- Sử dụng các phần mềm ứng dụng vào công tác quản lý: Quản lý tài chính, quản lý nhân sự, quản lý giáo dục, quản lý nuôi dưỡng, công tác tuyển sinh, phổ cập giáo dục,…Quản lý thông tin c[r]
(1)BÀI THAM LUẬN
VỀ CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON
NĂM HỌC 2020 - 2021
Trong thời đại ngày - thời đại thông tin kinh tế tri thức - tạo biến đổi to lớn mặt hoạt động người xã hội Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) phát triển rộng rãi tất lĩnh vực, cho thấy vai trò to lớn tác dụng kỳ diệu CNTT lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực giáo dục nước có giáo dục phát triển
Việc ứng dụng CNTT thực tế dạy học đem lại kết đáng kể chuyển biến tích cực dạy học, phương pháp dạy học (PPDH), thực “Một cách mạng công nghệ giáo dục”
Ở Việt Nam năm qua, việc đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa thực đồng Đổi nội dung, chương trình yêu cầu phải đổi phương pháp dạy học Đổi Phương pháp dạy học đòi hỏi phải sử dụng phương tiện dạy học đại CNTT phương tiện quan trọng góp phần đổi phương pháp dạy học việc cung cấp cho GV phương tiện làm việc đại tương thích dạy học
Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, giúp giáo viên nâng cao tính sáng tạo trở nên linh hoạt trình giảng dạy Cụ thể, giáo viên khơng bó buộc khối lượng kiến thức có, mà cịn tìm hiểu thêm chuyên ngành khác tin học học hỏi kỹ sử dụng hình ảnh, âm việc thiết kế giảng Ngoài ra, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học cịn giúp giáo viên chia sẻ giảng với đồng nghiệp, thảo luận nâng cao chất lượng giáo án
Trong giáo dục mầm non việc ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ cho trẻ tiếp cận với mơi trường, với hình ảnh vật, tượng sống Điều giúp cho trẻ lĩnh hội kiến thức cách sâu sắc toàn diện Việc ứng dụng CNTT điều kiện thuận lợi cho nhà trường việc đổi phương pháp hình thức tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, thách thức đội ngũ cán giáo viên đặc biệt đội ngũ cán giáo viên mầm non Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ nâng cao bước chất lượng học tập trẻ, tạo mơi trường giáo dục mang tính tương tác cao, không đơn kiểu truyền thống Trẻ khuyến khích tạo điều kiện chủ động để trải nghiệm, thể khả ý kiến thân tạo hội để phát huy tính chủ động, sáng tạo
Thực kế hoạch số 4192/KH-SGD&ĐT ngày 30/11/2020 Sở GD&ĐT Hà Nội Kế hoạch tổ chức “Ngày hội công nghệ thông tin” Ngành GD&ĐT Hà Nội lần thứ V; Kế hoạch số 663/KH-GD&ĐT ngày 21/10/2020 Phòng GD&ĐT Thanh Oai hướng dẫn nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2020-2021; Kế hoạch số 825/KH-GDĐT ngày 18/12/2020 Phòng GD&ĐT Thanh Oai tổ chức “Ngày hội công nghệ thông tin” Ngành GD&ĐT Huyện Thanh Oai lần thứ V năm 2021;
(2)Việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy nhà trường xem nhiệm vụ then chốt năm học thời gian qua Nhà trường tập trung đầu tư CSVC: Trang bị đầy đủ máy tính, máy chiếu, phần mềm quản lý, chăm sóc giáo dục trẻ, động viên giáo viên tổ chức dạy hoạt động/HK có ứng dụng CNTT
Bên cạnh nỗ lực thành mà nhà trường đạt năm qua cịn nhiều khó khăn thách thức việc ứng dụng CNTT giảng dạy cần phải khắc phục thời gian tới để việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy đạt kết tốt hơn!
Đến với ngày hội CNTT, trường MN Mỹ Hưng số hạn chế đề cách khắc phục để việc UDCNTT tốt hơn:
I Những thuận lợi khó khăn ứng dụng CNTT 1 Thuận lợi:
Được quan tâm đạo lãnh đạo phòng Giáo dục Đào tạo Thanh Oai lĩnh vực CNTT, năm vừa qua, việc ứng dụng CNTT quản lý, chăm sóc giáo dục trẻ thực rộng rãi có hiệu Nhà trường đầu tư máy tính cho 100% nhóm lớpđược kết nối mạng Internet, 12 máy chiếu, máy phô tô đa Đây điều kiện thuận lợi giúp cho giáo viên có điều kiện tự học, tự rèn luyện kỹ CNTT, cách khai thác tài nguyên mạng phục vụ cho công tác soạn giảng
Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên phát huy khả sáng tạo Tăng cường bồi dưỡng kiến thức chun mơn, trình độ tin học cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên
2 Khó khăn:
Trình độ tin học đội ngũ cán bộ, giáo viên chiếm tỉ lệ 50% không đào tạo Kiến thức hiểu biết giáo viên cá nhân tự tham khảo học hỏi, nên kỹ CNTT đa số giáo viên trường chưa chuyên sâu
Giáo viên MN làm từ sáng đến chiều tối, vừa giảng dạy vừa chăm sóc trẻ nên thời gian kết nối sử dụng Internet chưa thực triệt để có chiều sâu Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên CNTT dừng mức II Một số giải pháp ứng dụng CNTT quản lí, chăm sóc giáo dục trẻ.
1 Tăng cường ứng dụng CNTT công tác quản lý:
Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng ứng dụng CNTT cho đội ngũ giáo viên, nhân viênngay từ đầu năm học Từ giao trách nhiệm cho cá nhân phụ trách mảng công việc; Triển khai đồng loạt việc ứng dụng CNTT phần việc Giao cho đồng chí Phó hiệu trưởng phụ trách giáo dục trực tiếp phụ trách Các nội dung ứng dụng CNTT triển khai cụ thể sau:
- Tạo dựng sử dụng hiệu website, 100% giáo viên trường sử dụng hộp thư cá nhân, hộp thư điện tử tổ chuyên môn truyền tải thông tin, công việc với cán giáo viên trường Các hoạt động nhà trường, văn đạo chuyển tới giáo viên qua website hòm thư điện tử, từ tạo thói quen cho giáo viên cập nhật thông tin qua thư điện tử Biện pháp giúp cho công tác đạo kịp thời, hiệu quả, tiết kiệm thời gian, văn phòng phẩm đồng thời giúp giáo viên bước nâng cao kỹ sử dụng, khai thác thông tin qua mạng Internet
(3)- Sử dụng phần mềm ứng dụng vào cơng tác quản lý: Quản lý tài chính, quản lý nhân sự, quản lý giáo dục, quản lý nuôi dưỡng, công tác tuyển sinh, phổ cập giáo dục,…Quản lý thông tin cán giáo viên hoạt động khác như: đánh giá chuẩn, đánh giá xếp loại công chức viên chức,… hệ thống thư mục xếp khoa học máy tính theo năm học Trường sử dụng phần mềm quản lý sở liệu, phần mềm nuôi dưỡng Sở Giáo dục Đào tạo cung cấp
- Thường xuyên hướng dẫn, phổ biến cho cán quản lý, giáo viên khai thác sử dụng thông tin hệ thống website trường: mnmyhung.thanhoai.edu.vn.Phân quyền quản trị, thành lập ban biên tập chịu trách nhiệm đưa tin hoạt động nhà trường, thơng tin như: Thời khóa biểu, Lịch cơng tác, Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ năm học, tháng, tuần
- Chỉ đạo đẩy mạnh ứng dụng CNTT cơng tác giáo dục trẻ: Tích cực tham gia xây dựng giảng Powerpoint, E-learning hoạt động giáo dục trẻ
2 Bồi dưỡng giáo viên nâng cao kỹ trình độ ứng dụng CNTT:
- Tăng cường công tác tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu yêu cầu mang tính tất yếu ứng dụng CNTT đổi phương pháp giáo dục trẻ thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn, thông qua buổi chuyên đề kiến tập, qua thi có ứng dụng CNTT ngành tổ chức
- Tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ Tin học trường qua việc bố trí giáo viên có trình độ tin học hướng dẫn, bồi dưỡng cho giáo viên yếu Phân công giáo viên tham gia đầy đủ lớp tập huấn, bồi dưỡng CNTT ngành tổ chức, khuyến khích giáo viên tự rèn, tự khám phá
- Tố chức chuyên đề, sinh hoạt chuyên mơn nhằm bồi dưỡng kỹ sử dụng máy tính phần mềm tin học theo hình thức trao đổi giúp đỡ lẫn nhau, tập trung chủ yếu vào kỹ mà giáo viên cần sử dụng q trình soạn giảng hàng ngày khai thác thơng tin, bước soạn trình chiếu, phần mềm đổi đi, chèn hình ảnh, âm nhạc, video,
- Động viên giáo viên tích cực tự học tập bồi dưỡng, sẵn sàng chia sẻ, trao đổi với đồng nghiệp
- Mời chuyên gia vi tính hướng dẫn giáo viên số kỹ nâng cao soạn giảng, thiết kế giảng Powerpoint, E-learning ứng dụng vào hoạt động giáo dục trẻ
3 Tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị:
- Năm học 2020 - 2021 nhà trường trang bị hệ thống máy tính, máy chiếu cho lớp, kết nối Internet đến 100% nhóm lớp
- Nhà trường quan tâm đến việc bảo trì, bảo dưỡng máy tính đồng thời mua phần mềm ứng dụng số hoạt động phần mềm: Adobe Presenter, Phổ cập giáo dục, phần mềm quản lý tài chính, quản lý nhân sự, quản lý ni dưỡng, phần mềm giáo dục
4 Đẩy mạnh hoạt động ứng dụng CNTT công tác chăm sóc ni dưỡng:
- Đẩy mạnh hoạt động ứng dụng CNTT cơng tác chăm sóc ni dưỡng nhằm đảm bảo định lượng phần ăn cho trẻ, cân đối chất dinh dưỡng cần cho trẻ theo quy chế chăm sóc ni dưỡng trẻ xác, khoa học
- Thực công tác tài bán phiếu ăn phần mềm, đảm bảo xác, nhanh gọn
(4)- Tăng cường hoạt động ứng dụng CNTT giáo dục trẻ nhằm đổi hình thức tố chức hoạt động giáo dục trẻ Đưa việc ứng dụng CNTT vào tiêu chí thi đua cá nhân qua đợt thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi
- Xây dựng kế hoạch, soạn giảng phần mềm giáo dục
- Xây dựng triển khai kế hoạch tham gia thi Ứng dụng CNTT thiết kế giảng giáo dục trẻdo phòng tổ chức đồng thời phát động giáo viên nghiên cứu thiết kế giảng theo hoạt động giáo dục trẻ để nâng cao kỹ năng, tạo hội cho giáo viên học hỏi, trao đổi kinh nghiệm trình thực
- Tổ chức dạy trẻ trẻ số kỹ đơn giản tiếp cận với CNTT, thao tác với chuột, với bàn phím
- Đăng tải văn đạo website trường để giáo viên tìm đọc tự nghiên cứu thực
III Kết đạt được. 1 Đội ngũ:
- 100% nhóm lớp thực xây dựng kế hoạch giáo dục, soạn giảng phần mềm giáo dục.Kỹ soạn giảng tiết có ứng dụng CNTT giáo viên nâng lên rõ rệt, chất lượng giảng nâng cao, kỹ sử dụng mạng Internet có chiều sâu, nguồn học liệu mở, trang web giáo viên khai thác tích cực Phần lớn giáo viên có tâm tự giác say mê với việc ứng dụng CNTT soạn giảng hoạt động khác
- 100% giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính để soạn bài, biết sử dụng kỹ thuật trình chiếu hỗ trợ giảng dạy
- Nhà trường có website riêng, thường xuyên đăng tải hoạt động nhà trường giúp cho cán bộ, giáo viên cập nhật, thực thuận tiện
2 Cơ sở vật chất: đầu tư đồng mới.
STT Danh mục thiết bị, kết nối ĐVT Số lượng
1 Máy tính Bộ 50
2 Máy chiếu Chiếc 15
3 Máy tính kết nối Internet Bộ 25
4 Máy phô tô Bộ 02
Phần mềm ứng dụng đơn vị:
STT Phần mềm ứng dụng Có/khơng
1 Phần mềm tuyển sinh Có
2 Phần mềm phổ cập giáo dục Có
3 Phần mềm quản lý nhân Có
4 Phần mềm ni dưỡng Có
5 Phần mềm thống kê Có
6 Phần mềm kiểm định chất lượng Có
7 Phần mềm giáo dục Có
VI Một số kinh nghiệm thực tốt việc ứng dụng CNTT:
(5)niềm say mê việc khám phá, tìm tịi tư liệu kỹ CNTT phục vụ cho hoạt động giáo dục Ban giám hiệu phải đầu ứng dụng CNTT, xây dựng kế hoạch sát với tình hình thực tế nhà trường Từ đạo tổ, nhóm, đồn thể đội ngũ giáo viên thực có hiệu Quan tâm phát triển nhân lực,tích cực đầu tư trang thiết bị phục vụ ứng dụng CNTT Tiếp tục nâng cao nhận thức, tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường tầm quan trọng, tính hữu ích CNTT quản lý chăm sóc giáo dục trẻ Thường xuyên tổ chức tập huấn định kỳ nâng cao kĩ sử dụng CNTT, nâng cao trình độ tin học nhằm đáp ứng yêu cầu cơng việc giai đoạn Khuyến khích giáo viên tự học tự bồi dưỡng CNTT tăng cường đầu tư phần mềm cho công tác quản lý hành chính, quản lý tài phần mềm tiện ích khác Đưa tiêu chí sử dụng ứng dụng CNTT hoạt động giáo dục vào tiêu chuẩn thi đua bắt buộc đội ngũ
Tăng cường việc đạo hoạt động nhà trường hình thức thư điện tử, tiếp tục sử dụng hiệu website việc đăng tải hoạt động nhà trường thông tin khác để giúp giáo viên truy cập thuận tiện
V Kết luận
Qua nhiều năm thực việc đưa ứng dụng CNTT vào quản lý chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường, cịn nhiều khó khăn việc tổ chức khai thác ứng dụng CNTT cơng tác quản lý chăm sóc giáo dục trẻ trường Trường mầm non Mỹ Hưng chọn số giải pháp để thực góp phần vào việc hồn thành nhiệm vụ năm học.Kính mong nhận đóng góp ý kiến đồng chí để trường mầm non Mỹ Hưng tiếp tục thực hiệu góp phần vào thành cơng ngày hội CNTT ngành giáo dục Thanh Oai tổ chức
(6)(7)(8)