Giao an Tieng viet Tuan 31 Lop 2

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý... Bước 2: Kể trước lớp.[r]

Ngày soạn:… /……/20… Ngày dạy:……/…./20… TUẦN 31

TẬP ĐỌC

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I Mục tiêu

- Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa từ mới: thường lệ, tần ngần, cần vụ, thắc mắc

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Khi trồng rễ, Bác nghĩ cách trồng để sau có chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Hoạt động bản: *Nghiệm thu ứng dụng:

- TBHT Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Cháu nhớ Bác Hồ

- Nhận xét HS * Khởi động:

- Yêu cầu chủ tịch TBVN lên cho bạn hát hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh – nhạc sỹ Phong Nhã

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét

- HS Hát

Bài

- GV treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Muốn biết Bác Hồ cần vụ nói chuyện rễ đa, tìm hiểu tập đọc Chiếc rễ đa tròn

- Đưa mục tiêu

B - Hoạt động thực hành:  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn Giọng người kể chậm rãi Giọng Bác ơn tồn dịu dàng Giọng cần vụ ngạc nhiên

- Gọi HS đọc giải GV giải thích thêm nghĩa từ từ khác mà HS không hiểu

b) Luyện phát âm

- Tổ chức cho HS luyện phát âm từ sau: + ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, …

- Yêu cầu HS đọc đoạn c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đặt câu hỏi: Câu chuyện chia thành đoạn Từng đoạn từ đâu đến đâu?

chuyện rễ

- HS đọc chia sẻ mục tiêu

- Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu

- Nghe GV đọc mẫu đọc lại từ bên

- Mỗi HS đọc câu, đọc theo hình thức nối tiếp

- Câu chuyện chia thành đoạn

+ Đoạn 1: Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé!

- Gọi HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ đoạn

- Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài

- Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

- d) Thi đọc

- e) Cả lớp đọc đồng

sẽ biết

+ Đoạn 3: Phần lại - HS đọc - Luyện ngắt giọng câu:

Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất.//

- HS đọc - HS đọc

- Luyện ngắt giọng câu văn:

Nói rồi, Bác cuộn rễ thành vòng tròn/ bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc,/ sau vùi hai đầu rễ xuống đất.//

- HS đọc

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

TIẾT 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Hoạt động bản

 Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì?

- Chú cần vụ trồng rễ đa ntn?

- Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa ntn?

- Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

- Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa?

- Gọi HS đọc câu hỏi

- Các nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, có - Khen HS nói tốt

- Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Khi trồng rễ, Bác nghĩ

- Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp

- Chú xới đất, vùi rễ xuống - Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cọc sau vùi hai đầu rễ xuống đất

- Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn

- Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng tròn tạo nên từ rễ đa

- Đọc SGK

- HS suy nghĩ nối tiếp phát biểu:

+ Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ nghĩ đến thiếu nhi./ Bác quan tâm đến thiếu nhi/…

cách trồng để sau có chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi

* Hoạt động2 Luyện đọc lại :

-Yêu cầu HS tự phân vai đọc theo vai -Tuyên dương HS đọc tốt

+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm em thiếu nhi ? - Giáo dục tư tưởng cho HS

* Chia sẻ sau tiết học:

-TBHT lên điều hành phần chia sẻ sau tiết học

+ Hôm học tập đọc gì? (Chiếc rễ đa tròn)

+ Qua tập đọc hiểu điều gì? (Bác Hồ có tình thương bao la người, vật )

C- Hoạt động ứng dụng

Dặn HS nhà đọc lại tập đọc nhiều lần cho nhà nghe nêu ý nghĩa câu chuyện

D- Nhận xét, tổng kết tiết học

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau

- HS tự phân vai

- Mỗi nhóm HS đọc lại theo vai

- Vài HS nhắc lại ý nghĩa truyện

-HS lắng nghe thực

Ngày dạy:…./…./20…

KỂ CHUYỆN

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A-Hoạt động bản

* Nghiệm thu hoạt động ứng dụng:

- Yêu cầu TBHT lên điều hành nghiệm thu hoạt động ứng dụng tiết học trước (kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng

- GV nhận xét * Khởi động:

- yc TBVN cho lớp hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh – nhạc sĩ Phong Nhã

* Bài mới: Giới thiệu:

- Giờ kể chuyện hôm nay, em kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”

- GV gọi HS nêu mục tiêu học

B- Hoạt động thực hành

- HS kể nối tiếp, HS kể đoạn

- HS kể toàn truyện

- Hát

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại tranh theo trật tự - Gắn tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS không nêu GV nói)

- u cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự

- Nhận xét, cho điểm HS b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

- Quan sát tranh

- Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non

- Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

- Đáp án: – –

- Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn

- Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn

Đoạn

- Bác Hồ thấy mặt đất?

- Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?

Đoạn

- Chú cần vụ trồng rễ đa ntn?

- Theo Bác phải trồng rễ đa ntn?

Đoạn

- Kết việc trồng rễ đa Bác ntn?

- Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?

c) Kể lại toàn truyện

- Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét HS *Chia sẻ sau tiết học:

- Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài

- Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp

- Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống

- Bác rễ thành vịng trịn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

- Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn

- Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi

- HS thực hành kể chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu tuần

- HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ để kể lại truyện

- TBHT điều hành chia sẻ sau tiết học C Hoạt động ứng dụng:

- Ứng dụng: nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

D Nhận xét, tổng kết:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh kể hay

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau Chuyện bầu

- HS lắng nghe thực

Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy:… /…./20…

CHÍNH TẢ

VIỆT NAM CÓ BÁC I Mục tiêu

- Nghe viết lại xác, đẹp thơ Việt Nam có Bác - Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

- Biết cách viết hoa danh từ riêng

- Làm tập tả phân biệt r/d/gi dấu hỏi/dấu ngã II Chuẩn bị

- GV: Bài thơ Thăm nhà Bác, chép sẵn vào bảng phụ Bài tập viết vào giấy to bút

- HS: Vở III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Hoạt động bản: *Nghiệm thu ứng dụng:

- TBHT đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần êt/êch

- Nhận xét HS * Khởi động:

- Yêu cầu chủ tịch TBVN lên cho bạn hát hát Như có Bác ngày vui đại thắng – nhạc sỹ Phạm Tuyên

* Bài : Giới thiệu:

- Giờ Chính tả nghe đọc viết lại Việt Nam có Bác Đây thơ hay Bác Hồ nhà thơ Lê Anh

- Thực yêu cầu GV

- Hs Hát

Xuân

- Đưa mục tiêu

B Hoạt động thực hành:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc toàn thơ - Gọi HS đọc lại - Bài thơ nói ai?

- Công lao Bác Hồ so sánh với gì?

- Nhân dân ta yêu quý kính trọng Bác Hồ ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ cá dịng thơ?

- Đây thể thơ gì? Vì biết?

- Các chữ đầu dòng viết ntn?

- Ngồi chữ đầu dịng thơ, phải viết hoa chữ nào?

-c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc tiếng khó viết

- Yêu cầu HS viết từ

- Hs đọc chia sẻ mục tiêu

- Theo dõi đọc thầm theo - HS đọc lại

- Bài thơ nói Bác Hồ

- Cơng lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây đỉnh Trường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác

- Bài thơ có dịng thơ

- Đây thể thơ lục bát dịng đầu có tiếng, dịng sau có tiếng

- Các chữ đầu dịng phải viết hoa, chữ dịng tiếng lùi vào ơ, chữ dịng tiếng viết sát lề

- Viết hoa chữ Việt Nam, Trường Sơn tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể kính trọng với Bác

- Tìm đọc từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai tả

d) Viết tả

- GV đọc cho HS viết e) Soát lỗi

g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm đoạn thơ

- Gọi HS nhận xét, sau chữa cho điểm HS

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm nối tiếp, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

……

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê

……

Có bốn mùa rau tươi tốt

Như ngày cháo bẹ măng tre… ……

Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối…

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng, u cầu nhóm thi làm theo hình thức nối tiếp Mỗi HS điền từ đưa phấn cho bạn Nhóm nhanh thắng

* Chia sẻ sau tiết học: Sau học xong tiết tả này, bạn học gì?

C Hoạt động ứng dụng:

- Ứng dụng: Tìm thêm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi

D Nhận xét, tổng kết:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh viết đẹp

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau:Cây hoa bên lăng Bác

- nhóm làm a) Tàu rời ga

Sơn Tinh dời dãy núi Hổ loài thú

Bộ đội canh giữ biển trời b) Con cò bay lả bay la Không uống nước lã Anh trai em tập võ Vỏ sung xù xì

-hs lắng nghe thực

Rút kinh nghiệm

Ngày dạy: /…/20…

TẬP ĐỌC

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

-HS đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

-Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩu, cụm từ

-Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác -Hiểu ý nghĩa từ mới: uy nghi, tụ hội, tam cấp, non sông gấm vóc, tơn kính -Hiểu nội dung bài: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập SGK Tranh ảnh sưu tầm Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, lồi cây, hoa xung quanh lăng Bác

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

A Hoạt động bản: *Nghiệm thu ứng dụng:

- TBHT Gọi HS đọc Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét HS * Khởi động:

- Yêu cầu chủ tịch TBVN lên cho bạn hát hát Bác Hồ người cho em tất – nhạc sỹ Hoàng Long – Hoàng Lân

* Bài :Giới thiệu:

- HS đọc nối tiếp, HS đoạn HS đọc tồn Sau trả lời câu hỏi 1, 2, 3,

- Treo tranh hỏi: Bức tranh chụp cảnh đâu?

- Con có nhận xét cảnh vật đây?

- Lăng Bác cảnh đẹp tiếng, nơi Bác Hồ yên nghỉ Các lồi hoa từ khắp miền đất nước tụ hội tạo cho lăng Bác vẻ đẹp độc đáo Bài tập đọc Cây hoa bên lăng Bác cho thấy rõ điều

- Đưa mục tiêu học

B - Hoạt động thực hành:  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lần

Chú ý: Giọng đọc trang trọng, thể niềm tơn kính tồn dân tộc Bác Nhấn giọng từ ngữ: uy nghi, gần gũi, khắp miền, đâm chồi, phô sắc, toả ngát, khoẻ khoắn, reo vui, toả hương ngào ngạt, tơn kính thiêng liêng

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS

- Hỏi: Trong có từ khó đọc? (Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng

- Chụp cảnh lăng Bác

- Khung cảnh đẹp, có nhiều hoa

- Hs đọc chia sẻ mục tiêu

- HS theo dõi đọc thầm theo

- HS đọc

lớp)

- Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có - Yêu cầu HS đọc giải chuyển sang đọc đoạn

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi: Bài văn chia làm đoạn? Phân chia đoạn ntn?

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn Sau lần có HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài giọng đọc thích hợp

…

- Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

- Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - Đọc giải để hiểu nghĩa từ

- Bài chia làm đoạn

+ Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm

+ Đoạn 2: Ngay thềm lăng … nở lứa đầu

+ Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt

+ Đoạn 4: Phần lại

- Đọc đoạn kết hợp luyện ngắt giọng câu:

Cây hoa khắp miền đất nước tụ hội,/ đâm chồi,/ phố sắc,/ toả ngát hương thơm.//

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV đọc mẫu lần

- GV giải thích thêm số loại hoa mà HS địa phương chưa biết - Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác?

- Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác?

- Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa cố gắng làm đẹp cho lăng Bác?

- Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác?

+ Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân ta Bác ? + Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai?

+ Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân ta Bác ?

viếng Bác.//

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Theo dõi đọc thầm theo

- Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban

- Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa nhài, hoa mộc, hoa ngâu

- Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm

- Cây hoa non sơng gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

- Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam ln tỏ lịng tơn kính với Bác

*Chia sẻ sau tiết học: - TBHT chia sẻ sau tiết học: + Hơm học tập đọc gì?

+ Qua thơ ta thấy tình cảm nhân dân ta Bác Hồ nào?

C Hoạt động ứng dụng

- Về nhà đọc lại Cây hoa bên lăng Bác cho người thân nghe

D

Nhận xét tổng kết tiết học - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau

ln tỏ lịng tơn kính với Bác

- hs lắng nghe thực

Rút kinh nghiệm

Ngày dạy:… /…./20…

CHÍNH TẢ

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

- Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn Sau lăng … toả hương ngào ngạt. - Làm tập tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã. II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Hoạt động bản: *Nghiệm thu ứng dụng:

- TBHT Gọi HS tìm từ bắt đầu r/gi/d

- Nhận xét HS * Khởi động:

- Yêu cầu TBVN lên cho bạn hát hát Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác – nhạc sỹ Hoàng Long, Hoàng Lân

* Bài : Giới thiệu:

- Trong Chính tả này, em nghe đọc viết lại đoạn Cây hoa bên lăng Bác Sau đó, làm số tập tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã

- Đưa mục tiêu

B Hoạt động thực hành:

- Tìm từ ngữ có tiếng chứa âm đầu r/d/g

- Yêu cầu HS lớp viết vào bảng

- HS Hát

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc lần

- Gọi HS đọc

- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? - Những loài hoa trồng đây?

- Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung chúng gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có đoạn, câu?

- Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc to câu văn đó?

- Chữ đầu đoạn văn viết ntn?

- Tìm tên riêng cho biết phải viết ntn?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho từ ngữ mà khó viết

- Yêu cầu HS viết từ - Chữa cho HS sai

d) Viết tả e) Sốt lỗi

- Theo dõi - HS đọc

- Cảnh sau lăng Bác

- Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu

- Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

- Có đoạn, câu

- Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt

- Viết hoa, lùi vào ô

- Chúng ta phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính

- Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,…

g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài

- Trị chơi: Tìm từ

- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời 10 điểm, trả lời sai trừ điểm

- Tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng

* Chia sẻ sau tiết học: Sau học xong tiết tả này, bạn học gì?

C- Hoạt động ứng dụng

- Dặn HS nhà tìm từ có dấu hỏi, ngã viết lại từ cho nhà xem

D- Nhận xét, tổng kết tiết học

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau

- HS chơi trò chơi Đáp án:

a) dầu, giấu, rụng b) cỏ, gỡ, chổi

- Lắng nghe thực

Rút kinh nghiệm

Ngày dạy: /……/………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ, DẤU CHẤM – DẤU PHẨY

I.Mục tiêu:

- Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đoạn văn (BT1), tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2)

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Chuẩn bị:

-Bài tập viết sẵn bảng lớp -Thẻ ghi từ tập -Bài tập viết vào bảng phụ -Giấy , bút

III Các ho t đ ng d y h c : ộ ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs

A - Hoạt động bản

- 1.Nghiệm thu ứng dụng

- TBHT Gọi HS nói lên cảm xúc Bác Hồ

- Nhận xét HS 2 Khởi động:

- Yêu cầu chủ tịch TBVN lên cho bạn hát hát

3 Bài

- Trong tiết Luyện từ câu hôm em ôn tập dấu chấm, dấu phẩy mở

- HS thực yêu cầu GV

rộng vốn từ theo chủ đề Bác Hồ - Đưa mục tiêu

B Hoạt động thực hành:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc từ ngữ dấu ngoặc - Gọi HS lên bảng gắn thẻ từ chuẩn bị vào vị trí đoạn văn Yêu cầu HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập

- Nhận xét chốt lời giải

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, phát giấy cho nhóm yêu cầu HS thảo luận để tìm từ

Gợi ý: Các em tìm từ ngữ ca ngợi

- HS đọc chia sẻ mục tiêu

- HS đọc yêu cầu - HS đọc từ

- HS làm theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau điền từ

Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, lồi hoa trắng tinh khiết Nhà Bác lở nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn

- Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

Bác Hồ thơ, văn em học

- Sau phút yêu cầu nhóm HS lên bảng dán phiếu GV gọi HS đếm từ ngữ nhận xét, nhóm tìm nhiều từ ngữ thắng

- GV bổ sung từ mà HS chưa biết Bài

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm

- Vì trống thứ điền dấu phẩy?

- Vì ô trống thứ hai điền dấu chấm?

- Vậy cịn trống thứ điền dấu gì?  Dấu chấm viết cuối câu

* Chia sẻ sau tiết học:

-TBHT lên điều hành chia sẻ sau tiết học

nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm toán, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,…

- Bài tập yêu cầu điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập

Một hôm, Bác Hồ đến thăm chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để ngồi người, xong bước vào

- Vì Một hơm chưa thành câu

- Vì Bác khơng đồng ý thành câu chữ đứng liền sau viết hoa

C- Hoạt động ứng dụng

Dặn HS nhà tìm từ ca ngợi Bác Hồ viết lại từ cho nhà nghe

D- Nhận xét, tổng kết tiết học

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau Rút kinh nghiệm

Ngày dạy:… /……/20……

TẬP VIẾT: Chữ N (Kiểu )

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa N ( kiểu ) dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ.Chữ câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ Người ta hoa đất ( lần )

-Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ,biết giữ gìn VSCĐ

II Chuẩn bị: -Mẫu chữ

-Vở tập viết , tập hai

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs A - Hoạt động bản

1.Nghiệm thu ứng dụng

- TBHT Gọi Yêu cầu viết: Chữ M hoa kiểu Và viết tên riêng bắt đầu chữ M (kiểu 2) - GV nhận xét

2 Khởi động:

- Yêu cầu chủ tịch TBVN lên cho bạn hát hát

3 Bài

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng - nêu mục tiêu

B Hoạt động thực hành:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ N kiểu

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- Hát

-hs đọc chia sẻ mục tiêu

- Chữ N kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ N kiểu miêu tả:

+ Gồm nét giống nét nét chữ M kiểu

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống cách viết nét chữ M kiểu - Nét 2: Giống cách viết nét chữ M kiểu - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Người ta hoa đất

Cụm từ ứng dụng ca ngợi vẻ đẹp người Con người đáng quý , đáng trọng người tinh hoa đất trời

2 Quan sát nhận xét:

- Cụm từ ứng dụng có chữ ? chữ ?

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- li - nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- Có chữ Là chữ : Người , ta , , hoa , đất

- N, g, h : 2,5 li - t : 1,5 li

- ư, ơ, i, a, o, : li

- Dấu huyền (`) a - Dấu sắc (/) â

- GV viết mẫu chữ: Người Lưu ý nối nét Ng ươi. HS viết bảng * Viết: Người

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

*Chia sẻ sau tiết học:

- TBHT chia sẻ sau tiết học sau tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà viết lại chữ hoa N (kiểu 2) tìm viết tên riêng bắt đầu chữ N hoa (Kiểu 2) D

NHẬN XÉT VÀ TỔNG KẾT TIẾT HỌC - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chữ hoa Q ( kiểu 2)

- HS viết bảng

- Vở Tập viết

- HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Rút kinh nghiệm

Ngày dạy:…./… /……

TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI KHEN NGỢI – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ

I Mục tiêu:

- Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1) Quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời câu hỏi ảnh Bác (BT2)

- Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3) II Chuẩn bị:

- Ảnh Bác Hồ

- Các tình III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

A - Hoạt động bản

1.Nghiệm thu ứng dụng

- TBHT Gọi HS kể lại trả lời câu hỏi câu chuyện Qua suối

- Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều Bác Hồ?

- Nhận xét HS Khởi động:

- Yêu cầu chủ tịch TBVN lên cho bạn hát hát

3 Bài

- Giờ Tập làm văn này, tập đáp lại lời khen ngợi người tình

- HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS trả lời, bạn nhận xét

huống giao tiếp viết đoạn văn ngắn tả vể ảnh Bác Hồ

B Hoạt động thực hành:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc lại tình

- Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn?

- Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm toán, tránh tỏ kiêu căng

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình cịn lại

HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ:

Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./…

Tình b

- Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo trông dễ thương ghê!/…

- Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!…

Tình c

- Cháu ngoan quá! Cháu thật tốt bụng!/…

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Ảnh Bác treo đâu?

- Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đơi mắt…)

- Con muốn hứa với Bác điều gì?

- Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

- Gọi nhóm cử đại diện lên trình bày - Chọn nhóm nói hay

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tự viết - Gọi HS trình bày (5 HS)

- Nhận xét

Cháu sợ người sau vấp ngã./…

- Đọc đề SGK

- Ảnh Bác treo tường - Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời…

- Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi

- Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn

*Chia sẻ sau tiết học:

- TBHT chia sẻ sau tiết học sau tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Dặn HS nhà đọc lại đoạn văn tả ảnh Bác Hồ mà em viết cho người thân nghe

D

NHẬN XÉT VÀ TỔNG KẾT TIẾT HỌC

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc

lòng

-hs lắng nghe thực

Rút kinh nghiệm: ………

Ngày… tháng ….năm……