- NhiÒu em do hæng kiÕn thøc tõ tiÓu häc nªn kh«ng thÓ tiÕp thu ®îc kiÕn thøc khi lªn cÊp THCS.. - Mét vµi em cßn vi ph¹m néi quy nhiÒu lÇn.[r]
(1)Kế hoạch môn Địa lý 7
A đặc điểm tình hình
1/ Häc sinh - Khèi
*Thn lỵi:
- Học lực: Nhiều học sinh có ý thức học tập, số học sinh có học lực yếu đợc học ơn tập hè - Hạnh kiểm: - Trên 90 % có HKtừ trở lên
- Hầu hết hs có ý thức kỷ luật, có thái độ c xử mực với bạn bè - Sức khoẻ: Đa số học sinh có sức khoẻ tốt
- §êi sèng: Mét sè häc sinh có điều kiện kinh tế đam bảo tốt cho điều kiện học tập * Khó khăn:
- Một vài em đợc ôn tập hè nhng cha có tiến bộ, cịn nhãng học tập - Nhiều em cha có kế hoạch hoc tập riêng cho nên kết cha cao
- Nhiều em hổng kiến thức từ tiểu học nên tiếp thu đợc kiến thức lên cấp THCS - Một vài em vi phạm nội quy nhiều lần
-Nhiều em có hồn cảnh khó khăn, cha đáp ứng đợc u cầu học tập 2/ Địa ph ơng :
* Thn lỵi:
- Trong năm qua quyền địa phơng quan tâm đầu t sở vật chất cho nhà trờng, c đáp ứng đợc điều kiện nh phòng học, bàn ghế
- Đa số phụ huynh có quan tâm đầu t cho em mình, học tập * Khó khăn:
-Do đặc điểm địa phơng sản xuất nông nghiệp, em phải tham gia phụ giúp gia đình nên ảnh hởng đến việc học tập - Kinh tế địa phơng cịn khó khăn nên cha đáp ứng đợc yêu cầu đổi giáo dục
- Một số gia đình cha thực quan tâm đến em học tập, cịn phó mặc việc giáo giục cho nhà trờng
- Nhiều phụ huynh làm ăn xa để lại cho ông bà chăm sóc nên việc quản lí giáo giục gia đình em hạn chế
B ChØ tiªu Giái :2% Khá: 18%; TB:78% ; Yếu: không 2% C biƯn ph¸p thùc hiƯn
-Tìm hiểu để nắm rõ đặc điểm đối tợng hs để có kế hoạch phù hợp
- Theo dõi phân cơng phân loại học sinh để có biện pháp bồi dỡng, phụ đạo có hiệu
- Ap dụng PPDH học sinh, đổi phù hợp với điều kiện trờng đối tợng hs -Quan tâm giúp dỡ hs có hồn cảnh khó khăn
- Cã møc thởng kỉ luật phù hợp