Đang tải... (xem toàn văn)
- Đối với nội dung bồi dưỡng 1 và 2: Hiệu trưởng tổ chức đánh giá kết quả BDTX của GV: GV trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục HS tại [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /KH-THCS
Suối Ngô, ngày 25 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên CBQL giáo viên trường THCS Suối Ngô
Năm học 2015 - 2016
Căn Kế hoạch số 1243 /KH-SGD&ĐT ngày 30/6/2015 Sở Giáo dục Đào tạo Tây Ninh Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên năm học 2015-2016;
Căn Kế hoạch số 19 /PGD&ĐT-TCCB ngày 24/8/2015 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tân Châu bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lí giáo viên năm học 2015-2016 Căn tình hình thực tế đơn vị, trường THCS Suối Ngô xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) cho CBQL giáo viên năm học 2015 - 2016 sau:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
CBQL giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục theo yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học yêu cầu đổi toàn diện giáo dục
Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tay nghề, chất lượng đội ngũ GV giảng dạy; lực tự đánh giá CBQL giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường
3 Mỗi CBQL GV vào kế hoạch nhà trường để xây dựng kế hoạch cá nhân nhằm thực tốt nội dung, chương trình tự bồi dưỡng, đảm bảo tốt mặt thời gian phù hợp với tình hình thực tế đơn vị lực cá nhân
4 Nhà trường báo cáo với Phòng GD&ĐT nội dung bồi dưỡng; thành lập Ban đạo công tác BDTX giáo viên năm học Phối hợp với Phòng GD&ĐT tham gia quản lý lớp bồi dưỡng rà soát, kiểm tra việc cấp chứng chỉ, giấy chứng nhận cho giáo viên đơn vị tham gia lớp bồi dưỡng
II NGUYÊN TẮC:
Bảo đảm tất CBQL giáo viên tham gia bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình; thực Quy chế BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo
Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới,vấn đề thực tiễn gặp khó khăn; bảo đảm tính kế thừa, hệ thống; không gây tải cho giáo viên
Phát huy vai trò nòng cốt nhà trường việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn
Nhà trường chuẩn bị đầy đủ điều kiện trước tổ chức bồi dưỡng
Các khối kiến thức bồi dưỡng ( bắt buộc tự chọn ) đánh giá Kết đánh giá làm sở xét thi đua giáo viên cuối năm học
III ĐỐI TƯỢNG BDTX:
(2)IV NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BDTX: 1 Nội dung bồi dưỡng 1:
STT Nội dung Thời
gian
Đơn vị thực hiện
Thành phần tham dự
Kết quả thực hiện
1
Chuyên đề “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân, đồn kết xây dựng Đảng sạch, vững mạnh”
Từ 20/7/2015
đến 02/8/2015
Ban Tuyên giáo Huyện
Phòng GD&ĐT
CBQL, GV,NV nhà trường
31/31 CB,GV,NV
nhà trường (tỉ lệ 100%)
Chỉ thị số 42- CT/TW ngày 24/3/2015 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI) “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015-2030”
3
Công văn 836-CV/TU ngày 19/5/2015 Ban Thường vụ Tỉnh ủy triển khai thực Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa XI)
4
Những nội dung cốt lõi dự thảo văn kiện trình Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII Đảng; vấn đề kinh tế - xã hội địa phương từ năm 2010-2015
5
Một số thông tin thời nước quốc tế bật tháng đầu năm 2015
6
Những vấn đề trọng tâm bảo hiểm xã hội cho người lao động bảo hiểm toàn dân
7
(3)2 Nội dung bồi dưỡng 2: thực 30 tiết / năm học
STT Nội dung Thờigian thực hiệnĐơn vị Thànhphần
tham dự
Kết quả thực hiện Bồi dưỡng kiến thức pháp luật
cho GV môn GDCD
Tháng 8/2015
Phòng GDCN (SGD&ĐT)
GV dạy môn GDCD
Dự kiến đạt 100% so với kế
hoạch đề
Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ công tác hướng nghiệp, phân luồng
Tháng 9/2014
Phòng GDCN (SGD&ĐT)
HT, P.HT nhà trường
Dự kiến đạt 100% so với kế
hoạch đề Bồi dưỡng Hiệu trưởng theo quyết định 382/QĐ-BGD&ĐT. 9/2014Tháng
Phòng GDCN
(SGD&ĐT) HT
Dự kiến đạt 100% so với kế
hoạch đề
Tập huấn quản lý chuyên môn cho cán Trung tâm VHTT-HTCĐ
Tháng 9/2014
Phòng GDTX (SGD&ĐT
Cán TT VHTT -HTCĐ
Dự kiến đạt 100% so với kế
hoạch đề
Tập huấn kỹ sống cho GV cốt cán TTGDTX, TT VHTT-HTCĐ
Tháng 10/2014
Phòng GDTX (SGD&ĐT
Trung tâm
VHTT-HTCĐ
Dự kiến đạt 100% so với kế
hoạch đề
3.Nội dung bồi dưỡng 3: Thực 60 tiết/ năm học
- Về tài liệu: Tiếp tục thực theo Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 “Thông tư ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở” hướng dẫn công văn số 3160/SGD&ĐT-GDCN ngày 06/11/2013 Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn khai thác tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Ngoài BGH nhà trường cung cấp tài liệu cho đơn CBQL giáo viên sau nhận tài liệu từ Phòng GD&ĐT
- Về nội dung: Căn nhu cầu cá nhân, khối lượng kiến thức tự chọn chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo Thông tư tương ứng Mỗi CBQL Giáo viên tự chọn từ: mô đun THCS đến mô đun THCS 41
(4)V HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Bồi dưỡng hình thức tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ CM đơn vị, hình thức tự nghiên cứu (Website trường thư mục Các loại kế hoạch {Mục 5}: http://thcs-suoingo-tayninh.violet.vn/present/list/cat_id/7229643 ; mạng internet khai thác tài liệu BDTX địa : http://taphuan.moet.gov.vn/ )
Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn liên trường cụm trường; sinh hoạt cấp THCS, tổ CM, nhóm chun mơn cấp tổ chức
3 BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ
Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia đồng nghiệp
5 Mỗi CBQL giáo viên phải có ghi chép q trình tự BDTX kể học trị hè ngành tổ chức
VI ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ:
1.Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên:
+ Thực theo công văn số 2396 /HD-SGDĐT kí ngày 03/12/2012 Sở GD&ĐT Tây Ninh hướng dẫn đánh giá công nhận kết BDTX giáo viên MN, PT GDTX
+ Căn việc thực kế hoạch BDTX GV Hiệu trưởng phê duyệt kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng
+ Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại: loại Giỏi (G), loại Khá (K), loại Trung bình (TB) loại khơng hoàn thành kế hoạch
2 Phương thức đánh giá kết BDTX. 2.1 Hình thức đánh giá
- Đối với nội dung bồi dưỡng 2: Hiệu trưởng tổ chức đánh giá kết BDTX GV: GV trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục HS tổ môn thông qua báo cáo chuyên đề Điểm áp dụng sau:
+ Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX ( 5,0 điểm ).
+ Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học nghề nghiệp ( 5,0 điểm ).
*Trưởng PGD&ĐT đánh giá kết BDTX Hiệu trưởng 2.2 Thang điểm đánh giá kết BDTX.
Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng ( gọi điểm thành phần ).
2.3 Điểm trung bình kết BDTX. - Được tính theo cơng thức sau:
ĐTB BDTX = [điểm nội dung + điểm nội dung + điểm TB nội dung (4 mô đun)] :
- ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành
2.4 Thời gian đánh giá kết BDTX.
-Đánh giá kết BDTX cá nhân đơn vị thực theo năm học
(5)3 Xếp loại kết BDTX.
3.1 Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên xếp loại kết sau:
- Loại Giỏi (G) ĐTB BDTX đạt từ đến 10, khơng có điểm thành phần điểm
- Loại Khá (K) ĐTB BDTX đạt từ đến 9, khơng có điểm thành phần điểm
- Loại Trung bình (TB) ĐTB BDTX đạt từ đến 7, khơng có điểm thành phần điểm
3.2 Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành KH BDTX năm học 3.3 Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên
4 Công nhận cấp giấy chứng nhận kết BDTX.
4.1 Hiệu trưởng tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên dựa kết đánh giá nội dung BDTX giáo viên Lập báo cáo kết Phòng Giáo dục Đào tạo vào thời điểm kết thúc HK1 kết thúc năm học
4.2 Phòng Giáo dục Đào tạo cấp giấy chứng nhận BDTX cho CBQL giáo viên THCS (KHông cấp giấy chứng nhận cho GV không hoàn thành kế hoạch BDTX)
VI THỜI GIAN THỰC HIỆN. Thời gian tính
theo năm học 2015 - 2016
Nội dung công việc Người thực hiện
Tháng /2015 - Giáo viên xây dựng kế hoạch trình TTCM BGH phê
duyệt Giáo viên ( xong trước 29/8)
Tháng /2015 - Nhà trường phê duyệt KHBDTX giáo viên, xây dựng
KHBDTX nhà trường trình PGD&ĐT phê duyệt Hiệu trưởng ( Xong trước 10/9) Tháng 7,8,9 /2015 - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng - CBQL + giáo viên Tháng 9, 10 /2015 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun
THCS - Hoạt động học tập học sinh THCS Hoạt động học tập
2 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS - Báo cáo chuyên đề lý thuyết
- Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng giáo viên
- CBQL + giáo viên
- PHT ( đ/c May ) - Tổ, nhóm CM Tháng 11, 12 /
2015
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 14 - Xây dựng KH dạy học theo hướng tích hợp Các yêu cầu KH dạy học theo hướng tích hợp Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
- Báo cáo chuyên đề lý thuyết
- Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng giáo viên
- CBQL + giáo viên
- Tổ trưởng - Tổ, nhóm CM Tháng 1, / 2016 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun
THCS 18 - Phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực
2 Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
(6)3 Sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực - Báo cáo chuyên đề lý thuyết
- Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng giáo viên -Đánh giá việc thực kế hoạch HK1
- Tổ trưởng (đ/c Tân, Huyền)
- Tổ, nhóm CM -HT, PHT, TTCM
Tháng 3, (19/4) / 2016
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 24 - Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm
2 Kỹ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học
- Báo cáo chuyên đề lý thuyết
- Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng giáo viên
- CBQL + giáo viên
- PHT ( đ/c May ) - Tổ, nhóm CM Tháng 4, / 2016 - Báo cáo kết BDTX.- Tổng hợp kết quả, báo cáo nhà trường
- Nghiệm thu, đánh giá kết quả, lập hồ sơ đề nghị Phòng Giáo dục Đào tạo cấp giấy chứng nhận, tổ chức sơ tổng kết trước ngày 10/06/2015
- CBQL + giáo viên - Nhóm trưởng, tổ trưởng CM
-Hiệu trưởng, PHT, TTCM
VII TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
Trách nhiệm Hiệu trưởng ( BGH, TTCM ).
- Xây dựng kế hoạch BDTX cho CBQL giáo viên nhà trường - Hướng dẫn cho giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân
- Phê duyệt kế hoạch BDTX giáo viên tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường
- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên Phòng Giáo dục Đào tạo theo quy định
- Thực chế độ, sách Nhà nước giáo viên tham gia BDTX
- Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý cá nhân có thành tích vi phạm thực cơng tác bồi dưỡng
Trách nhiệm giáo viên
- Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân trình HT phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX nhà trường
- Báo cáo nhóm, tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ giao
Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL giáo viên trường THCS Suối Ngô năm học 2015 - 2016 Yêu cầu CBQL toàn thể giáo viên nghiêm túc thực / Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD&ĐT (b/c); - Website;
-Tổ CM; - Lưu VT