Các di tích, danh thắng và ý nghĩa của nó trong đời sống tinh thần của người Hà Nội 1. Ý nghĩa[r]
(1)Ngµy 14/8/2014
TiÕt ƠN TẬP CHUYÊN ĐỀ
GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘI (TiÕp)
I MụC TIÊU CầN ĐạT
- H thống hóa kiến thức cho hs nếp sống lịch, văn minh học lớp - Rèn luyện tác phong lịch, văn minh sinh hoạt, giao tiếp, học tập, lao động cho hs
- Giáo dục hs ý thức rèn luyện nếp sống lịch, văn minh gia đình, nhà trờng ngồi xó hi
II CHUN B - Giáo viên:
+Tài liệu chuyên đề : Giáo dục nếp sống lịch văn minh cho ngời Hà Nội + Giáo án
- Häc sinh :
+ Đọc tài liệu chuyên đề : Giáo dục nếp sống lịch văn minh cho ngời Hà Nội III- phơng pháp
Thuyết trình, sắm vai, hỏi đáp, thảo luận nhóm…
IV Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức
2 KiÓm tra: Sù chuÈn bị học sinh 3 Bài :
Giới thiƯu bµi :Gv nêu y/c tiết ơn tập
Hoạt động thầy trò Kết cần đạt Hoạt động 1: Hd hs ụn lại 1
- Em hiĨu thÕ nµo tác phong lịch, văn minh ?
- Y/c hs lẫy ví dụ minh họa
H·y nªu biểu tác phong lịch, văn minh sinh ho¹t ?
- Để có đợc tác phong TLVM sinh hoạt, em cần phải làm ?
- Tác phong TLVM thể đứng nh ?
- Trong lao động, ngời lịch, văn minh thể nh ?
- Ngời lịch, văn minh có tác phong nh thÕ nµo giao tiÕp, øng xư ?
Bài 1: Tác phong người Hà Nội
I Tác phong lịch, văn minh- nét đẹp của ngời H Ni
1 Tác phong lịch, văn minh
- Tác phong lịch, văn minh tác phong ngời có hành vi văn hố, biết cách giao tiếp, ứng xử lịch sự, nhã nhặn, gây đợc thiện cảm với ngời khác
2 T¸c phong lịch, văn minh ngời Hà Nội
- Tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt, vui tơi, duyên dáng sau câu nói, nụ cời ; thái độ bình tĩnh, đứng khoan thai, cử tự tin, dứt khoát, dáng vẻ ung dung=> nét đẹp lịch, minh
II.Rèn luyện tác phong lịch, văn minh
1 Trong sinh ho¹t
2 Trong đứng, hoạt động 3 Trong lao động
4 Trong học tập, công tác 5 Trong giao tiếp, ứng xö
(2)Hoạt động 2: Hd hs ôn 2
Nêu ý nghĩa giao tiếp, ứng xử đời sống xã hội?
- Trình bày số yêu cầu giao tiếp, ứng xử xã hội?(trang phục, tác phong, thái độ)
- Em cần rèn luyện số thói quen giao tiếp, ứng xử xã hội?
Hs nhắc lại y/c giao tiếp, ứng xử tham gia hoạt động văn hóa, hoạt động tập thể,
Cách ứng xử, giao tiếp đến công viên, vườn hoa, siêu thị, bến xe…? Hoạt động 3: Hd hs ụn bi
Môi trờng tự nhiên có vai trò nh với sống ngêi ?
1.ý nghĩa giao tiếp, ứng xử đời sống xã hội
- Tạo đợc ấn tợng tốt quý mến ngời
- Giúp cho ngời trởng thành, động dễ thích ứng thời đại
- chứng tỏ trình độ, mức độ phát triển dân trí địa phơng quốc gia
2 Một số yêu cầu giao tiếp, øng xư ngoµi x· héi
3.RÌn lun mét sè thãi quen giao tiÕp, øng xư ngoµi x· héi
- Biết chào hỏi
- Biết tự trọng tôn trọng người khác - Biết lắng nghe bày tỏ quan điểm - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Biết thích ứng
II Giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh ngoài xã hội
1.Giao tiếp, ứng xử tham gia hoạt động văn hóa
2.Giao tiếp, ứng xử tham gia hoạt động tập thể
a.Khi tham gia hoạt động tập thể b.Khi tham quan, dã ngoại
3.Giao tiếp, ứng xử đến công viên, vờn hoa
4 Giao tiếp, ứng xử siêu thị, cửa hàng và đến bến tàu, bến xe.
a Khi đến siêu thị mua hàng b.Khi đến bến tàu, bến xe
Bài 3: Ứng xử với môi trường tự nhiên I Môi trường tự nhiên Hà Nội
1.Vai trị mơi trường tự nhiên đối với cuộc sống người
+ Tạo không gian sống
+ To iu kin để phát triển kinh tế, du lịch + Đem đến đời sống văn hóa tinh thần, 2 Thực trạng mụi trường TN hà Nội Môi trờng tự nhiên Hà Nội tình trạng nhiễm nghiêm trng
II.Giữ gìn bảo vệ môi trờng tự nhiên Hà Nội.
1 Gi gỡn v bo v môi trường tự nhiên a Giảm thiểu ô nhiễm môi trường chát
thải rắn
(3)- Môi trờng tự nhiên Hà Nội tình trạng nh ?
Hot ng 4: Hd ôn
Đâu nguyên nhân dẫn đến thực trạng giao thơng Hà Nội nay? ( ý thức ngời tham gia giao thơng)
- Những biểu thiếu văn hóa tham gia giao thông?
Chúng ta cần thực văn hóa giao thơng nào?
Hoạt động 5: Hd hs ôn tập Thế di tích? danh thắng ?
Ý nghĩa di tích, danh thắng đời sống tinh thần người Hà Nội?
Cách ứng xử lich, văn minh với di tích, danh thắng?
c Giữ gìn bảo vệ nguồn nước 2.Xây dựng Hà Nội xanh- sạch- đẹp Bài 4: Ứng xử tham gia giao thơng I Văn hóa giao thơng thủ Hà Nội - Thiếu văn hóa tham gia giao thơng -Thiếu văn hóa xếp hàng
- Thiếu văn hóa xử dụng phương tiện - Thiếu văn hóa việc giữ gìn vệ sinh - Thiếu văn hóa dừng, đỗ
- Thiếu văn hóa đám đơng II Thực văn hóa giao thông
1.Nâng cao nhận thức tham gia giao thơng
2.Ứng xử văn hóa klhi tham gia giao thơng Bài 5: Ứng xử với cá di tích, danh thắng I Các di tích, danh thắng ý nghĩa nó trong đời sống tinh thần người Hà Nội 1 Khái niệm
2 Ý nghĩa
Góp phần làm nên Hà Nội đẹp thơ, cổ kính đại, dun dáng quyến rũ; góp phần làm phong phú đời sống tinh thần người dân HN
II Ứng xử lịch, văn minh với di tích, danh thắng
1 Có ý thức tìm hiểu giá trị di tích, danh thắng
2 Trân trọng, bảo vệ, giữ gìn di tích, danh thắng
Hoạt động 3: Tổng kết v cng c bi hc
Giáo viên cho hs thảo luận nhóm lập sơ đồ cho học : 4 Híng dÉn vỊ nhµ:
(4)- Chuẩn bị cho tiết sau: Giao lưu, tìm hiểu chủ đề: Nếp sống lịch, văn minh hs Hà Nội
+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, tiểu phẩm gắn với tình giao tiếp ứng xử cụ thể