Giao an Tuan 31 Lop 2

(Trả lời được các CH trong SGK II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn câu khó đọc. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - B[r]

(1)

TUẦN 31

Thứ hai ngày tháng năm 2020 Chào cờ

Tập đọc

Tiết 91, 92: CHIẾC RỄ ĐA TRỊN I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn bài; Đọc từ có vần khó, âm vần dễ viết sai phát âm ( ngoằn ngoèo, tần ngần, cuộn )

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy Biết phân biệt giọng người dẫn chuyện lời Bác, cần vụ

2 Rèn kỹ đọc hiểu :

- Từ : tần ngần, cần vụ, thắc mắc

-Hiểu: BH có tình u thương bao la người , vật.(TL CH 1, 2, 3, 4) * HSKG TL CH

II.Đồ dùng: SGK, SGV, Phấn màu III Hoạt động dạy học:

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1 phút phút

1 phút 32phút

20

A.ổn định: B Kiểm tra bài cũ:

C Bài 1.Giới thiệu 2.HD luyện đọc.

- Đọc trơn bài; Đọc từ có vần khó, âm vần dễ viết sai phát âm - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy Biết phân biệt giọng

3.Tìm hiểu bài.

- HS đọc bài: Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi theo nội dung

- Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - ghi đầu - GV đọc mẫu

- Giọng kể chậm dãi, giọng Bác ôn tồn dịu dàng

Hướng dẫn luyện đọc * Đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu

- Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp

Luyện ngắt câu

+ Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất.// -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc đoạn

- HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

-HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc

- Nhận xét

(2)

phút

12phút phút

-Hiểu: BH có tình u thương bao la người , vật

4.Luyện đọc lại

5 Củng cố - dặn dị.

nhóm

-Cả lớp đọc ĐT Tiết 2

- Thấy rễ đa nằm mặt đất, Bác bảo cần vệ làm gì?

- Bác hướng dẫn cần vệ trồng rễ đa nào?

- Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào?

- Các bạn nhỏ thích chơi trị bên gốc đa?

-HS đọc câu hỏi - Hãy nói câu:

a Về tình cảm Bác Hồ thiếu nhi?

b Về thái độ Bác Hồ vật xung quanh

-Luyện đọc lại theo vai - Nhận xét

- NX học - Chuẩn bị sau

- Bác bảo chú cần vụ chống cho rễ mọc tiếp -Bác hướng dẫn cuộn rễ thành vòng tròn, buộc tựavào cọc sau vùi đầu rễ xuống đất

-Vòng tròn

- Các bạn nhỏ thích chui qua chui lại vịng trịn

- HS giỏi TL

+ Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ nghĩ đến thiếu nhi./ Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi

+ Bác thương cỏ cây, hoa lá./ Bác nâng niu tong vật./ Bác quan tâm đến vật xung quanh

- Học sinh luyện đọc - Nhận xét

IV Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 151: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kỹ tính cộng số (khơng nhớ) phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết tính chu vi hình tam giác

- Biết giải toán nhiều Làm 1, 2( cột 1, 3), 4, II Đồ dùng: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học.

5 phút A.Kiểm tra bài cũ:

Đặt tính tính: 456 + 123 547 + 311

- Yêu cầu HS lên bảng làm

(3)

35phút phút 30phút

phút

B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn - Rèn kỹ tính cộng số (khơng nhớ) phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết tính chu vi hình tam giác

- Biết giải toán nhiều

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu Củng cố kĩ cộng số có chữ số

Bài 1: Tính

225 362 638 502 634 425 240 256 Bài 2: Đặt tính tính 245 + 312 217+752 68 + 27 61+ 29 - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng

-Nhận xét Bài 4: Tóm tắt

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính

-Yêu cầu HS làm - Chữa

- Nhận xét

Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC

- Yêu cầu HS đọc đề nêu tóm tắt

- Nêu cách tính

- Yêu cầu HSlàm

- Chữa bài, nhận xét

- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác

- Nhận xét học - Về nhà ôn

Nhận xét -HS nghe

- Đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm - kiểm tra chéo

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng nháp -Nhận xét

- Học sinh đọc

- Nêu tóm tắt cách tính -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Nhận xét

- Cả lớp làm vào nháp - HS làm bảng phụ - Học sinh nhắc lại

+

(4)

Thủ công

Tiết 31: LÀM CON BƯỚM ( T1) I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Học sinh biết làm bướm giấy thủ công.:

- Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

* HSKT: Làm bướm giấy Các nếp gấp phẳng - Có thể làm bướm có kích thước khác

II.Đồ dùng: Qui trình gấp, cắt trang trí, có hình vẽ minh hoạ cho bước cho bài. - Thước kẻ, bút chì, hồ dán, bút màu, kéo

III Hoạt động dạy học:

5 phút

35 phút phút 15 phút

A.KT

B.Bài mới 1.GTB

2.Hướng dẫn - HS biết làm bướm giấy thủ công - Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét - chuẩn bị đồ dùng HS

- Giới thiệu bài- ghi đầu * Quan sát, nhận xét

- Giáo viên đưa mẫu

+ Đây gì? ( có hình dáng, màu sắc, kích thước nào?) -Con bướm làm gì? + Để gấp bướm trước hết ta phải làm gì?

+ Lấy tờ giấy thủ cơng hình vng rộng 10

+ Cắt nan giấy hình chữ nhật khác dài 12 ô, rộng nửa ô, làm râu bướm

+ Tạo đường nếp gấp

+ Gấp đôi tờ giấy hình vng 14 theo đường chéo H1 H2

- Chuẩn bị đồ dùng để lên bàn

- Con bướm - Bằng giấy

-gấp nếp gấp cách

(5)

17phút

phút

3: Thực hành

4 Củng cố - dặn dò

+ Cứ đến hết nan giấy cho nếp gấp cách ta hình

+ Gấp đôi tờ giấy để lấy dấu H5 Ta cánh bướm thứ + Tương tự ta cánh bướm thứ hai ( H7)

+ Dùng buộc chặt đôi cánh bướm nếp gấp dấu cánh bướm mở theo hướng ngược

+ Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, dùng bút chì uốn cong làm râu bướm

- Gọi HS tranh quy trình nêu lại bước gấp bướm - Yêu cầu HS thực hành

- GV hướng dẫn HS lúng túng

-Nhận xét học -VN làm lại

- HS nghe quan sát

2-3 HS nêu

- Học sinh thực hành

-HS nghe

Hướng dẫn học LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành tập ngày

* Nắm cách đặt tính hàng dọc số có ba chữ số * Biết giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 1’

A.Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn

-GV giới thiệu

-Hát

(6)

12’

20’

2’

a.Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

Bài 2:

Bài

3 Củng cố- Dặn dò

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT không?

- Cho HS đọc y/c - Cho HS làm bảng

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - GV treo bảng nhóm lên bảng

- Cho HS nối tiếp lên bảng làm

- GV nhận xét

- Cho HS đọc đề

- Cho HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét - GV hướng dẫn HSK- G làm

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - Đọc yêu cầu - HS làm bảng

924 175 279 + + +

63 813 410 987 988 689 - HS đọc y/c

- HS nối tiếp lên bảng làm

SH 635 344 560

SH 344 635 238

Tổng

- HS đọc đề

- HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải

Cả ngày cửa hàng bán số ki-lô-gam gạo

105 + 72 = 177 (kg) Đáp số: 177 kg -HS làm

-HS nghe IV Rút kinh nghiệm

Hoạt động tập thể

TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC VÌ HỊA BÌNH” I Mục tiêu:

- Thơng qua trị chơi, giáo dục HS tinh thần đồn kết, hợp tác hịa bình II Chuẩn bị: Sân bãi, tổ cờ.

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

5 phút 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS khởi động

- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai Cán điều khiển

30 phút 2 Phần bản

- GV phổ biến tên trò chơi, ý nghĩa, cách chơi luật chơi:

+ Tên trò chơi: Chạy tiếp sức hịa

(7)

bình

+ Ý nghĩa:TC muốn nhắc nhở cần phải biết đồn kết, hợp tác hịa bình

+ Cách chơi: Chiều dài quanh sân trường chia thành nhiều chặng (tùy theo số người đội) Ở đích chặng cuối có bố trí lỗ để cắm cờ Mỗi tổ cử đội chơi khoảng 4-5 em Những thành viên đội đứng vị trí xuất phát chặng khác Bắt đầu chơi, theo hiệu lệnh trọng tài, người số đội cầm cờ chạy hết chặng đường thứ giao cờ cho người thứ đội Người thứ nhận cờ phải chạy tiếp hết chặng đường thứ hai để giao cờ cho người thứ đội Cứ người cuối đội mang cờ cắm đích trước đội thắng

+ Luật chơi: Đội để rơi cờ chạy trao cờ cho nhau, đội thua

- Yêu cầu tổ cử người tham gia chơi - Tổ chức cho HS chơi thử

- Cho HS chơi thật

- Công bố đội thắng trao phần thưởng cho Đội thắng

- Các tổ cử người tham gia chơi - HS chơi thử - HS chơi thật

5 phút 3 Phần kết thúc

- Cho HS vỗ tay hát - Nhận xét tiết học

- HS hát vỗ tay IV Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2018

Kể chuyện

Tiết 31: CHIẾC RỄ ĐA TRỊN I Mục đích u cầu:

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện( BT1, 2)

* HSKG kể toàn câu chuyện.( BT3) II Đồ dùng: Tranh minh hoạ.

III Hoạt động dạy học:

(8)

5 phút

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới: 1.GTB

2 Hướng dẫn kể chuyện - Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện

- Gọi HSkể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng

- Qua câu chuyện em học đức tính bạn Tộ ?

Nhận xét - đánh giá

- Giới thiệu - ghi đầu a Sắp xếp lại tranh theo trật tự

- Gắn tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh :

- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh

- Nhận xét

b, Kể lại đoạn truyện - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm

- Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Giáo viên gợi ý:

+ Bác Hồ thấy mặt đất? + Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ? + Chú cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Theo Bác phải trồng rễ đa nào?

+ Kêt việc trồng rễ đa Bác nào?

+ Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì?

c, Kể lại toàn truyện

- Yêu cầu HS nối tiếp kể câu chuyện

- học sinh kể - Học sinh trả lời - Nhận xét -HS nghe

- Quan sát - Học sinh nêu

Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vịng trịn xanh tốt đa non Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

- Thứ tự tranh: 3, 2,

- HS kể theo nhóm

- Nhóm HS kể, bạn đoạn

(9)

phút 3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn

- Nhận xét

IV.Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 152: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách đặt tính thực phép trừ số phạm vi 1000(không nhớ) -Biết trừ nhẩm số tròn tròn trăm

- Ơn tập giải tốn

- Làm ( cột 1,2), 2( phép tính đầu phép tính cuối), 3, II Đồ dùng: Các hình biểu diễn 100, chục, đơn vị.

1phút phút

A.Ổn định B.Kiểm tra bài cũ:

C.Bài 1 GTB

2 Hướng dẫn - Biết cách đặt tính thực phép trừ số phạm vi1000

- Đặt tính tính

456 + 124 673 + 216 542 + 157 214 + 585 - Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu * Hướng dẫn trừ số có chữ số( khơng nhớ)

- Giới thiệu phép trừ 635 - 214

Bài tốn: Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn hình vng?

- GV vừa nêu tốn vừa gắn hình biểu diễn lên bảng (SGK) + Muốn biết tất có hình vng ta làm nào? ( Gạch 214 HV)

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi:

+ Phần cịn lại có tất trăm, chục, đơn vị? + Vậy có tất hình vuông?

+ Vậy 635 - 214 = 421

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp

Nhận xét

- Học sinh quan sát -Thực phép tính trừ

-4 trăm, chục, đơn vị -421 hình vng

(10)

17phút

2 phút

3 Luyện tập

- Biết cách đặt tính thực phép trừ -Biết trừ nhẩm số tròn tròn trăm

- Ơn tập giải tốn

4.Củng cố dặn dò.

- Yêu cầu HS nêu cách tính 635 * trừ viết 214 * trừ viết 421 *6 trừ viết Bài 1: Tính:

484 586 241 253 - Yêu cầu HS làm -Gọi HS lên bảng làm Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính 548 - 312 395 - 23 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm Bài 3: Tính nhẩm 600 -500 =

700 - 300 = 900 - 300= 600 - 400 = 800 - 500= 1000 - 400= 1000 - 500= - Nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm vào SGK Bài 4:

Vịt: 183

Gà hơn: 121 Có: gà?

- Gọi HS nêu yc - Yêu cầu HS làm - Nhận xét học

- Về nhà ôn làm tập

- HS nêu

-2 HS lên bảng làm tập, lớp làm vào SGK - Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Làm nháp - HS lên bảng - Cả lớp làm SGK -1 số HS đọc kết nêu cách tính

-Nhận xét

- Nêu yêu cầu, phân tích BT

- Tóm tắt

- HS làm vào - em lên bảng làm

Thể dục GV chuyên dạy Chính tả (Nghe - viết) Tiết 61: VIỆT NAM CÓ BÁC I- Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết dịng thơ: “Việt Nam có Bác”.Trình bày đùng thể thơ lục bát - Làm BT2

II-Đồ dùng: Bảng phụ -bảng III-Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động củaHS

(11)

phút

10phút

2phút

A.Kiểm tra bài cũ

B.Bài 1.GTB

2 Hướng dẫn viết tả - Nghe viết dịng thơ: "Việt Nam có Bác".Trình bày đùng thể thơ lục bát

3.Hướng dẫn làm tập

4 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS lên viết bảng lớp chòm râu, trán rộng, mênh mông

- Nhận xét -Đánh giá

- Giới thiệu bài-ghi đầu - GV đọc mẫu đoạn viết + Bài thơ cho ta biết điều gì? + Cơng lao Bác Hồ so sánh với gì?

+ Đoạn thơ có dịng? + Dịng thứ có tiếng? + Dịng thứ hai có tiếng? Đây thể thơ lục bát dòng1 viết lùi vàp 1ơ, dịng sát lề

+ Những chữ đầu dịng viết ntn?

+ u cầu HS tìm chữ khó viết + Phân tích

-u cầu HS viết bảng +Nhận xét sửa sai cho HS *Viết bài: Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết tả

+Giáo viên đọc +Giáo viên đọc lại +KT số

+Nhận xét viết học sinh Bài 2: Điền r/d/gi

-Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS làm - KT -nhận xét

+ Yêu cầu HS đọc làm

- Nhận xét học

- Nhắc lại quy tắc viết hoa

- HS viết bảng lớp - bảng

- Nhận xét

- Học sinh đọc lại - Nói Bác Hồ

- Công lao Bác so sánh với non nước, trời mây

- dòng - tiếng - tiếng

-Viết hoa

- Tìm chữ khó viết non nước, Trường Sơn, nghìn năm

- HS viết bảng

- Nhắc lại tư ngồi viết

- HS viết

- Soát lỗi, HS đổi chéo

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng phụ -Trình bày

Bưởi, dừa, rào, đỏ, rau, những, gỗ, chẳng, giường - Nhận xét

- HS nghe IV.Rút kinh nghiệm

(12)

I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ

* Đọc theo vai * Làm BT theo Y/C II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ

-Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’ 12’

20’

A Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a.Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố KT *Môn Tiếng Việt

* Hướng dẫn HS làm BT Bài 1

Bài 2:

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem có cịn BT khơng?

- Cho HS đọc : Chiếc rễ đa tròn

*GV đọc diễn cảm lần - Cho HS đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc đoạn

- Thi đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét

- Thi đọc - GV nhận xét - Thi đọc phân vai - Cả lớp đồng

* GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm vở, HS làm - Cho HS đổi chéo KT kết

- GV mời HS nhận xét bạn

- Cho HSđọc y/c

- GV treo bảng nhóm lên bảng

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa - HS nhận xét

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn nhóm - HS nhận xét

- Các nhóm thi đọc - HS nhận xét - HS thi đọc - HS nhận xét - Mỗi nhóm 3HS - HS nhận xét - Cả lớp đọc

- HS đọc y/c

- HS làm vở, HS làm bảng

- Cho HS đổi chéo KT kết

Câu 1: ý c Câu 2: ý b Câu 3: ý c

(13)

2’

Bài 3

3 Củng cố- Dặn dị:

- Cho HS làm theo nhóm đơi

- Mời đại diện nhóm trả lời - GV HS chữa bài, nhận xét

- Cho HS đọc lại từ hoàn chỉnh

- Cho HS đọc y/c

- Cho HS làm đổi chéo KT kết

- GV chữa bài, nhận xét

- Cho lớp đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

* Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

- HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời - Đáp án là: b, d, g, h, i, n

- HS đọc y/c

- HS làm đổi chéo KT kết

Âm nhạc+

ÔN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- HS ôn lại hát học chương trình - Rèn cho hs tính bạo dạn, tự tin trước đông người - Luyện cho hs giọng hát hay, yêu thích văn nghệ II Chuẩn bị: Nội dung, nhạc cụ

III Các ho t động d y h cạ ọ

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút 35 phút

1 phút

A Kiểm tra B Bài mới 1 GTB

32 phút 2 Hướng dẫn 15 phút HĐ1: Hát tập

thể

- Kể tên hát em học chương trình lớp

- GV cho lớp ôn hát

- HS nối tiếp kể: + Thật hay

+ Xòe hoa + Múa vui

+ Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng + Chiến sĩ tí hon

+ Trên đường đến trường

(14)

- GV lắng nghe chỉnh sửa cho HS

- Nx, đánh giá 17 phút HĐ2: Hát cá

nhân:

- Gv cho HS lấy tinh thần xung phong lên hát trước Khi hs hát xong Gv cho em quyền định bạn khác, bạn hát mà thích Sau tiết mục

- GV lớp vỗ tay động viên

- HS hát cá nhân + biểu diễn

2 phút 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học:

- Khen em có giọng hát hay, phong cách biểu diễn tự nhiên

- VN ôn lại hát học

IV Rút kinh nghiệm:

Tự nhiên xã hội Tiết 31: MẶT TRỜI

(Dạy phương pháp Bàn tay năn bột) I Mục tiêu:

- Khái quát hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời vật Trái Đất - Có ý thức nắng ln đội mũ, nón, khơng nhìn trực tiếp vào mặt trời

*BVMT: Biết khái quát hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời sống Trái Đất Có ý thức bảo vệ môi trường sống cối, vật người

- GD: Biết yêu MT thiên nhiên có ý thức bảo vệ chúng

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ SGK trang 64, 65. - Giấy vẽ bút màu

- Thau, chậu thau nước, trang; Kính râm, dù, nón III Các hoạt động dạy học:

TG ND - MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

A.Ổn định

B KTBC -Nhận biết cối vật - Yêu cầu HS kể

-Hát

-2 HS lên bảng kể + Tên loài mà em biết

cây sống đâu ?

+ Tên vật mà em biết vật sống đâu?

- Gọi 1HS đọc BTTN -1HS đọc BTTN + BTTN: Chọn ý em cho đúng:

(15)

nước chất khống khơng khí?

a Phong lan b Cúc c Dâm bụt Con vật vừa biết đi, vừa biết bay vừa biết bơi?

a Đà điểu b Vịt trời c Chim sẻ - YCHS làm vào bảng

- Gọi 1HS làm bảng lớp

- HS làm bảng - 1HS làm bảng lớp - GV nhận xét bảng con, bảng

lớp

1a; 2b - Gọi 1HS đọc câu

C Bài

1’ 1 GTB - Cảnh vật xung quanh ta đẹp Sở dĩ ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp nhờ có ánh sáng Mặt Trời Vậy Mặt Trời có dạng hình gì? Tác dụng sống sao? Chúng ta tìm hiểu qua bài: Mặt Trời.”

- HS lắng nghe

30’ 2.Hướng dẫn HĐ 1: Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trời

-Vẽ giới thiệu tranh vẽ Mặt Trời

- Hằng ngày, em học em có nhìn lên bầu trời nhìn thấy khơng?

- HS trả lời cá nhân - Có, em nhìn thấy Ơng Mặt trời

- Em có thắc mắc câu hỏi Mặt Trời muốn cô bạn giải đáp không?

YCHS nêu – GV ghi lại câu hỏi HS lên bảng

- HS nêu

- Mặt Trời có hình gì? - Mặt Trời có tác dụng gì?

- Mặt Trời có gần Trái Đất khơng?

- Nếu khơng có Mặt Trời nào?

- Theo em làm để tìm câu trả lời mà bạn nêu ra?

- HS nêu: để tìm câu trả lời mà bạn nêu phải quan sát hình ảnh Mặt trời

-Tổ chức cho HS sân quan sát theo nhóm

- Đội mũ sân quan sát Mặt Trời cách nhìn qua chậu nước - Mang dù sân quan sát Mặt Trời cách đeo kính râm nhìn lên trời

(16)

- YCHS vào lớp ổn định

- Bây muốn em trình bày hiểu biết Ơng Mặt trời cách ngồi theo nhóm 4, vẽ lại tơ màu hình ảnh em vừa quan sát

- Nhóm vẽ xong đính tranh lên bảng

-Từ tranh vẽ Mặt Trời YCHS nói em biết Mặt Trời:

+ Cô muốn biết em vẽ Mặt Trời vậy?

+ Theo em Mặt Trời có hình gì?

+ Tại em lại dùng màu đỏ hay màu vàng để tô màu Mặt Trời?

-Vài HS nói

-Vì em thấy Mặt Trời giống “quả bóng lửa” to

- Vì em thấy Mặt Trời có hình trịn, giống “quả bóng lửa” khổng lồ

- Vì em thấy Mặt Trời tỏa ánh sáng vàng rực - Liên hệ thực tế:

+Khi đóng kín cửa lớp, em có học khơng? Vì sao?

+Vào ngày nắng to ta thấy nóng hay lạnh? Vì sao?

+Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?

+Khơng, tối.Vì khơng có Mặt Trời chiếu sáng

+Vào ngày nắng to ta thấy nóng Mặt Trời cung cấp sức nóng cho Trái Đất

+Chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất

- Cho HS quan sát hình 1,2,3 sách giáo khoa

-Gọi 3HS đọc ghi SGK để nói Mặt Trời

-HS quan sát -3HS đọc

- Mặt Trời trịn, giống bóng lửa khổng lồ

- Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất

- Mặt Trời xa Trái Đất

- GV chốt ý đến kết luận chung - Vài em đọc - Cho HS so sánh kết với biểu

tượng ban đầu để khắc sâu kiến thức

- HS so sánh

(17)

chúng ta bảo vệ ánh nắng Mặt Trời cô em sang hoạt động

HĐ 2: Cách bảo vệ ánh nắng Mặt Trời

-Gọi 2HS đọc câu hỏi thảo luận -YCHS thảo luận nhanh vòng phút

Nhóm 1: Khi nắng em cảm thấy

-2HS đọc câu hỏi thảo luận

Nhóm 2: Em nên làm để tránh nắng?

Nhóm 3: Tại lúc mặt trời nắng to ta khơng nên nhìn trực tiếp nhìn vào mặt trời?

Nhóm 4: Khi muốn quan sát mặt trời em làm nào?

-Đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

1 Nóng, khó chịu, say nắng …

2 Đội mũ, nón che dù, đeo trang, đeo bao tay, mặc áo dài tay 3.Bị chói mắt, Dễ bị hỏng mắt

4 Mang kính râm nhìn qua chậu nước Giảng chốt: Khơng nhìn trực

tiếp vào Mặt trời Khi trời nắng em cần phải đội mũ, nón để tránh bị cảm nắng

- HS lắng nghe ghi nhớ

HĐ 3: Tại cần Mặt Trời?

- Quan sát hình tưởng tượng điều xảy Mặt Trời lặn không mọc

- HS quan sát suy nghĩ trả lời

- Tối đen, tối mò - Lạnh lẽo

- Cây cỏ chết… - GV chốt ý: Mặt Trời chiếu sáng

và tỏa nhiệt Nếu Mặt Trời lặn không mọc Trái Đất có đêm tối, lạnh lẽo khơng có sống: người, vật, cỏ chết

- 2HS nêu lại: Nếu Mặt Trời lặn không mọc Trái Đất có đêm tối, lạnh lẽo khơng có sống: người, vật, cỏ chết

*BVMT: Để có bầu khơng khí lành cần phải làm gì?

HS phát biểu tự

2’ 3 Củng cố - Gọi 3HS sân mang thau nước vào

-3HS sân mang thau nước vào

(18)

cần phải đội mũ, nón che dù để tránh bị cảm nắng

hiện - Nhận xét chung tiết học

1’ 4 Dặn dò Xem trước : “ Mặt Trời phương hướng ”

Hướng dẫn học

PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu:

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) số phạm vi 1000 - Biết giải tốn

II Chuẩn bị: Vở tập Toán III Các hoạt động dạy học:

3 phút 35 phút

1 phút 12 phút

A Kiểm tra B Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT

-GV giới thiệu

-Cho HS hoàn thành tập ngày

- GV quan sát giúp đỡ *Cho hs làm VBTT (76) - Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn

- Bài 1: Tính (cột 3) Yêu cầu HS làm – chữa

-Hát -HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau đõ chữa

- HS nhận xét - Đọc BT

- Làm – chữa - Biết cách làm

tính trừ (khơng nhớ) số phạm vi 1000

Bài 2:Đặt tính r i tính:ồ 567 - 425 738 - 207 752 - 140 865 - 814 Bài 3:Tính nhẩm theo mẫu

a) 500 – 300 = 200 500 – 400 =

- HS làm vào - HS lên bảng - HS khác nhận xét - HS làm vào - Nêu KQ

- HS khác nhận xét

b) 1000 - 200 = 800 1000- 500 = - Biết giải

toán

Bài (VBTT ):

Khối lớp có 287 học sinh.khối lớp khối lớp 35 học sinh Hỏi khối lớp có học sinh ?

Khối lớp có số học sinh là:

(19)

dặn dị - VN ơn IV Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2018

Tập đọc

Tiết 93: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết đọc với giọng đọc trang nghiêm thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác

2 Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ khó: uy nghi, tụ hội, non sơng gấm vóc, tơn kính

- Hiểu nội dung : Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể niềm tôn kính nhân dân ta Bác (Trả lời CH SGK II Đồ dùng: Tranh minh hoạ tập đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu khó đọc III Hoạt động dạy học:

phút phút

A.Ổn định B Kiểm tra cũ:

C Bài mới. 1.GTB 2.HD luyện đọc.

- Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc với giọng đọc trang nghiêm thể niềm tơn kính nhân dân ta đối

- HS đọc bài:Chiếc rễ đa tròn trả lời câu hỏi theo nội dung -Nhận xét

- Giới thiệu - ghi đầu a Đọc mẫu

-GV đọc mẫu

- Giọng đọc trang trọng, thể niềm tơn kính tồn dân tộc Bác

b Luyện đọc câu -Đọc nối tiếp câu c Luyện đọc đoạn

-Đọc đoạn trước lớp:

* Đọc câu khó:

- Trên bậc tam cấp,/ hoa hương chưa đơm bông,/nhưng hoa nhài trắng mịn,/ hoa mộc, / hoa ngâu kết chùm/ toả hương ngào ngạt Cây hoa non sông gấm vóc/

-HS đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét

-HS nghe

-Học sinh đọc theo câu

-Học sinh tiếp nối đọc theo đoạn

(20)

12 phút

phút

2 phút

với Bác

3.Tìm hiểu bài.

- Hiểu nội dung :

4 Luyện đọc lại

5 Củng cố - dặn dị.

đang dâng niềm tơn kính thiêng liêng/ theo đoàn người vào Lăng viếng Bác.//

- Yêu cầu HS đọc giải d Luyện đọc nhóm - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm e Đọc đồng

-Cả lớp đọc

- Gọi học sinh đọc

- Kể tên số loại trồng phía trước Lăng Bác?

- Những loại hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh Lăng Bác?

- Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa cố gắng làm đẹp cho Lăng Bác?

- Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác?

- Gọi HS luyện đọc

- GV hướng dẫn HS đọc với giọng trang trọng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể tình cảm tơn kính Bác Hồ

- Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị

- HS đọc giải

- HS đọc đoạn theo nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -Cả lớp đọc

- Học sinh đọc

- Vạn tuế, dầu nước, hoa ban

- Hoa ban, đào Sơn La, sứ đỏ, hương,nhài mộc ngâu

-Tụ hội, đam trồi, phô sắc, tỏa ngát hương thơm

-Cây hoa Lăng viếng Bác

- Học sinh luyện đọc -Cả lớp nghe nhận xét, bình chọn bạn có giọng đọc hay

Toán

Tiết 153: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kỹ làm tính trừ số có phạm vi 1000 (khơng nhớ), trờ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn giải tốn Làm 1, 2( cột ), ( cột 1, 2, 4), II Đồ dùng: Bảng phụ

(21)

TG ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS phút

35phút phút 32 phút

B Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn - Rèn kỹ làm tính trừ số có phạm vi 1000 (khơng nhớ), trờ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn giải tốn

Đặt tính tính 456 - 124 673 - 212 - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu Bài 1: Tính

682 987 599 351 255 148

425 203

676 215 - Gọi HS nêu yc

-Yêu cầu HS làm vào SGK sau đổi sách để kiểm tra chéo

Bài 2: Đặt tính tính a) 986 - 264

b) 73 - 26

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét

Bài 3: Viết số

SBT 257 867

ST 136 136

H 121 206

- Yêu cầu HS nêu cách tính - Yêu cầu HS làm - Chữa

- Nhận xét Bài 4: Tóm tắt

Trường Thành Cơng: 865 HS Trường Hữu Nghị: 32 HS

Trường Hữu Nghị: HS? - Yêu cầu HS đọc đề nêu tóm tắt

- Nêu cách tính

- Yêu cầu HS làm -Nhận xét

-2 HS lên bảng, lớp làm nháp

Nhận xét

- Học sinh tự làm SGK, đổi chéo để KT kết - HS lên bảng

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Học sinh nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

-Nhận xét

- Học sinh đọc

- Nêu tóm tắt nêu cách tính

-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải

Trường Hữu Nghị có số học sinh là:

865 – 32 = 833 (học sinh) Đáp số: 833 học sinh -Nhận xét

- -

(22)

-2 phút

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét học

- Về nhà ôn làm tập IV Rút kinh nghiệm

Tập viết

Tiết 31: CHỮ HOA: N ( KIỂU 2) I- Mục đích yêu cầu:

-Giúp HS viết đẹp chữ hoa: N kiểu ( dòng theo cỡ vừa dòng cỡ nhỏ.) - Chữ câu ứng dụng: Người (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), " Người ta hoa đất"

( lần)

II- Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu - Viết sẵn cụm từ ứng dụng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

phút phút

A.ổn định B Kiểm tra bài cũ : M

C Bài 1.GTB

2.Hướng dẫn viết chữ N

Giúp HS viết đẹp chữ hoa: N kiểu

-Yêu cầu HS viết bảng chữ M hoa (kiểu 2) từ ứng dụng trước

- Nhận xét chữ viết HS - Giới thiệu bài-ghi đầu * Quan sát Nhận xét - Giới thiệu chữ mẫu +Chữ N cao li?

+ Chữ N gồm nét, nét nào?

GVKL:

+ GV viết mẫu( vừa nói vừa nêu cách viết)

- Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét uốn nắn

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

Giới thiệu cụm từ " Người ta hoa đất " -Yêu cầu HS đọc cụm từ + Cụm từ có chữ? chữ nào?

+ Nêu độ cao chữ cái? - Những chữ cao 2,5 li? - Những chữ cao li?

-Học sinh lên bảng viết -Lớp viết bảng -Nhận xét

-HS nghe

-Quan sát- Nhận xét - li

Gồm nét: nét móc hai đầu, nét lượn ngang cong trái

- Nghe quan sát - HS viết

HS viết bảng

- Đọc cụm từ - Nêu câu trả lời

-g, h, l ư,a, ơ,i â

(23)

17 phút

phút

3.Viết

Khoảng cách chữ nào?

+Trong cụm từ ứng dụng có chữ chứa chữ hoa N vừa học? - Hướng dẫn viết chữ

" Người "

- Nêu cách nối chữ N

với chữ g

- Yêu cầu HS viết bảng -Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết

- GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết

- GV kiểm tra nhắc nhở HS viết cẩn thận

+ KT số - nhận xét - Nhận xét học - VN luyện viết thêm

o

- HS TL

- Nêu câu trả lời - HS viết bảng: Người - HS nêu

-Viết

Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 62: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I- Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết đúng, đẹp CT, trình bày đoạn văn xi - Làm BT 2a

II-Đồ dùng: Bảng phụ -bảng III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 phút phút

35phút 1phút 22phút

A.Ổn định B.Kiểm tra bài cũ

C.Bài 1.GTB 2 Hướng dẫn viết chính tả - Nghe viết đúng, đẹp CT, trình bày đoạn văn xuôi

-Yêu cầu HS lên viết bảng lớp Cái xắc, đường xa, sa lầy -Nhận xét -Đánh giá

- Giới thiệu bài-ghi đầu -Giáo viên đọc mẫu đoạn viết + Đây đoạn TĐ? + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu?

+ Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng tính chất chung gì? + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? + u cầu HS tìm chữ khó viết + Phân tích

- HS viết bảng lớp - bảng

-Nhận xét -HS nghe

-Học sinh đọc lại -HS trả lời

-Cảnh đằng sau lăng Bác -Ngào ngạt

-3 câu

(24)

10phút

2 phút

3.Hướng dẫn làm tập

-Yêu cầu HS viết bảng +Nhận xét sửa sai cho HS *Viết

- Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết tả

+Giáo viên đọc +Giáo viên đọc lại

+KT số bài, nhận xét đánh giá

+Nhận xét viết học sinh Bài 2a:

Tìm từ bắt đầu bằng: d/r/gi - Yêu cầu học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh làm + Yêu cầu HS đọc làm - KT -nhận xét

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS viết bảng

- Nhắc lại tư ngồi viết

-Học sinh viết - Soát lỗi, Học sinh đổi chéo

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Học sinh nêu- nhận xét: dầu - giấu - rụng

Đạo đức

Tiết 31: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (T2) I Mục tiêu:

- Hiểu lợi ích số lồi vật sống người, cần phải bảo vệ - Phân biệt hành vi sai lồi vật có ích

- Học sinh có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi vật có ích, khơng đồng tình vớu người khơng biết bảo vệ lồi vật có ích

*Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ loài vật có ích II Chuẩn bị:Thẻ màu.

phút

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới: 1 GTB

2 Hướng dẫn - HS hiểu lợi ích số loài vật sống người, cần phải bảo vệ

- Kể tên số vật nêu ích lợi vật ?

- Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu a) thảo luận nhóm

- GV đưa yêu cầu : Khi chơi vườn thú em thấy số bạn nhỏ dùng gậy chọc ném đá vào thú chuồng Em chọn cách ứng xử ?

- Mặc bạn không quan tâm - Đứng xem hùa theo trò nghịch

(25)

2 phút

- Phân biệt hành vi sai lồi vật có ích

- HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi vật có ích

4 Củng cố dặn dị.

các bạn

- Khuyên ngăn bạn

- u cầu HS thảo luận nhóm Trình bày kết - Nhận xét

KL: Em nên khuyên ngăn bạn, bạn không nghe em mách người lớn

b) Chơi đóng vai

- GVnêu tình BT yêu cầu HS thảo luận tìm cách ứng xử phù hợp phân vai

KL: Trong tình An cần khun ngăn bạn khơng nên trèo cây, phá tổ chim

*Liên hệ

- Nêu việc em làm để bảo vệ lồi vật có ích ?

- u cầu HS đọc câu ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

-Các nhóm trình bày - Nhận xét

- Học sinh nêu - Học sinh đọc -HS nghe IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

* Nắm phép cộng, phép trừ số có ba chữ số * Củng cố loại tốn trắc nghiệm tốn hình

1’ 4’ 1’ 12’

20’

A.Ổn định B.KTBC C Bài mới 1 GTB

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT khơng?

- Cho HS nêu y/c

-Hát

-HS nghe

- HS nhận xét

(26)

2’

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4

Bài 5

3 Củng cố-Dặn dò

- Cho HS làm vở, đổi chéo KT kết

- GV lớp nhận xét

- Cho HS đọc y/c - GV cho HS lên bảng làm, lớp làm

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- Cho HS đọc đề - GV treo bảng nhóm lên bảng, cho HS suy nghĩ chọn đáp án

- Hướng dẫn HSK- G làm

- GV nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

- HS làm vở, đổi chéo KT kết

867 856 879 769 734 602 450 300 133 254 429 469 - HS đọc đề

- HS nối tiếp nêu kết 22 + 234 = 356 357 + 212 = 569 281 + 407 = 688 392 + 506 = 898 - HS đọc đề

- HS suy nghĩ làm Đáp án C

-Số lớn có chữ số là: 999 - Số lớn có chữ số là: 99 Vậy hiệu số là: 999 - 99= 900 a.Có hình tam giác

b Có hình tứ giác -HS nghe

ÔN KỂ LẠI NHỮNG CÂU CHUYỆN ĐÃ HỌC I.Mục tiêu :

- Luyện kể lại câu chuyện học - Rèn cho học sinh kĩ kể chuyện

- Kể chuyện tự nhiên biết kể kết hợp với cử chỉ, nét mặt , điệu II.Đồ dùng dạy học: Tập kể lại câu chuyện học III.Ho t ạ động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế

1 phút

35 phút

1.Giới thiệu bài

2 Nội dung

- Hôm em luyện tập kể lại câu chuyện học

- Cho HS kể tên số câu chuyện học

- Cho HS thi kể lại tên

- HS núi tip kể: + Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

+ Phần thưởng +Kho báu

(27)

2phút 3.Củng cố- dặn dò :

câu chuyện học - Cho cặp tập kể chuyện cho nghe

- Cho HS thi kÓ chuyện trớc lớp

- Nhận xét tuyên dơng HS - Tuyên dơng HS tích cực häc

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà kể chuyện cho người thân gia ỡnh nghe

- Các cặp kể chuyện - Thi kĨ chun trước líp - NhËn xÐt b¹n kÓ

- Theo dâi

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2018 Tiếng Anh

GV chuyên dạy Toán

Tiết 154: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Luyện kỹ thực tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến chữ số

- Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm

- Bài 1( PT 1, 3, 4), ( PT 1, 2, 3.), ( cột 1, ), ( cột 1, ) II Đồ dùng: Bảng phụ

5 phút

35 phút 1phút 32 phút

B.Bài mới: 1.GTB

2 Hướng dẫn - Luyện kỹ thực tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến chữ số

- Đặt tính tính: 456 - 124 673 + 212 542 + 100 264 - 153 - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu *Ôn tập cộng, trừ số có 2, chữ số

Bài 1: Tính

-Yêu cầu HS làm SGK sau đổi để kiểm tra chéo -Nhận xét

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS tính - Gọi HS lên làm

-2 HS bảng, lớp làm nháp

Nhận xét

- HS tự làm

SGK , đổi chéo để KT kq - HS lên bảng

- Nhận xét

(28)

phút

- Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm

- Nhận xét

Bài 3: Tính nhẩm:

700 + 300 = 800 + 200 = 1000 - 300 = 1000 - 200 = -Yêu cầu HS làm vào SGK - Nêu cách tính

- Gọi HS nối tiếp đọc kết

-Nhận xét

Bài 4: Đặt tính tính

351 + 216 427 + 142 876 – 231 999 - 542 - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS đổi để kiểm tra

- Nhận xét học -Về ôn

-Nhận xét

- Làm

- HS nêu cách tính tính - số HS đọc kết Nhận xét :

700 + 300 =1000

- Cả lớp làm vào - Kiểm tra chéo - HS lên bảng - Nhận xét

Luyện từ câu

Tiết 31: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ - DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục đích yêu cầu:

- Chọn từ ngữ thích hợp cho trước để điền đoạn văn ( BT 1), tìm vài TN ca ngợi BH( BT2)

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống BT 3) II Đồ dùng: Thẻ ghi từ 1.

5 phút

B Bài 1 GTB 2 Hướng dẫn làm BT -Chọn từ ngữ thích hợp cho trước để điền đoạn văn , tìm

- Em tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi?

- Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu Bài 1: Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- Gọi HS đọc y/ c - Gọi HS đọc từ ngữ ngoặc đơn.( Đạm bạc, tinh khiết, nhà sàn, tự tay)

-Gọi HS lên bảng gắn thẻ từ

- HS lên bảng -Cả lớp làm vào - Nhận xét

- Học sinh đọc

(29)

3 phút

được vài TN ca ngợi BH

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống

3 Củng cố- dặn dò:

đã chuẩn bị vào vị trí đoạn văn

Bài 2: Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ: Tài hoa, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha

- Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm phát giấy bút

Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu chấm phẩy vào ô trống

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nhóm đơi

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn

- HS lớp làm vào -Lớp thống kết

- Học sinh đọc

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày.- Nhận xét

- tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước thương dân, giản dị

- HS đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận - Trình bày

-HS nghe IV.Rút kinh nghiệm

Âm nhạc GV chuyên dạy

Mĩ thuật+

ÔN CHỦ ĐỀ 12: MÔI TRƯỜNG QUANH EM (TIẾT 3) I Mục tiêu

-Biết thuyết trình sản phẩm ,biết đặt câu hỏi để chia sẻ cảm xúc

-Giới thiệu , nhận xét cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II.Đồ dùng dạy học: Sưu tầm số tranh ảnh

-HS: SGK giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III.Các ho t ạ động d y h cạ ọ

3 phút 35 phút

1 phút

A Kiểm tra B Bài mới: 1 GTB

-KT chuẩn bị * Khởi động

- Hoàn thiện sản phẩm hoạt động trước

- HS hoàn thiện sp 32 phút 2 Hướng dẫn

*

HĐ 1: Tìm

(30)

2 phút

hiểu

* HĐ2:Luyện tập

HĐ 3: Giới thiệu sản phẩm:

* HĐ 4: Đánh gía

3 Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

-Hướng dẫn HS tập giới thiệu sản phẩm nhóm

u cầu HS thuyết trình sp mình, chia sẻ cảm xúc, học tập lẫn + Bức tranh em có hình ảnh gì?Hình ảnh hình ảnh chính?Hình ảnh hình ảnh phụ?

+ Em thể màu sắc nào?

+ Các nhân vật ai? Các nhân vật làm ? Em có mặt khơng?

+ Bức tranh em ý nghĩa gì? + Em muốn gửi thơng điệp gì? + Em muốn dùng lời thoại cho nhân vật sắm vai? - Hướng dẫn HS ghi nhận xét theo cá nhân/nhóm

-Đánh giá kết theo sp cá nhân /nhóm

- Đánh giá học, * Vận dụng- sáng tạo

- Gợi ý HS thể tranh chất liệu khác với nội dung kêu gọi người bảo vệ môi trường Hoặc sử dụng vật liệu dễ tìm để tạo hình trang trí thùng rác đơn giản góc học tập cá nhân

- Treo bài/trưng bày theo hướng dẫn GV

- HS giới thiệu sp nhóm cho bạn nhóm nghe

- HS tập thuyết trình theo câu hỏi gợi mở

-Đại diện nhóm lên trình bày sp

- Lắng nghe ghi nhớ , viết lại lời nhận xét GV cá nhân/nhóm

- Lắng nghe tiếp thu

- Lắng nghe vận dụng

IV

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Đọc sách Thư viện ĐỌC TRUYỆN THIẾU NHI Truyện kể: Trò đùa Kiến em I MỤC TIÊU:

- Giúp HS mở rộng kiến thức loài vật

(31)

- Hình thành cho em thói quen đọc sách

-Giáo dục học sinh lòng yêu mến vật thích đọc câu chuyện lý thú lồi vật

II CHUẨN BỊ: Truyện tranh: Trị đùa Kiến em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG ND – MT Hoạt động thầy Hoạt động trò

10’

17’

1.Trước đọc HĐ 1: Khởi động MT: Tái hiện kiến thức cũ giúp HS nắm nghĩa số từ

HĐ 2: GV đọc truyện

2.Trong đọc

-Cách tiến hành:đàm thoại +Chủ điểm tháng gì?

+ Em kể thú mà em biết?

+ Giới thiệu câu chuyện: Trò đùa Kiến em

+Gợi ý HS đốn tên câu chuyện

+Dựa vào hình ảnh tranh hs đoán tên truyện -Em đoán nội dung câu chuyện?

-GV đọc câu chuyện lần

-Trò chơi: Ai nhanh

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ khó hiểu - Nhận xét sửa sai cho HS

Tổ chức nhận xét

 Nhận xét chung kết luận

-GV cho HS đọc truyện nối tiếp nhóm

- Treo bảng phụ (có câu hỏi)

HT: Nhóm

-Mng thú

-Chó, mèo, chim, bồ nơng, gà, kiến…

-Quan sát trang bìa sách trả lời câu hỏi gợi ý:

+ Đây gì?

+ Những kiến làm gì? (-Các kiến

-Có kiến nhỏ khóc kiến lớn vỗ dành) - Nêu hình ảnh có tranh bìa

-Phỏng đốn tên truyện

-HS đoán nội dung câu chuyện

- Nghe + quan sát

- Nghe phổ biến cách chơi

-Thi đua theo nhóm, nhóm từ tìm tự điển để tra tìm nghĩa ghi vào bảng nhóm

(trêu chọc, quệt, nếm mùi, đắc ý, tống lên,ơn tồn, vội vã)

-Đại diện nhóm trình bày kết

- Mỗi nhóm đọc truyện, em đọc trang nối tiếp

-Nêu theo suy nghĩ - Nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi:

(32)

10’

3.Sau đọc

- GV nhóm hỏi HS trị chuyện với HS

- Ý nghĩa câu chuyện gì?

-Liên hệ giáo dục học sinh * Dặn dò:

-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Cho HS ghi vào nhật kí đọc

+Trong truyện có nhân vật nào?

+Em thích nhân vật nào? Vì sao? +Kiến em kiến nào?

+Kiến em làm gì?

+Kiến anh Kiến Vàng làm ?

+ Cuối Kiến em nào?

+ Tình cảm hai anh em Kiến nào?

-Rất nghịch ngợm hay trêu chọc người

- Yêu thương , lo lắng cho -HS nêu theo suy nghĩ minh - Nghe tiếp thu

- Giới thiệu số tranh truyện nói vật: Con Khỉ, Thỏ mưu trí, Cóc kiện trời, Chuột nhắt lười biếng

- HS tìm đọc thư viện mượn nhà đọc

- Ghi vào nhật kí đọc IV

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Hướng dẫn học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

* HS biết số từ ngữ Bác Hồ * Biết xếp câu thành câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’ 12’

20’

A.Ổn định B.KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem có cịn BT khơng?

* GV cho HS đọc y/c

-Hát

-HS nghe

(33)

2’

Bài 2:

Bài 3:

3 Củng cố- Dặn dò:

- Cho HS đọc đoạn văn, lớp làm sau trả lời miệng

- GV chữa bài, nhận xét * GV cho HS đọc y/c - GV treo bảng phụ lên bảng, cho HS đọc đoạn văn Lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét

* GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm đổi chéo KT kết

- Cho lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

- HS làm sau trả lời miệng * Thứ tự cần điền là: giản dị, chiến khu, nhà sàn, đơn sơ, vườn cây, ao cá

- Cả lớp đọc ĐT đoạn văn - HS đọc y/c

- HS đọc đoạn văn

- HS làm vở, HS lên bảng làm - Phong cảnh vùng thật đẹp Trước mắt chúng tôi, hai dãy núi nhà Bác với cánh đồng quê Bác Nhìn xuống cánh đồng , có đủ màu xanh: xanh pha vàng ruộng mía, xanh mượt mà lúa chiêm đương thời gái, xanh đậm rặng tre nhiều màu

xanh khác - HS đọc y/c

- HS làm sau trả lời

- Câu chuyện theo thứ tự b, a, d, e, c

-HS nghe IV Rút kinh nghiệm:

……… Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2018

Tập làm văn

Tiết 31: ĐÁP LỜI KHEN NGỢI, TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I Mục đích u cầu:

- Biết nói câu đáp lại lời khen cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn.( BT1) - Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi.(BT 2)

- Viết đoạn văn ngắn tả ảnh Bác Hồ.( BT 3) II Đồ dùng: Ảnh Bác Hồ.

phút

35 phút phút

B Bài mới: 1 Giới thiệu

- Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối

- Qua câu chuyện em hiểu Bác Hồ ?

-Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu

- Học sinh nối tiếp kể - Học sinh trả lời

(34)

32 phút

phút

2 Hướng dẫn - Biết nói câu đáp lại lời khen cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn

- Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi

- Viết đoạn văn ngắn tả ảnh Bác Hồ

Bài 1: Nói lời đáp em trường hợp sau: - Gọi HS đọc đề đọc tình

+ Khi em quét dọn nhà cửa bố mẹ dành lời khen cho em Ví dụ: Con ngoan ! Con quét nhà Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ?

GV: Khi đáp lại lời khen người khác cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng

- Gọi nhóm cử đại diện trình bày Nhận xét

Bài 2: Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, trả lời câu hỏi sau:

- Gọi HS nêu yc

-Cho HS quan sát ảnh BH + Ảnh Bác treo đâu? +Trông Bác nào?

+Em hứa với Bác điều ? - Chia nhóm yc HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào CH TL

Bài 3: Viết đoạn văn từ -5 câu ảnh Bác

- Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu HS viết ảnh Bác Hồ

- Gọi học sinh đọc - Nhận xét, đánh giá

- Cho HS học tập đoạn văn hay

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Học sinh đọc tình + Con cảm ơn bố mẹ + Có đâu !

- Các cặp lên trình bày -Lớp NX

- HS đọc yc - HS quan sát - Treo tường

-Râu tóc bạc trắng cước, vầng trán cao đôi mắt sáng ngời

- Sẽ chăm ngoan, học giỏi - HS luyện nói nhận xét cho bạn

- Đọc yêu cầu - HS viết - HS đọc - Nhận xét

- HS đọc đoạn văn hay, nhận xét

-HS nghe IV Rút kinh nghiệm

(35)

Tiết 155: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Luyện kĩ thực tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến chữ số

- Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm II Đồ dùng: Bảng phụ

5 phút

35phút 1phút 32phút

2 phút

B.Bài mới: 1 GTB

2 Hướng dẫn - Luyện kỹ thực tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến chữ số

- Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm

Đặt tính tính:

653 + 214 869 - 133 - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét

- Giới thiệu - Ghi đầu *Ôn tập cộng, trừ số có 2,

chữ số Bài 1:

63 48 92 19 37

-Yêu cầu HS làm sau đổi để kiểm tra chéo - Nhận xét

Bài 2: Tính

85 53 51 23 - Yêu cầu HS tính - Gọi HS lên làm - Nhận xét

Bài 3: Tính nhẩm:

800 + 200 = 1000 - 200 = 400 + 600 = 1000 - 400 = 300 + 700 = 1000 - 700 -Yêu cầu học sinh làm - Nêu cách tính

- Gọi HS nối tiếp đọc kết

Bài 4: Đặt tính tính 456 - 124 673 + 212 542 + 100 264 - 153 - Yêu cầu học sinh làm - Yêu cầu HS đổi để kiểm tra

- Nhận xét học - Về ôn

-2 HS bảng, lớp làm nháp

Nhận xét

- HS tự làm bài, đổi chéo để KT kq:

- HS lên bảng - Nhận xét

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

-Nhận xét

- Làm

- HS nêu cách tính tính - số HS đọc kết

- Cả lớp làm vào - Kiểm tra chéo - HS lên bảng +

+ +

(36)

-IV Rút kinh nghiệm

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Thể dục GV chuyên dạy Hướng dẫn học LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

* HS nắm cách đặt tính tính phép cộng (khơng nhớ) số có ba chữ số * Thực tốt giải tốn có lời văn

1’ 4’ 1’ 12’

20’

A Ổn định B.KTBC C Bài mới 1 GTB

Bài 2:

Bài 3

Bài 4

-GV giới thiệu - GV hỏi HS môn học sáng xem cịn BT khơng?

- Cho HS đọc y/c - GV cho HS làm bảng con, HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét

- Cho HS đọc y/c - Cho HS lên bảng làm, lớp làm - GV nhận xét - Cho HS đọc đề - Cho HS làm vào

- Cho HS lên chữa

- GV nhận xét -Cho HS đọc đề

-Hát

-HS nghe

-Cho HS hồn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - Đọc yêu cầu

- HS làm bảng con, HS lên bảng làm

253 316 569 569 999 + + 316 253 316 253 502 569 569 253 316 497 - HS đọc y/c

- HS lên bảng làm, lớp làm 750 + = 756 987 = 900 + 80 + 215 + 324 > 214 + 420

875 = 800 + 70 + - HS đọc đề - HS làm vào - HS lên chữa

(37)

2’

Bài 5

3 Củng cố- Dặn dò

- Gọi HS tóm tắt đề giải vào

- GV HS chữa bài, nhận xét

- Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

- HS làm vào sau HS lên chữa

- HS nhận xét

- gọi số Nam nghĩ x Vậy ta có: x – 17 + 20 = 77

x – 17 = 77 – 20 x – 17 = 57

x = 57 – 17 = 40 -HS đọc đề tóm tắt giải

Bài giải Số cơng nhân nữ là:

145 – 12 = 133 ( người )

Tổng số công nhân nhà máy là: 145 + 133 = 278 ( người )

Đáp số: 278 người -HS nghe

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH Bài 8: Bài học từ đá đường

I MỤC TIÊU

- Thấy bảo ân cần Bác người giúp việc

- Hiểu học việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng việc HS nhận lợi ích việc bình tĩnh giải việc đó, tác hại việc cố gắng làm nhanh cẩu thả dẫn đến hỏng việc

- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG

TG ND - MT Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

1’ 10’

A.KTBC

B Bài 1 GTB

2 Hướng dẫn HĐ 1: Đọc hiểu

-Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh?

-GV giới thiệu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ đá đường” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.26) GV hỏi:

+ Vì xe tơ lại hỏng đường?

+ Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa

- HS trả lời - Nhận xét

- HS lắng nghe -HS nghe

(38)

10’

3’

HĐ 2: Hoạt động nhóm

HĐ 3: Thực hành- ứng dụng

3 Củng cố - dặn dị:

chữa, Bác làm gì?

+ Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác làm gì?

+ Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác khuyên người lái xe điều gì? + Các em trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ dùng để khuyên người lái xe: “Tham đĩa bỏ mâm? + Câu chuyện khuyên nên có đức tính làm việc ?

+ Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao?

+ Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào?

+ Khi xe đạp đường, em thấy đinh co thể khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì?

GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Các em kể tình tương tự khác đường tham gia giao thông Hãy nêu cách giải tình

+ Khi xe đạp đường, em thấy đinh khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì?

Nhận xét tiết học

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

-HS trả lời

-Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Ý kiến người kiểm tra BGH kí duyệt

(39)

TIẾT 31: KIỂM ĐIỂM TUẦN 31 I Mục tiêu:

- Học sinh kiểm điểm tuần

- Học sinh đưa phương hướng cho tuần sau - Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê bình

- Biết biểu diễn tự nhiên tiết mục văn nghệ II Đồ Dùng:

-HS: sổ theo dõi

III Các ho t ạ động d y v h c:ạ ọ

T/g ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

2 phút 10 phút

20 phút

1 ổn định Kiểm điểm tuần 31

3 Văn nghệ

- Yêu cầu hát

- Yêu cầu HS sinh hoạt lớp

- Giáo viên đưa ý kiến: + Ưu điểm

+ Nhược điểm

+ GV HS đưa phương hướng tuần sau: Tiếp tục thực chủ điểm: Hịa bình hữu nghị

* Sinh hoạt văn nghệ - Yêu cầu HS văn nghệ

- Lớp hát

* Tổ trưởng báo cáo kết tổ mặt tuần:

- Nề nếp, đạo đức tác phong

- Học tập, thể dục, vệ sinh - Các hoạt động khác

* Lớp trưởng tổng hợp đánh giá tình hình chung lớp: - Nề nếp, đạo đức tác

phong

- Học tập, thể dục, vệ sinh - Các hoạt động khác * Ý kiến

- Lớp đóng góp ý kiến, đề phương hướng cho tuần sau

- HS tổ chức văn nghệ + Hát đơn ca

(40)

4 phút Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học