Tron bo Giao an lop 5

BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc cã thùc thµnh mét c©u chuyÖn.. HS thùc hµnh kÓ chuyÖn:a[r]

Tuần 3: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2006 Tiết 1: Chào cờ

Tit 2:Tp c:

Lòng dân I/ mục tiêu:

1.Bit đọc văn kịch cụ thể:

-Biết đọc ngắt giọng, đọc đủ ngữ điệu

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2.Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cỏn b CM

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III/ Các hoạt động dạy học:

1.KT cũ: Hai HS đọc thuộc lòng nêu ý nghĩa thơ 2.Bài mới:

1.1 Giíi thiƯu bµi:

1.2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

+Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ nhân vật

+Thể tình cảm, thái độ

nhân vật tình kịch –HS quan sát tranh minh hoạ - Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối -GV kết hợp sửa lỗi cho HS giúp HS Nhau đọc đoạn kịch

-HS luyện đọc theo cặp -Một,hai HS đọc lại đoạn kịch b,Tìm hiểu bài:

-Chó c¸n gặp chuyện nguy hiểm? -Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì

Năm -Dì Năm nghĩ cách cứu chú?

-Chi tiết đoạn kịch làm em thích thó nhÊt?

C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách -Từng nhóm HS đọc phân vai tồn đoạn

phân vai Kịch -GV HS nhận xét ỏnh giỏ

2 củng cố dặn dò:

-GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS häc tèt

-Khuyến khích nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch đọc trớc đoạn kịch

$11: Lun tËp I, Muc tiªu:

Gióp HS:

_Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

-Củng cố kỹ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số II, hoạt động dạy học:

3 kiÓm tra bµi cị: Bµi míi:

*Bµi 1: -HS tự làm nháp - Chữa

- Nêu cách chuyển hỗn số thành

phân số ? -3 HS nêu *Bài 2:

-Cho HS làm vào bảng -HS làm bài:

-GV nhận xét Mẫu: So sánh:

3 vµ so s¸nh nh sau: 10 10

39 29 = ; = 10 10 10 10

Mµ:

39 29 9

> nªn:3 > 10 10 10 10 *Bµi 3:

-Cho HS lµm bµi vµo

-Gọi HS lên bảng lam - HS tự làm chữa _GV lớp nhận xét -HS chữa vào 3.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét học

-Giao BTVN - HS ghi nhà

Tiết 4:Chính tả.(nhớ- viÕt )

Th gưi c¸c häc sinh I/ Mơc tiªu:

-Nhớ viết lại tả câu HTL tronh “ Th gửi học sinh”

II/ Đồ dùng dạy- học: -Phấn mµu

-Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Các hoạt động dạy-học:

1 KiÓm tra bµi cị:

-Cho HS chép vần tiếng dịng thơ cho vào mơ hình 2.Bài mới:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

2.2 Híng dÉn HS nhí viÕt:

-GV nhắc HS chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa,cách viết chữ số

-Gv chấm, chữa 7-10 -GV nêu nhận xét chung

2.3 Hớng dẫn HS làm tập tả:

*Bài tập 2:

-Cả lớp GV nhận xét, GVkết luận nhóm

thắng *Bài tập 3:

-GV giỳp HS nắm đợc yêu cầu BT

-Hai HS đọc thuộc lịng đoạn th cần nhớ viết

-C¶ lớp theo dõi, bổ sung, sửa chữa -HS nhớ lại vµ tù viÕt bµi

-HS sốt lại -HS đổi soát lỗi

-Một HS đọc yêu cầu BT -Cả lớp theo dõi SGK

-HS tiÕp nối lên bảng diền vần dấu vào mô hình

-HS chữa

-HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiÕn

-Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu

3.củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giê häc

TiÕt 5: Khoa häc.

$ 5: cần làm

c m v em khoẻ? I/ Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

2-Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

3M-Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II/ Đồ dùng dạy học:

H×nh trang 12,13 SGK

III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:

2 Bµi míi: 2.1,Giới thiệu bài: 2.2,ND bài:

*HĐ 1: làm việc với SGK a, Mục tiêu: ( mục I.1) b, cách tiến hành:

-Bớc 1: Giao nhiêm vụ hớng dẫn +Phụ n có thai nên không nên làm gì?

-Bớc 2:Làm việc theo cặp Bớc 3:Làm việc lớp -GVkết luận: (SGK- 12 )

-HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 ( 12-SGK)

-HS lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV

-HS trình bày KQ thảo luận

*HĐ 2: Thảo luận lớp a.Mục tiêu: ( mục I.2): b.Cách tiến hành:

Bớc 1:

-GV nhận xét gi kêt lên bảng Bớc 2:

Mi ngi gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

-GV kÕt luËn :(SGK- 13 )

-HS quan s¸t c¸c hình 5,6,7 SGK nêu nội dung hình

-HS thảo luận nhóm

-Các nhóm trình bày kết thảo luận

*HĐ 3: Đóng vai

a Mục tiêu: (mục I.3 ) b Cách tiến hành: -Bớc 1:Thảo luận lớp -Bớc 2:Làm việc theo nhóm -Bớc 3: Trình diễn trớc lớp

-HS nêu câu hái th¶o ln (13-SGK )

-HS đóng vai

-Một số nhóm lên trình diễn -Các nhóm khác bổ sung vµ rót bµi häc

3 Cđng cè- Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2006. Tiết 1:Kĩ thuật:

Bài 2: Đính khuy bốn lỗ (tiết 2) I/ Mục tiêu

HS cần phải :

-Đính đợc khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật -Rèn luỵên tính cần thận

II/ §å dïng d¹y häc

-Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai bớc -Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ -Vật liệu dụng cụ cn thit

III/ Các HĐ dạy học: (tiết 2) KiĨm tra bµi cị:

2 Bµi míi

2.1,Giíi thiƯu bµi:

2.2,Hoạt động 1: HS thc hnh

-GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị thực hành tiết

-GVnhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

-GV quan sát uốn nắn cho HS yếu

-HS nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ -HS nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ

-HS thực hành đính khuy bốn lỗ theo cách

2.3,Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm -GV định vài HS lên trng bày sản phẩm

-GV đánh giá nhận xét kết thực hành HS

-HS nhắc lại Y/C đánh giá SP -HS đánh giá SP bạn

3.Cñng cè – dặn dò:

-GV nhn xột s chun b, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

TiÕt 2: KĨ chun

$3: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I/ Môc tiªu:

-HS tìm đợc câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê h-ơng đất nớc Biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

-Kể chuyện tự nhiên, chân thực

Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy- học:

-Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc

III/ Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:

HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc anh hùng , danh nhân nớc ta

2 Bµi míi:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 Hớng dẫn HS hiểu u cầu đề

-GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề

-GV nhắc HS lu ý: Câu chuyện em kể không phẩi truyện em đọc sách, báo; mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy TV,phim nh

2.3 Gợi ý kể chuyện: -GV nhắc HS lu ý hai cách kể truyện gơi ý

2.4 HS thùc hµnh kĨ chun:

a KĨ chun theo cỈp

-GV đến nhóm HD,uốn nắn b Thi kể trớc lớp:

-GV vµ HS b×nh chän HS kĨ hay nhÊt

-Một HS đọc đề -HS phân tích đề

-Ba HS nối tiếp đọc gơi ý SGK

-Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

-HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

-Tõng cỈp HS kĨ cho nghe câu chuyện , nói suy nghĩ nhân vật chuyện

-Một sè HS thi kĨ vµ tù nãi vỊ ý nghÜa c©u chun

-Trao đổi với bạn ND câu chuyn

3.C ủng cố-dặn dò: GV nhận xét học,nhắc HS chuẩn bị sau

Tiết 3: Toán

$12 Luyện tập chung I/ Mục tiêu : Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

-Chun mét sốphân số thành phân số thập phân -Chuyển hỗn số thành phân số

II/ Cỏc hot động dạy-học: Kiểm tra cũ : Bài

Bµi 1:

-GV híng dÉn mÉu: 14 14 : = = 70 70 : 10

-GV cho HS tự làm chữa -GV chữa cho điểm

-HS nêu yêu cầu -1,2 HS nêu hớng làm

-HS làm vào nháp -Hai HS lên bảng chữa Bài 2:

-Em hÃy nêu cách chuyển hôn số thành phân số?

-GV chữa bài, ghi điểm

-1 HS nêu yêu cầu -1,2 HS nêu

-Cả lớp làm vào bảng con:

-3 HS lªn bảng chữa phần lại Bài3:Viết phân số thích hợp vào chỗ

chấm:

-GV hớng dẫn yêu cầu làm

vào Kết quả:a, ; ; 10 10 10

b, ; ; 25 1000 1000 1000 c, ; ; 60 10 Bài 4: Viết số đo độ dài theo

mÉu

-GV híng dÉn mÉu:

5m7dm=5m+ m = m 10 10

-HS làm chữa

Bi 5: GV hng dẫn HS tìm hiểu đề tìm cách giải

-GV chÊm bµi nhanh nhÊt -HS thi lµm bµi nhanh Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét chung giê häc - DỈn HS vỊ xem lại chuẩn bị sau

Tiết Luyện từ câu.

Mở rộng vốn từ: Nhân dân I/ Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

-Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ để dặt câu). II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho BT4-tiết LTVC tr-ớcdã đợc viết lại hồn chỉnh

2.Bµi míi:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2.Híng dÉn HS lµm BT *Bµi tËp 1:

-GV giải nghĩa từ tiểu thơng:ngời buôn bán nhỏ

-Cả lớp GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luËn tèt

*Bµi tËp 2:

-GV nhắc HS: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ hoc tc ng

-Cả lớp GV nhận xét, kÕt ln *Bµi tËp 3:

a-Vì ngời Việt Nam ta gọi đồng bào?

b-Tìm từ bắt đầu tiếng đồng? (có nghĩa “cùng” )

-GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tèt

c-Đặt câu với từ vừa tìm đợc?

-Một HS đọc yêu cầu

-HS trao đổi theo nhóm 2, làm vào phiếu

-Đại diện số nhóm trình bày kết -HS chữa vào

-Mt HS c Y/C ca BT

-HS làm việc cá nhân -HS trình bµy

-HS thi đọc thuộc lịng thành ngữ tục ngữ

-Một HS đọc ND

-Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”

-HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

-HS làm việc cá nhân

-HS ni tip c cõu vừa đặt

Tiết 5: Đạo c

$3: Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) I/ Mục tiêu:

Học xong HS biết:

-Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

-Bc u có kĩ định thực định cúa -Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngi khỏc

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Một vài mẩu truyện ngời có trách nhiệm công việc -Bài tập đợc viết sẵn bng ph hoc trờn giy kh ln

-thẻ màu dïng cho H§

III/ Các hoạt động dạy hc: 1.Kim tra bi c:

-Nêu phần bµi häc bµi 1? 2.Bµi míi:

2.1 Hoạt động 1:

*Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến củat việc tâm trạng Đức; biết phân tích, đa quyếy định

*c¸ch tiÕn hµnh:

-Gvcho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện

-GV kÕt luËn:

-1-2 HS đọc to cho lớp nghe -HS thảo luận lớptheo câu hỏi SGK

-HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.2.Hoạt động 2: Làmm BT 1-SGK

*Mục tiêu: HS xác định đợc việc làm biểu ngời sống có trách nhim hoc khụng cú trỏch nhim

*cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu BT

-GV kÕt luËn (SGV – Trang 21)

-Mét vµi HS nhắc lại -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

2.3 Hoạt động :bày tỏ thái độ (BT 2-SGK)

*Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến khụng ỳng

*Cách tiến hành :

-GVlần lần lợt nêu ý kiến tập

-GV yêu cầu vài HS giải thích

-GV kết luận:

+ Tán thành ý kiến: a,đ

+Không tán thành ý kiến : b,c,d

-HS bày tỏ thái độ bàng cách giơ thẻ

màu(Màu đỏ - đồng ý; Màu xanh – không đồng ý; Màu vàng –phân vân )

Thứ t ngày 27 tháng nm 2006 Tit 1: Tp c.

Lòng dân (tiếp theo) I/ Mơc tiªu:

1 Biết đọc phần tiếp kịch:

-Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai

2 Hiểu ND, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm,mu trí để lừa giặc , cứu cán CM; lòng son sắt ngời dân Nam Bộ CM

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh ho bi đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch

III/ Các HĐ dạy học: Kiểm tra cò:

-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “Lịng dân” Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a luyện đọc:

-GV đọc diễn tả toàn hai phần kịnh

b Tìm hiểu

-An ó lm cho bn giặc mừng hụt nh nào?

-Nh÷ng chi tiÕt cho thấy Năm ứng sử thông minh?

-Vì kịnh đợc đặt tên “Lịng dân’’?

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịnh theo cách phân vai

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịnh

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đoc theo cặp

-Khi bon giặc hỏi An, An trả lời tía, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, ngờ An làm chúng tẽn tò: Cháu kêu b»ng ba, chø hỉng ph¶i tÝa”

-Gì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết nói theo

*ý bµi : Vë kịch thể lòng ng-ời dân với CM Ngng-ời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân chỗ dựa vững ch¾c nhÊt cđa CM

-Từng tốp HS đọc phân vai toàn kịnh

-GV nhËn xÐt tiÕt häc Khun khÝch c¸c nhãm vỊ nhà phân vai dựng lại toàn kịch

TiÕt ThĨ dơc.

$ 5: Đội hình đội ngũ- trò chơi “ Bỏ khăn” I/ Mục tiêu:

-Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau, dàn hàng Yêu cầu nhanh trật tự, hớng, đều, đẹp, với lệnh

-Trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chi

II/ Địa điểm, ph ơng tiện :

-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập -Chuẩn bị còi, hai khăn tay III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Định

l-ợng Phơng pháp 1, phần mở đầu:

-GV nhn lp, ph bin nhim v, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ

-Trß chơi:Diệt vật có hại

-Đứng chỗ vỗ tay hát 2,Phần :

2.1, Đội hình đội ngũ: -Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái quay sau dồn hàng dóng hàng 2.2, Trò chơi vận động - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chi

-Cho lớp chơi -GV quan sát nhËn xÐt

3, PhÇn kÕt thóc:

-Cho HS chạy nối thành vịng trịn sau mặt quay vào tâm vòng tròn

-GV HS hệ thống -GV nhận xét, đánh giá kết học giao tâp nhà `

6-10 phót. 1-2 2-3 1-2 18-22 ph 10-12

7-8

4-6 phót 2-3 phút 1-2 phút 1-2 phút

Đội hình nhËn líp: *

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

-Lần 1: GV điều khiển

-Lần 2: Cán líp ®iỊu khiĨn

x x x x x x * x x x x x x x x x x x x

-HS chơi thi đua theo tổ

TiÕt 3:To¸n

$14 Lun tËp chung. A- Mơc tiªu.

*- Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên

đơn vị đo

- Tính diện tích mảnh đất B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.s

1 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

*Bµi 1: TÝnh

-Cho hs tù lµm bµi råi chữa

*Bài 2: Tìm x

- Cho HS đọc yêu cầu nêu cách làm

- GV HS nhận xét bổ sung -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa *Bài 3: Viết số đo độ dài(theo mẫu)

-GV HS phân tích mẫu -Cho HS làm nháp -Chữa

*Bài 4:

-Cho HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm

-GV nhËn xÐt, bæ sung

-HS khoanh b»ng bút chì vào SGK

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS làm

-Chuẩn bị sau

* Kết quả:

a, 28 ; 153 ; ; 45 20 35 10 *KÕt qu¶:

21 a, x = ; b, x = ; c, x= ; d, x= 10 11

*MÉu:

15 15 2m 15cm =2m + m = m

100 100 *KÕt qu¶:

15 75 36 m ; m ; m ; m 100 100 100 100

*C¸ch lµm:

-Tính diện tích mảnh đất -Tính diện tích làm nhà -Tính diện tích đất đào ao

-Tính diện tích cịn lại diện tích mảnh đất trừ ( diện tích đất làm nhà cộng diện tích đất đào ao ) Sau khoanh vào kết

TiÕt 4: Tập làm văn

$5: Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu:

-Qua phân tich văn Ma rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

-Bit chuyn nhng quan sỏt c ma thành dàn ý theo quan sỏt ca mỡnh

II/ Đồ dùng dạy học:

-Những ghi chép HS ma -Bót d¹ , giÊy khỉ to (4 tê)

III/ Các hoạt động dạy – học:

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu học 2.H ớng dẫn luyện tập :

*Bµi tËp 1:

-GV mời HS lên đọc toàn nội dung tập

+Những dấu hiêu báo hiệu ma đến?

+Những từ ngữ tả tiếng ma hạt m-a từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma ?

+Những từ ngữ tả cối , vật , bầu trời sau ma?

+Tác giả quan sát ma băng ma nào?

-C¶ líp theo dâi SGK

-Cả lớp đọc thầm lại Ma rào -Mây, gió

-TiÕng ma : … -H¹t ma: …

-TG quan sat ma tinh tế tất giác quan

*Bµi tËp 2:

-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cho tiÕt häc

-GV ph¸t giÊy khỉ to cho HS kh¸ giái

-GV chấm điểm dàn ý tốt -Y/C HS làm vào giấy to lên bảng trình bày

-GV nhËn xÐt chung , ghi ®iĨm

-1 HS đọc yêu cầu tập -HS tự lập dàn ý vào tập -4 HS giỏi làm giấy to -Một số HS nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xột

-4 HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình trớc lớp

-Nhn xột , úng góp ý kiến hồn thiện

3.Cđng cè dỈn dß:

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tiết Lịch sử.

$3: Cuộc phản công kinh thành Huế I/ Mục tiêu:

Học xong bµi nµy HS biÕt:

-Cuộc phản cơng qn Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885-1896)

-Tr©n träng, tù hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II/ Đồ dùng dạy- học:

-Lc kinh thành Huế năm 1885 -Bản đồ hành Việt Nam

-Hình SGK phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy –học:

1 KiÓm tra cũ : -Nêu phần học?

-Ti Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 Hoạt động 1: Làm việc lớp -GV trình bày số nét tình hình nớc ta (1984)

-GV nêu nhiệm vụ HT phát phiếu thảo luận cho HS

*Néi dung phiÕu th¶o luËn:

+Phân biệt điểm khác chủ trơng phái chủ chiến phái chủ hoà?

+Tụn Tht Thuyt làm để chuẩn bị chống Pháp?

+Têng thuật lại phản công kinh thành Huế?

2.3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

2.4.Hoạt động 3: Làm việc lớp -GV nhận xét nhấn mạnh thêm: +Tôn Thất Thuyết định đa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị

+T«n ThÊt ThuyÕt lấy danh nghĩa vua thảo chiếu Cần vơng

+Mt số khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng tranh ảnh, đồ)

2.5 Hoạt động 4: làm việc lớp

-GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc

-Em có biết thêm phong trào Cần vơng? em biết đâu có đ-ờng phố, trđ-ờng học mang tên lÃnh tụ phong trào Cần vơng?

-HS ý lắng nghe

-HS thảo luận nhóm bảy theo nội dung phiếu BT

-Các nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung

-HS lắng nghe ghi nhớ nội dung

-HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ (SGK-tr.9)

-HS tr¶ lêi

-GV nhËn xÐt giê học,nhắc HS học

Thứ năm ngày 28 ngày năn 2006 Tiết : Mĩ thuật:

$3: vẽ tranh: Đề tài trờng em I,Mục tiêu :

-HS biết tìm ,chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh -HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em

-HS yêu mến có ý thức giữ gìn , bảo vệ trờng II, Chuẩn bị:

-Mt số tranh ảnh vẽ nhà trờng -Tranh đồ dùng DH

III, Các hoạt động dạy-học: 1,Giới thiệu :

2, HĐ 1:Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trờng -GV bổ sung

_GV lu ý HS :Lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả tránh chọn nội dung khó, phức tạp 3, HĐ2: Cách vẽ tranh :

-GV cho HS xem hình tham khảo SGK, đồ dung dạy học gi ý HS cỏch v

4, HĐ3: Thực hành:

GV đến bàn để quan sát hớng dẫn thêm

-GV nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối , hài hồ

-Y/C học sinh hoàn thành lớp 5,HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

-GV HS chọn số vẽ đẹp , nhận xét

-Xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp

6, Cđng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS quan sat khối hộp khối cầu./

-HS phát biểu

-HS lắng nghe

-HS quan sát ghi nhớ cách vẽ:

+Chn cỏc hỡnh nh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài

+ Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối

+Vẽ điều chỉnh hình ảnh để tranh thêm sinh động

+Vẽ nàu tơi sáng có đậm có nhạt

-HS thùc hµnh vÏ theo híng dÉn cđa GV

-HS trng bày SP góc học tập tổ

-HS nhận xét bình chọn vẽ đẹp

$6: Luyện tập từ đồng nghĩa. I/ Mục đích, yêu cầu:

1- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

2- Biết thêm số thành ngữ tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm ngời việt với đất nc, quờ hng

II/ Đồ dùng dạy học - Vë bµi tËp tiÕng viƯt

- Bút dạ, tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập III/ - Các hoat động dạy- học.

1- KiĨm tra bµi cị 2- Bµi míi

*Bài tập 1:

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to phô tô tập 1, mời HS lên bảng trình bày kết

-C lớp GV chốt lại lời giải (thứ tự từ diền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp )

*Bài tập 2:

-GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng cội

-GV cho HS thảo luận ND tập theo nhóm bốn

-Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ

*Bµi tËp 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT3

-GV nhắc HS:có thể viết màu sắc vật có thơ khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa

-GV mêi HS khá, giỏi nói vài câu làm mẫu

-C lớp GV nhận xét, bình chọn ,tuyên dơng ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa

-Mét HS nêu yêu cầu tập

-C lp c thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ làm

-2 HS đọc lại đoạn văn -HS đọc nội dung tập -Một HS đọc ý cho

-HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên

-HS thi đọc thuộc lòng

-HS suy nghĩ , chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối)

-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ

-HS lµm bµi vµo vë

-HS tiếp nối đọc viết

3.Củng cố-dặn dò:

Tiết 3Toán.

$13:Luyện tập chung I/ mục tiêu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

-Céng, trõ hai ph©n số Tính giá trị biểu thức với phân số

-Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên vị đo

-Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số II/ hoạt động dạy – học:

1 KiÓm tra bµi cị : Bµi míi:

*Bµi 1(15 ):TÝnh -GV cho HS tự làm - Chữa

*Bµi 2(16 ): TÝnh

-Cho HS lµm vµo bảng -Chữa

*Bi 3(16): khoanh vo ch đặt trớc kết

-Cho HS tÝnh nhÈm tính giấy nháp nêu kết

-GV cïng c¶ líp nhËn xÐt

*Bài 4(16): Viết số đo độ dài -Cho HS làm vào v

-Chữa

*Bài 5(16):

-Yêu cầu HS nêu toán tự giải vào

-Chữa

70+81 151 a, + = = 10 90 90 (Các phần lại làm tơng tự )

*HS làm tơng tự

* Kết quả: c,

-HS làm theo mÉu:

9m5dm= 9m+ m = m 10 10

Bài giải:

quãng đờng AB dài là: 10

12: = (km) Quãng đờng AB dài là: x 10 = 40 (km)

Đáp số: 40 km

3.Củng cố- dặn dò :

-GV nhận xét học, nhắc HS học

$6: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I/ Mục tiêu:

Sau bµi häc HS biÕt:

1-Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ 3-6 tuổi, từ 6-10 tuổi

2-Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời mi ngi

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Thông tin hình trang 14, 15 (SGK)

-HS su tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III/ Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ :

2 Bµi míi:

2.1.Hoạt động 1:Thảo luận lớp *Mục tiêu:

HS nêu đợc tuổi đặc điểm bẻtong ảnh su tầm đợc *Cách tiến hành:

-GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác dã su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu:

+Em bé tuổi biết làm gì? -HS lần lợt mang ảnh su tầm đợc lên giới thiệu

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *Mc tiờu: ( mc I.1 )

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: GV phổ biến cách chơi luật ch¬i:

+Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nh nêu trang 14 – SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng

+Nhóm xong trớc thắng -Bớc 2: Làm việc theo nhóm

+HS lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV -Bớc 3: Làm việc lớp

+GV ghi rõ nhóm làm xong trớc, nhóm làm xong sau đơi tất nhóm xong, GV yờu cu cỏc em gi ỏp ỏn

+Đáp án: - b - a – c

+GV tuyên dơng nhóm thắng 2.3 Hoạt động :Thực hành *Mục tiêu:( mục I.2)

*C¸ch tiÕn hµnh:

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân -Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?

-GV kÕt luËn

-HS đọc thông tin trang 15- SGK trả lời câu hỏi GV

-Mét sè HS tr¶ lêi

Tiết 5: Âm nhạc :

$3:ụn bi hát : Reo vang bình minh Tập đọc nhạc : TĐN sô1 I/ mục tiêu:

-HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát Tạp hát đối đáp, đồng ca hát kết hợp vận động phụ hoạ

-HS thể cao độ , trờng độ TĐN số Tập đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách

II/ chuẩn bị:

-Đĩa nhạc, máy nghe

-Một vài động tác phụ hoạ cho hát “Reo vang bình minh” -Nhạc cụ gõ:thanh phách, song loan, trống nhỏ

III/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị : KT sù chuẩn bị nhạc cụ học sinh Bài mới:

2.1, HĐ 1: Ôn tập hát Reo vang bình minh -GV mở băng nhạc

-GV sửa chữa sai sót Chú ý sắc thái tình cảm đoạn a: vui tơi, rộn ràng.Hatt gọn tiếng, rõ lời, lấy chỗ Đoạn b: thể tính chất sinh động,

linh hoạt

-Tập hát có lĩnh xớng

-Tp cho HS hát kết hợp gõ đệm theo âm hình tiết tấu cố định

-HS nghe vµ hát theo

+ Đoạn a: em hát

+ Đoạn b: tất hoà giọng (giữ tốc độ u )

Khi hát lần thứ hai vừa hát ầ vỗ tay theo nhịp theo phách

-Mt nửa lớp hát, nửa lớp gõ đệm theo âm hình tiết tấu GV hớng dẫn

-Cả lớp vừa hát vừa kết hợp gõ đệm

2.2 H§ 2: Học TĐN số 1( GV chép sẵn vào bảng phụ vào giấy khổ lớn )

-GV cho HS làm quen với độ cao: Đô, Rê, Pha, Son

-GV cho HS lµm quen víi tiÕt tÊu (gõ

vỗ tay)

-c bi c nhạc số -HS nghe đọc theo tên nốt độ cao

3.Cñng cè- dặn dò:

-Cho HS hát vỗ tay theo nhip hát Reo vang bình minh -GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 1: ThĨ dơc:

$6: Đội hình đội ngũ- trị chơi Đua ngựa” ” I/ Mục tiêu.

- Ôn để củng cố nâg cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải ,vòng trái Yêu cầu tập hơpppj hàng nhanh,dóng hàng thẳng, vịng trái, vòng phải đều,đep, lệnh

- Trò chơi “ đua ngựa” Yêu cầu chơi luật, hào hứng v nhit tỡnh chi

II/ Địa điểm, ph ¬ng tiƯn:

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn nơi tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi , ngựa( làm gậy tre, gỗ bìa), lỏ

cờ đuôi nheo kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp : Nội dung

1 Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Chơi trò chơi Làm theo tín hiệu

-Xoay cỏc khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

-Kiểm tra cũ Phần bản: 2.1.Đội hình đội ngũ: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái:

+GV ®iỊu khiĨn lớp tập +Chia tổ tập luyện +Thi tổ

+Tập lớp để củng cố 2.2 Trò chơi vận động: Chơi trò chơi “đua ngựa”: -GVnêu tên trị chơi,tâp hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi qui định chơi

-cho c¶ lớp chơi GV quan sát, NX, biểu dơng tổ thắng

3.Phần kết thúc:

-Cho HS i nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng

-GV cïng HS hÖ thèng

Địmh lợng 6-10 ph 1-2 ph 1-2 ph 2ph 1-2 ph 1-2 ph 18-22 ph 10-12ph 7-8 ph 4-6 ph 2-3 ph 1-2 ph 1-2 ph

Phơng pháp lên lớp -Đội hình nhận lớp: *

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

-Đội hình tËp luyÖn: *

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

-§éi hình chơi:

x x x x x x x * x x x x x x x x x x x x x x

-GVnhận xét , đánh giá KQ bi hc

Tiết 2Tập làm văn.

$6: Luyện tập tả cảnh. I/ Mục tiêu:

-Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

-Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ viết ND đoạn văn tả ma(BT1) -Dàn ý văn tả ma cđa tõng HS líp

III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra, chấm điểm dàn ý văn miêu tả hoàn chỉnh tiết học trớc vài HS

2.Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

2.2.Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp 1:

-GV nhắc nhở HS ý yêu cầu đề

-Em xac định nội dung đoạn ?

-GV cht li ý ỳng:

-GV yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( ) -GV nhắc HS ý viết dựa nội dung đoạn

-GV nhn xột, khen ngi HS hoàn chỉnh đợc đoạn văn hay *Bài tập 2:

-GV: Em h·y dùa vµo hiĨu biÕt đoạn văn văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên

-GV nhận xét, chấm điểm,một số viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động

-Một HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm lại đoạn

-HS ph¸t biĨu, c¸c HS kh¸c bổ sung +Đoạn 1:Giới thiệu ma rào- ạt tới tạnh

+Đoạn 2:ánh nắng vật sau ma

+Đoạn 3: Cây cối sau ma

+Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma

-HS viết vào

-HS nối tiếp đọc làm -C lp nhn xột

-HS lớp viết

-Một số HS tiêp nối đọc đoạn văn đãviết

-C¶ líp nhËn xÐt

3- Cđng cè- dặn dò

-Dn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma( với HS cha viết xong viết cha đạt) Đọc trớc yêu cầu điều cần lu ý tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trờng học , viết lại điều quan sát để chuẩn bị tốt cho tập: Lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả trờng học

Tiết 3: Toán.

$15:Ôn tâp giải toán I/ Mơc tiªu:

Giúp HS ơn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn “tìm số biết tổng, hiệu tỉ số số đó”)

II/ Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ : Bài mới:

*Bµi tËp 1:

-Y/ C học sinh tự giải hai toán phần a, b -GV gợi ý: Trong toán :” Tỷ số” hai số số nào? “Tổng” hai số số nào? “Hiệu” hai số sồ nào? Từ tìm cách giải tốn

-GV chữa chấm điểm *Bài tập

-Yêu cầu HS tự làm

*- Bi 3: Yêu cầu HS biết tính chiều dài , chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật cách đa tốn: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”

-GV hớng dẫn HS tóm tắt sơ đồ

-HS lµm bµi

- Hai HS lên bảng trình bày, em phần

-HS làm vào vở.(Tóm tắt sơ )

Bài giải:

Theo sơ đồ, hiệu số phần là:

-1=2(phần) Số lít nớc mắm loại I 12: x = 18(L) Số lít nớc mắm loại II là: 18 12 = (L)

Đáp số : 18(L) 12(L)

Bài giải:

a, Nửa chu vi vờn hoa hình chữ nhËt lµ:

120: = 60 ( m ) Tổng số phần là: 5+7 = 12 ( PhÇn)

ChiỊu réng vên hoa hình chữ nhật là: 60 : 12 x = 25 ( m )

ChiỊu dµi vên hoa hình chữ nhật là: 60 25 = 35( m )

b, DiƯn tÝch vên hoa lµ:

35 x 25 = 875 ( m2 ) Diện tich lối là:

875 : 25 = 35 ( m2 )

3 Củng cố dặn dò :

-Dặn học sinh làm lại -GV nhận xét chung học -Y/C học sinh chuẩn bị sau Tiết 4: Địa lý.

$3: Khí hậu I/ Mục tiêu:

Học xong HS:

-Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta

-Chỉ đợc đồ (lợc đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam -Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

-Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xut ca nhõn dõn ta

II/ Đồ dùng dạy- häc:

-Bản đồ địa lý Việt Nam -Bản đồ khí hậu Việt Nam -Quả Địa cầu

-Tranh, ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phơng III/ Các hoạt động dạy – học:

1.KiĨm tra bµi cị:

-Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta?

-Kể tên số loại khoáng sản nớc ta cho biết chúng có đâu? 2.Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi: 2.2.Néi dung:

a,N ớc ta có đới khí hậu nhiệt đới gió mùa *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

-Bớc 1: HS nhóm quan sát địa cầu,h.1 đọc nội dung SGK thảo luận theo gợi ý sau:

+Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu cho biết nớcta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? + Thời gian gió mùa thổi hớng gió chính?

-Bíc 2:

+Đại diện nhóm trả lời câu hái + HS kh¸c bỉ sung

+GVsửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lêi

+GV gọi số HS lên bảng hớng gió tháng hớng gió tháng đồ khí hậu Việt Nam

- Bíc :KÕt ln

Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa

b.Khí hậu miền có khác *-Hoạt động 2(làm việc theo cặp)

-Bớc 1: GV gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

+GV giíi thiệu dÃy núi Bạch MÃ danh giới khí hậu miền Bắc miền Nam + HS thảo luận theo gợi ý : Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam, chênh lệch tháng tháng 7, mùa khí hậu?

+GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời -Kết luận.(SGV-Tr 84)

c- ảnh h ởng khí hậu; *Hoạt động ( làm việc lớp)

-GV yêu cầu HS nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- Cho HS trng bày tranh ảnh số hậu bÃo hạn hán gây 3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học

TiÕt : KÜ thuËt

$3: §Ýnh khuy bÊm (tiÕt 1) I – Mơc tiªu

HS cần phải :

-Bit cỏch ớnh khuy

-Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận II / Đồ dùng dạy học:

-Mu ớnh khuy bấm

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm III / Các hoạt động dạy – học:

1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục đích học

2, Hoạt động : Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu số mẫu khuy

bÊm

- GV híng dÉn HS quan s¸t mÉu hình 1a (SGK)

-GV gii thiu cỏc khuy bấm đợc đính sản phẩm may mặc hỏi: +Nêu đặc điểm khuy bấm? +Nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm khuy?

-HS quan s¸t mÉu

-HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, mặt lõm khuy

-1HS nêu tóm tắt nội dung hoạt động 3, Hoạt động : Hớng dẫn thao tắc kỹ thuật

-Yêu cầu HS đọc mục 1,2 ( SGK ) -Nêu bc ớnh khuy bm?

-GV quan sát ,uốn nắn

-Nêu cách thực thao tác đính phần mặt lõm khuy bấm?

-GV hớng dẫn cách đính khuy thứ nhất, thứ hai

-Nêu cách đính phần mặt lồi khuy bấm?

-GV nhận xét hớng dẫn thao tác đính phần mặt lồi khuy bấm -Kiểm tra chuân bị HS tổ chức cho HS tập đính khuy bấm

-HS đọc quan sát hình 2(SGK) -HS nêu

-2 HS lên bảng thực thao tác vạch điểm đính khuy bấm

-HS nhắc lại cách chuẩu bị đính khuy lỗ -HS đọc mục 2a quan sát hình (SGK)

-HS lên bảng thực thao tác đính lỗ khuy thứ ba, thứ t nút

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xÐt giê häc