Giao an Tuan 29 Lop 2

-Nhaän bieát ñöôïc caùc soá coù ba chöõ soá, bieát caùch ñoïc, vieát chuùng. Baøi môùi: a) Giôùi thieäu baøi. - Caùc lôùp laøm giaáy nhaùp. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm.. - Nhaän xeùt tieát [r]

Tuần lễ thứ …29…Từ ngày: 25 / Đến ngày : 30/ / 2012

Thứ

Ngày Tiết Lớp

Môn Tiết

CT

Tên dạy

Thứ hai 25 /

Chào cờ

Tập đọc 85 Những đào

Tập đọc 86 NT

Thể dục 57 Trò chơi : Con cóc cậu ơng trời , chuyển bóng tiếp sức

Toán 141 Các số từ 111 đến 200 (bài câu B giảm tải )

Thứ ba 26/

Kể chuyện 29 Những đào

Toán 142 Các số có ba chữ số ( giảm tải )

Chính tả 57 TC : Những đào

Âm nhạc 29 Ôn tập hát : Chú ếch Đạo đức 29 Giúp đỡ người khuyết tật ( T )

Thứ tư 27 /

Tập đọc 87 Cây đa quê hương

Thủ cơng 29 Làm vịng đeo tay

Tốn 143 So sánh số có ba chữ số

TN-XH 29 Một số loài vật sống nước

Thứ năm 28/

Chính tả 58 NV : Hoa phượng

LTVC 29 Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi ? Toán 144 Luyện tập ( giảm tải )

Thể dục 29 Tập nặn tạo dáng : nặn xé dán vật

Thứ sáu 29 /

TLV 29 Đáp lời chia vui Nghe- trả lời câu hỏi

Toán 145 Mét

Tập viết 29 Chữ hoa A ( kiểu )

Mĩ thuật

SHLớp

Thứ bảy 30./

TUẦN 29 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013

Ngày soạn : 19 / / 2013 Tiết

CHÀO CỜ Tiết +

Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐAØO I/ Mục tiêu :

-Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

-Hiểu ND : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời CH SGK)

-Kĩ sống:Xác định giá trị thân. II/ Chuaån bò :

- SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra

bài cũ:

2 Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi:

b) Luyện đọc:

TiÕt 1

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi dừa

+Các phận dừa (lá, ngọn,thân, quả) so sánh với gì?û

+Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào?

+ Em thích câu thơ ? Vì ?

- GV nhận xét – ghi điểm

H§1/Đọc mẫu -GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu đọc câu

Rút từ khó

H§2/ Đọc đoạn :

- Cây dừa

-3 HS đọc trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

c/ Tìm hiểu bài:

-u cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

+ Gi¶i nghÜa tõ:

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng đoạn 1. Tiết 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu 1 : Người ông dành quả

đào cho ?

*Ý 1:Chia đào cho người. - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

Câu 2: Mỗi cháu ông làm gì với đào ?

*Ý 2: Chuyện Xuân.

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bốn em đọc đoạn

-Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè

-Cái vò,hài lòng,thơ dại,thốt (SGK)

-Đọc đoạn nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn

-Người ông dành đào cho vợ ba đứa cháu nhỏ

- Xuân đem hạt trồng vào vò Vân ăn hết phần mà thèm Việt dành đào cho bạn Sơn bị ốm

d) Luyện đọc lại:

3/ Củng cố dặn dò:

Câu 3: Ôâng nhận xét Xuân ? Vì ông nhận xét ? + Ôâng nói Vân ? Vì ông nhận xét ?

+Ôâng nói Việt? Vì ông nói ?

*Ý 3:Việc làm Vân

Câu 4: Em thích nhân vật ? Vì sao?

*Ý 4:Việc làm Việt.:

*GV rút nội dung

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

gioiû, Xuân thích trồng

-Vân thơ dại quá, Vân háu ăn n hết phần mà thèm

-Việt có lịng nhân hậu, biết nhường miếng ngon cho bạn

-HS trả lời theo cảm nhận

- Hai em nhắc lại nội dung Kĩ năng sống

- HS Luyện đọc

Rút kinh nghiệm

Tiết 4

Thể dục

Toán Tiết

CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I/ Mục tiêu :

-Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 -Biết thứ tự số từ 111 đến 200

*HS giỏi: 2(b,c)

-Phát triển khả tư học sinh.

II/ Chuẩn bị : SGK

III/Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra

bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Luyện tập - Thực hành:

Bài : Điền dấu số vào chỗ trống. Bài : Viết số theothứ tự từ nhỏ  lớn

- Nhận xét chung

Hoạt động1: Giới thiệu số từ 111 đến 200

- Giới thiệu số 111

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 hỏi

+ Có trăm ?

- GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm

- GV gắn thêm HCN biểu diễn chục hình vuông nhỏ , hỏi

+ Có chục đơn vị ?

- GV yêu cầu HS lên viết chục, đơn vị vào cột chục , đơn vị

- GV : Để có tất trăm, chục, hình vng, tốn học người ta dùng số trăm mười viết 111

- GV giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm cách đọc viết số lại bảng :

- GV yêu cầu đọc số vừa lập

Hoạt động2: Luyện tập, thực hành Bµi : Viết theo mẫu

- HS lên điền số từ 101 đến 110

-103 , 105 , 106 , 107 , 108

- coù 100 - HS viết

-1 chục đơn vị - HS viết

- HS viết đọc số 111

- HS thảo luận để viết số cịn thiếu bảng Sau HS lên làm bảng lớp ( HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số )

3/ Củng cố dặn dò:

- GV yêu cầu HS tự làm

-GV yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

Bài : Số ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

-Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập

-Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau

Bµi 3: điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp

- GV : Muốn điền cho phải so sánh số với

- GV viết bảng : 123 … 124

+ Em so sánh chữ số hàng trăm của số 123 số 124 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 số 124 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 số 124 ?

- GV : Vậy ta nói 123 nhỏ 124 hay 124 lớn 123 viết: 123< 124, 124 > 123

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm tập

-GV nhận xét sửa sai

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc

110 Một trăm mười 111 Một trăm mươi 117 Một trăm mười bảy 154 Một trăm năm bốn 181 Một trăm tám mươi mốt 195 Một trăm chín mươi

lăm

- HS thực

a)113;115;upload.123doc.net;119 123;125;127;129

b)152;154;156;159 162;163;165;166;168 c)192;194;195;197;199

-Chữ số hàng trăm -Chữ số hàng chục -Chữ số hàng đơn vị <

129 > 120; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155<158

120 < 152; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148 >128;199<200

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Ngày soạn : 20 /3 / 2013

Tiết

Kể chuyện: NHỮNG QUẢ ĐAØO I/ Mục tiêu :

-Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) -Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

+ HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3)

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bò:

-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học :

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs KiĨm tra

2 Bài mới a) G iíi thiƯu bµi:

b) Hướng

dẫn kể chuyện.

+ Tiết trước em học ? - GV yêu cầu kể nối đoạn

- Nhận xét – Ghi điểm

Trong tiết kể chuyện này, sẽ cùng kể lại câu chuyện “ Những quả

đào”.

- Ghi tên lên bảng Hoạt động 1: HD kể chuyện

- Tóm tắt nội dung đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu

+ Đoạn chia ? + Đoạn cịn cách tóm tắt nào khác mà nêu nội dung của đoạn ?

+ Đoạn tóm tắt ?

-Kho baùu

- HS nối tiếp kể chuyện theo đoạn

-1 em nhắc tựa

c) Củng cố dặn dò

+ Bạn có cách tóm tắt khác + Nội dung đoạn ? + Nội dung đoạn cuối ?

- Nhận xét, tuyên dương phần trả lời HS

- Kể lại đoạn theo gợi ý + Bước : Kể nhóm

- GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý bảng phụ

- GV chia nhóm , nhóm kể đoạn

+ Bước : Kể trước lớp

- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể

- GV tổ chức cho HS kể vòng -GV yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể

 Hoạt động 2: - Kể lại toàn nội dung truyện

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS , yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt

- GV tổ chức cho nhóm thi kể - GV Nhận xét – Tuyên dương -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

-Quaø ông

-Chuyện Xuân

-(HS nối tiếp trả lời) Xuân làm với đào ông cho./ Suy nghĩ việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ …

-Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện Vân./ …

-Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu ?/ Vì Việt không ăn đào./ …

- HS thực đọc

- HS thực hành kể nhóm – Các nhóm theo dõi nhận xét , bổ sung

- Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể chuyện - HS Nhận xét , bổ sung

- HS tập kể lại tồn câu chuyện nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai

Tiết 2

Chính tả NHỮNG QUẢ ĐÀO I

/ Mục đích yêu cầu :

-Chép xác CT, trình bày hình thức văn ngắn

- Làm tập(2)a/b, tập tả phương ngữ giáo viên soạn -Yêu thích mơn học.

II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả

III/Các hoạt động dạy học:

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt ng ca hs 1 Kim tra:

2/ Dạy bài míi

a) Giới thiệu bài:

b)H íng dÉn

- Viết từ sau :

giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa

-Nhận xét chung

-Nêu u cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Những đào”

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần viết -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

+ Người ơng chia q cho các cháu ?

+ Ba người cháu làm với quả đào mà ông cho ?

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

c) Hướng dẫn làm bi tp

3/ Củng cố dặn dò:

+ Người ơng nhận xét về các cháu ?

-Đoạn trích có câu?

+ Trong đoạn văn dấu câu sử dụng?

- Những chữ viết hoa ?Vìsao?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Viết : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi

HĐ4/ Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ

6 – baøi

Baøi : a Điền vào chỗ trống s hay x ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm tập

b Điền vào chỗ trống in hay inh ? -GV nhận xét sửa sai

- GV nhận xét cho điểm

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

thèm Cịn Việt khơng ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm -Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, cịn Việt người nhân hậu

-Đoạn trích có câu

- Dấu chấm, dấu phẩy,dấu hai chấm sử dụng

- Một,Cịn,Ơng chữ đầu câu Xn,Vân tên iêng

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- em thực hành viết bảng nhân hậu, ø, trồng , ăn xong

-HS nhìn bảng viết vào

-Sửa lỗi

- HS đọc yêu cầu

- cửa sổ, sáo, sổ lồng, , xồ, xoan

- To cột đình -Kín bưng

-Tình làng nghĩa xóm -Kính nhường -Chín bỏ làm mười

- Hai HS nêu lại cách trình

Tiết 3

Tốn

TIẾT 141 CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

-Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị

*HS giỏi:bài

-Phát triển khả tư học sinh.

II/ Chuẩn bị : -SGK

III /Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1.KiĨm tra:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

- Gọi HS lên làm tập - Các lớp làm giấy nháp -GV nhận xét ghi điểm

 Hoạt động1 : * Giới thiệu số có chữ số :

- Đọc viết số theo hình biểu diễn

- GV gắn lên bảng hình vuông hình biểu diễn 100 hỏi : + Có trăm ô vuông ?

- Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi

+ Có chục ô vuông ?

- Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi : Có ô vuoâng ?

HS HS

123………124 120…….152 129…… 120 186………186 126…… 122 135……….135 136………136 148……….128 156………158 199……….200

- Có trăm ô vuông - Có chục ô vuông - Có ô vuông

b/ Lun tËp

3/ Cđng cè dặn dò:

- GV yeõu cau HS viết số gồm trăm,4 chục đơn vò

- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết

- GV hoûi 243 gồm trăm, mấy chục đơn vị ?

- GV tiến hành tương tự với số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 để HS nắm cách đọc , cách viết cấu tạo số

 Hoạt động 2 :thực hành Bài 1:GV hướng dẫn -nhận xét

Baøi 2:

Mỗi số sau ứng với cách đọc ?

Bài 3: Viết theo mẫu :

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

-GV nhận xét sửa sai

- Nhận xét tiết học

- Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục đơn vị

- HS lên bảng làm, lớp làm vào sgk

110 hình d ; 110 hình a

205 hình c ; 132 hình b ; 123 hình e - HS lên bảng làm – lớp làm vào

135 - d ; 311 - c ; 322 - g 521 - e ; 450 - b ; 405 -a

a HS đ0c5 yêu cầu

- HS làm vào lên bảng chữa

Đọc số Viết số

Tám trăm hai mươi Chín trăm mười Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm bảy mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm

820 911 673 675 705 800

Đọc số Viết số

Năm trăm sáu mươi Bốn trăm hai mươi bảy Hai trăm ba mươi mốt Ba trăm hai mươi Chín trăm linh Năm trăm bảy mươi lăm Tám trăm chín mươi mốt

560 427 231 320 901 575 891

Tiết

Hát nhạc Tiết Đạo đức

Tiết 29 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT(T2) I. Mục tiêu :

- Biết : Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

-Có thái độ cảm thơng,khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp,trong trường cộng đồng phù hợp với khả

*HS giỏi:Khơng đồng tình với thái độ xa lánh,kì thị trêu chọc bạn khuyết tật -u thích mơn học.

II Chuẩn bị : - Các phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1 KiĨm tra

2 Bài mới

(35’) a.

Giới thiệu:

(1’)

v Hoạt động

- Yêu cầu HS xác định ý kiến mà em tán thành

- GV nhận xeùt

a)Giới thiệu bài:Giúp đỡ người khuyết tật(T2)

- HS trả lời Bạn nhận xét a)Giúp đỡ người khuyết tật việc người nên làm

b)Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh

c)Phân biệt đối xử với bạn bị khuyết tật vi phạm quyền trẻ em

d)Giúp đỡ người khuyết tật góp phần làm giảm bớt khó khăn thiệt thịi cho họ

1:

v Hoạt động :

3 Củng cố – Dặn ø (3’)

b) Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Xử lí tình -GV nêu tình

-GV kết luận:Thủy nên khuyên bạn:Cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm  Hoạt động 2:Làm việc cá nhân GV nêu yêu cầu

-Kết luận:Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ thiệt thòi,họ thường gặp nhiều khó khăn cuộc sống.Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi,vất vả thêm tự tin vào sống.Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ.

Nhaän xét tiết học

-HS thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày thảo luận lớp

-Hs đọc yêu cầu -Thực hành vào VBT VD:

a)Những việc em làm: -Dẫn người mù qua đường

-Nhường ghế cho người khuyết tật

b)Những việc em làm: -Đẩy xe lăn dùm bạn

-Uûng hộ người khuyết tật gặp khó khăn

Rút kinh nghieäm

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Ngày soạn : 21 / / 2013

Tiết

Tập Đọc

CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu

-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Hiều ND : Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương (trả lời CH 1,2,4)

II/Chua å n bò :

-GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc -HS: SGK

II/Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra

bài cũ

2/ Bài a) Giới thiệu bài:

b) Luyeän

đọc

+ Người ông dành đào cho ?

+ Em thích nhân vật ? Vì sao?

- Nhận xét chung H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu : Cây đa quê hương

- Ghi tên lên bảng H§2/H íng dÉ nLuyện đọc : * Đọc mẫu lần 1 :

Giáo viên đọc với giọng đọc * Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp đọc câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc

- Thống cách đọc cho luyện đọc

-Những đào

- 2HS đọc trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tựa

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Mỗi em đọc câu hết

-Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : - gắn liền, xuể, li kì, lững thững, rắn hổ mang, tưởng chừng, chót vót

Thời thơ ấu,cổ kình,chót vót,li kì,tưởng chừng,lửng thửng (SGK)

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc câu:

- Trong vòm lá,/ gio ùchiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói //

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

d)Luyện đọc lại

3/ Cuûng cố - Dặn dò

H§3/Đọc đoạn bài -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm H§4/Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng thanh đoạn 1.

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu :

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

Câu 1: Những từ ngữ, câu văn nào cho biết đa sống lâu đời ?

Câu 2: Các phận đa (thân, cành, ngọn, rễ ) tả bằng hình ảnh nào?

Câu 3: Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận đa từ ( Mẫu: Thân to)

Câu :Ngồi hóng mát gốc cây đa tác giả thấy cảnh đẹp quê hương ?

*GV rút nội dung H§6/) Luyện đọc lại GV cho học sinh đọc lại -Nhận xét tiết học

nặng nề // Bóng sừng trâu ánh chiều kéo dài,/ lan ruộng đồng yên lặng /

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm

-Cây đa nghìn năm gắn liền với thời thơ ấu chúng tơi Đó tồ cổ kính thân

-Thân tồ cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay ôm không

-Cành cây: lớn cột đình -Ngọn : chót vót trời xanh -Rễ : lên mặt đất thành hình thù quái lạ …giận -Cành lớn / Cành to /…

-Ngoïn cao / Ngọn cao vút /

-Rễ ngoằn ngoèo./ Ngọn kì dị /

-Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thững bóng sừng trâu in ruộng đồng yên lặng

Rút kinh nghiệm

Tiết

Thủ công

LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1) I/ Mục tiêu :

-Biết cách làm vòng đeo tay

-Làm vịng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nếp gấp chưa phẳng, chưa

+ Với HS khéo tay : Làm vòng đeo tay Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị : -Mẫu

- Quy tr×nh gấp, cắt, dán có hình vẽ.

III/ Cỏc hot động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ KiĨm tra

bµi cị:

2/ Dạy mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ H íng dÉn thùc hµnh

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: Hôm em thực hành làm “Làm vòng đeo tay”

 Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát: Vòng đeo tay làm ? Có màu ?

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tên học 1,2 HS nhắc lại Lớp theo dõi

3/ Củng cố dặn dò:

-GV gợi ý: Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo vừa tay ta phải dán nối nan giấy

GV hướng dẫn mẫu

+Bước : Cắt thành nan giấy

+Bước : Dán nối nan giấy

+Bước : Gaẫp nan giây +Bước : Hoàn chưnh vòng đeo tay

-Dán hai đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay giấy -GV tổ chức cho HS tập làm vịng đeo tay giấy

-GV nhận xét

HS THEO DÕI

HS THỰC HIỆN

Rút kinh nghiệm

Tiết

Tốn

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

-Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số (không 1000)

*HS giỏi:bài 2(b,c),bài 3(dòng 2) -Phát triển khả tư học sinh II/ Chuẩn bị :

-SGK

III /Các hoạt động dạy học

1/ KiĨm tra bµi cị:

2/ Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi :

- Gọi HS lên bảng viết số -GV nhận xét ghi ñieåm

Hoạt động1 : Giới thiệu bài: -GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng: So sánh có ba chữ số.

 Hoạt động 2: Giới thiệu cách so sánh số có chữ số

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234

+ Có hình vuông nhỏ ?

- GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235

+ Có hình vng ? + 234 235 số bé số nào lớn hơn?

+ Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 234 số 235 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 234 số 235 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 234 số 235 ?

- Khi ta nói 234 nhỏ 235 Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 * So sánh 194 139

- GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình vng với 139 hình vng tương tự so sánh 234 235 - GV hướng dẫn so sánh 194 139 cách so sánh chữ số hàng

 HS vieát :

- Chín trăm chín mươi mốt: ………

- Bảy trăm linh năm:………

 HS viết :

- Năm trăm sáu mươi :……… -Tám trăm :………

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- HS theo dõi

-Có 234 hình vuông

-Có 235 hình vuông

-234 bé 235 235 lớn 234

-234 hình vuông 235 hình vuông , 235 hình vuông nhiều 234 hình vuông

-Chữ số hàng trăm -Chữ số hàng chục -Chữ số hàng đơn vị <

b/ H íng dÉn lµm bµi tập

3/ Củng cố dặn dò:

-Tương tự so sánh số 199và 215

Kết luận : Khi so sánh số có 3 chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm bằng ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn hơn sẽ lớn , hàng chục bằng nhau ta so sánh hàng đơn vị

 Hoạt động: Luyện tập – thực hành:

Baøi 1: > ; < ; = ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

Bài 2: Tìm số lớn số sau :

+ Để tìm số lớn ta phải làm ?

a 395 , 695 , 375 b 873 , 973 , 979 c 751 , 341, 741

-GV nhận xét sửa sai Bài 3:

GV hướng dẫn -Nhận xét

-Về nhà xem trước : Luyện tập

- Nhaän xét tiết học

-Hàng trăm Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194

-215 hình vuông nhiều 199 hình vuông , 199 hình vuông 215 hình vuông

-Hàng trăm 2>1 nên 215>199 hay 199 < 215

127 > 121 hàng trăm , hàng chục hàng đơn vị >

127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 -So sánh số với

- HS thực so sánh tìm số lớn

a 695 b 979 c 751

-HS đọc yêu cầu -Thực 974;974;978;980

981;984;985;987;989;990 992;993;994;997;998

Tiết

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI Tiết 29 MỘT SỐ LOAØI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I/ Mục tiêu :

-Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người

*HS giỏi:Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước (bằng vây, đươi, khơng có chân có chân yếu)

-Kĩ sống: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin động vật sống nước. IIChuẩn bị :

- GV: Các hình vẽ SGK, câu hỏi - HS: Vở

III/Các hoạt động dạy học :

ND – TL Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra

2.Bài mới. HĐ 1: Làm việc với SGK

+ Em kể tên vật ni nêu ích lợi chúng ?

+ Em kể tên vật hoang dã nêu ích lợi chúng ?

+ Chúng ta phải làm để bảo vệ lồi vật ?

-GV nhận xét sửa sai - Nhận xét chung

a) Giới thiệu bài: Hôm em học “ Một số loài vật sống nước”

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Nhận biết vật sống nước phân biệt loài vật sống ổ nước nước

- Một số loài vật sống cạn -Trả lời nội dung học

- Vaøi em nhắc lại tên

- HS quan sát tranh

HĐ 2: Làm việc với vật thật

3.Củng cố dặn dò

maën :

- Quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi sau :

+ Tên vật tranh ? + Chúng sống đâu ?

+ Trong vật vật nào sống nước ? Con vật nào sống ổ nước mặn ?

Kết luận : Ở nước có rất nhiều vật sinh sống , nhiều nhất loài cá Chúng sống ở nước ( ao , hồ , sông , suối ,…) sống nước mặn ( ở biển )

 Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật

+ Các vật sống nước có ích lợi ?

+ Các vật sống nước có tác hại ?

+ Có cần bảo vệ vật này không ?

Kết luận : Các vật sống dưới nước lồi cá , tơm, cua ốc nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng nhiên số loài cũng gây hại hay độc ăn phải bị ngộ độc dẫn đến tử vong .Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi

+ Em kể tên vật sống nước ngọt?

+ Em kể tên vật sống nước mặn?

+ Muốn cho loài vật sống nước tồn phát triển phải làm ?

- Đại diện nhóm báo cáo H1: cua H2: cá vàng H3: cá H4: trai H5: tôm H6: cá mập

- Nước ngọt:ù cua, cá vàng, cá trai

- Nước mặn có cá mập, cá ngư, cá ngựa

-Kĩ sống.

-Làm thức ăn,nuôi làm cảnh,ù -Bạch tuộc , cá mập , sứa , rắn , … -Phải bảo vệ lồi vật

- HS kể theo yêu cầu GV

-HS tự kể

-Về nhà học cũ , xem trước sau

-Nhận xét đánh giá tiết học

-HS laéng nghe Rút kinh nghiệm

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Ngày soạn : 22 / / 2013

Tiết

CHÍNH TẢ (NV):

HOA PHƯỢNG I

/ Mục đích yêu cầu :

Nghe – viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ

Làm tập(2)a/b, tập tả phương ngữ giáo viên soạn

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bò :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả III/Các hoạt động dạy học:

ND – TL Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra

2.Bài mới. HĐ1/ Giới

+ Tiết trước em học ? - Gọi HS lên bảng viết từ sau :

xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp

-Nhận xét, sửa sai -Nhận xét chung

-Neâu yeâu cầu tả

-Những đào

thieäu

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

* Luyện tập

Bài 2:

viết , viết đẹp thơ:Hoa phượng

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu câu thơ cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

+ Tìm đọc câu thơ tả hoa phượng ?

+Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dịng thơ ? Mỗi dịng thơ có chữ ?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết như thế ?

+ Trong thơ dấu câu nào sử dụng ?

+ Giữa khổ thơ viết thế nào ?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Viết : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

HĐ4/ Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ

6 –

H§5/Hướng dẫn làm tập Bài : Điền vào chỗ trống: a s hay x ?

b in hay inh ?

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm tập

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

Một trời hoa phượng đỏ

-Có khổ thơ Mỗi khổ có dịng Mỗi dịng có chữ

- Các chữ đầu dòng thơ viết hoa -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm

-Để cách dòng

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- em thực hành viết bảng

lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa

-HS viết vào

3.Củng cố dặn doø:

-GV nhận xét sửa sai

+ Các em vừa viết tả ?

- GV trả nhận xét viết sửa sai

- Nhận xét tiết học

Những chữ cần điền :

a xám, sà, sát, xác lập, xoảng, sủi, xi,

b binh, tính, đình, tin, kính

- Hoa phượng Rút kinh nghiệm

Tiết

Luyện từ câu

Từ ngữ cối.

Câu hỏi: Để làm gì?

I/ Mục tiêu:

-Nêu số từ ngữ cối (BT1, BT2)

-Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm ? (BT3)

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị : -VBT

III/ Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra

+ Tiết trước em học ? + Kể tên loài lương thực theo nhóm: lương thực, thực phẩm, ăn

+ Đặt trả lời câu hỏi “Để làm ?” theo cặp

- Nhận xét chung

- Từ ngữ cối …

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn làm tập:

-Tiết luyện từ câu hôm em học :Từ ngữ cối câu hỏi:Để làm gì?

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làaøm baøài tập

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm ?

- GV treo tranh vẽ ăn quả, yêu cầu quan sát trả lời +Em nêu tên loài phận ?

-Thân, gốc, rễ, cành, hoa, lá, quả, ngọn, phận  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Tìm từ dùng để tả phận

-Các từ tả phận từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận

* Hoạt động nhóm :

Nhóm 1, : Tìm từ dùng để tả phận rễ, cành, hoa

Nhóm 2, : Tìm từ dùng để tả phận gốc, thân, quả,

-Yêu cầu nhóm báo caùo

-GV nhận xét sửa sai

- Nhắc lại tựa

-Kể tên phận ăn

- HS quan sát tranh

-Gốc cây, nhọn cây, thân cây, cành cây, rễ hoa , ,

-HS đọc u cầu

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

+ Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì -Các từ tả cành : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi …

-Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh …

Nhóm 2, : Các từ tả gốc : to, sần sùi, cứng, ôm không xuể, …

- Các từ tả : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, …

3) Củng cố - Dặn dò

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi việc làm vẽ Tự trả lời câu hỏi

-Quan sát tranh nói việc làm bạn nhỏ tranh

-Đặt câu hỏi để hỏi mục đích việc làm bạn nhỏ Sau tự trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp

- GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp

- Vì trống thứ lại điền dấu phẩy?

- Vì lại điền dấu chấm vào ô trống thứ hai?

+ Các em vừa học ? + Hãy kể tên phận ăn ?

-Về nhà học bài, làm tập đặt câu với cụm từ “Để làm ?” - Nhận xét tiết học

- Các từ ngữ tả : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt …

-Các từ tả : chín mọng, to tròn, …

-HS đọc yêu cầu

-Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho

- HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Hỏi:Bạn nhỏ tưới nước cho để làm gì?

Đáp : Bạn nhỏ tưới nước cho để tươi tốt

Hỏi : Bạn nhỏ bắt sâu cho để làm ?

Đáp : Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ

-2 HS nêu - HS trả lời

Tiết

Tốn:

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

-Biết cách đọc, viết số có ba chữ số

-Biết so sánh số có ba chữ số

-Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại *HS giỏi:Bài 2(c,d),bài 3(cột 2),bài

-Phát triển khả tư học sinh.

II/ Chuẩn bị : -SGK

III /Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra:

2.Bài mới: v Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

 Hoạt

động2::Luyệ n tập – thực hành:

- Gọi HS lên bảng làm tập, lớp làm bảng

- GV nhận xét chung

-GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng: Luyện tập

Baøi 1: Viết theo mẫu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm SGK

-GV nhận xét sửa sai Bài 2: Số ?

+ Bài tập yêu cầu làm ?

- Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số Bài 3

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

- HS lần lên bảng điền dấu vào tập

< 127……….121 > 124……….129 = 865……….865

-Vài em nhắc lại tựa

-HS thực -nhận xét

- HS làm vào sách giáo khoa 600;700;1000;

3) Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét sửa sai

Bài 4: Viết số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Để xếp phải làm

-GV nhận xét sửa sai Bài 5:GV hướng dẫn -Nhận xét

-Tổng kết nhận xét tiết

543 < 590 , 342 < 432 , 670 < 676

987 > 897; 699 < 701; 695 = 600 + 95

- HS đọc yêu cầu

- Phải so sánh số với 299 , 420 ,875 , 1000

-HS thực -Nhận xét Rút kinh nghiệm

Tiết

Thể dục Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013

Ngày soạn : 23 / / 2013 Tiết

TẬP LÀM VĂN :

TIẾT 29 ĐÁP LỜI CHIA VUI.NGHE-TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ Mục tiêu

-Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)

-Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương (BT2)

-Kĩ sống:Lắng nghe tích cực. II/ Chuẩn bò :

VBT

ND – TL Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra.

2.Bài mới.

Baøi 1:

- GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn người khác theo tình tập - GV gọi HS đọc viết tập

-Nhận xét chung

a) Giới thiệu :

-Bài TLV hôm , em học:Đáp lời chia vui.Nghe-trả lời câu hỏi

b) Hướng dẫn làm tập :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài : Nói lời đáp em trường hợp sau:

a Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em

b Bác hàng xóm sang chúc tết Bố mẹ vắng em nhà

c Em làm lớp trưởng Trong buổi buổi họp cuối năm giáo phát biểu chúc mừng thành tích lớp

+ Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói thế nào ?

+Em đáp lại lời chúc mừng của bạn sao?

-GV gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- GV yêu cầu HS thể tình lại

- GV nhận xét tuyên dương

Đáp lời chia vui - Tả ngắn cối

- HS thực theo yêu cầu GV

- Đọc tình a

-Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật / Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./

-Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích bơng hoa , cảm ơn bạn nhiều lắm./ …

Baøi 2:

 Hoạt động 2:

Bài 2: Nghe kể chuyện(đọc chuyện) trả lời câu hỏi chuyện “ Sự tích hoa lan hương”

Sự tích hoa lan hương

Ngày xưa, có ơng lão thấy một hoa bị vứt lăn lóc ven đường, đem nhà trồng. Nhờ ơng hết lịng chăm bón, cây hoa sống lại Rồi nở những bơng thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng Nhưng ban ngày ơng lão bận, làm có thời gian để ngắm hoa.

Hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão tốt bụng Cảm động trước tấm lịng hoa, Trời biến nó thành lồi hoa nhỏ bé, sắc màu khơng lộng lẫy toả hương thơm nồng nàn vào ban đêm. Đó hoa lan hương.

Theo Trần Hoài Dương

-GV kể câu chuyện nêu câu hỏi :

+ Vì hoa biết ơn ơng lão ? +Lúc đầu hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão cách ?

+Về sau hoa xin trời điều gì ?

+Vì Trời lại cho hoa có mùi hương vào ban đêm ?

-Vì ơng lão cứu sống hoa và hết lịng chăm sóc

-Cây hoa nở hoa thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão.

-Cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ơng lão.

3.Củng cố dặn dò.

- GV u cầu HS thực hỏi đáp theo câu hỏi

-GV nhận xét sửa sai

+ Câu chuyện “ Sự tích hoa dạ lan hương”có ý nghĩa ?

-Về nhà thực hành đáp lời chia vui kể lại câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

lão khơng làm việc thưởng thức hương thơm hoa.

- Từng cặp thực hành hỏi đáp các câu hỏi

- Kó sống.

- Ca ngợi hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người cứu sống chăm sóc

Rút kinh nghiệm

Tiết

TOÁN: MÉT I/ Mục tiêu :

-Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị mét.

-Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề - xi- mét, xăng- ti- mét -Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét

-Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản *HS giỏi:

-Phaùt triển khả tư học sinh.

II/ Chuẩn bị : SGK

III/Các hoạt động dạy học

ND – TL Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kiểm tra.

- Gọi HS lên làm tẩp -Nhận xét chung

2.Bài mới.

Baøi 1:

Baøi 2:

Hoạt động1: * Giới thiệu mét (m)

- GV đưa thước mét , cho HS thấy rõ vạch , vạch 100 giới thiệu : Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét

- GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng giới thiệu : Đoạn thẳng dài mét

- Mét đơn vị đo độ dài - Mét viết tắt “m”

- GV yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng

+ Đoạn thẳng dài mấy đềximét ?

- GV giới thiệu : m bằêng 10 dm viết

m = 10 dm

- GV yêu cầu HS quan sát thước mét

+ mét dài xentimét ?

- GV viết lên bảng : m = 100 cm

Hoạt động2: Luyện tập, thực hành

Bµi : Số ?

Bài tốn u cầu ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

Bài : Tính

-GV nhận xét sửa sai

- Yêu cầu HS làm vào sgk lên bảng chữa

- HS quan saùt

- HS đọc viết bảng - Vài HS lên bảng thực hành đo -10 dm

-1 m = 100 cm

- HS đọc : mét 100 xentimét

-Điền số thích hợp vào chỗ trống - HS quan sát theo dõi

Bài 3:

Bài 4:

3.Củng cố dặn dò:

Bµi 3: + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

Tóm tắt :

Cây dừa : m Cây thông cao : m Cây thông cao : ? m + Làm để tính chiều cao thơng ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

- GV nhận xét sửa sai

Bµi 4: : Điền cm m vào chỗ chấm thích hợp

+ Muốn điền em phải ước lượng độ dài vật nêu

- Nhận xét đánh giá tiết học

-1 HS đọc yêu cầu tập 17 m + 6m = 23 m ;

15 m - m = m m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 m = 14m 47m +18m = 65 m ; 74m – 59 m = 15 m

-Cây dừa cao m.Cây thông cao dừa m

-Cây thông cao mét ? -Thực phép cộng 8m 5m

Bài giải Cây thông cao :

5 + = 13 (m) Đáp số : 13 m

- HS đọc yêu cầu

a Cột cờ sân trường cao 10 m

Tiết

Mĩ thuật Tiết

TAÄP VIEÁT:

CHỮ HOA A (kiểu 2)

I/ Mục tiêu

-Viết chữ hoa A – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng : Ao (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng (3 lần)

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ - cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

III/ Các hoạt động dạy học

ND – TL Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Kieåm tra.

2.Bài mới.

* HD viết chữ hoa.

* HD viết cụm từ ứng dụng.

- GV gọi HS lên bảng viết: Y ; Yêu luỹ tre làng

-Nhận xét chung

 Hoạt động 1:Giới thiệu:

- Hôm tập viết chữ hoa A số từ ứng dụng có chữ hoa A

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Quan sát số nét quy trình viết chữ A

-Chữ A hoa cao li ?

-Chữ hoa A gồm có nét ?

- Là nét cong kín nét móc ngược phải

- Chữ Y

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng

-Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại tựa

Học sinh quan sát HS quan sát chữ mẫu a -Cao li

* Tập viết

* HD viết : GV vừa viết vừa nêu cách viết

Viết nét cong kín Đặt bút trên ĐK6 viết nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều viết nét móc dừng bút trên ĐKN2

* Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết chữ A vào bảng

 Hoạt động3: Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

* Quan sát nhận xét :

Ao liền ruộng nói giàu có nơng thơn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng

+ Những chữ có chiều cao với chữ hoa kiểu cao mấy li ?

+ Các chữ lại cao li + Nêu vị trí dấu trong cụm từ ?

+ Khoảng cách chữ như thế ?

- Yêu cầu HS viết chữ Ao vào bảng

 Hoạt động 4:Hướng dẫn viết vào vở :

-Chú ý chỉnh sửa cho em

doøng doøng doøng

-Cả lớp viết bảng -Viết vào bảng A -Đọc : A

-2-3 em đọc :

Ao liền ruộng cả

-Quan saùt -Nghe

-1 em nêu :4tiếng : Ao,liền,ruộng,cả

-Cao li rưỡi chữ l , g -Cao li

- Dấu huyền đặt chữ ê , dấu hỏi đặt chữ a

- Bằng khoảng cách viết chữ o

- HS viết chữ Ao vào bảng

*Đánh giá

3) Củng cố -Dặn dò:

1 doøng doøng

 Hoạt động 5:Chấm chữa -Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- a o(cỡ vừa)

- a o (cỡ nhỏ)

- a o liền ruộng ( cỡ

nhỏ)

Rút kinh nghieäm

Tiết

SINH HOẠT LỚP

1- Dự kiến đánh giá tình hình tuần qua: * Ưu điểm:

- HS học chuyên cần, vệ sinh lớp học, hành lang - Đủ dụng cụ học tập, có học

- Phát biểu ý kiến xây dựng sôi - Hát đầu buổi, cuối buổi

- kiểm tra 15 phút đầu nghiêm túc * Tồn tại:

- Cịn nói chuyện học, số học sinh cịn thụ động học 2- Cơng việc tuần đến:

- Khắc phục tồn

-Thực tốt nề nếp lớp

-Đi học giờ, giữ gìn sách đồ dùng học tập -Đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn bè học tập

-Thực tốt an tồn giao thơng