- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung chuyện.(BT1) - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự.. * Giáo dục KNS: Giao tiếp, Ra quyết định, Kiên đị[r]
(1)TUẦN 20:
Bài soạn TKB thứ
Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2020 Tiết TOÁN
BẢNG NHÂN 3 I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) Biết đếm thêm
- Phát triển lực:tự học, tự giải vấn đề, hợp tác - Phát triển phẩm chất: chăm học, chăm làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Tấm bìa, có chấm trịn 2 HS: Sách, Tốn, nháp, bảng con.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Yêu cầu HS nhắc lại bảng nhân 2.
2 Bài mới:
a Giới thiệu – Ghi tên b Hướng dẫn HS lập bảng nhân
- GV treo bìa có chấm trịn nói: + Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa tức lấy lần ta viết: x = + Đọc là: ba nhân ba
- Tương tự GV gắn bìa, có chấm tròn hỏi:
+ lấy lần?
- Tương tự GV gợi ý giúp HS lập bảng nhân giới thiệu bảng nhân
- Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân Chốt: HS nhận xét tích phép nhân 3 c Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để nêu tích phép nhân
Bài 2: GV yêu cầu HS nêu tóm tắt giải toán
- Nhận xét, sửa
Bài 3: HS nhận xét đặc điểm dãy số - Hướng dẫn giải Yêu cầu HS đếm đến 30 3 Củng cố, dặn dò.
- Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập
- HS thực
- HS ghi tên vào
- HS quan sát, nêu vấn đề cần giải nêu cách tính
- HS đọc
- lấy lần, x =6 - HS nêu cách thực
- HS học thuộc bảng nhân - Tăng đơn vị
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, đọc nối tiếp phép nhân
- HS đọc yêu cầu - HS làm
Có tất học sinh x 10 = 30 (hs)
Đáp số: 30 học sinh - HS đọc đề
(2)Tiết 3+4 TẬP ĐỌC
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu ND: Con người chiến thắng thần gió, tức chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên
- Hình thành lực: hợp tác, tự học tự giải vấn đề - Phát triển phẩm chất: trung thực, trách nhiệm,yêu thương
* GD KNS: Giao tiếp, Ra định, Kiên định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Bảng phụ, SGK 2 HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: HS đọc thuộc TLCH Thư
trung thu 2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc lại
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết
- Luyện đọc từ khó đọc bài: hoành hành, ngã lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ,… - Yêu cầu số HS đọc lại từ khó
- Đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng
- HS đọc nối tiếp đoạn lần giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
- Cho lớp đọc đồng đoạn 2.3 Tìm hiểu
? Thần Gió làm khiến ông Mạnh giận?
? Kể việc làm ông Mạnh chống Thần Gió?
- Gọi HS đọc đoạn 4,5
? Hình ảnh chứng tỏ Thần Gíó phải bó tay?
? Ơng Mạnh làm để thần Gió trở thành bạn mình?
? Hành động kết bạn với thần Gió ơng
- HS đọc thuộc thơ trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại đề - HS theo dõi
- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp
- HS nêu, phân tích, bạn đọc lại - HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nhóm
- HS thi đọc nhóm - Cả lớp đọc
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay, cười ngạo nghễ chọc tức ơng Mạnh - Ơng vào rừng lấy gỗ dựng nhà… chọn viên đá thật to để làm tường
(3)Mạnh cho thấy ơng người nào? ? Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?
- GV liên hệ, giáo dục 2.4 Luyện đọc lại - Gọi HS đọc
- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay
*GDKNS: Để sống hòa thuận thân với thiên nhiên em cần làm gì?
3 Củng cố, dặn dị
- HS đọc lại để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK
- Nhận xét tiết học dặn dò
- HS nêu
- HS phân vai đọc theo nhóm - Phải yêu bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh đẹp
- Vài HS đọc lại - HS trả lời *********************************** Tiết TNXH
AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy PTGT - Thực quy định phương tiện giao thông
- GD HS Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng * GD KNS: Kĩ tự nhận thức KN xử lí tình huống.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Máy tính có power point. 2 HS: SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: ? Có loại đường giao thơng?
Kể tên loại đường đó?
- Kể tên PTGT loại đường đó? - Hãy mô tả loại biển báo giao thông học
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
2.2 Hoạt động 1: Thảo luận tình - Quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi:
? Từng tranh vẽ ? Điều xảy ? - Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, nêu kết luận
* Kết luận : Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe máy, xe đạp phải bám vào người ngồi phía trước Khơng lại, nô đùa đi trên ô tô, tàu hoả, thuyền bè Không bám ơ
- HS lên bảng thực yêu cầu kiểm tra
- Nhận xét
- HS nhắc lại ghi - Lớp chia thành nhóm
- HS làm việc theo u cầu, nhóm tình
(4)các cửa vào Khơng thị đầu, thị tay ra ngoài tàu, xe chạy
2.3 Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Quan sát tranh, 4, 5, 6, TL trả lời câu hỏi
+ Hình 4: Hành khách làm ? đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ?
+ Hình 5: Hành khách làm ? họ lên xe (xe dừng hay xe chạy) ?
+ Hình 6: Hành khách làm ? theo bạn hành khách phải xe ô tô ?
+ Hình 7: Hành khách làm ? - Gọi số HS trả lời câu hỏi:
? Khi xe khách, cần ý điều
? Theo em điều xảy có em bé ngồi sau xe đạp bố, em lại đứng lên ?
c, Hoạt động : Vẽ tranh
- GV chiếu hình vẽ loại biển báo giới thiệu SGK yêu cầu HS nói tên loại biển báo
3 Củng cố dặn dị:
? Để đảm bảo an tồn GT cần nhớ điều ?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau Cuộc sống xung quanh
- HS làm việc theo cặp
- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét bổ sung
- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu theo yêu cầu
- 2, HS nói, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến
- HS thực
- HS trả lời *********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố mở rộng kiến thức đọc để hiểu nội dung Ơng Mạnh thắng Thần Gió
- Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh - u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Tranh bài: Ông Mạnh thắng thần Gió, số câu hỏi. 2 HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: GV yêu cầu HS đọc lại câu chuyện
Chuyện bốn mùa 2 Bài mới:
a Giới thiệu học, ghi tên
(5)b HD hs luyện đọc
Rèn đọc bài: “Ơng Mạnh thắng Thần Gió” - GV u cầu HS đọc SGK
- GV yêu cầu HS đọc lại theo thứ tự nội dung truyện
- GV tổ chức cho HS đọc theo thứ tự nội dung
? Con người làm để chiến thắng thiên nhiên
* Đọc lại đoạn câu chuyện - GV tổ chức thi đọc chuyện
- Yêu cầu nhóm đọc lại đoạn câu chuyện (có thể sắm vai đọc cá nhân)
- Cả lớp bình bầu nhóm đọc hay
- Vậy qua câu chuyện cho em biết điều gì?
* GDKNS: Con người cần làm thiên nhiên?
3 Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc. - Nhận xét tiết học
- Nghe, ghi nhớ - Thực
- HS trả lời - Đọc đoạn - Thi đọc
- Chọn bạn đọc tốt
- Con người có khả chiến thắng thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ trí thông minh, tâm lao động)
- HS nêu
****************************************************************** Bài soạn TKB thứ
Ngày dạy: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2020 Tiết CHÍNH TẢ
GIĨ I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nghe - viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT2a
- HS có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Bảng phụ viết nội dung tập 3. 2 HS: Đồ dùng học tập, BTTV.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:
- GV yêu cầu HS chữa lỗi Chuyện bốn mùa 2 Bài :
a Giới thiệu – Ghi tựa b Hướng dẫn HS chuẩn bị + Hướng dẫn trình bày - GV đọc mẫu thơ
- Luyện viết từ khó vào bảng ? Bài thơ có khổ thơ?
(6)? Mỗi khổ thơ có câu? ? Mỗi câu có chữ? - GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi
- GV thu số nhận xét * Hướng dẫn làm tập
Bài 2b:
- Yêu cầu HS làm Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
- Phổ biến luật chơi: Trò chơi” Ai nhanh, đúng”
- GV sửa, nhận xét
- Tổng kết, liên hệ GDBVMT 3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả làm tập
- Xem lại viết, rèn viết lại từ khó hay mắc lỗi Xem trước
- câu - chữ - HS viết - HS soát lỗi
- HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT: làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc
- 1HS đọc
+ tổ thi đua: tìm tiếng có vần iêc / iêt có nghĩa sau:
+ Nước chảy mạnh: xiết + Tai nghe kém: điếc - HS lắng nghe
*********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió
- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung chuyện.(BT1) - Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự * Giáo dục KNS: Giao tiếp, Ra định, Kiên định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: máy tính, soạn power point.
2 HS: Nắm nội dung câu chuyện, thuộc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện
Chuyện bốn mùa 2 Bài mới:
a Giới thiệu – ghi tựa b Hướng dẫn kể chuyện Bài 1: Hướng dẫn kể chuyện. Xếp lại tranh theo thứ tự
- GV yêu cầu HS quan sát tranh xếp lại theo thứ tự nội dung truyện
- GV tổ chức cho HS cầm tranh đứng theo
- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét
- Ghi tựa vào HS nhắc tựa
- HS đọc yêu cầu
(7)thứ tự nội dung truyện - HS nêu lại vị trí tranh
+ Tranh 4: Thần Gió xơ ngã ơng Mạnh
+ Tranh 2: Ơng Mạnh vác cây, khiêng đá làm nhà
+ Tranh 3: Thần Gió tàn phá làm cối xung quanh đổ rạp không xô ngã nhà ông Mạnh
+ Tranh 1: Thần Gió ghé chơi trị chuyện ông Mạnh
Kể lại đoạn câu chuyện
- Yêu cầu nhóm kể lại đoạn câu chuyện (có thể sắm vai kể cá nhân)
- Đặt tên khác cho truyện (HS có khiếu) - Vậy qua câu chuyện cho em biết điều gì?
- HS có khiếu kể tồn câu chuyện * Chốt: Con người có khả chiến thắng thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ trí thơng minh, tâm lao động Nhưng người sống nhân ái, hồ thuận với thiên nhiên giữ gìn thiên nhiên
*GDKNS: Con người cần làm thiên nhiên?
3 Củng cố, dặn dò.
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc trắng
- HS quan sát phát biểu ý kiến
- HS kể lại chuyện - Nhóm kể (3 HS ) - HS nêu
- Cả lớp bình bầu nhóm kể hay - Trình bày ý kiến cá nhân
- Con người thắng thiên nhiên - HS kể chuyện
- HS lắng nghe
- HS nêu
*********************************** Tiết TC TOÁN
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố mở rộng kiến thức bảng nhân - Thực tốt tập củng cố mở rộng - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: hệ thống tập, Bảng phụ, phiếu tập. 2 HS: BT, tăng cường Toán.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: kết hợp q trình ơn luyện
2 Bài mới: a Giới thiệu
b Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Tính nhẩm :
(8)3 x = …… x 10 =…… x = …… x = …… x = …… x = …… x = …… x = …… x = …… x = …… x = …… x = …… x = …… x = ……
Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a) 2, 4, 6, … , … , … , ……
b) 3, 6, 9, … , … , … , ……
Bài 3: Mỗi kiềng có chân Hỏi cái kiềng có chân?
3 Củng cố, dặn dị.
- u cầu hs tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc hs chuẩn bị
3 x = 15 x 10 = 30 x = 3 x = 12 x = 27 x = 18 x = x = 24 x = x = 21 x = 12 x = 16 x = x = a) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14
b) 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21
Số chân kiềng là: x = 15 (chân) Đáp số: 15 chân ****************************************************************** Bài soạn TKB thứ
Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2020 Tiết TOÁN
BẢNG NHÂN 4 I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) Biết đếm thêm
- Phát triển lực: tự học, tự giải vấn đề, hợp tác - Phát triển phẩm chất: chăm học, chăm làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: bộ đồ dùng dạy học toán, bảng phụ 2 HS: SGK, bộ đồ dùng học toán,bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Tính tổng viết phép nhân
tương ứng với tổng sau:
4 + + + + + + - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu
2.2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân 4: - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm tròn?
? chấm tròn lấy lần? ? lấy lần?
- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân này)
- Gắn tiếp tầm bìa lên bảng hỏi: Có
- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
4 + + + = x = 16 + + + = x = 20 - Lắng nghe, ghi đề
- Có chấm trịn
- Bốn chấm trịn lấy 1lần - lấy lần
(9)hai bìa, có chấm tròn, ? chấm tròn lấy lần?
? Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng ? nhân mấy?
- Viết lên bảng phép nhân: x = 8, gọi HS đọc phép tính
- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi lên bảng để có bảng nhân
- Chỉ bảng nói: Các phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10
- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân vừa lập
2.3 Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm:
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS đọc chữa
- Gọi tên thành phần kết phép nhân x = 36 ; x = 28
Bài 2: Mỗi xe tơ có bánh xe Hỏi xe ô tô có bánh xe?
- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét làm bạn
- Vì lại lấy x = 20 (bánh xe)? Bài 3: Viết số thích hợp vào trống
4 12 16 20 24 28 32 36 40 - Yêu cầu HS đọc đề
? Bài tốn u cầu làm gì? ? Số dãy số số nào? ? Tiếp sau số số nào?
? cộng thêm 8? ? Tiếp sau số số nào?
? cộng thêm 12?
- Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS đọc chữa (đọc xuôi đọc ngược)
3 Củng cố, dặn dò:
- Cho HS đọc lại bảng nhân
- lấy lần - Đó phép tính x - nhân
- Bốn nhân hai tám
- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng
- HS đọc bảng nhân
- HS làm
- 1HS đọc bài, lớp đổi KT
- 4, 9, 4, thừa số ; 36, 28 tích - 1HS đọc đề
- HS làm bài, 1HS lên bảng làm ô tô có số bánh xe là:
4 x = 20 (bánh xe) Đ/S: 20 bánh xe
- Vì xe tơ có bánh xe, xe ô tô tức lấy lần
- 1HS đọc yêu cầu
- Viết số thích hợp vào trống - Số dãy số số - Tiếp sau số số
- cộng thêm - Tiếp sau số số 12 - cộng thêm 12 - Nghe giảng
- HS làm bài, HS lên bảng làm
- HS đọc chữa bài, lớp đổi kiểm tra
(10)- Dặn HS nhà học thuộc bảng nhân
- Chuẩn bị tiết sau - HS đọc
***************************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- HS hoàn thành học, tập môn ngày - Củng cố kiến thức mơn Tập làm văn (nếu cịn thời gian)
- Rèn cho HS ý thức tự giác học tập, thói quen tự hồn thành lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Kiểm tra chuẩn bị đồ dựng 2 HS: Vở TC, bảng con, BT.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Yêu cầu HS viết lại từ viết
sai tiết trước 2 Bài mới:
a Giới thiệu – Ghi đề b Hoàn thành ngày:
- GV h/d học sinh hoàn thành học, tập môn ngày
- GV HD, theo dõi, đơn đốc, nhắc nhở h/s tự hồn thành
c Bài tập củng cố kíên thức về: Tả ngắn bốn mùa
Đề bài: Viết đoạn văn ngắn từ - câu nói mùa xuân
- Gọi HS đọc đề ? Bài tập yêu cầu gì?
- GV gạch chân từ mùa xuân - Yêu cầu HS viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết - GV chữa củng cố kiến thức 3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xet tiết học
- Khen ngợi HS làm tốt - Nhắc HS chuẩn bị
- HS viết bảng - Ghi đề
- HS tự hoàn thành học, tập môn ngày
-1 HS đọc đề - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi
- HS viết
- 2-3 HS đọc viết - Nghe
*********************************** Tiết ĐẠO ĐỨC
TRẢ LẠI CỦA RƠI I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người
(11)* GD KNS: Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: SGK Tranh tình hoạt động 1, máy chiếu Bài hát Bà còng 2 HS: SBT đạo đức.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Cần làm nhặt của
rơi?
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài, ghi đề 2.2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Đóng vai
Mục tiêu: HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi
- GV giới thiệu tình huống:
+ Tình 1: Em làm trực nhật lớp nhặt truyện bạn để quên ngăn bàn, em + Tình 2: Giờ chơi, em nhặt bút đẹp sân trường, em
+ Tình 3: Bạn em nhặt rơi không chịu trả lại người bị mất, em
- GV chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tình
- GV yêu cầu thảo luận lớp
- Các em có đồng ý với cách ứng xử bạn khơng? Vì sao?
? Vì em lại làm nhặt rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại rơi cho người đánh mất? ? Em có suy nghĩ bạn trả lại đồ vật đánh mất?
? Em nghĩ nhận lời khuyên bạn?
Kết luận:
- Tình 1: Em cần hỏi xem bạn để trả lại
- Tình 2: Em nộp lên văn phịng để nhà trường trả lại cho người - Tình 3: Em cần khuyên bạn
- HS trả lời
- Lắng nghe, ghi đề
- Chia nhóm
- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - 4, HS trả lời câu hỏi
(12)trả lại cho người mất, không nên tham rơi
b Hoạt động2: Trình bày tư liệu
- GV u cầu nhóm cá nhân trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm nhiềi hình thức
- GV nhận xét đánh giá
Kết luận chung:Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Thực trả lại rơi nhặt
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- HS trình bày Cả lớp thảo luận nội dung, cách thể tư liệu, cảm xúc qua tư liệu
- HS nhắc lại kết luận - HS đọc ghi nhớ:
Mỗi nhặt rơi
Em đem trả cho người, không tham
********************************** Tiết TẬP ĐỌC
MÙA XUÂN ĐẾN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn
- Hiểu nội dung : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời CH1, 2; CH3 (mục a b)
- Biết quý trọng mùa mùa xuân lợi ích mùa xuân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: SGK, Tranh minh hoạ đọc máy chiếu HS: sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Đọc Ơng Mạnh thắng Thần
gió trả lời câu hỏi:
? Ông Mạnh tương trưng cho ?Thần Gió tượng trưng cho gì?
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu 2.2 Luyện đọc:
a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn với giọng tả vui, hào hứng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả: ngày thêm xanh, ngày rực rỡ, đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt, thoảng qu, đầy, nhanh nhảu, điều, đỏm dáng, trầm ngâm, sáng ngời
b Luyện đọc câu phát âm
- HS lên bảng thực yêu cầu kiểm tra
- Lắng nghe, ghi đề - HS mở SGK tr 141
(13)- Gọi HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS luyện đọc từ khó c Luyện đọc đoạn ngắt câu dài - Gọi HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng đọc câu dài
- Yêu cầu HS đọc giải cuối d Đọc đoạn nhóm
e Thi đọc đoạn, nhóm
23 Tìm hiểu bài:
? Dấu hiệu báo mùa xuân đến?
? Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, cịn biết dấu hiệu lồi hoa báo mùa xuân đến?
- Cho HS xem tranh ảnh hoa đào, hoa mai - Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến?
- Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ đẹp riêng loài chim?
- Bài văn ca ngợi điều gì?
Chốt: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp
2.4 Luyện đọc lại: 3, HS thi đọc lại truyện
? Qua văn em biết mùa xuân?
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện đọc, chuẩn bị tiết sau
- Đọc nối tiếp
- HS luyện đọc từ
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu:
+ Nhưng trí nhớ thơ ngây / cịn mãi sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng, biết nở vào cuối mùa đông để báo trước mùa xuân tới
- Đọc giải
- HS luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc
- Hoa mận tàn báo hiệu mùa xuân đến - Hoa đào miền Bắc, hoa mai miền Nam
- Bầu trời ngày thêm xanh, nắng vàng ngày rực rỡ, …
- Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua, chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS thi đọc
- Khi mùa xuân đến, bầu trời vật tươi đẹp hẳn lên
*********************************** Tiết TẬP VIẾT
CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU: Giúp HS:
(14)- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
- Có ý thức luyện chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: Mẫu chữ hoa Q. 2 HS: Vở Tập viết.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Kiểm tra HS.
- HS lớp viết bảng chữ P
- 1HS nhắc lại cụm từ Phong cảnh hấp dẫn.đã tập viết trước 2HS lên bảng viết chữ Phong, lớp viết bảng con: Phong
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu
2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
a Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ Q: ? Chữ Q hoa cao đơn vị chữ, rộng đơn vị chữ?
? Chữ Q hoa gồm có nét? b Cách viết:
- Nét 1: Viết viết chữ O
- Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút xuống gần ĐK viết nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi, DB ĐK - GV viết chữ Q cỡ vừa (5 li) bảng , vừa viết vừa nhắc lại cách viết
c Viết bảng
- Yêu cầu HS viết chữ Q vào bảng 2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
- Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng
? Em hiểu ý nghĩa cụm từ ứng dụng nói gì?
b Quan sát nhận xét:
- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?
? Em có nhận xét chiều cao chữ cụm từ?
? Nêu cách viết nét nối chữ Q chữ
- HS thực yêu cầu kiểm tra GV
- Cao li, rộng li
- Gồm có nét: nét giống chữ O nét nét lượn ngang, giống dấu ngã lớn
- Lắng nghe, theo dõi quan sát - Theo dõi quan sát GV viết mẫu
- HS viết bảng
- Đọc: Quê hương tươi đẹp - Ca ngợi vẻ đẹp quê hương
- Gồm tiếng Quê, hương, tươi, đẹp
- Chữ Q, h, g, cao 2,5 li, p, đ cao li, chữ t cao 1, li, chữ lại cao li
(15)u?
? Nêu cách đặt dấu chữ? c Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết chữ Q vào bảng 2.4 Hướng dẫn HS viết vào TV: - GV nêu yêu cầu viết:
+ dòng chữ Q cỡ vừa + dòng chữ Q cỡ nhỏ + dòng chữ Quê cỡ vừa + dòng chữ Quê cỡ nhỏ + dòng ứng dụng cỡ nhỏ
- HS viết bài, GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
- Thu số nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện chữ
chữ Q
- Dấu nặng đặt e chữ đẹp - HS viết bảng
- Lắng nghe yêu cầu
- HS viết
*********************************** Tiết TC TỐN
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- HS hoàn thành học, tập môn ngày - Củng cố kiến thức Tốn ( cịn thời gian)
- Rèn cho HS ý thức tự giác học tập, rèn kĩ tính nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Bảng phụ, phiếu tập. 2 HS: tăng cường Toán.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: 2HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân
3
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm:
91 – 40 46 – 20 47 – 30 65 – 20 84 – 50 88 – 20 75 - 35 68 – 24 41 – 35 Trong phép tính trên, phép tính làm khó nhất? Vì sao?
Bài 2: Viết tất số có hai chữ số mà chữ số hàng đơn vị Có tất số thế?
- Hướng dẫn HS làm
- HS đọc
- HS lớp nhận xét - Ghi đề
- HS đọc đề - Nêu yêu cầu đề - Làm
- HS chữa - HS khác nhận xét
(16)Bài (nâng cao): Tìm số có hai chữ số mà tổng hai chữ số 15
- Hướng dẫn HS làm
Bài 4: Tìm số hạng thứ nhất, biết số hạng thứ hai số lớn có chữ số tổng 17
- Hướng dẫn HS làm 3 Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu hs tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc hs chuẩn bị
- 69,78,87.96
- Số hạng thứ
****************************************************************** Bài soạn TKB thứ
Ngày dạy: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2020 Tiết TC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Giúp học sinh nghe phát âm tiếng có phụ âm đầu l/n qua tập đọc Mùa nước
- Rèn kỹ nghe - viết chữ có âm đầu l/n qua đoạn tả Câu đố - Rèn cho học sinh ý thức tự giác luyện phát âm đâu, lúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Hệ thống tập
2 HS: Tăng cường TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: kết hợp tiết ôn.
2 Bài :
a Giới thiệu học, ghi tên b Tập đọc: Mùa nước - Giáo viên đọc mẫu
- Từ có âm l – n: nước nổi, làng, lên…
+ HD học sinh phát âm tiếng có âm l/n + HD HS phất âm từ
- Đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
? Bài văn muốn nói lên điều gì? c Chính tả: Câu đố
Đầu trịn lơng lốc Khi ném xuống nước Lúc vút lên trời Lúc đá, lúc đấm Lúc lặn, lúc lội
- HS theo dõi bảng - HS nghe phát âm lại - HS đọc
- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc khổ nối tiếp - HS nêu
- HS đọc yêu cầu - HS quan sát
- HS viết
(17)Lúc bị bỏ giỏ thân dần Trẻ già tíu tít ngồi sân
Cứ thấy tơi đến co chân đá liền. - Tìm tiếng có âm đầu l/n
- Luyện viết tiếng khó: lúc, nước, lăn lội,…, - Đọc cho HS viết
c Luyện nói
- Chủ đề: Nói cảnh đẹp quê hương em - Yêu cầu HS lên bảng nói câu có chứa tiếng có phụ âm đầu l/n
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tổng kết học - Về nhà chuẩn bị sau
- HS nói cá nhân
- Nghe
- HS nói tự nhiên - Nhận xét
*********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố kiến thức môn Luyện từ câu cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào, dấu chấm dấu chấm than (nếu thời gian)
- Rèn cho HS ý thức tự giác học tập, thói quen tự hoàn thành lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Yêu cầu HS viết câu trả lời cho
các CH:
? Khi học sinh nghỉ hè? ? Khi em học về?
2 Bài mới:
a Giới thiệu học, ghi tên
b HDHS hoàn thành học, tập mơn ngày:
- u cầu HS hồn thành ngày - GV HD, theo dõi, đôn đốc, giúp HS hoàn thành
c Bài tập củng cố kiến thức về: cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào, dấu chấm dấu chấm than (nếu thời gian)
- GV chép nội dung BT lên bảng
Bài 1: Hãy thay cụm từ Khi các câu hỏi sau cụm từ khác (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ)
? Khi bạn đến trường?
? Khi trường bạn thăm quan? ? Khi bạn nghỉ Tết?
? Bạn ngủ nào?
- HS thực vào nháp - Vài HS đọc câu trả lời
- HS ghi đề
- HS tự hoàn thành học, tập môn ngày
(18)? Khi bạn nhà?
Bài 2: Đặt câu với cụm từ trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn HS làm - GV chữa củng cố kiến thức 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- BT nhà: hoàn thành xem lại BT
- HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày trước lớp - Lắng nghe
*********************************** Tiết TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thuộc bảng nhân
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng (đơn giản) - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Các bìa, bìa có chấm trịn. 2 HS: đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Bảng nhân
- Gọi HS lên sửa
-Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2 Bài mới:
a Giới thiệu – Ghi tên b Hoạt động 1: Ôn kiến thức
- GV yêu cầu HS thi đua đọc bảng nhân theo nhiều hình thức khác
GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a: Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS tự làm nêu miệng sửa bằnh hình thức thi đua đọc tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Tính
- GV làm mẫu câu
- Yêu cầu HS làm vào vở, sau tổ cử đại diện lên sửa câu
- Nhận xét
Bài 3: Giải toán
? Muốn biết HS mượn
- HS lên sửa - HS đọc
- HS thi đua đọc theo hướng dẫn GV
- HS đọc đề
- HS làm miệng sửa - HS theo dõi
- HS lên bảng làm x + 10 = 42
4 x + 14 = 50 x 10 + 60 = 100 - HS đọc đề
(19)quyển sách ta làm nào?
- Yêu cầu HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào GV theo dõi nhận xét
3 Củng cố, dặn dị. - Ơn luyện bảng nhân - Chuẩn bị: Bảng nhân
- HS nhận sách
- HS làm vào - HS lắng nghe *********************************** Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)
- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi thời điểm (BT2); điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: máy tính, soạn power point 2 HS: bảng con, bút xạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: GV nêu tên tháng nêu
đặc điểm mùa, lớp viết tên mùa vào bảng VD: Tháng 10, 11, 12
- Tháng 1, 2, 2 Bài mới:
a Giới thiệu học, ghi tên b Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
- GV giở bảng ghi sẳn từ ngữ cần chọn
- Gọi HS nói tên mùa hợp với từ ngữ bảng
- GV nhắc lớp ghi nhớ từ ngữ thời tiết mùa
- GV nhận xét Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm bài: đọc câu văn, thay cụm từ “khi nào” câu cụm từ “bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ”, kiểm tra xem trường hợp thay được, trường hợp không thay
- GV theo dõi nhận xét Bài 3: 1HS đọc yêu cầu
HS: mùa đông - Mùa xuân
- Cả lớp đọc thầm
- HS nói sai, bạn khác sửa lại - HS đọc lại giải
- Mùa xuân ấm áp - Mùa hạ nóng - Mùa thu se lạnh
- Mùa đơng mưa phùn, gió bấc, giá lạnh
- Lớp đọc thầm - HS làm tập
- số bạn trình bày kết - HS nhận xét bạn
(20)- GV dùng bảng phụ chép sẳn nd tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- HS làm - HS nhận xét - HS lắng nghe
****************************************************************** Bài soạn TKB thứ
Ngày dạy: thứ năm ngày 16 tháng năm 2020 Tiết TOÁN
BẢNG NHÂN 5 I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm
* GDKNS: biết tư duy, sáng tạo. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Phiếu học tập ghi nội dung toán 3 2 HS: đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Luyện tập
- Gọi HS lên sửa 2 Bài mới:
a Giới thiệu – Ghi tên b Lập bảng nhân
- GV giới thiệu: vẽ chấm tròn, lấy gắn lên bảng nêu: Mỗi bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức lấy lần, Ta viết:
5 x = (đọc: năm nhân năm) - GV gắn bìa nói: lấy lần viết được: x = + = 10
như vậy: x = 10, GV viết x = 10 tiếp bảng nhân
- Thực tương tự với phép nhân lại Và giới thiệu bảng nhân
- GV rèn HS học thuộc bảng nhân với phương pháp che dần
c Thực hành Bài 1: Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS tự làm nêu miệng, sửa
Bài 2: Giải toán
-Yêu cầu HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào
- HS thực - HS lên sửa - HS theo dõi
- HS đọc
- HS đọc
- HS học thuộc bảng nhân theo hướng dẫn GV
- HS nêu miệng sửa - HS đọc đề
(21)vở
- Gv theo dõi –nhận xét
Bài 3: GV treo băng giấy có kẻ nội dung bài tập Yêu cầu HS cử đại diện lên điền tiếp sức số cịn trống vào trống
Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò. - Học thuộc bảng nhân - Nhận xét tiết học dặn dò
Số ngày mẹ làm tuần lễ là: x = 20 (ngày)
Đáp số : 20 ngày - HS cử đại diện lên điền tiếp sức
- HS đọc lại bảng nhân ***************************************** Tiết CHÍNH TẢ
MƯA BÓNG MÂY I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nghe viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ dấu câu
- Làm BT2a
- HS có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: SGK Tiếng Việt 2, tập 2 HS: SGK, tả
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: 3HS viết bảng: loanh quanh,
tựu trường, nhấp nhô 2 Bài :
a Giới thiệu – Ghi tựa b Hướng dẫn viết tả: * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết - HS đọc lại
? Bài thơ miêu tả tượng thiên nhiên?
? Mùa bóng mây có điểm lạ?
- HS đọc lướt tìm chữ tả dễ viết sai?
- GV đọc từ khó cho HS luyện viết bảng con, bảng lớp
- Hướng dẫn HS cách trình bày
+ Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có dịng? Mỗi dịng có chữ?
- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lại - Nhận xét viết hs
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc - Mưa bóng mây
- Thống qua tạnh ngay, khơng làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang vở, mưa chưa đủ làm ướt bàn tay - Gọi vài HS nêu
- HS luyện viết
- Bài thơ có khổ Mỗi khổ có dịng Mỗi dịng có chữ
(22)c Luyện tập
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Tổ chức HS thi đua làm: chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống (sương/ xương ; sa / xa ; sót / xót)
- Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét học
- Dặn HS thường xuyên rèn chữ viết, nhớ xem lại bài, soát sửa hết lỗi viết lại cho nhiều lần chữ viết sai để ghi nhớ
- HS đọc
- Cả lớp làm vào vở: Sương mù, xương rồng Đất phù sa, đường xa; Xót xa, thiếu sót
- HS nhắc lại nội dung
***************************************** Tiết TẬP LÀM VĂN
TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)
- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) mùa hè (BT2) * GD KNS: Giáo dục ý thức BVMT thiên nhiên.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: SGK,SGV Một số tranh ảnh mùa. 2 HS: BT TV.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Yêu cầu HS thực hành lời đối
thoại theo nội dung 2 Bài mới:
a Giới thiệu học, ghi tên b Hướng dẫn thực hành
Bài 1: HS thảo luận câu hỏi tìm hiểu nội dung
? Những dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?
? Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?
* Kết luận: Tác giả tả mùa xuân ngắn gọn
- HS thực
- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp
- Đầu tiên từ vườn: Thơm nức mùi hương loài hoa hoa hồng, hoa huệ
- Trong khơng khí: Khơng cịn ngửi thấy nước lạnh lẽo mùa đơng, thay vào thứ khơng khíđầy hương thơm ánh nắng mặt trời
- Cây cối thay áo - Cây hồng bí có nụ
- Ngửi: mùi thơm lồi hoa, hương thơm khơng khí đầy ánh nắng
(23)mà thú vị, độc đáo
2 Viết đoạn văn miêu tả mùa hè Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.
? Mùa hè bắy đầu từ tháng năm? ? Mặt trời mùa hè nào?
? Cây trái vườn nào?
? HS thường làm vào dịp nghỉ hè? - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp viết - Gọi HS bình chọn bạn đọc hay
3 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét viết hs - Nhận xét tiết học dặn dò
- HS đọc - Tháng tư
- Mặt trời chói chang, thời tiết nóng
- Cây trái vườn ngào, hoa thơm
- Đi chơi, quê thăm ông bà
- Mùa hè tháng tư Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hè làm cho trái hoa thơm Được nghỉ hè, chúng em đọc truyện, chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa hè thật thích
- HS đọc
- HS đọc bình chọn bạn viết hay