- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn. - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật. Đồ dùng dạy học:3. - Các hình vuông, hình tròn bằng bìa, có kích thước khác[r]
(1)TUẦN 1
LỊCH BÁO GIẢNG Ngày 25/8 đến 29/8/2014
THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG ĐC
2/25/8 Chào cờ Học vần Học vần Tốn Thủ cơng Tiết 1
Nói chuyện cờ Ổn định tổ chức ổn định tổ chức Tiết học
Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng
GV môn 3/26/8 Thể dục
Học vần Học vần Tốn
Tiết Tiết
Ơn định tổ chức – trò chơi Các nét
Các nét
Nhiều – Ít ( trang 6)
Gv môn
4/27/8 Đạo đức Mĩ thuật Học vần Học vần Bài 1 Bài
Em học sinh lớp Một ( tiết 1) Xem tranh thiếu nhi vui chơi Âm e
Âm e
Gv môn GV chuyên
5/28/8 Âm nhạc Học vần Học vần Toán Bài Tiết
Học hát: Quê hương tươi đẹp ( tiết 1) Âm b
Âm b
Hình vng - hình trịn ( trang 7)
GV chun 6/29/8 HĐTT Học vần Học vần Toán Bài Tiết
Sinh hoạt nhi đồng Dấu sắc
Dấu sắc
(2)Thứ hai ngày 25 tháng năm 2014 CHÀO CỜ: Nói chuyện cờ
- Ổn định hướng dẫn học sinh lớp Một hàng chào cờ
- Tuyên truyền 102 năm ngày sinh đồng chí Võ Chí Cơng
- Truyên truyền ngày toàn dân đưa trẻ đến trường
-HỌC VẦN : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I Mục tiêu :
- ổn định nề nếp lớp học
- Giúp học sinh làm quen với nề nếp học tập( cách chào hỏi, xưng hô, chỗ ngồi ổn định, làm quen với bạn bè)
- HS biết tác phong học cấp tiểu học - Bầu ban cán lớp, chia tổ học tập
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Ổn định, tổ chức : - Hát , múa
II Bài :
1 Bầu ban lớp :
- GV HS bầu ban cán lớp
+ Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động
+ Chia lớp làm : tổ + Sao nhi đồng : 2 Xây dựng nếp: a Giới thiệu ký hiệu :
- GV giới thiệu đến HS số ký hiệu thường dùng học :Gĩư yên lặng ; lấy ; lấy bảng ; lấy SGK ; lấy ĐDHT (Vừa nêu GV vừa gắn ký hiệu lên bảng để HS quan sát.)
b Các quy định chung:
- GV giới thiệu tập cho HS số quy định chung : Xin , xin vào lớp giơ tay phát biểu xây dựng bài, giơ bảng con, bảng cài
- Cách trả lời , cách xưng hô với bạn, với thầy cô giáo
- Biết đứng dậy chào có khách vào lớp
- HS tham gia hát , múa
- HS giới thiệu bạn vào ban cán - HS lắng nghe ghi nhớ tên ban cán lớp
- HS nhớ tên vị trí tổ
- HS nhớ tên Sao bạn - HS lắng nghe ghi nhớ
(3)3 Thực hành :
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy định vừa học
III Củng cố - Dặn dò :
- Yêu cầu HS thực quy định vừa học
- Bài sau : Các nét
* Dặn học sinh chuẩn bị viết mẫu, bảng con, trắng, sách Tiếng việt
(4)I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :
- Nhận biết việc thường làm tiết học Toán
- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, học sinh tự giới thiệu mình, làm quen với SGK, đồ dùng học tập học toán
- Giới thiệu học toán lớp Một hướng dẫn cách xử dụng II Đồ dùng dạy học :
- Sách Toán Bộ đồ dùng học Toán 1của HS. III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 GV cho HS xem sách Toán :
- GV hướng dẫn HS cách sử dụng sách Toán
- GV giới thiệu từ bìa đến Tiết học
- GV yêu cầu HS thực hành gấp sách, mở sách cách giữ gìn sách
2 Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp :
- Hướng dẫn HS quan sát ảnh yêu cầu HS thảo luận : HS lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập nào, … 3 GV giới thiệu yêu cầu cần đạt được sau học Toán :
4 GV giới thiệu đồ dùng họcToán c học sinh lớp 1
- GV hướng dẫn HS cách mở lấy đồ dùng
- GV giơ đồ dùng để giới thiệu cho HS
- Hướng dẫn HS cất đồ dùng chỗ quy định cách bảo quản
* Bài sau : Nhiều hơn, hơn., học sinh chuẩn bị tốn, bảng con, sách toán
- HS mở sách Toán trang : Tiết học đầu tiên. - HS thực hành gấp sách, mở sách cách giữ gìn sách
+ Ảnh : GV giới thiệu, giải thích + Ảnh : HS làm việc với que tính + Ảnh : Đo độ dài thước
+ Ảnh : HS làm việc chung lớp + Ảnh : HS làm việc theo nhóm - HS biết :
+ Đếm, đọc số, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ
+ Biết giải toán
+ Biết đo độ dài, biết hôm thứ mấy, ngày bao nhiêu, biết xem lịch ngày… - HS lấy mở hộp đồ dùng Toán
- HS theo dõi thực hành
Thứ ba ngày 26 tháng năm 2014
(5)I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Biết tên gọi nét
- HS biết chữ viết tạo thành nét II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn nét - Vở tập viết, phấn màu
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ : Ổn định, bắt hát. II Dạy :
1 Giới thiệu : Hôm cô cho em biết tên gọi số nét mà em cần phải biết
- Ghi đề
- GV mở bảng phụ có ghi sẵn nội dung học, dùng que vào nét đọc tên nét
- GV yêu cầu HS đọc lại tên nét
- GV nhận xét , chữa sai 2 Luyện viết :
- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng
- GV nhận xét
Tiết 3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại tên nét
b Luyện viết :
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết
- GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu - GV thu chấm , nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò :
- Trò chơi : Nhận biết nét - GV nhận xét chung tiết học
- Yêu cầu HS học thuộc tên nét vừa học
- Bài sau : e
* Chuẩn bị: bảng con, viết, chữ.
* Các nét
- Học sinh nhớ tên nét: nét ngang, nét thẳng, nét xiên trái , nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt
- HS đọc lại tên nét
- HS viết vào bảng
- HS viết vào tập viết
- HS đọc cá nhân
(6)………
TOÁN (T2) : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN ( trang 6) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :
- Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ "nhiều hơn", "ít hơn" để so sánh số lượng nhóm đồ vật II Đồ dùng dạy học :
- cốc, thìa, chai, nút. - Các tranh Toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ :
- HS thực hành mở sách, gấp sách. - GV yêu cầu lớp lấy hộp đồ dùng chọn đồ dùng học tập que tính
II Bài :
1 So sánh số lượng cốc thìa :
- GV đặt cốc lên bàn nói : Có số cốc GV cầm thìa tay nói : Có số thìa
- GV yêu cầu HS lên đặt vào cốc thìa
- Cịn cốc chưa có thìa ?
- Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói : Số cốc nhiều số thìa
- Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa thìa để đặt vào cốc cịn lại Ta nói : Số thìa số cốc
2 GV hướng dẫn HS so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng nhóm đối tượng bằng cách nối :
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và thực hành nối với Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng
- Hướng dẫn so sánh thực tế đồ dùng lớp
3 Củng cố, dặn dò :
- HS thực theo yêu cầu GV
- HS quan sát
- HS lên đặt vào cốc thìa Cả lớp nối cốc thìa SGK
- HS trả lời vào cốc chưa có thìa - HS nhắc : Số cốc nhiều số thìa - HS nhắc lại
- HS nhắc lại ý kiến
- HS nối : chai với nút, cà rốt với thỏ, nồi với nắp, nồi cơm điện, bàn là, đèn, ấm nước với ổ cắm
- HS nêu :
+ Số nút chai nhiều số chai / Số chai số nút chai
+ Số học sinh với số bàn học sinh ngồi + Số bảng đen với số cửa sổ
(7)- Trò chơi : "Nhiều hơn, "
- Yêu cầu HS nhà so sánh nhóm đồ vật gia đình
- Bài sau : Hình vng, hình trịn
* Chuẩn bị: Bộ học tốn, que tính, hình vng , hình trịn, bảng
- HS nghe GV hướng dẫn tham gia trò chơi, lần nhóm chơi lớp theo dõi, nhận xét tuyên dương nhóm thắng
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI : Tiết CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu : Giúp HS biết :
- Kể tên phận thể
- Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay.
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II Đồ dùng dạy học :
(8)III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Giới thiệu :
- Cho HS hát : Đôi bàn tay xinh.
- Các em vừa hát hát đôi bàn tay xinh, ngồi bàn tay thể cịn nhiều phận khác, phận ? Bài học hôm "Cơ thể chúng ta" giúp em hiểu điều
- GV ghi đầu lên bảng II Bài :
1 Hoạt động : Quan sát tranh tìm các bộ phận bên ngồi thể.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh bạn nhỏ SGK trang vào tranh nói tên phận thể
- GV treo tranh gọi HS vào tranh nói tên phận thể
- GV gọi HS nhắc lại tất phận bên thể
2 Hoạt động : Quan sát tranh
- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát hình vẽ trang SGK nói xem bạn hình làm ? Cơ thể gồm có phần ?
- GV gọi nhóm HS ( em vào hình nói bạn làm gì, em biểu diễn hoạt động đầu, tay chân bạn hình) - Cơ thể gồm phần ?
* Kết luận : Cơ thể gồm 3 phần, : Đầu, tay chân Để cơ thể khỏe mạnh, hoạt động nhanh nhẹn em cần biết bảo vệ cơ thể giữ gìn vệ sinh tập thể dục hằng ngày.
3 Hoạt động : Tập thể dục
- GV hướng dẫn em vừa hát vừa làm động tác theo lời hát
- HS hát : Hai bàn tay em đây, em múa cho mẹ xem, em giơ tay lên bướm xinh múa, em hạ tay xuống bướm đậu cành hồng
- HS làm việc theo cặp : em vào tranh nói tên em kiểm tra ngược lại
- HS lên bảng vào tranh nêu tên gọi phận bên ngồi thể : tóc, mắt, miệng,
- HS nhắc lại
- HS làm việc theo nhóm
- GV gọi nhóm biểu diễn trước lớp, lớp quan sát
- HS trả lời : Cơ thể gồm phần : Đầu, tay chân
(9)4 Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Trò chơi : Con bướm vàng
Cách chơi : Ngón trỏ ngón HS chạm lại, ngón cịn lại xịe bướm GV hơ : bướm vàng bay, bướm vàng bay (tay em múa bướm bay) GV hô : bướm đậu trán (tay GV đậu chỗ khác) em phải làm theo lời cô, không làm theo cô Em sai hát cho bạn nghe
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Chúng ta lớn
đầu nào, lắc lư đầu nào.Đưa tay nào, nắm lấy eo, lắc lư nào, lắc lư Đưa tay nào, nắm lấy chân, lắc lư chân nào, lắc lư chân
- HS tham gia chơi
Thứ tư ngày 27 tháng năm 2014 HỌC VẦN: Bài Âm e I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :
- Làm quen nhận biết chữ âm e
- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
- Học sinh luyện nói đến câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa học
- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ: - Ổn định tổ chức
- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS II Dạy mới:
(10)1 Giới thiệu :
- Hôm nay, học chữ âm : e 2 Dạy chữ ghi âm:
a Nhận diện chữ, phát âm, đánh vần: - GV viết chữ e thường lên bảng phụ - Hãy nêu nét cấu tạo?
- GV phát âm : e
- Chọn âm e đính bảng - Gọi HS đọc
- GV treo tranh hỏi: Tranh vẽ ai? Tranh vẽ gì?
- Bé, me, xe, ve tiếng có âm giống nhau?
- GV chữ e cho HS phát âm b Hướng dẫn viết bảng con:
- GV viết mẫu chữ e lên bảng.Vừa viết GV vừa nêu quy trình : Chữ e cao li Các em đặt phấn bắt đầu bên dòng kẻ thứ dòng li thứ điểm dừng bút bên dòng kẻ thứ li thứ chút
- Cho HS viết bóng
- HD học sinh viết bảng Tiết
3 Luyện tập: a Luyện đọc:
- GV yêu cầu HS phát âm lại âm e b Luyện viết:
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết
- GV hướng dẫn cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi viết
- GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu c Luyện nói:
- GV treo tranh - Tranh vẽ ?
- Ai có "lớp học" mình, cần phải đến lớp học tập, để học chữ - Các bạn tranh làm gì?
- Đi học cần thiết vui Ai
- HS quan sát - Gồm nét thắt - HS đọc ĐT.
- HS chọn đính âm e - Cá nhân, ĐT
- Tranh vẽ : bé, me, xe, ve - tiếng có âm e - HS đọc ĐT
- HS nghe GV hướng dẫn cách viết
- HS viết bóng chữ e - HS viết bảng
- HS đọc cá nhân, ĐT
- HS tập tô chữ e tập viết
- HS quan sát tranh
- Vẽ chim học đàn, ve học, đàn ếch học, đàn gấu học, em học sinh học
(11)phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học học tập chăm không ? 4 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho HS đọc lại âm e - Chữ e có nét ?
* Trị chơi: Tơ chữ
- GV nhận xét chung tiết học - Bài sau: b
* chuẩn bị: Xem trước bài, Bộ chữ, bảng con, tập viết,
Tự tìm tiếng có âm b
- Các em thích học, học vui ( Gọi nhiều học sinh nói lại)
*Giáo viên viết lên bảng chữ có chứa chữ e, học sinh lên tô vào chữ e
Thứ năm ngày 28 tháng năm 2014 HỌC VẦN: Bài Âm b I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :
- Nhận biết chữ âm b, đọc tiếng be
- Học sinh trả lời đến câu hỏi đơn giản nói tranh SGK II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa học
- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ: - GV yêu cầu HS đọc : e - Yêu cầu HS viết bảng : e - GV nhận xét
II Dạy mới: 1 Giới thiệu :
- Cá nhân, ĐT
(12)- Hd quan sát hình vẽ SGK
- Hơm nay, học chữ âm : b.
2 Dạy chữ ghi âm:
a Nhận diện chữ, phát âm: - GV viết chữ b in lên bảng
- Phát âm mẫu, HD phát âm: Môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh: bờ
- Chọn âm b
b.Ghép chữ phát âm:
- GV hỏi: Có âm b thêm âm e tiếng gì?
- HD chọn ghép tiếng: be - Hd đánh vần
- HD đọc trơn tiếng
- u cầu tìm tiếng có âm b
- GV giới thiệu số tiếng: bà, bé, bẹ, bu, bê
b Hướng dẫn viết chữ:
- GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết - Viết chữ b: Đặt bút ĐK2 viết nét khuyết xuôi nối liền với nét móc ngược phải, kéo dài chân nét móc tới đường ĐK3 lượn sang trái, tới Đ K3 lượn bút trở lại sang phải, tạo vòng xoắn nhỏ cuối nét, dừng bút gần Đ k3
- HD viết bảng
- Viết chữ be: Đặt bút đường kẻ thứ hai viết chữ b cao li, nối nét sang chữ e cao li, dừng bút li thứ - GV viết mẫu , HD học sinh viết
Tiết
3 Luyện tập: a Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng lớp
b Luyện viết:
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết
- GV nhắc HS cách để vở, cách cầm bút,
- HS đọc đề : b
- HS quan sát cách phát âm - HS phát âm ( CN + ĐT) - Chọn âm b đính bảng ghép - HS đọc ( CN + ĐT)
- HS nêu: Có âm b thêm âm e tiếng be
- Hs chọn ghép tiếng be
- HS đánh vần b – e – be ( CN + ĐT) - HS đọc trơn tiếng: be ( CN + ĐT) - HS tìm nêu tiếng có âm b - HS đọc ĐT
- HS quan sát cách viết - HS viết bóng
- HS viết bảng chữ b
- Học sinh viết chữ be
(13)tư ngồi viết
- GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu
c Luyện nói: - GV treo tranh - Ai học ?
- Ai tập viết chữ e ? - Ai kẻ ?
- Các bạn làm gì?
- Các tranh có điểm giống ? 4 Củng cố - Dặn dò :
- Hd đọc lài
- Nhận xét tiết học - Bài sau: dấu sắc
* Chuẩn bị: Xem trước bài, bảng con, chữ, bút chì, tập viết
- Tìm tiếng có dấu sắc
- HS quan sát tranh., luyện nói - Chim non học - Chú gấu tập viết chữ - Bé kẻ
- Các bạn xếp hình
(14)TỐN (T3): HÌNH VNG, HÌNH TRỊN ( Trang 7) I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn - Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật - Học sinh làm tập 1,2,3 SGK
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình vng, hình trịn bìa, có kích thước khác nhau, màu sắc khác nhau. - Một số đồ vật có bề mặt hình vng, hình trịn
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu HS cầm số que tính tay trái số que tính tay phải
- GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hơm nay, tiết tốn các em học Hình vng, hình trịn
- Ghi đầu lên bảng 2 Giới thiệu hình vng:
- GV giơ bìa hình vng cho HS xem, lần giơ hình vng nói: "Đây hình vng"
- GV cho HS nhìn bìa hình vng nhắc lại : "Hình vng"
- GV u cầu HS lấy từ hộp đồ dùng tất hình vng đặt lên bàn
- HS thảo luận nhóm đơi nêu tên đồ vật có dạng hình vng
3 Giới thiệu hình trịn:
- GV giới thiệu tương tự giới thiệu hình vng
4 Thực hành:
* Bài 1: GV nêu yêu cầu
- GV theo dõi HS tô nhận xét * Bài 2: GV nêu yêu cầu
- GV theo dõi HS tô nhận xét * Bài 3: GV nêu yêu cầu
- GV theo dõi HS tô nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp làm theo u cầu GV Bài mới: Hình vng – Hình tròn.
- HS quan sát - Cá nhân, ĐT
- Từng HS giơ hình vng nói: "Hình vng"
- HS thảo luận, đại diện nhóm nêu kết thảo luận: khăn mùi xoa có dạng hình vng., cửa sổ, viên gạch lót nhà
-Học sinh nhận biết hình trịn
- Chọn hình trịn tốn đua lên nêu tên
- HS thực
- HS dùng bút chì màu tơ màu hình vng
- HS dùng bút chì màu tơ màu hình trịn
(15)- Trò chơi: "Ai nhanh, khéo"
- GV đặt lên bàn số đồ vật, mơ hình có mặt hình vng, hình trịn
- GV tổ chức đội chơi, đội HS - GV phát cho đội giỏ (1 đựng vật hình vng, đựng vật hình trịn) - u cầu HS nhà tìm vật có dạng hình vng, hình trịn
- Bài sau: Hình tam giác
* Chuẩn bị: bảng con, tốn, hình tam giác
- Tìm xem nhà đồ vật có hình tam giác
dùng tơ hình vng khơng sử dụng để tơ hình trịn)
- đội tham gia trò chơi Trong phút, đội lấy nhiều đồ vật để giỏ quy định thắng
- Cả lớp theo dõi Tuyên dương đội thắng
ĐẠO ĐỨC (T1) : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT. I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS biết :
- Trẻ em tuổi học
-Biết tên trường, lớp , tên thầy cô giáo số bạn bè lớp
- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - HS có kỹ hịa nhập tập thể
II Đồ dùng dạy học :
- HS chuẩn bị Vở Bài tập Đạo đức 1.
-Gv chuẩn bị Bài hát : Đi học, Em yêu trường em III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS B Dạy :
1 Hoạt động : Bài tập
- Trò chơi : Vòng tròn giới thiệu tên Nhằm giúp HS biết giới thiệu tên nhớ tên bạn lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên
*Cách chơi : - 10 em đứng thành vòng tròn, điểm danh từ đến hết Em thứ giới thiệu tên Em thứ hai giới thiệu tên em thứ Em thứ ba giới thiệu tên em thứ nhất, em thứ hai tên Cứ chơi đến
- HS lấy Bài tập Đạo đức để GV kiểm tra
- HS mở BT Đạo đức (trang 3) - HS thảo luận nhóm đơi
(16)vòng tròn giới thiệu tên - Trị chơi giúp em điều ?
- Khi tự giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên mình, em thấy ?
* Kết luận : Mỗi người có cái tên, trẻ em có quyền có họ tên. 2 Hoạt động : Bài tập )
- Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích ?
-Những điều bạn thích có giống em không?
* Kết luận : Mỗi người có những điều thích khơng thích. Những điều giống khác nhau người người khác. Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác.
3 Hoạt động : Bài tập
- Kể ngày học em ? Gợi ý :
+ Em mong chờ chuẩn bị ntn ? + Bố mẹ người quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ntn ?
+ Em thấy vui HS lớp Một khơng ?
+ Em có thích trường lớp khơng ?
+ Em làm để xứng đáng HS lớp Một ?
* Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, thầy Em sẽ học nhiều điều lạ : biết đọc, biết viết, biết làm toán Em các bạn cố gắng học giỏi, chăm ngoan để xứng đáng HS lớp Một.
4 Hoạt động : Củng cố, dặn dò.
- Trò chơi : Thi hát tổ "Em HS lớp 1"
- Nhận xét tiết học
- Giúp em biết tên tất bạn nhóm
- Em thấy sung sướng, tự hào
- Hs thảo luận nhóm em
- HS giới thiệu sở thích theo nhóm
- HS phát biểu - HS lắng nghe GV
- HS hoạt động cá nhân
- HS Xung phong kể trước lớp
- HS thi hát
- HS tổ thi hát
(17)- Tiết sau thực hành
(18)Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2014
HĐTT: Tiết Sinh hoạt nhi đồng I/Yêu cầu:
- Hướng dẫn học sinh tập họp hàng dọc theo tổ: hàng dọc - Hô băng reo “ 1C chăm chỉ”
- Hướng dẫn tổ trưởng cách hô tập họp, dóng hàng II/ Tiến hành tiết sinh hoạt:
1/ Tập họp hàng dọc
2/ Điều chỉnh hàng dọc, cự ly khoảng cách 3/Điểm số báo cáo
4/ Sinh hoạt:
- Học sinh tự giới thiệu tên - Tập hát: nhà thương - Trò chơi: chim đổi lồng
III/ Nhận xét tiết sinh hoạt VI/ Dặn dò:
- Ôn cách hàng dọc, ôn hát - Học sinh thuộc điều Bác Hồ dạy
HỌC VẦN: DẤU / ( Dấu sắc)
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Nhận biết dấu sắc sắc - Biết ghép tiếng bé
- HS trả lời 2,3 câu đơn giản tranh SGK II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa học
- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu HS đọc : b, be - Yêu cầu HS viết bảng : b, be - GV nhận xét
II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
- Hôm nay, học dấu sắc ( / )
2 Dạy chữ ghi âm:
a Nhận diện dấu, ghép chữ phát âm
- Cá nhân, ĐT
- HS lên bảng, lớp viết bảng
(19)- GV viết dấu / lên bảng - Hãy nêu nét cấu tạo ? - GV đọc : sắc
b HD ghép tiếng, đánh vần: - Yêu cầu HS ghép tiếng be
- Có tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng gì?
- Yêu cầu HS phân tích tiếng bé - GV viết bảng : bé
- HD đánh vần, đọc trơn tiếng c Luyện đọc tiếng:
- GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Tranh vẽ ?
- Bé, cá, lá, khế, chó tiếng giống chỗ ?
- GV dấu / cho HS phát âm - Yêu cầu HS đọc : be, bé
3/ Hướng dẫn viết bảng con:
- Viết chữ be : Đặt bút đường kẻ thứ hai viết chữ b cao li, nối nét sang chữ e cao li, dừng bút li thứ - Viết chữ bé : Đặt bút đường kẻ thứ hai viết chữ b cao li, nối nét sang chữ e cao li, dấu sắc nét xiên phải viết chữ e viết từ dòng kẻ thứ tư
- Hd học sinh viết bảng Tiết 3 Luyện tập:
a Luyện đọc:
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng lớp
b Luyện viết:
- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết
- GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu
c Luyện nói:
- GV treo tranh yêu cầu HS đọc đề luyện nói
- Quan sát tranh em thấy ? - Các tranh có điểm giống ?
- HS quan sát
- Dấu / nét xiên phải - Cá nhân, ĐT
- HS ghép tiếng be - HS ghép tiếng bé
- HS nêu: Tiếng bé có b đứng trước, e đứng sau, dấu sắc e
- HS đánh vần: bờ- e- be- sắc- bé - Đọc trơn: bé
- Tranh vẽ : bé, cá, khế, chó,
- Tên tranh vẽ, vật có dấu / - Cá nhân, ĐT
- HS nghe GV hướng dẫn cách viết
- HS đọc ( Nối tiếp CN + ĐT)
.- HS tập tô chữ be, bé tập viết
- HS quan sát tranh nêu:
- Tranh vẽ nói hoạt động học tập bạn
(20)- Ngoài hoạt động em bạn cịn làm ?
- Ngồi học em thích làm ? 4 Củng cố - Dặn dò :
- GV cho HS đọc lại lại - GV nhận xét chung tiết học - Bài sau : ’, ·
* Chuẩn bị: bảng con, chữ, tập viết - Tự tìm thêm tiếng có dấu sắc
giúp bố mẹ ( Tưới rau , )
(21)- Nhận biết nói tên hình
- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật II Đồ dùng dạy học:
- Các hình tam giác bìa, có kích thước khác nhau, màu sắc khác nhau. - Một số đồ vật có bề mặt hình tam giác
- HS chuẩn bị học toán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu lớp chọn hình vng và hình trịn học tốn
- GV yêu cầu HS lên bảng thi tìm nhanh hình vng hình trịn hình - GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hơm nay, tiết tốn em học Hình tam giác
- Ghi đầu lên bảng 2 Giới thiệu hình tam giác
- GV giơ bìa hình tam giác cho HS xem, lần giơ hình tam giác nói : "Đây hình tam giác"
- GV cho HS nhìn bìa hình tam giác nhắc lại : "Hình tam giác"
- GV yêu cầu HS lấy từ học tốn tất hình tam giác đặt lên bàn
- HS thảo luận nhóm đơi nêu tên đồ vật có dạng hình tam giác
2 Thực hành xếp hình:
- GV hướng dẫn HS dùng hình vng, hình tam giác có màu sắc khác để xếp thành số mẫu nêu sách Tốn
3 Trị chơi: Thi chọn nhanh hình. - GV gắn lên bảng : hình tam giác, 5 hình vng, hình trịn có kích thước màu sắc khác
- HS chọn hình vng giơ lên nói : Đây hình vng
- HS chọn hình trịn giơ lên nói : Đây hình trịn
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
Bài mới: Hình tam giác.
- HS quan sát
- Cá nhân, ĐT
- Từng HS giơ hình tam giác nói : "Hình tam giác"
- HS thảo luận, đại diện nhóm nêu kết thảo luận : cờ thi đua, biển báo giao thông, thước ê-ke., chóp nón,
- HS xếp xong nêu tên hình : nhà, thuyền, cá
- HS chọn hình tam giác, HS chọn hình trịn, HS chọn hình vng
(22)- Gọi HS thi đua chọn hình. 4 Củng cố, dặn dị:
- Hơm em học tốn ? - u cầu HS nhà tìm vật có dạng hình tam giác
- Bài sau: Luyện tập
* Chuẩn bị: thực hành tốn, học tốn, màu tơ, bảng
- Học sinh chuẩn bị hình tam giác, hình vng