét sè ®éng t¸c phơ ho¹ -§äc ®óng bµi T§Nsè 7 Thut tr×nh, vÊn ®¸p, thùc hµnh §µi, §Üa nh¹c,... Trường THCS Hương Vĩ 23 nh¹c sè 1 TiÕt 8 Häc h¸t bµi : Trªn ngùa ta phi nhanh Giíi thiƯu mét vµi nh¹c cơ d©n téc TiÕt 9 «n tËp bµi h¸t: trªn ngùa ta phi nhanh - TËp ®äc nh¹c: t®n sè 2 TiÕt 10 Häc h¸t bµi : kh n quµng th¾m m·i vai em 11 + 12 + 13 + 14 + 15 - N¾m ch¾c bµi T§N sè 1 - Gióp HS h¸t thc lêi ca, ®óng giai ®iƯu, qua ®ã c¶m nhËn ®ỵc tÝnh chÊt vui t¬i cđa bµi h¸t - Qua bµi h¸t gi¸o dơc cho c¸c em lßng . công trong năm học: a. Dạy học: - Âm nhạc 10. Những thuận lợi, kh kh n về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ đợc phân công: a. Thuận lợi: - Đợc phân. trong công tác để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao. b. Kh kh n : - Là giáo viên ở nơi kh c đến công tác. Phần thứ nhất: kế hoạch chung Nguyn Vn Quyn