Đang tải... (xem toàn văn)
Ôn tập lí thuyết * Những tình huống cấm làm các loại văn bản - Thông báo: cấp trên hoặc tổ chức cơ quan Đ2, N2, cần thông báo cấp dưới hoặc nhân dân trương, chính sách, việc làm - Tường [r]
(1)Tuần 37 Tiết 137 Ngày soạn : 14/ 05/ 2011 Ngày dạy : 16/ 05/ 2011 VĂN BẢN THÔNG BÁO I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm trọng tâm Kiến thức - Hệ thống kiến thức văn hành chính - Mục đích, yêu cầu và nội dung văn hành chính có nội dung thông báo Kỹ - Nhận biết rõ hoàn cảnh, tạo lập và sử dụng văn thông báo - Nhận diện và phân biệt văn có chức thông báo với các văn hành chính khác - Tạo lập văn hành chính có chức thông báo II Chuẩn bị: - Soạn bài - Phượng tiện : SGK, bảng phụ, Chuẩn kiến thức - Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận nhóm III Lên lớp: 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra ) 3) Bài :- Tường trình là gì ? Sự việc xảy chưa ? có hậu hay không ? T2 là trình bày lại sv xảy rồi, có hậu định Vậy thông báo là ntn ? việc xảy chưa ? Giữa TB và T2 có điểm nào giống và khác không ? Tiết học này trả lời câu hỏi đó Hoạt động thầy và trò Phần ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm văn TB - Gọi HS đọc văn TB SGK/140 ? Trong các văn trên, là người thông báo ? là người nhận TB ? Mục đích TB là gì ? I Đặc điểm văn thông báo Ví dụ * Văn 1: Thông báo kế hoạch duyệt các tiết mục văn nghệ * Văn 2: Thông báo kế hoạch Đại hội đại biểu liên đội TNTP Hồ Chí Minh - Người viết: PHT Ngyễn Văn Bằng Liên đội trưởng: Trần Mai Hoa (cấp trên) - Người nhận: Các GVCN + lớp trưởng các lớp Các chi đội TNTP HCM toàn trường ( cấp dưới) - Mục đích TB: truyền đạt thông tin cụ thể để người có ? Qua văn hãy cho biết nội dung thông liên quan biết thực báo thường là gì? Nhận xét thể thức văn thông báo? Lop8.net (2) Kết luận - Thông báo là loại văn truyền đạt thông tin cụ thể từ phía quan đoàn thể, người tổ chức cho người quyền quan tâm nd thông báo biết để thực hay tham gia ? Qua văn trên em rút đặc điểm chính văn TB ? - Văn TB phải cho biết rõ TB, TB cho ai, nd công việc, qui định thời gian, địa điểm … cụ thể chính xác Hoạt động 2: Tìm hiểu cách làm văn TB II Cách làm văn thồng báo Tình cần viết văn thông báo - Gọi HS đọc mục (SGK/142) - Tình (a): cần viết tường trình với ? Hãy nhận xét và giải thích cách viết tình quan công an trên ? ? Hãy nêu vài trường hợp cần viết TB học - Tình (b): viết thông báo tập, sinh hoạt trường ? - Tình (c): viết thông báo Cách làm văn TB: ? Hãy nêu các bước cần có để viết văn TB ? Yêu cầu Hs viết văn TB với nội dung tình - Thể thức: giống văn tường trình trên - Nhận xét - Bổ sung: + Tên quan chủ quản và đơn vị thường trực (góc bên trái) - Gọi HS đọc mục + Số thông báo (góc trái) + Nơi nhận (góc bên trái) ? Vậy cách làm văn TB cần lưu ý điều gì ? * Ghi nhớ: Văn TB phải tuân thủ thể thức hành chính, có ghi tên quan, số công văn, quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản, ngày tháng người nhận người thông báo, chức vụ người thông báo có hiệu lực - GV: Nêu phần lưu ý (3) Lời văn TB cần rõ ràng chính xác, tránh để người đọc hiểu lầm, Trình bày TB cần theo đúng mẫu chuẩn; TB cần gửi đến tay người nhận kịp thời Củng cố - GV hệ thống toàn bài Dăn dò - Học bài và chuẩn bị baì - Viết TB với nội dung đơn giản gắn với thực tế - Chuẩn bị kĩ: Chương trình địa phương (Theo câu hỏi SGK) Câu hỏi 2: (Chuẩn bị theo nhóm/tổ) Lop8.net (3) Tuần 37 Tiết 138 Ngày soạn : 14/ 05/ 2011 Ngày dạy : 17/ 05/ 2011 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm trọng tâm : Kiến thức : - Sự khác từ ngữ xưng hô tiếng địa phương và ngôn ngữ toàn dân - Tác dụng việc sử dụng từ ngữ xưng hô địa phương, từ ngữ xưng hô toàn dân hoàn cảnh giao tiếp cụ thể Kĩ - Lựa chọn cách xưng hô phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Tìm hiểu, nhận biết từ ngữ xung hô địa phương sinh sống ( quê hương) II Chuẩn bị: - Soạn bài - Phương tiện sgk, chuẩn kiến thức - Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở III Lên lớp 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài Hoạt động thầy và trò Hoạt động : Xác định từ xưng hô địa phương đoạn trích - Yêu cầu HS đọc bài tập H: Hãy tìm từ xưng hô địa phương các đoạn văn trích H: Tìm từ xưng hô là từ toàn dân ? - H: Những từ xưng hô nào không phải từ toàn dân không thuộc lớp từ địa phương ? Hoạt động 2: Tìm từ xưng hô địa phương - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Yêu cầu thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày Phần ghi bảng Xác định từ xưng hô địa phương các đoạn trích đã cho: - Từ ngữ địa phương: “u” dùng để gọi mẹ - Từ ngữ toàn dân: mẹ, con, tôi - Biệt ngữ XH: “mợ” dùng gọi mẹ Tìm từ xưng hô địa phương - Đại từ người: tui, choa, qua (tôi) tau (tao), mi (mầy), bầy tui (chúng tôi), hấn (hắn) - Danh từ quan hệ thân thuộc: bo thầy, tía, ba (bố); u, bậu, đẻ, mạ, má (mẹ), công (ông), mệ (bà), cố (cụ); bá (bác) thầy (cho)… Hoạt động 3: Tìm hiểu phạm vi sử dụng Phạm vi sử dụng từ xưng hô địa phương TNĐP giao tiếp giao tiếp - Yêu cầu HS đọc câu - Ở địa phương, đồng hương gặp các tỉnh bạn nước ngoài, gia tộc, gia đình - Gọi HS nêu ý kiến - Nhận xét - Sử dụng tác phẩm văn học mức độ nào đó để tạo không khí địa phương cho tác phẩm - Không dùng các hoạt động giao tiếp quốc tế, quốc gia Củng cố - Gv hệ thống bài Dặn dò : Ôn bài, chuẩn bị bài « Luyện tập văn thông báo » Lop8.net (4) Tuần 37 Tiết 139 Ngày soạn : 14/ 05/ 2011 Ngày dạy : 17/ 05/ 2011 LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN THÔNG BÁO I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm trọng tâm : Kiến thức : - Hệ thống kiến thức văn hành chính - Mục đích, yêu cầu cấu tạo văn thông báo Kĩ : - Nhận biết thành thạo tình cần viết văn thông báo - Nắm bắt việc, lựa chọn các thông tin cần truyền đạt - Tự học cách vận dụng kiến thức học trước để thực hành , nâng cao kĩ tạo lập văn bản, viết văn thông báo đúng qui cách II Chuẩn bị: - Soạn bài - Phương tiện : sgk, chuẩn kiến thức , bảng so sánh kiểu văn đã học: đề nghị, báo cáo, tường trình, thông báo - Phương pháp : nêu vấn đề, thảo luận nhóm, gợi mở III Lên lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : ? Hãy nhắc lại cách làm văn TB ? Những điểm giống và khác văn tường trình và thông báo Bài Vậy ngoài điểm khác văn ấy, các văn điều hành: đề nghị, báo cáo … ntn ? Cách làm văn TB ? Tiết luyện tập … hôm Hoạt động thầy và trò Phần ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập lí thuyết - GV gọi HS đọc mục - Gọi HS trả lời (4HS) - GV nhận xét tổng kết Treo bảng hệ thống (treo bảng phụ) - Lưu ý (văn TB) Ai thông báo ? (xd chủ thể) TB cho ? (xđ đối tượng) Trong tình nào ? (xđ nguyên nhân, điều kiện) TB việc gì (xác định nội dung cần cụ thể, chuẩn xác, rõ ràng) TB nào ? (XĐ hình thức, bố cục) I Ôn tập lí thuyết * Những tình cấm làm các loại văn - Thông báo: cấp trên tổ chức quan Đ2, N2, cần thông báo cấp nhân dân trương, chính sách, việc làm - Tường trình: cấp dưới, cá nhân nêu rõ vấn đề, việc, hành động, kết … để cấp trên quan tổ chức có liên quan và trách nhiệm xem xét kết luận Báo cáo: cấp cá nhân trình bày lại quá trình và kết công việc, đã giao trước cấp trên có liên quan phụ trách trước nhân dân hội nghị, đại hội trường hợp định kì, đột xuất - Đề nghị: cấp cá nhân trình bày rõ yêu cầu, đề nghị thân tập thể để cấp trên, tổ chức có liên Lop8.net (5) quan xem xét giải Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập II Luyện tập - Yêu cầu HS đọc bài tập 1 - Hãy lựa chọn loại văn thích hợp a Thông báo các tình sau ? - Hiệu trưởng viết - Hãy nêu rõ, người viết, người nhận, nội - Người nhận: giáo viên, học sinh toàn trường dung ? - Nội dung: kế hoạch tổ chức kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ b Văn bản: báo cáo - Người viết: các chi đội - Người nhận: ban huy liên đội - Nội dung: tình hình hoạt động chi đội tháng c Văn bản: thông báo - Ban quản lí dự án - Bà nông dân có đất đai hoa màu phạm vi giải phóng mặt công trình dự án - Nội dung: thông báo chủ Thiếu: Số thông báo, nơi nhận Yêu cầu HS đọc bài tập Sai: tên thông báo, địa điểm ngày tháng năm viết thông báo sai qui định (đặt trên tên văn bản) ? Hãy chỗ thiếu, sai văn Thông báo thu các khoản tiền đầu năm học TB trên ? Hãy sửa lại cho phù hợp Nhận xét Gọi HS đọc bài - Hãy nêu số tình cụ thể cần - TB tình hình học tập và rèn luyện học sinh cá biệt viết thông báo ? tuần - TB kế hoạch tham quan thực tế - TB kế hoạch hoạt động hè năm 2005 – 2006 Yêu cầu HS đọc bài CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM - Yêu cầu HS viết TB với tình PHÒNGGDHM TRƯỜNG THCS NPT Độc lập – Tự – Hạnh phúc tuỳ chọn (bài 3) Số: 05/TB NPT, ngày tháng năm - Gọi HS lên bảng trình bày THÔNG BÁO Về: … - Nhận xét, bổ sung (nếu có) Kính gửi: Nội dung Đề nghị: Nơi nhận Chức vụ người viết Kí tên (ghi rõ họ tên) Củng cố - Gv hệ thống bài Dặn dò Ôn bài, chuẩn bị bài Lop8.net (6) Tuần: 37 Tiết 140 Ngày soạn : 14/ 05/ 2011 Ngày dạy : 17/ 05/ 2011 TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂM I Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: + Đánh giá chất lượng bài làm mình phân môn ngữ văn, tiếng Việt, tập làm văn , nhờ đó có kinh nghiệm và tâm cần thiết để cố gắng năm học tới + Nắm kiến thức chương trình Ngữ văn II Chuẩn bị -Thầy: Bài kiểm tra đã chấm, nhận xét- đánh giá - Trò: Xem lại yêu cầu đề III Lên lớp 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động 1: Nhận xét * Ưu điểm : - Nhiều em nắm vững kiến thức , bài làm có chất lượng - Trình bày khoa học, đẹp, có ý thức làm bài tốt ( Gv nêu số bài để học sinh học tập) * Nhược điểm: - Câu hỏi tập làm văn : bài viết số em lập luận chưa chặt chẽ, rời rạc, lủng củng Giữa các đoạn văn chưa có liên kết chặt chẽ - Một số em không cố gắng Nhiều bài chữ xấu, viết sai chính tả, trình bày cẩu thả, ý thức làm bài kém (GV nêu tên số bài để học sinh rút kinh nghiệm) Hoạt động 2: Trả bài - Gv chữa bài theo đáp án - Học sinh xem lại bài, phát biểu ý kiến ( có) Gv giải đáp các ý kiến học sinh ( có) Hoạt động 3: - Ghi điểm vào sổ điểm lớn - Sau đó Gv thu lại bài Củng cố - Gv nhấn mạnh, yêu cầu học sinh khắc phục các lỗi đã mắc phải - Ghi nhớ kiến thức văn và tiếng Việt, tập làm văn đã học lớp Dặn dò Ôn lại toàn kiến thức đã học lớp - Lop8.net (7)