Giao an Tuan 2 Lop 3

- Biết hát kết hợp vỗtay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều - Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Văn Cao viết. -Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày tháng năm 2018

Tiết Giáo dục tập thể Tiết thứ CHÀO CỜ

*********** Tiết 2+3 Tập đọc - Kể chuyện

TiÕt thø 1+2 CËu bÐ th«ng minh

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc : Đọc thành tiếng; đọc hiểu cho HS hiểu ý nghĩa số từ cuối bài, hiểu nội dung truyện Rèn kỹ nói, kỹ nghe cho HS

- HS nắm đợc nôi dung câu chuyện: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé

ii Các hoạt động dạy học chủ yếu

TiÕt 1 KTBC( - )

- Giới thiệu khái qt chơng trình phân mơn Tập đọc SGK TV3

2 Bµi míi

a Giới thiệu bài:(1-2 phút) b Luyện đọc: ( 33 - 35phút) - Đọc mẫu tồn

H: Bài có đoạn? - Hng dn luyn c:

* Đoạn 1:

- Câu 1: Đọc đúng:giúp nớc Biết ngắt sau dấu phẩy cụm từ

- Câu 2: Đọc đúng: làng Ngắt sau"nọ, có"

- Giải nghĩa “ Kinh đô ”

- HD đọc đoạn 1: Đọc giọng to, rõ, phát âm từ tiếng có phụ âm đầu l/n Giọng kể, thong thả

*Đoạn 2: Lời đối thoại nhân vật

- Câu nói nhà Vua: Giọng đọc to nh quát lên, câu hỏi lên giọng cuối câu Câu giọng oai nghiêm Phát âm đúng: làm, thằng bé láo

- C©u nãi cđa câu bé: lễ phép, bình tĩnh, tự tin - Giải nghÜa “ om sßm ”

- HD đọc đoạn 2: Khi đọc đoạn việc ý phát âm từ tiếng có phụ âm đầu l/n Chú ngữ điệu đọc câu 3, 4, giọng đọc nhân vật

*Đoạn 3: Chú ý câu nói cậu bé với sứ giả: Ngắt đúng: Xin ông tâu Đức Vua/ kim này/ thật sắc/ thịt chim//

- Gi¶i nghÜa: träng thëng

- HD đọc đoạn 3: Giọng đọc giống đoạn 1, ý câu nói ca cu

- Đọc nối đoạn:

- Đọc bài: Ngời dẫn chuyện đọc chậm rãi phần đầu câu chuyện; Thể lo lắng trớc yêu cầu oăm nhà vua; Khoan thai, thoải mái sau lần cậu bé tài trí qua đợc thử thách nhà Vua Giọng cậu bé: Bình tĩnh, lễ phép, tự tin; Giọng nhà Vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức

- Mở phụ lục đọc tên chủ điểm

 HS th¶o luËn:

V1 Tìm tiếng khó, nêu cách đọc

V2 Tìm cách đọc câu dài

V3 Đọc thầm giải, tìm giải nghĩa từ khó

V4 Đọc sửa cho nghe

* Đại diện trình bày

Tiết c Tìm hiểu bài:( 10-12 phút)

H: Câu 1/

H: Dân chúng tỏ thái độ nh nhận lệnh nhà Vua?

H: C©u 2/5

GV: Khi dân chúng vùng lo sợ lại có cậu bé bình tĩnh xin cha lên kinh đô để gặp Đức Vua Cuộc gặp gỡ cậu bé với Đức Vua nh nào? Chúng ta tìm hiểu qua đoạn

H: Cậu bé làm để gặp đợc nhà Vua? H: câu 3/

H:Có thể rèn dao từ kim khơng? H: Vì cậu bé tâu với Đức Vua việc làm làm đợc?

H: Sau lần thử tài, Đức Vua định nh nào?

H: Cậu bé có đáng khâm phục? d Luyện đọc lại: ( 5-7 phút )

H: Chuyện có nhân vật nhân vật nào?

- Chia lớp thành nhóm nhỏ (3 em/ nhóm) yêu cầu HS đọc theo nhóm

- Tuyên dơng nhóm đọc hay

e KĨ chun (17-19 )

- HDHS nắm vững yêu cầu bài:( 1-3phút ) H: Bài yêu cầu ?

- HDHS kể đoạn theo tranh:(14-16 phút ) - Yêu cầu HS quan sát tranh nghe kể đoạn - Yêu cÇu HS kĨ nhãm - Gọi HS kể trớc lớp, em đoạn - Gäi HS kĨ nèi tiÕp c©u chun

- Gäi HS kể lại tóm tắt toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò: ( - phút )

H: Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- VN: Tập kể lại toàn câu chuyện

-nộp gà trống biết đẻ trứng

- lo sỵ

- gà trống khơng đẻ trứng -c

* Đọc thầm đoạn - kêu khóc om sòm

- cậu bé kể câu chuyện khiến vua cho vô lí

* Đọc thầm đoạn -không thể

- nh Vua thy đợc lệnh ngài vô lý

- träng thởng gửi cậu vào trờng học

- thông minh, nhanh trí, bình tĩnh

nhân vËt: Nhµ vua, cËu bÐ, ngêi dÉn chun

- §äc theo nhãm

- Các nhóm thi đọc đoạn (thích )

- Cả lớp đọc thầm, HS đọc to - Kể nhóm

- - HS kÓ - - lợt - HS kể

- Trả lời câu hái

************ Tiết Toán

Tiết thứ 1 đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Rèn kỹ đọc viết, so sánh số

- GD HS tÝnh chÝnh x¸c cÈn thËn

I Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: KTBC (5’)

- GV kiểm tra đồ dùng HS, nhắc nhở HS số yêu cầu môn Toán

Hoạt động 2: Luyện tập (32’) * Bài1: SGK (5’)

- KiÕn thøc:

Chữ số đứng hàng số có ba chữ số

* Bµi 2: SGK(6’)

- Kiến thức: Viết số tăng dần giảm dần Em có nhận xét hai dÃy số trên?

* Bài 3: Bảng con(8)

- KiÕn thøc: So s¸nh hai sè cã ba chữ số Nêu cách so sánh nhanh

DKSL: Bài tập học sinh điền dấu sai so sánh số không

* Bài 4: SGK(8)

- Kiến thức: So sánh số có ba chữ số ? Nêu cách so sánh

* Bµi5: Vë(5’)

- Kiến thức: Sắp xếp số theo thứ tự lớn dần, bé dần Muốn xếp nhanh ta làm nào?

Hoạt động 3: Củng cố (3’) - Chữa

- Về nhà: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

a.Tăng dần b Giảm dÇn

Ta so sánh từ hàng trăm đến hàng chục, sau đến hàng đơn vị

********** Tiết Tự nhiên xã hội

Tiết thứ 1 Hoạt động thở quan hơ hấp

I Mơc tiªu

- HS biết mô tả thay đổi lồng ngực hít vào thở Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ

- Chỉ sơ đồ nói đợc đờng khơng khí ta hít vào ,thở

- Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời rèn luyện iI Các hoạt động dạy học

1 Khởi động (2-3’) Các hoạt động :

*Hoạt động 1: (15’)Thực hành cách thở sâu

- MT: Nhận biết thay đổi lồng ngực

- TH: B

ớc : Chơi trò chơi

Hát bài: Tập thể dục buổi sáng

- Cả lớp bịt mũi, nín thở

- HS nêu lại cảm giác nín

B íc 2:

Em thấy thay đổi lồng

thở lâu

- HS lên thực hiƯn nh h×nh 1(4)

-Cả lớp đặt tay lên ngực thực hít thở thật sâu,

- HS tr¶ lêi ngùc ntn ?

So sánh lồng ngực hít thở bình thờng hít thở sâu?

Nêu ích lợi việc thở s©u? - KL:

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK (15-16’)

- MT :

- HS so sánh - HS trả lời

- C ng hơ hấp gồm động tác: Hít vào thở Khi hít sâu phổi phồng lên nhận nhiều

- TH :H×nh 2,3 / SGK /5

B íc

Chỉ đờng khơng khí ? Mũi dùng để lm gỡ ?

- Làm việc theo cặp:

HS hình SGK, gọi tên phận quan hô hấp

Khí quản, phế quản có chức Phổi có chức gì?

B ớc 2:

- KL : Nªu kÕt luËn SGK /5

Chú ý: Tránh để dị vật nhỏ, thức ăn, nớc uống rơi vào đờng thở

- H×nh

1 HS hái  HS trả lời

gây nguy hiểm Khi tắt thở cần ®i cÊp cøu

3 Cñng cè: (2-3’)

- Đọc mục: Bóng đèn toả sáng - Nhận xét học

Lµm viƯc theo líp

HS lên bảng sơ đồ (H3) nói đờng khơng khí

Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tiết Toán

TiÕt thø 2 céng, trõ c¸c sè cã ba chữ số ( không nhớ)

i.Mục tiêu

- Biết cách cộng trừ số có ba chữ số - Giải tốn có lời văn dạng (ít hơn, nhiều hơn) iI Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Bài cũ (5’)

- Ghi số sau vào bảng đọc lại: 707, 777, 700, 770

+ C¸c sè số có chữ số ? +Sè lín nhÊt (bÐ nhÊt) lµ sè nµo

Hoạt động 2: Luyện tập (32’) * Bài1: SGK (cột a,c) (4’)

- KiÕn thøc: TÝnh nhÈm céng trõ số có ba chữ số không nhớ

Nêu cách nhẩm *Bài2: Vở (8)

- Kin thức: Đặt tính tính cộng, trừ phạm vi 100 khơng nhớ Khi đặt tính hàng ta phải đặt ? Cộng trừ số có nhiều chữ số ta bắt đầu cộng trừ từ hàng ?

* Chốt: Cách đặt tính * Bài3:Vở(10’)

- Kiến thức: Bài tốn đơn (ít hơn)

* Chốt: Cách ghi lời giải cách giải toán

*Bài 4: Vở(5)

- Kiến thức: Bài toán đơn (nhiều hơn) Cách ghi lời giải cách giải toán nhiều

- Ta đặt thẳng cột: hàng trăm dới hàng trăm, hàng chục dới hàng chục, hàng đơn vị dới hàng đv - Ta thực từ hàng đơn vị trớc

Bài giải

Khối lớp hai có số học sinh lµ: 245 - 32 = 213( häc sinh) Đáp số: 213 học sinh

Bài giải Giá tiền tem th là:

* Bài 5: Bảng(4)

- Gi HS lên bảng lập phép tính - Nhận xét làm

- KiÕn thøc: Mèi quan hệ phép cộng phép trừ

* Dự kiÕn sai lÇm:

Bài tập học sinh lập tính khơng

Đáp số: 800đồng 315 + 40 = 355

355 - 40 = 315 40 + 315 = 355 355 - 315 = 40 Hoạt động 3: Củng cố (3’)

- HS làm bảng

- Kiến thức: Mối quan hệ phép cộng, phép trừ Em lập đợc phép tính ?

Em có nhận xét phép tính vừa lËp ?

Rút kinh nghiệm

Tiết Âm nhạc

Tiết thứ 1: HỌC BÀI HÁT QUỐC CA VIỆT NAM (LỜI 1) NHẠC VÀ LỜI:VĂN CAO

I/MỤC TIÊU

- Hát thuộc lời ca vàđúng giai điệu hát - Biết hát hát nhạc sĩ Văn Cao viết

- Giáo dục học sinh lịng tự hào dân tộc, tình u q hương đất nước II/TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Nhạc cụ đệm, phách, sgk - Hát chuẩn bàihát

III/TIẾN TRÌNH

- Ổn định tổ chức: (2’) nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn

- B i m i:à

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS

* Hoạt động 1(15’): Dạy hát bài: Quốc ca Việt Nam - Giới thiệu hát, tác giả

- GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát

- Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2:(15’) Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát

- HS lắng nghe - HS nghe mẫu

- HS thực - HS thực - HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát viết?

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát

* Củng cố dặn dò:(3’)

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS thực - HS trả lời:

+ Bài Quốc ca Việt Nam +Nhạc sĩ: Văn Cao

- HS nhận xét

- HS thực

- HS ý -HS ghi nhớ *************

Tiết Chính tả (nghe - viết)

TiÕt thø 1 Cậu bé thông minh

I/ Mục tiêu:

- Nghe, viết lại xác đoạn văn 53 chữ bài: Cậu bé thông minh

- GD tớnh chớnh xác, cẩn thận; ý thức giữ vệ sinh, viết chữ đẹp

i Các hoạt động dạy học

1 Mở đầu (2 -3 phút)

Nhắc HS số yêu cầu học Bài

a Giới thiệu bài: (1-2 phút) Nêu yêu cầu tiÕt häc

b Hớng dẫn tả: ( 10-12 phỳt ) - GV c

H: Tên trình bày vị trí nào? Cuối câu viết TN? Chữ đầu câu viết sao? - Hớng dẫn viết chữ ghi tiếng khó:

chim sẻ, xẻ thịt chim, dao thật sắc, kim khâu, Chim = Ch + im + ngang

Sắc = S + ăc + s¾c

Khâu = Kh +âu + ngang - Phân tích, đọc,

- ViÕt b¶ng

c ViÕt chÝnh t¶: (13 - 15 phót) - HD t thÕ ngåi viÕt

- Gv c - HS vit

d Chấm - chữa bài: ( 3-5 phút ) - Đọc soát lỗi

- ChÊm 8-10 bµi

* Bµi 2(a)/ (vë)

- Gọi HS đọc yêu cầu làm vào SGK - Nhận xét,

* Bµi 3/6 (s¸ch)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS điền vào SGK - Gọi HS đọc

6 Củng cố - dặn dò:(1-2 phút) NX tiết häc

********** Tiết Đạo đức

Tiết thứ 1 Kính yêu Bác Hå ( TiÕt 1)

I/ Mơc tiªu:

- HS biết Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại ,có cơng lao to lớn đất nớc - HS ghi nhớ, làm theo năm điều Bác H dy

- HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ

I Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh nói Bác Hồ

II Cỏc hoạt động dạy học

1 Khởi động(3-5’)

- HS hát tập thể hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”, nhạc lời Phong Nhã

- GV giíi thiƯu bµi míi

2 Các hoạt động

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày:

-> Gv đánh giá ý kiến

+B¸c Hå sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu?

+Bác Hồ có tên gọi khác? Tình cảm Bác Tổ quốc nhân dân nh nào?

-> Gv chèt l¹i ý chÝnh

- HS thảo luận nhóm

- Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

ảnh 1: Bác Hồ đọc tun ngơn độc

lËp

¶nh 2: Bác Hồ với cháu mẫu giáo

ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi

ảnh 4: Bác ôm hôn cháu

ảnh 5: Bác chia kẹo cho cháu

+Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Làng Sen, xà Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

+Còn nhỏ Bác tên Nguyễn Sinh Cung - Nguyễn Tất Thành - Nguyễn Quốc - Hồ Chí Minh Bác hết lòng yêu thơng nhân loại thiếu nhi

+Kt lun: Nhõn dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ, đặc biệt cháu thiếu nhi Bác quan tâm, yêu quý cháu

*Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào với Bác” (6- 7')

+Mục tiêu: HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

+C¸ch tiÕn hµnh:

- GV kể chuyện kết hợp tranh nội dung - GV đặt câu hỏi:

+Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi nh nào? +Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

- HS theo dõi - HS trả lời

+Bác Hồ yêu thơng quan tâm, chăm sóc em thiếu nhi

+HS nêu ý kiến thân

*Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác dạy (7- 8')

+Mục tiêu: Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo năm điều Bác Hồ dy thiu niờn, nhi ng

+Cách tiến hành:

- Câu ca dao nói Bác Hồ?

- Yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Chia nhóm u cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gọi đại diện nhóm trình bày

-> GV cđng cè l¹i néi dung điều Bác Hồ dạy

- Câu ca dao:

Tháp mời đẹp hoa sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - HS đọc điều Bác Hồ dạy

- Các cặp thảo luận ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy - Lớp nhận xÐt, bỉ sung

Ví dụ: Học tập tốt , lao động tốt chăm học tập rèn luyện để cố gắng vơn lên thờng xuyên tự giác lao động vệ sinh trờng lớp nhà sch s

+Kết luận: Cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Hớng dẫn thực hành (2-3)

- Su tầm tranh ảnh, truyện, hát, thơ Bác Hồ

********** Tit Thủ công

TiÕt thø 1 GÊp Tµu Thủ Hai èng Khãi ( tiÕt )

I Mục tiêu

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Yêu thích gấp hình

iI Đồ dùng dạy học

- HS: Giấy thđ c«ng , kÐo

iII Các hoạt động dạy học

TiÕt 1

1 Giíi thiƯu bµi (1- 2’)

+ GV cho HS quan sát vật mẫu

+ GV giới thiệu bài, ghi bảng + HS: quan sát

2 Cỏc hot ng

A HĐ1: quan sát nhận xét(5

+ GV cho HS quan sát vật mẫu trả lời câu hỏi Tàu thuỷ có hai ống khói làm gì?

Tàu có màu gì?

Tàu có phận nào?

+ Làm giấy + Giấy màu loại

+ Có hai ống khói mũi tàu b HĐ2: GV hớng dẫn mẫu (8-10)

+ GV treo tranh quy trình bọc lên bảng vµ híng

dÉn + HS theo dâi

B

ớc : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ GV gợi ý cho học sinh nhớ lại cách cắt tờ giấy

hình vuông + HS lên thực cắt tờ giấy hình vuông

B

ớc : Gấp lấy điểm v hai ng du gp gia

hình vuông

+ Gấp tờ giấy hình vng thành phần để

B

íc : GÊp thµnh tµu thủ hai èng khãi

+ Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ phía Gấp đỉnh hình vng vào điểm giữ (0) cạnh gấp vào phải nằm đờng dấu gấp + Lật hình lên tiếp tục gấp lần lợt nh + Lật hình lên tiếp tục gấp nh

+ LËt hình lên ta thấy có ô vuông Mỗi ô vuông có hai tam giác

+ Cho mt ngún trỏ vào khe ô vuông dùng ngón đẩy vng lên, làm tơng tự với ô vuông đối diện ta đợc hai ống khói

+ Lồng hai ngón trỏ vào phía dới hai vng cịn lại kéo sang hai phía ta đợc tàu thuỷ hai ống khói

+ HS quan s¸t

+ HS thùc hiƯn gÊp + HS quan s¸t

3 Củng cố - dặn dò

+ GV nhận xét chuẩn bị bài, thái độ học tập, kết thực hành HS

*********** Tiết Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên ban) Thứ tư ngày tháng năm 2018 Tiết Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ban) ************ Tiết Thể dục

Tiết thứ Bài 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Nhanh lên Bạn ơI ! I/ Mục tiêu:

- HS năm đợc ND chơng trình, số quy định ca mụn hc Chi trũ chi:

Nhanh lên bạn ¬i

- HS thực NDCT yêu cầu môn học, tiết học TD

- Cã tinh thÇn lun tËp tÝch cùc

ii địa điểm ph ng tin

- Địa điểm: Ngoài sân trờng

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi iii nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Đ lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu 10 + Lớp trởng tập hợp lớp

1 NhËn líp - 3’ + KiĨm tra sÜ số, báo cáo

- Nắm tình hình lớp + HS chµo GV x

- Phỉ biÕn ND, YC tËp luyÖn

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

2 Khởi động

7’

a Khởi động chung + GV hô - HS luyện tập khởi động

+ Giậm chân chỗ, hát b Khởi động chuyên môn

+ Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gèi

+ GV hô - HS khởi động theo nhp

B Phần 20

1 Kiểm tra cũ Mỗi ĐT

-Tập lại TD phát triển chung 2x8 nhịp + Cán hô - HS tập

Dạy

a Phân công tổ tập luyện + GV phân công thành tổ

b Nhắc lại nội quy tập luyện + GV gọi HS nhắc lại - bổ sung

c Giới thiệu chơng trình môn học

+ GV giới thiệu

d Chơi trò chơi: 5-7 + GV nhắc lại tên trò chơi

Nhanh lên bạn + Nói lại cách chơi

+ HS chơi thư, tỉ chøc ch¬i thËt

e Ơn lại đội hỡnh i ng

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

+ GV điều khiển - HS tËp

C PhÇn kÕt thóc 5’

+ §i thêng 2’

+ GV cïng HS hÖ thèng + GV hô Giải tán - HS hô “Kh”!

+ GV nhËn xÐt tiÕt häc

*********** Tiết Tập đọc

TiÕt thø 3 Hai bàn tay em

I Mục Tiêu

- Rèn kỹ đọc trôi chảy, phát âm siêng năng, giăng, nụ, chải - Rèn kỹ đọc hiểu

- Học thuộc lòng thơ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu KTBC ( 2-3 phút )

- Gọi HS đọc bài: Cậu bé thông minh H: câu 3/5

2 Bµi míi

a Giới thiệu (1-2 phút) b Luyện đọc: (15 -17 phút) - Đọc mẫu toàn

- Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Khổ 1:

- Câu3: Đọc đúng: hồng nụ

 HS th¶o luËn:

- HD đọc khổ 1: Đọc giọng to, rõ, phát âm từ tiếng có phụ âm đầu l/n Ngắt câu câu 3, nghỉ câu câu

* Khæ 2;

- Đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng

- HD đọc khổ 2: Giọng đọc khổ giống khổ thơ

* Khỉ th¬ 3, 4, 5: Híng dÉn t¬ng tù khỉ

- Khỉ giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng

- Khổ 5: Giải nghĩa từ: thủ thỉ - Đọc nối đoạn:

- Đọc bài: Hớng dẫn

c Tìm hiểu bài: ( 10 -12 phút ) H:Câu hỏi 1/

H: Em có cảm nhận hai bàn tay bé qua hình ảnh so sánh trên?

H: Câu hỏi 2/7 H: Câu 3/7

d Hớng dẫn HTL: (5-7 phút)

- Yêu cầu lớp nhẩm toàn thơ vòng phút

- Gọi HS đọc khổ thơ - Tổ chức thi HTL

cách đọc

V2 Tìm cỏch c ỳng cõu di

V3 Đọc thầm giải, tìm giải nghĩa từ khó

V4 Đọc sửa cho nghe

HS trình b y

- nói nhỏ nhẹ, tình cảm - Đọc -2 lợt

- - HS đọc - HS điều hành * Đọc thầm khổ

- hai bàn tay bé p v ỏng yờu

* Đọc thầm khổ thơ lại

- Nhiều HS trả lời - HS điều hành - Đọc nhẩm - HS

- HS Củng cố - dặn dò: (4 - phót)

H: Qua thơ em thấy hai bàn tay bé nh nào? GDKNS: Biết rửa tay, giứ gìn vệ sinh đơi tay, VS cá nhân VN: HTL thơ, chuẩn bị sau: Ai có lỗi?

Rút kinh nghiệm

Tiết Toán

TiÕt thø 3 lun tËp

I.Mơc tiªu

- Cđng cè cộng số có ba chữ số (không nhớ), giải toán tìm x

I Đồ dùng dạy học:

- GV HS ngời hình tam giác vuông cân II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Bài cũ (5’)

Hoạt động 2: Luyện tập (32’) * Bài1: Bảng (8)

- Kiến thức : Đặt tính tính cộng trừ

Bảng con: Đặt tính tính 214 + 362 579 – 328

452 + 37 - Chia sỴ:

số có ba chữ số Nêu cách đặt tính tính

* Bµi 2: Vë (10’ )

- KiÕn thøc: T×m sè bị trừ số hạng cha biết

* Chốt : Cách tìm số bị trừ số

h¹ng cha biÕt ?

* DKSL: Bài tập tìm x sai * Bài 3:Vở ( 10 ' )

- Kiến thức: Toán đơn giải phép trừ

* Chèt: C¸ch ghi lời giải toán

- HS thực hành xếp ghép hình

- Muốn tìm số bị trõ ta lÊy hiƯu céng víi sè trõ

- Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ i s hng ó bit

- Chữa bài- chia sẻ Bài giải

i ng din cú s học sinh nữ là: 285 - 140 = 145(học sinh) Đáp số:145 học sinh

Hoạt động 3: Củng cố (3’) - Nhận xét học

*********** Tiết Luyện từ câu

TiÕt thø 1 ôn từ vật so sánh

I Mơc tiªu

- Ơn từ vật

- Làm quen với biện pháp so sỏnh

iI Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh minh họa cảnh biển xanh iII Các hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra bµi cị (3-5 phót)

Kiểm tra đồ dùng học tập HS Dạy

a Giíi thiƯu bµi (1-2 phót)

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp (28-30 phót) *Bµi 1: SGK

- Gióp HS nắm vững yêu cầu: ngời hay phận thể cịng lµ sù vËt

- Híng dÉn HS lµm mẫu:Từ ngữ vật dòng thơ đầu" tay, "

- Cha bi, cht li gii ỳng: tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai

*Bµi 2: MiƯng

- Híng dÉn HS lµm mÉu

H: Hai bàn tay em đợc so sánh với ?

H:Vì hai bàn tay đợc so sánh với hoa đầu cành ?

- ChÊm, ch÷a, më réng:

Vì nói mặt biển nh thảm khổng lồ? Cánh diều đợc so sánh với dấu "á", Vì dấu hỏi đợc so sánh với vành tai ? * Chốt: Nh tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta

*Bµi 3: vë

- Híng dÉn mẫu phần - Chấm, chữa

3 Củng cố - Dặn dò (3-5 phút )

- HS quan s¸t c¸c vËt xung quanh - so s¸nh

- Đọc thầm, nêu yêu cầu

- Đọc thầm, nêu yêu cầu

-hoa đầu cành

-bàn tay nhá bÐ, xinh xinh,

nh b«ng hoa

- Đều phẳng, êm, đẹp

-…c¸nh diỊu cong cong , …

nh dÊu ¸

-…dÊu hái cong, në rộng

phía nhỏ dần

- NhËn xÐt tiÕt häc

Rút kinh nghiệm

_

Thứ năm ngày tháng năm 2018 Tiết Thể dục

Tiết thứ 2 i hỡnh i ng

Trò chơi: nhóm ba nhóm bảy I/ Mục tiêu:

- ễn số kỹ đội hình đội ngũ học L2 Chơi trò chơi:

Nhãm ba nhãm bẩy

- Rèn kỹ luyện tập cho HS

- GD tÝnh nhanh nhĐn xÕp hµng

ii a im v ph ng tin

- Địa điểm: Ngoài sân trờng - Phơng tiện: Còi,

iii nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Đ lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu 10 + Lớp trởng tập hợp lớp x

1 NhËn líp 4’ + KiĨm tra sÜ sè,

báo cáo

- Nắm tình hình lớp + HS chào GV

- GV nêu ND, YC tËp

2 Khởi động 6’

a Khi ng chung

+ Giậm chân chỗ + GV điều khiển - HS thực hành

+ Chạy nhẹ theo hàng dọc 40-50m

b Khi động chun mơn

+ Xoay c¸c khíp cỉ tay + GV hô - HS tập theo nhịp

B Phần 22

1 Kiểm tra cò 2’

- GV kiểm tra số động tác (tập hợp hàng dọc, nghiêm, nghỉ)

+ GV yêu cầu tổ lên thực Tổ trởng điều khiÓn

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

2 Dạy a Ôn tập hợp hàng dọc,quay

phi, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ dàn hàng, dồn hàng

- Chào báo cáo, xin phép vào lớp

6’ + GV nêu tên động tác, làm mẫu

+ GV hô - HS tập

+ Cán hô - HS tập - GV theo dõi uốn nắn söa sai cho HS

+ GV chia nhãm cho HS tËp + C¸c tỉ vỊ biĨu diƠn

b Chơi trò chơi: + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi

Kết bạn + HS chơi thử lần

+ HS chơi thật

C Phần kết thúc

+ Hát vỗ tay 1’

+ GV cïng HS hƯ thèng bµi 1’

+ GV nhËn xÐt tiÕt häc 1’

+ GV nhắc HS ôn động tác hai tay chống hơng

********

Tiết Chính tả (nghe - viết)

TiÕt thø 2 Ch¬i chun

I Mơc tiªu

- Rèn luyện kỹ viết tả nghe viết “Chơi thuyền” - Cách trình bày thơ

- Điền vào chỗ trống vần : ao, sao

ii hoạt động dạy học KTBC (2 - phút)

- Đọc: lo sợ, rèn luyện, siêng Bài

a Giíi thiƯu bµi: ( 1- )

b Híng dÉn chÝnh t¶: ( 10 - 12 phút) - Đọc đoạn viết

H: Bài thơ cho em biết trò chơi dân gian nh nào?

H: Khi viết thơ này, đẹp ta nên lùi vào ơ?

- HD viÕt ch÷ ghi tiếng khó: chuyền, que, lớn lên, dẻo dai

c ViÕt chÝnh t¶: ( 13-15 ) - HD t ngồi viết

- Đọc câu ngắn, cụm từ d Chấm - chữa bài: ( - phút )

- Đọc soát lỗi - Chấm 8-10

e Hớng dẫn làm tập tả: ( - ) Bµi 2/10 (vë)

- Gọi HS đọc yêu cầu làm vào SGK - Nhận xét

Bµi 3/6 ( SGK )

- Gọi HS đọc yêu cầu

- ViÕt b¶ng

- HS đọc thầm theo - Tr li

- Các chữ đầu dòng thơ viết lùi vào ô

- Đọc, phân tích, viÕt b¶ng

- HS viÕt ,

- Tự soát soát cho bạn

- Đọc yêu cầu

- Yờu cu HS điền vào SGK - Gọi HS đọc

3 Củng cố -dặn dò: (1 - phút)

Tiết Toán

TiÕt thø 4 céng số có ba chữ số

(có nhớ lần) I.Mục tiêu

- HS biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc iI Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Bài cũ (5’)

B¶ng : Đặt tính tính :35 + 27

Đây phép cộng có nhớ hàng Hoạt động 2: Dạy (15’)

+ GV đa phép tính : 435 + 127 -Yêu cầu HS tính bảng

- GV chốt cách tính :Đây phép cộng có nhớ sang hàng chục

+ Tơng tự GV đa phép tính yêu cầu HS làm bảng: 256 + 162

- GV chốt: Đây phép cộng có nhớ sang hàng trăm

+ So sỏnh phộp tớnh Hoạt động 3: Luyện tập (17’) Bài 1: SGK(cột 1,2,3)( 3’ )

- KiÕn thøc : PhÐp céng hai sè cã ba ch÷ sè cã nhí ë hàng chục

Nêu cách làm

=> Khi cng hai số, chữ số hàng đơn vị 

10 em lµm thÕ nµo?

Bµi 2: SGK(cét 1,2,3)(3’ )

- KiÕn thøc : PhÐp céng hai số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng trăm

Nêu cách làm

=> Khi cộng hai số, chữ số hàng chục

10 em lµm thÕ nµo ?

Bµi 3: Vở (a)( 5)

- Kiến thức: Đặt tính tính phép cộng hai số có ba chữ số cã nhí lÇn

Nêu cách đặt tính tính

Bµi 4: Vë ( 5' )

- Kiến thức: Cách tính độ dài đờng gấp khúc

* Chốt:Cách tính độ dài đờng gấp khúc

Bµi 5: SGK

+ HS nêu cách làm

- L phộp cng cú nhớ hàng đơn vị

HS so s¸nh

- Ta phải nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục

- Ta nhí tõ hµng chục sang hàng trăm

- HS t tớnh ri tớnh

- Chia sẻ bảng phụ Bài giải

- Kin thức: Tìm Số hạng cha biết Phép cộng có kèm theo danh số đơn vị tiền Việt Nam (đồng)

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét học

Rút kinh nghiệm

Tiết Tập viết

TiÕt thứ 1 ôn chữ hoa a

I Mục Tiªu

- Cung cấp cách viết chữ hoa A, mẫu, nét nối chữ quy định - Viết tên Vừ A Dính chữ hoa nhỏ

- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

iI Đồ dùng dạy học

GV: Chữ mẫu, mÉu

IiI Các hoạt động dạy học

1 KTBC (2-3 phót)

Kiểm tra đồ dùng học tập học HS Dạy

a Giíi thiệu (1 phút)

b HD viết bảng : (10 - 12 ) H§1 Lun viết chữ hoa

H: Bài viết có chữ hoa nào? - Cho HS quan sát chữ viết hoa A

- Híng dÉn quy tr×nh viÕt: A (3 nét) - Viết mẫu: A

- Chỉ vào chữ viÕt hoa: V, D

- Híng dÉn quy tr×nh viÕt , viÕt mÉu H§2 HS lun viÕt tõ øng dơng: (5phót)

- Giíi thiƯu: Võ A DÝnh lµ thiếu niên ngời dân tộc H.mông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống Pháp bảo vệ cán Cách mạng

- Hớng dẫn quy trình viết HĐ3 Lun viÕt c©u øng dơng

Giải nghĩa: Anh em thân thiết gắn bó với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng,đùm bọc

- Hớng dẫn quy trình viết: Anh, Rách c.HDHS viết vào vë tËp viÕt (15-17 phót) - Híng dÉn tỉng thể

d Chấm, Chữa (3-5 phút) - Chấm 8-10 ; nhận xét Củng cố - Dặn dß (1-2 phót) - NhËn xÐt giê häc

A, V, D

- Nhận xét độ cao, số nét

- Nhận xét độ cao, số nét ca tng

con chữ

- Tập viết bảng con: A, V, D - §äc tõ øng dơng

- Nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, cách viết liền mạch

- Tập viết bảng - Đọc câu ứng dụng

- Nhận xét độ cao chữ, khoảng cỏch gia cỏc ch

-Viết bảng con: Anh, Rách - Nêu yêu cầu viết

- Nêu lại t ngồi viết,cách cầm bút, quan sát chữ mẫu

- ViÕt bµi vµo vë

_ _ Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tiết Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ban) ********

Tiết Tốn

TiÕt thø 5 lun tËp

I Mục tiêu

- HS biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Bài cũ (5')

Bảng con: Đặt tính tính: 425 + 125 166 + 472 568 + 41 Hoạt động 2: Luyện tập (17')

Bµi 1: SGK

- KiÕn thøc: Céng c¸c sè phạm vi 1000 (không nhớ có nhớ lần)

- Chốt: Nêu cách tính

Bài 2: Vở

- Kiến thức: Đặt tính tính phép cộng phạm vi 1000 (có nhí lÇn)

- Chốt: Cách đặt tính tính

Bµi 3: Vë

- Kiến thức: Đặt đề giải toán đơn phép tính cộng

Cách ghi lời giải t bi toỏn

- Chốt: muỗn tính hai thïng ta lµm ntn?

Bµi 4: SGK

-KiÕn thøc: TÝnh nhÈm phÐp céng (trõ) sè tròn chục

- Chốt: Nêu cách nhẩm nhanh

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3')

- HS lµm bµi - NhËn xÐt

- Ta thực tính từ phải sang trái

- HS trả lời - HS đặt đề tốn - HS giải

- Chia sỴ:

Bài giải

Cả hai thùng có số dầu : 125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 lít dầu

- HS nªu

- HS vẽ hình vào nháp (Chú ý chấm điểm sau vẽ)

Tiết Tập làm văn

Tiết thứ 1 nói đội thiếu niên tiền phong

điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục tiêu

- Rèn Kỹ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội

- Rèn kỹ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

iI đồ dùng dạy học

- Huy hiƯu §éi

1 Më đầu (2 - phút)

GV nhắc nhở HS yêu cầu tiết tập làm văn Dạy míi

1 Giíi thiƯu: ( 1- phót)

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: ( 28 - 30 ) Bµi tËp 1: (8 - 10 )

- Yêu cầu HS đọc xác định yêu cu ca bi

- Giải thích: ĐTNTP tập hợp trẻ em từ

- Đọc, nêu yêu cầu cđa bµi

5 - tuổi gọi nhi đồng, từ - 10 tuổi gọi đội TNTP

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ theo nội dung câu hỏi: C1: Đội thành lập ngày ? đâu ? C2: Những đội viên đội ?

- thành lập ngày 15/5/1941:Tên gọi ĐNĐ cøu quèc

- Những đội viên Đội gồm đội viên

+ Nông Văn Dền (KĐ) đội trởng + Nông Văn Thân(Cao Sơn)

+ Lý Văn Tịnh (Thanh minh) + Lý Thị Mì (Thủy Tiên) + Lý Tị Xậu (Thanh Thủy) C3: Đội mang tên Bác Hồ ?

C4: i lần đổi tên ? C5: Kể tên hát Đội ?

- Đội đợc mang tên Bác Hồ: 30/1/1970- ĐTNTPHCM

- lần đổi tên: Đội nhi đồng cứu quốc, Đội TNTPHCM

- Đọc nêu yêu cầu

C6: Nờu tờn mt số phong trào đội ?

Bµi tËp 2: (18 - 20 phót)

- Giúp HS nêu Cấu trúc mẫu đơn cấp thẻ đọc sách gồm phn:

+ Quốc hiệu tiêu ngữ (Cộng

hßa…

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên đơn

+ Địa gửi đơn

+ Họ, ngày sinh, địa chỉ, lớp,

trờng người viết đơn

+ Ngun väng vµ lêi høa

+ Tên chữ kí ngời làm đơn Chấm, chữa chốt kiến thức

- 1- HS lµm miƯng

- Vài HS đọc lại n sau in

3 Củng cố- Dặn dò (3 -

H: Qua tiÕt häc, em biết thêm điều ? Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Tiết Giáo dục tập thể

I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS ổn định tổ chức lớp, sớm vào nề nếp trờng, lớp

- Kiện toàn đội ngũ cán lớp

- GD c¸c em cã ý thøc tỉ chøc líp

II/ Các hoạt động dạy học:

- Lớp hát tập thể + Củng cố nÒ nÕp

- Hớng dẫn em tự kiểm điểm lại công việc tuần lễ vừa qua Đề phơng hớng phấn đấu cho tuần tới

- HS ôn lại bảng nội quy nề nếp học sinh

- Đọc điều Bác Hồ dạy

- Giúp HS kiện toàn lại đội ngũ cán lớp

- Giao nhiƯm vơ cho c¸n bé líp

+ HS vui văn nghệ

- Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp hát

- Chơi trò chơi:

Gv tổ chức trò chơi: Thi vẽ tiếp søc

*********

Tiết Tự nhiên xã hội

TiÕt thø 2 Nªn thë nh ?

I Mục tiêu :

Sau học , HS có khả năng:

- Hiểu đợc ta nên thở mũi mà khơng nên thở miệng - Nói đợc ích lợi việc hít thở không khí lành

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh quan hô hấp

iI Đồ dùng dạy học :

Gơng soi nhỏ cho nhóm

IiI Các hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra bµi cị: (3-5)

- Vai trị hoạt động thở ngời ? Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (14-15’)

* Mục tiêu : HS hiểu đợc nên thở mũi, không nên thở miệng

* Cách tiến hành : Quan sát lỗ mũi qua gơng, thảo luận:

Các em thấy mũi?

Hàng ngày, dùng khăn lau mũi em thấy gì?

Tại thở mịi tèt h¬n thë b»ng miƯng?

* KÕt ln :Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi

cho sức khoẻ nên thở mũi

Hoạt động 2: Làm việc với SGK (14-15’) * Mục tiêu:

- Nói đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi với sức kho

* Cách tiến hành :

B ớc 1:

Bức tranh thể không khí lành, không khí có nhiều khói bụi?

Khi đợc thở nơi khơng khí lành, bạn cảm thy ntn?

Nêu cảm giác bạn phải thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi?

Thảo luận nhúm ụi

- Làm việc theo cặp: Quan sát h×nh 3,4,5/7SGK

B íc

Thở không khí lành có lợi ? Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại ?

* Kết luận : Khơng khí lành khơng khí có nhiều ơxy Khí ơxy cần cho hoạt động sống thể

3 Cñng cố, dặn dò (3)

Nêu vai trò không khí lành với sức khoẻ ngời ?

NhËn xÐt giê häc

- Lµm viƯc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶ th¶o luËn ?

TUẦN 2

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018

Tiết Giáo dục tập thể

TiÕt thø TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Hiểu truyền thống lớp nhà trường

- Học sinh thấy nhiêm vụ quyền lợi HS tiểu học

- Biết tự hào trân trọng truyền thống tốt đẹp nhà trường, từ có ý thức phấn đấu bảo vệ truyền thống tốt đẹp

II/CHUẨN BỊ: Một số câu hỏi :

+ Hãy nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường + Một số tiết mục văn nghệ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/khởi động: Hát tập thể : Em yêu trường em 2/ Bài :

*Hoạt động 1: Thi tìm hiểu truyền thống nhà trường

- Đại diện tổ lên bốc thăm trả lời câu hỏi: + Trường thành lập năm nào?

+ Hằng năm trường có phong trào gì?

- Các nhóm thảo luận, trình bày - Nhận xét bổ sung *Hoạt động : Biểu diễn văn nghệ

- Các tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ với nội dung : Những hát ca ngợi trường lớp

- Thể loại : đơn ca, song ca, tốp ca, múa 3/ Củng cố

- GV chủ nhiệm nhận xét

******** Tiết 2+3 Tập đọc - Kể chuyn

Tiết thứ 4+5 Ai có lỗi ?

I Mơc tiªu

1 Tập đọc

-Rèn luyện kỹ đọc trôi chảy bài, đọc từ khó: Khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, lát nữa, giận, đến nỗi, Cô-rét-ti, En-ri-cô

+ Đọc phân biệt lời nhân vật

- Rèn đọc hiểu: kiêu căng, hối hận, cam đảm - Hiểu ý nghĩa câu chuyện

2 Kể chuyện:

-Rèn kỹ nói: dựa vào tranh, trí nhớ ð kể nội dung câu chuyện

-Rèn kỹ nghe: có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện để nhận xét

I Các hoạt động dạy học

TiÕt 1 KTBC ( - phút)

- Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện: Cậu bé thông minh

2 Bài

a. Giíi thiƯu bµi: (1 - phót)

b. Luyện đọc: (33 - 35 phút)

* Đọc mẫu tồn - Bài có đoạn? * Hớng dẫn luyn c: * on 1:

- Câu1: ĐĐ :nắn nót, Cô-rét-ti, khuỷu tay, nguyệch

- Giải nghĩa kiêu căng

- HD c on 1: Giọng chậm, nhẹ nhàng *Đoạn 2:

- Câu 1: ĐĐ: lát sau, Cô-rét-ti,

Ngắt sau dấu phẩy ngắt sau từ: “mét c¸i”

- HD đọc đoạn 2: Giọng đọc hi nhanh En-ri-cụ gin bn

*Đoạn 3:

- Giải nghĩa: Hối hận, can đảm

- HD đọc đoạn 3: Giọng đọc chậm, trầm En-ri-cụ bt u thy hi hn

*Đoạn 4:

- Luyện đọc mẩu đối thoại Cô-rét-ti En-ri-cô Giọng Cô-rét-ti thân thiện, nhẹ nhàng Giọng En-ri-cô xúc động

- HD đọc đoạn 4: Giọng đọc vui vẻ, nhanh * Đoạn 5:

- Câu nói bố thể nghiêm khắc - HD đọc đoạn 5: Giọng đọc giống đoạn * Đọc nối đoạn:

* Đọc bài:Chú ý thể giọng đọc cho phù hợp với diễn biến, nội dung câu chuyện mà chủ yếu suy nghĩ, tình cảm nhân vật

TiÕt 2

c. Tìm hiểu bài: ( 14 đến 16 phút)

H: C©u chun kĨ vỊ ai? H: C©u 1/ 13

- đoạn

HS thảo luận:

V1 Tìm tiếng khó, nêu cách đọc

V2 Tìm cách đọc câu dài

V3 §äc thầm giải, tìm giải nghĩa từ khó

V4 Đọc sửa cho nghe

* Đại diện trình bày

- Nhóm trởng điều hành- HS

thảo luận

* Đọc thầm đoạn 1,2

H: C©u 2/13

H: En-ri-cơ có đủ can đảm để xin lỗi Cơ-rét-ti khơng?

H: Câu 4/13

H: Bố trách mắng En-ri-cô nh nh ? H: Câu 5/13

d. Luyn đọc diễn cảm: (5 - phút )

H: Chuyện có nhân vật nhân vật nào?

- Chia lớp thành nhóm nhỏ (4 em/1 nhóm) yêu cầu HS đọc theo nhóm

- Gọi nhóm thi đọc

- Tuyên dơng nhóm đọc hay

e. KĨ chun (17 - 19 phút)

* HDHS nắm vững yêu cầu bài:(1 - phút) H: Bài yêu cầu ?

* HDHS kĨ theo tranh: (14 - 16 phót)

H: Câu chuyện SGK đợc kể lời ai? H: Phần yêu cầu kể chuyện yêu cầu em kể lời nhân vật nào?

H: Vậy kể chuyện, em phải đóng vai trị ngời dẫn chuyện Muốn em phải chuyển lời En-ri-cơ lời

- KĨ mÉu đoạn

- Chia lớp thành nhóm nhỏ em/nhóm kể em đoạn phút

- Gọi nhóm lên kể chuyện trớc lớp

- Tuyên dơng nhóm HS kể hay - Gọi HS kể lại tóm tắt toàn câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò: ( - )

H: Qua c©u chuyện em rút học ? -Nhận xét tiết học

- VN: Tập kể lại toàn câu chuyện

* Đọc thầm đoạn

- Sau giận, En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ Cô-rét-ti không cố ý

* Đọc thầm đoạn 4,5

- Cô-rét-ti làm lành với bạn tr-ớc; En-ri-cô ôm chầm lÊy b¹n

-

- En-ri-cô: Biết ân hận, biết thơng bạn, làm lành cậu cảm động ôm lấy bạn Cô-rét-ti: Biết quý trọng tình bạn, chủ động xin lỗi bạn

- nhân vật: En-ri-cô, Cô-rét-ti, bố, ngời dẫn chun

- Đọc theo nhóm phút Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc thầm, HS đọc to

- En-ri-c«

- B»ng lêi cđa em

- KĨ nhãm

- Các nhóm kể, lớp nghe nhận xét lêi kĨ cđa b¹n

- HS kĨ

- biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ rộng lợng bạn có lỗi

Rỳt kinh nghim

TiÕt thø trõ c¸c số có ba chữ số

(Có nhớ lần)

I Mục Tiêu

- Biết cách thực phép trừ có ba chữ số có nhớ lần

- Vận dụng giải toán có lời văn

I Các hoạt động dạy học:

* H§1 : KiĨm tra bµi cị ( 3- 5’)

HS làm bảng con: đặt tính tính 45 - 28 ; 62 - 39 ; 81 - 39 ; - Học sinh nêu cách thực HĐ2: Dạy ( 13 - 15’ )

H§ 2.1: Giíi thiƯu phÐp trõ 432 - 215

- GV viết phép tính lên bảng lớp 432 - 215 = ?

- HS đọc phép tính - nhận xét hiệu hàng đơn vị - GV hớng dẫn hs cách tính

- GV chèt kiÕn thøc: phÐp trõ cã nhí lần sang hàng chục

HĐ2.2: Giới thiệu phép trừ - GVviết phép tính lên bảng líp

- HS đọc phép tính - nhận xét hiệu hàng chục - GV hớng dẫn hs cách tính

- GV chèt kiÕn thức: phép trừ có nhớ lần sang hàng trăm

627 - 143 627 - 143 = ?

* HĐ3: Luyện tập - thực hành (15 - 17’)

Bµi 1, : SGK (7 ')

- KiÕn thøc: Cđng cè phÐp trõ cã nhí mét lần sang hàng chục hàng trăm Bài 3: Vở (8 ' )

- HS đọc thầm đề - xác định yêu cầu - ghi phép tính vào bảng - HS đọc lời giải - tìm lời giải khác bạn

KiÕn thøc: Củng cố cách giải toán có lời văn Dù kiÕn sai lÇm cđa häc sinh:

+ Diễn t cha lu loỏt

+ Câu trả lời cha xác

* HĐ 4: Củng cố ( 3- 5’)

- KiÕn thøc cÇn cđng cè: Trừ số có ba chữ số, có nhớ lần

B¶ng : 542 - 128; 235 - 237

Rút kinh nghiệm

Tiết Đạo đức

TiÕt thø KÝnh yêu Bác Hồ (tiết 2)

- Giúp HS đánh giá việc thực điều Bác dạy thân có phơng pháp phấn đấu, rốn luyn

- HS biết thêm thông tin Bác, tình cảm Bác với thiếu nhi, thiếu nhi với Bác Hồ

I Tài liệu ph ơng tiện :

GV: tranh, ảnh Bác Hồ, trò chơi Phóng viên HS: Su tầm tranh, ảnh B¸c Hå

II Các hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị: (5)

Bác Hồ có tình cảm nh víi c¸c ch¸u thiÕu nhi? C¸c ch¸u thiÕu nhi cã tình cảm với Bác?

2 Cỏc hot ng :

Hđ 1: Liên hệ thực tế (8)

* Mục tiêu : Giúp HS đánh giá việc thực điều Bác dạy thân có phơng pháp phấn đấu, rèn luyện

* Cách tiến hành :

- HS suy ngh trao đổi với bạn ngồi bên: Em thực điều điều Bác dạy?

Thực nh nào? Còn điều cha thực đợc? Vì sao? Em dự định thời gian tới?

- HS liên hệ theo cặp, sau liên hệ trớc lớp

- GV khen ngợi em làm tốt, nhắc nhở líp thùc hiƯn theo b¹n?

HĐ2: Trình bày, giới thiệu tài liệu, tranh ảnh su tầm đợc Bác, Bác Hồ

víi thiÕu nhi (8’)

* Mơc tiªu : Gióp HS biÕt thªm thông tin Bác, tình cảm Bác với thiÕu nhi, thiÕu nhi víi B¸c Hå

* Cách tiến hành:

- Cỏc nhúm HS trình bày kết su tầm đợc - Cả lớp thảo luận, NX kết su tầm bạn

- GV khen ngợi nhóm HS su tầm đợc nhiều tài liệu giới thiệu hay * Kết luận : Bác Hồ ngời yêu cỏc chỏu

HĐ3: Trò chơi Phóng viên (7’)

* Mơc tiªu : Nh»m cđng cè lại nội dung học * Cách tiến hành

Các bạn lớp đợc vấn qua số bạn đóng vai phóng viên theo số câu hỏi Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi

* Kết luận : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác lãnh đạo nhân dân ta

3 Củng cố, dặn dò (3)

- Học thuộc điều Bác Hồ dạy

_ Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Tiết Thể dục

TiÕt thø ƠN ĐI ĐỀU TRỊ CHƠI KẾT BẠN

I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng

- Trò chơi: Kết bạn Yêu cầu bước đầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi

III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

G viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS chạy vòng sân tập HS đứng chỗ vổ tay hát

Giậm chân …giậm Đứng lại …….đứng ( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải)

Kiểm tra cũ : HS Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ……….Thẳng !Thơi! - Nghiêm! nghỉ!

- Bên trái ( Phải)……… quay!

-Đi …bước ! Đứng lại….đứng!

Nhận xét

Chào,báo cáo GV nhận lớp

GV hướng dẫn, học sinh thực theo tổ Nhận xét

b Trò chơi: Kết bạn

GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

6p

1-2 lấn

28p 18p 2-3 lần

2-3 lần

10phút

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Đội hình trị chơi

Đội Hình xuống lớp GV

HS đứng chỗ vổ tay hát

Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà ôn

6Phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV ***********

TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt)

TiÕt thø 3 Ai cã lỗi ?

I Mc ớch - yờu cu

- Nghe viết lại xác đoạn "Ai có lỗi ?" - Viết tên riêng ngời nớc ngồi An - ri - , Cơ - rét - ti

- Làm tập: tìm từ có tiếng chứa vần ch, uynh phân biệt s/x II Các hoạt động dạy học

1 KTBC: (2-3')

Viết BC: hiền lành, liềm, chìm Chữa bài, nhận xét

2 Dạy

a Giới thiệu (1') Ai có lỗi

b Hớng dẫn tả (10-12') GV đọc mẫu

a NhËn xÐt chÝnh t¶

Đoạn chép có câu?? Những chữ phải viết hoa ? Vì phải viết hoa? Tên riêng ngời nớc ngồi viết có đặc biệt?

b Viết từ khó: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, xin lỗi, l¾ng xuèng

- GV ghi tõ:

Khuûu = kh + uyu + hái ViÕt chÝnh t¶: (13-15')

- GV hớng dẫn HS t th ngi - GV c

- Đoạn viết có c©u

- Những chữ viết hoa chữ Con, Tôi, Chắc Tôi, Bỗng, Cô - rét - ti Vì chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu danh từ riêng

- Cã g¹ch nèi chữ - HS phân tích

- HS đọc lại từ vừa phân tích - HS viết bảng

HS viết Chữa chấm bài: (3-5')

- GV đọc soát

- GV chấm bài, nhận xét - HS soát bài, chữa lỗi, ghi số lỗi ralề

5 Bài tập: (5-7)

a Bµi 2: (14) B.con

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu

Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS tự làm tập - Chữa bài, nhận xÐt

- HS đọc - Tìm từ - HS lm bi

- Giải: nguệch, ngoặc, rỗng tch, béc tch, khch kho¸c, trèng hch trèng ho¸c

b Bµi 3a: (14) vë

- Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu tập

? Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS tự làm tập - Chữa bài, nhận xét

- HS c bi

- Chọn chữ điền vào chỗ trống - HS làm

- Giải: Cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

6 Củng cố - dặn dò: (1-2') - NhËn xÐt tiÕt häc

********** Tiết Tốn

I Mơc tiªu:

- Củng cố kỹ cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phÐp céng, trõ

II Các hoạt động dạy - học

1 KiÓm tra : (3- 5’)

- Đặt đề tốn cho tóm tắt sau giải:

Cửa hàng có : 453 kg ĐÃ bán : 135 kg

Còn lại : .kg ?

2 LuyÖn tËp: (30- 32’) * Bài 1/8: (5-6)-S

- Đổi chéo sách kiểm tra kết ? Nêu nhận xét - Nêu cách thùc hiÖn phÐp trõ 100 - 75 ?

- Chốt: Đối với phép trừ có nhớ, phải nhớ vµo hµng liỊn tríc cđa sè trõ

*Bµi 2/8: (8-9’)-V

-Kiến thức: Củng cố cách đặt tính kết dạng tốn học

- §ỉi chéo kiểm tra kết ? Nêu nhận xét - Em cần lu ý tính?

.* Chốt: Cách đặt tính * Bài 3/8: (5-6’)-S

- Hs đọc thầm đề - làm vào SGK

- Đổi chéo sách kiểm tra kết ? Nêu nhận xét

- Ô trống cột em điền số ? Vì sao?

- Tại ô thứ em điền 390 ?

- Gv cần hỏi thêm để khắc sâu kiến thức dạng tốn tìm thành phần cha biết

- Chốt: Củng cố tìm thành phần cha biết

=> Nêu cách tìm thành phần cha biết phÐp trõ?

*Dù kiÕn sai lÇm :

- Bài 3: Một số em tìm thành phần cha biết lúng túng

* Bài 4/ 8: (6-7)-B

- Nhìn tóm tắt nêu đề tốn ?

- Kiến thức: Củng cố cách giải toán dựa vào tóm tắt

- Vì tìm số gạo bán hai ngµy ta lÊy 415 + 325 ?

- Nh¸p

+ Trừ số có ba chữ số khơng nhớ có nhớ lần hàng chục + Đặt tính đúng, trừ số có ba chữ số có nhớ

+ Céng, trõ c¸c sè có ba chữ số qua việc tìm SBT, ST, hiệu

+ Giải toán có lời văn Đáp số : 216 cm

- HS chia sẻ bảng phụ

4 Củng cố - dặn dò : (2-3)

- Bài học giúp em ôn lại kiến thức?

Rút kinh nghiệm

Tiết Thủ cơng

TiÕt thø 2 GÊp Tµu Thủ Hai èng Khãi (tiÕt 2)

I Mơc tiªu

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

iI Đồ dùng dạy häc

- HS: GiÊy thđ c«ng , kÐo

iII Các hoạt động dạy học

TiÕt 1

1 Giíi thiƯu bµi (1- 2’)

+ GV cho HS quan s¸t vËt mÉu + GV giới thiệu bài, ghi bảng

+ HS: quan sát + Nhắc lại bớc gấp

B

ớc : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ GV gợi ý cho học sinh nhớ lại cách cắt tờ giấy hình vuông

+ HS lên bảng thực

B

c : Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp gia

hình vuông

+ Gp t giy hỡnh vuông thành phần để lấy điểm hai đờng dấu gấp

B

íc : GÊp thµnh tµu thủ hai èng khãi

+ Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ phía Gấp đỉnh hình vng vào điểm giữ (0) cạnh gấp vào phải nằm đờng dấu gấp + Lật hình lên tiếp tục gấp lần lợt nh + Lật hình lên tiếp tục gấp nh

+ LËt hình lên ta thấy có ô vuông Mỗi ô vuông có hai tam giác

+ Cho mt ngún trỏ vào khe ô vuông dùng ngón đẩy vng lên, làm tơng tự với ô vuông đối diện ta đợc hai ống khói

+ Lồng hai ngón trỏ vào phía dới hai vng cịn lại kéo sang hai phía ta đợc tàu thuỷ hai ống khói

+ HS quan s¸t

+ HS thùc hiÖn gÊp

+ HS quan sát

Thực hành17

* GV tổ chức cho HS thùc hµnh gÊp * GV tỉ chøc cho HS trng bày sản phẩm * HS GV nhận xét bạn

* GV ỏnh giỏ sn phm

+ HS thùc hµnh

3 Cđng cè - dặn dò

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 Tiết Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên ban) ************ Tiết Tp c

Tiết thứ cô giáo tÝ hon

I Mơc tiªu

- Đọc : Khoan thai, vào lớp, nón, làm thớc …

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu : tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

I Cỏc hot ng dy học

1 KTBC: (2-3')

§äc nèi tiếp đoạn Ai có lỗi Dạy

a Giới thiệu (1-2') Cô giáo tí hon

b Luyện đọc (15 - 17') * GV đọc mẫu

Bµi nµy chia làm đoạn?

* Hng dn HS luyn c giảng từ * Đoạn

- L.đọc : câu 2,3

- Đọc đúng: khoan thai, vào lớp - Giảng từ: khoan thai, khúc khích

- HD đọc đoạn 1: ngắt nghỉ dấu câu

- Bài chia làm đoạn

* HS thảo ln:

V1 Tìm tiếng khó, nêu cách đọc

V2 Tìm cách đọc câu dài

V3 Đọc thầm giải, tìm giải nghĩa từ khó

V4 Đọc sửa cho nghe

* Đại diện trình bày * Đoạn

- L đọc: câu 1,

- Đọc đúng: nón, làm thớc

- HD đọc đoạn 2: Đọc với ging vui, nh nhng

-Giảng từ: tỉnh khô, trâm bầu * Đoạn

- L.c: cõu 1,2

- Đọc đúng: ngọng líu, núng nính

- HD đọc đoạn 3: ngắt, nghỉ dấu câu - Giảng t: nỳng nớnh

* Đọc nối đoạn * Đọc

- HD c: Ton bi Tỡm hiểu (10-12') * Đọc thầm đoạn - CH

Trong chuyện có nhân vật nào? Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì?

* HS điều hành thảo luận - HS đọc thầm

- Bé ba đứa em Hiển, Thanh v Anh

* Đọc thầm đoạn - CH

Những cử cô giáo Bé làm em

thích thú? - HS nêu

* Đọc thầm đoạn - CH3

Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu

* Đọc thầm toàn - TLCH

Bài văn nói lên điều gì? - HS nêu néi dung bµi

4 Luyện đọc lại (5-7') - GVHD đọc

- GV đọc mẫu - HS luyện c

5 Củng cố - dặn dò (4-6') - NhËn xÐt tiÕt häc

Rút kinh nghiệm

Tiết Toán

TiÕt thø 8 ôn tập bảng nhân

I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 Biết nhân nhẩm số tròn trăm tính giá trị biểu thức - Vận dụng tính chu vi tam giác giải toán có lời văn có phép nhân

iI Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra : (3- 5)

- Một vài phép nhân Bảng nhân 2,3, 4, ?

2 Ôn tập : (30- 32’)

* Bµi 1/9: (9- 10’)-S

- Đổi chéo sách kiểm tra kết ? Nêu nhận xét - Em vận dụng kiến thức để lm bi ?

- Nêu cách nhẩm : 400 x ?

=> Muốn nhân nhẩm số tròn trăm với số ta làm nào?

* Bài 2/9: (7-8 )-B

- Đọc mẫu - Dựa vào mẫu làm bảng

- Nêu cách thực biÓu thøc: x - 26; x x

=> Trong biÓu thøc cã phÐp nhân, cộng, trừ làm nào?

* Bài 3/9: (7-8)-N

- Nêu cách tìm số ghế ? - Câu trả lời khác ?

* Bài 4/4: (8-9’)- V

- Ta cã thÓ tÝnh chu vi hình tam giác cách nào? Vì

a) Ôn lại bảng nhân 2,3,4,5 b) Nhân nhẩm với số tròn trăm - Đọc mẫu, dựa vào mẫu làm - Ta cần nhân số với chữ số hng trm

+ Tính giá trị biểu thức

+ Giải toán đơn phép nhân Đáp số : 32 -HS Chia sẻ bng ph

+ Tính chu vi hình tam giác Đáp số : 300 cm *Dự kiến sai lầm :

- Bài 4: Một số em trả lời cha xác

4 Củng cố - dặn dò : (2-3)

- Bài học giúp em ôn lại kiến thức?

Rỳt kinh nghim

Tiết Luyện từ câu

TiÕt thø 2 Tõ ng÷ vỊ thiÕu nhi

Ôn tập câu: Ai ? I Mơc tiªu

1 Mở rộng vốn từ trẻ em: tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, chăm sóc ngời lớn trẻ em

1 KTBC: (3-5')

- Tìm từ vật câu văn sau: Bạn nhỏ làm nhiều việc để giúp đỡ mẹ nh luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vờn, quét sân quét nhà

- Tìm vật đợc so sánh với câu thơ sau:

- HS: Bạn nhỏ, việc, mẹ, khoai, gạo, cơm, cỏ, vờn, sân, cổng

Trăng tròn nh mắt cá Trăng bay nh bóng

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Sự vật đợc so sánh :Trăng, Trăng

Sù vật so sánh : mắt cá, bóng Dạy bµi míi

a Giíi thiƯu bµi míi: (1-2') b Híng dÉn HS lµm bµi: (28-30') Bµi 1: (8') miƯng

- Yêu cầu HS đọc thầm - Xác định yờu cu ca bi

Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Chữa bµi, nhËn xÐt

* HS điều hành thảo luận - HS c bi

- HS: Tìm từ - HS lµm bµi

Giải: a)Thiếu nhi, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ em, em bé, trẻ con, cậu bé, cụ

b)Ngoan ngoÃn, thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền, lành, chăm

c)Nõng niu, chiều chuộng, chăm bẵm, chăm chút, quý mến, yêu quý, nâng đỡ

Bµi 2: B Con (7')

- Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu ca bi

Bài tập yêu cầu gì? - HD h/s làm

Bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)? câu a gì?

Bộ phận trả lời câu hỏi gì? câu a gì?

- Các phần lại HS tự làm - Chữa bài, nhận xÐt

- HS đọc

- HS: T×m phận câu - HS: a) Thiếu niên

Là măng non đất nớc Giải: b) Chúng em

Lµ häc sinh tiĨu häc c) Chích

Là bạn học trẻ em Bµi 3: Vë (15')

- Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu

Bài tập yêu cầu gì?

Mun t cõu hỏi đợc ta phải ý điều gì?

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xÐt

- HS đọc

- BT yªu cầu: Đặt CH cho phận in đậm

- Ta phải xác định xem BP in đậm TLCH nào? (Ai (cái gì, gì)?, gì?)

Gi¶i: a) Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam?

b) Ai ngời chủ nhân tơng lai Tổ quốc?

c) Đội thiếu niên Tiền phong HCM gì?

C Củng cố - dặn dò (3-5') - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Tiết Tự nhiên xã hội

I Mơc tiªu

- HS nêu đợc việc nên không nên để giữ vệ sinh quan hô hấp

- Biết số hoạt động ngời gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hô hấp

- BVMT: Giữ vệ sinh môi trờng tạo bầu không khí lành

iI HĐ dạy học:

1 KT cũ(2-3)

- Tại nên thở mũi mà không nên thở miệng? Bài

HĐ1:Thảo luận nhóm: (11-13)

* MT: Nêu ích lợi việc tập thể dục buổi sáng? * Tiến hành: YC HS quan sát hình 1,2,3-T.8-SGK

Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

Hng ngy chỳng ta nên làm gìđể giữ mũi, họng?

* KL: Nên tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ mũi, họng

HĐ2: Thảo luận theo cỈp( 12-14’)

* MT: Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hụ hp

* Tiến hành: Quan sát H.9 SGK

Chỉ nói tên viẹc nên làm khụng nên làmđể bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp? YC hs liên hệ sống

* KL: Khơng nên chơi phịng có nhiều khói thuốcvà nơi có nhiều khói, bụi Luôn quét dọn nhà cửa lau chùi đồ đạc 3/ Củng cố- dặn dò: 2-3’)

- BVMT: Làm để có bầu khơng khí lành? Nhận xét tiết học

HS th¶o luËn theo nhóm HS trả lời

HS quan sát - thảo luận theo cặp

Đại diện nhóm trả lời HS tr¶ lêi

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 Tiết Thể dục

TiÕt thø ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

TRỊ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY

I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải), biết dóng hàng cho thẳng

- Trị chơi: Tìm người huy u cầu bước đầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi

III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU

G viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS chạy vòng sân tập HS đứng chỗ vỗ tay hát

Giậm chân …giậm - Đứng lại …….đứng

6p

1-2 lần

Đội Hình

( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải)

Kiểm tra cũ : HS Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ……….Thẳng Thơi - Nghiêm; nghỉ

- Bên trái ( Phải)……… quay

- Đi …bước Đứng lại….đứng

Nhận xét

Chào,báo cáo GV nhận lớp

GV hướng dẫn, học sinh thực theo tổ Nhận xét

b Trị chơi: Đi tìm người huy

GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS đứng chỗ vổ tay hát

Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà ôn

28p 18p 2-3lần

2-3lần

10phút

6Phút

GV

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

********** Tiết Tập viết

TiÕt thø 2 Ôn chữ hoa Ă, Â.

I Mục tiêu

- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Ă, Â, L thông qua tập ứng dụng - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Âu Lạc

vµ câu ứng dụng: ăn nhớ kẻ trồng

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ

iI §å dïng dạy học

- Chữ mẫu Ă, Â, L

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp II Các hoạt động dạy học

1 KTBC: (2-3') ViÕt B con: ch÷ A - Võ A DÝnh

2 Dạy - HS đọc đầu

a Giíi thiệu bài: (1-2') Ôn chữ hoa Ă, Â b Hớng dẫn HS luyện viết: (10'-12') HĐ1 Luyện viết chữ hoa

- Gọi HS đọc toàn nội dung bảng -Tìm chữ viết hoa bài?

* Luyện viết chữ hoa Ă, Â - GV treo chữ mẫu Ă, Â

- Em hóy quan sát nhận xét độ cao cấu tạo chữ Ă, hoa?

- GV nêu quy trình viết chữ hoa Ă, Â - GV viết mẫu

- Các chữ viết hoa Ă, Â, L

- Chữ hoa Ă, Â cao 2,5 ly, cấu tạo gồm nÐt

* Lun viÕt ch÷ hoa L

- GV cho HS quan sát chữ hoa L

- Em nhận xét độ cao cấu tạo ch hoa L?

- GV nêu quy trình viết ch÷ hoa L - GV viÕt mÉu

- GV quan sát, uốn nắn, nhận xét

- Chữ hoa L cao 2,5 ly + Chữ L cấu tạo gồm nÐt - HS lun viÕt B.con + dßng chữ hoa Ă, Â + dòng chữ hoa L H§1 Lun viÕt tõ øng dơng

+ Giíi thiệu từ: Âu Lạc

+ Ging t: u Lc tên nớc ta dới thời vua An Dơng Vơng, đóng đo Cổ Loa, thuộc huyện Đơng Anh H Ni

+ Quan sát nhận xét

-Em nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ từ ng dng?

- GV nêu qui trình viết từ ứng dụng - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét

- HS đọc từ ứng dụng

- Cao 2,5 ly chữ Â, L - Cao ly chữ lại - Khoảng cách chữ thân chữ o

- HS lun viÕt B tõ øng dơng H§1 Lun viÕt c©u øng dơng

+ Giới thiệu câu: Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng + Giải thích: Câu tục ngữ khuyên phải biết ơn ngời giúp đỡ mình, ngời làm thứ cho mỡnh hng

+ Quan sát nhận xét

Em nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ câu ứng dụng?

- HS đọc câu ứng dụng

- Cao 2,5 ly chữ Ă, q, h, k, g, y

- Cao ly lµ chữ d - Cao 1,5 ly chữ t

- Cao ly chữ lại - Khoảng cách chữ thân chữ o

Trong câu ứng dụng chữ phải viết hoa?

- GV hớng dẫn viết chữ hoa Ăn - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét

- Những chữ viết hoa Ăn - HS lun viÕt b¶ng c ViÕt vë (15-17')

- Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu viÕt - Cho HS quan s¸t vë mÉu

- GV híng dÉn HS t thÕ ngåi - GV quan sát, uốn nắn

- HS c bi - HS quan sát - HS viết d Chấm (3-5')

NhËn xÐt tiÕt häc

********** Tiết Toán

TiÕt thø ôn tập bảng chia

I Mơc tiªu:

- Ơn tập bảng chia học(Bảng chia 2,3,4,5)

- BiÕt tÝnh nhÈm th¬ng số tròn trăm chia hết cho 2,3,4

II Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra : (3- 5’)

- Một vài phép chia bng ó hc

2 Ôn tập : (30- 32’)

* Bµi 1/10 : (7-8’) - S

- NhËn xÐt mèi quan hƯ gi÷a ba phÐp tÝnh mét cét ?

Chốt: Từ phép nhân ta tìm đợc kết hai phép chia tơng ứng cách lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số

*Bµi 2/10 : (9-10’)-S

- Nêu cách chia nhẩm 800 : 2? - Dựa vào đâu em làm đợc này?

Chèt: Muèn chia nhÈm sè trßn trăm cho số ta làm ntn?

* Bài 3/10: (8-9’)-V

- H đọc đề – gạch chân từ quan trọng

- Muèn t×m hộp có cốc em làm nào? V× sao?

- Các cách trả lời đợc? * Bài 4/10: (6-7 ’)- S

- Em nối số 21 với phép tính ? Vì sao?

Chốt: Dựa vào bảng nhân, chia học để tìm kết phép tính nhân, chia nối cho

KiÕn thøc:

+ Củng cố mối quan hệ phép nhân phÐp chia

+ Tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, - Chia số trịn trăm cho 2,3,4 + Giải tốn đơn phép chia

+ Tìm kết phép nhân, chia học

3 Cñng cè (3 - 5')

- Kiến thức cần củng cố: Bảng nhân, chia học

- H×nh thøc: Bảng: Viết phép tính nhân, chia cho kết sau: 24, 32, 5, 3,

Rút kinh nghiệm

Tiết Chính tả (nghe - viết)

TiÕt thø 4 CƠ GIÁO TÍ HON

I Mơc tiªu

- Nghe viết lại xác đoạn: Bé treo nón - ríu rít đánh vần theo Cơ giáo tí hon

- Phân biệt s/x, tìm tiếng ghép với từ có âm đầu s/x

- Rốn kỹ viết nghe chớnh xỏc đoạn văn 55 tiếng tập đọc iI hoạt động dạy học

A KTBC: (2 - phót)

- §äc: nguch ngoạc, khuỷu tay, sấu,chữ xấu

B Bài

Giới thiệu bài: ( 1-2 phút ) Nêu mục đích, yêu cầu

Híng dÉn chÝnh t¶: ( 10 - 12 phót) - Đọc đoạn viết

H: Tìm tên riêng tả Cần viết tên riêng nh nào?

Híng dÉn viÕt ch÷ ghi tiÕng khã: treo nãn, trâm bầu, , ríu rít,chống hai tay Viết t¶: ( 13-15 ) - HD t thÕ ngåi viết

- Đọc câu ngắn, cụm từ

- Theo dõi SGK - Trả lời

- Đọc, phân tích, viết bảng - Viết

- Tự soát soát cho bạn Chấm - chữa bài: ( phút )

- Đọc soát lỗi - Chấm - 10

HD làm tập tả: (5- phút ) Bµi 2(a)/18 (SGK)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn mẫu - Chữa bài, nhận xét - Phn b: SGK

6 Củng cố -dặn dò: (1- phút) NX tiết học VN chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu - Thảo luận cặp

- Thứ tự: nhận xét, đất sét, sào đất, xinh đẹp, sinh nhật

_ _ Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Tiết Tập làm văn

Tiết thứ Viết đơn

I Mục đích, yêu cầu

- Viết đợc đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong HCM theo mẫu đơn học

iI Các hoạt động dạy học

1 KTBC: (3-5')

Đọc tuần trớc: Đơn xin cấp thẻ đọc sách

2 Dạy

a Gii thiu bi: (1-2') Viết đơn b Hớng dẫn HS làm bài: (28-30')

HĐ1 Nêu lại nội dung đơn - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu

* GV: Chúng ta đợc học đơn xin vào Đội TĐ tuần trớc Các em nêu lại nội dung đơn xin vào đội - GV ghi lại lên bảng

Trong nội dung trên, nội dung cần viết theo mẫu, nội dung không cần viết hoàn toàn theo mẫu đơn?

- HS đọc - HS đọc đầu - HS đọc

- HS nêu lại nội dung đơn: + Mở đầu viết tên Đội

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên đơn: Đơn xin vào đội + Nơi nhận đơn

+ Ngời viết tự giới thiệu: tên, ngày, tháng, năm sinh, líp, trêng

+ Trình bày lý do, nguyện vọng ngời viết đơn

+ Lời hứa ngời viết đơn đạt đợc nguyện vọng

+ Chữ ký, họ tên ngời viết đơn - HS nêu

HĐ2 Tập nói theo nội dung đơn - Gọi số HS lên nói trớc lớp

- GV nhận xét sửa lỗi cho HS - HS nói tríc líp

HĐ3 Thực hành viết đơn - Yêu cầu HS viết đơn vào

- Gọi HS đọc đơn trớc lớp

- GV nhận xét cho điểm theo tiêu chí sau: + Đơn viết có mẫu khơng? (trình bày đơn, nội dung, chữ ký)

+ Cách diễn đạt đơn (dùng từ, đặt câu)

+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết đội, tình cảm ngời viết nguyện vọng tha thiết muốn đợc vào Đội hay không

- HS c trc lp

3 Củng cố - dặn dò : (3-5') NhËn xÐt tiÕt häc

Rút kinh nghiệm

Tiết Toán

TiÕt thø 10 lun tËp

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân - Nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn - Rèn kĩ ghép hình đơn giản

iI Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra : (3- 5’)

- TÝnh nhÈm 600: = 400 x = 800 : = 300 x =

2 ¤n tËp : (30-32’)

*Bµi 1/10 : (9-10’)-V

- Nêu cách thực biểu thức :

32 : + 106 = ?; 20 x : = ?

Chèt: Trong biÓu thøc cã phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia ta thùc hiƯn ntn?

Trong biĨu thøc cã phÐp nh©n, chia ta thùc hiƯn ntn?

*Bµi 2/11: (6- 7’)-S

- Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình ? - Hình b đợc khoanh vào phần số vịt? Chốt: Nêu cách nhận biết 1/4, 1/3 số vịt hình?

*Dù kiÕn sai lÇm :

Mét sè em khoanh sai, cha biÕt giải thích

* Bài 3/11 : (9 - 10)-V

Tóm tắt :

Mỗi bàn : HS bµn : ? HS

- Đọc giải - nhận xét?

- Vì t×m sè HS, em lÊy x ? * Bài 4/12: ( -7)

-Thực hành Nêu cách xÕp?

+ Tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhâ

- Nh©n chia tríc, céng trõ sau - Từ trái sang phải

+ Nhn bit số phần đơn vị

+ Giải toỏn n v phộp chia

+ Giải toán có lời văn + Cách trình bày toán - Cần ý không viết x

XÕp, ghÐp h×nh

3 Cđng cè - dặn dò : (3-5)

- Bài học giúp em ôn lại kiến thức?

Rút kinh nghiệm

Tiết thứ HỌC BÀI HÁT QUỐC CA VIỆT NAM(LỜI 2) NHẠC VÀ LỜI:VĂN CAO

I/MỤC TIÊU

- Hát thuộc lời ca vàđúng giai điệu hát

- Biết hát kết hợp vỗtay theo nhịp tiết tấu hát, hát - Biết hát hát nhạc sĩ Văn Cao viết

-Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước II/TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Nhạc cụđệm

- Hát chuẩn xác hát III/TIẾN TRÌNH

- Ổn định tổ chức: (2’) nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ:(5’) Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS

* Hoạt động 1(10’): Ôn tập lời 1: Quốc ca Việt Nam - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại lời hát nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Lời hát viết?

Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động (13’): Học lời bài: Quốc ca Việt Nam

- GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát (Tương tự lời 1)

- Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hai lời hát nhiều lần nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

- HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý - HS trả lời:

+ Bài Quốc ca Việt Nam +Nhạc sĩ: Văn Cao

- HS nhận xét

* Củng cố dặn dò:(5’)

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- HS thực

- HS ý - HS ghi nhớ

************ Tiết Giáo dục tập thể

TiÕt thø SINH HOạT LớP

I.Mục tiêu:

Nhn xét đánh giá mặt HĐ tuần vừa qua Rèn cho HS có tính kỉ luật

Gi¸o dơc HS ngoan ngoÃn, chăm học

II HĐ dạy học:

HĐ1: Kiểm điểm nề nếp tuần Lớp trëng nhËn xÐt chung

Các tổ trởng tham gia đóng góp ý kiến GV nhận xét chung:

+ Về đạo đức : GV tuyên dơng em có đạo đức tốt

+ Về học tập : GV tun dơng em có thành tích học tập tốt + Về lao động: Tuyên dơng t lao ng tớch cc

HĐ2: Phơng hớng tuần sau

Phát huy kết đạt đựơc Khắc phục mặt hạn chế Hởng ứng tháng an tồn giao thơng

H§3.Học nội quy Nhà trng HĐ4.Văn nghệ:

Hát tập thể Niềm vui ngày khai trờng Thi hát nhóm, cá nhân

*********

Tiết Tự nhiên xã hội

Tiết thứ Phịng bệnh đờng hơ hấp

I Mục tiêu:

- Sau học, HS cã thÓ:

+ Kể tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

+ Nêu đợc nguyên nhân cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp + Có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp

II §å dïng d¹y häc:

+ Các hình 10, 11 in SGK đợc phóng to

III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Bạn làm để bảo vệ quan hơ hấp?

2 Bµi míi:

* Hoạt động 1: ng nóo

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên phận quan hô hấp?

- Kể tên số bệnh đờng hô hấp mà em biết

- GV: Tất bệnh quan hơ hấp bị bệnh Bệnh th-ờng gặp: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhóm đơi,

- HS trả lời: Vệ sinh cá nhân, nhà cửa, nơi công cộng

- HS nêu: Mũi, phế quản, khí quản, hai phổi

- HS kể: Sổ mũi, ho, đau họng, sốt

yêu cầu th¶o ln tranh SGK

- GV giao nhiƯm cơ: Nêu nội dung hình SGK

- Gọi HS trình bày trớc lớp

- Yờu cu mt s cặp đại diện trình bày

- Gäi nhãm kh¸c bæ sung

- KL: Ngời bị viêm phổi, viêm phế quản thờng bị ho, sốt, đặc biệt trẻ em, khơng chữa trị kịp thời để nặng cht khụng th c

- GV yêu cầu HS tỉ chøc th¶o ln tỉ

+ Chúng ta cần làm để đề phịng bệnh đờng hơ hấp?

* Liªn hƯ:

- Các em có ý thức giữ gìn bệnh đờng hơ hấp cha?

* Híng dÉn HS rót néi dung chÝnh cđa bµi:

+ Nêu bệnh viêm đờng hơ hấp? + Nêu nguyên nhân gây bệnh + Nêu cách đề phòng?

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận * Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “Bác sĩ”

h« hÊp

- HS nhận nhiệm vụ: Quan sát trao đổi nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5,

- HS th¶o luËn

- Mỗi cặp nói nội dung hình:

+ H1&2: Bạn Nam nói chuyện với bạn Nam bị ho đau họng

+ H3: Các bác sĩ nói chuyện với Nam sau khám cho Nam Bác sĩ khuyên Nam

+ H4: Cảnh thầy giáo khuyên HS mặc đủ ấm trời lạnh

+ H5: Một ngời qua khuyên bạn nhỏ không nên ăn nhiều đồ lạnh

+ H6: B¸c sÜ vừa khám, vừa nói chuyện với bệnh nhân

- HS bỉ sung cho nhãm cđa b¹n

- tổ thảo luận câu hỏi GV đa ra; cử đại diện tổ lên trình bày:

- HS nªu suy nghĩ việc làm nêu

-> Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, -> Do nhiễm lạnh, nhiễm trùng, biến chứng bệnh truyền nhiễm (cúm, sởi, ) -> Giữ ấm thể, vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục th-ờng xuyên

- GV hớng dẫn HS cách chơi: Một HS đóng vai bệnh nhân, HS đóng vai bác sĩ - Yêu cầu: Bệnh nhân kể đợc số biểu bệnh viêm đờng hơ hấp Bác sĩ đóng vai nêu đợc tên bệnh

- Tæ chøc cho HS ch¬i:

+ GV cho HS chơi thử nhóm, sau cặp lên đóng vai Củng cố, dặn dò:

- Thực việc làm đề phịng bệnh đờng hơ hấp - Chuẩn bị sau: “ Phịng bệnh đờng hơ hấp”