Giao an Nghe Tin THCS

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Mục tiêu: học sinh thực hiện được các thao tác trong văn bản.. Lưu văn bản với tên “Du lich Sa Pa1[r]

(1)

Ngày dạy: 01/10/2015 CHƯƠNG 1: HỆ ĐIỀU HÀNH MICROSOFT WINDOWS

TIẾT 1: BÀI 1: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thành phần máy tính

- Biết vai trị chức hệ điều hành 2 Kỹ

- Nhận biết số thiết bị máy tính

- Phân biệt phần cứng phần mềm máy tính 3 Thái độ

- Yêu thích mơn học, có ý thực vận dụng kiến thức vào sống

- Hình thành tác phong chuyên nghiệp, làm việc khoa học kiên trì với máy tính II - CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, tài liệu, phòng máy, máy chiếu 2 Học sinh: chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập III - PHƯƠNG PHÁP

- GV giới thiệu – HS thực hành, tìm hiểu IV - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A - ỔN ĐỊNH LỚP: B - BÀI MỚI

Đặt vấn đề: Trước vào tìm hiểu vào Hệ điều hành Windows, tìm hiểu máy tính vai trị máy tính sống khái niệm Hệ điều hành tiết học hơm

Hoạt động 1: Máy tính vai trị máy tính

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Ngày máy tính trở nên phổ biến sử dụng rộng rãi, từ công sở gia đình Vậy máy tính có cấu trúc nào? Vai trị sống nay? Hãy quan sát máy tính trả lời xem máy tính có phận nào?

Trong chương trình Tin học 6, em làm quen với cấu trúc chung máy tính

Lắng nghe

Quan sát

Bộ xử lý (CPU), nhớ (RAM), hình, ổ cứng, bàn phím, chuột, CD-ROM, loa, máy in, máy scan

I MÁY TÍNH VÀ VAI TRỊ CỦA MÁY TÍNH

1 Máy tính phận của máy tính

- Ngày máy tính trở nên phổ biến sử dụng rộng rãi, từ công sở gia đình

(2)

IV/ TỔNG KẾT – ĐÁNH GIÁ: (7’) - Biết thành phần máy tính - Biết vai trị máy tính sống

V/ DẶN DÒ: Về nhà học cũ xem trước phần III trở đi

Ngày dạy: 01/10/2015 TIẾT 2: BÀI 1: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

I - MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- HS biết đặc trưng HĐH Windows, thao tác hệ điều hành Windows

2 Kỹ

- Thực máy số thao tác đơn giản khởi động thoát máy, đăng nhập phiên làm việc

3 Thái độ

- Yêu thích mơn học, có ý thực vận dụng kiến thức vào sống

- Hình thành tác phong chuyên nghiệp, làm việc khoa học kiên trì với máy tính II - CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, tài liệu, phòng máy, máy chiếu 2 Học sinh: chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập III - PHƯƠNG PHÁP

A - ỔN ĐỊNH LỚP: B- BÀI CŨ

?1 Em cho biết thành phần máy tính, nêu chức cụ thể ?2 Em cho biết vai trị máy tính xã hội

C - BÀI MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm Hệ điều hành

CPU INTEL CPU AMD

(3)

Trước vào tìm hiểu khái niệm Hệ điều hành tìm hiểu khái niệm phần cứng phần mềm

Hãy nhớ lại kiến thức học lớp trả lời câu hỏi : Phần mềm máy tính gì? Phần cứng gì?

Khi máy tính hoạt động có thành phần hoạt động?

Có nhiều đối tượng tham gia hoạt động điều khiển hoạt động để không xảy va chạm dẫn đến tắc nghẽn?

Gv giới thiệu khái niệm Hệ điều hành

Vậy chức hệ điều hành gì?

Phần mềm tập hợp câu lệnh giúp thực cơng việc hồn chình, Phần cứng tập hợp thiết bị cấu tạo nên máy tính

Phần mềm linh hồn cho máy tính

Lắng nghe, ghi chép Trả lời

Thảo luận trả lời

Trả lời

II HỆ ĐIỀU HÀNH

Phần mềm tập hợp câu lệnh giúp thực cơng việc hồn chình,

Phần cứng tập hợp thiết bị cấu tạo nên máy tính

Phần mềm linh hồn cho máy tính

Khái niệm Hệ điều hành: Hệ điều hành phần mềm máy tính

-HĐH thành phần chương trình hệ thống Điều phối tài nguyên máy tính & sở để chương trình ứng dụng hoạt động hệ thống

- HĐH phần mềm cài đặt máy tính.Máy tính hoạt động cài đặt hệ điều hành

- Hiện có nhiều HĐH khác nhau: Linux, Unix Phổ biến HĐH Windows hãng Microsoft

Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ điều hành Windows

Quá trình khởi động máy tính lúc mục đích gì? Khởi động nào?

HS Suy nghĩ trả lời

Trả lời

III HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

1 Khởi động Windows

(4)

Gv thực

Sau Windows khởi động xong, hình đăng nhập ban đầu có dạng: GV làm mẫu đặt câu hỏi HS mô tả hình đăng nhập GV chốt lại câu trả lời

Và làm mẫu cách đăng nhập

HS quan sát

Thực máy

HS: Nghe, quan sát ghi vào

HS: Quan sát hính máy chiếu

Thực

kiểm tra hệ thống máy tính để đảm bảo phận kết nối hoạt động

Bấm nút Power thân máy tính 2 Đăng nhập phiên làm việc

- Chon tên đăng nhập đăng ký

- Nhập mật (nếu có) - Nhấn Enter

Sau đăng nhập hình

GV: Màn hình hình mà em nhìn thấy sau khởi động máy tính

(Màn hình Windows XP ? Trên hình nên có gì?

GV: Giới thiệu biểu tượng My Computer Recycle Bin một số biểu tượng khác hình

Gv thao tác mở biểu tượng My Conputer để xem số thơng tin máy tính

HS : Quan sát, trả lời câu hỏi

HS quan sát

Hs trả lời : phải đổ tìm

3 Màn hình làm việc chính của Windows

a) Các biểu tượng

- My Computer: Chứa các thơng tin có máy tính

(5)

Vậy thùng rác có phải đổ rác khơng đổ có tìm lại khơng?

GV giảng: Các chương trình ứng dụng cài đặt Windows thường có biểu tượng riêng GV chuyển ý : chạy chương trình , biểu tượng xuất cơng việc

-GV hướng dẫn

? Hãy cho biết cơng việc nằn vị trí hình? GV: Giải thích thành phần cơng việc

-? Nút Start đâu?

GV chuyển ý : Khi nháy vào nút Start , bảng lệnh chứa cần thiết để sử dụng windows

Gv sử dụng bảng chọn nút Start để khởi động chương trình ? Làm để khởi động chương trình từ bảng chọn nút Start?

lại

HS : Quan sát ghi chép HS trải lời : Các chương trình ứng dụng Mario,Quan sát trái đất hệ mặt trời,luyện chuột

HS quan sát hình trả lời

Lắng nghe, ghi

Quan sát

Trả lời

Quan sát

Trả lời

Các chương trình ứng dụng có biểu tượng riêng, muốn chạy chương trình ta nháy đúp vào biểu tượng tương ứng chương trình

b Thanh cơng việc

- Nằm hình bao gồm:

+ Nút Start

+ Các chương trình chạy

Khi chạy chương trình biểu tượng xuất cơng việc

Có thể chuyển đổi nhanh CT cách nháy chuột vào biểu tượng chương trình cơng việc

c Nút Start bảng chọn Start

- Nháy nút Start, bảng chọn Start xuất hiện.

- Bảng chọn Start chứa lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows

GV: Thuyết trình hướng dẫn học sinh quan sát từ hình vẽ sách giáo khoa

HS: Quan sát ghi vào

4 Cửa sổ làm việc

(6)

GV: Chỉ giải thích tên tác dụng nút lệnh sổ làm việc

GV: Theo em cần dùng nút phóng to, thu nhỏ nút đóng cửa sổ?

GV: Giới thiệu Thanh bảng chọn, nhóm lệnh bảng chọn

GV giải thích giới thiệu công dụng hộp thoại Windows

Cách sử dụng hộp thoại cụ thể

HS: Nghe ghi vào

HS: Suy nghĩ trả lời

HS: Quan sát máy tính, ghi chép nội dung

HS nghe giảng

HS Thảo luận HS ghi

- Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tượng công việc

- Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ hình - Nút đóng dùng để đóng cửa sổ kết thúc chương trình thời

- Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chương trình - Thanh cơng cụ chứa biểu tượng lệnh chương trình

5 Hộp thoại: Xuất khi lệnh cần thêm thông tin Người dùng cung cấp thông tin cách chọn tuỳ chọn

***************************************

Ngày dạy: 01/10/2015 Tiết - BÀI 2: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY

I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức:

* Biết thơng tin máy tính tổ chức dạng hình gồm thư mục tệp * Biết tổ chức thơng tin cách khoa học hợp lý

2/ Kỹ năng:

* Biết xem nội dung thư mục

* Tạo thư mục mới, thực thao tác đổi tên, xóa, chép, di chuyển tệp thư mục

3/ Thái độ:

Học tập cách xếp công việc, tài liệu khoa học (giống máy tính) II CHUẨN BỊ

1/ Giáo viên: Giáo án, máy tính, Projector (nếu có) 2/ Học sinh: SGK

III TIẾN TRÌNH BÀY GIẢNG 1/ Ổn định lớp

(7)

Trả lời: Các thành phần: Thanh tiêu đề Thanh bảng chọn: Chứa nhóm lệnh Thanh cơng cụ: Chứa biểu tượng lệnh chương trình

- Thanh Các nút điều khiển: + Nút phóng to (hình vng) Nút thu nhỏ (dấu -) Nút đóng (dấu x)

3/ Đơn vị kiến thức

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu tệp tin. GV: Thuyết trình treo tranh

ví dụ hình ảnh thư mục cho học sinh quan sát

GV: Giới thiệu chi tiết ổ đĩa, thư mục tệp



Tệp đóng vai trị đơn vị lưu trữ thông tin hệ điều hành quản lý

? Theo em, Tệp tin chứa nhiều liệu hay không?

HS: Nghe giảng quan sát tranh

HS: Nghe ghi chép

I TỆP VÀ THƯ MỤC 1 Tệp tin

- Các thông tin lưu trữ đĩa thành tệp tin

- Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ.

(8)

GV: Tệp tin nhỏ, chứa vài ký tự lớn, chứa nội dung sách dày

GV: Có thể lấy VD thực tế hình ảnh tệp tin: Quyển sách, công văn, giấy tờ, video clip nhạc

GV: Tên tệp thường gồm phần: Phần tên phần mở rộng, hai phần ngăn cách dấu chấm

GV: Treo hình ảnh số tệp tin (như hình SGK).VD

Một số kiểu tệp tin PMR

của tệp

Kiểu tệp txt Tệp văn

.doc Tệp VB làm Word xls Tệp VB làm Excel exe Tệp chương trình jpg Tệp hình ảnh

- HS dự đoán đưa câu trả lời

HS: Nghe ghi chép

Chú ý lắng nghe, ghi nhớ kiến thức

là: Baitap.doc,

baithuchanh.doc

* Một số yếu tố cần ý đến tệp tin - Tệp tin phải có tên - Tệp tin gồm có phần: Phần tên phần đuôi mở rộng ngăn cách với dấu chấm Phần mở rộng (không thiết phảI có tên tệp) thường dùng để nhận biết kiểu tệp tin (văn bản, âm thanh, hình ảnh hay chương trình)

Hoạt động 2: Tìm hiểu Thư mục GV: Giới thiệu dạng thư

mục (cho h/s quan sát hình ảnh minh hoạ) ?

Chú ý:

Trong Window tên tệp tin và tên TM không phân biệt chữ hoa, chữ thường Trong tên tệp khơng chứa kí tự sau: \ / : * ? “ < > Khi đặt tên nên đặt không dấu

Tên tệp tin TM phải khác nhau, TM con

- H/s lấy ví dụ

- H/s trả lời câu hỏi

2 Thư mục

- Thư mục không gian đĩa dùng để lưu trữ tệp tin

* Các thông số: - Tên thư mục

- Thời gian khởi tạo thư mục

- Thư mục khơng có tham số độ lớn thông thường phần mở rộng

(9)

trong TM mẹ phải có tên khác nhau

con bên gọi thư mục mẹ - Thư mục ngồi khơng có thư mục mẹ thư mục gốc

Hoạt động 3: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC

*Lưu ý: Gọi chung thư mục và tệp đối tượng

+ Muốn làm việc với đối tượng?

+ Các cách để chọn đối tượng? (Y/c HS nêu rõ cách thực hiện) Gv thực hình Chú ý: Đối tượng bị đổi màu tùy giao diện ta sử dụng

+ Cách bỏ chọn ĐT chọn

- HS đọc sách trả lời (chọn đối tượng)

- HS đọc sách trả lời

(Nháp chuột, giữ Shift nháy chuột, giữ Ctrl nháy chuột) Quan sát

- Đọc sách trả lời

II Làm việc với Tệp Thư mục 1/ Chọn đối tượng

- Thư mục tệp gọi chung đối tượng (ĐT)

- Chọn đối tượng để làm việc (đối tượng bị đổi màu)

+ Chọn ĐT

+ Chọn nhiều ĐT liên tiếp + Chọn nhiều ĐT ko liên tiếp

- Bỏ chọn: Nháy chuột bên đối tượng

+ Để xem tài nguyên máy, cần gì?

+ Ngăn bên trái → cấu trúc ổ đĩa thư mục

Gv thực hình *Lưu ý: Biểu tượng +   có ý nghĩa gì?

- (My Computer/Windows Explorer)

Quan sát - Xem h2.8

- Đọc sách, trao đổi → trả lời

2/ Xem tổ chức tệp thư mục đĩa

- Mở My Computer

- Nháy chuột vào Folder

+ Để xem nội dung thư mục? + Chọn cách hiển thị?

+ Y/c nêu ý nghĩa dấu + 

?

+ Ý nghĩa ?

Gv thực hình

- HS trả lời

Quan sát

3 Xem nội dung thư mục - Nháy chuột vào tên thư mục ngăn bên trái nháy đúp chuột vào tên thư mục

- Chọn cách hiển thị

+ Các bước để tạo thư mục (3 bước)?

Gv thực hình

- Đọc sách, thảo luận → trả lời (Vào thư mục muốn tạo bên trong, File → New → Folder, gõ tên )

Quan sát

(10)

+ Các bước đổi tên ĐT (tệp thư mục)?

- Thảo luận, phát biểu (Chọn, File → Rename, gõ tên )

5/ Đổi tên tệp thư mục File → Rename

+ Cần tạo để chia sẻ, dự phòng,…?

+ Y/c HS nêu bước để tạo ĐT

+ Giả sử có đối tượng tên nơi cần đặt sao? Gv thực hình

- Thảo luận, phát biểu (Chọn ĐT, Edit → Copy, chọn nơi Edit → Paste) - Thảo luận, trả lời (Đè đối tượng cũ ngừng chép)

Quan sát

6/ Sao chép ĐT

Edit → Copy sau Edit → Paste - Sau chép: ĐT cũ còn, đồng thời tạo thêm ĐT giống nguyên mẫu

- Nếu có đối tượng chất (đều thư mục/ tệp) tên → HĐH cho ta lựa chọn

+ Nếu ta muốn di chuyển ĐT sang nơi khác?

+ Y/c HS tìm hiểu thao tác di chuyển

+ Thao tác nhanh?

Gv thực hình

- HS tìm hiểu, phát biểu (Tương tự Sao chép Copy/Cut)

- Thảo luận, phát biểu (Dùng chuột kéo thả (Ctrl)) Quan sát

7/ Di chuyển đối tượng

- Sau di chuyển: ĐT bị dời sang nơi khác, ko nơi cũ

* Thao tác nhanh: Dùng chuột kéo thả (giữ Ctrl: chép)

+ Nếu muốn xóa ĐT tạo? + Y/c HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm

- Đọc sách, thảo luận → trả lời

(Chọn ĐT, File → Delete, Xác nhận Yes/No)

8/ Xóa đối tượng

File → Delete (Yes/No)

+ Nếu ta xóa nhầm? + Muốn loại bỏ hẳn?

- Thảo luận, trả lời (Vào Recycle Bin chọn ĐT → Restore)

- (Xóa hẳn Recycle Bin)

9/ Khơi phục xóa hẳn đối tượng bị xóa

Vào Recycle Bin để khơi phục/xóa hẳn ĐT

Hoạt động 4: Củng cố:

Biết thơng tin máy tính tổ chức dạng hình gồm thư mục tệp * Biết tổ chức thơng tin cách khoa học hợp lý

IV Hướng dẫn nhà:

Trả lời câu hỏi SGK trang 25 Chuẩn bị tiết sau Thực hành

***************************************

(11)

Tiết 4: THỰC HÀNH BÀI 1 Hệ điều hành Windows I./ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Biết thành phần máy tính

- Biết vai trò chức HĐH

- Biết thành phần Windows cách thức giao tiếp với Windows - Biết vai trị máy tính sống

2 Kỹ

- Thực giao tiếp với Windows qua biểu tượng, cửa sổ, bảng chọn 3 Thái độ:

- Học tập tự giác, thấy ý nghĩa việc học tin học phát triển công nghệ thông tin đất nước ta

II./ Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

- HS: SGK, kiến thức học từ lớp 6, 7, thông tin III./ Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ: Thực trình thực thực hành Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động, đăng nhập tìm hiểu hình Windows 1/ Đăng nhập phiên làm việc

Nhắc lại cách khởi động đăng nhập phiên làm việc vào Windows?

Gv: thực hình cách đăng nhập hệ thống tài khoản(Account)

Trả lời

1/ Đăng nhập phiên làm việc

(12)

mật khẩu(Password) Gv: giới thiệu đăng nhập phiên làm việc(hình 1.4 sgk tr 10)

Hs: ý

Thực máy

Hs : lắng nghe

-chọn tên đăng nhập đăng ký

-Nhập mật khẩu -Nhấn phím Enter

Sau nhập hình hiệ ra(sgk tr10)

2 Tìm hiểu hình Windows Gv làm mẫu nêu rõ

thành phần hình Gv hướng dẫn, quan sát, chỉnh sửa lỗi cho học sinh

HS quan sát làm theo Thực thao tác theo yêu cầu sgk máy

- Quan sát biểu tượng - Q/S thời gian hệ thống - Tắt/mở hộp thoại thời gian - bảng chọn Stars

- Sắp xếp biểu tượng Hoạt động 2: Khởi động thao tác sổ

Bài 3: khởi động chương trình Lưu ý: Nháy chuột

biểu tượng để chọn nó, cịn đúp chuột khởi động chương trình

Gv: giới thiệu kích hoạt biểu tượng My Document My Computer hình

So sánh cách khởi động NotePad?

Bài 4: Di chuyển, phóng to, thu nhỏ sổ

Giới thiệu nút phóng to,

Hs: lắng nghe

Thực thao tác: - nháy đúp chuột vào My Computer, quan sát My Computer

- Vào Start\ All Programs\ Accessories\Notepad Trả lời

Hs: lắng nghe

kích hoạt biểu tượng My Document My Computer hình

Thực hiện:

- nháy đúp chuột vào My Computer, quan sát My Computer

- Vào Start\ All Programs\ Accessories\Notepad

(13)

thu nhỏ,…

Di chuyển cửa sổ

Bài 5: Di chuyển thay đổi sổ

Thực mẫu thao tác hình

Quan sát, chỉnh sửa lỗi cho học sinh

Bài 6: Chuyển đổi chương trình

Thực mẫu thao tác hình

Quan sát, chỉnh sửa lỗi cho học sinh

Bài 7: kết thúc phiên làm việc

gv: giới thiệu kết thúc phiên làm việc với windows

g/ Ra khỏi hệ thống

gv: giới thiệu thoát khỏi hệ thống

Thực hiện:

- Di chuyển cửa sổ - Phóng to/thu nhỏ

- Mở lại Computer từ công việc

- Đóng cửa sổ

Hs: lắng nghe, quan sát

Thực yêu cầu sgk

Hs: lắng nghe, quan sát

Thực yêu cầu sgk

Thực

Thực hiện:

- Di chuyển cửa sổ - Phóng to/thu nhỏ

- Mở lại Computer từ công việc

- Đóng cửa sổ

Bài 5: Di chuyển thay đổi sổ

Bài 6: Chuyển đổi chương trình

- Khởi động Coculater - Mở lại Notopad từ công việc

- Thực vài tính tốn Coculater - Đóng cửa sổ mở Bài 7: Kết thúc phiên làm việc

Nháy chuột nút Start nháy Log Off ( hình sgk tr54)

g/ Ra khỏi hệ thống thực bước sau: nháy nút Start

(14)

Chọn Turn Off

Hoạt động 4: Củng cố:

- Biết vai trò chức HĐH

- Biết thành phần Windows cách thức giao tiếp với Windows IV Hướng dẫn nhà:

Trả lời câu hỏi SGK trang 17 Chuẩn bị tiết sau học

*********************************************

Ngày dạy: 10/10/2015 Tiết 5: THỰC HÀNH BÀI 2

Tổ chức thơng tin máy tính

I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức:

2/ Kỹ năng:

3/ Thái độ:

III TIẾN TRÌNH BÀY GIẢNG 1/ Ổn định lớp

2/ Bài cũ : Mô tả thành phần cửa sổ WIn dows

Trả lời: Các thành phần: Thanh tiêu đề Thanh bảng chọn: Chứa nhóm lệnh Thanh cơng cụ: Chứa biểu tượng lệnh chương trình

(15)

3/ Bài mới

Hoạt động 1: Xem thơng tin máy tính

Sử dụng My Computer gv: giới thiệu cách sử dụng My Computer máy chiếu

- Giáo viên hướng dẫn, quan sát sửa lỗi cho học sinh

Hs : lắng nghe Quan sát

Học sinh thực hành máy

1.Sử dụng My Computer Hình 1.17 sgk

1.Nháy dúp biểu tượng My Computer để mở cửa sổ My Computer

2.Nháy nút Folders(thư mục) công cụ cửa sổ hể thị cửa sổ My Computer dạng hai ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa thư mục

Trong cửa sổ Exploring biểu tượng thư mục có hình dạng

(16)

b/ xem nội dung đĩa

Gv: giới thiệu xem nội dung đĩa

GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm theo yêu cầu sách giáo khoa

C/ xem nội dung thư mục Gv: giới thiệu cách xem nội dung thư mục

Quan sat hướng dẫn thường xuyên

Hs : lắng nghe

Học sinh thực hành

Thực hành máy

trở thành dấu tên thư mục bị “bôi đen” Khi nội dung thư mục hiển thị phần cửa sổ bên phải

2.Xem thông tin máy tính

a, Mở cửa sổ Mycompyter Nháy dấu + bên trái Mycomputer ngăn Folder để xem danh sách thiết bị

b, Nháy dâu + bên trái ổ đĩa C để xem thư mục ổ đĩa C

c, Nháy dấu + thư mục để xem thư mục

d, Nháy dấu + bên trái thư mục Mydocument quan sát thư mục tệp tin cuất ngăn bên phải cửa sổ Sau nháy dâu – bên trái thư mục Mydocuments quan sát thay đổi nội dung ngăn

e, Nháy thư mục My pictures nháy đúp thư mục Sample Pictures ngăn bên phải để xem tệp hình ảnh thư mục

(17)

trong ngăn bên trái nháy nút Back <- để hiển thị lại thư mục vừa xem nội dung trước

Hoạt động 2: Tạo, đổi tên, xóa thư mục

Hướng dẫn máy chiếu Thực



Trong cửa sổ Windows Explorer mở ổ đĩa, Folder cần tạo Folder  Mở thực đơn File chọn New chọn Folder



Một thư mục xuất với tên New Folder



Gõ tên Binh : Tên thư mục cần tạo gỏ Enter ()

! GV lý phải đổi tên thư mục

Yêu cầu nhóm thực hành theo nhóm phân cơng

! Để xố thư mục ta thự bước sau

GV nêu bước ý thực xoá thư mục

- HS thực đổi tên số tệp tin thư mục

- Thực hành theo nhóm

- HS thực xóa tệp tin thư mục

Đổi tên tệp thư mục

Mở thư mục Sample Pictures thư mục My Pictures Thực thao tác tương tự thực hành để đổi tên tệp

VD: Tệp Blue hills -> Doi xanh.jpg

Xoá Folder.



Chọn Folder cần xoá  Mở thực đơn File chọn Delete(hay bấm Delete bàn phím)



Hộp thoại thông báo xuất



(18)

D - CỦNG CỐ

- Thực thao tác xem thông tin máy tính nội dung ổ đía - Thực thao tác tạo, đổi tên, xóa thư mục

V Hướng dẫn nhà:

Nêu thao tác tạo thư mục sau:

*********************************

Ngày dạy: 10/10/2015 Tiết 6: THỰC HÀNH BÀI 2

Tổ chức thông tin máy tính ( Tiếp) I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

2/ Kỹ năng:

3/ Thái độ:

III - PHƯƠNG PHÁP

A - ỔN ĐỊNH LỚP:

B - KIỂM TRA BÀI CŨ

? Các bước thao tác xoá thư mục 2/ Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Sao chép, di chuyển tệp thư mục

(19)

GV: Đơi có tệp tin cần chép chúng đến thư mục khác

- Hướng dẫn học sinh bước chép tệp tin vào thư mục khác

HS: Mở thư mục khác có chứa tệp tin, chép tệp tin sang thư mục vừa tạo

khác

Các bước thực hiện:

Bước 1: Chọn tệp tin cần chép. Bước 2: Trong bảng chọn Edit, chọn mục Copy( Hoặc Edit/cut) Bước 3: Chuyển đến thư mục sẽ chứa tệp tin

Bước 4: Trong bảng chọn Edit, chọn mục Paste

Hoạt động 2: Xóa tệp thư mục

- Hướng dẫn học sinh bước xoá tệp tin máy tính

- Lắng nghe - Ghi chép

5.Xóa tệp thư mục Các bước thực hiện:

Bước 1: Nháy chuột để chọn tệp tin cần xoá

Bước 2: Nhấn phím Delete.

 Lưu ý :

Có thể xóa đồng thời nhiều thư mục tệp cách chọn đồng thời chúng trước nhấn phím Delete.

Hoạt động Thực hành - Yêu cầu số học sinh

thực hành mẫu thao tác vừa học

- Yêu cầu nhóm thực hành theo nhóm phân công

- Làm theo yêu cầu

- Thực hành theo nhóm

Bài Sao chép, di chuyển tệp hoặc thư mục

a, Hãy di chuyển tệp Doi xanh.jpg từ thư mục Sample Pictures bên thư mục My Pictures sang thư mục Hoa vừa đổi tên thực hành

(20)

c, Sao chép toàn thư mục My Pictures vào thư mục Chương trinh( thư mục Hoa)

Bài 5:

a, Xóa thư mục Chương trinh thư mục Hoa

b, Xóa tệp vừa chép vào thư mục Tai lieu

c, Xóa thư mục Hoa IV CỦNG CỐ

- Thực thao tác tạo, đổi tên, xóa thư mục V Hướng dẫn nhà:

Nêu thao tác tạo thư mục sau:

**********************************************

Ngày dạy: 10/10/2015 CHƯƠNG II HỆ SOẠN THAỎ VĂN BẢN MICROSOFT WORD

TIẾT - BÀI 3: PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết khái niệm phần mềm soạn thảo văn bản - Hiểu thành phần văn

- Hiểu nội dung thao tác gõ văn 2 Kĩ năng:

- Biết cách khởi động phần mềm Word - Nhận biết thành phần

(21)

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK 2 Phương pháp: - GV giới thiệu – HS thực hành, tìm hiểu. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: GV giới thiệu sơ lược Phần II 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Văn phần mềm soạn thảo văn bản Hàng ngày em thường xuyên

tiếp xúc với loại văn bảnnào?

Các em tạo văn cách nào?

Em tạo văn nhờ máy tính khơng?

? Em lấy ví dụ văn tạo máy tính

Vậy phần mềm tạo văn gọi gì? Gv giới thiệu phần mềm soạn thảo văn bản? Và phần mềm phổ biến phần mềm soạn thảo văn

Gv: Giới thiệu phần mềm Word phần mềm soạn thảo văn

H/s suy nghĩ trả lời câu hỏi

Trả lời

H/s suy nghĩ trả lời câu hỏi

HS Ghi vào

Lắng nghe, ghi chép

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản.

- Trang sách, vở, báo gọi văn

Phần mềm soạn thảo văn phần mềm ứng dụng cho phép thực thao tác liên quan đến công việc soạn thảo văn như: gõ văn bản, chỉnh sửa, trình bày, lưu trữ, in ấn Ngoài ra, phần mềm soạn thảo văn cịn có cơng cụ trợ giúp giúp tăng hiệu chất lượng nhiều so với phương pháp truyền thống

(22)

Microsoft Word

Microsoft Word phần mềm STVB hãng Microsoft phát hành có sẵn Windows hãng sử dụng phổ biến giới

của hãng Microsoft sử dụng rộng rãi giới

Word có nhiều phiên khác tất có tính chung,

Hoạt động 2: Microsoft Word Như phần mềm ứng dụng

trong HĐH Windows, Word khởi động nhanh chóng cách thơng dụng ? Hãy trình bày cách khởi động Word

? Cịn cách khác để khởi động phần mềm Word không

- Nghe, lĩnh hội

- H/s suy nghĩ trả lời

- HS trả lời

2 Khởi động Word Cách khởi động Word: Cách 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Word nằm hình

(23)

Y/c hs quan sát mô tả vài thành phần cửa sổ Word

Gv chiếu hình cửa sổ word

- GV rõ cho hs nắm thành phần cửa sổ Word

Quan sát, lắng nghe

- Chia sẻ lĩnh hội

3 Có cửa sổ Word?

- Các bảng chọn - Các nút lệnh

- Thanh công cụ: Chứa công cụ, công cụ ứng với lệnh

- Thanh dọc - Thanh ngang

- Con trỏ soạn thảo: Tại vị trí trỏ gõ kí tự từ phím

- Vùng soạn thảo: Tại soạn thảo

Bảng chọn:

Các lệnh xếp theo nhóm đặt bảng chọn

Ví dụ: Bảng chọn File gồm lệnh New(mở văn trống), Open(mở văn có)

b Nút lệnh:

Đặt cơng cụ, nút lệnh có tên để phân biệt

IV CỦNG CỐ

- Biết khái niệm

(24)

- Em cho biết khái niệm soạn thảo văn

- Nêu cách khởi động mô tả hình làm việc Word

***************************************

Ngày dạy: 10/10/2015 TIẾT - BÀI 3: PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Thực thao tác bản: khởi động, soạn thảo kết thúc 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng mơn.

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phòng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK 2 Phương pháp: - GV giới thiệu – HS thực hành, tìm hiểu.

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

?1 Em cho biết khái niệm soạn thảo văn

?2 Nêu cách khởi động mơ tả hình làm việc Word 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Mở văn bản

(25)

bằng nút lệnh 

? Hãy Mở văn có bảng chọn

(nút lệnh Open) File/Open)

Mở văn bản:

C1:File/Open/ Chọn tên/Open.

C2: Nháy chuột vào biểu tượng Open công cụ để mở văn có Hoặc nháy chuột vào New

để mở văn C3: Tổ hợp phím Ctrl + O *Lưu ý: Phần mở rộng tệp văn Word doc Hoạt động 2: Lưu văn bản

Để lưu văn ta làm ntnào? H/s suy nghĩ trả lời 5 Lưu văn bản

C1: File/Save as/đặt tên tại ô File Name.

C2: Nháy chuột vào biểu tượng Save công cụ

C3: Tổ hợp phím Ctrl + S Hoạt động 3: Con trỏ soạn thảo

- Y/c Hs quan sát trỏ soạn thảo hình Word Y/c cho biết hình dáng trỏ soạn thảo ? Con trỏ chuột trỏ soạn thảo văn có điểm khác

Chỉ đạo nhận xét bổ xung

- HS quan sát trả lời

- HS nhận xét

2 Con trỏ soạn thảo

- Con trỏ soạn thảo: Là vạch đứng nhấp nháy hình, cho biết vị trí kí tự gõ vào

* Các phím dịch chuyển trỏ - Phím Home: đưa trỏ soạn thảo đầu dòng

(26)

- GV thực thao tác dịch chuyển trỏ soạn thảo y/c cầu hs quan sát tự rút nhận xét

- GV khẳng định lại

- H/s suy nghĩ rút nhận xét

thảo cuối dịng

- Các phím mũi tên đưa trỏ soạn thảo di chuyển theo hướng

- Page up: đưa trỏ đầu trang

- Page down: đưa trỏ cuối trang

- Con trỏ soạn thảo di chuyển từ trái sang phải tự động xuống dịng đến vị trí cuối dịng

Hoạt động 4: Kết thúc làm việc WORD Gv yêu cầu h/s quan sát hình

SGK 67 hướng dẫn cách kết thúc

- H/s quan sát lĩnh hội 6 Kết thúc chương trình

C1: Nháy chuột vào biểu tượng chữ “X” góc bên phải hình để đóng văn kết thúc việc soạn thảo

C2: Vào File / Exit. IV CỦNG CỐ

Thực thao tác bản: khởi động, soạn thảo kết thúc V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Trả lời câu hỏi 1,2,3 trang 34 SGK

***************************************

Ngày dạy: 18/10/2015 TIẾT - BÀI 4: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢN

- Hiểu quy tắc gõ văn

(27)

- Gõ văn chữ việt

- Thực thao tác chỉnh sửa văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng môn. II CHUẨN BỊ:

?1: Tên tệp văn Word có đặc điểm chung ?2: Con trỏ soạn thảo cho ta biết

?3: Em biết cách để lệnh Word 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quy tắc gõ văn Word ? Hãy cho biết thành phần

cơ Văn bản?

Ngoài ra, soạn thảo văn với phần mềm soạn thảo văn em cần ý thêm số khái niệm

- GV khẳng định lại cho hs nắm rõ thành phần văn

- Y/c Hs quan sát đoạn văn

? Hãy cho biết dấu chấm, dấu phảy đoạn văn đặt nào?

Trả lời

- chia sẻ nghi nhận

Lắng nghe

Quan sát

Trả lời

I Quy tắc gõ văn Word - Kí tự: Các chữ, số, kí hiệu

- Dịng: Tập hợp kí tự nằm đường ngang kể từ lề trái sang lề phải - Đoạn: Gồm nhiều câu liên tiếp có liên quan với hồn chỉnh ngữ nghĩa, nhấn phím Enter để kết thúc đoạn

- Trang: Phần văn trang in - Các dấu chấm(.), dấu phẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;), dấu chấm than (!), dấu chấm hỏi (?) phải đặt sát vào từ đứng trước nó, dấu cách sau cịn nội dung

(28)

GV hướng dẫn số quy tắc soạn thảo văn cần ý: Các dấu chấm, dấu phẩy, cách xuống dịng Mỗi quy tắc cho ví dụ cụ thể để học sinh phân biệt

- H/s nghe, lĩnh hội

gồm dấu (, {,  , <, ‘ “ phải đặt

sát vào bên trái kí tự từ - Các dấu đóng ngoặc đóng nháy gồm ), }, , >, ‘ “ phải đặt sát vào

bên phải kí tự cuối từ trước

- Giữa từ dùng kí tự trống (dấu cách Space bar)

- Nhấn phím Enter () lần để kết thúc

1 đoạn văn chuyển sang đoạn VB

Hoạt động 2: Cách Gõ văn chữ Việt Làm để soạn thảo

văn tiếng Việt? - Gv: muốn soạn thảo văn chữ Việt ta cần phần mềm hỗ trợ Các phần mềm tạo phông chữ khác

- Để xem hình in chữ Việt cần tệp tin đặc biệt cài sẵn máy tính Các tệp tin gọi phông chữ Việt

? Y/c Hs nghiên cứu SGK cho biết kiểu gõ thông dụng cho biết phông chữ thường dùngđể gõ văn

Gv nhận xét, sửa, bổ xung

H/s nghe, lĩnh hội

- Hs thực y/c

- Chia sẻ lĩnh hội

II Cách Gõ văn chữ việt.

Để gõ tiếng Việt phải dùng chương trình hỗ trợ gõ tiếng Việt

- Một số chương trình gõ tiếng Việt như: VIETKEY, ABC, UNIKEY

- Một số font chữ việt thường dùng như: + VnTime

+ Time New Roman + VnArial

* Cách gõ chữ, gõ dấu:

Chữ Telex VNI

ă aw a8

â aa a6

đ dd d9

ê ee e6

ô oo o6

ơ ow,  o7

(29)

Dấu

Huyền (\) f

Sắc (/) s

Nặng () j

Hỏi (?) r

Ngã (~) x

Hoạt động 3: CHỈNH SỬA VĂN BẢN ? Hãy cho biết để xố vài kí

tự ta sử dụng phím nào? - yêu cầu h/s nêu cách xoá văn

- Chỉ đạo nhận xét

? Để xoá đoạn văn, trang nhiều trang văn ta làm ?

- HS dùng phím BackSpace phím Delete

- Nhận xét - HS trả lời

1 Xoá chèn thêm văn bản a Xoá văn

- Để xoá phần văn lớn ta thực sau: Chọn phần văn cần xố (bơi đen) nhấn Backspace nhấn phím Delete

- Nhấn phím BackSpace: xố kí tự trước trỏ

- Nhấn phím Delete: xố kí tự sau trỏ b Chèn thêm văn

Di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí sử dụng bàn phím đẻ gõ thêm nội dung

Gv hướng dẫn h/s cách chọn văn (dùng chuột dùng bàn phím)

? Hãy nêu cách trọn văn bản? Gv thực hiên hình ? Ngồi cách nêu em biết cách khác ? Nêu cách để huỷ bỏ thao tác sai

Gv hướng dẫn dùng biểu tượng dùng bảng

- Chia sẻ lĩnh hội Trả lời

Quan sát

- H/s suy nghĩ trả lời - H/s suy nghĩ trả lời

2 Chọn phần văn bản * Cách 1:

- Đưa trỏ chuột vào vị trí đầu

- Giữ phím Shift dùng phím mũi tên 

(ở nhóm phím mũi ên) di chuyển đến cuối đoạn văn cần chọn

* Cách 2: Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí bắt đầu chọn nháy chuột

(30)

chọn, dùng phím nóng Thực mẫu

Gv: Các em xoá đoạn văn dùng cách vừa nêu để phục hổi lại đoạn văn

Quan sát

- H/s thực

* Huỷ bỏ thao tác sai: Khối phục lại trạng thái văn trước cách - Nháy vào nút lệnh Undo

- Hoặc dùng Edit/ Undo - Hoặc Ctrl + Z



Nút Undo sử dụng để huỷ bỏ thao tác vừa thực



Nút Redo dùng để khôi phục thao tác vừa huỷ bỏ

- Để chép phần văn có vào vị trí khác em làm nào?

Gv thực mẫu

Gv: Em nháy nút Copy lần nháy nút Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhièu vị trí khác

Gv cho h/s quan sát hình mẫu phóng to

Gv giới thiệu tổ hợp phím nóng

Quan sát, ghi nhớ - Hs trả lời

- Lắng nhge lĩnh hội H/s quan sát

3 Sao chép

- Sao chép phần văn giữ nguyên phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác

* Cách thực nút lệnh - Chọn phần văn (bôi đen) - Nháy nút Copy

- Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép

- Nháy nút Paste

* Cách thực bảng chọn: - Chọn đoạn văn

- Edit/ Copy

- Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép

- Edit/Paste Gv: Em hiểu di

chuyển văn bản, khác với chép 

Gv nhận xét bổ xung

H/s trả lời câu hỏi Hs nhận xét

4 Di chuyển

(31)

Gv thực máy chiếu Gv giới thiệu tổ hợp phím nóng

Quan sát, ghi nhớ

H/s quan sát

- Thao tác thực hịên: + Chọn phần VB (bôi đen) + Nháy nút Cut

+ Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần di chuyển

+ Nháy nút Paste IV CỦNG CỐ

- Kể số thành phần văn - Nêu quy tắc soạn thảo văn

- Trình bày cách chọn văn

- Thao tác chung cần phải có thực xoá, chép, di chuyển đoạn văn V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Trả lời câu hỏi 1,2,3 trang 38 SGK

*************************************************** Ngày dạy: 18/10/2015

TIẾT 10 - THỰC HÀNH BÀI 3 Phần mềm soạn thảo văn bản I - MỤC TIÊU

- Thực thao tác bản: khởi động, soạn thảo kết thúc - Bước đầu gõ văn không dấu, tạo mới, mở lưu văn 3 Thái độ

(32)

II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :

- GV: giáo án, SGK, hình word, hộp thoại Open, Save - HS: Như dặn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách khởi động Word, mở, đóng lưu văn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: a/ khởi động

Word tìm hiểu thành phần hình Word.

Gv yêu cầu học sinh đọc đề thực hành sgk thực yêu cầu hướng dẫn giáo viên

1 Nêu cách khởi động word?

2 Nhận biết bảng chọn bảng chọn di chuyển chuột để tự động mở bảng chọn khác

Quan sát

4 Giáo viên giới thiệu lệnh File →Open nháy nút lệnh Open công cụ, suy lệnh tương tự lệnh bảng chọn nút lệnh công cụ Quan sát, chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên tổng kết lại Hoạt động 2: b/ soạn văn đơn giản

Trả lời, thực

Học sinh quan sát phân biệt

Thực

Quan sát, thực

Thực thao tác với nút lệnh mục

a/ Khởi động Word tìm hiểu thành phần màn hình Word. 1. Khởi động Word

2. Nhận biết bảng chọn bảng chọn di chuyển chuột để tự động mở bảng chọn khác

3. Thực File\New, File\Save

4. Chọn lệnh File

→Open nháy nút lệnh Open công cụ, suy lệnh tương tự lệnh bảng chọn nút lệnh công cụ

(33)

Y/c hs soạn thảo văn theo mẫu sgk

?Làm để xuống dòng sau câu?

Thực lưu văn

Thực

Trả lời Thực

- Nháy chuột vào nút lện Save… Hộp thoại Save as mở

- Gõ tên Happy Birthday dòng File name

- Nháy nút lện Save để lưu

IV CỦNG CỐ

- HS thực thao tác làm quen soạn thảo văn đơn giản - Nhận biết thành phần hình Word

- Thực việc di chuyển trỏ soạn thảo - Bước đầu gõ văn bản, mở lưu văn V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

các em xem lại thực hành phần lại Về nhà thực hành (nếu có thể)

Đọc lý thuyết để thực hành

*********************************************

Ngày dạy: 18/10/2015 TIẾT 11 - THỰC HÀNH BÀI 4

Bước đầu soạn thảo văn bản I MỤC TIÊU:

- Hiểu quy tắc gõ văn

- Hiểu nội dung thao tác chỉnh sửa, gõ văn chữ việt 2 Kĩ năng:

- Gõ văn chữ việt

(34)

3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng mơn. II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK 2 Phương pháp: GV giới thiệu – HS thực hành, tìm hiểu. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Bài Thực hành gõ chữ

Việt.

Y/c học sinh thực theo đề

Gv quan sát, hướng dẫn, sữa lỗi cho học sinh

Câu “Trăng từ đâu đến” xuất lần? Chúng ta tận dụng điều để giảm bớt việc gõ câu văn này?

Hướng dẫn học sinh thực thao tác làm cho đoạn văn

Lưu văn với tên Trăng oi Bài 2: Chỉnh sửa văn bản y/c hs thực theo yêu cầu sgk

Quan sát, hướng dẫn, chỉnh sửa

Thực theo yêu cầu

Trả lời Thực

Thực

Mở lại văn trăng oi chỉnh sửa lỗi có lưu lại

Bài 1: sgk

(35)

Bài 3: Luyện gõ

y/c hs thực theo yêu cầu sgk

Quan sát, hướng dẫn, chỉnh sửa

Soạn thảo văn “Hoa cuc”, lưu văn

Bài 3: Luyện gõ

IV CỦNG CỐ

- Gõ chữ việt, chỉnh sửa nội dung chuẩn xác - Sử dụng lệnh biên tập văn

- Tuân thủ uy tắc gõ văn V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

các em xem lại thực hành phần lại Về nhà thực hành (nếu có thể)

Đọc lý thuyết

****************************************

Ngày dạy: 18/10/2015 TIẾT 12 - BÀI 5: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (T1)

- Hiểu ý nghĩa nội dung định dạng văn 2 Kĩ năng:

- Thực định dạng ký tự định dạng đoạn văn theo mẫu - Soạn thảo trình bày văn đơn giản

3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng môn. II CHUẨN BỊ:

(36)

3 Bài mới:

Hoạt động GV HĐ HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu Cho học sinh quan sát hình

ảnh, hình ảnh để văn dạng thường, hình ảnh dạng định dạng (mục đề in đậm, chữ hoa, có màu, giãn dịng ).?So sánh Dẫn dắt em đến định dạng văn

- H/s nhận xét, so sánh, trả lời

Giới thiệu định dạng VB

- Là thay đổi kiểu sáng, vị trí kí tự (con chũ, số,kí hiệu), đoạn văn đối tượng khác trang

- Mục đích: văn có bố cục đẹp, dễ đọc, dễ nhớ

- loại định dạng kí tự là: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn

Hoạt động 2: Định dạng kí tự ? Hãy nêu tính chất định

dạng kí tự

? Muốn cho kí tự hay nhóm kí tự sau định dạng có kết ý định em làm nào?

- Y/c hs lấy ví dụ

? Ngồi biểu tượng cơng cụ cịn có cách định dạng khác

Gv: Hướng dẫn vào hộp thoại

Trả lời

(chọn kí tự nhóm kí tự sau kích đúp chuột vào biểu tượng mà ta cần định dạng)

- H/s trả lời

1 Định dạng kí tự

- Là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

- tính chất phỏ biến: phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ

a Sử dụng nút lệnh

+ Chọn phông chữ: Nháy chuột vào nút tam giác bên phải hộp Font

+ Chọn cỡ chữ: Nháy chuột vào hình tam giác bên phải hộp size + Kiểu chữ: Các nút B chữ đậm (Bold), I chữ nghiêng (Italic), U chữ gạch chân (Underline)

(37)

Gv thực mẫu thao tác hình

- Y/c HS thảo luận nhóm bàn 3phút

? Muốn định dạng câu “Hà Giang tỉnh miền núi” với phông chữ Vntime, cỡ chữ 12, màu chữ đỏ ta thực bước

Cử nhóm đại diện lên thực

Quan sát, ghi nhớ - Các nhóm h/s thảo luận sau phút trình bày

- Nhóm khác nhận xét

giác bên phải hộp Font Color chọn màu thích hợp

B, Sử dụng hộp thoại Font

- Chọn phần văn cần thực - Vào Format/ Font

- Chọn tính chát định dạng thích hợp OK

Hoạt động 3: Củng cố - Luyện tập Tổng kết học

Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK ? Thế định dạng văn bản

? Trình bày bước thực để định dạng đoạn văn để chọn Font Vntime, cỡ chữ 14

? Trình bày kiểu chữ gạch chân, màu chữ xanh

- Đọc ghi nhớ SGK

- Suy nghĩ trả lời

3 Kết luận

Ghi nhớ SGK

Hoạt đông 4: Hướng dẫn nhà - Về nhà thực hành (nếu có thể)

- Về nhà học kỹ phần

Ngày dạy: 01/11/2015 TIÊT 13 - BÀI 5: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (T2)

(38)

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phòng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK 2 Phương pháp: - GV giới thiệu – HS thực hành, tìm hiểu. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Nêu thao tác để định dạng ký tự? Gọi hs lên thực

3 Bài mới:

(39)

? Tại phải định dạng vb ? Nêu Những tính chất định dạng đoạn văn

Y/c hs quan sát hình 2.12 sgk, Y/c Quan sát đoạn văn rút nhận xét.?có tính chất đoạn văn thay đổi?

+ Khoảng cách dòng + Khoảng cách đoạn

? Theo em định dạng kí tự, định dạng đoạn văn khác điều gì? Gv giới thiệu định dạng văn tính chất

- HS suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ trả lời

- H/s trả lời

- Hs suy nghĩ trả lời

Nghe, ghi chép

Giới thiệu Định dạng đoạn văn - Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất như:

+ Căn lề

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang

+ Khoảng cách thụt lề dòng

+ Khoảng cách đoạn văn

+ Khoảng cách dòng đoạn văn

Hoạt động 2: Định dạng đoạn văn bản ? Hãy cho biết công cụ

định dạng có nút lệnh nào? ? Y/c học sinh trả lời cách lề trái, lề phải, bên? - GV chốt lại

Gv thực hình

- H/s trả lời

- HS lắng nghe thực y/c Quan sát, ghi nhớ

II Định dạng đoạn văn 1 Định dạng đoạn văn Trên cơng cụ có nút lệnh như: Căn lề, thay đổi lề đoạn văn, giãn cách dòng đoạn văn

Hoạt động 3: Định dạng hộp thoại Paragraph * Gv giới thiệu hộp thoại

paragraph

? Em so sánh điểm giống khác so với định dạng học

Gv thực mẫu

- Lắng nghe lĩnh hôị

- H/s so sánh Quan sát

2 Định dạng hộp thoại Paragraph.

(40)

-Aligment: Căn lề -Indentation: Vị trí lề

-Spacing: Khoảng cách đến đoạn văn trước sau

-Special: Định dạng dòng -Line Spacing: Khoảng cách dịng

+ Nháy chuột vào OK (Enter) để hồn tất

Hoạt động 4: Củng cố - luyện tập * Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK

? Trình bày thao tác để định dạng cho đoạn văn ? Trả lời câu 1, SGK

- Đọc ghi nhớ SGK

- Hs suy nghĩ trả lời

4 Kết luận Ghi nhớ SGK

Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Về học thuộc

- Chuẩn bị cho tiết thực

************************************************** Ngày dạy: 01/11/2015

TIÊT 14 - THỰC HÀNH BÀI 5(T1) Định dạng văn bản

3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng mơn. II CHUẨN BỊ:

(41)

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK 2 Phương pháp: - GV giới thiệu – HS thực hành, tìm hiểu.

?1 Căn khác bên nào?

?2 Có thể định dạng nhóm từ vừa đậm, vừa nghiêng, vừa gạch chân không? 3 Bài mới:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

Hoạt động 1: Bài 1

Mục tiêu: học sinh thành thạo việc gõ văn thực tốt thao tác định dạng Bài 1: gõ đoạn văn

sau sử dụng lệnh đinh dạng để trình bày theo mẫu(hình 2.14)

Quan sát, hướng dẫn, chỉnh sửa lỗi cho học sinh Định dạng : hang thắm làng, chợ , bắc cạn nào?  Đoạn định dạng nào?

 Đoạn định dạng nào?

Đoạn định dạng nào?

Tiểu kết: học sinh thực thao tác

Học sinh gõ văn

Học sinh thực



Chọn đoạn văn dùng lệnh Paragraph dùng thước dọc bên phải để định dạng



Đặt trỏ đầu văn dùng lệnh decrease Indent dùng lệnh Paragraph

(42)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Mục tiêu: học sinh thực thao tác văn bản.

Lưu văn với tên “Du lich Sa Pa

Kết thúc Word

GV nêu câu hỏi,

Để lưu VB ta làm

Để thoát khỏi Word ta làm

File  Save

Xuất hộp thoại Save gõ dịng chữ : « Du lich Sa Pa » ấn phím Enter

File  Exit 4 Củng cố :

Nhắc lại thao tác vừa học Nhận xét thực hành

5.Dặn dò:

- Về thực hành luyện lại thao tác thực hành định dạng văn ********************************************************

Ngày dạy: 01/11/2015 TIẾT 15 - THỰC HÀNH BÀI 5(T2)

Định dạng văn bản I MỤC TIÊU:

(43)

1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Bài mới:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

Hoạt động 1: Bài 1

Mục tiêu: học sinh thành thạo việc gõ văn thực tốt thao tác định dạng BÀI HỌC ĐẦU CHO EM

Quê hương hở mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu Quê hương hở mẹ Ai xa nhớ nhiều

Quê hương chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hương đường học

Con rợp bướm vàng bay Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng

Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che

Là hương hoa đồng cỏ nội Bay giấc ngủ đêm hè. Quê hương vòng tay ấm Con nằm ngủ đêm mưa

Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm

(44)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Là hồng tím giậu mồng tơi

Là đỏ đôi bờ dâm bụt

Màu hoa sen trắng tinh khôi Quê hương người Như mẹ thơi

Q hương có khơng nhớ

Đỗ Trung Quân Bài 1: gõ đoạn văn sau

và sử dụng lệnh đinh dạng để trình bày theo mẫu

Gv phát mẫu cho hs Gõ vào văn

Định dạng

Tiểu kết: học sinh thực thao tác

Học sinh gõ văn

Học sinh thực

4 Củng cố :

Nhắc lại thao tác vừa học Nhận xét buổi thực hành 5.Dặn dò:

- Về thực hành luyện lại thao tác thực hành định dạng văn ****************************************************

Ngày dạy: 01/11/2015 TIẾT 16 - BÀI LÀM VIỆC VỚI BẢNG

* Biết thông tin biểu diễn dạng bảng

* Nắm nội dung nhóm lệnh làm việc với bảng 2 Kĩ năng:

(45)

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phịng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK 2 Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Bài cũ: ? Nêu thao tác định dạng văn học 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu, Cách tạo bảng, Nhập nội dung - Y/C HS quan sát phần mở đầu

của vòng 2phút

? Khi người ta cần sử dụng bảng biểu? Lấy ví dụ minh hoạ

- HS N/c sgk phút - Trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ xung ý kiến

I Tạo chỉnh sửa bảng

Trình bày bảng hình thức trình bày đọng, dễ hiểu dễ so sánh

VD: Thời khoá biểu, sổ đầu bài, Bảng điểm

Y/ c hs N/c phần sgk ? Hãy cho biết có cách tạo bảng

? Y/c thực máy tính - Chỉ đạo nhận xét

- Chốt lại

- HS N/c sgk - Trả lời câu hỏi

- Nhận xét bổ sung ý kiến

1 Các bước tạo bảng: Có cách: - Cách 1:

+ Bước 1: Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn + Bước 2: Kéo thả chuột để chọn số hàng số cột cho bảng

- Cách 2: Nháy nút lệnh Table / Insert / Table

(46)

? Hãy nêu cách nhập liệu vào bảng?

- Chốt lại - Trả lời câu hỏi

- Nhận xét

+ Mục: Number of Rows: Số hàng + Mục Colums Width: Độ rộng 2 Nhập nội dung vào ô

* Cách nhập liệu vào bảng: Nháy chuột để trỏ soạn thảo vào ô cần nhập liệu trỏ có hình thẳng đứng nhấp nháy ô bảng ta gõ nội dung vào

Hoạt động 2: Thay đổi kích thước cột hay hàng, chọn thành phần bảng Gv thực hình

? Để điều chỉnh độ rộng cột ta làm nào?

- - Chỉ đạo nhận xét

- Chốt lại thao tác máy tính cho hs quan sát

? Để điều chỉnh độ rộng hàng ta làm nào?

- Chỉ đạo nhận xét

Quan sát

- HS trả lời câu hỏi

- Thực y/c

3 Thay đổi kích thước cột hay hàng

Đưa trỏ chuột vào đường biên cột hay hàng xuất mũi tên hai chiều kéo thả chuột để điều chỉnh

a Điều chỉnh sửa độ rộng cột + Cách 1: Đưa trỏ chuột vào đường biên cột trỏ chuột có hình mũi tên hai chiều kéo thả chuột sang trái sang phải để điều chỉnh độ rộng hẹp cột + Cách 2: Điều chỉnh thước ngang

b Điều chỉnh sửa độ rộng của hàng.

(47)

? Để chọn thành phần cuả bảng ta làm

- Hướng dẫn trả lời

- Thực y/c

kéo thả chuột lên xuống để điều chỉnh độ rộng hẹp hàng

+ Cách 2: Điều chỉnh thước dọc

4 Chọn thành phần bảng Kéo thả chuột nháy chuột

Hoạt động 3: Chèn thêm cột, hàng xóa cột, hàng bảng

-Để chèn thêm hàng cột trước tiên ta cần phải làm gì? -Có vị trí thêm hàng mới? -Trình bày lệnh thêm hàng mới? -Có vị trí thêm cột mới? -Trình bày lệnh thêm cột mới? -Lưu ý: ta chọn lúc nhiều dịng (hoặc nhiều cột) số hàng (hoặc cột) thêm vào số hàng (hoặc cột) chọn

-GV thực mẫu cho HS quan sát

Mời HS thực lại

-HS trả lời

-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe, ghi nhận

-HS quan sát -HS thực hiện, HS khác quan sát, nhận xét

5 Chèn thêm cột, hàng : a)Thêm hàng:

-Chọn vị trí cần thêm hàng -Vào Table  Insert  Rows Above (để thêm hàng phía trên) Rows Below (để thêm hàng phía dưới)

b)Thêm cột:

-Chọn vị trí cần thêm cột -Vào Table  Insert  Columns to the Left (để thêm cột phía trái) Columns to the Right (để thêm cột phía phải)

-Khi khơng cần thiết sử dụng hàng hay cột bảng, ta xóa

-Muốn xóa hàng, cột hay bảng, trước tiên ta phải làm gì? -Để xóa hàng hay cột ta có

-HS lắng nghe

-HS trả lời

-HS trả lời:

6.Xóa hàng, xóa cột, xóa bảng: -Để xóa hàng, cột hay bảng ta phải chọn hàng, cột hay bảng cần xóa

a)Xóa hàng:

(48)

cần phải chọn (tơ đen) hàng hay cột khơng?

-Để xóa hàng em dùng lệnh gì? -Để xóa cột em dùng lệnh gì? -Nếu muốn xóa lúc nhiều hàng hay nhiều cột em phải làm gì?

-Muốn nhanh chóng, em đưa trỏ chuột lên lề phía đầu cột sáng bên trái đầu dòng để nháy chọn

-Nêu lệnh xóa bảng?

khơng cần cần đặt trỏ vào dịng

-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời: qt khối dịng cột cần xóa -HS lắng nghe, ghi nhận

con trỏ text vào có dịng cần xóa

-Vào Table  Delete  Rows b)Xóa cột:

-Chọn cột cần xóa cách đặt trỏ text vào có cột cần xóa

-Vào Table  Delete  Columns c)Xóa bảng:

-Nháy chọn vào bảng

-Vào Table  Delete  Table

4 Củng cố: Nhắc lại bước thực thao tác học

5 Hướng dẫn nhà: Học thuộc bước thực thao tác học đọc trước mục 2,3 lớn để tiết sau học tiếp

*********************************************** Ngày dạy: 15/11/2015

TIẾT 17 - BÀI LÀM VIỆC VỚI BẢNG I MỤC TIÊU:

* Thực tạo bảng, nhập liệu cho bảng, chỉnh sửa bảng, gộp * Trình bày bảng, định dạng, hiện/ẩn đường biên đường lưới 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng môn.

(49)

1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, báo cáo sĩ số

2 Bài cũ: ? Hãy nêu bước thực thao tác học 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Kẻ/ ẩn đường biên đường lưới

Mở bảng chọn Border and Shading

Gv giới thiệu thao tác với bảng chọn để kẻ đường biên, đường lưới cho bảng

Quan sát

Lắng nghe, ghi nhớ

Bước 1: Lựa chọn (bôi đen) vùng văn bản muốn kẻ đường biên, tạo vệt bóng mẫu

Bước 2: Nháy chọn mục Format\ Borders and Shaiding Xuất hộp thọai: Chọn trang Borders để kẻ khung đường viền

(50)

Bước 3: Nháy OK Hoạt động 2: Gộp tách Ô

-GV treo mẫu ví dụ trộn chia ô cho HS thấy cần thiết

-Khi cần gộp ơ?

-Trình bày bước gộp ơ?

-Khi cần tách ơ?

-Trình bày bước tách ô?

-HS quan sát

-HS trả lời

- HS Ghi

-HS quan sát

-HS trả lời

- HS Ghi

III.Gộp tách ơ: a)Gộp Ơ:

B1: Chọn ô liên tiếp cần gộp

B2: Vào Table Merge Cells b)Tách ô:

B1: Chọn ô cần tách nhỏ B2: Vào Table  Split Cells… Xuất hộp thoại Split Cells + Mục: Number of Colums: Số cột + Mục: Number of Rows: Số hàng -Chọn số dịng số cột cần tách từ chọn  OK

Hoạt động 3: Thao tác nhanh

-GV chia HS thành nhóm, thảo luận phút, tìm hiểu nút lệnh Tables and Borders

-Mời nhóm đưa kết

-HS chia nhóm thực

-HS trình bày kết thảo luận nhóm

-Các nhóm nhận

(51)

-Mời nhóm nhận xét lẫn GV sửa chữa bổ sung

xét lẫn 4.TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ:

- Nhắc lại bước thực thao tác học - Nắm công dụng bảng

- Biết thao tác tạo bảng, xếp, canh chỉnh, trình bày nội dung bảng 5 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Học thuộc bước thực thao tác học, Về nhà học bài, xem trước thực hành *************************************************************

Làm việc với bảng I MỤC TIÊU:

Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu

1 Mục đích, yêu cầu (SGK/44) Hoạt động 2: Nội dung

(52)

Họ tên Ngày sinh

Số Điện thoại

Mơn học u thích

Hoạt động ngoại khóa u thích Phạm Thị Minh

Tâm

6 - 12 37856234 Lịch sử Nấu Ăn

Lê Hồi Nam 19 - 30968902 Tốn Bóng đá

Nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh trang văn để làm tập thực hành

Trong trình thực hành học sinh mắc lỗi chữ, lỗi độ rộng cột, thiếu hàng cần bổ sung nên giáo viên hướng dẫn theo dõi quan sát hỗ trợ cho nhóm

- Trả lời câu hỏi

- Nghiêm túc thực hành

- Làm theo hướng dẫn GV

2 Nội dung

a Tạo bảng, điểm nội dung và chỉnh sửa bảng- Khởi động Word. - Tạo bảng biểu (SGK - 49)

- Thay đổi độ rộng tùy ý hàng cột

- Chèn vào bảng cột có tên Nhân vật u thích bên cạnh cột Mơn học u thích

Chọn cột Mơn học yêu thích Table InsertColumns to the right - Lưu văn với tên “Các bạn tổ em”

Hoạt động 3: Củng cố

- Nhận xét đánh giá q trình thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Về nhà xem lại

- Tự thực hành nhà (nếu có thể)

4 Tổng kết đánh giá:

(53)

5 Hướng dẫn nhà

Học thuộc bước thực thao tác học, Về nhà học bài, xem trước thực hành

***************************************

Ngày dạy: 15/11/2015 TIÊT 19 - THỰC HÀNH BÀI 6

Làm việc với bảng I MỤC TIÊU:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phòng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK 2 Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động 1: Tạo thực thao tác chỉnh sửa, nhập thông tin cho bảng Thời Khóa Biểu

Tiết Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Chủ nhật

1

Chào cờ Ngữ văn Hóa học Cơng

nghệ Ngoại ngữ Vật lí

Cơng nghệ Ngữ văn Lịch sử Ngoại

ngữ Thể dục Hóa học Tốn Sinh học Thể dục Ngữ văn Ngữ văn Toán Toán Lịch sử GDCD Toán Vật lí Địa lí

(54)

Trong trình thực hành học sinh mắc lỗi chữ, lỗi độ rộng cột, thiếu hàng cần bổ sung nên giáo viên hướng dẫn theo dõi quan sát hỗ trợ cho nhóm

có cách gộp nhiều ô thành ô?

- Nghiêm túc thực hành - Làm theo hướng dẫn GV

có cách

- Table/ Merge cells

- Sử dụng nút lệnh

Nội dung

a Tạo bảng, điểm nội dung và chỉnh sửa bảng- Khởi động Word. - Tạo bảng biểu (SGK - 50)

- Thay đổi độ rộng tùy ý hàng cột

- Gộp ô cột từ ô thứ đến ô thứ

- Lưu văn với tên “Các bạn tổ em”

Hoạt động 2: Kẻ đường biên cho bảng

Tiết Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Chủ

nhật

Chào cờ Ngữ

văn Hóa học

Cơng

nghệ Ngoại ngữ Vật lí

Cơng nghệ Ngữ

văn Lịch sử

Ngoại

ngữ Thể dục Hóa học

Toán Sinh

học Thể dục Ngữ văn Ngữ văn Toán Toán Lịch sử GDCD Toán Vật lí Địa lí

Ngoại ngữ Vật lí Tin học Sinh học Sinh hoạt

làm để kẻ đường lưới cho bảng?

- Nghiêm túc thực hành

- Làm theo hướng dẫn GV

chọn Format  Borders and shading…

- Bôi đen ô hàng nháy chuột phải chọn

Xuất hộp thoại Border and Shading chọn

- Bơi đen cịn lại bảng nháy chuột phải chọn

(55)

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Về nhà xem lại

- Tự thực hành nhà (nếu có thể) 4 Tổng kết đánh giá:

- Biết thao tác tạo bảng, xếp, canh chỉnh, trình bày nội dung bảng 5 Hướng dẫn nhà

Ngày dạy: 15/11/2015 TIẾT 20 - BÀI 7: THỰC HÀNH SOẠN THẢO VĂN BẢN

* Thực việc soạn thảo, định dạng, thao tác với tệp văn * Biết thông tin biểu diễn dạng bảng

* Soạn thảo trình bày văn thơng dụng * Biết sử dụng bảng soạn thảo văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng mơn. II CHUẨN BỊ:

(56)

Hoạt động Soạn thảo văn hành chính

Hoạt động 1: soạn thảo một số văn hành thơng dụng

Mục tiêu: sọan văn hay đơn xin việc, hay cơng văn y/c hs thực soạn thảo văn theo mẫu sgk hình 2.25ª

Quan sát, hướng dẫn, sửa lỗi cho hs

Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực

(57)

- Định dạng theo mẫu lưu đơn xin phép đĩa với tên “Đon xin gia nhap cau lac bo ngoai khoa”

Tiểu kết: sọan văn bản hành chánh

Thực

**************************************

Ngày dạy: 26/11/2015 TIẾT 21 - BÀI 7: THỰC HÀNH SOẠN THẢO VĂN BẢN

* Thực việc soạn thảo, định dạng, thao tác với tệp văn * Biết thông tin biểu diễn dạng bảng

* Soạn thảo trình bày văn thông dụng * Biết sử dụng bảng soạn thảo văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng môn. II CHUẨN BỊ:

(58)

Bài 2: Sử dụng bảng soạn thảo văn bản

?Các bước kẻ đường biên cho văn

Y/c học sinh thực soạn thảo văn theo yêu cầu sgk hình 2.25b

Trả lời

Thực theo yêu cầu giáo viên

Bài 2: Sử dụng bảng soạn thảo văn bản

************************************

Ngày dạy: 26/11/2015 TIẾT 22 - BÀI 8: MỘT SỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAO I MỤC TIÊU:

* Biết định dạng: danh sách liệt kê dạng ký hiệu dạng số thứ tự, chữ lớn đầu đoạn văn

2 Kĩ năng:

(59)

* Trình bày chữ lớn đầu dịng

* Chèn ký hiệu đặc biệt, tệp vào văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng môn. II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án + Phòng máy tính, máy chiếu - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước SGK 2 Phương pháp: - GV giới thiệu – HS thực hành, tìm hiểu. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tạo danh sách liệt kê dạng ký hiệu số Đặt vấn đề: Trước ghi

bài vào tập thường đầu dòng ghi gì? Trong Word có chức cho ta tạo kí hiệu nhanh ……

Tạo danh sách liệt kê có dạng kí hiệu số thứ tự Yêu cầu học sinh xem hình 2.26a 2.26b cho biết sử dụng loại nào?

Để tạo danh sách liệt kê click vào nút

Gv thực hình

Lưu ý: Word sử dụng kí

Số thứ tự kí hiệu

Các đoạn ngang nhau vai trị dùng kí hiệu.

Có thứ tự(sắp xếp) STT.

Quan sát, ghi nhớ

I Tạo danh sách liệt kê dạng kí hiệu và số thứ tự.

1 Cách tạo nhanh:

(60)

hiệu mà ta sử dụng gần

Muốn đối kí hiệu ta sang cách có nhiều lựa chọn

Trước định dạng cho đối tượng ta phải làm gì?

Gv thực hình

Để có nhiều tùy chọn ta vào Format Bullet and Numbering

Chọn Bullet: kí hiệu Chọn Numbered: số thứ tự

Có thể thay đổi hình dáng, kích thước, hình ảnh Customize.

Chọn đối tượng cần định dạng.

Quan sát ghi nhớ

2 Định dạng chi tiết:

-Chọn đoạn văn cần định dạng -Format Bullet and Numbering…

-Chọn trang tương ứng (Bullet Numbered).

-Nháy Custumize: đổi phơng, kích thước, hình ảnh, kích thước đến lề

Hoạt động 2: Tạo chữ lớn đầu dòng Y/c học sinh quan sát hình

2.29a Có nhận xét chữ lớn đầu dịng đoạn văn?

Vậy làm để thực điều đó?

Gv giới thiệu cách thực hình máy chiếu

To, nằm nhiều dịng

Quan sát Nghe ghi nhớ

II TẠO CHỮ CÁI LỚN ĐẦU DÒNG

-Đặt trỏ vào đoạn văn cần định dạng

-Format DropCap -Chọn kiểu chữ đầu dòng

(61)

HS ghi

-Distance from text: khoảng cách văn

-OK

- Nhắc lại bước thực thao tác học

- Thực việc tạo tự động danh sách liệt kê dạng ký hiệu dạng số thứ tự, Trình bày chữ lớn đầu dịng

**************************************

Ngày dạy: 26/11/2015 TIẾT 23 - BÀI 8: MỘT SỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAO I MỤC TIÊU:

2 Kĩ năng:

* Thực việc tạo tự động danh sách liệt kê dạng ký hiệu dạng số thứ tự * Trình bày chữ lớn đầu dòng

* Chèn ký hiệu đặc biệt, tệp vào văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng mơn. II CHUẨN BỊ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tạo chữ nghệ thuật Để chèn chữ nghệ thuật ta

làm nào, có

Học sinh nghiên cứu

(62)

cách thực

GV hướng dẫn làm mẫu để học sinh thực ghi hiểu

HS Quan sát HS ghi

Bước 1: Vào Insert  PictureWord Art Chọn mẫu hộp Word Art Gallery

Soạn thảo nội dung OK Hoạt động 2: Chèn Ký hiệu đặc biệt

Tìm hiểu chèn ký tự đặc biệt

- Có ký tự mà bàn phím khơng có Cho học sinh xem số mẫu có ký tự đặc biệt

- Nêu bước để chèn ký tự đặc biệt

Gv thực hình

- Cho học sinh quan sát hộp thoại

- Nghe giảng

- Ghi

- Quan sát - Nghe giảng - Ghi

III CHÈN KÝ HIỆU, TỆP VB HOẶC ĐỒ HỌA

1 Chèn ký hiệu đặc biệt

- Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chèn ký tự đặc biệt

- Mở bảng chọn Insert/ Symbol… Hộp thoại Symbol xuất

- Nháy chọn ký tự muốn chèn chọn Insert nháy đúp chuột vào ký tự muốn chèn Nếu muốn chọn nhiều lần ký tự, nháy liên tiếp vào ký tự nháy liên tiếp vào Insert - Nháy chọn Close

- Để xóa ký tự đặc biệt: chọn ký tự nhấn phím Delete bàn phím để xóa

(63)

Chèn hình ảnh:

1 Mục tiêu: Biết chèn hình ảnh vào văn Tiến trình:

_ Cho học sinh xem hình ảnh sách giáo khoa

_ Làm ta đưa ảnh vào văn _ Cách thực

_ GV thực lại cho học sinh xem

_ GV thực lại máy cho học sinh quan sát

_ Hs quan sát

- Ghi

III CHÈN KÝ HIỆU, TỆP VB HOẶC ĐỒ HỌA

2 Chèn tệp văn đồ họa - Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chèn hình ảnh

- Mở bảng chọn Insert/ Picture/ Clip Art From file

- Chọn hình ảnh cần chèn nhấn Enter

Tương tự: để chèn tệp văn vào vị trí trỏ soạn thảo, ta dùng lệnh Insert  ObjectFrom File

- Thực việc tạo tự động danh sách liệt kê dạng ký hiệu dạng số thứ tự, Trình bày chữ lớn đầu dòng

Làm tập 1,2,3sgk

**************************************

(64)

2 Kĩ năng:

* Chèn ký hiệu đặc biệt, tệp vào văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng mơn. II CHUẨN BỊ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Định dạng liệt kê Định dạng liệt kê STT

tiến hành nào? Hoặc click vào nut công cụ

Y/c: Gõ vào đoạn văn bản Bài Định dạng đoạn văn tương ứng Kiểm tra học sinh, sửa lỗi (nếu lỗi nhiều hs mắc phải hướng dẫn khắc phục cho lớp xem)

Thao tác lại lần để học

Chọn đoạn văn bản Format Bullet and Numbering

Gõ văn

Định dạng văn

Quan sát lại thao tác thực hành giáo viên

Bài 1: Định dạng liệt kê Chọn đoạn văn bản

Nội dung học

1 Các khái niệm Cấu trúc bảng tính

3 Sử dụng công thức hàm Một số hàm thông dụng Yêu cầu

 Có ý thức học tập nghiêm túc  Ham học hỏi, u thích mơn học  Có ý thức định hướng nghề

nghiệp tương lai

(65)

sinh xem

Hoạt động 2: Định dạng chữ đầu đoạn văn Định dạng cột cho đoạn

văn tiến hành thế nào?

Nếu cột tiến hành thao tác ngắt cột nào?

y/c học sinh soạn thảo đoạn văn mẫu sgk

Định dạng theo mẫu Quan sát, chỉnh sữa lỗi cho học sinh

Chọn đoạn văn Format Drop Cap

Thực

Chọn đoạn văn bản Format Drop Cap

Kéo thả chọn từ tiến hành định dạng trên

***************************************

Một số chức soạn thảo nâng cao I MỤC TIÊU:

(66)

2 Kĩ năng:

* Chèn ký hiệu đặc biệt, tệp vào văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng môn. II CHUẨN BỊ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tiếp tục tạo chữ lớn đầu dòng tạo chữ nghệ thuật Bài 2: Định dạng văn

bản tạo chữ lớn đầu dòng

y/c học sinh thực theo yêu cầu với đoạn văn lại

Hướng dẫn, quan sát sữa lỗi cho học sinh

Thực máy

Bài 2: Định dạng văn tạo chữ lớn đầu dòng

Bài 3: Chèn ký tự đặc biệt

Để chèn ký tự đặc biệt em làm

Để chèn ký tự thực hành ta thực

Để chèn chữ nghệ thuật ta làm

Học sinh trả lời

HS Quan sát

HS tìm tịi HS thực HS trả lời

Và thực theo yêu cầu thực hành

* Chèn đối tượng đặc biệt: Insert  Symbol chọn kiểu

* Chèn chữ nghệ thuật

(67)

********************************************************* Ngày dạy: 03/12/2015

TIẾT 26 - BÀI 9: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP I MỤC TIÊU:

* Biết tận dụng cách sử dụng tính tìm kiếm thay * Hiểu tính tự động sửa cách thức sử dụng

* Biết nguyên tắc bào vệ văn mật 2 Kĩ năng:

* Thực thao tác tìm kiếm, thay văn bản(Kể ký tự đặc biệt) * Tạo dãy ký tự để gõ tắt

* Đặt loại mật để bảo vệ văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng môn. II CHUẨN BỊ:

2 Bài cũ: Nêu số chức soạn thảo nâng cao MS Word? 3 Bài mới:

Đặt vấn đề: Ngoài việc hỗ trợ gõ trình bày văn word cịn cung cấp cho người dùng nhiều chức giúp tự động hóa số cơng đoạn q trình soạn thảo, với mục đích làm tăng hiệu quả, thực nhanh chóng công việc biên tập văn bản, sau chúng ta tìm hiểu số chức vậy.

NỘI DUNG BÀI GIẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chức tìm kiếm

(68)

NỘI DUNG BÀI GIẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Tìm kiếm thay :

1 Tìm kiếm:

+ Chọn lệnh Edit  Find nhấn tổ hợp phím Ctrl+F Xuất hộp thoại Find and Replace

Gõ từ cần tìm vào Find what

Nháy More để thêm tùy chọn tìm

Nháy Find Next để tìm Nhấn Cacel để hủy bỏ

? Hãy nhắc lại thao tác để tìm kiếm từ hay một cụm từ ta thực thế nào?

? Từ cần tìm nhập vào đâu hộp thoại. ? Để tìm tiếp ta chọn nút

Thực mẫu hình

- HS trả lời

+ Chọn lệnh Edit  Find nhấn tổ hợp phím Ctrl+F

- Quan sát hình 2.35 sgk

- Nhập vào hộp Find What

- Ta chọn nút Find Next Quan sát, ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 2:

Chuyển ý: ta thay từ hay cụm từ từ hay cụm từ khác văn cách nhanh chóng, mà văn có nhiều trang nhiều từ cần sữa chữa lại.

2 Thay thế:

Chọn Edit  Replace nhấn tổ hợp phím Ctrl+H Nhập dãy ký tự cần thay vào ô Find what

Nhập dãy ký tự thay vào ô Replace whit

Nháy Replce để thay lần

Nháy Replace để thay tất

- Nháy vào Find next để tìm

? Muốn thay từ hay cụm từ từ cụm từ ta thực như thế nào?

? Từ cần thay nhập vào đâu hộp thoại ? Từ thay nhập vào đâu



Chọn Edit  Replace nhấn tổ hợp phím Ctrl+H

-Quan sát hình 2.36 sgk Nhập dãy kí tự cần tìm Nháy Find next để tìm

Nhập dãy kí tự cần thay thế

(69)

NỘI DUNG BÀI GIẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS tiếp không thay

Lưu ý: Các ký tự chữ Việt hiển thị khơng khơng ảnh hưởng đến kết tìm kiếm thay Thao tác nhanh tổ hợp phím nóng Ctrl+F Ctrl+ H

trong hộp thoại?

? Chức nút Replace trên hộp thoại

? Chức nút Replace All

- Nháy vào Find next để tìm tiếp khơng thay



Nhậpvào ô Find What

 Nhập vào ô Replace With

- Nếu muốn thay lần

- Nếu muốn thay tất

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu Các tùy chọn tìm kiếm thay xác hơn: Chuyển ý: Word cung cấp số tùy chọn giúp cho việc tìm kiếm thay chính xác hơn.

3 Các khả tìm kiếm và thay xác hơn: Nháy vào nút More hộp thoại Find àn replace để thiết đặt số tùy chọn thường dùng:

+Match case: phân biệt in hoa, in thường

+Find whole words only: từ cần tìm từ:

?

? Những tùy chọn tìm kiếm thay cho phép là gì?

- Theo dõi sgk trả lời+‹ghi

- Quan sát

(70)

NỘI DUNG BÀI GIẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4 Tìm theo định dạng kí

tự đặc biệt:

+ Tìm theo đinh dạng: Để điểm chèn vào ô Find What, nháy nút Format

+ Tìm theo kí tự đặc biệt: Nháy vào nút Specical

? Những tuỳ chọn tìm theo định dạng.

VD: Font, Paragraph +Muốn xoá bỏ định dạng chọn, nháy nút No Formatting

? Những tuỳ chọn tìm theo kí tự

VD: Manual Page Break



Find What



Specical

IV.TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ:

- HS biết sử dụng hai công cụ thường dùng hệ soạn thảo văn tìm kiếm thay

- Biết sử dụng chức gõ tắt - Biết đặt mật cho văn VI.V DẶN DÒ :

- Trả lời câu hỏi sgk , tìm hiểu (phần cịn lại)

***************************************

Ngày dạy: 03/12/2015

TIẾT 27 - BÀI 9: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP I MỤC TIÊU:

* Đặt loại mật để bảo vệ văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng mơn. II CHUẨN BỊ:

(71)

2 Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Giảng giải. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

3 Bài mới:

Đặt vấn đề: Ngồi việc hỗ trợ gõ trình bày văn word cung cấp cho người dùng nhiều chức giúp tự động hóa số cơng đoạn q trình soạn thảo, với mục đích làm tăng hiệu quả, thực nhanh chóng cơng việc biên tập văn bản, sau chúng ta tìm hiểu số chức vậy.

NỘI DUNG BÀI GIẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chức gõ tắt

Chuyển ý: Ta thiết đặt Word tự động sữa sai Ngồi ta cịn thiết đặt cơng việc gõ tắt cho việc soạn thảo nhanh Chức Auto Correct thực tự động thay nội dung khác kết thúc từ gõ tắt kí tự khơng phài số hoặc chữ hay dấu cách

II GÕ TẮT: Các tuỳ chọn:

+ Correct TWo INitial CApitals: tự động sữa chữ thứ hai thành chữ thường

+Capitalize first letter of sentences Tự động chuyển chữ đầu câu thành chữ in hoa

+ Capitalize of day: Tự động chuyển tên ngày (tiếng Anh) thành chữ in hoa)

- Ngoài chức gõ tăt Auto Correct cịn có số tuỳ chọn

-VD minh họa mondayMonday

monday MONDAY

Gv thực hình máy chiếu

+ Chú ý lắng nghe+ghi

+Học sinh quan sát+nghe giảng

(72)

NỘI DUNG BÀI GIẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Để bật tính gõ

tắt :

- Chọn Tools  Auto Correct Option , mở hộp thoại Auto Correct - Chọn chọn ô Replace

text as you type 2 Thêm mục vào AutoCorrect :

- Chọn Tools  Auto Correct Option

- Gõ từ hay gõ sai viết tắt vào ô Replace, gõ từ sửa hay đầy đủ cần thay vào ô With - Nháy chuột vào nút Add

OK

? Để bật chức gõ tắt ta làm ?

? nêu thao tác thêm các đầu mục vào AutoCorrect

Thực mẫu máy chiếu

- Theo dõi sgk trả lời+‹ghi

- Quan sát hộp thoại hình 3.39



Chọn Tools  Auto Correct



Đánh dấu Chọn ô Replace text as you type



Chọn Tools  Auto Correct Option

1 Gõ từ hay gõ sai viết tắt vào ô Replace Gõ từ sửa hay đầy đủ cần thay vào ô With Nháy chuột vào nút Add Nháy nút OK

Quan sát ghi nhớ Hoạt động 2: Tìm hiểu bảo vệ văn bản

Chúng ta muốn bảo vệ văn không cho người sử dụng khác xem sửa nội dung văn bản chúng cần phải đặt mật Như để đặt mật chúng chuyển sang phần ke tiếp.

III.BẢO VỆ VĂN BẢN: Để đặt mật cho văn ta thực hiện: Chọn Tools  Options

2 Nháy trang Security Nhập mật để mở

văn

4 Nhập mật để sửa văn

5 Nháy Ok

?Muốn bảo vệ văn chúng ta làm nào

Diễn giảng: cần phải tiến hành bước để đặt mật

Thực máy chiếu

-Học sinh nghiên cứu sgk +trả lời

-Ghi

(73)

NỘI DUNG BÀI GIẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS IV.TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ:

- HS biết sử dụng hai công cụ thường dùng hệ soạn thảo văn tìm kiếm thay

- Biết sử dụng chức gõ tắt - Biết đặt mật cho văn VI.V DẶN DÒ :

- Trả lời câu hỏi 2,3,4 sgk tìm hiểu 10

**************************************

Ngày dạy: 03/12/2015 TIẾT 28 - BÀI 10: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN

* Biết tham số thiết đặt cho trang in bước cân thực để in văn 2 Kĩ năng:

* Thực đặt tham số, khổ giấy, hướng giấy, kích thước cho lề trang * Thực việc chèn số trang vào văn

* Xem văn trước in * Đặt tham số in văn

(74)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Trình bày đặt kích thước trang in

Các tham số sau đặc trưng

cho trang in

* Khổ giấy, Hướng giấy * Lề trên, lề dưới, lề trái, lề phải

Các bước đặt lề, khổ giấy, hướng giấy sau:

File \ Page Setup…  xuất hiện hộp thoại Page Setup, chọn tab Margins

Thực tùy chọn sau:

- Top: thiết lập lề - Bottom: thiết lập lề - Left: thiết lập lề bên trái - Right: thiết lập lề bên Hướng in

Gv thực mẫu máy chiếu

HS Quan sát

HS Lắng nghe suy nghĩ

HS Ghi

HS Quan sát

HS Lắng nghe suy nghĩ Quan sát, ghi nhớ

I TRÌNH BÀY VÀ ĐẶT KÍCH THƯỚC TRANG IN

File Page Setup XHHT Page Setup chọn nhãn Margin đó: Mục Margin:

- Top: thiết lập lề - Bottom: thiết lập lề - Left: thiết lập lề bên trái - Right: thiết lập lề bên Orientation: Hướng in Portrait: Hướng dọc Lanscape: Hướng ngang

Hoạt động 2: Đánh số trang HĐ2: Đánh số trang:

1 Mục tiêu: Đánh số trang:

_ Học sinh xem sách, thảo luận

(75)

2 Tiến trình:

_ Cho học sinh xem số trang có sách

_ Làm ta thực _ Sách có nhiều trang-> KL

_ Đánh trang từ bàn phím?

Numbers.

_ Trong hộp thoại Position chọn vị trí số trang: đầu trang (Header) cuối trang ( Footer)

_ Trong hộp thoại

Alignment, chọn cách lề cho số trang: Trái (Left), phải (right), (center) _ Chọn bỏ show number on fist page để hiển thị hoăc không hiển thị số trang

Hoạt động 3: Xem trước in in văn bản Để xem trước in ta

thực thao tác sau:

Cách 1:sử dụng nút lệnh Print Preview công cụ

Cách 2:Chọn File Print Preview

In văn bản:

Thực lệnh: FilePrint ( nhấn Ctrl+P)

Xem hình 2.45 SGK Nhận xét rút

HS ghi

HS quan sát

HS lắng nghe

III XEM TRƯỚC KHI IN VÀ IN VĂN BẢN

1 Xem trước in -File\Print Preview

+Chọn số trang hình +Sử dụng nút mũi tên để xem trang +Nháy vào nút close để đóng chế độ xem trước in 2 Đặt tùy chọn in

(76)

Thực máy chiếu

HS Ghi

Quan sát ghi nhớ

bản in

Tích chọn Selection để in phần chọn, Curent page để in trang thời, page in số trang

- Nhắc lại bước thực thao tác học 5 Hướng dẫn nhà

Các công cụ trợ giúp I MỤC TIÊU:

* Đặt loại mật để bảo vệ văn 3 Thái độ: Có ý thức học hỏi, xây dựng mơn. II CHUẨN BỊ:

(77)

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm kiếm

GV tập để HS thực hành

- Chiếu văn mẫu thực định dạng lên hình ( tập sách giáo khoa )

- Yêu cầu học sinh định dạng mẫu

- Giáo viên nhận xét phần trình bày học sinh máy

HS Quan sát

HS Nhận xét

HS thực máy

Bài 1: Tìm kiếm

1 Mở tệp văn bản”Du lịch Sapa” lưu trước, thực thao tác tìm kiếm từ “Sa Pa” theo lựa chọn sau

a, Tìm kiếm theo ngầm định b, Tìm kiếm có phân biệt chữ hoa chữ thường

Hoạt động 2: Thay thế GV tập để HS thực

hành

HS Quan sát

HS Nhận xét

HS thực máy

Bài 2: Nội dung thực hành SGK

Hoạt động 3: Sửa tự động GV tập để HS thực

hành

- Giáo viên nhận xét phần trình bày học sinh

HS Quan sát

HS Nhận xét

HS thực máy

Bài 3: Mở văn sửa tự động

Định nghĩa cụm từ gõ tắt (Tiếng Việt) sau

ct Có thể

nx Những

ko Không

(78)

trên máy

Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá * Thực thao tác tìm kiếm, thay thế, gõ tắt * Tạo cụm từ gõ tắt hợp lý dễ nhớ, dễ sử dụng * Lập mật bảo vệ văn

Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà

Làm tập SGK Thực hành nhà

Trình bày trang văn in I MỤC TIÊU:

* Biết tham số thiết đặt cho trang in bước cân thực để in văn 2 Kĩ năng:

* Thực đặt tham số, khổ giấy, hướng giấy, kích thước cho lề trang * Thực việc chèn số trang vào văn

* Xem văn trước in

* Đặt tham số in văn

2 Bài cũ: Nêu thao tác để trình bày in trang văn bản? Gọi hs lên bảng

(79)

Hoạt động 1: Tạo văn dài GV tập để HS thực

hành

HS Quan sát HS Thực Soạn thảo văn

1 Khởi động Word

2 Tạo văn tổng hợp từ đầu năm đến

3 Lưu văn với tên “Cac bai thuc hanh”

Hoạt động 2: Đánh số trang - Yêu cầu HS thực theo

văn mẫu Quan sát, sửa lỗi

HS Quan sát HS thực

Sử dụng Page Number để đánh số trang cho tệp văn

Hoạt động 3: Xem trước đặt tham số trước in - Yêu cầu HS thực

văn mẫu

y/c học sinh thực theo yêu cầu đề sgk

HS Quan sát HS thực

Bài 3: Xem trước

Cách 1:sử dụng nút lệnh Print Preview công cụ

Cách 2:Chọn File Print Preview

Bài 4: Thiết lập trang sau

Khổ giấy: A4 Hướng giấy: Đứng Đặt lề:

Top: 2.54 cm

(80)

**************************************

Ngày dạy: 08/12/2015 TIÊT 31 - BÀI 11: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP

* Hệ thống lại kiến thức học soạn thảo văn bản, định dạng văn bản, thao tác với tệp văn bản, thao tác với bảng, chèn chữ, ảnh, ký tự đặc biệt

2 Kĩ năng:

* Gõ văn tiếng việt * Định dạng văn

* Sử dụng bảng soạn thảo * Chèn đối tượng đặc biệt vào văn * Chèn ảnh

* Chuẩn bị để in in văn

1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Bài cũ: Thực trình thực hành 3 Bài mới:

Du khách

có chọn cách sau để khám phá Hà Nội Đi tham quan thành phố

(81)

Dạo quanh phố phường, du khách theo hai tuyến:

1 Hồ Gươm – Hàng Ngang- Hàng Đào – Quán Thành – Hồ Tây

2 Hồ Gươm – Tràng Thi – Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh – Hồ Tây

Đây tuyến du lịch nối hai trung tâm hạt nhân cụm du lịch trung tâm, cho phép tham quan nhiều điễm di tích, danh thắng có giá trị thủ

Tour vịng quanh Hà Nội

• Buổi sáng: Lăng Bảo tàng Hồ Chí Minh, Chùa Một Cột, Văn Miếu, hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn • Buổi chiều: Chùa Một Cột, Văn Miếu, Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam khu phố cỗ

 Tham quan hồ

Hà Nội thành phố nhữnh hồ đẹp hồ Hoàn Kiếm , Hồ Tây, Hồ Thiền Quang, Hồ Trúc Bạch

Hồ Hoàn Kiếm với cảnh quang thiên nhiên công trinh kiến trúc xung quanh, xứng đáng với cách gọi cùa du khách nước ngồi “ Một lẵng hoa giửa lịng thành phố”

Hồ Hồn Kiếm Hồ Tây

Phân chia vị trí thực hành GV tập để HS thực hành

- Chiếu văn mẫu thực định dạng lên hình ( tập sách giáo

khoa ) HS Quan sát

(82)

HS thực hành theo văn mẫu

4 Tổng kết đánh giá:- Nhắc lại bước thực thao tác học

5 Hướng dẫn nhà: Học thuộc bước thực thao tác học, Về nhà học bài, xem trước thực hành

Ngày dạy: 17/12/2015 TIẾT 32 - BÀI 11: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP

* Hệ thống lại kiến thức học soạn thảo văn bản, định dạng văn bản, thao tác với tệp văn bản, thao tác với bảng, chèn chữ, ảnh, ký tự đặc biệt

2 Kĩ năng:

* Gõ văn tiếng việt * Định dạng văn

* Sử dụng bảng soạn thảo * Chèn đối tượng đặc biệt vào văn * Chèn ảnh

* Chuẩn bị để in in văn

1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, báo cáo sĩ số 2 Bài cũ: Không thực hiện

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động của HS

Nội dung Gợi ý :

Bài

1.Thực gõ văn tiếng Việt, chỉnh sửa lỗi tả có

-Thực chung: Chia học sinh thành nhóm nhóm phụ

1.Nội dung:

(83)

2.Tìm kiếm Internet (nếu có điều kiện) máy tính số hình ảnh thích hợp

3.Chèn hình ảnh vào văn Lưu ý chèn ảnh: điều chỉnh kích thước cho phù hợp ; bố trí ảnh văn bản; (có thể dùng bảng đặt ảnh cho cân đối)

4.Định dạng trình bày cho bật đẹp mắt

5.Chèn đầu dòng gồm: tên người thực hiện, lớp

6.Chèn chân trang: số trang 7.Chuẩn bị để in in sản phẩm 8.Lưu đặt mật bảo vệ văn bản, kết thúc Word

*Đánh giá:

Thực kĩ tổng hợp mà thực hành yêu cầu, bao gồm:

-Gõ văn tiếng Việt -Chèn ảnh, chỉnh sửa ảnh -Sử dụng bảng soạn thảo -Định dạng văn (kí tự, đoạn văn trang)

-Chèn đối tượng đặc biệt vào văn

-Chuẩn bị để in in văn

-Lưu áp dụng biện pháp bảo vệ văn

*GV nhận xét đánh giá chung

trách

Nắm lại tất kiến thức để thực hai tập thực hành sách giáo khoa

-Thực riêng: Mỗi em ngồi máy để thực

Khi thực xong GV nhận xét sản phẩm em để rút kinh nghiệm nhận điểm chưa làm

dưới (có thể thay hình vẽ khác)

2.Tiến trình thực hiện: Bài 1.

1.Thực gõ văn tiếng Việt, chỉnh sửa lỗi tả có

2.Tìm kiếm Internet (nếu có điều kiện) máy tính số hình ảnh thích hợp 3.Chèn hình ảnh vào văn Lưu ý chèn ảnh: điều chỉnh kích thước cho phù hợp bố trí ảnh văn bản; (có thể dùng bảng đặt ảnh cho cân đối)

4.Định dạng trình bày cho bật đẹp mắt

5.Chèn đầu dòng gồm: tên người thực hiện, lớp

(84)

chấm điểm

- Nhắc lại bước thực thao tác học 5 Hướng dẫn nhà

*********************************************** Ngày dạy: 17/12/2015 TIÊT 33 - ÔN TẬP

- Hệ thống toàn kiến thức, chuẩn bị kiểm tra học kì 2 Kỹ năng:

- Định dạng ảnh & trình bày văn cho bật đẹp mắt 3 Thái độ: u thích mơn học

II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị Thầy: Giáo án, SGK, Máy tính 2 Chuẩn bị Trị: SGK

III.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1 Nội dung học 1/ Các thao tác chuột :

a Nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột phải b Nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột phải, di chuột

c Nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột phải, kéo thả d Mouse move, Click, Double click, Right click, Drag and drop

2/ Các hệ điều hành windows có giao diện đồ họa dự khái niệm: a Bảng chọn b Cửa sổ c Bảng chọn d Hộp thoại 3/ Để chuyển đổi cửa số làm việc, thực hiện:

a Nhấn giữ phím Alt phím Tab b Nhấn giữ phím Alt phím mũi tên

(85)

4/ Để chọn đối tượng ta:

a Nháy chuột đối tượng b Nháy đúp chuột c Right click d Drag and drop

5/ Để chọn đối tượng liên tục cửa sổ folder, ta phải dùng thao tác thao tác sau:

a Nháy vào đối tượng đầu, giữ phím Ctrl, nháy vào đối tượng cuối b Nháy vào đối tượng đầu, giữ phím Shift, nháy vào đối tượng cuối

c Nháy vào đối tượng đầu, giữ phím Alt, nháy vào đối tượng cuối d Nháy vào đối tượng đầu, giữ phím Alt, dùng phím mũi tên

6/ Để chọn đối tượng không liên tục cửa sổ folder, ta phải dùng thao tác thao tác sau:

a Nháy vào đối tượng đầu, giữ phím Ctrl, nháy vào đối tượng b Nháy vào đối tượng đầu, giữ phím Shift, nháy vào đối tượng cuối

c Nháy vào đối tượng đầu, giữ phím Alt, nháy vào đối tượng cuối d Nháy vào đối tượng đầu, giữ phím Alt, dùng phím mũi

7/ Để tạo thư mục mới, ta dùng thao tác thao tác sau:

a FileFolder b Edit NewFolder c File NewFolder d File

NewText Document

8/ Để đổi tên tệp thư mục ta chọn tệp thư mục muốn đổi thực hiện: a Filenew Rename b Edit Rename c File NewRename

d File Rename

9/ Để chép tệp thư mục ta chọn tệp thư mục cần chép, sau thực hiện:

a FileCopy b EditPaste c.Nhấn tổ hợp phím Ctrl+V d Nhấn

tổ hợp phím Ctrl+C

10/ Để di chuyển tệp thư mục ta chọn tệp thư mục cần di chuyển, sau thực hiện: a FileCopypaste b Editcutpaste c.Nhấn tổ hợp phím Ctrl+V d Nhấn tổ hợp

phím Ctrl+X

11/ Để khôi phục tệp thư mục dã bị xóa, ta nháy đúp biểu tượng Recycle, chọn đối tượng muốn khôi phục thực hiện:

a FileDelete b FileRestore c EditRestore d

(86)

12/ Để xóa hẳn tệp thư mục bị xóa, ta nháy đúp biểu tượng Recycle, chọn đối tượng muốn khôi phục thực hiện:

a FileDelete b FileRestore c EditRestore d

FileUndo

13/ Để kết thúc chương trình chạy Windows, ta thực hiện:

a FileClose b Ctrl+F4 c FileExit D Alt+F3

14/ Tài liệu mở gần nằm bảng chọn:

a StartDocuments b Start Programs c StartSettings d Start Run

15/ Để tìm tệp hay thư mục ta thực hiện:

a StartDocumentsSearch b StartDocuments c StartFind

d StartSearch

16/ Để tạo đường tắt (Shortcut), ta thực hiện:

a Nháy nút chuột phải lên đối tượngSend ToDesktop b Nháy nút chuột trái lên đối

tượngSend ToDesktop

c Nháy nút chuột phải lên đối tượngDesktop d Nháy nút chuột phải lên đối

tượngSend ToShortcut

17/ Để khởi động Paint ta thực hiện:

a Start ProgramsAccessoriesPaint b Start

ProgramsStartupPaint

c Start ProgramsPaint d Start AccessoriesPaint

18/ Để khởi động Control Panel ta thực hiện:

a Start Run b StartSettings Control Panel c Start ProgramsControl Panel

d Control Panel

19/ Trong Windows, muốn cài đặt thông số khu vực (vùng miền), thực hiện:

a StartSettingsControl PanelRegional and Language Options b StartSettingsControl

PanelSystem

c StartSearchFor People d StartProgramsAccessories

20/ Để thay đổi số thuộc tính hình ta thực hiện:

a StartSettingsControl Panel b StartSettingsControl

(87)

c Start SettingsControl PanelDesktop d Start SettingsControl

PanelDisplayScreen Saver

21/ Để thay đổi hình ta thực hiện:

a StartSettingsControl PanelDisplaySettings b StartSettingsControl

PanelDisplayThemes

c Start SettingsControl PanelDisplayDesktop d Start SettingsControl

PanelDisplayScreen Saver

22/ Thành phần sở văn là:

a Từ b Kí tự c Câu d Đoạn

23/ Phím Enter dùng khi:

a Kết thúc câu b Kết thúc đoạn c Kết thúc từ d Kết thúc văn 24/ Tổ hợp phím Ctrl+A dùng để:

a Chọn dòng b Chọn đoạn c Chọn nhiều đoạn d Chọn toàn văn

25/ Để chọn kí tự bên phải nhấn tổ hợp phím:

a Shift + ← b Shift + c Ctrl +  d Alt + 

26/ Để chọn từ vị trí trỏ đến cuối dịng nhấn tổ hợp phím:

a Ctrl+ b Shift+ Home c Shift + End d Alt+ End

27/ Nút lệnh tương ứng tổ hợp phím

a Ctrl + V b Shift + C c Ctrl + C d Alt+ C 28/ Nút lệnh tương tổ hợp phím

a Ctrl + V b Shift + C c Ctrl + C d Ctrl+ X 29/ Nút lệnh tương tổ hợp phím

a Ctrl + V b Shift + C c Ctrl + C d Ctrl+ X 30/ Nút lệnh có ý nghĩa:

a Thực tiến thao tác b Thực lại thao tác vừa c Không thực thao tác vừa d Khơng làm

(88)

a Thực tiến thao tác b Thực lại thao tác vừa c Không thực thao tác vừa d Khơng làm

32/ Muốn định dạng kí tự ta thực hiện:

a FormatFont b InsertFonts c EditFont d

FormatParagraphFonts

33/ Muốn định dạng kiểu chữ nghiêng ta chọn nút lệnh:

a b c d

34/ Muốn định đoạn văn ta thực hiện:

a FormatParagraph b InsertParagaph c EditParagaph d

FileParagraph

35/ Nút lệnh tương ứng tổ hợp phím:

a Ctrl + B b Ctrl + U c Ctrl+A d Ctrl + I 36/ Nút lệnh tương ứng tổ hợp phím:

a Ctrl + E b Ctrl + L c Ctrl+J d Ctrl + R

a Ctrl + K b Ctrl + L c Ctrl+J d Ctrl + P

39/ Muốn lưu tập tin văn Word có đĩa sau mở tập tin ta chọn: a File  Save b File  Open c File  Save as… d File  Close

40/ Muốn mở tập tin word có đĩa ta thực hiện;

a File  Save b File  Open c File  Save as… d File  Close

41/ Để tạo bảng thực cách:

a Table Insert Table b Table  Table->Insert c.Table Insert Cell d Table Insert ->Column

42/ Để chọn thành phần bảng, ta thực hiện:

(89)

43/ Để chèn thêm ô, hàng, cột chọn ta thực hiện:

a Table Insert b Table InsertCell c.Table InsertColumn d Table InsertRow

44/ Để gộp nhiều ô chọn Table thành ô, ta thực hiện:

a TableMerge Cells b.TableMerge Column c TableMerge Row

d.TableMerge Slipt Cells

45/Kẻ đường biên đường lưới cho Table, ta thực hiện:

a FormatTable b FormatBorders and Shading c FormatCell d

FormatRow

46/ Để xếp hàng bảng theo thứ tự tăng (giảm) ta thực lẹnh; a FormatSort b Edit Sort c TableSort d

FormatTableSort

47/ Để tạo danh sách liệt kê dạng kí hiệu số thứ tự, ta sử dụng lệnh:

a Insert Bullets and Numbering b Format  Bullets and Numbering

c Edit Bullets and Numbering d View Bullets and Numbering

48/ Để tạo chữ lớn đầu đoạn văn, ta dùng lệnh:

a Format Font b InsertDrop cap c FormatDrop cap

d FileDrop cap

49/ Để dịnh dạng văn bảng theo cột, ta dùng lệnh:

a Format col b InsertColumns c FormatDrop cap d

FormatColumns

50/ Để chèn dấu ngắt trang, ta thực lệnh:

a Format Break b InsertBreak c FormatBreak d

EditBreak

51/ Để đánh số trang ta dùng lệnh:

a Insert  Page Numbers b File  Page Numbers c InsertNumbers d

InsertSymbol

52/ Để tìm từ,cụm từ ta thực hiện:

(90)

53/ Để thay từ hay cụm từ từ hay cụm từ, ta thực hiện:

a Edit->Replace b Edit -> Find c File ->Replace d Edit -> Search

54/ Để mở hộp thoại AutoCorrect ta thực lệnh:

a Tools-> AutoCorrect Options b.Edit-> AutoCorrect Options c Veiw-> AutoCorrect Options d Insert-> AutoCorrect Options 55/ Để chèn kí hiệu đặt biệt như: ≤, Δ ta thực hiện:

a Insert->Symbol b.Edit->Symbol c Format->Symbol d Insert->Font->Symbol

58/ Để chèn tệp đồ họa (hình ảnh) vào văn ta thực hiện:

a Insert->Picture->From File b.Insert->Picture->Clip Art c.Format->Picture->From File d.Insert->Picture->Chart

56/ Để đặt mật cho văn ta thực

a ToolsOptions b ToolsOptions Security c ToolsSecurity d Security

57/ Định dạng trang in :

a FilePage setup b ViewPage setup c FilePrint d

FilePrintPage setup

58/ Xem trước in, sử dụng nút lệnh:

a b c d

59/ Để in văn ta thực lệnh:

a FilePage setup b ViewPage setup c FilePrint d

FilePrintPage setup

60/ Để in văn ta sử dụng nút lệnh:

a b c d

Củng cố

(91)

TIẾT 34 - KIỂM TRA I - Mục tiêu:

- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học học sinh 2 Kỹ Năng:

- Rèn cho học sinh kỹ suy nghĩ, tư duy, làm chủ tình 3 Thái độ:

- Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực kiểm tra II - Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Đề kiểm tra.

2 Học sinh Các kiến thức học, bút, thước III - Phương pháp:

- Làm kiểm tra giấy Hoạt động cá nhân IV - Tiến trình giảng:

A ổn định: - Kiểm tra sỉ số

- Ổn định chỗ ngồi cho học sinh B Tiến hành kiểm tra:

- Phát kiểm tra Quan sát học sinh làm kiểm tra C Đề bài:

Phần A; Trắc nghiệm (4 điểm)

I Hãy khoanh tròn chữ trước câu trả lời

Câu 1: Thiết bị sau dùng để đưa thơng tin từ máy tính ngồi

a Máy in, hình b Máy in, chuột; c Màn hình, chuột d Bàn phím, chuột Câu 2: Để khởi động lại máy tính ta sử dụng lệnh:

a Start => Turn off computer => Stand by b Start => Turn off computer => Restart c Start => Turn off computer => Turn off d Cả đáp án sai

(92)

a Start => Program => (Microsoft Offce )=>Microsoft Excel b Start => Program => (Microsoft Offce )=>Microsoft Word c Start => Program => (Microsoft Offce )=>Microsoft Power Point d Cả ba cách sai

Câu 4: Thanh cơng cụ chuẩn có tên tiếng anh là: a Formatting; b Standard; c Menu; d Picture II Điền vào chỗ (… ) đoạn văn sau

“ Khi trình bày phơng chữ, để thay đổi kích cỡ ký tự ta nháy chuột vào biểu tượng  bên cạnh hộp ………, Để định dạng màu chữ ta nháy chuột vào biểu tượng  bên cạnh hộp ……… ; Thay đổi màu chữ ta nháy chuột vào biểu tượng  bên cạnh hộp ………… ; Để thay đổi kiểu đường gạch chân ta ta nháy chuột vào biểu tượng  bên cạnh hộp ………… hộp thoại Format Font”

Phần B: Tự Luận (6 điểm);

Câu 1: (1 điểm) Có cách để ẩn hiển thị công cụ định dạng ? Nêu rõ cách cụ thể?

Câu 2: (5 điểm) Cho đoạn văn sau: Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Cơn Sơn có đá rêu phơi

Ta ngồi đá ngồi đệm êm

a, Em cho biết đoạn văn sử dụng thao tác định dạng nào?(1 điểm) b Em nêu rõ cụ thể thao tác thực việc định dạng đoạn văn (4 điểm)

Đáp án: Phần A; Trắc nghiệm (4 điểm)

I Hãy khoanh tròn chữ trước câu trả lời

Câu hỏi 1 2 3 4

Đáp án a b b b

(93)

“ Khi trình bày phơng chữ, để thay đổi kích cỡ ký tự ta nháy chuột vào biểu tượng  bên cạnh hộp FontSize, Để định dạng màu chữ ta nháy chuột vào biểu tượng  bên cạnh hộp FontColor ; Thay đổi màu chữ ta nháy chuột vào biểu tượng  bên cạnh hộp High Light ; Để thay đổi kiểu đường gạch chân ta ta nháy chuột vào biểu tượng  bên cạnh hộp Underline Style hộp thoại Format Font”

Phần B: Tự Luận (6 điểm) Câu 1: có cách:

Cách 1: View => Toolbars => Formatting

Cách 2: Nháy phải chuột vào công cụ bất kỳ, Xuất danh sách công cụ, nháy chuột chọn Formatting

Câu 2: a, Sử dụng thao tác định dạng: Căn lề (Trái, Phải, giữa) Các thao tác định dạng kiểu chữ (Đậm, nghiêng)

Các thao tác định dạng hiệu ứng gạch chân: đường gạch chân đậm, lượn sóng đơi Các thao tác định dạng hiệu ứng chữ, màu nền

Định dạng kiểu chữ: * Bôi đen dòng

Nháy chuột chọn biểu tượng B công cụ chuẩn (Ctrl + B) * Bôi đen dòng

Nháy chuột chọn biểu tượng I công cụ chuẩn (Ctrl + I) * Bôi đen dòng

Nháy chuột chọn biểu tượng B (Bold) I (Italic) công cụ chuẩn (Ctrl + I)

Định dạng gạch chân: * Bơi đen dịng

Format => Font XHHT Font, nháy chuột vào bên phải hộp Underline Style chọn kiểu wave (đường gạch lượn sóng)

* Bơi đen dịng 4:

Nháy chuột bên phải hộp Underline Style chọn kiểu đường gạch chân từ hộp thoại Format =>Font

Định dạng lề: * Bơi đen dịng

Nháy chuột chọn biểu tượng (Right) công cụ chuẩn (Ctrl + E)

Định dạng hiệu ứng Hiệu ứng chữ

Bơi đen dịng 2:

(94)

* Bơi đen dịng

Nháy chuột chọn biểu tượng (Center) công cụ chuẩn (Ctrl + R)

Màu nền:

Bơi đen dịng 2:

Nháy chuột chọn biểu tượng High light công cụ chuẩn chọn màu nâu nhạt Bôi đen dòng 2:

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	14,01 MB