bai soan dong vat huong chuan nam 2014

- Các con vừa được chơi trò chơi nghe tiếng kêu đoán tên con vật rồi, các con thấy trong trò chơi nhắc đến con vật nào.. Nó thường được nuôi ở đâu nhỉ?[r]

(1)

Chủ đề : giới động vật Thời gian thực hiện: Tuần

( Tõ ngµy 10/12/2012 – 11/1/2013)

Nhánh 1: Động vật sống gia đình: tuần

( Tõ ngµy 10/12 21/12/2012)

Nhánh : Động vËt sèng díi níc : tn (Từ ngày 24/12 28/12/2012)

Nhánh : Động vật sống rừng: tuần ( Từ ngày 31/12/2012 04/1/2013) Nhánh 4: Côn trùng: tuần

( Từ ngày 07/1 – 11/1/2013) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC LỚP A3

Chủ đề : Động vật

Thời gian thực hiện: tuần (Từ 16/12/13-17/1/14)

STT Lĩnh vực hoạt động

tuÇn I (16/12-20/12/2013)

Những vật sống trong gia đình

tn II

(23/12-27/12/2013) Những vật sống gia

Tuần III (30/12- 4/1/2014) Một số vật

tuÇn IV

(7/1- 1/11/2013) Động vật sống rừng

tn V

(2)

đình sống nước 1 Phát triển

thể chất ( Thể dục)

Thể dục - VĐCB: Đi thăng ghế TD ( Thực chØ sè 11)

- Ôn: Tung bắt bóng

- TC: Gà chuồng

Thể Dục

VĐCB: Lăn bóng tay theo bóng

Ôn:i thng bng trờn ghế thể

dục(Đánh giá CS 11)

TC:Mèo chim sẻ

ThĨ Dơc

V§CB: Ném bắt bóng tay từ khoảng cách

4m(Thực CS 3)

- Ơn : Lăn bóng tay theo bóng - TCVĐ: Ếch ộp

TD:

VĐCB: Chy chm 120 m

- Ôn V§: - Ném bắt bóng tay từ khong cỏch

4m(ỏnh giỏ CS 3) - Trò chơi: Cáo thỏ

ThĨ dơc

V§CB: Ném xa bằng tay

Ơn VĐ- Ch¹y nhanh 100-120m

TCVĐ: Dê mẹ dê

2 Phát triển nhận thức ( Tốn- KPKH)

To¸n: Sè ( T1)

KPKH - Quá trình sinh sản phát triển gà

To¸n Sè ( T2)

KPKH Trò chuyện số vật ni gia đình( gia súc) (Đánh giá CS 92)

Toán: Nghỉ tết dương lịch

KPKH: Quá trình phát triển ếch

Tốn: Sè ( T3)

KPKH:

- §éng vËt sèng rõng( Con hæ, Voi, KhØ, Gấu)

To¸n: Sắp xếp theo quy tắc đối tng

KPKH Côn trùng có cánh

3 Phỏt trin ngụn ng ( Vn hc+CC)

Văn học:

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bài: Mèo câu

cá LQCC: Làm quen chữ i,t,c

VĂN HỌC:

Dạy trẻ đọc thuụ̣c Thơ “Đàn gà con”

LQCC: Ôn chữ i,t,c

VĂN HỌC: - Dạy trẻ tập kể chuyện “Cá cầu vồng”(Đánh giá CS

64)

Văn học - Kể chuyện cho trẻ nghe Truyện: Chú dê đen

LQCC:

Vn hc: - Dạy trẻ đọc thuộc Thơ: Ong bướm (Đỏnh giỏ kết hợp

(3)

Làm quen chữ b,d,đ LQCC: Ôn chữ b,d,đ 4 Phát triển

thẩm mỹ ( Tạo hình- âm nhạc)

T¹o hình Vẽ gà trống ( ti)

Âm nhạc - TT: DH: Đàn gà sân

- KH: TC: Cảm thụ âm nhạc

- NH: Gµ gáy le te

Tạo hình Vẽ vật thích ăn loại thức ăn in tranh

( ti)

Âm Nhạc TT: V mỳa minh bi “gà trống thổi kèn”

KH:NH: Ba bà bán lợn

TC: Ai đoán giỏi

Tạo hình - Xé dán đàn vịt

(Đề tài) ¢m Nh¹c TT:VĐ- múa minh họa “Chú đội”

-KH:NH: Màu áo đội

- TC: Ai nhanh

Tạo hình Nặn động vật sng rng

(ờ tai)

(Đánh giá số 103) Âm Nhạc

- Dạy hát: Đố bạn - Nghe hát: Chú voi Bản Đôn

- Trò chơi: Nhìn hình đoán tên hát

Tạo hình Xé dán công

( ti) Âm nh¹c TT: Biểu diễn bài: “Con cào cào”, “ Gà trống thổi kèn”, Chú voi đôn” -KH: Nghe hát: Chị ong nâu em bé

Kế hoạch hoạt động tuần I

Chủ đề nhánh: Động vật gia đình Thời gian thc hin: T 16/12/2013 n 20/12/2013

Giáo viên thực hiƯn : Hồng Thị Thi

Tên HĐ Thø hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu

ún trẻ

- Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi qui định Cho trẻ chơi theo ý thích - TC ngày nghỉ cuối tuần

- TËp thĨ dơc s¸ng

- ĐT : Tay : Tay đa trớc lên cao - ĐT : Chân : Ngồi khuỵu gối

- ĐT : Bụng : Hai tay đa lên cao cúi gập ngời - §T ; BËt : BËt tiÕn vỊ phÝa tríc

(4)

Hot ng hc

Âm nhạc - TT: DH: Đàn gà sân

- KH: TC: Cm th õm nhc

- NH: Gà gáy le te

KPKH - Quá trình sinh sản phát triển gà

Lµm quen chữ cái - Làm quen với chữ i,t,c

Toán:

- Số ( T1) - VĐCB: Vận độngĐi thăng ghế TD ( Thực số 11) - Ơn: Tung bắt bóng

- TC: Gµ vỊ chuồng Văn học:

- Dy tr c th din cm bi: Mốo i cõu

cỏ

Tạo hình - VÏ gµ trèng (Đề tài)

Hoạt động ngoi

trời

- Quan sát bầu trời, lắng nghe âm khác sân chơi

TCVĐ: Mèo chim sẻ

Chơi tự

Thăm quan vật ni gia đình nhà ông Tiến gần trường(Đánh giá CS40)

- Vẽ vật ni gia đình sân

TCVĐ: Mèo chim sẻ

Chơi theo ý thích

- Quan sát số to, Nhặt , cánh hoa rụng xếp hình vật

- Lau cây. ( Đánh giá CS39 kt hp PH)

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Quan sát vườn trường, tưới nhổ cỏ

TC: Bắt trước tiếng kêu vật

Hoạt động góc

*Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y - Chuẩn bị: đồ chơi bán hàng thực phẩm, nấu ăn, dụng cụ khám bệnh

- KN chơi: trẻ vào góc chơi dán ảnh, biết giao tiếp gia nhóm chơi

*Góc xây dựng: Lắp ghép hình vật Xây dựng trại chăn ni *Góc nghệ thuật: vẽ, nặn , cắt xé dán , tô màu tranh động vật ni *Góc học tập: Tạo nhúm cú số lượng 8, tô màu chữ rỗng

- Phân loại vật ni gia đình theo đặc điểm chung - Trẻ xếp hột hạt, tô, viết chữ I,t,c

*Góc th viện: xem tranh, làm sách động vật nuôi Đọc sách theo sáng kiến ( Đánh giá số 84) - Chuẩn bị: sách, họa báo động vật

- KN: biết mở sách lật trang, giữ gìn sách *Góc thiên nhiên: tới câ, lau

Hoạt

(5)

chiều

nghe: Gà trống kiêu

căng lm dựng chun b hc s tiết

- TCAN: Hát có nội dung động vật ni gia đình

đi câu cá

- Lau giá đồ dùng đồ chi

- Nêu gơng cuối tuần

TR TR

- Cho trẻ vệ sinh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Nhắc phụ huynh sưu tầm tranh ảnh nghuên phế liệu cho trẻ làm đồ dùng đồ chơi vật ni gia đình

Kế hoạch hoạt động tuần V

Chủ đề nhánh: Côn trùng Thời gian thực hiện: Từ 13/1 đến 17/1/2014 Giáo viên thực hiện: Ho ng Th Thià ị

Tên hoạt

ng Th hai Th ba Th t Thứ năm Thứ sáu

đón trẻ, TDS

- Cho trỴ thùc hiƯn nhiƯm vơ trùc nhËt góc thiên nhiên

- Tập thể dục sáng lớp sân trờng theo tuần chẵn + ĐT Hô hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang bên + ĐT Bật : Bật tiến phía trước

(6)

Hot ng hc

Âm nhạc: - TT: Biu diễn bài: “Con cào cào”, “ Gà trống thổi kèn”, Chú voi đôn”

-KH: Nghe hát: Chị ong nâu em bé

Khám phá xÃ hội Côn trùng có cánh Làm quen chữ viết - Ôn tập chữ b,d,

Toán: Sp xp theo quy tắc đối tượng

Thể dục V§CB: Ném xa tay

Ơn VĐ- Ch¹y nhanh 100-120m TCVĐ: Dê mẹ dê

Văn học: - Dạy trẻ đọc thuộc Thơ: Ong bướm (Đỏnh giỏ kết hợp PH CS 76)

T¹o hình:

Xé dán công ( ti)

Hot động ngoài

trêi

- QS mét sè côn trùng qua tranh

VĐ:Keo co - Bt mt bt dờ

- Nhặt xếp hình côn trùng VĐ: Rụng rn lờn mõy

- Đọc thơ câu đố trùng

V§:

- Bắt sâu, nhổ cỏ, chăm sóc vườn trng

Sinh hoạt tập thể: Cùng lớp B2 chơi: Chun trøng vỊ kho - Xây ch̀ng cho vật

*Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y

*Góc xây dựng: lắp ghép hình côn trùng Xây dựng trại chăn nuôi *Góc nghệ thuật: vẽ, nặn , cắt xé dán , tô màu tranh c«n trïng *Góc toán/khoa học:Sắp xếp theo quy tắc vật

- Tìm hiểu khám phá loại cụn trựng

*Góc th viện: xem tranh, làm sách côn trùng - Chuẩn bị: sách , họa báo côn trùng

- KN: biết mở sách lật trang, giữ gìn sách *Góc thiên nhiên: tới cây, lau

(7)

ng chiu

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Vệ sinh, xếp đồ chơi góc

- Vẽ trùng - Đọc đồng dao; Trời ma cho mối bắt gà

- Gấp hình sâu

- Cụ va tr làm đồ dùng đồ chơi để dạy truyện

- Ôn số hát chủ đề - Nêu gơng cuối tuần

Thứ ngày16 tháng12 năm 2014

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cỏch tin hnh

Âm nhạc: NDTT:VMH Mt vịt” NDKH:NH “ Cánh cò câu hát mẹ ru” - TC:Ai nhanh

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết cách vận động minh họa theo giai điệu vui tươi, rộn ràng hát “một vịt”

- Trẻ biết tên hát “ Cánh cò câu hát mẹ ru” hiểu nội dung hát cò hạnh phúc sống đầy đủ có mẹ mẹ chăm sóc

- Biết tên biết cách chơi trò chơi “ Ai nhanh nht

2 Kỹ năng

- Tr biết phối hợp

- Tivi, máy tính, rối tay

vịt, khung cảnh sử dụng rối

1Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Đưa rối vịt trị chuyện với trẻ, sau chơi trị chơi “ Ai nhanh nhất” 2 Nôi dung

*Day vận động

- Cho trẻ nghe lại hát “ vịt” hỏi trẻ tên hát giai điệu hátvà hát lại hát lần

- Cho trẻ vận động theo ý thích hát “Một vịt”

- Cô giới thiệu vận động minh họa cách làm mẫu cho trẻ

* Cô làm mẫu chọn vẹn lần ( Trẻ hát cô vận động kết hợp với nhạc) - Cách vận động minh họa:

+ Một vịt cánh: tay trước tay sau đưa lên đưa xuống + Nó kêu Cạp cạp: Hai tay úp vào đặt cạnh má mở úp vào

(8)

bộ phận thể để vận động minh họa theo lời ca hát sang tạo động tác minh họa theo ý thích

- Trẻ nghe nhạc giai điệu hát đoán tên hát

- Chú ý lắng nghe hưởng ứng nghe cô hát, nói tên hát

3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn hào hứng tham gia hoạt động

+ lần 1: Cả lớp vận động lần: Lần khơng nhạc, lần có nhạc( Chú ý sửa sai cho trẻ có)

+ Lần 2: Cô cho tổ lên vận động theo nhạc + Lần 3: Cơ cho nhóm trẻ vận động

+ Lần 4: Cho trẻ lên vạn động

3 Nghe hát: “ Cánh cò câu hát mẹ ru” - Lần 1: cô hát kết hợp rối đế

Cơ giới thệu tên hát trị chuyện với trẻ nội dung hát: cò có mẹ nào, khơng có mẹ cị nào?

- Lần 2: Cô cho trẻ xem video

- Kết thúc cho trẻ hưởng ứng cô - Tuyên dương động viên trẻ

(9)

Thứ ngày17 tháng12 năm 2014

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Sự phát triển gà

1 KiÕn thøc

- Trẻ hiểu trìnht phát triển gà: Trứng – Gà ẹ ấp ủ -trứng nở thành gà – Gà kiếm ăn- gà trưởng thành “ Gà trống, gà mái”

- Trẻ biết điều kiện gà phát triển: Cần có thức ăn

- Nhạc đàn gà sân - Máy tính - Tranh cho trẻ chơi trị chơi ghép tranh - Lơ tơ q trình phát triển gà - trẻ tờ

HĐ 1:Gây hứng thú, ổn định lớp

- Cho trẻ quan sát trị chuyện mơ hình gia đình nhà gà - Hát "Đàn gà sân"

- Hỏi trẻ hát nói gà gì?

- Các à! Mọi vật tượng tự nhiên tuân theo quy luật riêng nó, cịn quy trình nở trứng phát triển gà diễn làm sao? Cơ cho trẻ xem video phát riển gà

Đàm thoại trẻ : + Quả trứng từ đâu ?

+ Gà mẹ ấp ủ trứng ? + gà mẹ phải ấp trứng ?

(10)

được chăm sóc, bảo vệ - Trẻ biết đặc điểm gà con, g mỏi, g trng

2.Kĩ năng

- Trẻ miêu tả lại trình phát triển gà thông qua quan sát

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu qua cách giải thích q trình phát triển gà

- biết dùng lô tô miêu ả lại trình phát triển gà

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức yêu quý chăm sóc vật ni gia đình

A4 vẽ trình phát triển gà

+ gà mẹ phải ấp ủ ? cô chốt lai hời gian gà mẹ phải ấp ủ nở gà con…

+ Gà nở có đặc điểm ? + Để gà lớn phải làm ?

+ Thức ăn gà ?

+ Khi gà lớn nhìn thấy có loại gà ? + Gà trống gà mái có đặc điểm ?

+ Gà biết đẻ trứng ? + Gà biết gáy ?

* Củng cố: Cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh

Cách chơi : đội mảnh tranh trình phát triển gà cắt thành mảnh nhiệm vụ đội lên gắn tranh cho trình phát triển gà

*Trò chơi : Nối tranh : Trẻ nối quà trình phát triển gà

(11)

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2013

To¸n: Nhận biết nhốm có đối tượng nhận biết chữ số

1,KiÕn thøc

-Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tợng

- Trẻ biết tương ứng 1-1 2.Kỹ năng

-Tr bit m t trỏi sang phải, từ xuống dới

- Tạo nhóm có số lượng So sánh tạo nhóm đối tượng thỏ cà rốt

3 Thái độ

Biết yêu quí vật, mong muốn đợc chăm sóc có số thói quen chăm sóc, bảo

Cđa c«:

- Tranh ảnh số độg vật nuôi ( mỏy vi tớnh)

+ thẻ chữ số từ –

4 thá, cđ cµ rèt

Của trẻ: Thẻ số từ 1-4 - Một rổ đồ chơi có thỏ, 4củ cà rốt - Mỗi trẻ tờ A4 cú vẽ cỏc nhúm vật cú số lượng

1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát, vận động theo Gà trống, mèo cún con, trị chuyện động vật ni gia đình

2 Néi dung

* Ôn luyện đếm nhóm có số lợng3 ( thực hình) - Đếm số lợng nhóm vật, chọn thẻ số tơng ứng

* Cho trẻ xem hình ảnh thỏ Cho trẻ hát, vận động Trời nắng, trời ma lấy rổ đồ dùng

* Đếm đến 4,Tạo nhóm đối tợng có số lợng 4, nhận biết chữ số 4 - Cô trẻ thực hiện:

- XuÊt hiÖn thá + Thỏ thích ăn gì?

- Lấy củ cà rốt chia cho thỏ, cho thỏ có củ cà rốt - So sánh nhóm, tạo nhau, giới thiệu chữ sè

+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều ?

+ Muốn số cà rốt số thỏ phải làm nào?

+ Giới thiêu nhóm có số lượng tương ứng với số + Phân tích chữ số

+ Cho trẻ đọc số 4: Cả lớp, tổ, cá nhân

(12)

vƯ vËt nu«i trong phạm vi 4 * Củng cố

- Chơi trò ch¬i : Tìm nhóm

+ Trẻ tìm nhóm vật có số lượng nối với số sau tơ màu nhóm vật

+ Chơi trũ chơi: Nối nhúm cỏc vật cú số lượng 4tương ứng với số4 3 Kết thúc hoạt động: nhận xét tiết học

Đánh giá cuối ngày

Thứ 2ngày 15 tháng 12 năm 2014

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hnh

Văn học: - Dy tr c th din cảm bài: Mèo câu cá

1,KiÕn thøc

- Trẻ biết tên thơ “Mèo câu cá” cảm nhận nhịp điệu thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ: lười biếng không chịu làm ỷ lại người khác bị đói khơng cú gỡ n

2.Kỹ năng

- Tr đọc thuộc thơ diễn cảm thể dược điệu

-Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử

1/ Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú -Cho trẻ hát: Gà trống, mèo con, cún +Các vừa hát hát gì?

+Trong hát có vật nào? +Những vật sống đâu?

+Ngồi cịn biết vật nào? =>Củng cố giáo dục trẻ

2/ Hoạt động 2: Nội dung * Dẫn dắt vào thơ

- Cô đọc đoạn đầu thơ đố trẻ đoạn thơ có thơ nào? *Cơ đọc mẫu

(13)

bộ cử qua nét mặt điệu

- Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

- Trẻ nhớ tờn thơ 3 Thái độ

- Trẻ biết chăm chỉ, không lười biếng, không ỷ lại vào người khác

thơ

- Đọc lần 2: Sử dụng máy chiếu làm tranh minh họa * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

+Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? +Trong thơ có nhân vật nào? +Hai anh em mèo trắng rủ đâu?

=>Cô vừa đọc cho nghe thơ: Mèo câu cá tác giả Thái Hoàng Linh Bài thơ nói hai anh em mèo trắng rủ câu cá Mèo anh ngồi câu bờ sông, mèo em sơng

+Mèo anh có câu cá khơng? Vì sao? +Mèo anh ỷ lại cho ai?

=>Mèo anh lười biếng, muốn ngủ, không muốn câu cá ỷ lại cho em, thể qua câu thơ:

+Mèo em có câu cá khơng? Vì sao? +Mèo em ỷ lại cho ai?

=>Mèo em muốn vui chơi bày thỏ bạn, không muốn câu cá nên ỷ lại cho mèo anh thể câu thơ nào?

+Cuối hai anh em mèo trắng có câu cá khơng? +Vì sao?

=.Qua thơ Chú Thái Hoang Linh muốn nhắn nhủ với rằng: Phải biết chăm chỉ, không ham chơi, không ỷ lại hai anh em mèo trắng

* Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cô động viên, sửa sai cho trẻ

- Mời trẻ đọc thơ hay diễn cảm lên đọc cho lớp nghe *Trò chơi: Những miếng ghép kỳ diệu

(14)

bài thơ Đội mở hình ảnh đọc thơ tương ứng với khổ 3/ Hoạt động 3: Kết thúc

- Hỏi lại tên thơ, tác giả - Động viên khen ngợi trẻ Đánh giá

cuối ngày

Thứ6 ngày 19 tháng12 năm 2014 Thể dục:

- V§CB: Bật lien tục qua vòng thể dục ném trúng ớch nm ngang - Ôn: Trốo lờn xung thang - TC: Kéo co

* Kiến Thức: -Trẻ biết tên vận động bật liên tục * Kỹ năng:

- Trẻ biết tên vận động bật liên tục - Khi mắt nhìn thẳng Giữ thăng hết chiều dài ghế

- Cã tung bong

Đĩa có nhạc hát chủ điểm

- GhÕ TD - 10 bong

Chủ đề: Hội thi bé khỏe, bé khéo HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Cô trẻ hát vỊ chđ ®iĨm

- Trũ chuyện vật sống gia đình HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vũng trũn cỏc kiểu chõn hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc

HĐ3: Trọng động - BTPTC

+Động tác tay:Ra trước lên cao(2l x8n)

(15)

bằng hai tay lên cao bong rơi xuống bắt bong hai tay không làm rơi bong, không ôm bong vào ngực * Thái độ - Trẻ hứng thú thich tham gia vận động

- Trẻ mạnh dạn ghế thể dục

+ĐT BËt : Bật chỗ (2lx8n)

- VĐCB: Đội hình hàng ngang quay mặt vào nhau +Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

+Cơ làm mẫu lần giải thích:

Cơ đứng đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hơng( đa ngang) chân phải bớc lên trớc bớc nhỏ sau lại bước tiếp chõn trỏi phớa trước Cứ đầu ghế thỡ bước xuống

+ Lần 3:Cơ nhắc lại ý +Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực +Mỗi trẻ thùc hiÖn 2-3 lần

+Củng cố: Hỏi lại tên ng,cho 1-2 tr khỏ lờn li

Ôn: Tung bắt bóng Cô cho trẻ thực 2-3 lần Cụ quan sỏt v sa sai cho tr Cô NX trẻ

-TCVĐ: Gà chuồng

Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi – lần

- Cô bao quát-sửa sai cho trẻ - sau lần chơi, cô nhận xét

HD4: Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2013

Thể dục: - V§CB: Đi thăng ghế TD

* Kin Thc:

- Trẻ biết thăng ghÕ TD

- Biết tung bắt bóng

Đĩa có nhạc hát chủ điểm - GhÕ TD

- 10 bóng

Chủ đề: Hội thi bé khỏe, bé khéo HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

-Cô trẻ hát vỊ chđ ®iĨm

(16)

(Thực hiện số 11) - Ôn: Tung bắt bóng - TC: Gµ vỊ

chng

bằng hai tay

- Biết chơi TC Gà chuồng

* Kỹ năng:

- Khi mắt nhìn thẳng Giữ thăng bằng hết chiều dài ghế

- Cã tung bóng hai tay lên cao bóng rơi xuống bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng vào ngực

- Trẻ chơi trò chơi * Thái độ

- Trẻ hứng thú thich tham gia vận động - Trẻ mạnh dạn ghế thể dục

HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc

+ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n) +ĐT Lườn:đứng quay người sang bên(2lx8n) +ĐT BËt : Bật chỗ (2lx8n)

- VĐCB: Đội hình hàng ngang quay mặt vào nhau +Cô làm mẫu lần khơng phân tích

Cơ đứng đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hơng( đa ngang) chân phải bớc lên trớc bớc nhỏ sau lại bước tiếp chõn trỏi phớa trước Cứ đầu ghế thỡ bước xuống

+Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 tr khỏ lờn li Ôn: Tung bắt bóng

Cô cho trẻ thực 2-3 lần Cụ quan sỏt v sa sai cho tr Cô NX trẻ

Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Cho tr chi – lần

(17)

cuối ngày

Nội dung Mục đích, yêu cu Chun b Cỏch tin hnh

Tạo hình - VÏ gµ trèng (Đề tài)

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết đặc điểm gà trống: Chân cao, mào đỏ, đuôi dài, nhiều màu sắc

- Biết gà vật ni gia đình

2 Kỹ năng

- Tr bit phi hp nét, hình để tạo nên tranh gà trống

- Trẻ vẽ thêm số chi tiết phụ cỏ, cây, đống rơm…Tô màu mịn, đẹp, trình bày bố cục cân đối

3 Thái độ

- Trẻ tích cực hoạt động

Giá treo sản phẩm

Tranh mẫu cô

Vở tạo hình Bút sáp màu

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức

Cho trỴ hát bài: Gà trống , mèo cún - Hỏi trẻ: Bài hát kể vật nµo?

2 Néi dung

- Cơ đọc câu đố gà trống

* Cho trỴ quan sát tranh mẫu gà trống - Cho trẻ nhËn xÐt

* C« vÏ mÉu: Vẽ hình trịn to làm mình, hình trịn nhỏ làm đầu gà Nối hình trịn nhỏ với hình trịn to nét xiên, Vẽ nét cong làm đia vÏ c« võa giải thích cách thực

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ ngồi nhóm để thực

- Cô bật nhạc không lời số hát gà, bao quát, nhắc nhở trẻ thực hiƯn

* NhËn xÐt s¶n phÈm

- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá để quan sát, nhận xét + Bài trẻ thích nhất?

+ Bµi vẽ giống tranh cô nhất? + Cho trẻ sửa bạn chưa vẽ đẹp

+ Cơ nhận xét chung, nhắc nhở trẻ cha hồn thiện sản phẩm, 3 Kêt thúc hoạt động

Nhận xét , tuyên dơng trẻ

Cho tr hỏt, vận động Con gà trống, Đỏnh giỏ

(18)

(19)

Kế hoạch hoạt động tuần II

Chủ đề nhánh: Động vật gia đình Thời gian thực hiện: Từ 23/12/2013 đến 27/12/2013

Gi¸o viªn thùc hiƯn: Ho ng Th Thià ị HOẠT

ĐỘNG

THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

Đón trẻ- thể dục sáng

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng trẻ vào thay đổi lớp - Thể dục sáng: +Đ/t hô hấp: Gà gáy

+Đ/t tay: tay trước gập vào chạm vai +Đ/t chân: Ngồi khuỵu gối

+Đ/t lườn: quay người sang bên +Đ/ bật: Bật chỗ

- Cơ trẻ trị chuyện số động vật sống gia đình - Điểm danh

Hoạt động chủ đích

ÂM NHẠC TT: VĐ múa minh họa “gà trống thổi kèn”

KH:NH: Ba bà bán lợn

KPKH Trị chuyện số vật ni gia đình( gia súc) (Đánh giá CS 92)

Lµm quen ch÷

TỐN

Sè 8( TiÕt 2) VĐCB: TH DCLăn bóng tay theo bóng

Ôn: i thng bng trờn gh th dc(ỏnh giá CS 11)

TC:Mèo chim sẻ

TẠO HÌNH

(20)

TC: Ai đốn giỏi viÕt

- ễn chữ chữ i,t,c VĂN HỌC:Dạy trẻ đọc thuụ̣cThơ “Đàn gà con”

Hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ quan sát tranh số vật ni gia đình TC: Mèo đuổi chuột

- Vẽ tự động vật gia đình TC:Lộn cầu vồng

- Đọc đồng dao, ca dao vật gia đình

TC: Kéo co

Chơi tự do(Kết hợp PH đánh giá CS 41)

- Nhặt làm nghé TC: Mẹ con

- Giao lưu văn nghệ lớp B3: Biểu diễn chủ đề động vật

1 Góc phân vai: Nấu hàng, bán hàng, bác sĩ Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni

Chuẩn bị: khối gỗ, loại hình khối , đồ chơi lắp ghép KN chơi: biết xây dựng mơ hình trang trại chăn ni

3 Góc tốn/ Khoa học: Trẻ thêm bớt nhóm có số lượng

- Trẻ phân loại vật ni gia đình theo đặc điểm riêng Q trình sinh sản phát triển gà Góc tạo hình: vẽ, nặn, xé dán số vật ni gia đình

5 Góc văn học: Xem tranh kể chuyện, đọc thơ Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc trồng

7.Góc âm nhac: Hát biểu diễn số hát chủ điểm Hoạt

động chiều

VĐSND: Bài hát “ Rửa mặt mèo” -Trò chuyện

con vật ni gia đình

-Chơi tự góc

- Đọc câu đố vật ni gia đình

- Dạy trẻ trò chơi mới: Bắt cua

-Trẻ chơi theo ý thích góc

- Lau đồ dùng, giá đồ dùng góc

- Cho trẻ nặn vật ni gia đình

Liên hoan văn nghệ Nêu gương bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ vệ sinh

(21)

ÂM NHẠC TT: VĐ múa minh họa “gà trống thổi kèn” KH:NH: Ba bà bán lợn

TC: Ai đoán giỏi

1 KiÕn thøc ;

- Trẻ biết tên b i hà át gà trống thổi kèn, tác giả- Lương Vinh, “Ba bà bán lợn con” Của Lê Cao Phan -Trẻ biết đng tác vđ bh, hiểu nd -TrỴ biết “B i hà át g trà ng có giai điệu vui tơi sôi

2 Kỹ năng;

Trẻ học đng tác múa minh hoa theo lêi bh “gà trống thổi kèn” -TrỴ thĨ hiƯn giao lu

- Đầu, đĩa nhạc - Mũ gà trống - Con lợn nhựa - Que giả - Một số hình ảnh vật cho trẻ đốn chơi trị chơi

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cho trỴ xem tranh g àtrống trò chuyện đặc điểm gà trống HĐ2: Dạy V mỳa minh ha bài g trng thi kốn

- Cô cho trẻ nghe hát lần, hỏi tên nhạc sĩ sáng tác - Cô hát kết hợp vận động múa minh họa theo lời ca - Cho lớp hát hát lại lần

- Trẻ hát minh họa hát theo ý thích - Cô múa mẫu cho trẻ quan sát

+Câu 1: “Con gà trống đứng ” Nghiêng người sang bên làm động tác gà gáy

+ Câu 2: “Tị tí te…” Giống câu

+ Câu 3: “Ông mặt trời …” đưa tay chéo lên cao

+ Câu 4: “Vén đỏ ” Lần lượt đưa tay lên phía mắt hất

(22)

tình cảm vđ với :Nhìn mặt cời tơi vui vẻ

- Trẻ biết hng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu b i hà át - Chơi TC “Ai đoán giỏi th nh ạo

3 Thái độ

Høng thó tham gia giê häc

+ Câu 6: Múa giống câu

+ Câu 7: Tay làm động tác thổi kèn tiens phía trước + Câu 8: Giật lùi lại chỗ ban đầu đưa tay lên cao

- Cho lớp múa lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân múa

- Mời trẻ trẻ múa dẻo đứng lên biểu diễn - Cả lớp múa lại lần

HĐ3: Nghe Bµi “Ba bà bán lợn con” Của Lê Cao Phan - Giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát lần không nhạc

- Cô hát lần : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc - Hỏi lại tên hát, nhạc sỹ?

- Cô hát lần : Cho trẻ hưởng ứng cô, ng cựng cụ H4: TCN: Ai đoán giỏi

- Cơ đưa hình ảnh vật cho trẻ đốn tên phải hát hát vật Đánh giá

(23)

Lµm quen ch÷ viÕt

- Ơn chữ ch÷ i,t,c

1 KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ i, t, c

- Biết chơI trò chơi 2 Kỹ năng

- Tr biết phát âm chữ i, t, c, biết cách chơi trò chơi với chữ i, t,c

-Trẻ chơi đợc trò chơi 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Tranh kÌm từ có chứa chữ i, t, c vËt

- Đất nặn, bảng để sản phẩm - Thẻ chữ i, t, c cho trẻ

- Cho trẻ hát “Mèo cún con” Cô trẻ trị chuyện lồi động vật sống gia đình Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật ni

2 Cđng cè, ôn luyện nhận biết chữ i, t, c. * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

- Chơi trò chơi; tìm chữ theo hiệu lệnh cô

+ Cụ nêu đặc điểm chữ, trẻ tìm chữ phát âm chữ * Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh

- Chơi trị chơi: Tìm tranh vật bên dới có chữ I,t,c Trẻ thứ gạch chân chữ I,t,c tranh mà bạn trớc gắn lên tìm Lần lợt nh nhạc kết thúc

- Đội gắn đợc nhiều tranh gạch chân chữ hơn, đội chin thng

* Trò chơi 3: nhanh khéo

- Nặn chữ i, t, c: cho trẻ ngồi nhóm, thi đua nặn chữ nhanh đẹp Cơ khuyến khích trẻ nặn chữ viết thờng in hoa

3 Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng trẻ - Cả lớp hát bài: Gà trống thổi kèn ỏnh giỏ

(24)

Thứ ng y 24 thà áng 12 năm 2013

KPKH Trò chuyện số vật ni gia đình (Đánh giá CS 92)

1)KiÕn thøc :

-Trẻ biết tên gọi,đặc điểm, ích lợi… số vật ni gia đình: bũ, gà, vịt, lợn 2)Kỹ năng

-Trẻ biết so sánh đặc điểm số vật nuôi: bũ, gà, vịt, lợn

-Trẻ biết phân nhóm động vật ni theo một vài dấu hiệu chung

-Hiểu đợc từ khái quát :Gia súc,gia cầm

3)Thỏi :

-Trẻ yêu quý vật nu«i

-Trẻ hứng thú tích cực tham gia hot ng hc

-Giáo án điiện tử Slide trình chiếu hình ảnh số vật nuôi

-Băng ghi âm tiếng kêu số vËt nu«i

- Tranh lơ tơ động vật nuôi -Tranh cho trẻ tô màu

*Hoạt động 1: ổn định tổ chức ,gây hứng thú

Cho trẻ hát “Gà trống mốo cỳn con” Sau ngồi xung quanh theo đội hình tự

Cơ hỏi trẻ hát có nhắc tên vật nào?chúng đợc nuôi đâu? Con biết vật này?

*Hoạt động 2: Cho trẻ tìm hiểu gà, vịt,con chó mèo

- Cơ bật băng ghi âm tiếng kêu vật cho trẻ nghe.Trẻ nghe sau đốn tên vật

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh gà,con vịt.Cho trẻ quan sát nêu đặc điểm hai vật này.Cô gợi mở để trẻ tập chung vào đặc điểm nh: Có chân ,có cánh, có mỏ, đẻ trứng

- Cho trẻ so sánh đặc điểm gà, vịt + Khác nhau:về hình dáng, mỏ, chân

+ Giống :có chân, đẻ trứng đợc ni gia đình

*Cơ khái qt:Những vật có chân, đẻ trứng ni gia đình đợc gọi gia cầm

*Mở rộng: Cho trẻ kể tên vật thuộc nhóm gia cầm mà biết - Cô dùng câu đố chó ,con mèo để giới thiệu hai vật

Tơng tự gà, vịt Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm hai vật so sánh giống khác chúng

+ Khác nhau: Hình dáng, tiến kêu

+ Ging nhau: Có chân, đẻ động vật ni gia đình * Cơ khái qt: Những vật có chân, đẻ đợc ni gia đình đợc gọi gia súc

(25)

- Hỏi trẻ :Gia cầm gia súc c nuụi lm gỡ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi, biết giúp bố mẹ chăm sóc vật nuôi nh cho gà, mèo ăn

*Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập - Trò chơi:Bắt trớc tạo dáng

Cô cho trẻ bắt trớc tiếng kêu vận động số vật nuôi gia ỡnh

- Trò chơi:Phân nhóm

Cho tr dùng lơ tơ phân nhóm động vật NI theo u cầu cô:

VD:Những gia cầm để sang phía tay phải, gia súc để sang phía tay trá, đẻ trứng để lên trên, để để xuống dới…

- Trò chơi:Về chuồng:

Cho trẻ cầm lô tô vật nuôi ,các vật kiếm ăn nói trời tối vật phải chuồng :Chuồng gia súc chuồng gia cầm Sau lợt chơi cho trẻ đổi lô tô cho

- Kết thúc:Cô nhận xét.Cho trẻ góc chơi tô màu vật nuôi hai nhóm gia súc gia cầm

(26)

To¸n - Sè ( tiÕt 2)

1,KiÕn thøc

-Trẻ nhận biết nhóm có đối tợng Biết thêm bớt số lợng phạm vi

- Trẻ biết tên trò chơi, bit cỏch chi

2.Kỹ năng

-Tr bit m từ trái sang phải, từ xuống dới

- Trẻ so sánh thêm bớt, tạo nhóm đối tượng

Cđa c«:

- đồ chơi,Tranh ảnh động vật sống dới nớc có số lợng đặt xung quanh lớp( khơng xếp thành nhóm) + thẻ chữ số từ –

Tranh vẽ động vật sống gia đỡnh cha tô màu

Cđa trỴ: ThỴ sè tõ 1-8

- Cho trẻ hát, vận động theo trời nắng trời mưa - Cho trẻ kể động vật sống gia đỡnh

2 Néi dung

* Ôn luyện đếm nhóm có số lợng

- Đếm số lợng nhóm động vật sống gia đỡnh, chọn thẻ số tơng ứng: + Thỏ,chú

+ Vịt, ngan

* Dạy trẻ thêm bớt nhóm đối tợng phạm vi 8: - Cô trẻ thực hiện:

+ Cô xếp th thành hàng ngang ( hàng dọc)

+Lấy củ cà rốt xÕp tặng cho tương ứng thỏ củ cà rốt + Cho trỴ so sánh nhóm th nhóm c r t

(27)

- Trẻ chơi trũ chơi 3 Thái độ

Trẻ tích cực hoạt động

- Một rổ đồ chơi có thỏ, c c rt

- Bài hát Tri nng tri mưa”

- Thêm, bớt nhóm cà rốtđể tạo với nhóm cá + Bớt củ cà rốt -> đếm số lại, so sánh nhóm, tạo nhau.-> thêm củ cà rốt

+ Bớt2 củ cà rốt -> đếm số cịn lại, so sánh nhóm, tạo -> thêm củ cà rốt

+ Bớt 3,4,5,6 củ cà rốt ->…… * Cñng cè

- Chơi trò chơi : Tìm nhà

- Trị chơi: tơ màu động vật sống gia đỡnhcó số lợng 3 Kết thúc hoạt động:

Hát , vận động “Trời nắng trời mưa” Đỏnh giỏ

(28)

VĂN HỌC: Dạy trẻ đọc thuụ̣c Thơ “Đàn g con”à

1 Kiến thức.

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

- Biết tình tiết thơ như: 10 trứng, mẹ gà… 2 Kỹ năng.

- Trẻ đọc thuộc thơ, diễn cảm

- Trẻ có tính tự tin lên đọc thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia trị chơi

- Giáo dục trẻ u q chăm sóc vật ni gia đình

- Giáo án, tranh, đồ dùng đồ chơi

Hoạt động 1: Tạo hứng thú.

- Cho trẻ chơi trò chơi có tên là: Nghe tiếng kêu đốn tên vật

- Bây cho lớp nghe tiếng kêu vật, phải đốn xem tiếng kêu vật gì?

- Các vừa chơi trị chơi nghe tiếng kêu đoán tên vật rồi, thấy trò chơi nhắc đến vật nào?

Nó thường ni đâu nhỉ?

Hoạt động 2: Bé đọc thơ: Đàn gà con.

- Gới thiệu thơ: Đàn gà tác giả Phạm Hổ - Các ý lắng nghe cô đọc thơ nhé!

- Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe

- Bài thơ vừa đọc có tên nhỉ? - Của tác giả nào?

- Lần 2: Để thơ hay cô kết hợp với tranh powerpoint

- Bài thơ vừa đọc có tên nhỉ? - Của tác giả nào?

- Trong thơ nhắc đến trứng nhỉ? - Mẹ gà làm nhỉ?

- Cái mỏ gà nhỉ? - Cái chân gà nào? - Lông gà màu gì?

- Mắt nào?

- Lần 3: Cô cho trẻ đọc cô

Bây đọc to cô thơ nhé! (cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc)

(29)

Bây cô mời bạn lên đọc thi xem đọc hay nhất, diễn cảm - Giáo dục: Yêu quý bảo vệ vật ni gia đình

Hoạt động 4: Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài: Đàn gà sân dạo chơi nhé! Đánh giá

cuối ngày

(30)

THỂ DC VĐCB: Lăn bóng tay theo bóng Ôn:i thng bng trờn gh th dc(ỏnh giỏ CS 11) TC:Mèo chim sẻ

* Kiến Thức:

- TrỴ biÕt lăn bóng tay v i theo búng - Trẻ biết thăng ghế TD

- Biết chơi TC:Mốo và chim sẻ”

* Kỹ năng:

- Trẻ lăn bóng tay theo bóng khơng để bóng tuột xa khỏi tay - Khi mắt nhìn thẳng Giữ thăng bằng hết chiều dài ghế

- Trẻ chơi trò chơi * Thái độ

- Trẻ hứng thú thich tham gia vận động - Trẻ mạnh dạn ghế thể dục

Đĩa có nhạc hát chủ điểm - GhÕ TD

- 10 bóng

-Cơ trẻ hát vỊ chđ ®iĨm

- Trũ chuyện vật sống gia đình

HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vịng tròn kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc

+ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n) +ĐT Lườn: Tay lên cao cúi chạm chạm chân (2lx8n) +ĐT BËt : Bật chỗ (2lx8n)

VĐCB: Lăn bóng tay theo bóng i hình hàng ngang quay mặt vào +Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

Cơ đứng cúi người hai tay giữ bóng lăn bóng đẩy phía trước, theo bóng Chú ý khơng lăn bóng q mạnh bóng lăn nhanh khơng theo bóng

+Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ lên tập lại Ôn: i thng bng trờn gh th dc(

Cô cho trẻ thực 2-3 lần Cụ quan sỏt v sa sai cho tr Cô NX trẻ

-TCVĐ: Mốo chim sẻ

(31)

- Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát-sửa sai cho trẻ - sau lần chơi, cô nhận xét

HD4: Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Đánh giá

cuối ngày

Nội dung Mục đích, u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

T¹o hình: Vẽ vật thích ăn loại thức ăn in tranh

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vật mèo, thỏ thường thích ăn loại thức ăn

- MÉu cđa c« - Sáp màu - Giá trng bày sản phẩm - Vở tạo hình Bàn, ghế cho

1 To hng thỳ, n nh t chc

Cho trẻ hát vđ minh họa bài: Trời nắng trời ma - Hỏi trẻ: Bài hát kể vật nào?

- Cho trẻ xem tranh ảnh nêu số đặc điểm bật vật 2 Nội dung: Quan sát tranh mu.

(32)

2 Kỹ năng

- Trẻ biếtkết hợp nét để vẽ vật thức ăn vật

- Biết tơ màu bố cục tranh cân đối, hợp lý 3 Thái độ

- Trẻ tích cực hoạt động - Biết yêu quí vt

trẻ ngồi + Đây tranh gì?.Chú Thỏ, mèo làm gì/ + Vì chúng lại chọn loại thức ăn này?

+ Các vật thích ăn loại thức ăn không? + Có nhận xét bố cục, màu sắc tranh?

- Cô gợi mở mở rộng thêm cho trẻ * Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi nhóm để thực - Cơ bao quát, gợi ý trẻ lúng túng

- Bật nhạc có nội dung chủ đề động vật * Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trng bày sản phẩm lên giá

- Trẻ quan sát, nhận xét, tìm trẻ thích nhất, trẻ thấy đẹp nhất, Hỏi trẻ thích

- C« nhËn xÐt chung, nhắc nhở nhẹ nhàng cha hoàn thiện, bố cơc cha hỵp lý,

3.KÕt thóc:NhËn xÐt , tuyên dơng trẻ ỏnh giỏ

cui ngay

Th ngày 24 tháng 12 năm 2013

Toán: So sánh

chiều rộng 3

đối tượng

1 Kiến thức

- Cũng cố kiến thức nhận biết chiều rộng đối tượng

- Biết nói kết so sánh chiều dài đối tượng

2 Kỹ năng

- Trẻ biết so sánh nhận xét cặp đối tượng

Mơ hình lễ hội “động vật ” có trang trí đồ dùng rộng – hẹp khác - Mỗi trẻ tranh vật, khung ảnh Có chiều rộng tương ứng

*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài - Trò chuyện vật ni gia đình

*Hoạt động 2: Ôn nhận biết chiều rộng đối tượng.

- Lễ hội đền cờn bày bán nhiều thứ, quan sát xem thứ gì?

+ Lễ hội thật long trọng có băng rơn chào mời khách Ai có nhận xét băng rơn?

+ Hai câu đối nào?

(33)

để nhận khác chiều rộng đối tượng, biết xếp chiều rộng đối tượng theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn, biết diến đạt kết xác

- Trẻ biết đặt cạnh nhau, đặt chồng lên nhau, kỷ diễn đạt từ : ‘Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất’’

3 giáo dục.

- Trẻ ý học, tham gia tích cực vào trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật

- Đồ dùng cô giống trẻ, kích thước to hơn.( Soạn máy vi

tính)

- Được lễ hội có cảm giác gì?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh xếp thứ tự chiều rộng đối tượng

Mỗi người lễ hội khơng thể qn mua q để làm kỷ niệm, xem q gì?

- Bức tranh gì? Có tranh?

* So sánh tranh gà trống với tranh mèo ( Cơ trình chiếu máy)

- Ai có nhận xét tranh ? + Bức tranh rộng ?

+ Bức tranh nhỏ ?

- Làm cách để biết tranh không ? (Hướng dẫn kỷ đặt chồng)

+ Tại biết tranh mèo rộng ? + Vì tranh gà trống hẹp ?

Nhấn mạnh : Khi ta đặt chồng tranh hoa cúc lên lên tranh hoa đào ta thấy tranh hoa đào thừa phần BT hoa đào rộng hơn, tranh hoa cúc bị thiếu phần hẹp

- Có cách để biết tranh không không ? + Các có nhìn thấy tranh mèo khơng ? Vì ?

Nhấn mạnh : Vì tranh mèo rộng nên che lấp tranh gà trống

* So sánh tranh

- Cô cho trẻ xếp tranh so sánh - Các thấy tranh ?

+ Bức tranh mèo so với tranh gà trống bò ? - Vậy tranh rộng ? hẹp ? hẹp ?

(34)

- Lần : Cơ nói độ rộng hẹp trẻ nói tên tranh - Lần : Cơ nói tên tranh trẻ nói độ rộng hẹp * Hoạt động 3: Luyện tập.

- TC: Làm tranh

+ Đội 1: Treo tranh theo thứ tự hẹp đến rộng + Đội 2: Từ rộng- hẹp

+ Đội 3: Từ Hẹp – rộng - Cô kiểm tra kết đội * Hoạt động 4: Kết thúc

- Cho trẻ hát ‘ Cùng múa hát mừng xuân’

Đánh giá cuối ngày

(35)

Thức ăn

Thức ăn gia súc gia cầm

(36)

Thức ăn

(37)

Rau, củ, Bánh Rổ đựng lô lô

Rổ đựng khối

(38)

(39)

Kế hoạch hoạt động tuần III

Chủ đề nhánh: Động vật sống dới nớc (KỶ NIỆM NG Y TH NH LÀ À ẬP QĐNDVN) Thời gian thực hiện: Từ 30/12/13 đến 3/1/2014

Giáo viên thực : Ho ng Th Thi

Tên hoạt

ng Th hai Th ba Th t Th nm Th sỏu

Đón trẻ, thể dục

s¸ng

- Cho trẻ xem tranh ảnh, truyện tranh động vật sống dới nớc - Tập thể dục sáng lớp sân trờng

+ ĐT Hô hấp; Thổi nơ

+ ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang bên + ĐT Bật : Bật tiến phía trước

- Trị chuyện với trẻ vật sống dới nớc - ích lợi chúng ngời

Ho¹t

động học -TT:Âm nhạcVĐ- mỳa :

minh họa “Chú đội”

-KH:NH: Màu áo đội

- TC: Ai nhanh

KPKH

Quá trình phát triển ếch

Nghỉ tết dương lịch

Thể dục V§CB: Ném bắt bóng tay từ khoảng cách 4m(Thực hiện CS 3)

- Ơn : Lăn bóng tay theo bóng - TCVĐ: Ếch ộp

VĂN HỌC: - Dạy trẻ tập kể chuyện “Cá cầu vồng”(Đánh

(40)

giá CS 64)

Hoạt động ngoài

trêi

- Trò chuyện cơng việc đội hải qn TCV§: Chạy tiếp sức

- Trò chuyện đội biên phịng - TCV§: Chạy vượt qua chướng ngại vt

- Nhặt rơi, xé, xếp hình vật sống d-ới nớc

VĐ: Bịt mắt bắt dª

- Nhụ̉ cỏ, tưới cõy cỏc bồn cõy VĐ: Thả đỉa ba ba

Hoạt động gúc

*Góc phân vai: Cửa hàng bán hải sản, nấu ăn

*Góc xây dựng: xây ao thả cá, lắp ghép hình dáng vật sống dới nớc

*Góc nghệ thuật: tô màu, vẽ tranh vật sống díi níc

- CB: số nguyên vọ̃t liệu thiên nhên, họa báo, giấy , đất nặn - KN: biết vò giấy, cắt dán, kỹ xoay tròn, lăn dài, ấn dẹt

*Gãc häc tËp: xem s¸ch tranh vỊ c¸c vËt sèng díi níc, kĨ chun c¸c vật sống dới nớc, kể chuyện sáng tạo theo tranh,

*Góc th viện: xem tranh, làm sách vật sống dới nớc *Góc thiên nhiên: tới cây, lau

Hot ng chiu

- Biểu diễn hát, đọc thơ chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam: Chú đội, Cháu

thương đội…

- Cho trẻ xem truyện “Cá cầu vồng” qua đĩa

- Cho trẻ kể lại câu truyện theo cách khác

mình”(Đánh giá CS 20)

- Hoạt động theo ý thích góc - Lau giá đồ dùng, chi

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gơng cuối tuần

(41)

Ni dung Mc đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành KPKH Quỏ trỡnh phỏt triển ếch

1 KiÕn thøc ;

- Trẻ nhận biết đặc điểm bật ếch (cấu tạo, nơi sống, thức ăn, sinh sản, ….)

-Trẻ biết trình phát triển ếch, - Biết cách chơi trò chi 2 Kỹ năng;

-Tr bit dựng li miêu tả ếch, nói rõ ràng mạch lạc -Biết bắt chước vận động ếch

-Biết vẽ ếch

- Trẻ chơi trũ chơi 3 Thái độ

- Tích cực tham gia vào hoạt động

-Biết bảo vệ môi trường sống ếch

Đồ dùng cho cô :

-Giáo án power point slide phim phát triển ếch, nhạc cài sẵn -Nịng nọc thật, ếch thật ( có)

- Đồ dùng cho trẻ: Tranh trình phát triển ếch cho trẻ quan sát chơi trò chơi - Giấy A4 cho trẻ vẽ ếch

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức -Cho trẻ hát bài: “ếch ộp”

-Hỏi trẻ ếch kêu nào?

-Cho trẻ xem nòng nọc ly thủy tinh -Đây gì? (Trẻ trả lời)

-Cơ giới thiệu nịng nọc -Nịng nọc làm nước?

-Cơ giới thiệu câu chuyện nịng nọc -Nghe chuyện: nịng nọc tìm mẹ

-Các có biết mẹ nịng nọc khơng? (là ếch) -Vì biết ếch mẹ nịng nọc? (Vì ếch kêu ộp ộp) HĐ1: “Sự trình phát triển ếch”

-Cơ chia trẻ thành nhóm cho trẻ quan sát tranh trình phát triển ếch

*Nhóm quan sát ếch: Cho trẻ nêu đặc điểm ếch? Môi trường sống? thức ăn…?

*Nhóm quan sát trứng ếch: Cho trẻ nhận xét trứng ếch?

-Cô khái quát lại: trứng ếch sờ vào mềm, mượt, có màu đen Một thời gian sau trứng nở thành nịng nọc có đầu to, có dài

*Nhóm quan sát nịng nọc : Cho trẻ nhận xét nòng nọc (con nòng nọc có chân sau, nịng nọc có chân rụng đuôi, ếch con)

* Cô khái quát lại: đặc điểm ếch: Có mắt lồi, chân trước ngắn, chân sau to dài, hỏi trẻ chân sau to dài để làm gì? Da ếch có nhiều màu sắc…

(42)

trước nữa, nịng nọc có chân ( cho trẻ đếm), nòng nọc mọc đủ chân nịng nọc rụng bị lên đất trở thành ếch sau lớn lên thành ếch mẹ

- Cô khái quát lại: Sự phát triển ếch:

Êch mẹ ->đẻ trứng -> nòng nọc mọc chân sau -> nòng nọc mọc thêm chân trước -> nòng nọc rụng đuôi ->ếch -> ếch mẹ

-Cho trẻ xem đoạn phim: phát triển ếch -Cho trẻ đứng dậy vận động hát ếch

*Hoạt động 4:

Trò chơi: Cho trẻ đội thi đua gắn “ Sự phát triển ếch” -Cô nêu cách chơi, luật chơi

-Cho trẻ chơi

-Trò chơi 2: Vẽ ếch thật đẹp Đánh giá

cuối ngày

(43)

NHẠC -TT:VĐ- múa minh họa “Chú đội”

-KH:NH: Màu áo đội - TC: Ai nhanh

- Trẻ biết tên b i hát“Chú đội”, Màu áo b i -Trẻ biết đng tác vđ bh, hiểu nd -Trẻ bit Chỳ b i có giai điệu vui ti, hnh khỳc

2 Kỹ năng;

Trẻ học đng tác múa minh hoa theo lời bh Chỳ đội”

-TrỴthĨ hiƯn động tác dứt khốt mạnh mẽ giống đội hành quân

- Trẻ biết hưởng ứng thể cảm xỳc theo nhịp điệu b i hà ỏt - Chơi TC “Ai nhanh th nh ạo 3 Thái độ

Høng thó tham gia giê häc

- Mũ đội, trang phục đội - Que giả

- Ghế nhựa cho trẻ chơi trò chơi

- Cho trỴ xem tranh ảnh đội trị chuyện ngày 27/12 HĐ2: D¹y VĐ múa minh họa bµi “Chú đội” -Ho ng Hà à - Cô cho trẻ nghe hát lần, hỏi tên nhạc sĩ sáng tác

- Cô hát kết hợp vận động múa minh họa theo lời ca - Cho lớp hát hát lại lần

- Trẻ hát minh họa hát theo ý thích - Cơ múa mẫu cho trẻ quan sát

+Câu 1: “Vai mang ”Tay trái để lên vai, giậm chân chỗ tập mốt hai mốt

+ Câu 2: “…” Giống câu

+ Câu 3: “Chú đội…” đưa tay chéo trước ngực + Câu 4: “Súng ” Giậm chân tiến phía trước - Cho lớp múa lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân múa

- Mời trẻ trẻ múa dẻo đứng lên biểu diễn - Cả lớp múa lại lần

HĐ3: Nghe Bµi “Màu áo đội” Của Nguyễn Văn Tý - Giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát lần không nhạc

- Cô hát lần : Kèm múa nhún nhảy theo nhạc - Hỏi lại tên hát, nhạc sỹ?

- Cô hát lần : Cho trẻ hưởng ứng cô, vận động cô HĐ4: TCÂN: Ai nhanh

(44)

Thứ ngày tháng năm 2014

Thể dục V§CB: Ném bắt bóng tay từ khoảng cách 4m(Thực

* Kiến Thức:

- Trẻ biết tên tập nói tập cũ

- TrỴ biÕt lăn bóng tay theo bóng - BiÕt ch¬i: Ếch ộp

* Kỹ năng:

Đĩa có nhạc hát chủ điểm - 10 bóng - cho trẻ bật nhảy chơi trò chơi: Ếch ộp

-Cơ trẻ hát vỊ chđ ®iĨm

- Trũ chuyện vật sống gia đình

HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc

(45)

hiện CS 3)

- Ôn : Lăn bóng tay theo bóng - TCVĐ: Ếch ộp

- Ném và bắt bóng bằng tay từ khoảng cách 4m khơng để dơi bóng, khơng ơm bóng vào bụng

- Trẻ lăn bóng tay theo bóng khơng để bóng tuột xa khỏi tay - Trẻ chơi trò chơi: Ếch ộp

* Thái độ

- Trẻ hứng thú thích tham gia vận động

+ĐT Chân: Cúi tay chạm đầu ngón chân(3lx8n) +ĐT Lườn: Tay lên cao cúi chạm chạm chân (2lx8n) +ĐT BËt : Bật chỗ (2lx8n)

VĐCB: Ném bắt bóng tay từ khoảng cách 4m Đội hình hàng ngang quay mặt vào

+Cơ làm mẫu lần khơng phân tích +Cơ làm mẫu lần giải thích:

Cơ đứng chân rộng vai, đứng sau vạch xuất phát, cầm bóng tay có hiệu lệnh ném đưa bóng lên cao ngả người đằng sau ném bóng thật mạnh cho bạn đối phương Bạn đối phương phải đỡ bóng tay khơng để bóng rơi Cứ nem 4-5 lần

+ Lần 3:Cơ nhắc lại ý +Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực + Lần 4: Cho nhóm 3-4 đơi thực

+Củng cố: Hỏi lại tên vận động, cho 1-2 trẻ lên li Ôn: Ln búng bng tay v i theo bóng

- Cơ thực u cầu trẻ núi tờn bi - Cô cho trẻ thực lần

-TCVĐ: ch p

Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Cho tr chơi – lần

(46)

VĂN HỌC: - Dạy trẻ tập kể chuyện

“Cá cầu vồng”(Đánh

giá CS 64)

1.Kiến Thức:

- Trẻ biết tên truyện, tác giả

- TrỴ biÕt nhân vật truyện trình tự nội dung truyện

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

- Thể giọng số nhân vật - Trẻ kể lại

- Giáo án điện tử

- Cô trẻ hát cá vàng bơi

- Trị chuyện c¸c vËt sèng nước

- cô kể đoạn truyện cầu vồng, trẻ đoán tên truyện HĐ2: Dạy trẻ tập kể chuyện “Cá cầu vồng”

*Cô kể lại truyện kết hợp máy chiếu đàm thoại - Trong câu truyện có nhân vật nào?

- Cá cầu vồng có đặc điểm gì?

- Ai hỏi cá cầu vồng cho mượn vây xinh sắn? - Cá cầu vồng trả lời nào?

(47)

truyện theo trình tự * Thái độ

- Trẻ có ý thức giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè

do?

- Bác tôm hùm nói với cá cầu vồng?

- Cá cầu vồng làm sau nghe lời khuyên bác tôm hùm? - Qua câu truyện rút học gì?

* Trẻ tập kể chuyện cô

- Cho trẻ kể cô máy chiếu

- Cho trẻ kể khơng có tranh minh họa - Cơ cho nhóm kể

- Cho tổ kể nối tiếp - Cho cá nhân lên kể Đánh giá

cuối ngày

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tin hnh

Tạo hình: Xộ dỏn n vt ( tài)

1 KiÕn thøc

- Trẻ miêu tả lại đợc đặc điểm bên ngoài, nơi sống, thức ăn vịt

- Biết đàn vịt có từ

-2-3Tranh đàn vịt bơi - Giấy mầu, hồ dán

- Bµn ghÕ - Vë " Thñ

1 HĐ 1: Gây hứng thú, ổn định lớp

- Cho trẻ hát “Một vịt ” trị chuyện vật ni gia đình Giáo dục trẻ chăm sóc cho vật ni

2 H§ 2: Xé dán đàn vịt

(48)

con trë lªn 2 Kü năng

- Trẻ gấp ụi c giấy, xé lợn, xé thẳng

để tạo thành tranh đàn vịt

- Trẻ tạo dáng vịt bơi tư khác nhau, xếp bố cục hợp lí

3 Thái độ

- Cú ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni gia ỡnh

công" - Cô gợi ý t vịt bơi

- Cỏc có muốn xé dán tranh đẹp đàn vịt bơi không" *Hỏi ý định trẻ

- Con xé dán đàn vịt nh nào?

- Những trẻ cha nói đợc ý định gợi ý: Xé nửa hình trịn to làm thân, xé hình trịn nhỏ làm đầu cần phải vẽ thêm phận nữa?

* TrỴ thùc hiƯn xÐ dán

- Cô quan sát hớng dẫn trẻ xé dán

- Nhc tr xộ xong cỏc hình ảnh đợc dán vào sách - Gợi ý trẻ xé thêm sóng nớc, rong rêu * Nhận xét sản phẩm

- Các thích tranh nhất? Vì thích? Con thấy bạn xé dán đàn vịt nh nào?

- Mời trẻ có tranh đẹp nên nói lại cách xé dán cho bạn biết - Cho trẻ bổ xung cách xé dán cho bạn xé dán cha đẹp

- Cô nhận xét đẹp, cha đẹp Đỏnh giỏ

(49)

Kế hoạch hoạt động tuần iV

Chủ đề nhánh: Động vật sống rừng.Thời gian thực hiện: Từ /1 đến 10/1/2014 Giáo viên thực : Ho ng Th Thi à ị

Tên HĐ Thø hai Thø ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu

sáng

- Trẻ chơi tự theo ý thÝch, xem tranh chun vỊ c¸c vËt sèng rõng - TËp thĨ dơc s¸ng cïng c¸c líp sân trờng

- ĐT : Hô hấp: Máy bay - ĐT : Tay : Tay đa trớc lên cao

- ĐT : Chân : Ngồi khuỵu gối - ĐT : Bụng : Hai tay đa lên cao cúi gập ngời - §T ; BËt : BËt tiÕn vỊ phÝa tríc

- Trò chuyện với trẻ vật sống rừng - Ích chúng ngi

Hot ng hc

Âm nhạc:

- Dạy hát: Đố bạn - Nghe hát: Chú voi Bản Đôn - Trò chơi: Nhìn hình đoán tên hát

Khám phá khoa học - Động vật sèng rõng( Con hỉ, Voi, KhØ)

Lµm quen chữ viết - Lm quen ch b,d,

Toán:

- Sè ( tiÕt 3) -V§CB: Thể dụcChạy chậm 120 m

- Ôn VĐ: - Nộm v bắt bóng tay từ khoảng cách 4m(Đánh giá CS 3)

- Trò chơi: Cỏo v th Văn học - Kể chuyện cho trẻ nghe Truyện: Chú dê đen

(Đánh giá số 71)

Tạo hình:

Nặn động vật sống rừng

(Đề tài)

(Đánh giá số 103)

Hot ng ngoài

trêi

- Xem tranh, kể tên vật sống rừng, nêu đặc điểm chúng. (Đỏnh giỏ CS 113 kết hợp PH)

VĐ: Bịt mắt bắt dê Lau cây.

- Tìm hiểu thức ăn số động vật sống rừng

V§: - Chã sãi xÊu tính Chơi theo ý thích, nhặt rơi, xếp hình c¸c vËt

Xem tranh voi, trẻ nêu đặc điểm, nơi sống, thức ăn, công dụng voi

VĐ: - Bịt mắt bắt dê

Nhặt sỏi xếp hình vật sống rừng VĐ:

- Cáo thỏ - Dờ me dờ

- Đọc thơ câu đố vật sống rừng

(50)

Hoạt động gúc

*Góc phân vai: chơi Bác sĩ thú y, rạp xiếc

*Góc xây dựng: lắp ghép hình vật,xây dựng Vờn bách thú

*Góc nghệ thuật: vẽ,cắt xé dán tranh , tô màu, nặn vËt sèng rõng

*Gãc häc tËp: Tách nhóm có số lượng thành phần

- Chn bÞ: Bảng cho trẻ chia nhóm, vật sống rừng, thẻ số từ 1-8, thức ăn vật sống rừng

- KN: đếm, tỏch gộp nhúm cú số lượng 8, đặt thẻ số tương ứng, đặt cỏc thức ăn phự hợp với cỏc vật

*Gãc văn học:Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh

- ChuÈn bÞ: Tranh vẽ hoặc sưu tầm vật sống rừng(Đánh giá CS 85) - KN: Trẻ tự kể theo tưởng tượng phù hợp với hình ảnh tranh

*Gãc thiªn nhiªn: tới cây, lau

Hot ng chiu

- Kể chuyện cho trẻ nghe: Hơu biết nhận lỗi

- Cụ va tr cựng lm dùng đồ chơi để dạy truyện dê đen

- Chơi theo ý thích góc

- Vệ sinh, xếp đồ chơi góc

- Trẻ tập kể lại truyện dê đen

- Ôn hát chủ đề

- Nêu gơng cuối tuần

Th thỏng năm 2014

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chun b Cỏch tin hnh

Âm nhạc: - Dạy hát: Đố bạn - Nghe hát: Chú voi Bản Đôn

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bi hỏt Đố bạn- tỏc gi Hng Ngc, Chú voi Bản Đôn- Nhc s Phm Tuyờn

- u a nhc cú bi: Đố bạn, Chú voi Bản Đôn - Hỡnh nh minh

- Cho trẻ đọc vè vật Hỏi trẻ vè vừa đọc có vật sống rừng

2 HĐ 2: Dạy hát: Đố bạn- tỏc gi Hng Ngc

- Gii thiu bi hỏt Đố bạn nhc lời Hồng Ngọc

(51)

- Trß chơi: Nhìn hình đoán tên hát

- Hiểu nội dung hát biết thể tình cảm qua hát, giai điệu

- Bit cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Trẻ thuộc hỏt, hỏt đỳng giai điệu, rừ lời, nhịp nhàng tỡnh cảm - Nhỳn nhẩy, đung đưa theo lời hỏt hỏt - Chơi trũ chơi 3 Thái độ

Biết yêu quý bảo vệ môi trường sống vật sống rừng

hát

- Tranh vẽ số vật cho trẻ chơi trò chơi

và đáng yêu

- Cô hát lần 1: không nhạc - Cô hát lần : kết hợp nhạc

- Các thấy giai điệu hát ? Nhanh, vui tươi - Cô bắt nhịp cho lớp hát từ đầu hết ( 2-3 lần) - Cho tổ hát Cô sửa sai cho trẻ

- Cho tổ thi đua

- Mời trẻ hát hay lên biểu diễn

- Cho lớp hát lại lần Hỏi lại tên hát, tác giả 3 HĐ3 Nghe hát: “: Chó voi Bản Đôn

- Cho tr xem mt s video voi chở gỗ - Giới thiệu hát, tên tác giả- Phạm Tuyên

- Cô hát lần Hỏi lại tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần kết hợp với đàn Hỏi tính chất giai điệu hát - Lần mời trẻ đứng dậy hưởng ứng cô

* TC: TC: Nhìn hình đoán tên hát

- Cơ giơ tranh vẽ hình ảnh vật cho trẻ đoán tên bát trẻ thể hát

3 Kết thúc: Hỏi lại trẻ vừa hát chơi TC gì? Đánh giá

(52)

Kh¸m phá khoa học

- Động vật sống rõng( Con hæ, Voi, KhØ, gấu)

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên số vật sông rừng

- Trẻ biết đặc điểm như: voi có ngà, khỉ thích leo trèo, gấu ăn mật ong, hổ ăn thịt,…, nơi sống vật 2.Kỹ năng

- Trẻ nhận biết, so sánh, phân nhóm

1 Đồ dùng của cô

- hát, máy chiếu, máy tính

2 Đồ dùng của trẻ

- Lô tô vật sống rừng

- Cho trẻ hát bạn trị chuyện vật sống rừng 2.HĐ2: Tìm hiểu số vật sống rừng.

 Tìm hiểu khỉ

Con nhảy nhót leo trèo

Mình đầy lơng nhăn nheo làm trị Đó gì?

( bật hình chiếu khỉ hỏi trẻ)

Các quan sát xem khỉ có đặc điểm ? Con khỉ thích ăn gì? Nó đẻ hay đẻ trứng?

 Tìm hiểu gấu

- Cơ chiếu hình ảnh gấu

- Các quan sát gấu tả đặc điểm nó?

(53)

con vật qua đặc điểm, tên gọi

3.Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Biết yêu quý vật, có ý thức bảo vệ vật

mật ong

- Con gấu nào?

- Cơ bắt chước dáng

 So sánh khỉ và gấu  Tìm hiểu voi

- Các tiếp tục lắng nghe cô đố Bốn chân bốn cột nhà

Hai tai ve vẩy hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu

Trong rừng thích sống với đàn Đó gì?

- Con voi có đặc điểm nhỉ? - Con voi thích ăn gì?

* Tìm hiểu hổ

- Cịn hình ảnh gì? ( bật hình chiếu hổ) - Các miêu tả đặc điểm hổ

- Con hổ có chân, có lơng vằn, vật Vì chơi vườn bách thú, phải nhớ không lại gần chuồng thò tay vào chuồng hổ Làm nguy hiểm Có thể hổ cắn - Tuy nhiên, hổ biết làm xiếc khỉ

 So sánh đặc điểm voi và hổ  So sánh đặc điểm vật

Bây so sánh đặc điểm vât ( bật hình chiếu có vật)

Các vừa tìm hiểu vật sơng rừng Đó khỉ, gấu, hổ, voi số vật khác Các phải biết yêu quý vật Khi đến nơi có vật phải cẩn thận, nhớ chưa nào?

(54)

Cách chơi: tìm xếp vật ăn cỏ sang bên vật ăn thịt sang bên

HĐ 4: Kết thúc

Hỏi lại trẻ tên học nhận xét buổi học Đánh giá

cuối ngày

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chun b Cỏch tin hnh

Làm quen chữ viÕt

- Làm quen chữ b,d,đ

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ : b,d,đ

- Nhận chữ b,d,đ từ

1.Của cô:

- Máy tính, giáo án điện tử - Hình ảnh bò, dê, chim đà điểu

HĐ1: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bạn trò chuyện vật sống rừng HĐ2 Làm quen chữ b,d,đ

* Giới thiệu chữ b

(55)

2 Kỹ

- Tr phát âm úng, rõ ràng ch c¸i b,d,đ

-Tìm chữ cỏi cũn thiếu từ - So sánh đợc đặc điểm chữ b,d,đ

3 Giáo dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Biết yêu quý vật, có ý thức bảo vệ vật

kèm từ

2 §èi víi trẻ:

* Mỗi trẻ: - Thẻ chữ b, d, đ in thờng - Các nét: Nét cong tròn khép kín; nét sổ thẳng

* bảng có tranh hình ảnh vt rng có cụm từ tên chứa chữ b, d, đ kèm + cụm từ thiếu chữ - Các chữ b, d, đ in thờng cắt rời

- Cho tr lên tìm chữ học - Giới thiệu chữ “b”trong từ “Con bị” - Cơ phát âm b

- Cho lớp, nhóm, cá nhân phát âm - Các có nhận xét chữ b

-Cô tổng hợp ý kiến trẻ chốt lại cấu tạo chữ b

+ Chữ b gồm: Một nét thẳng nét cong tròn bên phải nét sổ thẳng - Giới thiệu chữ i viết thường in hoa

* Giới thiệu chữ d :

- Cơ cho trẻ xem tranh hình ảnh “Con dê” - Cho trẻ đọc từ “Con dê” lần - Cho trẻ lên tìm chữ học - Giới thiệu chữ “d”

- Cô phát âm Chữ “d”

- Cho lớp, nhóm, cá nhân phát âm - Các có nhận xét chữ d

-Cơ tổng hợp ý kiến trẻ chốt lại cấu tạo chữ d

- Chữ gồm: Ch÷ d gåm cã 1nÐt cong tròn khép kín nét sổ thẳng bên phải nÐt cong trßn

- Giới thiêu thêm chữ d viết thường in hoa * So sánh chữ b,d:

Cho trẻ phát âm lại hai chữ b,d * Giới thiệu chữ đ :.

- Bạn biết chữ đọc giúp cô ? - Cô giới thiệu chữ đ ( Chữ to )

- Tương tự giống chữ d * Cho trẻ phát âm chữ b,d,đ

HĐ : Các trò chơi ôn luyện nhận biết phát âm chữ

(56)

- Cô chia trẻ thành 2đội Mỗi đội có 1bảng gắn tranh vật cụm từ tên tơng ứng

- Nhiệm vụ 2đội tìm chữ thiếu từ tên vật gắn vào cho

Trò chơi Ghép chữ tình bạn

- Cô cho trẻ tạo chữ b, d, đ b»ng chÝnh sè lỵng ngêi 2nhãm theo hiƯu lƯnh cđa c«

3 KÕt thóc:

- Hỏi trẻ đợc làm quen chữ hc

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ vật sống rừng, loµi chim cã Ých Đánh giá

cuối ngày

To¸n: - Sè ( tiÕt 3)

1,KiÕn thøc

-Trẻ biết tách nhóm có đối tợng làm phần nhiu cỏch khỏc

2.Kỹ năng

-Tr bit đếm từ trái sang phải, từ xuống dới

- Trẻ tách nhóm cú đối tợng th nh phần theo ý thớch

Cđa c«:

+ thẻ chữ số từ

+ Các nhóm động vật có số lợng 8đặt xung quanh

lớp( khơng xếp thành nhóm) Tranh vẽ động vật cha tơ màu Của trẻ:

ThỴ sè tõ 1-8

1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo Đố bạn 2 Nội dung

* Ôn luyện đếm , nhận biết, thêm bớt nhóm có số lợng8 - Đếm số lợng nhóm động vật, chọn thẻ số tơng ứng:

+ Voi, hỉ, b¸o gÊu, …

* Dạy trẻ tách nhóm có đối tợng làm phần - Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm phần theo ý thích + Hỏi trẻ cách chia

+ Ai cã c¸ch chia gièng nh bạn? + Ai có cách chia khác?

(57)

v theo yêu cầu cô v àbiết gộp lại có tổng

3 Thái độ

- Một rổ đồ chơi có vật - Bài hát “Đố bạn” đĩanhạc,đài

+ chuồng động vật ăn thịt: (1), chuồng lại có con? + chuồng động vật ni :( 2), chuồng cịn lại có con? + chuồng động vật sống dới nớc, chuồng cịn lại có con? + chuồng động vật có chân, chuồng cịn lại có con? + Đếm gộp xem số lợng động vật bao nhiêu?

* Cđng cè

- Ch¬i trò chơi : Nhng ngi chn nuụi thụng minh

- Yờu cầu trẻ nhốt cỏc vật vào chuồng giỳp bỏc nụng dõn 3 Kết thúc hoạt động:Mô vận động số

con vËt Đánh giá

(58)

Thể dục -V§CB: Chy chm 120 m

- Ôn VĐ: - Nộm bắt bóng tay từ khoảng cách 4m(Đánh giỏ CS 3) - Trò chơi: Cỏo v th

* Kiến Thức:

- Trẻ biết tên tập nói tập cũ

- TrỴ biÕt chạy liên tục khơng nghỉ 120m - Biết chơi Trò chơi: Cỏo v th

* K năng:

- Trẻ chạy liên tục không nghỉ 120m, chạy tiếp đất nửa bàn chân - Ném và bắt bóng bằng tay từ khoảng cách 4m khơng để dơi bóng, khơng ôm bóng vào bụng

- Trẻ chơi trò chơi: Cáo thỏ * Thái độ

- Trẻ hứng thú thích

- sân tập

- 10 bóng

HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2

+Động tác tay:Ra trước lên cao(3l x8n) +ĐT Chân: Ra trước lên cao (3lx8n)

+ĐT Lườn: Tay lên cao cúi chạm chạm chân (2lx8n) +ĐT BËt : Bật chỗ (2lx8n)

VĐCB: Chạy chậm 120 m

Đội hình hàng ngang quay mặt vào +Cô làm mẫu lần khơng phân tích

+Cụ làm mẫu lần giải thớch: Lần giải thích: Cơ đứng sau vạch xuất phỏt, cú hiệu lệnh cụ bắt đầu chạy theo đỳng đường chạy, cụ chạy bỡnh thường, khụng cần chạy nhanh Trong chạy mắt cụ nhỡn đỳng phần đường, hai tay vung tự nhiờn, cụ khụng nghỉ đớch thỡ cụ dừng nhẹ nhàng chỗ +Trẻ thực hiện: Cho trẻ lờn thực

+Mỗi trẻ thùc hiÖn 2-3 lần

(59)

tham gia ng Cô cho trẻ thực hiƯn 2-3 lÇn Cơ quan sát sửa sai cho tr Cô NX trẻ

-TCVĐ: Cỏo v th

(60)

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tin hnh

Văn học - Kể chuyện cho trẻ nghe Truyện: Chú dê đen

- Trẻ biết tên truyện,

nhớ nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện

2 Kỹ năng

-Trẻ nhớ nội dung truyện “ Chú dê đen”

- Trả lời rừ ràng, đầy đủ cõu hỏi cụ - Phát triển khả ghi nhớ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ

- Chú ý lắng nghe cô kể chuyện

Tranh minh họa nội dung truyện

Đàn phím ®iƯn tư

Đài có nhạc Đố bạn - Các nhân vật truyện đủ cho trẻ

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức Cho trẻ hỏt bi: bn

- Hỏi trẻ: Bài hát nói điều gì?

- Có câu chun cịng kĨ vỊ c¸c vËt sèng rõng, muốn biết vật có dũng cảm không, cô mời nghe câu chuyện Chú dê ®en nhÐ

2 Néi dung

- C« kể lần 1: Bằng lời

- Hỏi trẻ cô vừa kể chuyện gì? Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cô kể lần : Có chiÕu

+ Dê trắng vào rừng để làm gì? Bất có xuất hiện?.Nó nói với dê trắng?

+ Dê trắng ntn? Cuối bị làm sao? + Dê đen gặp ai? Nó nói với Sói + Cuối Dê Đen làm Sói GD: theo con, thích vt no hn?

Nếu bị bắt nạt nh dê trắng làm nh nào?

Cô kết luận: Qua câu chuyện này, ngời muốn khuyên gặp nguy hiểm phải bình tĩnh, không tỏ thái độ run sợ, nhút nhát , cần dũng cảm chiến thắng kẻ muốn gây

* Cđng cè: * TC: MiÕng ghÐp k× diƯu * TC: T« tranh

3 Kêt thúc hoạt động: Nhận xét , tuyên dơng trẻ Đỏnh giỏ

cuối ngày

Thứ ngày 10 tháng năm 2014

(61)

Nặn động vật sống rừng (Đờ̀ tài) (Đánh giá chỉ số 103)

- Trẻ biết dược số đặc điểm bên vật sống rừng - Trẻ biết nặn vật sống rừng 2 Kỹ năng

- Tr bit cỏch lm mm t, lăn dọc, lăn tròn để tạo thành cỏc vật sống rừng

- Trẻ kết hợp màu hài hoà từ đất nặn

3 Thái độ

- Bµn trng bày sản phẩm - Bảng

Bàn, ghế cho trẻ ngồi - Mẫu cô

Cho tr hỏt vận động minh họa bài: Đố bạn - Hỏi trẻ: Bài hát kể vật nào?

- Cho trẻ xem tranh ảnh nêu số đặc điểm bật vật sống rừng

2 Néi dung

* Trao đổi với trẻ ý định nặn vật gì? nặn nh nào? gợi ý thêm ý tởng sáng tạo cho trẻ

* TrỴ thùc hiƯn

- Cho trẻ ngồi nhóm để thực - Cơ bao quát, gợi ý trẻ lúng túng

- Cho trẻ trng bày sản phẩm lên giá

- Trẻ quan sát, nhận xét, tìm vật ngộ nghĩnh nhất? - Hỏi trẻ thích vt ú

- Cô nhận xét chung, nhắc nhở nhẹ nhàng trẻ cha hoàn thiện xong vËt cđa m×nh

3.KÕt thóc:

NhËn xÐt , tuyên dơng trẻ ỏnh giỏ

cui ngay

Thứ Ngµy 31/12/ 2012

(62)

sống rừng (đề tài)

Chủ đề nhánh: Côn trùng Thời gian thực hiện: Từ 13/1 đến 17/1/2014 Giáo viên thực hiện: Ho ng Th Thià ị

Tªn ho¹t

động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu

- Cho trỴ thùc hiƯn nhiƯm vơ trùc nhËt ë gãc thiên nhiên

- Tập thể dục sáng lớp sân trờng theo tuần chẵn + T Hụ hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay

(63)

Hoạt ng hc

Âm nhạc: - TT: Biu din bài: “Con cào cào”, “ Gà trống thổi kèn”, Chú voi bn ụn

-KH: Nghe hát: Chị ong nâu em bé

Khám phá khoa học

Tìm hiểu vịng đời bướm

Làm quen chữ viết - Ôn tập chữ b,d,đ

To¸n: Sắp xếp theo quy tắc đối tượng

Thể dục V§CB: Ném xa tay

Ơn VĐ- Ch¹y nhanh 100-120m TCVĐ: Dê mẹ dê

Văn học: - Dạy trẻ đọc thuộc Thơ: Ong bướm (Đỏnh giỏ kết hợp PH CS 76)

Tạo hình:

Xé dán c«ng (Đề tài)

Hoạt động ngồi

trêi

- QS mét sè c«n trïng qua tranh

VĐ:Keo co - Bt mt bt dờ

- Nhặt xếp hình côn trùng VĐ: Rụng rn lên mây

- Đọc thơ câu đố trùng

V§:

- Bắt sâu, nhổ cỏ, chăm sóc vườn trường

Sinh ho¹t tËp thĨ: Cïng líp B2 ch¬i: Chun trøng vỊ kho - Xây ch̀ng cho vật

*Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y

*Gãc x©y dùng: lắp ghép hình côn trùng Xây dựng trại chăn nuôi *Góc nghệ thuật: vẽ, nặn , cắt xé dán , tô màu tranh côn trùng *Goc toan/khoa hoc:Sp xếp theo quy tắc vật

- Tìm hiểu khám phá loại côn trùng

*Gãc th viện: xem tranh, làm sách côn trùng - Chuẩn bị: sách , họa báo côn trùng

(64)

động chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Vệ sinh, xếp đồ chơi góc

- Vẽ côn trùng - Đọc đồng dao; Trời ma cho mi bt g

- Gấp hình sâu

- Cô và trẻ làm đồ dùng đồ chơi để dạy truyện

- Ôn số hát chủ đề - Nêu gơng cuối tuần

Âm nhạc: - TT: Biu din bi: Con co cào”, “ Gà trống thổi kèn”, Chú voi đơn” -KH: Nghe h¸t:

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên hát tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát biết cách vận động, múa minh hoạ hát: “Con cào cào”, “ Gà trống thổi kèn”, Chú voi đôn”

* Đồ dùng của cô

-Nhạc hát trên, đoạn clip gà trống gáy, clip voi rừng

*Đồ dùng của trẻ

1.Gây hứng thú

Cho trẻ đọc đồng dao vật Lồng giáo dục trẻ bảo vệ yêu quý vật không lại gần vật

2 Nội dung dạy

*NDTT: Biểu diễn hát: Con co co, G trng thi kốn, Chú voi đôn”

- Tổ hoa hồng biểu diễn bài: “Con cào cào” - Cho trẻ xem video cảnh gà trống gáy - Ở con? Vì biết?

(65)

Chị ong nâu em bé

- Trẻ cảm nhận giai điệu Chị ong nâu em bé 2.K nng

- Trẻ nghe hát giai điệu hát“Con cào cào”, “ Gà trống thổi kèn”, Chú voi đôn”

- Vận động nhịp nhàng nhiều hình thức hát

3.Thái độ

- Có ý thức yêu quý bảo vệ vật ni gia đình

- Mũ gà trống - Mời tổ hoa cúc lên biểu diễn hát : “ Gà trống thổi kèn” - Xin mời tổ hoa cỳc no?

* NDKH: Nghe hát: Chị ong nâu em bé. - Vừa thấy giai điệu hát nh - Trong hát này, tác giả muốn nói lên điều gì? - Hát lần 2: trẻ biểu diễn với cụ

- Và sau cô xin mời biểu diễn lại hát cựng vi cỏc cụ lần

*Biểu diễn “Chú voi đôn”

- Cho trẻ xem video số voi trò truyện đặc điểm ích lợi chúng Lồng giáo dục bảo vệ môi trường sống cho vật

- Cho lớp biểu diễn nhiều hình thức khác 3 Kết thúc

- Hỏi lại trẻ vừa biểu diễn ? - Khen ngợi trẻ

(66)

Kh¸m ph¸ khoa học

Tìm hiểu vịng đời bướm

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết bướm thuộc nhóm trùng có ích

- Trẻ biết đợc vòng đời phát triển bớm đợc trải qua giai đoạn : Bướm đẻ trứng,Từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nhộng, nhộng thành bớm

- Biết luật chơi, cách

1 Đồ dùng của cô

- Nhạc bi Ba bm - Bài giảng điện tử

- M¸y tÝnh, m¸y chiÕu 2 Đồ dùng của trẻ

- Hai giỏ giỏ có có trứng bướm,

1 Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô kể đoạn câu truyện “Điều ước sâu bướm” - Câu truyện mà vừa kể nói điều gì?

- Sâu bướm ước gì?

2.Hoạt động 2: Hoạt động khám phá vòng đời phát triển Bướm - Mời đội trưởng đội lên nhận quà nào!

* Trò chuyện qua về đặc điểm bướm - Trong giỏ quà có vậy?

- Com bướm thuộc nhóm gì?

- Các quan sát thật kĩ xem bướm nhóm có đặc điểm gì? -Vì bướm lại bay ?

(67)

chơi

2 Kỹ năng:

- Tr tr li c cõu hỏi cách rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ suy luận, đoán giai đoạn phát triển bướm

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

3 Thái độ

- Trẻ cú ý thc bo v loi côn trùng cú ích bảo vệ môi trường sống chúng

sâu con, kén nhộng, bướm

- Mỗi trẻ

bìa cứng có mũi tên theo sơ đồ hình trịn thẻ số từ 1-4 - Mỗi trẻ tranh vẽ vòng đời phát triển bướm

cùng nhìn lên hình xem * Tìm hiết khám phá về trứng bướm

- Com bướm đẻ hay đẻ trứng? Vì biết? - Nó đẻ trứng đâu?

- Bớm đẻ gì?

- Con nhìn thấy trứng bướm chưa? Nhìn thấy đâu?

- Các đoán xem giỏ quà đâu trứng bướm? Các xem trứng bướm có đặc điểm gì?(mầu sắc, hình dạng )

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh trứng bướm hình * Khám phá trứng bướm nở thành sâu con

- Các thử đoán xem trứng bướm nở gì? - Tại biết?

- Cho trẻ xem clips trứng bướm nở thành sâu - Con sâu có giống bớm không?

- Chỳng khác điểm nào? - Con sâu nở từ trứng ăn để lớn?

* Khám phá sâu phát triển thành kén nhộng - Khi sâu già điều xáy với nó?

- Cho trẻ xem video sâu biến thành nhộng

* Khám phá kén nhộng phát triển thành bướm

- Khi thành kén nhộng chuyện xảy đó?

- Con bướm lại phát triển thành bướm trưởng thành đẻ trứng, trứng nở thành gọi vòng đời phát triển bướm ->GD: Con bướm lồi trùng có lợi hay có hại? Vì sao?

3 Hoạt động 3: Cđng cè

*TC1: “ Nhanh đúng”

- Cách chơi: Trẻ xếp tranh rổ theo hình mũi tên cho giai đoạn phát triển bướm đồng thời đặt số tương ứng với giai đoạn

(68)

và nhanh phong tặng danh hiệu nhà khoa học tí hon

*TC2: “Bắt chước tạo dáng” *TC3: “Ai thông minh hơn”

*Hoạt động 4: KÕt thóc

- Hỏi lại tên học , giáo dục trẻ

- Cô nhận xét chung cho trẻ hát vận động theo nhạc “ Ba bướm ” Đỏnh giỏ

cuối ngày

Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cỏch tin hnh

Làm quen chữ viết

- Ôn tập chữ b,d,

1 Kiến thøc:

- Trẻ nhận biết phát âm õm ch cỏi b,d,

- Biết chơI trò chơi 2 Kỹ năng

- Tr bit phỏt õm ỳng chữ b,d,đ, biết cách chơi trò chơi với chữ b,d,đ

-Trẻ chơi đợc trò chơi 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Tranh kèm từ có chứa chữ b,d, c¸c vËt

- Đất nặn, bảng để sản phẩm - Thẻ chữ b,d,đ cho trẻ

- Cho trẻ hát Chị ong nâu em bé Cô trẻ trò chuyện loài côn trùng Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ côn trùng có lợi, tiêu diệt có hại

2 Củng cố, ôn luyện nhận biết chữ b,d, * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

+ Cơ nêu đặc điểm chữ b,d,đ, trẻ tìm chữ phát âm chữ ngợc lại cô phát âm chữ trẻ giơ nhanh chữ

* Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh

- Chơi trị chơi: Tìm tranh vật bên dới có chữ b,d,đ Trẻ thứ gạch chân chữ b,d,đ tranh mà bạn trớc gắn lên tìm Lần lợt nh nhc kt thỳc

(69)

* Trò chơi 3: nhanh vµ khÐo

- Nặn chữ b,d,đ: cho trẻ ngồi nhóm, thi đua nặn chữ nhanh đẹp Cơ khuyến khích trẻ nặn chữ viết thờng in hoa

3 Kết thúc hot ng

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng trẻ - Cả lớp hát bài: Con chuồn chuồn ỏnh giá

cuối ngày

Thứ ngày 15 tháng nm 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến h nhà

Toán Xếp theo quy tắc ba đối tợng

1.Kiến thức - Trẻ phát quy tắc xếp đối tợng: Con ong, bớm, chuồn chuồn số vật khác - Biết quy tắc xếp xen kẽ, nhắc lại 2.Kĩ năng

- Trẻ biết xếp đối tợng theo quy tắc - Trẻ diễn đạt xác cách xếp theo quy tắc

3 Thái độ

- Nghe làm theo yêu cầu cô

*Đồ dïng cđa c«

-8 ong, bướm, chun chun

* Đồ dùng trẻ

- Mị c¸c ong, bím, chn chuồn

- Mỗi trẻ bảng gài+ bọ cách cam, ong, chuồn chuồn - Bài tập cá

1.n nh, gõy hng thỳ

- Cho trẻ hát Chị ong nâu em bé Cô trẻ trò chuyện loài côn trùng Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ côn trùng có lợi, tiêu diệt có hại

2 Bài mới

* Ôn s¾p xÕp theo quy t¾c

- Cho trẻ chơi TC “Ai nhanh nhất” Cho trẻ đọc vố cỏc vật, đọc đến vật mà trẻ đú đội mũ thỡ bước lờn bước hết.Hỏi trẻ có nhận xét đội hình lớp? Cơ chốt lại cách xếp đối tợng : Con ong, bớm, chuồn …cứ lặp lặp lại nh gọi cách xếp theo quy tắc - Cho trẻ chơi TC: “Ai giỏ nhất”

- Sắp xếp trình phát triển của câytheo hình thức lặp lại *Dạy trẻ xếp đối tợng theo quy tắc

- Cô gắn lên bảng ong, bớm, chuồn Mời trẻ lên xếp theo quy tắc

- Cho trẻ nhận xét cách xếp

- Cho trẻ xếp theo quy tắc đối tợng theo ý thích( Cơ cho trẻ giới thiệu cách xếp mình)

- Có có cách xếp giống bạn

(70)

nhân trẻ theo quy tắc đối tợng

+ Cho trẻ tự nói cách sáp xếp theo quy tắc nhóm 3 KÕt thóc

- Cho trẻ hát bài: Con chun chun ỏnh giỏ

(71)

Thể dục V§CB: Ném xa tay Ơn VĐ- Ch¹y nhanh 100-120m TCVĐ: Dê mẹ dê

* Kiến Thức:

- Trẻ biết tên tập ném xa tay nói tập cũ - TrỴ biÕt chạy liên tục khơng nghỉ 120m - BiÕt ch¬i“Dê mẹ dê con”

* Kỹ năng:

- Trẻ ném túi cát xa phía trước - Trẻ chạy liên tục không nghỉ 120m, chạy tiếp đất nửa bàn chân - Trẻ chơi trị chơi

* Thái độ

- sân tập

- 20 túi cát

- Cho trẻ hát chị ong nâu em bé Trò chuyện lồi trùng số có lợi, số có hại

HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kiểu chân hàng dọc điểm danh 1-2

+Động tác tay:Ra trước lên cao(3l x8n) +ĐT Chân: Ra trước lên cao (3lx8n)

+ĐT Lườn: Tay lên cao cúi chạm chạm chân (2lx8n) +ĐT BËt : Bật chỗ (2lx8n)

VĐCB: Ném xa tay

Đội hình hàng ngang quay mặt vào +Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

+Cụ làm mẫu lần giải thớch: Lần giải thích: Cơ đứng sau vạch xuất phỏt, hai tay cầm tỳi cỏt, cú hiệu lệnh nộm cụ cầm tỳi cỏt đưa trước lờn cao ưỡn phớa sau nộm mạnh phớa trước

(72)

- Trẻ hứng thú thích tham gia vận động

+ Lần lượt trẻ thùc hiÖn 2-3 lần

+Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 tr khỏ lờn li Ôn: Chy nhanh120 m

- Cô thực vận động hỏi trẻ lại tờn ng Cô cho trẻ thực 2-3 lần

Cơ quan sát sửa sai cho trẻ C« NX trẻ

-TCVĐ: Dờ m dờ

(73)

Văn học: - Dạy trẻ đọc thuộc Thơ: Ong bướm (Đỏnh giỏ kết hợp PH CS 76)

1 Kiến thức.

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Biết nội dung thơ: Nói bạn trùng ong bướm Bạn ong chăm hút mật từ hoa nghe lời mẹ không mải chơi

2 Kỹ năng.

- Trẻ đọc thuộc thơ, diễn cảm

- Trẻ có tính tự tin lên đọc thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Giáo án, tranh minh họa nội dung thơ cho trẻ chơi trò chơi

Hoạt động 1: Tạo hứng thú.

- Cho trẻ hát chị ong nâu em bé Trò chuyện ong bướm Hoạt động 2: Bé đọc thơ: Ong và bướm.

- Gới thiệu thơ, tác giả

- Các ý lắng nghe cô đọc thơ nhé! - Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe

- Bài thơ cô vừa đọc có tên nhỉ? - Của tác giả nào?

- Lần 2: Để thơ hay cô kết hợp với tranh powerpoint - Bài thơ vừa đọc có tên nhỉ?

- Của tác giả nào?

- Trong thơ nhắc đến ai? -Con bướm trắng chơi đâu?

- Bướm trắng gặp ai? Và nói với ong? - Con ong làm gì?

- Câu thơ thể điều đó?

- Ong nói với bướm? Câu thơ diễn tả điều

-> GD: Trẻ phải chăm làm việc nghe lời bố mejkhoong lên rong chơi - Lần 3: Cô cho trẻ đọc cô

(74)

- Trẻ có ý thức bảo vệ trùng có lợi

Bây cô mời bạn lên đọc thi xem đọc hay nhất, diễn cảm - Giáo dục: Yêu quý bảo vệ vật nuôi gia đình

Hoạt động 4: Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài: Đàn gà sân dạo chơi nhé! Đánh giá

(75)

Tạo hình: Xé dán công ( ti)

1.kiến thức

- Biết đặc điểm bên cơng: có mầu sắc sặc sỡ khác

-Trẻ biết xé số họa tiết hình trịn, hình elips…để dán trang trí cơng 2.kỹ năng

-Trẻ biết cách xé thẳng, xé lượn cong để dán thành công

3.Thái độ

- Biết yêu quý vật, có ý thức bảo vệ vật sống rừng

1.Đồ dùng của cơ

- Một số tranh chụp hình cơng

2.Đồ dùng của trẻ

-Hồ dán, giấy màu, mỹ thuật đủ cho trẻ

- Giá treo tranh

HĐ1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú

HĐ2: Quan sát tranh

- Cho trẻ quan sát tranh nhận xét tranh chụp cơng - Con thấy tranh có gì?

- Hình dáng, mầu sắc cơng nào? HĐ3: Hỏi ý định trẻ

- Con xé nào?

- Con kết hợp mầu sắc để tạo nên lông đẹp đẽ cho công HĐ4: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ ngồi xé - Quan tâm trẻ yếu

- Cô động viên trẻ khá, khuyến khích trẻ sáng tạo tranh mình : Cỏ, nấm

HĐ5: Nhận xét sản phẩm

- Treo tất sản phấm trẻ - Trẻ tự nhận xét bạn

- Những xé dán chưa hoàn thành hoặc xấu mời trẻ khác lên bổ xung cách xé dán cho bạn

(76)

Thêi

gian Tên hoạtđộng Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Th 4.

Ngày 12/12/ 2012

Âm nhạc: NDTT: - Dạy hát: Đàn gà sân

NDKH:

- TC:Cảm thụ âm nhạc

- Nghe h¸t: Gà gáy le te

1 Kiến thức: - Trẻ biết tên hát Đàn gà sân, biết tên tác giả

- Biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Hỏt ỳng giai iu, hỏt rừ lời hát

- Chơi trò chơi luật

3 Thái độ

- Chú ý lắng nghe bạn hát, tích cực tham gia hoạt động bạn

Đài, đĩa nhạc có Gà gáy le te Gùi Đàn oocgan ổ gà làm bìa

- Trò chuyện động vật ni gia đình, cho trẻ xem hình ảnh mỏy tớnh

2 Nội dung

*Dạy hát Đàn gà sân

- Cụ gii thiu bi cách đọc nội dung hát Đàn gà sõn

- Cô hát lần

+ Hỏi trẻ hát nói gì? - Cơ hát lần kết hợp có nhạc đệm

Giới thiệu nội dung: hát nói đàn ga sân, theo mẹ tìm ăn vườn, ăn ngon Đàn gà kiếm mồi vui

Cho lớp hát 2-3 lần ( Sửa sai cho trẻ) Cho tổ, nhóm, cá nhân hát ( Cụ chỳ ý sa sai ) * Trò chơi: Cảm thụ âm nhạc

- Trẻ lắc lư đung đưa, múa hoặc nhẩy theo nhạc nhanh chậm

* Nghe hát Gà gáy le te

- Cô giới thiệu tên hát thể loại dân ca - Hát lần 1,

- Ln 2: bt bng - cô trẻ vận động theo lời ca 3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học

Thø 3 Ngày 11/12/

Khám phá khoa học - Gà lớn

1,Kiến thức

-Trẻ biết trình lớn lên gà

Ca cụ: - Một số câu đố

(77)

2012 lªn nh thÕ

nào? 2.Kỹ năng- Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trng vật ni gia đình 3 Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêu quí vật, biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau tiếp xúc với vật nuôi

các vật ni gia đình - Bài hát: Gà trống , mèo cún Của trẻ: - Tranh ảnh, Lô tô đồ chơi loại động vật gia đình

a, Quan s¸t gµ

- Chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm tranh, ảnh, đồ chơi gà để trẻ quan sát, thảo luận ( trứng, gà con, gà trống, gà mái)

- Cho trỴ nêu ý kiến nhận xét

b, Nhận biết trình lớn lên gà

- Cho trẻ tự xếp tranh theo thứ tự: trứng ->gà mẹ ấp trứng -> nở thành gà -> gà trởng thành -> gà mái đẻ trứng

c, Lợi ích:

- Cung cấp thực phẩm: thịt, trứng

- Chế biến thành nhiều ăn ngon từ thịt gà: cho trẻ kể tên số ăn mà trẻ biết

- Đánh thức ngời dËy sím d, Gi¸o dơc:

- Khi ni vật gia đình cần phải tiêm phịng cho vật, vệ sinh chuồng trại, cho vật ăn uống đầy đủ, sau tiếp xúc với vật phải rửa tay xà phịng

* Cđng cè

- Chơi trò chơi : Nối tranh theo thứ tự lớn lên gà

- Vẽ gµ

NhËn xÐt tranh vẽ, cho trẻ hát Đàn gà

Thời gian Tên hoạt động Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Chiều

Thứ 3 Ngày 11/12/ 2012

Văn học: Truyện : Gà tơ học (đa số trẻ cha biết)

1 Kiến thức: - Trẻ biết tên truỵên, tên nhân vật câu truyện : "Gà tơ học"

- Trẻ hiểu số nội dung câu trun

Tranh minh häa néi dung c©u trun

Đàn phím điện tử

Đài có nhạc Đàn gµ GiÊy vµ mµu vÏ

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: "n G Con"

- Cô trẻ trò chuyện gà 2 Nội dung

* Cô kể mẫu lần:

- Lần 1: Cô kể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mỈt

(78)

2 Kỹ năng - Trẻ trả lời câu hỏi lu lốt, đầy đủ câu 3 Thái độ - Giáo dục trẻ biết chăm học, học lời cô giáo

- Lần 2: Cơ kể có tranh kết hợp với đàm thoại + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có nhan vật nào?

+ Buổi sáng, gọi Gà Tơ học? + Gà Tơ có học khơng? Vì sao?

+ Ai mang giấy thơng báo cắm trại cho Gà Tơ? Gà Tơ làm với tờ giấy đó?

+ Hơm cắm trại , Gà Tơ có khơng? Gà Tơ đâu?

+ Ai tìm thấy Gà Tơ?

+ Từ trở đi, Gà Tơ có học khơng? + Ai có nhận xét bn G T?

- Qua câu chuyện con phải ngoan ngoÃn, lời ông bà, bố mẹ Phải chăm học, không bỏ học nghe lời cô giáo

3 Kờt thỳc hot ng - Nhận xét , tuyên dơng trẻ

- Chuyển hoạt động: Phát giấy màu vẽ gà Chiều Thứ Ngày 20/12/ 2012 Toán

- Số ( tiết 1) 1,Kiến thức-Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối t-ợng

2.Kỹ năng -Trẻ biết đếm từ trái sang phải, từ xuống dới 3 Thái độ

Biết yêu quí vật, mong muốn đợc chăm sóc có số thói quen chăm sóc, bảo vệ vật ni

Cđa c«:

- Tranh ảnh số độg vật nuụi ( trờn mỏy vi tớnh)

+ thẻ chữ sè tõ –

8 thá, cđ cµ rèt

Của trẻ: Thẻ số từ 1-8 - Một rổ đồ chơi có thỏ, củ cà rốt L[ tơ cad rốt có số lợng 6, 7,8

- Cho trẻ hát, vận động theo Gà trống, mèo cún con, trị chuyện động vật ni gia đình

2 Néi dung

* Ơn luyện đếm nhóm có số lợng7 ( thực hiện hình)

- Đếm số lợng nhóm vật, chọn thẻ số t-ơng ứng

* Cho tr xem hỡnh ảnh thỏ Cho trẻ hát, vận động Trời nắng, trời ma lấy rổ đồ dùng

* Đếm đến 8,Tạo nhóm đối tợng có số lợng 8, nhận biết chữ số 8

- Cô trẻ thực hiện:

+ Xuất thỏ + Thỏ thích ăn gì?

(79)

- Tranh vÏ

chuång thá cã số lợng nhiều - Bài hát "Trời nắng, trời ma"

anhc,i

mỗi thỏ có củ cà rốt

+ So sánh nhóm, tạo nhau, giới thiệu chữ số

* Củng cố

- Chơi trò chơi : Tìm nhà

+ Mi tr l chỳ th, tay cầm thẻ lơ tơ cà rốt có số lợng 6,7,8, vừa vừa hát Trời nắng, trời ma Khi nói tìm nhà, thỏ nhanh chân nhà có chữ số tơng ứng với số lợng cà rốt - TC: tô màu nhà cho thỏ

3 Kết thúc hoạt động: nhận xét tiết học

Thời gian Tên hoạt động Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ

Ngµy 10/12/ 2012

Tạo hình: Vẽ gà trống

( Theo mÉu)

1 Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp nét, hình để tạo nên tranh gà trống

2 Kỹ năng - Luyện kỹ cầm bút, tô màu, bố cục cân đối, màu sắc hài hoà 3 Thái độ

- Trẻ tớch cc hot ng

Tranh mẫu cô

Vở tạo hình Bút sáp màu

Cho trẻ hát bài: Gà trống , mèo cún - Hỏi trẻ: Bài hát kể vật nào?

2 Nội dung

- Cô đọc câu đố gà trống

* Cho trẻ quan sát tranh mẫu gà trống - Cho trẻ nhận xét

* Cô vẽ mÉu: Vẽ hình trịn to làm mình, hình trịn nhỏ làm đầu gà Nối hình trịn nhỏ với hình trịn to nét xiên, Vẽ nét cong làm uụia vẽ cô vừa giải thích cách thực

* TrỴ thùc hiƯn:

- Cho trẻ ngồi nhúm thc hin

- Cô bật nhạc không lời số hát gà, bao quát, nhắc nhở trẻ thực

* Nhận xét sản phÈm

- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá quan sỏt, nhn xột

+ Bài trẻ thÝch nhÊt?

(80)

3 Kêt thúc hoạt động Nhận xét , tuyên dơng trẻ

Cho trẻ hát, vận động Con gà trống,

Thêi

gian THĐ Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 5. Ngày 27/12/ 2012 Vận động - Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái - Chạy chậm 100m

1 Kiến thức: - Trẻ biết chuyền bắt bóng sang bên phải, bên tráI liên tục, khơng làm rơI bóng - Trẻ biết chạy chậm 100m 2 Kỹ năng -Rèn luyện kỹ chạy nhanh, khéo léo đôi bàn tay

- Luyện sức bền 3 Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không xô đẩy bạn - Mạnh dạn, tự tin thc hin bi

- Đài nhạc thể dơc

- Bóng, đềcan làm vạch xuất phát

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: Sáng thứ hai

- Trß chun với trẻ thứ tuần 2 Nội dung

* Khởi động: cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo nhạc không lời, hàng dọc, điểm số, tách thành hàng

* Trọng động:

-BTPTC: tập động tác hỗ trợ cho VCB -VCB:

* Chuyền bắt bóng bên phải bên trái. + Cô làm mẫu lần không ph©n tÝch

+ Cơ làm mẫu lần : Phân tích; Cho trẻ đứng đầu hàng cầm bóng tay chuyền sang bên tráI phía sau cho trẻ đứng sau, trẻ sau lại chuyền tiếp đến trẻ cuối nhận đợc bóng chạy lên đầu hàng chuyền sang bên phảI cho trẻ đứng sau

gi¶i thích cách thực lần

+ Cô mời trẻ lên làm thử.-> bạn nhận xét

+ Trẻ thực lần lợt : trẻ/ lợt, thi đua tổ, cô ý sửa sai t chuyền cho trẻ, khuyến khích, động viên trẻ chuyền bóng sang bên phải, bên trái

Hỏi lại tên tập-> Nhận xét * Chạy chậm 100m.

+ Cô mời trẻ lên nhận xét cách chạy + Cô cho trẻ tập lần

+ Chia trẻ làm hai đội chạy thi đua + Cơ động viên, khuyến khích trẻ

(81)

- Cho trẻ nhẹ nhàng 3.Kết thúc hoạt động; Nhận xét , tuyên dơng trẻ

Thời gian Tên hoạtđộng Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 4

Ngµy 26/12/ 2012

Âm nhạc: - Dạy hát bài : Cá từ đâu tới - Trò ch¬i: Ai nhanh nhÊt - Nghe

1 Kiến thức: - Trẻ biết tên hát: Cá tử đâu đến

- Trẻ biết hát nhạc hát: Cá từ đâu tới

- BiÕt ch¬i trò chơi

2 Kỹ năng

i, a nhc cú bi Chỳ ch

Tàu

Đàn phÝm ®iƯn tư

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trò chuyện động vật sống dới nớc - Kể tên động vật sống dới nớc 2 Ni dung

* Dạy hát bài: Cá từ đâu tới

Cô giới thiệu nội dung hát mà hôm cô dạy líp

(82)

h¸t: Chó

ếch -Rèn luyện kỹnăng nghe nhạc, nghe hát, vận động theo nhạc 3 Thái độ

Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn nhạc

Giới thiệu nội dung: Bài hát nói cá sơng khắp nơi Có có từ ao sâu, có từ dịng sơng, biển cá cịn có đại dơng

- Dạy trẻ hát: Cô đọc chậm lời ca, dạy trẻ hát câu + Cho lớp hát ( Sửa sai cho trẻ)

+ Tæ, nhóm hát, Cá nhân hát ( Sửa sai cho trẻ)

+ Cho Cả lớp đứng lên hát đung đa theo giai điệu hát

* Nghe h¸t Chú ếch con

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 1: Bằng lêi

Giới thiệu nội dung: Bìa hát nói ếch có mắt trịn, ngồi học Xung quanh có nhiều vật ( Chim gi Cá rô phi , ) y

- Lần 2: bật băng

- Lần : Cô cho trẻ đứng lên hởng uwngss * Trị chơi: Ai nhanh nhất

- Cơ giải thích cách chơi; trẻ lên chơi ếch con, ếch nhảy đợc vào tàu nhanh ếch thng cuc

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lÇn

(83)

Thứ 3 Ngày 25/12/ 2012 Khám phá khoa học Cá 1,Kiến thức -Trẻ biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm mơi trờng sống vận động cá

2.Kỹ năng - Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trng cá

3 Thái độ

Giáo dục trẻ biết cá nguồn hải sản, thực phẩm có giá trị dinh dỡng cao sức khoẻ ngời có ý thức bảo vệ nguồn hải sản

Cđa cô:

- Một bể cá có vài cá - Tranh, ảnh loài cá nớc ngọt, cá nớc mặn

- thức ăn cho cá

- Bài hát Cá vàng bơi Của trẻ: - Lô tô loài cá nớc ngọt, cá nớc mặn

- Cho trẻ quan sát bể cá vừa hát bài: " Cá từ đâu đến" 2 Nội dung

a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động môi trờng sống cá.

- Cô trẻ đàm thoại:

+ Hái trỴ cã biết tên vật bể nớc không? + Khi thả thức ăn vào bể, cá làm gì?

+ Khi cá bơi, phận cá chuyển động + Quan sát đầu cá, mang, da,

+ Môi trờng sống cá đâu? + Nếu nớc cá nhỉ? - Cho trẻ kể tên loài cá mà trẻ biÕt

- So s¸nh c¸ níc ngät- c¸ níc mặn, cá da trơn- cá có vẩy, b, Nhận biết ích lợi cá.

- Hóy k mún ăn đợc chế biến từ cá c, Giáo dục:

- Bảo vệ môi trờng nớc không bị ô nhiễm, khơng đánh bắt cá xung điện, nổ mìn,

* Cđng cè

- Chơi trị chơi : Đố biết gì? Cơ đọc câu đố vật, trẻ đốn chọn lơ tơ, đồ chơi vt

- Chơi trò chơi: tìm vật kh«ng thc nhãm

Cơ phát cho trẻ tranh vật nhóm, có 1-2 vật khơng nhóm, u cầu trẻ tìm vật khơng nhóm

- Vẽ đàn cá bơi

(84)

Thêi

gian THĐ Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

ChiỊu Thø 3 Ngµy 25/12/ 2012 Văn học: Dy tr c Thơ: Nàng tiên ốc

1 Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung th¬

2 Kỹ năng - Chú ý nghe đọc thơ, cảm nhận đợc nhịp điệu thơ - Phát triển ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc, rõ ràng Phát triển khả ý, tởng tợng

- Thể âm điệu vui, em dịu, nhịp chậm rÃI thơ

3 Thỏi - Giỏo dục trẻ biết chăm lao động,

- GD trẻ hiền làng người yêu mén sống hạnh phúc

Tranh minh häa néi dung thơ

Đàn phím điện tử

- Cô trẻ hát , vận động Cá vàng bơi, trò chuyện động vật sống dới nớc

2 Néi dung

* Cô giới thiệu thơ: Nàng tiên ốc - Đọc câu đố ốc

Có thơ kể ốc đẹp đợc hoá thân thành nàng tiên, muốn biết nàng tiên nh mời lắng nghe thơ Nàng tiên ốc

- Cô đọc lần diễn cảm

- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? sáng tác? - Cơ đọc lần có tranh minh

+ Đàm thoại , Trích dẫn; Bà gia nghèo ( câu đầu)

B gi bắt đợc ốc khác thờng ( câu đến câu 6) Chuyện lạ xẩy nhà bà lão ( câu 11 đến câu 14)

Bµ giµ giữ nàng tiên lại với ( câu ci) - Hái trỴ:

Bà già bắt đợc ốc ntn?

Từ ốc nhà bà có chuyện lạ? Ai giúp bà già?

Bà làm để nàng tiên ốc lại với mình? Hai mẹ sống với ntn?

GD trẻ chăm lao động , ngoan ngoãn nh nàng tiên ốc * Dạy trẻ đọc thơ:

- Dạy trẻ đọc đoạn -> đọc - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân * Củng cố

- Cho trỴ xem sè hình ảnh có thơ:

+ B gỡa mò cua bắt ốc, bà già bắt đợc ốc màu xanh thả vào chum nớc, Trẻ đọc thơ theo hình ảnh

(85)

Thêi

gian Tên hoạtđộng Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 2 Ngµy 24/12/

Tạo hình Xé dán

1 Kiến thức: - Trẻ biết vịt động vật sống

Một số tranh

(86)

2012 đàn vịt gia đình, môi trờng kiếm ăn vịt dới nớc

2 Kỹ năng - Luyện kỹ xé dải, xÐ vơn, xÐ bÊm, phÕt hå gä gµng

- Trẻ biết phối hợp nét, hình để tạo nên tranh đàn vịt

3 Thái độ

- Cất dọn đồ dùng gọn gàng sau thực bi

gợi ý cô Vở tạo hình Giấy màu, hoạ báo, hồ dán, khăn lau tay

2 Néi dung

* Cho trẻ quan sát tranh đàn vịt:

- Cho trẻ sờ xem tranh đợc làm nguyên vật liệu gì? - Cho trẻ nhận xét, trẻ ngồi theo nhóm để quan sát, thảo luận - Cô gợi ý cách thực

* TrỴ thùc hiƯn:

- Cho trẻ ngồi nhóm thc hin

- Cô bật nhạc không lời số hát vịt, bao quát, nhắc nhở trẻ thực

* Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá để quan sát, nhận xét + Bài trẻ thích nhất?

+ Giới thiệu sản phẩm trẻ

+ Cô nhận xét chung, nhắc nhở trẻ cha hoàn thiƯn s¶n phÈm,

3 Kêt thúc hoạt động Nhận xét , tuyên dơng trẻ

Cho trẻ hát, vận động vịt

Thêi gian

Tên hoạt động

Mục đích, u

cÇu Chn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ Ngµy 28/12/ 2012 Lµm quen chữ viết: - Tập tô chữ i,t,c

1 Kin thức: - Trẻ nhận biết phát âm âm chữ i,t,c

2 Kỹ năng - Biết tô chữ i,t,c theo trình tự

- TrỴ biết tô chữ i,t,c trùng khít lên chấm mờ , không chờm - Luyện cách cầm

- Tranh hớng dẫn tô chữ i,t,c - Vở tập tô cđa trỴ

- Bút chì đen - Tranh kèm từ có chứa chữ i,t,c động vật

- Cơ trẻ trị chuyện động vật sống dới nớc - Hỏi trẻ: + tên gọi số đặc điểm bật động vật 2 Nội dung

* Ôn Nhận biết phát âm chữ i,t,c

- Chi trũ chi: tỡm ch i,t,c tranh kèm từ động vật + Chia trẻ thành đội, lần lợt trẻ đội lên gạch chân chữ i,t,c Đội tìm đợc nhiều chữ hơn, đội chiến thắng * Hớng dẫn trẻ tụ ch i,t,c

- Cho trẻ bàn ngồi hớng lên cô

- Cho trẻ quan sát tranh hớng dẫn tạp tô cô + Trẻ quan sát, nhận xét tranh có gì?

(87)

bút t ngồi viết

3 Thái

- Trẻ thích tô chữ

cách tô

- Trẻ thực hiện: tô chữ i,t,c tập tô vẽ * Nhận xét tô

- Cô chọn số bạn tô đẹp mang lên cho bạn xem 3 Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng trẻ

Thời

gian Tên hoạtđộng Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 5

Ngày Vận động- Đi dây( dây đặt sàn), ván kê dốc - Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái

1 Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động

2 Kỹ năng - Trẻ biết dây đặt sàn, ván kê dốc - biết chuyền bóng bên phải, bên trái -Rèn luyện kỹ giữ thăng bằng, khéo léo dây, mắt nhìn thẳng 3 Thái độ

- Biết chờ đợi đến l-ợt, không xô đẩy bạn

- Mạnh dạn, tự tin thực tập

Dây thừng 2, ván gỗ

Đài có nhạc thĨ dơc Bãng: 20 qu¶

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: Sáng th hai

- Trò chuyện với trẻ thø tuÇn 2 Néi dung.

* Trọng động:

-BTPTC: tập động tác hỗ trợ cho VĐCB -VĐCB:

* Đi dây, ván kê dốc:

+ Cô làm mẫu, giải thích cách thực lần + Cô mời trẻ lên làm thử.-> bạn nhận xét

+ Tr thc hin lần lợt : trẻ/ lợt, thi đua tổ, ý khuyến khích, động viên trẻ khéo léo dây, - Ơn vận động: Chuyền bóng bên phải bên trái

+ Cô giới thiệu tập, yêu cầu tập, thi đua đội xem đội chuyền bóng nhanh, khơng làm rơi bóng + Lần thi đua xem đội chuyền bóng đợc nhiều * Hồi tĩnh:

(88)

3.Kết thúc hoạt động; Nhận xét , tuyên dơng trẻ

Thêi

gian Tên hoạtđộng Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 4 Ngày 02/01/

2012

Âm nhạc: - Dạy hát bài: Chú voi Bản Đôn - Nghe hát: Đố bạn - Trò chơi: Nhìn hình đoán tên hát

1 Kin thc: - Tr biết tên hát Chú voi Bản đôn

-Rèn luyện kỹ nghe nhạc, nghe hát,

3 Thái độ

- Chú ý lắng nghe cô bạn hát, tích cực tham gia hoạt động bạn

Đài, đĩa nhạc có Đố bn n phớm in t

Hình ảnh vËt

- Trò chuyện động vật sống rừng 2 Nội dung.

* Dạy hát: Chú voi Bản đơn

- Cho trẻ xem hình ảnh voi -> giới thiệu hát Chú voi Bn ụn

- Cô hát mẫu lần

+ Hỏi trẻ hát nói gì? Chú voi có đặc điểm gì? voi giúp ích cho ngời?

- Cơ hát lần kết hợp có nhạc đệm

Giới thiệu nội dung: Bài hát nói voi đơn Chú cha có ngà nên cịn trẻ Chú đến với ngời mong chóng lớn để giúp ích cho ngời - Cơ cho lớp hát lần ( Chú ý sửa sai)

+ Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ biểu diễn * Nghe hát: Đố bạn.

- Cô giới thiệu tên hát, giảng nội dung hát - Cô hát lần

- Lần 2: bật băng

Gii thiệu nội dung: Bài hát nói vật sống rừng có khỉ, hơu sao,voi to, bác gấu, - Lần 3: cô trẻ vận động theo lời ca * Trị chơi: Nhìn hình đốn tên hát

(89)

- Tỉ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét trẻ chơi

3.Kờt thỳc hot ng: Nhn xột tiết học

Thø 3 Ngµy 01/01/

2013

Khám phá khoa học - Động vật sống rõng

1,Kiến thức -Trẻ biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trờng sống vận động số loài động vật sống rừng

Của cô: - Một số câu đố vật - Tranh, ảnh , băng hình cảnh voi kéo gỗ, voi chở

1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cô trẻ hát Đố bạn 2 Nội dung.

a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm bật hình dáng của số vật vật sống rừng.

(90)

2.Kỹ năng - Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trng vật sống rừng

3 Thái độ

Giáo dục trẻ biết động vật sống rừng động vật quí cần đợc bảo vệ, không đợc phá rừng, không đợc săn bắt thú rừng không đ-ợc phép

khách lội suối tham quan du lịch , ngời voi, hổ, khỉ, gấu biểu diễn xiếc - Bài hát Chú voi Bản đơn

Của trẻ: - Lơ tơ lồi động vật sống rừng

- Tranh vật đợc ghép mảnh bìa rời

+ Hỏi trẻ có biết tên vật sống rừng khơng? + Các nhìn thấy vật õu?

+ Con vật thờng ăn cỏ, cây? + Con vật thờng ăn hoa quả?

+ Con vật thờng ăn thịt thú nhỏ hơn? - Khi chơi sở thú phải làm gì?

- Cho tr nờu số đặc điểm bật hình dáng khỉ, voi, gấu, hổ, hơu cao cổ,

b, Nhận biết ích lợi động vật sống rừng - Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình cảnh voi kéo gỗ, voi chở khách tham quan du lịch Bản đôn, cảnh ng-ời vầ động vật làm xiếc

c, Gi¸o dơc:

- Một số động vật rừng ngày bị săn bắt bừa bãi, ngời cần làm gì? ( Không phá rừng, không săn bắt, buôn bán trái phép, )

* Củng cố

- Chơi trò chơi : Bắt chớc tạo dáng

Cụ m nhc Đố bé, trẻ vận động tự do, kết thúc hát trẻ bắt chớc t vật Hỏi trẻ xem bắt chớc vật gì?

- Chơi trị chơi: Tìm miếng ghép thiếu - Vẽ động vật sống rừng theo ý thích

(91)

ChiỊu Thø 5 Ngµy 03/01/

2013

To¸n - Sè ( tiÕt 3)

1,KiÕn thøc

-Trẻ biết tách nhóm có đối tợng làm phần nhiều cách khỏc

2.Kỹ năng

-Tr bit m t trái sang phải, từ xuống dới

- Rèn luyện thao tác tách nhóm đối tợng theo yêu cầu 3 Thái độ

Trẻ tích cực hoạt ng

Của cô:

+ thẻ chữ số từ –

+ Các nhóm động vật có số l-ợng 8đặt xung quanh

lớp( không xếp thành nhóm) Tranh vẽ động vật cha tơ màu Của trẻ:

Thẻ số từ 1-8 - Một rổ đồ chơi có vật

- Bài hát “Đố bạn” đĩanhạc,đài

1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo Đố bạn 2 Nội dung

* Ôn luyện đếm , nhận biết, thêm bớt nhóm có số lợng8

- Đếm số lợng nhóm động vật, chọn thẻ số tơng ứng: + Voi, hổ, báo gấu, …

* Dạy trẻ tách nhóm có đối tợng làm phần: Đa động vật sở thú

- Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm phần theo ý thích + Hỏi trẻ cách chia

+ Ai cã c¸ch chia giống nh bạn? + Ai có cách chia khác?

- Cô kết luận cách chia cđa trỴ.( 8-0; 1-7: 2-6: 3-5: 4-4)

- Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm phần theo yêu cầu cô:

+ chuồng động vật ăn thịt: (1), chuồng cịn lại có con?

(92)

cã mÊy con?

+ chuồng động vật sống dới nớc, chuồng lại có con?

+ chuồng động vật có chân, chuồng cịn lại có con?

+ Đếm gộp xem số lợng động vật bao nhiêu? * Củng cố

- Ch¬i trò chơi :

- Trũ chi: ni nhúm động vật cho gộp lại có số lợng -> tô màu động vật

(93)

Thêi gian

Tên hoạt động

Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 6 Ngày 04/01/ 2013

Ôn tËp: Ch÷ i, t, c.

1 KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết phát âm âm ch cỏi i, t, c

2 Kỹ năng

- Trẻ biết phát âm chữ i, t, c, biết cách chơi trò chơi với chữ i, t,c

3 Thỏi

- Trẻ thích chơi trò chơi với chữ i, t, c

- Tranh kèm từ có chứa chữ i, t, c vật - Đất nặn, bảng để sản phẩm

- Thẻ chữ i, t, c cho trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện lồi động vật sống rừng

2 Cđng cè, «n luyện nhận biết chữ i, t, c. * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

+ Cụ nờu đặc điểm chữ, trẻ tìm chữ phát âm chữ * Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh

- Chơi trị chơi: tìm chữ i, t, c tranh động vật sống rừng

+ Chia trẻ thành đội, lần lợt trẻ đội lên gạch chân chữ i, t, c Đội tìm đợc nhiều chữ hơn, đội chiến thắng

* Trò chơi 3: nhanh khéo

- Nn chữ i, t, c: cho trẻ ngồi nhóm, thi đua nặn chữ nhanh đẹp

- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyên dơng trẻ - Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi

Thời gian

Tên hoạt

ng Mc đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 5 Ngày 10/01/ 2013 Vận động - Ném xa

1 KiÕn thøc:

- TrỴ biÕt nÐm xa b»ng tay

- biÕt ch¹y nhanh

Túi cát: 20 Nhạc thể dục, đài

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: Sáng thứ hai

(94)

2 tay - Chạy nhanh 15m

2 Kỹ năng

-Rèn luyện t đứng ném, luyện sức bền chạy

- Rèn kĩ khéo leo đôi bàn tay

3 Thái độ

- Biết chờ đợi đến lợt, không xô đẩy bạn - Mạnh dạn, tự tin thực tập

* Trọng động:

* NÐm xa b»ng tay:

+ Cô làm mẫu, giải thích cách thực lần + Cô mời trẻ lên làm thử.-> b¹n nhËn xÐt

+ Trẻ thực lần lợt : trẻ/ lợt, thi đua tổ, ý khuyến khích, động viên trẻ ném xa, t đứng ném

- Ôn vận động: Chạy nhanh 15 m

+ Cô giới thiệu tập, yêu cầu tập, thi đua đội xem đội chạy đích trớc, đội cử bạn/ lợt chạy

* Håi tÜnh:

- Cho trẻ chơi Chim bay, cò bay 3.Kết thúc hot ng;

Nhận xét , tuyên dơng trẻ

Thêi

gian Tên hoạtđộng Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 4 Ngày 09/01/

2013

Âm nhạc: - Dạy hát: Ba b-ớm - Nghe hát: Chị ong nâu em bé - Trò chơi: Nhìn hình đoán tên

- Trẻ biết tên hát Ba bớm

- Tr hát giai điệu hát, hát nhạc, rõ lời -Rèn luyện kỹ nghe nhạc, nghe hát,

3 Thái độ

Đài, đĩa nhạc có Ch ong nõu v em

Đàn phím điện tử Hình ảnh côn trùng

1 mũ ong

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Trị chuyện trùng

2 Néi dung.

* Dạy hát: Ba bớm

- Cho trẻ xem hình ảnh bớm -> giới thiệu hát Ba bớm

- Ln 1: Hi trẻ hát nói gì? Chú bớm có đặc điểm gì? lồi bớm giúp ích cho ngời?

- Cô hát lần kết hợp có nhạc đệm

(95)

bài hát - Chú ý lắng nghe bạn hát, tích cực tham gia hoạt động bạn

hát cô

+ Cho lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân trẻ biểu diễn * Nghe hát Chị ong nâu em bé

- Cô giới thiệu tên hát, giảng nội dung hát - Lần 1:

- Lần 2: bật băng - cô đội mũ ong , cô trẻ vận động theo li ca

* Trò chơi: Nhìn hình đoán tên hát

- Lần lợt cho trẻ xem hình ảnh số côn trùng : kiến, ong, bớm, chuồn chuồn, -> trẻ tìm hát có từ vật tranh.- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lÇn

3.Kêt thúc hoạt động: Nhận xét tiết học Thứ 3 Ngày 08/01/ 2013 Khám phá khoa học - Côn trùng 1,Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm vận động, môi trờng sống số lồi trùng - Biết số loại trùng có ích, trùng có hại sức khoẻ ngời, biết cách phòng tránh tác động số trùng có hại

2.Kü năng

- Phỏt trin kh nng quan sỏt, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trng trùng

3 Thái độ

Gi¸o dơc trẻ biết yêu quí, bảo vệ

- Mt số câu đố về vật

- Tranh, ¶nh sè c«n trïng cã Ých: ong, bím, chn chuồn

1 số côn trùng có hại : ruồi, muỗi, châu chấu, - Bài hát , thơ côn trùng Của trẻ:

- Lô tô loài côn trùng

- Cô trẻ hát Con chuån chuån 2 Néi dung

a, Nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động môi trờng sống số côn trùng

- Cô cho trẻ xem tranh, ảnh trùng có lợi có hại Sau Cơ trẻ đàm thoại:

+ Hỏi trẻ có biết tên côn trïng kh«ng?

+ Con vật biết bay, nhờ phận mà bay đợc? + Con trùng kiếm ăn hoa? So sánh ong bớm

+Côn trùng kiếm ăn cỏnh ng lỳa?

+ Côn trùng kiếm ăn quanh quẩn nhà, thức ăn không đậy kĩ

+ Côn trùng hút máu ngời gia súc? So sánh ruồi muỗi

b, Nhận biết ích lợi số côn trïng - Ong cho ngêi mËt ong

- Bớm giúp thụ phấn cho hoa nhiều c, Giáo dục:

- Không chọc phá tổ ong, không đến gần

(96)

loại côn trùng có ích, biết cách phịng tránh tác động trùng có hại

mµn ngđ, vƯ sinh nhà cửa sẽ, * Củng cố

- Chơi trò chơi : tô màu côn trùng có ích

Cô mở nhạc côn trùng, trẻ tô màu tranh 4 Kết thúc hoạt động

Cho trẻ đọc thơ : Ong bớm

Thời gian

Tên hoạt

ng Mc ớch, yờu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

ChiỊu Thø Ngµy 08/01/ 2013 Văn học: Truyện: Hai bớm

- Trẻ biết tên truyện, nhớ nhân vËt trun, hiĨu néi dung trun,:

2 Kü năng

-Phỏt trin kh nng ghi nh, rốn ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ

- Chú ý lắng nghe cô kể chuyện

Tranh minh họa nội dung truyện Đàn phím điện tử Đài có nhạc hát loài bớm Truyện tranh cha tô màu

1 To hng thỳ, n nh t chức Cho trẻ hát bài: Con bớm

- Hái trẻ: Bài hát nói điều gì?

- Có câu chuyện kể lồi trùng đấy, muốn biết vật có biết thơng yêu không, cô mời nghe câu chuyện Hai bớm

2 Bµi míi

- Cô kể lần 1: Bằng lời

- Hỏi trẻ cô vừa kể chuyện gì? câu chuyện có nhân vật gì?

- Cô kể lÇn cã tranh minh häa

- Trích dẫn, đàm thoại với trẻ theo trình tự nội dung truyện

Cô kết luận: qua câu chuyện này, ngời muốn khuyên phải biết yêu thơng, quan tâm tới bạn bè, biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn bạn,

3 Cđng cè

- Cho trẻ tơ màu tranh truyện 4 Kêt thúc hoạt động

(97)

Chiều Thứ 5 Ngày 03/01/ 2013 Toán

- Ơn tập 1,Kiến thức-Trẻ nhận biết nhóm có đối tợng Biết thêm bớt số lợng phạm vi

2.Kỹ năng

-Tr bit tỏch nhúm có 8đối tợng làm phần nhiều cách khác

-Trẻ biết đếm từ trái sang phải, từ xuống dới

- Rèn luyện thao tác thêm bớt, tách nhóm đối tợng theo yêu cầu

3 Thái độ

Của cô: + thẻ chữ số từ – + Các nhóm động vật có số lợng đặt xung quanh lớp( khơng xếp thành nhóm) Tranh vẽ động vật cha tô màu Của trẻ: Thẻ số từ 1-8

- Một rổ đồ chơi cú vt

- Bài hát Đố bạn

đĩanhạc,đài

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo Đố bạn 2 Nội dung

* Ôn luyện đếm , nhận biết nhóm có số lợng - Đếm số lợng nhóm động vật, chọn thẻ số tơng ứng: + Voi, hổ, báo gấu, …

* Thªm bít ph¹m vi

- Trị chơi: dán thêm vật cho đủ số lợng 8, gạch bỏ

* Tách nhóm có đối tợng làm phần: Đa động vật sở thú

- Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm phần theo ý thích + Hỏi trẻ cách chia

+ Ai cã c¸ch chia gièng nh bạn? + Ai có cách chia khác?

- Cô kết luận cách chia trẻ

- Cho trẻ chia nhóm đối tợng làm phần theo yêu cầu cô:

+ chuồng động vật ăn thịt: (1), chuồng lại có con?

+ chuồng động vật ni :( 2), chuồng cịn lại có con?

+ chuồng động vật sống dới nớc, chuồng cịn lại có con?

+ chuồng động vật có chân, chuồng cịn lại có con?

+ Đếm gộp xem số lợng động vật bao nhiêu?

(98)

Thêi gian

Tên hoạt

ng Mc ớch, yờu cu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 2 Ngày Tạo hình: - Vẽ theo ý thÝch

1 KiÕn thøc:

- TrỴ biÕt tên côn trùng

2 Kỹ năng

- Trẻ biết kết hợp nét để vẽ vật

- Biết tô màu bố cục tranh cân đối, hợp lý 3 Thái độ

- Sáp màu - Giá trng bày sản phẩm - Vở tạo hình Bàn, ghế cho trẻ ngồi

Cho trẻ hát vận động minh họa bài: bớm vàng - Hỏi trẻ: Bài hát kể vật nào?

- Cho trẻ xem tranh ảnh nêu số đặc điểm bật côn trùng

2 Néi dung

* Trao đổi với trẻ ý định vật gì? vẽ nh nào? gợi ý thêm ý tởng sáng tạo cho trẻ

* TrỴ thùc hiƯn

- Cho trẻ ngồi nhóm để thực - Cơ bao qt, gợi ý trẻ lúng túng

- Cho trỴ trng bày sản phẩm lên giá

- Trẻ quan sát, nhận xét, tìm trẻ thích nhất, trẻ thấy đẹp nhất,

Hỏi trẻ thích

- C« nhËn xÐt chung, nhắc nhở nhẹ nhàng cha hoàn thiện, bố cơc cha hỵp lý,

3.KÕt thóc:

NhËn xét , tuyên dơng trẻ

Thời

gian Tờn hoạtđộng Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 6

Ngµy 11/01/ 2013

Ôn tập: Chữ u, , i, t, c

- Trẻ biết tên chữ c¸i u, , i, t, c

- BiÕt nhËn ch÷ i,t,c,u, tõ, tiÕng

2 Kü năng

- Th ch u, , i, t, c, trẻ rổ - Nhạc hát động vật nh: Đố bạn, cá

- Cô trẻ trò chuyện động vật sống dới nớc - Hỏi trẻ: + tên gọi số đặc điểm bật động vật

2 Néi dung.

*Trò chơi 1: Thi xem đội nhanh.

(99)

- Trẻ biết phát âm chữ u, , i, t, c, biết cách chơi trò chơi với chữ u, , i, t,c

3 Thái độ

- Trẻ thích chơi trò chơi với chữ u, , i, t, c

vàng bơi - thơ (khổ A0) có chứa chữ u, , i, t, c, chủ điểm giới động vật

những chữ u, , i, t, c có thơ đội Thời gian hát đội gạch chân đợc nhiều chữ đội giành chiến thắng * Trị chơi 2: Ai giỏi nhất.

Cô phát cho trẻ rổ có chữ u, , i, t, c Cô phát âm thật nhỏ chữ đó, yêu cầu phải ý lên đốn xen phát âm chữ , nhanh tay giơ đọc to chữ lên

* Trò chơi 3: Bé hát với chữ nào? Cô cầm thẻ chữ u, , i, t, c Khi cô giơ chữ lên lớp hát chữ theo giai điêu hát

- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyên dơng trẻ

Thời gian

Tên hoạt

động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 2 Ngµy 07/01/ 2013 Tạo hình: Xé dán công

- Trẻ biết xé dán hình c«ng

- Biết mơ tả hình dáng, đặc im ca cụng

2 Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp xé đờng cong tạo thành đuôi công nhiều màu sắc

- Trẻ sử dụng khéo léo đôi bàn tayđể xé dán

- Tranh xé dán công - Giấy màu - Vở tạo hình Bàn, ghế cho trẻ ngồi

1 To hứng thú, ổn định tổ chức

Cho trẻ hát vận động minh họa bài: bớm vàng - Hỏi trẻ: Bài hát kể vật nào?

- Cho trẻ xem tranh ảnh nêu số đặc điểm bật côn trùng

2 Néi dung

* Quan s¸t tranh :

Cô đa tranh cho trẻ quan sát đa nhận xét tranh ?( Về đặc điểm, màu sắc, hình dáng … )

C« xÐ mÉu cho trỴ xem võa xÐ võa híng dÉn

Híng dÉn trẻ xé thêm chi tiết phụ cho hoàn chỉnh bøc tranh

(100)

3 Thái độ

- GD trỴ yêu quí loài công yêu quí, bảo vệ số loại côn trùng có ích

- Cho tr ngồi nhóm để thực - Cơ bao qt, gợi ý trẻ lúng túng

- Cho trỴ trng bày sản phẩm lên giá

- Trẻ quan sát, nhận xét, tìm trẻ thích nhất, trẻ thấy đẹp nhất, vật ngộ nghĩnh nhất?

Hỏi trẻ thích

- Cô nhận xét chung, nhắc nhở nhẹ nhàng cha hoàn thiện, bố cục cha hợp lý,

3.Kết thúc:

Nhận xét , tuyên dơng trỴ

LỊCH PHÂN CƠNG GIÁO VIÊN DẠY CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP A2 Chủ điểm 4: TG§V ( Từ 10/12/2012-11/01/2013)

Tuần I + II: Động vật gia đình ( 10/12 – 21/12/2012)

Tuần III: §éng vËt sèng díi níc ( Từ 24/12 –28/12/2012)

Tuần IV: §éng vËt sèng rõng ( Từ 31/12/ – 04/01/2013)

Tuần IV: C«n trïng ( Từ 07/01/2013 – 11/01/2013)

Tuần Các

HĐ

Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Tuần V

Hoạt động có chủ đích

Hà Hương Hằng Hà Hương

(101)

ngoài trời Hoạt động góc

Hằng Hà Hương Hằng Hà

Vệ sinh Hà Hương Hằng Hà Hương

§ NH GI VIÁ Á ỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ : ( NghỊ NghiƯp ) Trường: Mần non Mü Hưng Lớp: A2 ( Khu Phỵng Mü )

Chủ đề: NghỊ NghiƯp

Thời gian: tuần Từ ng y 05 th¸ng 11 à đến ng y 07 tháng 12 n m 2012.

1.Mc tiêu ca ch :

1.1.Các mc tiêu tr Ã thc hin tt:

-Phát trin th cht, phát trin tình cảm kỹ xÃ hội 1.2 Các mc tiêu tr cha thực được, lý do:

-Ph¸t triển thẩm mỹ, phát triển ngôn ngữ : Vì kin thc a cao so với nhận thức trẻ 1.3 Những tr cha t c mc tiêu, lý do:

-Phát trin th cht:

CháuTrâm Anh §øc Do thể lực c¸c ch¸u yếu , ThÊp còi , kênh SDD hay ốm vặt -Phát triển nhận thức:

Cháu Hiếu , Bá Đức, An, Tồn … tiếp thu chậm , tơ viết cha đợc đẹp -Phát triển ngôn ngữ:

- Cháu Hà ngọng luyện nhiều nhng việc phát âm cịn nhiều khó khăn -Phát triển tình cảm XH:

Cháu Trâm Anh, Thuỳ cịn cha mạnh dạn tham gia hoạt động lớp

(102)

-Ph¸t triển thẩm mỹ:

- Cháu Tàn, An, Đức, Hiếu vẽ xấu cha biết phối hợp màu

2 Ni dung chủ đề:

2.1.C¸c nội dung trẻ đ· thc hin tt : Phát trin tình cảm xÃ hội 2.2 C¸c nội dung trẻ chưa thực được, lý do

-Ph¸t triển nhËn thøc , ph¸t triển thm mỹ , phát triển ngôn ngữ , phát triển thể chất Vì cháu tiếp thu chậm , học cha chuyên cần số cháu cha cã nÕp häc

2.3 C¸c kỹ m trªn 30% trà ẻ lớp chưa đạt được, lý do:

-K nng xé dán , cắt dán , kỹ tô chữ đa số trẻ không ®i häc qua líp ti

3.Tổ chức c¸c HĐ chủ đề:

3.1 HĐ học:

-HĐ học trẻ tham gia tÝch cực,s«i , hứng thó v tà ỏ phï hợp với khả năng: +C¸c cháu hng thú nghe cô k chuyn, H âm nhạc, , chữ c¸i, thể dục, KPKH -HĐ học nhiều trẻ tỏ kh«ng hứng thó, kh«ng tÝch cực tham gia:

+Tr không thích thú lm học Toán , To hình Vì tit hc khô, trm 3.2 Vic tổ chức chơi lớp:

-Sự giao tiếp çc trẻ, nhãm chơi: Çc ch¸u chơi cã giao lưu nhãm gia ình vi y bác s, nu n với ,bán h ng +Çc ch¸u nhãm chơi XD cã giao lưu với nh: số ch¸u chở gch cho mt s cháu khác xây dng, lp ghÐp

+Các cháu góc thư viện trao đổi, đàm thoại tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp -Thái độ trẻ chơi: Các cháu chơi đo n kà ết, không tranh gi nh đồ chơi 3.3.Việc tổ chức chơi ngo i trà ời:

- Trẻ đợc chơi cầu trợt , đu quay

.Những vấn đề kháe.

4.1 Về sức khoẻ trẻ:Mét sè ch¸u søc kháe yếu nên ăn chậm kén chọn thức ăn 4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi c« v trà ẻ:

-Ti vi, đầu đĩa

-Đồ dùng cô v trà ẻ l m ra: L m à đồ dùng từ xốp hộp, trai ,lọ để tạo thành đu quay , xích đu

(103)

-Tuyên truyn vi bc ph huynh khuyên góp nguyên vt liu nh bìa , hộp trai ,lọ -Sưu tầm nhiều nguyªn vật liệu từ thiªn nhiªn, nguyªn phế liệu

-Sưu tầm nhiều tranh ảnh cã liªn quan đến chủđề

-L m h×nh ảnh động, soạn nhiều gi¸o ¸n papoi để dạy trẻ

- Cô giáo cần rèn thêm cho trẻ có nếp học tập , nếp vệ sinh - Quan tâm cháu yÕu , hay èm vµ chËm

Thø6 Ngµy 14/12/ 2012 Chữ cái Làm quen chữ i,t,c

* Kiến thøc

- Dạy trẻ nắm đợc chữ i, t, c qua tên vật nuôi gia đình

- Ých lỵi cđa nghỊ - BiÕt cÊu tạo cách phát âm chữ i, t, c

* Kỹ năng

- Phỏt õm ỳng,rừ ràng chữ i, t, c

- LuyÖn cho trẻ có kỹ ghi nhớ bắt trớc

- Phát triển ngôn ngữ

* Thỏi

- Trẻ hào hứng tham gia hđ

- GD: Chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

Giỏo án điện tử Thẻ chữ, Bài thơ để trẻ gạch chân chữ i, t, c

1 ổn định lớp

-Cho trẻ Hát : Gà trống, mèo cún -Trị truyện vật ni gia đình 2 Nội dung

* Lµm quen ch÷ i:

- Cơ đa tranh “ Con Vịt” Cho lớp đọc - Cho trẻ lên tìm chữ cỏi ó hc

- Cô giới thiệu chữ i - Cô phát âm mẫu

- Cho c lp, tổ , nhóm, cá nhân, bạn quay mặt vào đọc truyền tin

- Cho trỴ nhËn xét cấu tạo chữ i * Làm quen chữ t:

- Cô đọc câu đố gà trống

- Cơ đa hình ảnh gà trống Trẻ đọc 2-3 lần - Tìm chữ học - Trẻ phát âm chữ t - Hỏi trẻ cấu tạo chữ t : Cơ phân tích

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc *Làm quen chữ c :

- Đọc câu đố chó Cả lớp đọc Tìm chc học Tìm chữ giống hình trăng khuyết

- Hỏi trẻ cấu tạo chữ c Cơ phân tích - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc * So sánh chữ i, t, c

-GD chăm sóc, boả vệ vật ni gia đình * TC:

TC1: Đuổi hình bắt chữ TC2: Tìm chữ theo qui luËt

(104)

Thời gian

Tên hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

Thứ 5 Ngày 13/12/ 2012

TỐN Chia nhóm đối tượng có số lượng thành phần

KIẾN THỨC Dạy trẻ biết chia nhóm đối tượng có số lượng thành phần KỸ NĂNG Luyện củng cố kỹ đếm thêm bớt

Phát triển tư cho trẻ THÁI ĐỘ Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi bảo vệ vật nuôi

Đồ dùng cô : thẻ số từ 1đến

7 gà mái gà trống Đồ dùng trẻ : giống cô nhỏ

HOẠT ĐỘNG 1: ổn định tổ chức lớp Hát gà trống mèo cún

HOẠT ĐỘNG 2: Ôn thêm bớt phạm vi Các xem có ?

Đếm gà trống ,gắn thẻ số ? Đếm gà mái ,gắn thẻ số ? Sso sánh số lượng loại ?

Bớt dần số gà mái trẻ tìm số tương ứng ,đặt vào nhận biết kết

HOẠT ĐỘNG 3: Chia nhóm có đối tượng thành phần cho trẻ đếm số lượng nhóm chia

* Cho trẻ chia theo ý thích

Cơ hướng dẫn trẻ cách chia gà trống thành phần Bằng cách chia khác < nhận biết kết tìm thẻ số gắn > 7-0: 6-1; 5-2 ; 3-4

các cách chia khác kết gộp lại

* Cho trẻ chia theo yêu cầu cô: Mỗi lần chia gắn thẻ số tương ứng

HOẠT ĐỘNG 4: TC : Nhanh và Đúng

Cô phổ biến cách chơi luật chơi Cô kiểm tra kết qua NX trẻ chơi

(105)

cầu

< cô giảng luật trẻ hiểu chơi 2,3 lần >

GD : trẻ biết chăm sóc bảo vệ động vật sống gia đình

HOẠT ĐỘNG : NXTD khen trẻ

Hát gà trống mèo cún chơi

Thứ ngày 13/12/ 2012

Thể dục: - VĐCB: Đi bớc dồn trớc, dôn ngang ghế TD - Ôn: Tung

* Kin Thc: - Trẻ biết bớc dồn trớc, dồn ngang ghÕ TD

- Biết tung bắt

- GhÕ TD - 10 bóng

Chủ đề: Hội thi bé khỏe, bé khéo HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Cơ trẻ hát vỊ chủ điểm

(106)

và bắt bóng - TC: Gµ vỊ chng

bóng hai tay - BiÕt ch¬i TC * Kỹ năng: - Trẻ cã kü thăng ghế

- Có kỹ tung búng bng hai tay lờn cao búng rơi xuống bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng vào ngực * Thái độ - Trẻ hứng thú thich tham gia vận động

- Rèn luyện ý thức tổ chức ,kỹ thuật ,tính nhanh nhẹ hoạt bát

chân hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc

+Động tác tay:Ra trước lên cao(2l x8n) +Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n) +Lườn:đứng quay người sang bên(2lx8n) +Bật chỗ (2lx8n)

=>Đi bớc dồn trớc: Cô đứng đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hơng( đa ngang) chân phải bớc lên trớc bớc nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bớc chân phải lên trớc thực tiếp nh Nừu bớc chân trái trớc thu chân phải sát gót chân trái

=>§i bíc dån ngang: §øng ngang ë đầu ghế( Chân phải phía đầu ghế) tay chống hông Bớc chân trái sang ngang bớc nhỏ, thu chân phải sát chân trái, tiếp tục bứơc chân trái sang ngang thực tiếp nh Nừu chân trái phía đầu ghế bớc chân phải trớc thu chân trái sát chân phải

Ln 3:Cụ nhc li nhng ý

+Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực +Mỗi trẻ thùc hiÖn 2-3 lần

+Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ lên li

Ôn: Tung bắt bóng

Cô cho trẻ thực 2-3 lần Cô NX trẻ -TCVĐ: Gµ vỊ chng

(107)

- Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát-sửa sai cho trẻ - sau lần chơi, cô nhận xét

HD4: Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

Thø 5 ngµy 20/12/

2012

Thể dục VĐCB: Lăn bóng tay theo bóng Ôn: Chuyn búng qua u

TC:Ai ném xa

*Kiến thức - Biết tên ng

- Biết lăn bóng tay theo bóng

- Biết chuyền bóng qua đầu * Kỹ năng

- Rèn phản xạ nhanh khéo - Biết lăn bóng bằng2 tay theo bóng - Có kỹ

- Búng nha * Chủ đề: Hội diễn thể thao 1 ổn định lp

- Cho trẻ hát bìa

- TC vật ni gia đình 2 Nội dung

* H1: Khi ng

- Đi vòng tròn hát đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp kiểu chân: Đi mũi, gót, mép chânvề tổ-> tách hàng

* H 2: Trng ng Bài tập phát triển chung + ĐT tay : Hai tay sang ngang lờn cao

+ ĐT chân: Ra tríc lªn cao

(108)

chơi TC * Thái độ

- TrỴ cã ý thøc tËp thĨ dơc

+ §T bËt: BËt tiÕn vỊ phÝa tríc

VĐCB: Lăn bóng tay theo bóng + Cô làm mẫu lần 1:

+ Cô làm mẫu lần 2: giải thích

Cụ cm búng tay để xuống vạch xuất phát Khi lăn bóng tay theo bóng + Trẻ lên thực Lần lợt trẻ lên thực + Cho thi đua bạn tổ xem bạn lăn bóng nhanh ỳng

Ôn: Chuyền bóng qua đầu

Cho trẻ thực 2-3 lân Cô qs, nx trẻ *HĐ3:TC Ai ném xa

Cô phổ biến luật chơi cách chơi Co cho trẻ chơi Cô NX trẻ chơi

Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng 1-2 vßng

Ngày-tháng

Nội dung Mục tiêu- yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

Thứ 3 Ngày 18/12/ 2012 KPKH Trò chuyện số vật ni gia đình

(Đánh giá chỉ số 63).

1 Kiến thức -Trẻ kể tên loại vật nuôi gđ – Trẻ Gọi tên ,biết đặc điểm rõ nét cấu tạo môi trường sống 2 Kĩ năng: So sánh nhận xét đặc điểm giống khác 3 Thái độ:

-Tranh vẽ vật, lô tô cho trẻ

*HĐ1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú

Cô trẻ hát “Gà trống mèo cún con” TC: Các vừa hát hát gì? Bài hát vật gì?

Ngồi vật nhà bạn cịn ni vật khác không?

Cô mời đến thăm nhà bác nơng dân xem nhà bác ni vật nhé!

*HĐ2: Nội dung

*Làm quen với gà mái

Cơ đọc câu đố “Có cánh mà chẳng bay xa Đẻ trứng cục ta cục tác hồi Ấp trứng trứng nở

(109)

Giáo dục dinh dưỡng để trẻ có thể khỏe mạnh

Cô cho trẻ quan sát gà mái

Các có nhận xét gà mái?(có mắt, chân, có mũi, có nhiều lơng, có cánh, có đi.) Cơ giới thiệu: Gà mái có lơng mượt, chân, 2cánh, có mỏ, mắt, có đi, có mào đỏ,biết đẻ trứng động vật ni gia đình

Lần lượt cô cho trẻ làm quen với gà trống, chim, vịt *So sánh vịt và chim

Giống nhau: Cùng có chân,1 mỏ, cánh, có đi, có lơng mượt động vật ni gia đình

Khác nhau: Vịt biết bơi, chân có màng, kêu cạp cạp

Chim biết bay, chân khơng có màng, biết hót GD vật có ích cho người?( Cung cấp thịt, trứng)

Thịt trứng vật cung cấp cho chất gì?( chất đạm, giúp khỏe mạnh mau lớn)

Vậy bữa ăn phải ăn thật giỏi

Trị chơi:

-TC: “Nêu đặc điểm đốn tên vật”

Cách chơi “ Khi nói đặc điểm hoặc tiếng kêu vật phải nói tên vật giơ lơ tơ vật lên

TC “Ai nhanh nhất” Cơ chia trẻ thành nhóm

(110)

đó có hình vật chưa tơ màu Yêu cầu tô màu cho vật Ai tơ nhanh đẹp giành chiến thắng Các rõ luật chơi chưa?

Cơ nhận xét theo nhóm *HĐ3:Kết thúc

Cơ trẻ hát “Một vịt”

Thứ Ngày 13/12/ 2012

Thể dục: - V§CB: Đi thăng ghế TD ( Đánh giá chỉ số 11) - Ôn: Tung bắt bóng - TC: Gµ vỊ chng

* Kiến Thức: - Trẻ biết thăng ghế TD

Khi mắt nhìn thẳng Giữ thăng hết chiều dài ghế.

- Biết tung bắt bóng hai tay - BiÕt chơi TC * K nng: - Tr có kỹ thăng ghế

- Có kỹ tung bóng hai tay lên cao bóng

- GhÕ TD - 10 bóng

Chủ đề: Hội thi bé khỏe, bé khéo HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Cơ trẻ hát vỊ chđ ®iĨm

- Trũ chuyện vật sống gia đình HĐ2: Khởi động: Cho trẻ vũng trũn cỏc kiểu chõn hàng dọc điểm danh 1-2 chuyển thành hàng dọc

+ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục(2lx8n) +ĐT Lườn:đứng quay người sang bên(2lx8n) +ĐT BËt : Bật chỗ (2lx8n)

(111)

rơi xuống bắt bóng hai tay khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng vào ngực * Thái độ - Trẻ hứng thú thich tham gia vận động

- Rèn luyện ý thức tổ chức ,kỹ thuật ,tính nhanh nhẹ hoạt bát

nhá sau lại bước tiếp chân trái phía trước Cứ đầu ghế bước xuống

+Củng cố: Hỏi lại tên vận động,cho 1-2 trẻ lên li

Ôn: Tung bắt bóng Cô cho trẻ thực 2-3 lần Cụ quan sỏt v sa sai cho tr Cô NX trẻ

Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trỴ - Cho trẻ chơi – lần

(112)

Thứ Ngày 18/12/ 2012

VĂN HỌC Dạy trẻ đọc Thơ “Đàn gà con”

*Kiến thức: -Trẻ biết tên thơ, tên tác giả -Trẻ hiểu nội dung thơ

-Chú ý nghe cô đọc thơ cảm nhận ý nghĩa thơ

*Kỹ năng: -Trẻ đọc diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc -Phát triển khả ghi nhớ trẻ

*Thái độ: Trẻ hứng thú học -GD trẻ yêu quý chăm sóc vật nuôi

Tranh minh họa thơ,Mũ gà

*HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú -Cô trẻ hát “Con gà trống” Trò chuyện hát chủ đề *HĐ2: Nội dung

Cô dẫn dắt vào thơ Cô đọc lần 1: Bằng lời

Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Giới thiệu nội dung: Bài thơ nói đàn ga nở mẹ ôm ấp, có lơng vàng mát dịu Và người u q

Đàm thoại giải thích từ khó -“Ấp ủ” truyền ấm, ôm ấp

-Lông vàng mát dịu nghĩa vàng nhẹ nhàng óng ả

-Trong thơ thấy gà mẹ làm gì? -Có gà con? Gà nào? Cơ đọc lần 3: Minh hoạ

*Trẻ đọc bài thơ

Cô mời lớp đọc cô 2- lần (Cô sửa saicho trẻ)

(113)

gia đình GD: phải làm để bảo vệ vật có ích nhỉ?

*HĐ3: Kết thúc

TC: Mô tiếng kêu vật” Cô nhận xét học

Thứ Ngày 19/12/ 2012

ÂM NHẠC DH: Ai yêu mèo NH: Gà gáy le té

TC: Ai đoán giỏi

*Kiến thức: -Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát

*Kỹ năng: -Biết hưởng ứng theo giai điệu hát -Biết vận động theo lời hát cô

*Thái độ: - Trẻ ý học

Xắc xô,Đài, đĩa,mũ chóp, dụng cụ âm nhạc, mũ múa

*HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú

-Trò chuyện với trẻ số lồi động vật sống gia đình. Các có biết hát nói mèo khơng nhỉ? Cơ có hát nói mèo có muốn lắng nghe hát khơng?

Đó hát “Ai u mèo” tác giả Kim Hữu

*HĐ2: Nội dung

DH: “Ai yêu mèo” Cô hát lần 1: Bằng lời

Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả Cô hát lần 2: Kết hợp tranh minh họa Hỏi trẻ nội dung hát

Cơ tóm tắt nội dung hát : Bài hát nói mèo có đơi mắt trịn, có đuôi dài mèo kêu meo meo cho lên người yêu mèo

Các thấy giai điệu hát nào?( Vui tươi) Cô hát lần 3: Kết hợp làm động tác minh họa

Cô trẻ hát 2-3 lần( Cô ý sửa sai)

(114)

-Hứng thú thăm gia trò chơi

Các vừa hát hát gì? NH: “Gà gáy”

Cô hát lần 1: Bằng lời

Giảng nội dung: Con gà gáy sang sớm gọi người thức dậy để lên nương làm việc

Cô hát lần 2:Vừa hát, vừa làm động tác minh họa Khuyến khích trẻ biểu diễn hát cơ.( lần) TC: “ai đốn giỏi”Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô NX trẻ chơi

*HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét học, chuyển hoạt động. Thứ 3

Ngày 03/01/ 2013

THỂ DỤC V§CB: Bật sâu 25-30cm Ơn: Chuyền bóng TC:Kéo co

*Kiến thức: -Trẻ biết bật sâu 25 -30cm - Biết chuyền bóng chơi TC

*Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp tay chân đẻ thực tập *Thái độ: Trẻ vui vẻ, hứng thú

Sân tập sẽ, túi cát, rổ, cá

*HĐ1:Ổn định tổ chức gây hứng thú- khởi động -Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng *HĐ2: Nội dung- Trọng động

BTPTC:

+ Đ/t hô hấp: Thổi bống

+Đ/t tay: Hai tay trước lên cao

+Đ/t chân: Một chân giơ lên trước lên cao +Đ/t lườn: Quay người sang bên

+Đ/t bật: Bật tách, bật chụm VĐCB:- Bật sâu 25- 30cm

Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích

Cơ đứng tư chuẩn bị: Cô đứng lên ghế, cô đứng tự nhiên, tay đưa từ sau trước, đồng thời khuỵu gối, nhún chân bật lên cao rơi chạm đất hai đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng

(115)

Trẻ nhận xét cô nhận xét bạn lên làm mẫu

Cô mời trẻ lên thực (Cơ ý sửa sai cho trẻ) Ơn : Chùn bóng

-Các giỏi thưởng cho lớp vận động mà làm quen “Chuyền bóng” Bạn cịn nhớ lên thực giúp nào?(mời trẻ) Các thấy bạn thực chưa?

Cô làm lại lần cho trẻ lên thực thi xem làm kĩ thuật

Cô chia lớp thành đội, mời bạn đầu hàng đội lên thực cuối hàng đứng để bạn lên…

(Cô cho lớp thực ,Cô ý sửa sai) Trị chơi : “ Kéo co”

Cơ phổ biến cách chơi luật chơi

Cô cho trẻ chơi thi đua Cô quan sát NX trẻ chơi *HĐ3: Kết thúc - Hồi tĩnh

(116)

Thêi

gian TH§

Mục đích, u

cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 5. Ngµy

Vận động

1 KiÕn thức: - Trẻ biết chuyền

- Đài nhạc thể dơc

(117)

27/12/

2012 - Chunb¾t bóng bên phải, bên trái - Chạy chậm 100m

bắt bóng sang bên phải, bên trái

- Tr biết chạy chậm 100m 2 Kỹ năng -Rèn luyện kỹ chạy nhanh, khéo léo đôi bàn tay

- Luyện sức bền 3 Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không xô đẩy bạn - Mạnh dạn, tự tin thực tập

- Bóng, đềcan làm vạch xuất phát

- Trị chuyện với trẻ chủ đề 2 Nội dung

* Trọng động:

-BTPTC: tập động tác hỗ trợ cho VĐCB -VCB:

* Chuyền bắt bóng bên phải bên trái.

+ Tr thc lần lợt : trẻ/ lợt, thi đua tổ, cô ý sửa sai t chuyền cho trẻ, khuyến khích, động viên trẻ chuyền bóng sang bờn phi, bờn trỏi

Hỏi lại tên tập-> Nhận xét * Chạy chậm 100m.

+ Chia tr lm hai đội chạy thi đua * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ thực động tác theo cô 3.Kt thỳc hot ng;

Nhận xét , tuyên dơng trỴ Thêi

gian Tên hoạt động Mục đích, ucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø Ngµy 21/12/ 2012

Lµm quen ch÷ viÕt:

- i, t, c

1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm âm ch cỏi i,t,c

2 Kỹ năng

- Tr biết phát âm chữ i,t,c biết phân biệt đặc điểm giống khác chữ i,t

- Tranh vÏ kÌm tõ: gµ trèng, gà mái, gà - Thẻ chữ rời ghép thành từ: gà trống, gà mái, gà - thẻ chữ i,t,c

- Tranh kèm từ có chứa chữ

1 To hng thỳ, n nh t chức

- Cơ trẻ trị chuyện động vật ni gia đình

2 Néi dung

* Nhận biết phát âm chữ i,t,c - Giới thiệu tranh kèm từ " Gà mái" + Trẻ quan sát, nhận xét tranh

+ c t dới tranh, đọc từ ghép thẻ chữ rời, đếm xem có chữ

+ Tìm chữ học

(118)

3 Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thơng, giúp đỡ ngời xung quanh

i,t,c động

vật nuôi âm, phân tích chữ i, cho lớp đọc, nhóm tổ đọc, cá nhân đọc - Giới thiệu tranh kèm từ " gà trống"

+ T¬ng tù nh giíi thiệu chữ t * So sánh chữ i -t

- Đặc điểm giống nhau, khác chữ i,t - Giới thiệu tranh kèm từ Gà con”

+ Trẻ quan sát, nhận xét tranh, đọc từ dới tranh, cô giới thiệu chữ c, phát âm mẫu, cho trẻ phát âm, phân tích chữ c

* Trò chơi luyện tập

- Cô phát âm chữ - trẻ tìm thẻ chữ giơ lên chơi ngợc lại

*TC2: Tỡm ch i, t,c cỏc từ tên vật 3 Kết thúc hoạt động: Hát : Đàn gà sân Thời

gian Tên hoạtđộng Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 4.

Ngµy 12/12/ 2012

NDKH:

- TC: Gà tìm ổ

- Nghe hát: Gà gáy le te

- Hỏt giai điệu, hát rõ lời hát

3 Thái độ

- Chú ý lắng nghe cô bạn hát, tích cực tham gia hoạt động bạn

Đài, đĩa nhạc có Gà gáy le te

Gùi

Đàn oocgan ổ gà làm b×a

- Trị chuyện động vật ni gia đình, cho trẻ xem hình ảnh máy tính

2 Nội dung

- Cơ giới thiệu cách đọc nội dung hát Đàn gà sân

- Cô hát lần

+ Hi tr hát nói gì? - Cơ hát lần kết hợp có nhạc đệm

- Dạy trẻ hát: cho trẻ đọc lời ca câu -> cô hát trẻ hát

+ Cho c¶ lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân trẻ biểu diễn * Trò chơi: Gà tìm ổ

(119)

- Mời trẻ lên chơi

- Tổ chức cho lớp chơi -5 lần * Nghe hát Gà gáy le te

- Cô giới thiệu tên hát thể loại dân ca - Hát lần 1,

- Lần 2: bật băng - cô trẻ vận động theo lời ca

3.Kêt thúc hoạt ng: Nhn xột tit hc

Cám gạo giá 5000đ/1 túi Cám ngô giá 4000đ/1 túi Cám gạo giá 3000đ/1 túi

Cỏm ngụ giỏ 2000/tỳi Thoc giá 6500đ/1kg Cám đậm đặc giá 4500đ/ tỳi

Cám gạo giá 5000đ/1 túi Cám ngô giá 4000đ/1 túi Cám gạo giá 3000đ/1 túi

Cám ngô giá 2000đ/túi Thoc giá 6500đ/1kg Cám đậm đặc giá 4500đ/ túi

Thïng g¹o Thïng thãc

(120)

Thùng cám đậm đặc Thức ăn gia súc Thức ăn gia cầm Máng ăn gia súc

Thêi tiÕt

S¸ng ChiỊu Thø Thø Thø Thø Thø

Thø CN Thø Thø Thø Thø Thø

(121)

Th Ngày Tháng Năm 2013

Bé khám phá vật nuôi

(122)

(123)

LỊCH PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN DẠY CÁC HOẠT ĐỘNG LỚP B2 Chủ điểm : TG§V ( Từ 10/12/2012-11/01/2013)

Tuần I : Động vật gia đình ( 10/12 – 21/12/2012)

Tuần II: §éng vËt sèng díi níc ( Từ 17/12 –21/12/2012)

Tuần III: §éng vËt sèng rõng ( Từ 24/12/ – 28/01/2013)

Tuần IV: Động vật sống cạn( T 31/12/ 04/01/2013)

Tuần V: C«n trïng ( Từ 07/01/2013 – 11/01/2013)

Tuần Các

HĐ

Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Tuần V

Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc

(124)

Kế hoạch hoạt động tuần III

Chủ đề nhánh: Động vật sống dới nớc Thời gian thực hiện: T 24/12 n 28/12/2012

Tên hoạt

ng Th hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu

sáng

- Cho tr xem tranh ảnh, truyện tranh động vật sống dới nớc - Tập thể dục sáng lớp sân trờng

+ ĐT Hô hấp; Thổi nơ

+ ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay + ĐT Chân1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang bên + ĐT Bật : Bật tiến phía trước

trß

chuyện - Trị chuyện với trẻ vật sống dới nớc- ích lợi chúng ngời

Hoạt động học

Tạo hình:

- Xộ dỏn n vt Khỏm phỏ khoahc Cỏ nc ngt, cỏ nc mn

Âm nhạc: - VĐ : Cá từ đâu tới

- TC: Ai nhanh nhÊt

- NH: Chó Õch

Vn ng: VCB:

- Bật tách chân, chụm chân qua vòng TD

Ôn: Chuyền bóng

TCVĐ: Ai nhanh

Làm quen chữ viết - Tập tô chữ i,t,c

Hot ng ngoi

trời

QSCMĐ: quan sát cá bơi VĐ: Thả đỉa ba ba

Lau

QSCM: Nht lỏ ri, xé, xếp hình vật sống dới nớc VĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự với đồ chi mang theo

QSCMĐ: cá ăn nh nào? VĐ: bắt cua bỏ giỏ

- Chi tự do, chơi với đồ chơi có sẵn ngồi sân,

QSCMĐ: TC vật sống dới nớc

VĐ: Kéo co Chơi tự

QSCM: tụm di chuyển nh nào? VĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do, chơi với đồ chơi có sẵn ngoi sõn,

*Góc phân vai: Cửa hàng bán hải sản, nấu ăn

(125)

Hot ng gúc

*Góc xây dựng: xây ao thả cá, lắp ghép hình dáng vật sống dới nớc - CB: đồ chơi làm hàng rào, vỏ hộp, sỏi, cây, hoa,…

- KN chơi: biết xây theo mơ hình ao cá, biết lắp ghép đồ chơi

*Gãc nghƯ tht: t« mµu, vÏ tranh vËt sèng díi níc

- CB: số nguyên vạt liệu thiên nhên, họa báo, giấy , đất nặn - KN: biết vò giấy, cắt dán, kỹ xoay tròn, lăn dài, ấn dẹt

*Gãc häc tËp: xem s¸ch tranh vỊ c¸c vËt sèng díi níc, kĨ chun c¸c vËt sèng díi nớc, kể chuyện sáng tạo theo tranh,

- CB: giấy vẽ, sáp màu, bảng, phấn, bút viết bảng, - KN: đếm , tô màu, cách cầm bút

*Gãc th viện: xem tranh, làm sách vật sống dới nớc - Chuẩn bị: sách , họa báo vỊ c¸c vËt sèng díi níc

- Chuẩn bị: xanh, dụng cụ tới, khăn lau, nớc - KN: biết chăm sóc cây, có ý thức bảo vệ cối

Hot ng chiu

- Gập quần áo gọn gàng, - Dạy hát: Tôm cá cua thi tài - Đóng kịch: Mèo câu cá

Văn häc:

- Dạy trẻ đọcThơ: Nàng tiên ốc

- Lau chùi đồ dùng, đồ chơi cô

- Đọc đồng dao động vật - Xem băng hình động vật sống dới nớc

To¸n:

- Số 8( tiết 2) - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gơng cuối tuần

K hoch hot ng tuần iV

Chủ đề nhánh: Động vật sống rừng. Thời gian thực hiện: Từ31 /12 đến 04/1/2013

Tên hoạt

ng Th hai Th ba Th t Th nm Th sỏu

sáng

- Trẻ chơi tự theo ý thích, xem tranh chun vỊ c¸c vËt sèng rõng - Tập thể dục sáng lớp sân trờng

- ĐT : Hô hấp: Máy bay

- §T : Tay : Tay đa trớc lên cao - ĐT : Chân : Ngồi khuỵu gối

(126)

- §T ; BËt : BËt tiÕn vỊ phÝa tríc

trò

chuyện - Trò chuyện với trẻ c¸c vËt sèng rõng

Hoạt động học

Tạo hình:

Xé dán công Khám phá khoa häc- §éng vËt sèng rõng( Con hỉ, Voi, Khỉ )

Âm nhạc:

- Dạy hát : Chú voi Bản Đôn

- Nghe hát: Đố bạn

- Trò chơi: Nhìn hình đoán tên hát

Vn ng:

-VĐCB: Bật sâu 25- 30 cm

- Ôn VĐ: Chuyền bóng

- Trò chơi: Kéo co

Làm quen chữ viết

- Ôn chữ i, t, c

Hot động ngoài

trêi

QSCMĐ: - Xem tranh, kể tên vật sống rừng, nêu đặc điểm ca chỳng

VĐ: - Bịt mắt bắt dê

Lau cây.

QSCMĐ:

- Tỡm hiểu thức ăn số động vật sống rng

VĐ: - Chó sói xấu tính Chơi theo ý thích, nhặt rơi, xếp hình vật

QSCMĐ: Xem tranh voi, trẻ nêu đặc điểm, nơi sống, thức ăn, công dụng voi

VĐ: - Bịt mắt bắt dê

Chi vi chi sõn trng

QSCMĐ:

Nhặt sỏi xếp hình vật sống rừng VĐ:

- Cáo thỏ Lau

QSCMĐ:

TC vật sống rừng VĐ:

- Mèo đuổi chuột Chơi tự

Hoạt

động góc *Góc phân vai- Chuẩn bị:, dụng cụ khám bệnh., : chơi Bác sĩ thú y, rạp xiếc

- KN chơi: trẻ biết giao tiếp nhóm chơi, biết tỏ thái độ phục vụ khách hàng

*Góc xây dựng: lắp ghép hình vật,xây dựng Vờn bách thú - Chuẩn bị: đồ chơi lắp ghép, vỏ hộp, sỏi, đồ chơi trời

- KN chơi: biết xây dựng mơ hình cơng viên, sáng tạo đồ chơi đồ chơi lắp ghép, sản phẩm nặn thú rừng trẻ

*Góc nghệ thuật: vẽ,cắt xé dán tranh , tô màu, nặn vật sống rừng - Chuẩn bị: vật liệu thiên nhiên, giấy vẽ, tranh in sẵn, đất nặn

- KN: cầm bút, pha màu, cắt, phết hồ.luyện kỹ xoay tròn, lăn dài, ấn dẹt

*Góc học tập: vẽ vật có số lợng phạm vi 8, tập viết chữ phấn - Chuẩn bị: giấy vẽ, sáp màu, bút viết bảng, bút

- KN: đếm, tô màu, quan sát

(127)

- Chuẩn bị: tranh ảnh, họa báo, kéo, hồ dán, giấy úng sỏch

- KN: luyện cách cầm kéo, cát theo hình có săn, phết hồ Biết cách giở sách, giữ gìn sách

*Góc thiên nhiên: tới cây, lau

- Chun b: cỏc loi khuụn in,cỏt, nớc, dụng cụ chăm sóc - KN: chăm sóc cây, biết cách đóng cát để in

Hoạt động chiu

- Kể chuyện cho trẻ nghe: Hơu biết nhận lỗi

Văn học:

- Truyện: Chú dê đen (Đánh giá số 71)

- Chơi theo ý thích góc - Vệ sinh, xếp đồ chơi góc

To¸n:

- Sè ( tiÕt 3) - Hoµn thiƯn vë to¸n

- Ơn hát chủ đề - Nêu gơng cuối tuần

Chủ đề nhánh: Côn trùng

Thời gian thực hiện: Từ 07/1 đến 11/1/2013

Tªn ho¹t

động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu

- Cho trỴ thùc hiƯn nhiƯm vơ trùc nhËt ë gãc thiên nhiên

- Tập thể dục sáng lớp sân trờng theo tuần chẵn + T Hụ hấp; Thổi nơ + ĐT Tay3 ; Tay đưa ngang gập khuỷu tay

Trß

chun - Trẻ chơi tự theo ý thích, trò chuyện với trẻ loài côn trùng có cánh- TC ích lợi tác hại số côn trùng

Hot ng hc

Tạo hình:

V trùng mà cháu thích

Kh¸m ph¸ x· hội

Côn trùng có cánh Âm nhạc- Dạy hát: : Ba bớm

- Nghe hát: Chị ong nâu em bé

- Trò chơi: Nhìn hình đoán tên hát

Vn ng: VCB:

- NÐm xa b»ng tay

- Ch¹y nhanh 100-120m

Làm quen chữ viết

- Ôn tập chữ u, , i, t, c

Hoạt

ng QSCMQuan sỏt mt s :

QSCMĐ:

Nhặt xếp hình

QSCMĐ: Con kiến

QSCMĐ: Con ong

(128)

ngoài trời

con côn trùng qua tranh

VĐ: Bắt bớm Lau

con côn trùng VĐ: Bịt mắt bắt dê

Chơi tự VĐ: trứng khochuyển Chơi tự

VĐ: Gấu đen bầy ong

Lau

Cùng lớp B2 ch¬i: Chun trøng vỊ kho

*Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, bác sĩ thú y - Chuẩn bị: đồ chơi bán hàng thực phẩm, nấu ăn, dụng cụ khám bệnh

- KN chơi: trẻ vào góc chơi dán ảnh, biết giao tiếp gia nhóm chơi

*Góc xây dựng: lắp ghép hình côn trùng Xây dựng trại chăn nuôi - Chuẩn bị: khối gỗ, loại hình khối , đồ chơi lp ghộp

- KN chơi: biết xây dựng mô hình trại chăn nuôi

*Gúc ngh thut: v, nn , cắt xé dán , tô màu tranh côn trùng - Chuẩn bị: giấy vẽ, đất nặn sáp màu

- KN chơi: biết vẽ, nặn, cắt xé dán hình vật

*Góc học tập: vẽ vật có số lợng phạm vi 8, tập viết chữ , tô màu chữ rỗng,tập chép chữ, - Chuẩn bị: giấy vẽ, sáp màu, bảng, phấn, bút viết bảng

- KN : luyện đếm, viết theo qui trình nét, *Góc th viện: xem tranh, làm sách côn trùng - Chuẩn bị: sách , họa báo trùng

- KN: biÕt më s¸ch lËt tõng trang, giữ gìn sách *Góc thiên nhiên: tới cây, lau

- Chuẩn bị: quyên góp xanh, dụng cụ tới, khăn lau, nớc - KN: biết chăm sóc cây, có ý thức bảo vệ cối

Hoạt động chiều

Vận động sau ngủ dạy : Bài : Con chuồn chuồn., Chị ong nâu em bé - Ơn hát: Con

bím vµng, Gäi b-ím

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Vệ sinh, xếp đồ chi cỏc gúc

Văn học:

- Dy trẻ đọc Thơ: Hai bớm

( TuyÓn tËp thơ truyện lễ giáo)

- Vẽ côn trïng

- Đọc đồng dao; Trời ma cho mối bt g

- Gấp hình sâu

Toán: Ôn khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối CN

( Đánh giá số 107)

(129)

Thêi

gian TH§

Mục đích, u

cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 5. Ngµy 27/12/ 2012

Vận động - Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái - Chạy

1 Kiến thức: - Trẻ biết chuyền bắt bóng sang bên phải, bên trái

- Trẻ biết chạy chậm 100m

- Đài nhạc thể dục

- Búng, can làm vạch xuất phát

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài:

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Nội dung

(130)

chËm

100m 2 Kỹ năng-Rèn luyện kỹ chạy nhanh, khéo léo đôi bàn tay

- Luyện sức bền 3 Thái độ - Biết chờ đợi đến lợt, không xô đẩy bạn - Mạnh dạn, tự tin thực tập

* Trọng động:

* Chun b¾t bãng bên phải bên trái.

+ Trẻ thực lần lợt : trẻ/ lợt, thi đua tổ, cô ý sửa sai t chuyền cho trẻ, khuyến khích, động viên trẻ chuyền bóng sang bên phải, bên trái

Hái lại tên tập-> Nhận xét * Chạy chậm 100m.

+ Chia trẻ làm hai đội chạy thi đua * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ thực động tác theo cô 3.Kết thúc hoạt động;

NhËn xét , tuyên dơng trẻ Th Ngay 07/01/ 2013 TẠO HÌNH Vẽ trùng mà cháu thích *Kiếnthức:

Trẻ biết vẽ kết hợp hình, đường nét tạo thành trùng trẻ thích

-Biết tô màu tranh vẽ

*Kỹ năng:

-Phát triển khả ghi nhớ tư duy, tưởng tượng cho trẻ Rèn khéo léo đôi bàn tay

Tranh vẽ mẫu, bút , giấy A4

*HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú

Cô trẻ hát vận động “Con chuồn chuồn” Cho truyện với trẻ hát

GD: chuồn chuồn có lợi ích giúp dự đốn thời tiết, cịn làm cho mơi trường sống thêm đẹp *HĐ2: Nội dung

Cô cho trẻ xem tranh hỏi có tranh đây? Trong tranh có trùng gì?

+Con bứơm có màu gì? Con chuồn chuồn có phận gì? +Đầu bướm có dạng hình gì? -Đây gì? Có màu gì? +Có nhữg phận nào? +Có cánh?

(131)

-Trẻ có kỹ cầm bút cách tô màu *Thái độ: Trẻ hứng thú học

Ngồi cịn có Giun đất, thạch sung, muỗi…Các có thích vẽ vật khơng?

Cơ hỏi trẻ dự định vẽ vật? Bây hội thi “ Vẽ côn trùng” bắt đầu Cô cho trẻ chỗ ngồi

-Trẻ thực hiện: Trong trẻ thực cô đến trẻ hướng dẫn động viên, khuyến khích gợi ý cho trẻ vẽ -Trưng bày sản phẩm:

Cô cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm Mời trẻ giới thiệu sản phẩm

Mời số trẻ nhận xét sản phẩm bạn.cô nhận xét chung Cô GD trẻ phải biết bảo vệ môi trường, bảo vệ động vật có ích cho người

*HĐ3: Kết thúcCơ cho trẻ chuyển hoạt động Thêi

gian Tên hoạt động Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø Ngµy 21/12/ 2012

Làm quen chữ viết:

- i, t, c

1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát õm ỳng õm ch cỏi i,t,c

2 Kỹ năng

- Trẻ biết phát âm chữ i,t,c biết phân biệt đặc điểm giống khác chữ i,t

3 Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thơng, giúp đỡ ngời

- Tranh vẽ kèm từ: gà trống, gà mái, gà - Thẻ chữ rời ghép thành từ: gà trống, gà mái, gà - thẻ chữ i,t,c

- Tranh kèm từ có chứa chữ i,t,c động vật nuôi

- Cô trẻ trị chuyện động vật ni gia đình

2 Nội dung

* Nhận biết phát âm chữ i,t,c - Giới thiệu tranh kèm từ " Gà mái" + Trẻ quan sát, nhận xét tranh

+ Đọc từ dới tranh, đọc từ ghép thẻ chữ rời, đếm xem có chữ

+ Tìm chữ học

+ Cơ gt chữ “i”, phát âm mẫu.Trẻ phát âm, phân tích chữ i, lớp đọc, nhóm tổ đọc, cá nhân đọc - Giới thiệu tranh kèm từ " gà trống"

(132)

xung quanh - Đặc điểm giống nhau, khác chữ i,t - Giới thiệu tranh kÌm tõ “ Gµ con”

+ Trẻ quan sát, nhận xét tranh, đọc từ dới tranh, cô giới thiệu chữ c, phát âm mẫu, cho trẻ phát âm, phõn tớch ch c

* Trò chơi luyện tập

- Cô phát âm chữ - trẻ tìm thẻ chữ giơ lên chơi ngợc lại

*TC2: Tỡm chữ i, t,c từ tên vật 3 Kết thúc hoạt động: Hát : Đàn gà sân Thời

gian Tên hoạtđộng Mục đích, yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Th 4.

Ngày 12/12/ 2012

NDKH:

- TC: Gà tìm ổ

- Nghe hát: Gà gáy le te

- Hỏt ỳng giai iu, hỏt rừ lời hát

3 Thái độ

Đài, đĩa nhạc có bi G gỏy le te

Gùi

Đàn oocgan ổ gà làm bìa

1 To hng thú, ổn định tổ chức

- Trò chuyện động vật ni gia đình, cho trẻ xem hình ảnh máy tính

2 Néi dung

*Dạy hát Đàn gà sân

- Cụ gii thiệu cách đọc nội dung hát n g sõn

- Cô hát lần

+ Hỏi trẻ hát nói gì? - Cơ hát lần kết hợp có nhạc đệm

- Dạy trẻ hát: cho trẻ đọc lời ca câu -> cô hát trẻ hát cụ

+ Cho lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân trẻ biểu diễn * Trò chơi: Gà tìm ổ

- Cô giải thích cách chơi: cách chơi tơng tự trò chơi Ai nhanh

- Mời trẻ lên chơi

- Tổ chức cho lớp chơi -5 lần * Nghe hát Gà gáy le te

(133)

- Hát lần 1,

- Lần 2: bật băng - cô trẻ vận động theo lời ca

(134)

ChiÒu Thứ 5 Ngày 10/1

Toán

- Ôn tập nhận biết khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu.( Đánh giá CS107)

1,Kiến thức Trẻ biết tên khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu

Biết ăn truyền thống ngày tết

2.Kỹ năng

Tr bit m cỏc mt khối, Biết so sánh khối vuông- khối chữ nhật; khối trụ- khối cầu

Luyện kỹ nặn 3 Thỏi

Biết chăm sóc bảo vệ xanh, không ngắt bẻ cành

Của cô:

- Thẻ số từ 1-6 - khối: vuông, chữ nhật, trụ , cầu

Của trẻ:

Các thẻ số từ 1-6

Mỗi trẻ khối: vuông chữ nhËt, trơ, cÇu

1 số đồ dùng, đồ chơi, hộp bánh có dạng khối vng, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu

đất nặn, bảng con, giấy màu xanh, giây len để buộc

1: Tạo hứng thú, ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo hát - Cơ trẻ trị chuyện v ch im 2 Ni dung.

* Ôn nhận biết khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu

- Cô giới thiệu số loại dựng có dạng khối

+ Cụ cho tr quan sát ,nhận xét hình dạng loại dng ỳ ú

* So sánh hình dạng khối

- Cho trẻ chọn khối tơng ứng với hình dạng cỏc

* Củng cố

- Chơi trò chơi Đi siêu thị, mua sắm

+ Cho trẻ chọn vỏ hộp bánh kẹo, hoa quả, ăn có dạng khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu

- Chơi: Nặn khối – Dán khối

+ Cho trẻ ngồi theo nhóm nặn , dỏn khối 3 Kết thúc hoạt động:

(135)

(136)

(137)

Th Ngày Tháng

(138)

Néi qui líp A2

(139)

Đi học Không mang quà đến lớp

Cất đồ dùng (đồ

(140)

Không tranh giành đồ chơi với bạn

Không quăng ném đồ chơi

(141)

Đi vệ sinh, bỏ rác nơi qui định Khơng nói tục, chửi bậy, khơng

đánh nhau

Không vẽ bậy lên tờng Muốn phát biểu ph¶i

(142)

(143)

Thø Thø Thø Thø Thø Thø

(144)

Một ngày của bé

(145)

TDS Hoạt §éng häc

(146)

động ngồi trời Ăn bữa

(147)

¡n b÷a phụ Trả trẻ

Bộ su tập

(148)