Giao an Tuan 29 Lop 2

- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học[r]

(1)

TUẦN 29

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2020 Chào cờ

Tập đọc

Tiết 85 - 86: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: Hiểu nội dung: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học - Giáo dục HS biết yêu thương chia sẻ với người

* Các kĩ sống: Tự nhận thức, Xác định giá trị thân.

II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu dài.Tranh minh họa. III Các hoạt động dạy học.

T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’ 32’

A ổn định B.Kiểm tra C Bài mới 1 GTB 2 Luyện đọc MT: Biết ngắt nghỉ chỗ ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

- Gọi HS đọc dừa - Nhận xét

- Ghi tên lên bảng a) Đọc mẫu

b) Luyện đọc tìm hiểu nghĩa từ giải

-Đọc câu

- Gọi HS đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn:

- Gọi em đọc nối tiếp đoạn * Gọi em đọc đoạn

- HD đọc câu nói người ơng: Đọc với giọng ơn tồn tình cảm

*Gọi em đọc đoạn - HD đọc câu nói bạn Xuân (đọc với giọng hồn nhiên nhanh nhảu)

- Nêu nghĩa từ: Cái vò, hài lòng

* Gọi em đọc đoạn - HD đọc câu nói Vân:

- em đọc thuộc lòng dừa trả lời câu hỏi cuối - HS nhắc lại tên

- Mỗi em đọc câu nối tiếp

- em đọc nối tiếp đoạn - em đọc đoạn lớp đọc thầm

- Luyện đọc câu nói ơng: "Quả to xin phần bà Ba nhỏ phần cháu - Thế nào, cháu thấy đào có ngon khơng?

- em đọc đoạn

- HS đọc câu nói Xn: Đào có vị ngon ơng nhỉ? - Nêu nghĩa từ: Cái vò, hài lòng

(2)

(đọc với giọng ngây thơ) - Nêu nghĩa từ thơ dại * Gọi em đọc đoạn - HD đọc câu nói Việt: (đọc với giọng rụt rè, lúng túng)

- Nêu nghĩa từ - Đọc nhóm - Thi đọc

- Đồng

- Đọc câu nói Vân: Đào ngon

- Nêu nghĩa từ thơ dại - em đọc đoạn

- Đọc với giọng rụt rè lúng túng

- Nêu nghĩa từ

- Đọc nhóm đơi - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đồng Tiết 2

20 ’

3 Tìm hiểu bài

- Hiểu ND : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn bị ốm

* Yêu cầu HS đọc toàn trả lời:

+ Người ông dành đào cho ai?

+ Xuân làm với đào ơng cho?

- Ơng nhận xét Xn nào?

- Vì ơng lại nhận xét Xuân vậy?

+ Bé Vân làm với đào ơng cho?

- Ông nhận xét Vân nào?

- Vì ơng lại nhận xét Vân vậy?

+ Việt làm với đào ông cho?

- Ông nhận xét Việt nào?

- Vì ơng lại nhận xét Việt vậy?

+ Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

* Nơi dung nói lên điều

- Đọc thầm em đọc to - Cho vợ ba đứa cháu nhỏ - Xuân ăn đào lấy hạt trồng vào vò Em hi vọng hạt đào lớn thành đào to

- Sau Xuân thành người trồng vườn giỏi

- Vì ăn đào thấy ngon Xuân biết lấy hạt đem trồng để sau có đào thơm ngon

- Bé ăn hết đào vứt hạt - Ơi cháu ơng cịn thơ dại

- Vì Vân háu ăn, ăn hết phần mà cịn thèm Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong vứt hạt đào ln

- Việt đem đào cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận Việt đặt đào lên giường trốn

- Việt người có lịng nhân hậu

- Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quà cho bạn bị ốm

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

(3)

15 ’

5’

4 Luyện đọc lại

5 Củng cố dặn dị:

gì?

- u cầu HS đọc lại - Đọc theo vai

- Nhận xét

- Em học tập điều qua này?

- Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học

-Dặn HS đọc lại Chuẩn bị sau: Cây đa quê hương

biết tính nết cháu Ông vui thấy cháu đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông hài lịng Việt em người có lòng nhân hậu - Mỗi em đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo vai: người dẫn chuyện, Xuân, Vân, Việt, Ông - Học tập Xuân, Việt

IV Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc, viết số 111 đến 200 Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 Bài tập cần làm: Bài tập 1, 2a,

2 Kỹ năng: Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số từ 111 đến 200

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học

- GV : Các hình vng, hình biểu diễn 100, hình biểu diễn chục III Các hoạt động dạy học

5’

35’ 1’ 15’

A KTBC

B Bài mới 1 GTB 2.HD MT: Nhận biết số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc,viết số từ 111

- Gọi HS lên bảng viết đọc số: 101, 105, 108, 109, 110 - Nhận xét

- Ghi tên lên bảng

Giới thiệu số từ 111 đến 200 + Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: Có trăm?

- Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ hỏi : có chục đơn vị? - Để số có trăm, chục đơn vị người ta dùng số mười viết 111

- em lên bảng làm

-Viết số 101, 105, 108, 109, 110

- HS nhắc lại

- Có trăm

- Có chục đơn vị

(4)

17’

2’

đến 200

3 Thực hành

- Biết cách so sánh số từ 111 đến 200

3 Củng cố dặn dò

+ Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc viết số 112, 115, upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135

- Yêu cầu lớp đọc số vừa lập

Bài 1: Viết (theo mẫu):

- Yêu cầu HS làm sau đổi chéo để kiểm tra - GV nx đánh giá

Bài 2/ a: Số?

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Vẽ lên bảng tia số SGK, sau gọi em lên bảng làm - Yêu cầu HS đọc tia số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Chữa Bài 3: <, >, =

- Gọi HS đọc đề

- Để điền dấu cho đúng, trước hết phải thực so sánh chữ số hàng với - Gọi em lên bảng làm - Nêu cách so sánh:

- Nhận xét chữa

- Gọi em đọc số từ 111 đến 200

- Nhận xét

- Dặn dò HS làm Chuẩn bị sau

- Thảo luận cặp đôi viết kết vào bảng số

- HS lên bảng, HS đọc số, HS viết số, lớp theo dõi nhận xét 112, 115,

upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135

- HS nêu y/c - Làm

110: trăm mười 111:một trăm mười

195:một trăm chín mươi lăm - HS nêu y/c

- em lên bảng làm

-111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, upload.123doc.net, 119, 120

- em lên bảng làm 123 < 124 120 < 150 129 > 120 186 = 186

- Nêu cách so sánh 123 124 - Cùng có hàng trăm - Cùng có hàng chục 3<4 nên 123<124

Thủ công

Tiết 29: LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 1) I Mục tiêu

(5)

- Làm vòng đeo tay.Các nan làm vòng tương đối Dán ( nối) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa

- HS hứng thú, u thích mơn học II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học - GV : Một số mẫu hình học - HS : Giấy thủ cơng, keo dán, kéo III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

5phút

35 phút 1phút 12 phút

20 phút

2 phút

A Kiểm tra bài cũ

B Bài 1 GTB 2 HD - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay.Các nan làm vòng tương đối

3 HS thực hành. 4 Củng cố dặn dò

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS

- GV nx đánh giá - Ghi tên lên bảng

*GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- Cho HS quan sát mẫu nêu câu hỏi:

+ Vòng đeo tay làm gì? + Vịng đeo tay có màu? * GV hướng dẫn mẫu

+ Bước 1: Cắt thành nan giấy.

- Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng 1ô

+ Bước 2: Dán nối nan giấy - Dán nối nan giấy màu thành nan giấy dài 50ô đến 60 ô, rộng 1ô Làm hai nan +Bước 3: Gấp nan giấy. - Dán đầu hai nan hình 1, gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan, sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc

+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- Dán hai đầu sợi dây vừa gấp vòng đeo tay giấy - Yêu cầu HS thực hành làm nhóm

- GV quan sát hướng dẫn thêm - Nhận xét

- Dặn HS chuẩn bị giấy để sau gấp tiếp chưa hoàn thành

- HS để đồ dùng lên cho GV kiểm tra

- HS nhắc lại tên

- Làm giấy thủ công - Nhiều màu sắc

- HS theo dõi GV thực nhắc lại

(6)

IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu:

- Hoàn thành tập ngày

- Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200

- Biết viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé II Chuẩn bị: VBTT(62)

III Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút 35 phút

1 phút 12 phút

20 phút

A Kiểm tra B Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT

-GV giới thiệu

-Cho HS hoàn thành tập ngày

- GV quan sát giúp đỡ - Nêu BT, hướng dẫn - Yêu cầu HS làm- chữa

-Hát -HS nghe

-HS tự hồn thành tập ngày sau chữa - HS nhận xét

HS làm- chữa - Biết viết

số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé

Bài 1:a / Viết số 113, upload.123doc.net, 111, 120, 117, 116 theo thứ tự từ lớn đến bé

b/ Viết số 123, 115, 189, 195, 194, 200 theo thứ tự từ bé đến lớn

- Đọc yêu cầu - Làm vào - HS lên bảng

- Biết cách đọc, viết số từ 111-200

Bài 2:Viết đọc số có: a trăm chục đơn vị b trăm chục đơn vị

- Đọc yêu cầu

- HS viết bảng - HS lên bảng viết

a 234: Hai trăm ba mười tư b 430: Bốn trăm ba mươi Bài 3: (>,< , =)?(VBTT – 62)

115 119 137 130 156 156 149 152 185 179

165 156 189 194 172 170 192 200 190 158

- Đọc yêu cầu - Làm

- Chữa bài, nhận xét 115 < 119 165 > 156 137 > 130 189 < 194 156 = 156 172 > 170 149 < 152 192 < 200 185 > 179 190 >158 Bài 4:Với ba chữ số 0, 1, - Đọc yêu cầu

Hãy lập số có ba chữ số khác

- Làm vào - Chữa

(7)

được số có ba chữ số khác là: 102, 120, 201, 210

2 phút 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học - VN ôn

-HS nghe IV Rút kinh nghiệm:

Hoạt động tập thể

TRÒ CHƠI: KÉO CO I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách chơi trị chơi (chơi chủ động, tích cực ) -GD tinh thần đoàn kết thi đấu

II Chuẩn bị: Dây thừng III Các hoạt động dạy học:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3 phút 35 phút

1 phút 32 phút

2 phút

A Bài cũ B Bài mới 1.GTB

2 Hướng dẫn

3.Củng cố- dặn dò:

- Trực tiếp -Y/c hs tập hợp

- GV phổ biến nd học -Cho HS khởi động - Trò chơi: " Kéo co"

- GV phổ biến cách chơi trò chơi

- Nêu luật chơi

- Cho học sinh chơi thử -Cử đội giám sát

-Cho hs chơi:

- GV đội trọng tài quan sát

-Công bố kết

- Tuyên dương đội khéo léo gành kết cao - Nhận xét học

- Về nhà ôn

-Tập hợp

- Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân

- Khởi động khớp - Theo dõi

- Theo dõi

-Chơi thử (2 đội thi với nhau) - HS chơi: Mối đội gồm 10 hs ,còn hs # làm cổ động viên - Cho HS chơi tiếp lần Thay số hs vào chơi tiếp

- Nhắc lại tên trò chơi - Đi thường hát - Theo dõi

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2018 Kể chuyện

Tiết 29: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục đích yêu cầu

(8)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt BT2 - HS u thích môn học

II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học: Tranh SGk Bảng ghi gợi ý tóm tắt đoạn truyện

III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

4phút 35 phút

1phút 32 phút

A KTBC B Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn MT: Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu.( - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt

- Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện kho báu

- GV nx đánh giá

- GTB - Ghi tên lên bảng HĐ :Kể đoạn chuyện a) Tóm tắt nội dung đoạn truyện.

- Gọi HS đọc yêu cầu - SGK tóm tắt nội dung đoạn nào?

- Đoạn cịn cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn 1?

- SGK tóm tắt nội dung đoạn nào?

- Đoạn cịn cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn 2?

- Nội dung đoạn gì? - Nội dung đoạn cuối gì?

- Nhận xét phần trả lời HS b) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý

Bước 1: Kể nhóm. - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm kể lại nội dung đoạn nhóm

Bước 2:

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

- Nối tiếp kể

- Quà ông - Chuyện Xuân

* Xuân làm với đào ông cho./ Suy nghĩ việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ + Vân ăn đào nào./ Cô bé thơ ngây./ Sự ngây thơ bé Vân./ Chuyện Vân./

* Tấm lòng nhân hậu Việt./

- Quả đào Việt đâu./ Vì Việt khơng ăn đào?./

- Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các HS khác nghe nhận xét bạn kể - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn

- Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

(9)

2 phút 3 Củng cố dặn dò.

- Cho HS kể vịng

- Em thích nhân vật sao?

- Nhận xét

- VN kể lại cho người thân nghe

- HS kể trước lớp

IV.Rút kinh nghiệm :

Tốn

Tiết 142: CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị

- HS yêu thích mơn học

II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học

- Các hình vng, hình biểu diễn 100, hình biểu diễn chục III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

5 phút

A.KTBC

B Bài mới 1 GTB 2.HD

MT: Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị

- Gọi HS lên bảng viết số từ 111 đến 200

- Nhận xét

Đọc viết số theo hình biểu diễn

+ Gắn lên bảng hình vng biểu diễn 200 hỏi: Có trăm?

- Gắn tiếp hình chữ nhật lên bảng hỏi: Có chục? Gắn tiếp hình vng nhỏ hỏi : có đơn vị?

- Hãy viết số gồm trăm chục đơn vị

- Yêu cầu HS đọc số vừa viết

- 243 gồm trăm chục đơn vị?

- em lên bảng làm - viết số 111, 123, 158, 160, 115

- Có trăm

- Có chục - Có đơn vị

- HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng 243 - Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục đơn vị

- 235 gồm trăm, chục đơn vị

(10)

17 phút

2 phút

3.Thực hành

3) Tìm hình biểu diễn cho số - GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số Gv đọc

243, 235, 310, 240, 411 Bài 1: Giảm tải

Bài 2: Mỗi số sau ứng với hình nào?

- Bài tập y/ cầu làm gì? - HD: Các em cần nhìn số, đọc số theo hướng dẫn cách đọc cách đọc liệt kê

- Chữa

Bài 3: Viết ( theo mẫu) - Gọi HS đọc đề

- Gọi em lên bảng làm

- Gọi số hs đọc đáp án - Nhận xét chữa

- Gọi em đọc số có ba c/số - Nhận xét

- VN ôn

- 243, 235, 310, 240, 411

- Hs đọc yêu cầu - Làm

- em nêu đáp án

315- d; 311- c; 322- g; 521-e; 450- b; 402- a

- HS đọc - HS làm - Viết số:

+ 820, 911, 673, - HS: đọc

- HS: đọc

Thể dục GV chuyên dạy Chính tả ( Tập chép ) Tiết 57: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục đích yêu cầu

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn ngắn - Làm BT a/b, tập phương ngữ GV soạn - HS có ý thức viết

(11)

T/G ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS

5phút

10 phút

A KTBC

B Bài mới 1 GTB

2.Hướng dẫn MT: Chép xác tả, trình bày đoạn văn ngắn

3.Hướng dẫn làm tập chính tả

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc

- Nhận xét bảng - Ghi tên lên bảng

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GVđọc đoạn cần chép - Ba cháu làm với đào ơng cho?

- Ông nhận xét cháu nào?

b) Hướng dẫn trình bày

- Hãy nêu cách trình bày đoạn văn

- Ngồi chữ đầu câu, cịn có chữ cần viết hoa? Vì sao?

c) Viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm nêu từ khó viết

- Đọc cho HS viết bảng - Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả

- Nhìn bảng chép g) Sốt lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi

e) KT số - Nhận xét

Bài 2/a:

- Gọi HS đọc yêu cầu 2a

- Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm tập - Yêu cầu HS nhận xét bạn

-3 HS lên bảng viết : sắn, xâu kim, kín kẽ

- Cả lớp viết vào bảng - HS nhắc lại tên

- HS nghe em đọc lại - Xuân ăn đào xong đem hạt trồng, Vân ăn đào xong vứt hạt đào đi, Việt mang đào cho bạn Sơn bị ốm

- Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, Việt có lịng nhân hậu

- Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta viết hoa lui vào ô Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

- HS: Trả lời

- Tìm nêu - Viết bảng

- Nhìn bảng viết

- Soát lỗi theo lời đọc GV tự sửa lỗi cho

- HS theo dõi nhận xét cho

- hs nêu y/c

- Làm theo yêu cầu GV

(12)

- Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

Bài 2/b:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm tập - Yêu cầu HS nhận xét bạn - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

- GV chốt lại nội dung - Nhận xét

- Dặn HS nhà viết lại - CB sau

- HS nhận xét bạn chữa

- hs nêu y/c

- Làm theo u cầu GV

- Đáp án: đình, kín, tình, kính, chín

- HS nhận xét bạn chữa

Hướng dẫn học TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1:Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ

- Làm BT theo Y/C

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’ 12’

20’

A Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày

b Củng cố KT *Môn Tiếng Việt

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem có cịn BT khơng?

- Cho HS đọc : Những đào

*GV đọc diễn cảm lần - Cho HS đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc đoạn

- Thi đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét

-Hát

-HS nghe

-Cho HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn

- HS đọc đoạn nhóm - HS nhận xét

(13)

2’

HDHS làm BT Bài 1

Bài 2:

Bài 3

3 Củng cố- Dặn dò:

- Thi đọc - GV nhận xét - Thi đọc phân vai - Cả lớp đồng * GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm vở, HS làm lên bảng

- Cho HS đổi chéo KT kết

- GV mời HS nhận xét bạn

- Cho HSđọc y/c

- GV treo bảng nhóm lên bảng - Cho HS làm theo nhóm đơi

- Mời đại diện nhóm trả lời

- GV HS chữa bài, nhận xét

- GV chữa bài, nhận xét - Cho HS đọc y/c

- Gv tổ chức thi làm, HS đại diện nhóm lên làm

- GV chữa bài, nhận xét - Cho lớp đọc lại khổ thơ hoàn chỉnh

* Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại

- HS thi đọc - HS nhận xét - Mỗi nhóm 3HS - HS nhận xét - Cả lớp đọc - HS đọc y/c

- HS làm vở, HS làm bảng - Cho HS đổi chéo KT kết

1 b b b - HS đọc y/c

- HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời: a, d, g, i viết sai tả

- HS đọc y/c

- Các từ cần điền: xanh, sau,sĩ, sầu, xanh, suốt

-HS nghe IV.Rút kinh nghiệm

Âm nhạc+

ÔN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- HS ôn lại hát học chương trình - Rèn cho hs tính bạo dạn, tự tin trước đông người - Luyện cho hs giọng hát hay, yêu thích văn nghệ II Chuẩn bị: Nội dung, nhạc cụ

3 phút 35 phút

1 phút

(14)

32 phút 2 Hướng dẫn 15 phút HĐ1: Hát tập

thể

- Kể tên hát em học chương trình lớp

- GV cho lớp ôn hát học

- GV lắng nghe chỉnh sửa cho HS

- Nx, đánh giá

- HS nối tiếp kể: + Cộc cách tùng cheng + Chiến sĩ tí hon

+ Trên đường đến trường + Hoa mùa xn

+Chú chim nhỏ dễ thương +Chim chích bơng

- Lần lượt ôn lại hát học

17 phút HĐ2: Hát cá nhân:

- Gv cho HS lấy tinh thần xung phong lên hát trước Khi hs hát xong Gv cho em quyền định bạn khác, bạn hát mà thích Sau tiết mục

- GV lớp vỗ tay động viên

- HS hát cá nhân + biểu diễn

2 phút 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học:

- Khen em có giọng hát hay, phong cách biểu diễn tự nhiên

- VN ôn lại hát học

Tự nhiên xã hội

Tiết 29: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu:

- Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người - HS u thích mơn học

* Các kĩ sống.

- Kĩ quan sát , tìm kiếm xử lý thông tin động vật sống nước - Kĩ quyế định: nên khơng nên làm để bảo vệ động vật

- Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập - Phát triển KN giao tiếp thông qua hoạt động học tập II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học.

- Hình vẽ SGK trang 60, 61 Sưu tầm tranh ảnh vật sống cạn III Các hoạt động dạy học.

(15)

35phút 1phút 32phút

2 phút

bài cũ

B Bài mới: 1.GTB

2.Hướng dẫn - Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người

3 Củng cố - dặn dò

vật sống cạn? -Nhận xét - đánh giá

- Giới thiệu - ghi đầu - Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát hình SGKvà thảo luận nhóm ghi vào phiếu

+ Nêu tên vật, cho biết chúng sống đâu?

+ Con vật sống nước ngọt, vật sống nước mặn? -Gọi vài nhóm trình bày -HS khác bổ sung

+ Thức ăn chúng gì?

- GV kết luận: nước có nhiều vật sinh sống, nhiều loại cá

*Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật

-Yêu cầu HS đem tranh ảnh sưu tầm để quan sát, phân loại - Chia hai nhóm phân loại vật sống nước ngọt, loài vật sống nước mặn

- HS nhóm trình bày Nhóm nêu nhiều vật đội thắng

- Các vật sống nước có lợi ích gì? ( làm thức ăn, làm thuốc ) - Kể tên vật gây nguy hiểm cho người? ( Bạch tuộc cá mập )

-Chúng ta phải làm bảo vệ ĐV? - Nhận xét học

- VN ôn bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét

- HS quan sát, thảo luận nhóm TLCH

- HS đại diện nhóm trình bày

- Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm ghi kết

- Nhận xét - Trình bày

- Học sinh trả lời - HS khác bổ sung - Nhận xét

- Học sinh trả lời

- Học sinh khác bổ sung

Hướng dẫn học

CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU :

(16)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1’ 4’ 1’ 12’

20’

2’

2 Hướng dẫn a.Hoàn thành tập ngày

b Củng cố KT Bài 1:

Bài 2:

Bài

Bài 4

Bài

3 Củng cố- Dặn dò

-GV giới thiệu bài

- GV hỏi HS môn học sáng xem cịn BT khơng?

- Cho HS đọc y/c - Cho HS làm vào BT, HS nối tiếp nêu miệng

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - Cho HS làm

- GV nhận xét

- Cho HS đọc y/c - Cho HS nối tiếp trả lời kết

- Cho HS đọc y/c - Cho HS thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trình bày kết

- Cho HS đọc y/c - Hướng dẫn HSG làm - GV chữa bài, nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

- Hát

-HS nghe

-Cho HS tự hồn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - Đọc yêu cầu

- HS làm vào BT, HS nối tiếp nêu miệng

- HS đọc y/c

- HS làm đổi chéo KT kết

112 < 113 125 > 124 147 > 140 172 = 173 200 > 199 154 < 156 135 < 151 189 < 190 - HS đọc y/c

- HS nối tiếp trả lời kết Đáp án: a/ 102, 109, 124, 126, 198 b/ 200, 156, 110, 107, 104

- HS đọc y/c

- HS thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trình bày kết Đáp án : b

- HS đọc y/c

- 523: Năm trăm hai mươi ba - 479: Bốn trăm bảy mươi chín - 603: Sáu trăm linh ba

- 718: Bảy trăm mười tám

(17)

Tiết 87: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục đích u cầu

- Đọc rành mạch tồn ; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương ( trả lời CH 1, 2, 4)

- HS thêm yêu quê hương đất nước

II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép câu văn cần luyện đọc,tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học.

1phút phút

A Ổn định B KTBC C Bài mới 1 GTB 2.Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc rành mạch toàn ; biết ngắt nghỉ hơI sau dấu câu cụm từ

- KT đọc bài: Những đào - Nhận xét

- Ghi tên lên bảng a) Đọc mẫu

b) Đọc tìm hiểu nghĩa từ chú giải.

- Đọc câu

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu

- Đọc đọan

- Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến cười nói

+ Đoạn 2: Còn lại

- Gọi em đọc nối tiếp đoạn - Gọi em đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng câu dài

- Nêu từ giải: tồ cổ kính, chót vót

- Gọi em đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng câu dài

- Nêu từ giải: li kì, tưởng chừng, lững thững

- Đọc nhóm - Thi đọc

- Đồng

- HS đọc trả lời câu hỏi 2,

- Mỗi em đọc câu

- em đọc nối tiếp đoạn - Tìm cách ngắt giọng câu dài luyện đọc

+ Trong vịm lá, gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười / nói.//

- Nêu nghĩa từ giải: tồ cổ kính, chót vót

+ Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề.//

(18)

12 phút

8 phút

2 phút

3 Tìm hiểu bài

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương

4 Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc lại toàn + Những từ ngữ, câu văn nào cho biết đa sống lâu?

+ Các phận đa (thân, cành, ngọn, rễ) tả hình ảnh nào?

+ Ngồi hóng mát gốc cây, tác giả cịn thấy cảnh đẹp quê hương? * Nội dung nói lên điều gì?

- Gọi HS đọc nối tiếp lại

- GV nhận

- Gọi em nhắc lại nội dung

- Nhận xét

- Dặn HS nhà đọc lại CBBS

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - Cây đa nghìn năm gắn liền với thời thơ ấu chúng tơi Đó tồ cổ kính thân

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

+ Thân ví với: tồ cổ kính, chín mười đứa bé bắt tay ơm khơng + Cành lớn cột đình + Ngọn chót vót trời xanh

+ Rễ lên mặt đất thành hình thù quáy lạ giống rắn hổ mang

- HS nêu theo ý hiểu

- Mỗi đoạn em đọc nối tiếp hết

Toán

Tiết 143: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu.

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số ( khơng q 1000)

- HS u thích mơn học

II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học: 10 hình vng, hình biểu diễn 100. III Các hoạt động dạy học

5phút A Kiểm tra bài cũ

- Gọi em lên bảng đọc viết số có ba chữ số GV

(19)

35 phút 1phút 15phút

2 Hướng dẫn - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số

đọc

- GV nhận xét

- GTB - Ghi tên lên bảng a So sánh số có ba chữ số

- Gắn lên bảng hình biểu diễn 234 hỏi: Có trăm vng?

- Gọi HS lên bảng viết số 234 xuống hình biểu diễn - Gắn tiếp hình vng biểu diễn 235 lên bảng cạnh hình trước phần học SGK hỏi: Có vng?

- Gọi HS lên bảng viết số 235 xuống hình biểu diễn - 234 vng 235 vng bên có nhiều vng hơn? Bên có hình vng hơn?

- 234 235 số lớn hơn, số bé hơn?

- Gọi HS lên bảng điền dấu > < = vào chỗ trống

234 < 235 235 > 234

* Chúng ta thực so sánh số hàng với - Hãy so sánh chữ số hàng trăm 234 235?

- Hãy so sánh chữ số hàng chục 234 235?

- Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 234 235?

- Khi ta nói 234 nhỏ 235 viết 234<235 hay 325 lớn 234 viết 235>234 b) So sánh 194 139

- HD HS so sánh 194 hình vng với 139 hình vng sau rút 194>139

- Yêu cầu hs so sánh số

- Đọc, viết: 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230

- Có 234

- HS lên bảng viết số 234 - Có 235 vng

- HS lên bảng viết số 235 - 235 ô vuông nhiều 234 ô vuông

- 235 lớn 234

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

234 < 235 235 > 234

- Chữ số hàng trăm - Chữ số hàng chục - <

(20)

17 phút 2 Luyện tập

cùng hàng với c) So sánh 199 215

- HD HS so sánh 199 hình vng với 215 hình vng sau rút 199 < 215

- Yêu cầu HS so sánh số hàng với

d) Rút kết luận

- Khi so sánh só có ba chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng nào?

+ Số có hàng trăm lớn lớn

+ Số có hàng chục lớn lớn

+ Số có hàng đơn vị lớn lớn

Bài 1: >, >, =

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm

- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh

Bài 2: (a) Tìm số lớn nhất trong số sau:

- Để tìm số lớn ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm

Bài 3: ( dòng 1) Số?

- Gọi em đọc yêu cầu

chục >3 nên 194 > 139 hay 139 < 194

- 215 hình vng nhiều 199 hình vng, 199 hình vng 215 hình vng - Hàng trăm > nên

215 > 199 hay 215<199

- Bắt đầu so sánh từ hàng trăm

- HS nêu y/c

- HS lên bảng làm lớp làm tập

127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 > 684 182 < 192 749 > 549 - Giải thích 127 > 121 hàng trăm 1, hàng chục hàng đơn vị >

- HS nêu y/c

- Phải so sánh số với

- HS lên bảng làm lớp làm tập

a) 695 số lớn có hàng trăm lớn

(21)

- Yêu cầu HS làm sau lớp đếm số vừa điền

- Dãy số có đặc điểm gì? - Chữa

- Gọi HS đọc dãy số từ 200 đến 300

- Nhận xét

- Dặn dò HS học thuộc CB sau

977, 978, 979, 980 - HS: trả lời

- HS lớp đếm

Tập viết

Tiết 29: CHỮ HOA A (KIỂU 2) I Mục đích yêu cầu

- Viết chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng : Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ao liền ruộng ( lần )

- Biết viết cụm từ ứng dụng Ao liền ruộng - HS u thích mơn học có ý thức viết II Thiết bị-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa A III Các hoạt động dạy học

1phút 4phút

A.Ôn định B.KTBC

C Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn - Viết chữ hoa A kiểu chữ câu ứng dụng

- Kiểm tra viết nhà số HS

- Yêu cầu HS viết chữ Y, Yêu vào bảng

- Nhận xét chữa - Ghi tên lên bảng

a) HD cách viết chữ A hoa kiểu

+ Treo mẫu:

- Chữ A hoa cao li? Rộng ô? Gồm nét? Là nét nào?

- Yêu cầu HS nêu cách viết nét cong kín (giống chữ O, Ô, Ơ học)

- Giảng quy trình viết nét móc ngược phải

- em viết bảng lớp, lớp viết bảng

- HS quan sát

- Chữ A hoa cao li rộng gồm nét nét cong kín nét móc ngược phải - HS quan sát mẫu chữ trả lời:

+ Nét 1: Như viết chữ O (Đặt bút ĐK6, viết nét cong kín, cuối nét uốn vào trong, dừng bút ĐK4 Đk5)

(22)

18 phút

2 phút

4 Hướng dẫn viết tập viết.

- GV vừa viết lên bảng vừa nhắc lại cách viết

- GV yêu cầu HS viết bảng chữ A hoa

b HD viết cụm từ ứng dụng + Treo mẫu

- Yêu cầu HS đọc

- Em hiểu Ao liền ruộng nghĩa nào?

- Nêu chiều cao chữ cụm từ?

- Khoảng cách chữ nào?

- Khi viết chữ Ao ta nối nét nào?

+ GV viết mẫu chữ Ao + HS viết bảng chữ Ao - Yêu cầu HS viết vào tập viết, theo dõi chỉnh sửa cho em

- Thu KT số

- Hãy nêu số từ viết hoa bắt đầu A

- Dặn HS nhà viết hồn thành CB sau

phía bên phải chữa O, viết nét móc ngược (như nét chữ U), dừng bút ĐK2

- Viết bảng chữ A hoa

- HS quan sát

- Đọc: Ao liền ruộng - Nói giàu có vùng nơng thơn, nhà có nhiều ao nhiều ruộng

- Chữ l, g cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 chữ lại cao li

- Khoảng cách chữ o

- Viết chữ a hoa sau viết o bên cạnh

- HS quan sát

- HS thực Viết bảng lần chữ Ao

- HS mở đọc lại ngồi tư để viết

- Anh, An

Chính tả (Nghe - viết) Tiết 58: HOA PHƯỢNG I Mục đích yêu cầu

- Nghe viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập a/b tập tả phương ngữ giáo viên soạn - HS có ý thức viết

(23)

T/g ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS 1phút

4phút

10phút

2phút

A.Ổn định B KTBC

C Bài mới 1.GTB

2 HD nghe viết - Nghe viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ

3 HD làm tập tả

4 Củng cố - dặn

- Viết từ: xâu kim, chim sâu, cao su, đồng xu,

- Nhận xét

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn cần chép - Bài thơ cho ta biết điều gì? - Tìm đọc câu thơ tả hoa phượng

b) Hướng dẫn trình bày - Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

- Chữ đầu câu viết nào?

- Trong thơ có dấu câu sử dụng? - Giữa khổ thơ viết nào?

c) Viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc viết từ khó

d) Viết tả

- GV đọc cho HS viết g) Soát lỗi,

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

- KT 1số nhận xét Bài 2: a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng tìm từ tiếp sức

- Gọi HS nhận xét bạn - Yêu cầu HS đọc lại từ

- Gv nx chữa - Nhận xét

- HS lên bảng viets Cả lớp viết vào nháp

- em đọc lại

- Bài thơ tả hoa phượng Hơm qua cịn lấm Một trời hoa phượng đỏ - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ thơ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm - Để cách dịng

- Viết từ khó: lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực, chen lẫn - Nghe đọc viết - Sốt

- Dùng bút chì đổi cho để soát lỗi, chữa

-HS đọc yêu cầu - HS làm

(24)

dò - Dặn HS nhà viết lại CB sau

Đạo đức

Tiết 29: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2) I Mục tiêu

- Biết người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả

* Các kĩ sống.

- Kĩ thể thông cảm với người khuyết tật

- Kĩ định giải đề phù hợp tình liên quan đến người khuyết tật

- Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương

II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

5phút

35 phút 1phút 32 phút 17 phút

A.Kiểm tra bài cũ:

2 Hướng dẫn H§1: Xư lý t×nh huèng - Biết người cần phải hỗ trợ, giỳp đỡ, đối xử bỡnh đẳng với người khuyết tật

H§2: Giíi

- Giê tríc häc gì?

- Cỏc em cn lm gỡ giúp đỡ ngời khuyết tật?

- Gv nhận xét đánh giá

- Gv giíi thiƯu trùc tiÕp vµ ghi tên lên bảng

- GV nờu tỡnh huống: Đi học đến đầu làng Thuỷ Quân gặp ngời bị hỏng mắt Thuỷ chào:' Chúng cháu chào ạ!" Ngời bảo: "Chú chào cháu Nhờ cháu giúp tìm đến nhà ơng Tuấn xóm với!" Quân liền bảo: "Về nhanh để xem phim hoạt hình ti vi, cậu ạ"

- Nếu Thuỷ, em làm đó? Vỡ sao?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nêu cách ứng xử

Kl: Thu nờn khuyờn bạn cần đờng hớng dẫn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm

- GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu t liệu su tầm đợc - GV: Khen ngợi HS khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật

* KL chung: Ngêi khuyết tật chịu

- HS trả lời theo ý hiểu nhận xét cho - HS nhắc lại tên - HS ý lắng nghe

- Thuỷ khuyên Quân nên đa tận nhà

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

(25)

15 phút

2 phút

thiệu t liệu việc giúp đỡ ngời khuyết tật - Nờu số hành động, việc làm phự hợp để giỳp đỡ người khuyết tật

3 Củng cố dặn dò

nhiều đau khổ, thiệt thịi họ thờng gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ ngời khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét giê học

- Dặn dò HS su tầm thơ, câu chuyện chủ đề giúp đỡ ng-ời khuyết tật

- CB bị sau

- HS nghe để rút kinh nghiệm chung, áp dụng cho tốt

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU :

* Nắm cách đọc, viết số tròn trăm * Biết so sánh số tròn trăm

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1’ 4’ 1’ 12’

20’

2 Hướng dẫn a.Hoàn thành tập ngày

-GV giới thiệu bài

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT không?

- Cho HS nêu y/c

- Cho HS làm vở, đổi chéo KT kết

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc ĐT dãy số

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

- HS làm vở, đổi chéo KT kết

a/ 735, 736, 737, 738, 739, 740, 741, 742, 743

b/ 531, 533, 535, 537, 539 541, 543, 545, 547

(26)

2’

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

Bài 5:

3 Củng cố-Dặn dò

- Cho HS đọc y/c - GV cho HS lên bảng làm, lớp làm

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- Cho HS đọc y/c - Cho HS làm

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - GV tổ chức trị chơi: Ai thơng minh

- GV nhận xét chọn nhóm chiến thắng

- HS đọc đề

- HS nối tiếp nêu kết 312 > 299 539 < 541 487 > 378 709 < 712 630 < 631 659 > 657 - HS đọc y/c

- HS làm

a 318, 345, 427, 431, 512 b 1000, 982, 928, 874, 847 - HS trình bày bảng lớp - HS đọc y/c

- HS lên bảng làm, lớp làm a/x = 999 b/x= 100 c/x= 100 - HS đọc y/c

- HS suy nghĩ, nối tiếp nối kết vào ô trống

Hoạt động tập thể VẼ CHIM HỊA BÌNH I Mục tiêu:

- HS biết chim bồ câu trắng tượng trưng cho hòa bình - Biết vẽ chim bồ câu trắng để thể tình u hịa bình II Đồ dùng: Bút vẽ, bút màu

- Một số tranh vẽ chim bồ câu trắng III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

3 phút A Kiểm tra -Kiểm tra chuẩn bị HS 36 phút B Bài mới

2 phút 1 GTB - Trên giới, chim bồ câu trắng coi biểu tượng hịa bình Hơm nay, vẽ loài chim tượng trưng cho hịa bình nhân loại

- Ghi bảng

- Theo dõi

32 phút 2 HD

7 phút a Quan sát, nhận xét

- Cho HS quan sát số tranh chim hòa bình nhà danh họa

(27)

nổi tiếng Picasso họa sĩ khác

- GV giải thích nội dung số tranh

- Theo dõi + Yêu cầu HS nêu tranh em định

vẽ

- số HS nêu 20 phút b Vẽ tranh - Yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn tư ngồi vẽ cho HS

- HS vẽ phác họa - Tô màu, hoàn thiện tranh

5 phút c Trưng bày, giới thiệu tranh

- Hướng dẫn HS trưng bày tranh xung quanh lớp học

-GV nhận xét, đánh giá vẽ HS

+ Trưng bày SP

+ HS trình bày ý tưởng, thuyết trình nội dung tranh + HS tự xếp loại đẹp

2 phút 3 Củng cố dặn dò

- HD VN chuẩn bị sau

- HS nghe IV Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 29tháng năm 2018

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Toán

Tiết 144: LUYỆN TẬP I Mục tiêu.

- Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số

- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Bài 1, 2( a, b), 3( cột 1),

- Hs u thích mơn học

II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học

- GV : Các hình vng, hình biểu diễn 100, hình biểu diễn chục.Kẻ bảng cột trăm, chục, đơn vị

III Các hoạt động dạy học

5phút

35 phút 1phút

A.Kiểm tra bài cũ

B.Bài mới 1 GTB

- Gọi HS lên bảng làm (<, >, =)?

567 987 318 117 833 833 724 734 - Nhận xét

- em lên bảng làm 567 < 987

318 > 117 833 = 833 724 < 734

(28)

32 phút

2 phút

2.Hướng dẫn - Biết cách đọc, viết số có ba chữ số

- Biết so sánh số có ba chữ số

Bài 1: Viết (theo mẫu) - Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi em lên bảng: em đọc số cho em viết số - Chữa

Bài 2: Số?

- Yêu cầu HS làm

- Chữa

- Dãy số có đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS đọc dãy số

Bài 3: < , > ,= - Gọi HS đọc đề

-Để điền dấu cho đúng, trước hết phải thực so sánh chữ số hàng với

- Gọi em lên bảng làm

- Nhận xét chữa

Bài 4: Viết số theo thứ tự

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi em lên bảng làm - GV nhận xét chữa - Nhận xét

- Dặn dò HS làm Chuẩn bị sau

- HS nêu y/c

- Thực yêu cầu GV - Nhận xét chữa

- HSTL

- em lên bảng làm a) 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000

b) 910, 920, 930, 940, 950, 960, 970, 980, 990, 1000 + Số tròn trăm

+ Số tròn chục

+ Dãy số đếm thêm đơn vị

- HS nêu y/c

- em làm bảng 543 < 590

670 < 676 699 < 701 - HS nêu y/c - Làm

299, 420, 875, 1000

(29)

Tiết 29: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? I Mục đích yêu cầu:

- Nêu số từ ngữ cối ( BT1, BT2 )

- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) - Hs u thích mơn học

- GDBVMT: GD ý thức bảo vệ thiên nhiên qua 3 II.Thiết bị-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn 2. III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

5phút

35 phút phút 32 phút

2 phút

A Kiểm tra bài cũ

B Bài : 1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn - Nêu số từ ngữ cối

- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì?

- Gọi HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có cụm từ Để làm ?

- Nhận xét

-Giới thiệu - Ghi đầu Bài 1: Kể tên phận ăn

- Treo tranh vẽ ăn + Cây ăn có phận ?

Bài 2: Tìm từ tả phận

- GV cho HS thảo luận nhóm phận - Gọi nhóm trình bày

-GV lớp nhận xét thống kq

Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ: Để làm gì? việc làm tranh vẽ

- Yêu cầu HS đọc đề + Bạn gái làm ? + Bạn trai làm ?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi - đáp theo yêu cầu

- Gọi số cặp thực trước lớp

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn

- HS lên bảng đặt câu hỏi trả lời

- Nhận xét

-Học sinh quan sát trả lời - Gốc, thân, ngọn, cành, hoa,

- Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày

-1 em đọc đề

- Bạn gái tưới nước - Bạn trai bắt sâu cho

Bức tranh 1:

Bạn gái tưới nước cho để làm ?

Bạn gái tưới nước cho để xanh tốt

-Các nhóm lên thực hành

(30)

Âm nhạc GV chuyên dạy

Mĩ thuật+

ÔN CHỦ ĐỀ 12: MÔI TRƯỜNG QUANH EM (TIẾT 1) I Mục tiêu

- Hiểu môi trường thiên nhiên tất cây, cỏ, hoa lá, sông biển - Thể tranh chủ đề môi trường

- GT nhận xét cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II.Đồ dùng dạy học: Sưu tầm số tranh ảnh

-SGK giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III.Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

3 phút 35 phút

1 phút 32 phút

A Kiểm tra B Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn

- KT chuẩn bị HS - GT –ghi tên HĐ1:Tìm hiểu

* HĐ 2: Cách thực

- Cho hs quan sát hình 12.1 12.2

-Nêu nội dung tramh +Bức tranh có nhũng hình ảnh nào?

+Nhũng hình ảnh có đẹp khơng?

+Em mong muốn sống môi trường nào?

+Em người xung quanh thường làm để bảo vệ mơi trường?

-GV nhận xét chốt KT chuẩn Chuyển ý

-Cho hs qua sát hình 12.3

-Em thấy có h/a tranh?

- Các nhân vật tranh làm gì?

-Nêu nội dung tranh?

-Nêu HĐ bảo vệ môi trường mà em biết?

-GV nhận xét tóm tắt chủ đề - GV cho HS quan sát hình 12.4 sách HS HD hs vẽ theo bước

+ Vẽ phác hình ảnh + Vẽ thêm hình ảnh phụ, tạo

-Hs quan sát thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm -Nhóm khác nhận xét

-HS nhắc lại

-HS TL

-2 đến em nêu

(31)

2 phút

* HĐ3: Thực hành cá nhân

* HĐ4: Đánh giá sản phẩm

3 Củng cố – dặn dị:

khơng gian cho tranh

+ Vẽ màu có đậm nhạt có hịa sắc - GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình 12.5 tham khảo số tranh - Y/c hs tạo sản phẩm cá nhân: Vẽ nhân vật chính, phụ cho tranh

-GV bao quát chung

-Cho hs đánh giá sản phẩm bạn

-GV nhận xét ,đánh giá

-Về nhà hoàn sưu tầm tranh, ảnh môi trường

- Nhận xét tiết học - VN luyện vẽ CBBS

Hs quan sát - HS làm

- Treo vẽ lên bảng quan sát nhận xét

Đọc sách Thư viện

ĐỌC TRUYỆN THEO CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN I Mục tiêu:

-HS tìm đọc truyện theo chủ đề thư viện

-HS biết nhớ số câu chuyện vừa đọc theo chủ đề -HS có thói quen ham thích đọc truyện

II.Chuẩn bị: Truyện TN III.Các hoạt động dạy học:

2 phút 30 phút

1 GTB

2 Hướng dẫn đọc truyện

-HD học sinh xuống thư viện

-HS biết nhớ số câu chuyện đọc

-HS có thói quen ham thích đọc truyện

-GV chia lớp thành nhóm - Phát truyện cho nhóm

-Yêu cầu đại diện nhóm đọc tên truyện nhóm

-Cho HS đọc theo nhóm - GV quan sát theo dõi

- Hướng dẫn HS cách đọc truyện -GV cần nhắc nhở HS ý thức chưa tốt, chưa tập trung đọc truyện

- Sau đọc xong, GV hỏi nhóm:

+ Em đọc truyện gì?

+Hãy nêu nội dung truyện +Truyện có nhân vật nào? +Em thích nhân vật nào?

- HS xuống thư viện. -HS nghe

- Nêu tên truyện -Đọc theo nhóm

(32)

+Em phê bình nhân vật nào? phút 3 Củng cố -

dặn dò:

- Trả sách thư viện - Khen HS có ý thức tốt - Nhận xét tiết học

- VN tìm đọc thêm truyện khác

LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện tập ngày

- Nêu số từ ngữ cối

- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?

* HS biết phân biệt loại trồng theo nhóm * Biết đặt dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 1’ 12’

20’

2 Hướng dẫn a Hoàn thiện tập ngày

- Nêu số từ ngữ cối Bài 2:

Bài 3:

- Biết đặt trả lời câu hỏi với

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS môn học sáng xem có cịn BT khơng?

* GV cho HS đọc y/c - Cho HS làm sau trả lời miệng

- GV chữa bài, nhận xét * GV cho HS đọc y/c - GV treo bảng phụ lên bảng, cho HS đọc câu Lớp làm vào vở, em nối tiếp lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét * GV cho HS đọc y/c - GV treo bảng phụ lên bảng

-Hát

-HS nghe

-HS tự hồn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - HS đọc

- thân dừa, dừa, hoa, tàu dừa

- HS đọc y/c

- HS làm sau trả lời miệng - Thân dừa- bạc phếch tháng năm

- Quả dừa nối với căng bóng, xúm xít đàn lợn cao - Hoa (dừa): chùm trời

Lá dừa-toả nhiều tàu, - HS đọc y/c

- HS đọc câu văn

(33)

2’

cụm từ Để làm gì?

Bài 4:

3 Củng cố- Dặn dò:

- Cho lớp làm vào vở, em lờn bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét Bài 4: Gạch phận trả lời câu hỏi Để làm gì? Trong câu sau:

- Dặn HS nhà đọc lại

a Người ta trồng …để làm gì? b Khách du lịch… để làm gì? - HS đọc y/c

- HS làm vở, HS lên bảng làm a Chúng em chăm học tập để trở thành học sinh giỏi

b Để hưởng ứng phong trào làm xanh môi trường, lớp em trồng thêm 10 vườn trường - HS nghe

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2018 Tập làm văn

Tiết 29: ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục đích yêu cầu:

- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)

- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương( BT2)

- HS u thích mơn học * Các kĩ sống.

- Giao tiếp : ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực

II.Thiết bị- Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ SGK

5 phút

B.Bài mới 1 GTB

2 Hướng dẫn - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu thực hành theo tình tuần 28 - Nhận xét, đánh giá - Ghi tên lên bảng Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc tình đưa - Gọi HS nêu lại tình

- Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói nào?

- cặp thực theo yêu cầu GV

- Nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên - hs nêu y/c

- HS đọc

- Bạn tặng hoa chúc mừng sinh nhật em

(34)

- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương

- Em đáp lại lời chúc mừng bạn sao? - Gọi HS lên bảng thực hành đóng vai thể lại tình

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ thảo luận với để đóng vai thể lại tình lại

- Gọi nhiều HS lên thực hành

- Nhận xét Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gv kể chuyện lần

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+Vì hoa biết ơn ơng lão?

+ Lúc đầu hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão cách nào?

+ Về sau hoa xin trời điều gì?

+ Vì trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm? - Yêu cầu HS thực hành hỏi

niềm vui

- Em đáp: Mình cảm ơn bạn nhiều

- HS lên đóng vai trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - Thảo luận cặp đôi, sau số cặp lên trình bày trước lớp

THb: Năm bác sang chúc tết gia đình Chúc bố mẹ cháu mạnh khoẻ, công tác tốt Chúc cháu học hành chăm ngoan

- Cháu cảm ơn bác Cháu xin chúc bác gia đình ln mạnh khoẻ hạnh phúc

THc: Cơ vui năm học này, lớp ta em tiến hơn, học giỏi hơn, lớp lại đoạt danh hiêụ lớp tiên tiến Cô chúc mừng em giữ vững danh hiệu

- Chúng em xin cảm ơn tận tình dạy bảo chúng em năm học vừa qua - HS nêu y/c

- Hoạt động theo cặp hỏi đáp: - Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc - Cây hoa nở bơng hoa thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ông lão

- Cây hoa xin trời cho đổi vẻ đẹp lấy hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão - Trời cho hoa có hương thơm vào ban đêm ban đêm ơng lão có thời gian để ngắm hoa

- Một số cặp trình bày trước lớp

(35)

đáp câu hỏi - Gọi em kể lại câu chuyện

- Nhận xét - CB sau IV Rút kinh nghiệm

Toán Tiết 145: MÉT I Mục tiêu

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, kí hiệu đơn vị mét

- Biết quan hệ mét với đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét, xăng-ti-mét - Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét

- Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản - HS có ý thức học

II.Thiết bị-Đồ dùng dạy học: Thước mét, phấn màu. III Các hoạt động dạy học

5phút

2 Hướng dẫn - Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, kí hiệu đơn vị mét

- Hãy kể tên đơn vị đo độ dài mà em học

- Nhận xét

- Ghi tên lên bảng * Giới thiệu mét

- Đưa thước mét, cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 giới thiệu: Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét

- Vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng giới thiệu: Đoạn thẳng dài 1m - Mét đơn vị đo độ dài, mét viết tắt m

- Viết m lên bảng

- Yêu cầu HS dùng thước loại 1dm để đo độ dài đoạn thẳng

- Đoạn thẳng dài đề xi mét?

- Giới thiệu: 1m = 10 dm viết lên bảng: 1m = 10 dm

- Yêu cầu HS quan sát thước mét hỏi: 1m cm? - 1m 100 cm viết lên bảng: 1m = 100cm

- Yêu cầu HS đọc SGK nêu

- đề xi mét, xăng ti mét

- HS: quan sát

- Một số HS lên bảng thực hành đo độ dài - Dài 10dm

- HS đọc: mét 10 dm

(36)

17 phút

2 phút

3.Thực hành - Biết quan hệ mét với đôn vị đo độ dài: đề-xi-met, xăng-ti-mét

- Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét

- Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản

phần học Bài 1: Số?

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: 1m= cm hỏi: Điền số vào trống? sao? - Yêu cầu HS làm sau đổi chéo để kiểm tra

- Gv nx đánh giá Bài 2: Tính :

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS đọc đề sách hỏi: Các phép tính có đặc biệt?

- Khi thực phép tính có đơn vị đo độ dài, thực nào?

- Yêu cầu HS tự làm

- Chữa

Bài 4: Viết cm m ? - Bài yêu cầu làm gì? - Muốn điền đúng, em cần ước lượng độ dài vật nhắc đến phần

- Hãy đọc phần a

- Yêu cầu HS hình dung đến cột cờ sân trường so sánh độ dài cột cờ với 10cm, sau hỏi: Cột cờ cao khoảng bao nhiêu? - Vậy điền vào trống phần a?

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi em lên bảng làm

- Nhận xét chữa - Nhận xét

- Dặn dò HS làm - Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - Điền 100

- Tự làm sau bạn ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra 1dm = 10cm 100cm = 1m

1m = 100cm 10dm = 1m

* Tính

- Tính cộng trừ số đo độ dài

- Ta thực với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào sau kết - em lên bảng làm Cả lớp làm vào 17 m + 6m = 23m 15m - 6m = 9m

8 m + 30m = 38m - hs nêu

- Lắng nghe

- hs đọc

- HS suy nghĩ thể

- HS nêu giải thích - Làm

a) Cột cờ sân cao 10 m

b) bút chì dài 19 cm c) Cây cau cao m d) Chú Tư cao 165 cm -HS nghe

(37)

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Thể dục GV chuyên dạy Hướng dẫn học

MÉT I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành tập ngày + HS nắm đơn vị đo độ dài

+ Thực phép tính có kèm theo tên đơn vị Giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở em học Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1’ 4’ 1’ 12’

20’

2 Hướng dẫn a Hoàn thành tập ngày

Bài 2:

Bài 3

-GV giới thiệu

- GV hỏi HS mơn học sáng xem cịn BT không?

- Cho HS đọc y/c - GV cho HS làm , đổi chéo KT kết

- GV lớp nhận xét - Cho HS đọc y/c - Cho HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- GV nhận xét

- Cho HS đọc y/c - Gọi HS tóm tắt đề

-Hát

-HS nghe

-HS tự hoàn thành tập ngày sau chữa

- HS nhận xét - Đọc yêu cầu

- HS làm , đổi chéo KT kết

10cm = 1dm 10dm = 1m 100cm = 1m 2m = 20dm 3m = 300cm 4dm = 40cm - HS đọc y/c

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng

18m + 7m + 5m = 25m+5m =30 m 42m – 18m +6m=24m+6m= 30 m 42m - 18m+ 6m =24m + 6m= 30m 78m - 8m -22m=70m - 22m=48m - Đọc y/c

(38)

2’

Bài 4

3 Củng cố- Dặn dò

giải vào

- Cho HS đọc y/c - Cho HS làm vở, HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học

Sợi dây thứ nhất: 34m

Sợi dây thứ hai dài sợi dây thứ nhất: 7m

Sợi dây thứ hai: … m? Bài giải Sợi dây thứ hai dài số m 34 + = 41 (m) Đáp số: 41 m - HS đọc y/c

- HS làm vở, HS lên bảng làm Bài giải

m = 30 dm Cắt số khúc 30 : = 10 (khúc) Vậy phải cắt lần

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM CHỦ ĐIỂM: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG 4: TIỂU PHẨM NHỮNG ĐỨA CON

TRAI I.Mục tiêu:

KiÕn thøc:Học sinh kiểm điểm tuần Học sinh đưa phương hướng cho tuần sau

- Thông qua tiểu phẩm HS hiểu đợc: cần phải thể tình cảm yêu thơng mẹ việc làm cụ thể, thit thc

Kĩ năng:Giỏo dc hc sinh ý thc phê tự phê bình

- RÌn cho HS kĩ nhập vai diễn tự nhiên

Thi : Giáo dụcHS lòng yêu quý, quan tâm giúp đỡ bà mẹ

II Đồ Dùng:

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

T/g ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

2 phút 10 phút

1 Ổn định 2 Kiểm điểm tuần

- Yêu cầu hát

- Yêu cầu HS sinh hoạt lớp

- Lớp hát

* Tổ trưởng báo cáo kết tổ mặt tuần:

(39)

20 phút

4 phút

3 SH theo chủ đề

4 Củng cố - dặn dò

- Giáo viên đưa ý kiến: + Ưu điểm

+ Nhược điểm

+ GV HS đưa phương hướng tuần sau: Phát động chủ điểm: Hòa bình hữu nghị *Bước 1: Chuẩn bị:

- Cho HS nắm rõ kịch “ Những đứa trai”

- Kịch tiểu phẩm “ Những đứa trai”.SGK hướng dẫn trang 75

*Bước 2: Trình diễn tiểu phẩm.

- Cho HS lên diễn tiểu phẩm *Bước : Thảo luận.

- Theo em, có ba cậu trai xuất lúc mà ơng lão đường lại nói nhìn thấy đứa trai? - Đó đứa trai bà mẹ nào?

- Qua tiểu phẩm trên, em rút điều gì?

*Bước 4: Nhận xét - đánh giá.

- Nhận xét học

- VN thực tốt phương hướng đề

phong

- Học tập, thể dục, vệ sinh - Các hoạt động khác

* Lớp trưởng tổng hợp đánh giá tình hình chung lớp: * Ý kiến

- Lớp đóng góp ý kiến, đề phương hướng cho tuần sau -HS nghe

- HS theo dõi nắm ND tiểu phẩm

- HS lên diễn tiểu phẩm“ Những đứa trai”

- HS TL

- N/ xét, bổ sung

- HS quan sát nhận xét, đánh giá

(40)

Mĩ thuật GV chuyên dạy

Ý kiến người kiểm tra BGH kí duyệt