-HS nhận xét bổ sung. -HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. Các hoạt động dạy học:.. Bài mới : Giới thiệu bài:.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.[r]
(1)_ _ _ _
_ _ _ _
TUẦN 2
S Thứ ngày 14 tháng năm 2020 Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2:Toán
TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN) * Giảm BT cột 4,5; BT cột 4,5; BT 4
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)
- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép trừ ) II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi tâp1(cột 1,2,3) II H oạt động dạy-học :
1.B ài cũ : Gọi HS lên làm
- Đặt tính tính: 218 + 365 = 714 - 202 = 2 Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần)
a) Giới thiệu phép trừ 432-215 -GV ghi phép tính 432-215 = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -Cho HS nêu cách tính nhận xét b) Giới thiệu phép trừ 627 – 143 -GV ghi phép tính : 627 – 143 = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -GV cho HS nêu cách tính nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: Bài 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm vào (cột 1,2,3)
-GV theo dõi HS làm -GV nhận xét sửa
H.Bài tập củng cố kiến thức gì? Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm vào (cột1,2,3) -GV theo dõi HS làm
Bài 3:
Gọi HS dọc đề
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề
-HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào giấy nháp
-HS nêu nhận xét:
-Phép trừ có nhớ sang hàng chục”
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào giấy nháp
-HS nêu nhận xét:
Phép trừ 627-143 = 484 phép trừ có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm HS nêu yêu cầu
-Cả lớp làm vào vở, lầm lượt em lên làm
-HS làm bài:
*Củng cố cách thực phép trừ có ba chữ số có nhớ
- HS nêu yêu cầu
-Cả lớp làm vở, em lên bảng làm
-HSKG làm
-Hs nhận xét sửa sai, bổ sung -2 HS đọc đề
(2)-yêu cầu HS làm vào -GV theo dõi HS làm -Thu đánh giá1 số, chữa H.Bài tập củng cố KT gì?
H Bài tốn hỏi gì? -Cả lớp làm vào -1 HS lên bảng làm -HSKG tự làm
*Củng cố giải tốn có lời văn có phép trừ
3 Củng cố – dặn dò:GV nhận xét, tuyên dương
-Về nhà ơn tồn trừ số có ba chữ số ( có nhớ), làm tập Tiết 3+4:Tập đọc - Kể chuyện
AI CÓ LỖI I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa phải biết nhường nhịn bạn Trả lời câu hỏi SGK B Kể chuyện: kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa *KNS: -Giao tiếp: ứng xử văn hóa
-Thể cảm thông: Biết cảm thông với hồn cảnh khó khăn
-Kiểm sốt cảm xúc: kiểm soát cảm xúc hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ
II Đồ dùng dạy học:GV: tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi em lên đọc bài: Đơn xin vào đội. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề yêu cầu HS nhắc lại.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu lần -Yêu cầu HS đọc -Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn
*Giảng từ: Kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây
-GV theo dõi, sửa sai
HD học sinh đọc nhóm -GV nhận xét:
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1+2từ“Tôi đang… cổng”
- Gv nêu câu hỏi
-Yêu cần HS đọc đoạn 3+4 từ” Cơn giận lắng xuống… tơi trả lời”
?Vì sai Ren-Ri-Cơ hối hận, muốn xin lỗi
HS lắng nghe -2 HS đọc toàn
-HS đọc nối tiếp em câu -HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc phần giải -HS phát âm từ khó -HS đọc nhóm em -HS theo dõi, nhận xét -HS đọc đồng HS đọc-lớp đọc thầm -HS trả lời
(3)Cô –Rét-Ti?
-Yêu cầu HS đọc từ “Tan học-tôi trả lời” ?Hai bạn làm lành với sao? *KL: Bình tĩnh suy nghĩ, chủ động làm lành với bạn
Yêu cầu HS đọc đoạn
?Bố trách mắng En- Ri-Cô nào?
?Theo em, bạn có điểm đáng khen? ?Câu chuyện khun điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
-HS cách đọc bài, GV treo bảng phụ -GV theo dõi,sửa sai, GV đọc lại đoạn văn
-GV đọc mẫu lần hai đoạn văn -GV nhận xét, sửa sai
-Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai -GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4: kể chuyện:
GV nhận xét- tuyên dương
-HS nhận xét bổ sung -1 HS đọc lớp đọc thầm -Hs trả lời
-HS trả lời
-En-Ri-Cô đáng khen cậu biết ân hận, biết thương bạn, bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn
-HS đọc theo đoạn
-HS đọc phân vai theo nhóm(mỗi nhóm em)
Hai nhóm thi đọc - HS nhận xét -HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện -HS quan sát tranh, tập kể đoạn theo nhóm ( em)
-Đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn câu chuyện
-Lớp nhận xét
- 1-2 HS kể toàn câu chuyện 3 Củng cố-Dặn dị:? Em học điều qua câu chuyện này?
-Nhận xét tiết học
C/Thứ ngày 14 tháng năm 2020 Tiết 2: Luyện Tốn
ƠN TẬP
- HS làm tập tập
S Thứ ngày 15 tháng năm 2020 Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
* Giảm tải BT 2b; BT3 cột 4; BT 5 I.Mục tiêu:
-Biết thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số( khơng nhớ nhớ lần
- Vận dụng vào giải tốn có lời văn( có phép cộng phép trừ) II.Đồ dùng dạy học:
-GV bảng phụ nội dung 3 - HS: Bảng con, VBT
III
(4)1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng. Tính: 276 428 315 219 - -2 Bài : Giới thiệu bài:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS làm vào tập -Gv cần ý HS Yếu, Kém -GV nhận xét
Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu2a
-Yêu cầu HS làm vào câu a -GV theo dõi HS làm
-H,Hãy nêu cách đặt tính thực -GV nhận xét, sửa sai
Bài 3: -GV treo bảng phụ ghi nội dung tập lên bảng
SBT 752 621
Số trừ 426 246
Hiệu 125 231
-GV nhận xét tuyên dương Bàì ;
-Yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn
H Ngày thứ bán kg gạo? H.Ngày thứ hai bán kg gạo?
H tốn hỏi gì?
-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán
-Yêu cầu HS làm vào -GV chữa
- HS nêu yêu cầu
-Cả lớp làm vào tập HS lên bảng làm
-HS nhận xét, bổ sung - HS nêu: đặt tính tính - Cả lớp làm
- em lên bảng - Nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - Thảo luận cách làm - Cả lớp làm
- em lên bảng chữa
- Ngày thứ bán:415 kg gạo - Ngày thứ hai bán: 325 kg gạo - Cả hai ngày bán: kg?
- HS nêu
- HS làm vào -1 em lên bảng 3.Củng cố- dặn dị:H.Tiết học hơm củng cố KT gì?
-Về nhà luyện tập thêm cộng , trừ số có ban chữ số (có nhớ lần ) -Nhận xét tiết học
Tiết 4: Chính tả (Nghe viết)
AI CÓ LỖI * Giảm tải BT3b I.Mục tiêu:
- Nghe – viết bái CT, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (BT2) - Làm (BT3)a/b
(5)II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết phần tập III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Gọi em lên bảng viết : Ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, lớp viết bảngcon,
2.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: HD nghe- viết: -GV đọc đoạn viết
-Gọi HS đọc
? Đoạn văn nói điều ?
? Tìm tên riêng tả?
? Nhận xét cách viết tên riêng nói -u cầu HS đọc thầm, tìm từ khó có đoạn viết:
- GV gạch chân từ khó bảng phụ cho HS đọc
- GV đọc cho HS viết bảng - Nhận xét sửa sai cho HS
- HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư ngồi viết
-G - GV đọc bài.-GV đọc lại - GV theo dõi uốn nắn
- GV thu đánh giá, sửa bài, nhận xét chung Hoạt động 2: HD làm tập.
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề: -HD làm
*Tìm từ ngữ chữa tiếng
a) Có vần uếch: nguệch, ngoạc, rỗng tuếch b) Có vần uyu: ngã khuỵu, khuỷu tay -GV sửa bài-Nhận xét
Bài 3a: Chơi trò chơi ( GV ghi bảng phụ ): -GV nêu yêu cầu trò chơi, chia nhóm chơi , cử giám khảo để đánh giá Nêu luật chơi -GV nhận xét tuyên dương trước lớp
-HS lắng nghe -1 em đọc -HS trả lời - Cô-rét-ti
-Viết hoa chữa đầu tiên; đặt dấu gạch nối chữ
Cô -rét-ti, khủyu tay, sứt HS đọc từ khó
- HS viết bảng -HS lắng nghe -HS viết
-HS soát đổi chéo bài, sửa sai -Theo dõi sửa
-HS nêu yêu cầu đề
-1 em lên bảng, lớp làm
-HS nghe trả lời đúng, sai -HS nghe
-2 đội đội em -Chơi tiếp sức
-HS theo dõi nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét, tiết học, khen em học tốt -Bạn viết sai nhiều viết lại cho - nhận xét chung
C Thứ ngày15 tháng năm 2020 Tiết 1: Tập đọc
CƠ GIÁO TÍ HON I.Mục tiêu:
(6)-Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tinh cảm yêu quý cô giáo mơ ước trở thành cô giáo( trả lời câu hỏi SGK)
II.Đồ dùng dạy học:
+ Tranh minh hoạ tập đọc SGK
+ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi em lên bảng đọc bài.+ Trả lời câu hỏi Ai có lỗi Bài : Giới htiệu bài:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Gọi HS đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm H : Bài văn nói ?
- Yêu cầu đọc câu,từng đoạn Gv theo dõi sửa sai, hướng dẫn phát âm từ khó ngắt nghỉ câu dài, sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
Giảng từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính
+ Hướng dẫn HS đọc nhóm + Yêu cầu HS nhóm thi đọc
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi H : Truyện kể có vật
H : Các bạn nhỏ chơi trị ? - Hướng dẫn đọc bài, trả lời câu hỏi H : Những cử “cô giáo” Bé làm em thích thú ?
H Tìm hình ảnh đáng yêu, ngộ nghĩnh đám “học trò”?
- Hướng dẫn thảo luận rút nội dung Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn đầu
- Hướng dẫn HSY đọc đúng, rõ ràng, hay - Gv nhận xét tuyên dương
3.Củng cố dặn dò.
- HS nghe
- em đọc toàn , giải - Lớp đọc thầm , tìm hiểu -Bài văn nói giáo tí hon - HS đọc nối tiếp câu, đoạn phát âm từ khó
- HS khá, giỏi trả lời - Đọc theo nhóm
- Đại diện nhóm đọc nhận xét -Cả lớp đọc đồng (đoạn 1) - em đọc đoạn
? Bévà đứa em Hiển, Anh Thanh
- Các bạn chơi trò chơi lớp học -Bé bắt chước cô giáo vào lớp, Bé dạy học
-Đứng dậy, khúc khích, cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo … - Đọc thầm từ “Đàn em đến hết ” - HS Luyện đọc
- HS nghe
- Cả lớp lắng nghe Tiết 2:Tập viết
ÔN CHỮ HOA Ă, Â I.Mục tiêu:
(7)II.Đồ dùng dạy học:
- GV: mẫu chữ viết hoa, tên riêng “ Âu lạc” câu tục ngữ III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết , lớp viết bảng A Vừ A Dính 2.Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: HD viết bảng con. a) luyện viết chữ hoa:
-GV dán tên riêng “ Âu Lạc”
H Tìm chữ hoa có tên riêng? -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu HS lên bảng viết
b) HS viết từ ứng dụng ( Tên riêng):
Giảng từ: Âu Lạc tên nước ta thời cổ , có vua An Dương Vương, đóng Cổ loa ( Nay thuộc Huyện Đông Anh - Hà Nội ) c) Luyện tập viết câu ứng dụng:
-GV dán câu ứng dụng-kết hợp giảng nội dung
H.Trong câu ứng dụng chữ viết hoa
-GV nhận xét
Hoạt động 2: HD viết vào vở. -Nêu yêu cầu
*Viết chữ Ă: 01 dòng cở nhỏ
*Viết chữ Â, L : dòng cỡ nhỏ *Viết tên riêng Âu Lạc:1dòng nhỏ * Viết câu tục ngữ; lần
-Nhắc nhở cách viết, cách trình bày -GV theo dõi uống nắn
Hoạt động 3:
-Thu đánh giá số
- Nhận xét chung cho HS xem số viết đẹp
-HS quan sát -HS trả lời Â, L -HS quan sát
3 HS kên bảng viết , lớp tập viết chữ bảng
-HS đọc từ: Âu Lạc -1 HS viết bảng lớp
Lớp tập viết bảng - em đọc câu ứng dụng HS trả lời :
Aên
-HS tập viết bảng chữ Aên , ăn khoai
-HS lắng nghe
-HSKG viết tất dòng -HS viết vào
-HS theo dõi-rút kinh nghiệm 3.Củng cố - dặn dò:-Nhận xét tiết học- biểu dương HS viết đẹp.
-Về nhà viết học thuộc câu ứng dụng Tiết 3: L Tiếng Việt
ÔN TẬP Luyện đọc “Ai có lỗi”
Thứ ngày 16 tháng năm 2020 Tiết 1: Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI- ÔN TẬP CÂU AI- LÀ GÌ? I.Mục tiêu:
(8)- Tìm phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cài gì)? Là gì?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận in đậm(BT3)
II.Đồ dùng dạy học:
+ Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1+ Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1 Bài mới: GT bài, ghi đề, em nhắc lại
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: HD tập 1. -Yêu cầu đọc đề
-HD làm
-YC học sinh chia làm dãy bàn dãy nhóm tiếp sức lên tìm từ
-GV chốt nhận xét, tuyên dương Chỉ trẻ em Chỉ tính nết trẻem
ChỉT/cảm chăm
sóc
-Thiếu nhi -Ngoan ngoãn -Thương yêu
H.Bài tập củng cố KT gì? Hoạt động 2: HD tập 2
-Yêu cầu HS đọc đề, nêu YC đề -HD làm Bài vào
-Ai ,( gì, gì) a) Thiếu nhi
b) Chúng em c ) Chích bơng
Là gì?
Làmăng non đất nước Là HS tiểu học
Là bạn trẻ em ? BT củng cố kiến thức ?
Hoạt động 3:: HD tập 3.
-Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu đề
+Cái hình ảnh thân thuộc làng quê VN? +Ai chủ nhận tương lai Tổ quốc? + Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh gì? -GV sửa nhận xét, tuyên dương
-2 em đọc đề, nêu yêu cầu -1 em lên bảng, lớp làm -Mỗi dãy nhóm thay lên tìm từ tiếp sức -Lớp bổ sung, nhận xét
*Củng cố từ ngữ trẻ em
- em đọc, lớp đọc thầm theo nêu YC đề
- em lên bảng, lớp làm HS nhận xét bổ sung
*HS:Củng cố mẫu câu Ai- gì?
-2 em đọc, em nêu YC -1 em lên bảng làm lớp làm nháp
-Lớp nhận xét, bổ sung 3.Củng cố – dặn dị: Bài học hơm có kiến thức ?
Tiết 2: Chính tả ( Nghe-viết)
CƠ GIÁO TÍ HON * Giảm tải BT 2b I.Mục tiêu:
Nghe- viết tả, trình bày hình thức văn xuôi.- Làm BT(2) a/b
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn ND tập lên bảng III Các hoạt động dạy học:
(9)2 Bài : Giới thiệu bài:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: HD nghe viết. -GV đọc đoạn văn lần -Gọi HS đọc lại
-Yêu cầu lớp đọc thầm theo H Đoạn văn có câu?
H Chữ đầu câu viết ? H Chữ đầu đoạn văn viết nào? H Tìm tên riêng đoạn văn? H tên riêng viết nào? -YC lớp đọc thầm
-YC tìm từ khó
-GV gạch chân cáctừ khó -YC học sinh viết từ khó -Nhận xét- sửa sai
-HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, -GV đọc
-Yêu cầu HS soát lỗi.-Theo dõi uốn nắn -Thu chấm – sửa , nhận xét chung Hoạt động 2: HD làm tập
Bài 2a: Yêu cầu đọc đề -HD làm vào
-Yêu cầu HS làm
-HS lắng nghe
-Lớp đọc thầm theo -HS trả lời
- câu -Viết hoa
-Viết lùi vào chữ
-Bé(tên bạn đóng vai giáo) -Viết hoa
- Cả lớp đọc thầm -HS nêu
-HS đọc từ khó -HS lắng nghe
-2 HS viết bảng lớp viết bảng -HS lắng nghe
-HS lắng nghe -HS viết vào
-HS tự soát lỗi Đổi chéo - Theo dõi sửa
-HS nêu yêu cầu tập lớp đọc thầm theo
-1 HS lên bảng làm lớp làm vào -tìm tiếng ghép với tiếng sau:
a) xét: Xét xử, xem xét, xét duyệt… -HS sửa sai
3.Củng cố –dặn dò: Nhận xét tiết học. Tiết 3: Tốn
ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN * Giảm tải BT 2b
I.Mục tiêu:
-Thuộc bảng nhân 2,3,4,5
- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức
- Vận dụng vao việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn( có phép nhân)
II.Đồ dùng dạy học: -HS bảng
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Gọi em lên bảng làm bài, GV sửa, nhận xét 2.Bài mới: Ghi bài, ghi bảng, em nhắc lại:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: HD H/S ôn bảng nhân -Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2,3,4,5 -HS thực hành đọc bảng nhân
-HS nghe
(10)-GV theo dõi sửa sai cho HSY -Yêu cầu lớp đọc
-GV nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu 1. - Yêu cầu HS đọc kết trước lớp - GV nhận xét
Bàì 2:
- yêu cầu HS nêu YC 2a,c
- Yêu cầu HS làm vào giấy nháp câu a/c -Yêu cầu HS nêu kết , cách tính
-GV sửa – nhận xét Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề toán, thảo luận đề
-HD giải vào
-Thu đánh giá bài, nhận xét Bài 4:
-Yêu cầu HS đọc đề, thảo luận - Nếu cách tính chu vi hình tam giác - GV sửa : Nhận xét
-Thu đánh giá, sửa bài, nhận xét
đọc
-Đồng lần -1 em nêu yêu cầu
-HS ghi nhanh kết phép tính
- Hs nêu cách tính nhẩm câu b - Cả lớp làm bảng
- em lên bảng - em nêu YC
-Cả lớp làm nháp , em lên bảng làm
- HS nêu
-Lớp theo dõi, nhận xét
-2 em đọc đề, thảo luận đề Lớp làm tóm tắt vào nháp,1 em lên bảng
Giải
Số ghế phịng ăn có là: x = 32 ( Ghế ) Đáp số : 32 ghế
- em đọc đề , em thảo luận, lớp làm vào
-HS nghe
- GV sửa : Nhận xét 3.Củng cố –dặn dò:- Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,5.
S Thứ ngáy 16 tháng năm 2020 Tiết 2: Tốn
ƠN TẬP BẢNG CHIA * Giảm tải BT 4
I.Mục tiêu:
-Ôn tập bảng chia ( Chia cho 2, 3, 4, 5)
-Biết tính nhẩm thương của số tròn trăm chia cho 2,3,4) Phép chia hết -HS thuộc bảng chia 2,3,4,5 Tính tốn xác
II.Đồ dùng dạy học: -HS bảng con, VBT
1 Bài cũ: Gọi em lên bảng làm bài- GV nhận xét ghi điểm( em đọc bảng nhân 2,3, em đọc bảng nhân 4,5
2 Bài : GT bài, ghi đề, HS đọc lại đề.
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ 1: HD ôn bảng chia.GV hướng dẫn đọc bảng chia nối tiếp
-YC lớp đọc
-GV theo dõi nhận xét
Từng em đọc bảng chia từ 2-5 nối tiếp
(11)HĐ2: Thực hành luyện tập Bài1: Tính nhẩm
-YC HS đọc đề bài, nêu yêu cầu -HD tính nhẩm, ghi nhanh kết -YC HS đọc kết GV sửa bài, nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm
-YC đọc đề, nêu yêu cầu đề -HD tính nhẩm, ghi nhanh kết 200 : = ? a) 400 : = 200
Nhẩm: trăm : = trăm 600 : = 200 Vậy 200 : = 100 400 : = 100 -Yêu cầu HS đọc kết
-GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương Bài : Yêu cầu HS làm
-HS đọc đề , thảo luận ; Tóm tắt đề -HD theo dõi HSY làm
Tóm tắt: hộp: 24 cốc
1 hộp : ? cốc
-GV thu đánh giá, sửa nhận xét
-1 em đọc đề, nêu yêu cầu -Cả lớp tính nhẩm
-Mổi em đọc cột -HS theo dõi nhận xét -1 em đọc đề, em nêu
-Cả lớp nhẩm, ghi nhanh kết nháp
-1 HS đọc kết -HS theo dõi nhận xét - em đọc đề , thảo luận đề
-1 em lên bảng, lớp làm vào
3 Củng cố-dặn dò:-Đọc lại bảng chia 2, 3, 4,5 bảng lần. -Nhận xét học thuộc bảng nhân chia từ 2-5
Tiết 4:Tập làm văn
VIẾT ĐƠN I.Mục tiêu:
-Bước đầu biết viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn đơn xin vào Đội SGK
II.Chuẩn bị :
- Đọc trước (Đơn xin vào Đội) III.Các hoạt động dạy- học:
1 Bài cũ : ? Em nói điều em biết đội TNTP Hồ Chí Minh. -GV kiểm tra HS- Nhận xét
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: HD làm tập. -YC đọc đề
-Nêu yêu cầu đề
-GV giúp HS nắmvững yêu cầu đề bài: Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải viết theo mẩu ? Vì sao?
-GV: Phần đầu đơn phải viết theo mẫu , phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung khơng cân viết theo khn mẫu Vì người có lý do, nguyện vọng lời
-HS đọc đề-lớp đọc thầm theo -HS nêu
(12)hưá riêng
Hoạt động 2: Học sinh làm bài - GV giúp HS nắm yếu cầubài -Yêu cầu số HS đọc đơn
-Hướng dẫn HS nhận xét theo tiêu chí sau + Đơn viết có mẫu khơng?
( Trình tự đơn, nội dung đơn, bạn ký tên đơn chưa)
+ Cách dùng từ , gạch câu
+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào đội hay không ?
-GV theo dõi- nhận xét- đánh giá chung, khen HS viết đơn
-HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu -HS viết đơn
-Vài HS đọc đơn, lớp nhận xét
3.Củng cố- dặn dị:
- Nhận xét cách trình bày đơn
C Thứ ngáy 16 tháng năm 2020 Tiết 1: Luyện Toán:
ÔN TẬP
Hoàn thành tập VB Tốn Tiết 2: Luyện tiếng việt:
ƠN TẬP
Hoàn thành tập VTH Tiếng Việt Tiết 3: Luyện tiếng việt: ÔN TẬP
Học sinh luyện viết vỏ thực hành viết viết đẹp
Thứ ngày 17 tháng9 năm 2020 Tiết 1:Toán
LUYỆN TẬP * Giảm tải BT 4 I.Mục tiêu:
-Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia -Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân) II.Đồ dùng dạy học:
- HS bảng con, VBT
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:- em đọc bảng chia 5. - em giải toán., GV nhận xét
32 : = 800 : = 400 35 : = 400 :2 = 200 2 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Luyện tập thực hành. Bài 1:
(13)- HD HS làm vào nháp
- Yêu cầu HS đọc kết nêu cách làm - GV chốt: Các em phải tính giá trị biểu thức trình bày theo bước
Bài 2:
- YC HS làm miệng - YC đọc đề
- HD trả lời sách giáo khoa
+ Đã khoanh vào Số vịt hình A
? Đã khoanh vào phần số vịt hình B?
H: Bài tập củng cố nội dung gì? Bài 3: YC HS làm vào
- YC đọc đề , thảo luận đề toán , tóm tắt đề - GV đánh giá số bài- sửa bài- nhận xét H: Bài tập củng cố KT gì?
-1 em lên bảng, lớp làm vào nháp a) x + 132 = 15 + 132
=147 b)32 : + 106 = + 106
=114 c) 20 x : = 60 :
= 30
-Mỗi em nêu lớp bổ sung -HS nghe
- Củng cố cách tìm phần ba, phần tư số -2 em đọc
- em trả lời lớp bổ sung -HS trả lời
Bài giải
Số học sinh bàn là: x = ( học sinh) Đáp số: học sinh 3.Củng cố - dặn dò:
-GV nhắc lại cách giải toán cho HS nắm. Tiết 4: Hoạt động tập thể
SINH HOAT LỚP I
Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá công tác tuần học tập đạo đức , nề nếp - Vạch phương hướng tuần để thực cho tốt
- GD cho em có đạo đức tốt , tinh thần học tập tốt II Nội dung
a) Đạo đức :
- Lớp thực tốtà nề nếp vào lớp, phần lớn em ngoan, lễ phép, học đầy đủ,
- Phần lớn em có ý thức thức kỷ luật tốt - Một số em hay nói chuyện riêng như: b) Học tập :
-Về đồ dùng, sách học tập: Cả lớp có đủ sách đồ dùng học tập, có bọc nhẵn đầy dủ
- Các em có tinh thần học tập tự giác, chăm Bên cạnh có số em chưa chịu học, -Một số HS kĩ tính tốn cịn yếu
- Đa số em có ý thức trau dồi chữ viết
(14)III.Nhiệm vụ tuần :
- Giáo dục em ngoan, lễ phép, có tinh thần thi đua dành nhiều điểm tốt - Có tinh thần học tập tốt Rèn luyện thói quen ý thức tự học, thi đua học - Giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân
- Rèn chữ giữ cho đẹp
- Chuẩn bị tốt lễ khai giảng năm học