Nghề nghiệp đầy đủ

(Thực hiện Từ ngày 06/12 đến ngày 10/12/2010) I. MẠNG NỘI DUNG Một số nghề phổ biến quen thuộc - Trẻ biết tên gọi của người làm nghề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề. - Biết trong mỗi nghề có nhiều công viẹc khác nhau - So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng, dụng cụ hoặc trang phục… của những người làm trong nghề và công việc của họ. - Trẻ biết tên gọi nghề dạy học; thầy giáo, cô giáo, đặc trưng của nghề, trang phục, đồ dùng dạy học: Sách, bút, thước, phấn… của thầy cô giáo. biết một số hoạt động học tập, vui chơi hằng ngày thầy cô giáo dạy. II. MẠNG HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết tên gọi của một số nghề phổ biến: Công an, bộ đội, Bác sỹ, dạy học là những nghề phổ biến, quen thuộc trong xã hội, phân biệt được một số nghề qua trang phục, tên gọi, công việc và sản phẩm của người làm nghề. - Biết nhiệm vụ của của những người làm nghề công an, bộ đội, dạy học, bác sỹ và y tá là những người giúp đỡ cho cộng đồng(mọi người trong xã hội): bảo vệ, giữ trật tự xã hội, dạy học, khám chữa bệnh cho mọi người. - Biết mối quan hệ của các nghề với nhau. - Đếm, nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 3, thêm bớt trong phạm vi 3, chơi với các chữ số. - Có tình cảm quý trọng, tôn trọng những người làm nghề khác nhau. - Biết bày tỏ tình cảm của mình với những người làm nghề qua bài thơ, câu chuyện, bài hát, điệu múa. - Có kỹ năng tạo hình: vẽ, nặn, trang phục của một số nghề, …. - Có kỹ năng lăn trườn sấp, trèo qua ghế thể dục, bò theo đường súc sắc, bật chạy KẾ HOẠCH TUẦN 13 (Thực hiện Từ ngày 06/12 đến ngày 10/12/2010) I. Thể dục sáng: 1.Yêu cầu: - Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt ) - Biết trong xã hội có nhiều nghề, lợi ích của các nghề đối với đời sống của con người. - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương(tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi) Trẻ biết cảm thụ cái đẹp và tạo ra cái đẹp , tôn trọng sản phẩm, yêu quí giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sản phẩm tạo hình. 1 - Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều dáng quý, đáng trân trọng. 2.Chuẩn bị: Sân rộng thoáng mát II.Tổ chức hoạt động: 1.Tập thể dục theo nhạc 2. Trò chuyện điểm danh Cô cùng trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến quen thuộc, các dụng cụ của nghề. Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: trườn sấp, trèo qua ghế… Cho cháu xem tranh về các nghề truyền thống quen thuộc, các dụng cụ nghề. 3.Hoạt động học hoạt động học Thứ hai 06/12/2010 Thứ ba 07/12/2010 Thứ tư 08/12/2010 Thứ năm 09/12/2010 Thứ sáu 10/12/2010 Thể dục: Bò theo đường zíc zắc MTXQ: Tìm hiểu về đồ dùng và sản phẩm một số đồ dùng phổ biến. LQVT Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn của hai đối tượng sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ hơn. Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề ÂmNhạc: Cháu yêu cô thơ dệt TH: Tô màu đồ dùng dụng cụ theo nghề. Thứ hai 06/12/2010 -Tìm hiểu các ngành nghề quen thuộc. Hoạt động trò chơi: -Chơi tự do, nhặt lá cây. Thứ ba 07/12/2010 -Cho trẻ chơi trò bắt cặp. Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa, lừa xẻ”. -Cho trẻ chơi tự do. Thứ tư 08/12/2010 -Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường. Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”. -Cho trẻ chơi tự do. Thứ năm 09/12/2010 -Cho trẻ tham quan các dụng cụ của ngành nhề. Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”. Cho trẻ chơi tự do. Thứ sáu 10/12/2010 -Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn. Hoạt động trò chơi: -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Cướp cờ”. -Cho trẻ chơi tự do. Góc Phân vai - Bác sỹ: Trẻ nhập vai và thể hiện vai chơi, biết cách sử dụng một số đồ dùng dụng cụ của Bác sỹ, biết giao tiếp giữa bác sỹ, 2 Hoạt động góc ytá với bệnh nhân…. - Cô giáo: Trẻ biết thể hiện một số hoạt động của cô giáo dạy học, biết giao tiếp giữa cô và học sinh. + Chuẩn bị : Đồ dùng chơi cô giáo: thước, bút, sách vở; Đồ dùng gia đình, một số rau xanh, lương thực; một số đồ dùng Bác sỹ: ống nghe, vỉ thuốc, bơm tiêm, lọ thuốc, bông … Góc xây dựng lắp ghép Xây hàng rào, bồn hoa… + Chuẩn bị : Đồ lắp ghép, khối gỗ các loại, nút ghép, cây hoa, sỏi, cây cỏ, cổng, biển, Góc nghệ thuật - Vẽ , tô màu, xếp hình: làm tranh về cô giáo, chú bộ đội, trang phục chú bộ đội, chú công an, đồ dùng thợ xây… - Chuẩn bị: Giấy A4, tranh rỗng, tranh mẫu, giấy màu, sáp màu, đất nặn…. Góc đọc sách - Chơi với các con số, đếm, nhận biết chữ số 3, tô màu, vẽ số 3, thêm bớt cho đủ số lượng 2,3. - Xem tranh truyện , kể chuyện theo tranh về cô giáo, Bác sỹ , chú bộ đội,… một số. Tìm hiểu một số công việc, đồ dùng, trang phục của một số nghề phổ biến quen thuộc. - Làm sách, allbum về cô giáo, bác sỹ, chú bộ đội, công an, công nhân xây dựng…. + Chuẩn bị: Sách, báo có hình ảnh về cô giáo, lớp học, chú bộ đội, công an, bác sỹ… bút, keo, kéo… Nhận xét góc chơi Cô đi từng góc nhận xét vai chơi và khen ngợi cháu có những biểu hiện tốt, nhắc nhở một số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau chơi tốt. Hoạt động chiều Củng cố lại các kiến thức cô cung cấp cho trẻ trong ngày. Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại các bài thơ, bài hát đã học. Cho trẻ chơi các góc theo ý thích. Nêu gương các bạn tốt trong tuần, cô nhận xét và phát phiếu bé ngoan. Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. - Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn. HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010 I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng. -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định. -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng. II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: 3 -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ. -Cô trò chuyện với trẻ. *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: ThÓ dôc c¬ b¶n Bò theo đường zíc zắc I.Mục đích yêu cầu: .- Trẻ biết bò theo dường zíc zắc. - Phát triển các cơ vận động, nhanh nhẹn khéo léo. - Phát triển định hướng tốt cho trẻ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh của cô. -bò nahn mà không chạm vào các đường zíc zắc. II.Chuẩn bị: -Sân rộng sạch -Vật chuẩn làm hai đường zíc zắc. ( Cô có thể vẽ hoặc dùng cái gì có thể sử dụng được) III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Mở đầu hoạt động: hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh. Cô cháu mình cùng thực hiện nhé! Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 2: Khởi động -Đi vòng tròn theo các kiểu chân: Đi bình thường, đi kiểng chân, đi nâng cao đùi, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng. -Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi chạy khác nhau. -Chuyển đội hình ba hàng ngang. Hoạt động 3: Trọng động. − Bài tập phát triển chung: + Tay vai: hai tay đưa ra trước, xoay cổ tay (2 lần x 4 nhịp). + Chân: đưa lần lượt từng chân lên (4 lần x 4 nhịp). + Bụng lườn: Gió thổi cây nghiêng (2 lần x 4 nhịp). + Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 4 nhịp). − Vận động cơ bản: +Cô giới thiệu tên bài tập." Bò theo đùng zíc zắc". + Cô cho lớp đứng thành hai hàng dọc ngồi đối diện nhau cô mời một trẻ lên cô hướng dẫn cho lớp xem. +Cô giải thích cách bò: Khi các con bò không được chạm vào đường zíc zắc hoặc vạnh mà cô đã vẽ, phải bò theo đường mà cô đã vẽ. +Lần lượt cô cho từng trẻ của hai hàng lên thực hiện. +Cô quan sát trẻ bò nếu trẻ nào sai cô cho trẻ thực hiện lại Dạ! Cháu quan sát Cháu lên bò 4 +Trẻ thực hiện hết, cô cho trẻ bò thi đua vơi nhau. -Hai đội thi đội bò đội nào bò nhanh mà không chạm vào đường zíc zắc thì thắng. +Cho trẻ thi đua 1-2 lần. -Trò chơi vận động: +Bây giờ biết đội nào nhanh cô để đồ chơi trong rổ. +Luật chơi: Mỗi lần bò theo đường zíc zắc mỗi trẻ chỉ lấy được một đồ chơi và không chạm vào đường zíc zắc. Nếu đội nào phạm luật sẽ thua. +Cách chơi: *Mỗi bạn đầu hàng bò lên lấy đồ chơi xong về cuối hàng ngồi, khi nào đội mình hết bạn mới đến lượt mình cho đến khi nào cô nói hết thời gian. *Hai đội thi nhau lên lấy đồ chơi về để vào trong rổ của mình đội nào lấy được nhiều hơn thì đội đó thắng. *Cô và trẻ cùng dẹp đồ chơi vừa dọn vừa đọc bài thơ hết giờ chơi. Hồi tỉnh. Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng hai tay hít thở nhẹ nhàng Kết thúc hoạt động: Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. Cháu lắng nghe Hoạt động ngoài trời: cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát làm chú bộ đội và cho cho cháu chơi tự do. 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: Trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình được thể hiện qua vai cô và bác sĩ b.Chuẩn bị: Trống lắc, toa thuốc, ống chích. c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai cô dạy cho các cháu hát, đọc thơ. -Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ -Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá. 2.Góc xây dựng: a.yêu cầu: trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng. b.Chuẩn bị Khối gỗ c. Gợi ý hoạt động: Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào 5 Hoạt động tự do: Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ. Hoạt động chiều: Vệ sinh, ăn nhẹ Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau. Cho trẻ chơi tự do. Hoạt động bình cờ, trả trẻ: Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ. Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều cần thiết của trẻ. HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010 I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng. -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định. -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng. II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ. -Cô trò chuyện với trẻ. *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: Môi trường xung quanh Tìm hiểu về đồ dùng và sản phẩm một số đồ dùng phổ biến. I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được đồ dùng sản phẩm qua một số nghề - Biết phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng biết quý trọng người lao động và sản phẩm của người lao động II.Chuẩn bị: - Đồ dùng xây dựng: bàn xoa, bay, ngôi nhà - Đồ dùng nghề bác sĩ: Ống nghe, ống chích, toa thuốc. - Đồ dùng nghề dạy học:phấn, thước, tập, sách, cặp. - Đồ dùng nghề nội trợ:xoong, chảo, bếp… 6 III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Mở đầu hoạt động:Trò chuyện: Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” +Vừa rồi các con hát bài gì? + Bài hát nói về gì? - Cô khái quát lại . Hoạt động trọng tâm: a. Gây hứng thú: - C/c vừa hát bài gì? trong bài nói đến những nghề gì? - Cho trẻ kể tên một số nghề - Cô chốt lại câu trả lời của trẻ trong xã hội có rất nhiều nghề mỗi nghề đều có tên gọi và tạo ra sản phẩm khác nhau nhưng đều có ích cho con người và để xem các nghề có ích và tạo ra những sản phẩm gì cô cùng các bạn tìm hiểu b. Quan sát đàm thoại: * Quan sát tranh xây dựng - Cô đưa tranh ra hỏi trẻ cô có tranh gì? - Cho trẻ nhận xét về bức tranh - Các chú xây dựng cần những đồ dùng gì? (2-3 trẻ ) - Để xây dựng được ngôi nhà các chú cần có những nguyên vật liệu gì? - Cô chốt lại: đây là bức tranh các cô chú đang xây dựng và muốn xây được ngôi nhà các chú cần có những dụng cụ như bay, bàn xoa, cuốc xẻng. và cần có những nguyên vật liệu như vôi, cát, gạch, xi măng, nước. - Cái bay dùng để làm gì? cái bàn xoa dùng để làm gì? - Nghề xây dựng tạo ra sản phẩm gì? - Cô chốt lại giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân biết giữ gìn những sản phẩm như không viết vẽ bẩn lên tường . * Quan sát tranh sản phẩm của bác sĩ: - Cô có bức tranh gì? - Cho trẻ nhận xét về bức tranh - Bác sĩ đang làm gì? -Bác sĩ cần có những dụng cụ gì? - Nghề bác sĩ làm những việc gì? - Cô chốt lại giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề bác sĩ. * Tương tự cho trẻ quan sát tranh nghề dạy học, nội trợ: c. Kể tên: - Cho trẻ kể tên 1 số dụng cụ sản phẩm của 1 số nghề khác - Trẻ kể đến đồ dùng của nghề nào cô lấy tranh nghề đó ra cho trẻ xem d. Trẻ chơi: - Cho trẻ chơi “Kể đủ 3 thứ”: khi cô nói kể tên dụng cụ hoặc sản phẩm Trẻ hát Trẻ trả lời Cháu yêu … nhân Cô chú công nhân Trẻ kể Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ kể 7 của nghề nào thì trẻ kể đủ tên dụng cụ hoặc sản phẩm của nghề đó - Cho trẻ chơi 3-4 lần Kết thúc hoạt động: Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. Hoạt động ngoài trời: cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “chiếc cầu mới” và cho cho cháu chơi tự do. 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: Trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình được thể hiện qua vai cô và bác sĩ b.Chuẩn bị: Trống lắc, toa thuốc, ống chích. c.Gợi ý hoạt động: Cô cho cháu đóng vai cô dạy cho các cháu hát, đọc thơ. -Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ -Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá. 2.Góc xây dựng: a.yêu cầu: trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng. b.Chuẩn bị Khối gỗ c. Gợi ý hoạt động: Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào Hoạt động tự do: Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ. Hoạt động chiều: Vệ sinh, ăn nhẹ Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau. Cho trẻ chơi tự do. Hoạt động bình cờ, trả trẻ: Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ. Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều cần thiết của trẻ. HOẠT ĐỘNG NGÀY 8 Thứ tư, ngày 08 tháng 12 năm 2010 I.Đón trẻ - chơi tự do: -Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng. -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định. -Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng. II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện: -Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ. -Cô trò chuyện với trẻ. *Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: Làm quen với toán Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn của hai đối tượng sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ hơn. I.Mục đích yêu cầu: - Phát triển vận động: Qua trò chơi giúp cho trẻ phát triển các cơ tay. - Phát triển nhận thức: trẻ biết nhận biết được sự khác biệt về độ lớn giữa 2 đối tượng. - Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết so sánh và sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ hơn. - Phát triển ngôn ngữ: trẻ sử dụng đúng từ to, nhỏ. II.Chuẩn bị: - Một số đồ dùng như: 2 loại chén. - Mẫu của cô: Viên gạch III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Mở đầu hoạt động: Các cháu hát bài hát “Cháu yêu … công nhân” Hoạt động trọng tâm: a. Cho trẻ nhận sự khác nhau về số lượng nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3. - Các con vừa hát bài hát nói về ai ? - Chú công nhân làm nghề gì ? - Cô công nhân làm nghề gì ? - Các con ơi trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau như: thợ xây, thợ may, bác sĩ, giáo viên, nội trợ những nghề đó nghề nào cũng phục vụ cho con người chúng ta. - Nghề xây dựng là nghề xây nhà đẹp cho chúng ta ở. Nghề dạy học thì dạy cho các con biết hát, biết vâng lời. Nghề nội trợ nấu thức ăn ngon cho chúng ta ăn. - Bây giờ các con nhìn xem cô có dụng cụ của các nghề gì nhé ! Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ quan sát 9 - Cô đưa ra 2 viên gạch cho trẻ quan sát. - Các con nhìn xem cô có gì đây ? - Cô đố các con viên gạch là dụng cụ của nghề gì ? - Đúng rồi viên gạch là dụng cụ của nghề xây dựng, vậy có mấy viên gạch. - Các bạn cùng đếm với cô xem bạn nói 2 viên gạch đúng không nhé? - Cô cho trẻ đếm và nói kết quả. -Cô đố hai viên gạch màu gì? - Cô có các con hai viên gạch màu đỏ và màu vàng viên nào to hơn, nhóm nào nhỏ hơn. - Các con nhìn xem trong rổ của các con có gì ? - Chén là dụng cụ của nghề gì ? - Các con hãy xếp tất cả chén ra ngoài cô xem nào. - Cả lớp cùng đếm với cô có mấy dụng cụ của nghề nội trợ. - Dụng cụ của nghề nội trợ đó là gì ? -Cố đ ố các con cô có hai cái chén màu gì? - Các con nhìn xem chén màu vàng và chén xanh chén nào to hơn, chén nào nhỏ hơn ? - Đúng rồi, chén màu vàng to hơn chén màu xanh nhỏ hơnn. -Vì sao co biết? -Đúng rồi nếu úp hai cái chén úp lại với nhau cái chén màu vàng có phần thừa ra. -Cho lớp, nhiều cá nhân nhắc lại. b. Luyện tập: Chơi trò chơi thi ai nhanh. - Cách chơi: khi cô đưa lân cái chén có màu vàng thì các con nói to hơn cô đưa chén màu xanh thì các con nói nhỏ hơn hoặc cô nói to hơn thí các con nói màu vàng còn cô nói to hơn thì các con nói màu xanh thì các con nói nhỏ hơn - Lớp chơi 2 – 3 lần. Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ. Trẻ trả lời Trẻ trà lời Trẻ trà lời Trẻ trà lời Trẻ trà lời Trẻ trà lời Trẻ trà lời Trẻ trà lời Trẻ trà lời Trẻ trà lời Hoạt động ngoài trời: Cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và cho cho cháu chơi tự do. 1.Góc phân vai a.Yêu cầu: - Bác sỹ: Trẻ nhập vai và thể hiện vai chơi, biết cách sử dụng một số đồ dùng dụng cụ của Bác sỹ, biết giao tiếp giữa bác sỹ, ytá với bệnh nhân…. - Cô giáo: Trẻ biết thể hiện một số hoạt động của cô giáo dạy học, biết giao tiếp giữa cô và học sinh. 10 [...]... bài hát làm nghề gì? Trẻ trả lời -Chú cơng nhân đã xây được gì? Trẻ trả lời -Khi xây nhà chú cần dụng cụ gì để xây? Trẻ trả lời -Cơ cơng nhân trong bài hát này làm nghề gì? Trẻ trả lời -Nghề may cần những dụng cụ gì? Trẻ trả lời -Ngồi nghề may và nghề xây dựng ra các con còn biết nghề gì nữa? Trẻ trả lời -Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề như nghề Bác sĩ, Giáo viên, Nội trợ, Hớt tóc nghề nào cũng... trọng các nghề dệt - Trẻ biết cảm nhận vẽ đạp qua vận động bài hát II.Chuẩn bị: Trống lắc Cơ thuộc bài hát III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cơ Mở đầu hoạt động: Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề - Cơ hỏi trẻ: trong bài thơ đó em bé làm được bao nhiêu nghề, đó là những nghề gì - Trong xã hội có rất nhiều nghề mỗi nghề điều có ích cho xã hội Hơm nay cơ cũng có bài hát nói về nghề dệt... “Cháu u cơ chú cơng nhân” -Trong bài hát nói về nghề gì? - Lớn lên con thích làm nghề gì? - Cơ và trẻ cùng trò chuyện về mơ ước làm nghề của bé - Đến trường các con chơi đóng vai nghề gì ? - Bài Thơ : Bé làm bao nhiêu nghề và đó là nghề gì các con lắng nghe Hoạt động trọng tâm: * Đọc thơ : - Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 - Cô vừa đọc bài thơ gì ? Bài thơ nói về nghề gì ? Do ai sáng tác - Đọc lần 2 minh hoạ... trường bé được chơi bao nhiêu nghề có vui khơng? -Vậy chiều ai đón bé về? -Khi mẹ đón bé về thì bé là gì của mẹ? -“cái cún” là con u của mẹ? -Ở nhà mẹ thường gọi con bằng các tên rất dễ thương như: Cái cún, bim bim, mi mi -Các con ơi khi còn nhỏ khi đi học thì mình chỉ tập đóng vai các nghề đó cho quen và phải u q tơn trọng các nghề trong xã hội Khi lớn lên muốn làm nghề gì các con phải học thật giỏi... ngoan III.Hoạt động chung: Hoạt động học: Văn học 11 Thơ: BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ I.Mục đích u cầu: - Trẻ thuộc thơ,hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết có các nghề khác nhau ở trong xã hội và hoạt động chính của mỗi nghề -Trẻ đọc rõ ràng , cảm nhận âm điệu vui tươi của bài thơ Thể hiện cảm xúc vui sướng của bé khi được chơi đóng vai các nghề - Biết làm một số động tác đơn giản minh hoạ bài thơ - Trẻ có ý thức... rất vui khi được đi học và được chơi nhiều nghề ở trong lớp cho đến khi chiều mẹ rước về thì bé lại là “cái cún” (con u của mẹ) * Trích dẫn đàm thoại: -Bài thơ có tên là gì?Ai sáng tác? -Khi đếnlớp thì được chơi những nghề nào? (Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, bác sĩ, cơ giáo) -Vậy bé chơi được bao nhiêu nghề? -Câu thơ nào thể hiện bé được chơi được làm bao nhiêu nghề đó? “Bé chơi làm thợ nề Xây lên bao nhà... xã hội và mỗi nghề đều có một dụng cụ khác nhau -Hơm nay cơ sẽ dạy cho các con chọn và vạch nối đồ dùng 16 dụng cụ phù hợp với từng người và vẽ vào ơ bên cạnh đồ dùng đó rồi tơ màu búc tranh -Các con nhìn xen cơ có gì đây? Trẻ trả lời -Cơ có bức tranh các nghề và dụng cụ của chúng sau đó lớp mình cùng thực hiện nhé Mẫu của cơ: -Cơ vừa vạch vừa phân tích các con chọn đúng dụng cụ của nghề cho phù hợp... tranh khơng lem ra ngồi 2.Góc đọc sách: a.u cầu: - Chơi với các con số, đếm, nhận biết chữ số 3, tơ màu, vẽ số 3, thêm bớt cho đủ số lượng 2,3 - Xem tranh truyện , kể chuyện theo tranh về cơ giáo, Bác sỹ , chú bộ đội,… một số Tìm hiểu một số cơng việc, đồ dùng, trang phục của một số nghề phổ biến quen thuộc - Làm sách, allbum về cơ giáo, bác sỹ, chú bộ đội, cơng an, cơng nhân xây dựng… b.Chuẩn bị Sách,... xúc khi đọc thơ ,điệu bộ minh hoạ bài thơ) - Từng tổ đọc thơ luân phiên , Cô sửa sai - Mời cá nhân Nhóm, cá nhân xung phong đọc Đọc nâng cao - Ngoài bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề của Yên Thao, con còn thuộc bài thơ nào nói về nghề Kết thúc hoạt động: Cơ nhận xét tiết học và tun dương trẻ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Hoạt động ngồi trời: cơ cho cháu ngồi vòng tròn quanh cơ, cơ cho... lại 12 Hoạt động của trẻ Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Giải thích: Thợ nề là thợ xây Thợ mỏ là thợ khai thác than -Bé chơi làm nghề gì nữa: “Bé chơi làm thợ hàn Nói nhịp cầu dất nước Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho mọi người Bé chơi làm cơ ni Xúc cơm cho cháu bé” Giải thích: Thợ hàn làm cầu đường, nhà máy hàn sắt, thép, . ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt ) - Biết trong xã hội có nhiều nghề, lợi ích của các nghề đối. -Ngoài nghề may và nghề xây dựng ra các con còn biết nghề gì nữa? -Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề như nghề Bác sĩ, Giáo viên, Nội trợ, Hớt tóc nghề