[r]
(1)Bài 49 Động vật I Mục tiêu:
- Biết đợc thể động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển - Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích th-ớc, cấu tạo ngồi
- Nêu đợc ích lợi tác hại số động vật ngời - Quan sát hình vẽ vật thật đợc phận bên số động vật
* Nêu đợc điểm giống khác số vật II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh su tầm vật
- Một vài thú bông, thú nhựa,
- GiÊy A4, bót mµu,
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trị
4’ A KiĨm tra cũ
- Nêu chức hạt lợi ích số loại
- GV nhận xét
- HS trình bày
1 31
B Bµi míi Giíi thiƯu bµi
- Hát Chú ếch con - GV giới thiệu, ghi tên
2 Hot ng : Quan sỏt thảo luận
* Mục tiêu: Nêu đợc điểm giống khác số vật Nhận đa dạng động vật tự nhiờn
- GV nêu yêu cầu câu hỏi thảo luận * Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm: Câu hỏi :
- Bạn có nhận xét hình dạng, kích thớc vật ?
- H y đâu đầu, mình, chân vật.Ã
- Chọn số vật nêu đặc điểm giống khác chúng?
Bớc2: Hoạt động lớp: - GV nhận xét, kết luận
*Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loại động vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng gồm phần : đầu, quan di
- Cả lớp hát
- HS tho luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi
- HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
(2)TG Hoạt động thầy Hoạt động trị
chun
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
* Mơc tiªu: BiÕt vẽ tô màu vật mà yêu thích
* Cách tiến hành: B
ớc : Vẽ tô màu
B
ớc : Trình bày
- GV v HS nhận xét đánh giá.
Hoạt động 3: Trò chơi bn gỡ?
Cách chơi:
- GV phỉ biÕn lt ch¬i
+ Một HS đợc GV đeo hình vẽ vật sau lng, em khơng biết gì, nhng lớp biết rõ
+ HS đeo hình vẽ đợc đặt câu hỏi đúng/ sai để đốn xem Cả lớp trả lời sai
Ví dụ:
- Con có chân (hay có chân, hay chân) phải không?
Sau câu hỏi, em học sinh phải đoán đợc tên vật, không, coi nh thua cuộc
- GV lệnh bắt đầu trò chơi - GV nhận xét, tổng kết trò chơi
- HS lấy giấy bút màu để vẽ vật m mỡnh yờu thớch
- Từng cá nhân dán trớc lớp
- HS lên giới thiệu tranh
- HS chơi
- HS ch¬i - HS nhËn xÐt
2’ C Cđng cố - dặn dò - Dặn dò: