Sau khi nhận hành lý của hành khách, anh lên xe để thực hiện việc bán vé tuyến Ikebukuro - sân bay Hadena cho từng khách với một thái độân cần và kính cẩn, luôn miệng cảm ơn từng người v[r]
(1)Môn thi: Ngữ văn 11 - CB Ngày thi: ………
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
MA TRẬN ĐỀ: Mức độ
nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụngthấp Vận dụng cao Tổng số I Đọc hiểu
Đoạn trích - Xuất xứ, thể loại, phương thức biểu đạt, … đoạn trích
- Nội dung đoạn trích Quan điểm, tư tưởng tác giả
Nghệ thuật tác dụng đoạn văn, đoạn thơ
Thể quan điểm cá nhân vấn đề đặt đoạn trích (nhận xét, đánh giá, rút học,…) Số câu Số điểm Tỉ lệ 1,0 10% 1,0 10% 1,0 10% 3,0 30% II.Làm văn
1 Nghị luận xã hội: viết đoạn văn (khoảng 200 chữ)
2 Nghị luận văn học đoạn văn tác phẩm văn xuôi (giai đoạn 30 – 45)
Vận dụng tổng hợp kĩ kiến thức xã hội, văn học để viết đoạn văn ngắn vấn đề xã hội đoạn trích phần đọc hiểu Vận dụng tổng hợp hiểu biết tác giả, tác phẩm học kĩ tạo lập văn để viết nghị luận văn học: Nghị luận đoạn tác phẩm văn xuôi (HKI - Ngữ văn 11). Số câu Số điểm Tỉ lệ 7,0 70% 7,0 70% Tổng chung Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 1,0 10% 1 1,0 10% 1 1,0 10% 2 7,0 70% 5 10,0 100% SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
(2)Mơn thi: Ngữ văn 11 - CB Ngày thi: ………
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm):
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Khi rời Tokyo, thay taxi tàu điện sân bay lựa chọn xe bus chạy tuyến nối trung tâm thành phố trạm xe bus gần nhà ga trung tâm khu Ikebukuro với sân bay quốc tế Tokyo Hadena.
Xe bus có người phục vụ hành khách với nhiều vali hành lý. Anh vừa lái xe vừa người bán vé vừa người phục vụ Khi xe tới anh xuống xe nhận từng vali hành lý khách, xếp gọn gàng vào hầm chứa đồ xe cách cẩn trọng nhanh chóng Thái độ làm việc đầy trách nhiệm chắn bắt nguồn từ tinh thần kỷ luật cao cá nhân thực cơng việc
Sau nhận hành lý hành khách, anh lên xe để thực việc bán vé tuyến Ikebukuro - sân bay Hadena cho khách với thái độân cần kính cẩn, miệng cảm ơn người cần mẫn trả tiền thừa cho người, có nhiều du khách dùng tiền xu cịn sót lại để tốn cho tiền vé 1200 n cho hành trình này.
Khi xe tới sân bay anh lại dỡ gửi vali cho hành khách nhẹ nhàng cẩn trọng hành lý vậy, ln miệng cảm ơn hành khách chúng tơi.
Tơi kính phục anh, kính phục tinh thần kỷ luật cá nhân anh người Nhật cơng việc Nếu khơng có tinh thần kỷ luật cá nhân, người Nhật không bao giờ có thể làm cơng việc cách cần mẫn, chu đáo chi tiết tới mức tỉ mỉ đến vậy. (Theo Fanpage Câu chuyện Nhật Bản) Câu (1,0 điểm): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích.
Câu 2 (1,0 điểm): Nêu nội dung đoạn trích.
Câu (1,0 điểm): Vì nhân vật nể phục anh lái xe bus?
Phần II Làm văn (7,0 điểm): Câu (2 điểm):
Từ đoạn trích trên, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ giá trị tính kỷ luật sống.
Câu (5 điểm):
Phân tích bi kịch bị cự tuyệt của Chí Phèo (từ Chí Phèo bị Thị Nở cự tuyệt đến Chí Phèo đâm chết Bá Kiến tự sát) trong truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao Từ bi kịch đó, hãy trình bày giá trị tư tưởng của tác phẩm (giá trị thực và nhân đạo).
HẾT -ĐỀ CHÍNH THỨC
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
(3)Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm):
Câu Nội dung Điểm
1 Phương thức biểu đạt chính: Tự 1,0
2 Câu chuyện kể anh lái xe bus người Nhật làm tốt cơng việc mình,để lại nể phục tác giả. 1,0
3
– Nhân vật tơi kính phục anh lái xe người Nhật có tinh thần kỷ luật cao
– Xe buýt đông khách lúc khách lên xuống anh không gắt gỏng, vội vã, ngược lại, anh đối đãi với khách với thái độ niềm nở, lịch làm việc cẩn trọng, tỉ mỉ
1,0
Tổng điểm 3,0
Phần II Làm văn (7,0 điểm):
1 Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
2. Yêu cầu cụ thể:
Câu Nội dung Điểm
1 Từ đoạn trích trên, anh/chị viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ giá trị tính kỷ luật sống.(khoảng 200 chữ)
a) Đảm bảo cấu trúc đoạn nghị luận. 0,25
b) Xác định vấn đề cần nghị luận
Tính kỉ luật cần thiết đời sống người 0,25 c) Triển khai vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp:
c1)
Giới thiệu vấn đề nghị luận
- Từ nội dung câu chuyện: tài xế xe bus tuân thủ tính kỉ luật, làm tốt cơng việc
- Nêu vấn đề: tính kỉ luật cần thiết đời sống người
c2)
Phân tích vấn đề : * Giải thích:
Tính kỉ luật: tuân thủ nghiêm khắc nguyên tắc công việc đời sống người
* Phân tích biểu hiện:
- Tại muốn thành công, cần tuân thủ tính kỉ luật?
+ Mục tiêu đặt đạt thành cuối cùng, không bỏ dở chừng gặp khó khăn
1,0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
(4)+ Có tính kỉ luật, dễ hồn thành tốt cơng việc đạt đến thành cơng * Bình luận:
- Trong sống, cịn nhiều người khơng tn thủ kỉ luật thân tập thể ( cần phê phán)
- Cần phải có tâm, ý chí để vượt qua cám dỗ, hướng đến mục tiêu cao đẹp đời có ích cho xã hội
c3)
Kết luận:
Tính kỉ luật tiêu chí quan trọng định thành công người
d) Sáng tạo.
Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
0,25 e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tiếng Việt 0,25
Tổng điểm 2,0
Câu Nội dung Điểm
2 Cảm nhận thơ “Tỏ lịng” (Thuật hồi) Phạm Ngũ Lão a) Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận.
Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề
0,5 b) Xác định vấn đề cần nghị luận
Bi kịch bị cự tuyệt Chí Phèo giá trị tư tưởng tác phẩm 0,5 c) Triển khai vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp:
*
Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm vấn đề NL: bi kịch bị cự tuyệt Chí Phèo thể đọan cuối truyện, qua cảm nhận giá trị thực giá trị nhân đạo tác phẩm
* Phân tích bi kịch :
(1) Bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người Chí Phèo: (a) Ứớc mơ muốn làm người lương thiện :
- Chí gặp thị Nở Người đàn bà xấu ma chê quỷ hờn với tình yêu thương mộc mạc, chân thành, đánh thức phần nhân tính cịn lại người Chí, khiến Chí muốn trở lại làm người lương thiện
- Mùi cháo hành đẩy lùi ruợu Chí, lửa lương tri tưởng tắt, lại bùng lên với ước mơ sống luơng thiện
(2) Bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người :
- Thị Nở từ chối sống Chí Phèo, lẽ bà thị kiên ngăn cản mối tình
- Khi thấy khơng cách níu giữ thị Nở, Chí rơi vào tình tuyệt vọng Lúc Chí thật thấm thía sâu sắc “bi kịch tinh thần con người sinh làm ngườinhưng lại không làm người”:
+ Vật vã, đau đớn
+ Uống rượu, càng uống tỉnh
+ Chí ơm mặt khóc rưng rức ln thấy thoang thoảng mùi cháo hành (chi tiết nhắc nhắc lại nhằm tơ đậm nỗi khát khao tình u thương bi kịch tinh thần Chí.)
(3) Giải bi kịch biến thành thảm kịch . Bi kịch phải giải quyết:
(5)- Giết Bá Kiến: phản kháng lại kẻ đẩy vào đường bi thảm + Nhận thấm thía tội ác kẻ cướp nhân hình nhân tính
+ Hiểu nguồn gốc nỗi đau mình, nguyên nhân bị đẩy vào đường tha hóa
- Tự sát: Chí Phèo thức tỉnh hồn tồn
+ Khơng thể trở đường cũ: lưu manh, tha hóa, đập phá, chém giết + Khơng thể sống bình n lương thiện xã hội (sự bế tắc)
(4) Gía trị thực giá trị nhân đạo tác phẩm: + Gía trị thực :
Tác phẩm ghi lại tranh xã hội thực dân – phong kiến tàn bạo, vơ nhân tính
Qua đó, tái lại chân thực sống khốn cùng, bế tắc người nông dân bị đẩy vào đường tha hóa bế tắc (cái chết)
+ Gía trị nhân đạo:
Nhà văn cảm thơng sâu sắc với bi kịch người nông dân
Đồng thời ơng cịn khẳng định sức sống bất diệt thiên lương (Lương thiện, khát khao hạnh phúc tính tự nhiên, tốt đẹp mạnh mẽ con người).
Từ đó, nhà văn kêu gọi người tin vào chất tốt đẹp người
(5) Đánh giá :
- Nhân vật Chí Phèo xây dựng thành cơng, vừa khái qt, vừa cá tính (tính điển hình).
- Bằng lịng u thương trân trọng với người khốn khó, Nam Cao kêu gọi: Hãy đấu tranh chống lại lực đen tối để người sống lương thiện hạnh phúc
d) Sáng tạo.
Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…); thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc
0,5 e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tiếng Việt 0,5
Tổng điểm 5,0
Giáo viên đề