Giáo án tuần 26 - Lớp 2

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu.. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có.[r]

(1)

TUẦN 26 Ngày soạn: 16/03/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

2 Kĩ năng: Nhận biết việc sử dụng thời gian đờ sống hàng ngày

3 Thái độ: HS biết quý thời gian

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV dùng mô hình đơng hồ, cho HS quan sát trả lời xem đồng hồ - Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (8p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV u cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm

- GV nhận xét

Bài 4: Viết phút vào chỗ chấm thích hợp (9p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Gọi HS báo cáo kết

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng kết - Kết quả:

C rưỡi - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng kết - HS nêu yêu cầu

- HS làm, nêu kết - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

(2)

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau

- Nhận xét - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 76 + 77: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Cá Con Tôm Càng đề có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

3 Thái độ: Hứng thú với môn học

* QTE (HĐ2)

- Quyền kết bạn

- Bạn bè có bổn phận yêu quý giúp đỡ

II Các kĩ sống bản

- Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Ra định

- Thể tự tin

III Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc thuộc Bé nhìn biển - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p)

- GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu:

- Luyện đọc nối tiếp đoạn: hướng dẫn HS đọc nhấn giọng vào từ tả biệt tài Cá Con

- GV chia đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ khó

- HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo

- Học sinh nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: nắc nỏm, mái chèo, bánh lái - HS đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc nhấn giọng câu

+ Vút quẹo phải, bơi lát Cá Con lại uốn sang phải Thoắt cái lại quẹo trái Tôm Càng thấy vậy phục lăn.

- HS đọc nối tiếp đoạn

(3)

- Luyện đọc nhóm

- GV cho nhóm thi đọc

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Đọc đồng

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (15p)

- GV gọi HS đọc

+ Khi tập bơi đáy sơng Tơm Càng gặp chuyện gì?

+ Cá Con làm quen với Tôm Càng nào?

+ Đi Cá Con có ích lợi gì? + Vẩy Cá Con có ích lợi gì?

+ Kể lại việc Tôm Càng Cứu Cá Con? + Em thấy Tơm Càng có đáng khen?

* QTE: Em có muốn đựơc kết bạn nhiều khơng? Khi bạn em gặp khó khăn em có giúp đỡ khơng?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p)

- GV gọi HS đọc theo lối phân vai - Nhận xét

* KNS: Khi gặp người lạ em có làm quen khơng? Em làm quen thế nào?

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại truyện

- HS đọc đoạn nhóm - HS thi đọc đoạn

- HS bình chọn nhóm đọc hay - Đọc đồng

- HS đọc bài, lớp đọc thầm

+ Gặp vật lạ, thân dẹt, hai mắt tròn xoe

+ Chào tự giới thiệu tên nơi + Vừa mái chèo vữa bánh lái + Là áo giáp bảo vệ thể - Học sinh kể

+ Thơng minh, dũng cảm cứu bạn nạn, lo lắng bạn bị đau Tôm Càng người bạn đáng tin cậy

- HS trả lời

- HS thực

- Học sinh thi đọc phân vai câu chuyện - HS trả lời

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 17/03/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2018 TỐN

Tiết 127: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

-Biết cách tìm số bị chia biết số chia thương - Biết tìm x dạng tập: x : a = b

2 Kĩ năng: Biết giải tốn có phép nhân

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

(4)

- Gọi HS lên bảng làm tập tập - GV nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia (5p)

- GV gắn ô vuông lên bảng thành hai hàng SGK

- GV: ô vuông xếp thành hai hàng Mỗi hàng có ơ?

- GV gợi ý để HS tự viết : =

- GV hỏi tên gọi thành phần phép chia

- GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hai hàng có tất ô vng ta viết: = x

- GV hướng dẫn HS ghi nhớ “Số bị chia thương nhân với số chia”

2.2 HĐ2: Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết (7p)

- GV nêu: Có phép chia x : =

- GV giải thích số x SBC chưa biết chia cho thương

- GV vừa nói vừa ghi: Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia)

- Vậy x = 10 phải tìm Vì 10 : = Trình bày: x : =

x = x x = 10

+ Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

2.3 HĐ3: Thực hành (17p) Bài 1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

Bài 2: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm

- HS thực - HS lắng nghe

- HS quan sát - Có vng - Số bị chia - Số chia - Thương - HS nêu miệng - HS nhắc lại

- HS theo dõi

- HS nhắc lại học thuộc - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS làm vào đổi chữa

(5)

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS tự làm bài, HS lên bảng - GV nhận xét

Bài 4: Tìm y

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - GV nhận xét

- Gọi HS nêu lại quy tắc - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học làm

- HS làm vào VBT - HS lên bảng làm

x : = x : =2 x = x x = x x = 15 x = - HS đọc đầu

- HS tự làm bài, HS lên bảng Bài giải

Có tất số bao xi măng là: x = 20 (bao)

Đáp số: 20 bao xi măng - HS nêu yêu cầu

- Lắng nghe tự làm a y – = y : = y = + y = x y = y = 12 - HS nêu

- HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 26: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nhớ lại nội dung đọc

2 Kĩ năng: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

3 Thái độ: HS yêu thích nhân vật chuyện

- Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Ra định

- Thể tự tin

III Đồ dùng

- GV: Giáo án,Tranh sgk - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng kể truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh

+ Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều có thật?

- Nhận xét HS

B Bài

- HS lên bảng Mỗi HS kể nối tiếp đoạn

+ Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt

(6)

2 Dạy mới

2.1 Kể lại đoạn truyện (15p)

* Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại nội dung tranh nhóm

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu nhóm có yêu cầu bổ sung

- Truyện kể lần

Chú ý: Với HS kể cịn lúng túng, GV gợi ý:

Tranh 1

+ Tôm Càng Cá Con làm quen với trường hợp nào?

+ Hai bạn nói với nhau?

+ Cá Con có hình dáng bên ngồi nào?

Tranh 2

+ Cá Con khoe với bạn?

+ Cá Con trổ tài bơi lội cho Tơm Càng xem nào?

Tranh 3

+ Câu chuyện có thêm nhân vật nào? + Con Cá định làm gì?

+ Tơm Càng làm đó?

Tranh 4

+Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? + Cá Con nói với Tơm Càng?

+ Vì hai lại kết bạn thân với nhau?

2.2 Kể lại câu chuyện theo vai (14p)

- GV gọi HS xung phong lên kể lại

- Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các HS khác nghe, nhận xét sửa cho bạn

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn

- Nhận xét theo tiêu chí nêu - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - HS kể trước lớp

- Chúng làm quen với Tôm tập búng

- Họ tự giới thiệu làm quen

Cá Con: Chào bạn Tớ Cá Con Tôm Càng: Chào bạn Tớ Tôm Càng

Cá Con: Tôi sống nước bạn

- Thân dẹt, đầu có hai mắt trịn xoe, có lớp vảy bạc óng ánh - Đi tơi vừa mái chèo, vừa bánh lái

- Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo phải, lúc quẹo trái, bơi thoăn khiến Tôm Càng phục lăn

- Một cá to đỏ ngầu lao tới - Ăn thịt Cá Con

- Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá nhỏ

- Nó xt xoa hỏi bạn có đau khơng? - Cảm ơn bạn Tồn thân tơi có áo giáp nên tơi khơng bị đau

- Vì Cá Con biết tài Tôm Càng Họ nể trọng quý mến

(7)

- Cho nhóm cử đại diện lên thi kể - Gọi nhóm nhận xét

- Nhận xét HS

* KNS: Khi gặp người lạ em có làm quen khơng? em làm quen thế nào?

- Dặn HS nhà kể lại truyện

- Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII

- Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc trang phục để thể

- Nhận xét bạn kể - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 51: VÌ SAO CÁ KHƠNG BIÊT NÓI? I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT 2, (a,b)

2 Kĩ năng: Chép xác tả, trình bày hình thức mẩu chuyện vui

3 Thái độ: HS biết “Vì khơng biết nói” II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT, bảng phụ - HS: SGK, VBT, VCT

- GV gọi HS lên bảng viết số từ GV yêu cầu

- GV nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn tập chép (6p)

- GV treo bảng phụ đọc + Việt hỏi anh điều gì?

+ Câu trả lời Lân có đáng buồn cười?

- Hướng dẫn viết từ khó

2.2 HĐ2: HS viết vào (16p)

- GV yêu cầu HS quan sát lên bảng phụ viết

- GV quan sát, chỉnh sửa cho HS - GV thu chấm - chữa

2.3 HĐ3: Hướng dẫn làm tập (7p) Bài 2: Điền vào chỗ trống r/d; ưt/ưc

- GV treo bảng phụ - gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - lớp đọc thầm + Vì cá khơng biết nói

+ Vì cho miệng cá ngậm đầy nước nên cá nói

- HS tự tìm từ khó viết: + Ví dụ: Lân, Việt, nói, - HS viết từ khó vào bảng - Học sinh viết vào - Soát - chữa lỗi

(8)

- GV hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm - GV nhận xét

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Cả lớp làm vào tập - em lên bảng chữa

- Nhận xét - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 18/03/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC

Tiết 78: SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, ln biến đổi sắc màu dịng sơng Hương

2 Kĩ năng: Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn

3 Thái độ: HS biết thêm sông lớn Việt Nam

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Tôm Càng Cá Con.

+ Cá Con có đặc điểm gì?

+ Tơm Càng làm để cứu bạn? + Tơm Càng có đức tính đáng q? - Nhận xét HS

B Bài

Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (19p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

Chú ý: giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp sông Hương

b Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu

- Yêu cầu HS phát âm từ khó

- Yêu cầu HS nối tiếp câu Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có

c Luyện đọc đoạn

- HS đọc, HS đọc đoạn, HS đọc sau trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

- HS lắng nghe - Cảnh đẹp Huế - HS lắng nghe - Mở SGK trang 72

- Theo dõi đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp

- Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

(9)

- GV chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Ngoài cần nhấn giọng số từ gợi tả sau: nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm - Yêu cầu HS ngắt câu luyện đọc câu dài

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết Giải nghĩa số từ khó

- GV chia nhóm HS, yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

d Thi đọc

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn

- Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

e Đọc đồng thanh

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

- Gọi HS đọc

+ Yêu cầu HS đọc thầm gạch chân từ màu xanh khác sông Hương?

- Gọi HS đọc từ tìm

+ Những màu xanh tạo nên?

+ Vào mùa hè, sông Hương đổi màu nào?

+ Do đâu mà sông Hương có thay đổi ấy?

- GV lên tranh minh hoạ nói thêm vẻ đẹp sông Hương

+ Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu nào?

+ Lung linh dát vàng có nghĩa gì? + Do đâu có thay đổi ấy?

- HS lắng nghe Đọc nối tiếp đoạn - Đoạn 1: Sông Hương … mặt nước.

- Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng.

- Đoạn 3: Phần lại

- HS ngắt luyện đọc câu: - Bao trùm lên tranh/ màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau://

- Hương Giang thay áo xanh ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng phố phường.//

- HS đọc theo yêu cầu Giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn GV - Bình chọn nhóm đọc tốt

- HS lắng nghe

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc

- Đọc thầm tìm dùng bút chì gạch chân từ màu xanh

+ Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.

- HS đọc từ tìm

+ Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc lá, màu xanh non thảm cỏ, bãi ngô in mặt nước tạo nên

+ Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường

+ Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sơng in bóng xuống mặt nước - HS lắng nghe

+ Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

(10)

+ Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p)

- HD HS đọc theo đoạn, - Chia nhóm, đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm

- GV HS nhận xét

- Gọi HS nối tiếp đọc lại trả lời câu hỏi: Em cảm nhận điều sơng Hương?

- Nhận xét HS Dặn dị nhà

- HS đọc tồn - HS đọc theo nhóm - Thi đọc

- HS nhận xét bạn đọc hay - Một số HS trả lời

- HS lắng nghe

-TOÁN

1 Kiến thức:

- Biết cách tìm Số bị chia

- Nhận biết Số bị chia, số chia, thương

2 Kĩ năng: Biết giải tốn có phép nhân Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: x : = 2; x : =

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới Bài 1: Số? (4p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Tìm x (11p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ số bị chia

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia

- HS lên bảng - HS trả lời - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm nêu kết - HS nêu yêu cầu

- Tìm x

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

(11)

Bài 3: Số? (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 4: Bài toán (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tốn cho biết gì? u cầu ta làm gì? - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia - HS lên làm bảng phụ, lớp làm VBT

- HS tóm tắt giải toán

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

Bài giải

Đội tập bơi có số bạn là: x = 20 (bạn) Đáp số: 20 bạn

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương

- HS lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện : Đánh thức dịng sơng và trả lời câu hỏi tập

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới: (30’)

1 Đọc văn: Đánh thức dòng sông (15’) - GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

- Tổ chức cho HS chữa a Mây dậy sớm làm gì?

b Câu văn cho thấy Mây coi sông bạn?

c Những câu văn cho thấy dịng sơng bắt đầu tỉnh giấc ?

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

(12)

d Những cặp từ từ trái nghĩa? e Phần in đậm câu “ Khn mặt dịng sơng ửng hồng, tươi rói.” Trả lời cho câu hỏi nào?

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- mát lạnh – long bỏng - Như nào?

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS tìm số bị chia Tính nhẩm, củng cố giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: GD HS ý thức tự giác học môn

3 Thái độ: u thích mơn học

III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)

B Bài mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm (8’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống( 8’) - Cho HS đọc y/c

- GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 3: Tìm x (8’)

- GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 4: Tìm y (8’) - GV y/c HS đọc đề - Củng cố tìm số bị chia - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

- GV y/c HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Củng cố giải tốn có lời văn - GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa

- HS đọc - HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c

- HS nêu cách làm - HS làm

- HS chữa nhận xét - Cho HS đọc y/c - HS làm việc cá nhân - HS chữa nhận xét - HS đọc

- HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - Cho HS đọc y/c

- HS làm việc cá nhân - HS chữa nhận xét

Bài giải

(13)

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

Đáp số: 20 - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 19/03/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 129: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

2 Kĩ năng: Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác biết đọ dài cạnh

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- Gọi HS lên bảng làm tập sau:

Tìm x:

x : = 5; x : = - GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác (10p) - Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu, chẳng hạn: Tam giác ABC có ba cạnh AB, BC, CA Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK để tự nêu độ dài cạnh, chẳng hạn: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnh BC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm

- GV cho HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC:

3cm + 5cm + 4cm = 12cm

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Nhận xét bạn - HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh

- HS quan sát hình vẽ, tự nêu độ dài cạnh: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnh BC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm

- HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC

(14)

- GV giới thiệu: Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác Như vậy, chu vi hình tam giác ABC 12cm GV nêu cho HS nhắc lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác - GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác GV giới thiệu chu vi hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giác)

- GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) chu vi hình Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác (hình tứ giác)

2.2 Thực hành (19p)

Bài 1: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là:

- GV hướng dẫn HS tự làm chữa

- GV nhận xét

Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác có cạnh là:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, chữa

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp sau làm

- Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm

- HS lặp lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

- HS lặp lại: Tổng độ dài cạnh hình tứ giác chu vi hình - HS tự làm chữa

- HS tự làm chữa - HS lắng nghe

- HS lắng nghe HS lên bảng làm a Chu vi hình tam giác là:

8 + 12 + 10= 30 (cm)

Đáp số: 30cm b Chu vi hình tam giác là:

30 + 40 + 20 = 90 (dm) Đáp số: 90dm c Chu vi hình tam giác là: 15 + 20 + 30 = 65 (cm)

Đáp số: 65cm - HS đọc yêu cầu

a Chu vi hình tứ giác là: + + + = 26 (dm)

Đáp số: 26dm b Chu vi hình tứ giác là: 20 + 20 + 30 + 30 = 100 (cm)

Đáp số: 100cm

(15)

- Cho HS đo cạnh hình tứ giác ABCD, cạnh 3cm

- GV gợi ý để HS chuyển từ: + + + = 12 (cm) hoặc: x = 12 (cm)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

- Đọc làm - Nhận xét

b Chu vi hình tam giác là: 3+ + + = 12(cm)

Đáp số: 12 cm - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN, DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết số loài nước mặn, ngọt; kể tên số vật sống nước

2 Kĩ năng: Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy

3 Thái độ: HS biết thêm từ ngữ sông biển

II Đồ dùng

- Đặt trả lời câu hỏi: Vì sao? - GV viết sẵn bảng lớp câu văn + Đêm qua đổ gió to.

+ Cỏ héo khơ han hán. - Gọi HS trả lời miệng tập - Nhận xét HS

B Bài

2 Dạy mới

Bài 1: Hãy xếp tên lồi cá vẽ vào nhóm thích hợp (10p)

- Treo tranh loài cá - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên loài cá tranh - Cho HS suy nghĩ Sau gọi nhóm, nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu

- Gọi HS nhận xét chữa

- Cho HS đọc lại theo nội dung

- HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần gạch chân

- HS lên bảng viết từ có tiếng biển

- HS lớp trả lời miệng - HS lắng nghe

- Quan sát tranh - Đọc đề

- HS đọc

Cá nước mặn

(cá biển)

Cá nước ngọt

(cá sông, hồ, ao) cá thu

cá chim cá chuồn

cá nục

cá mè cá chép

cá trê cá (cá chuối) - Nhận xét, chữa

(16)

Bài 2: Kể tên vật sống nước (10p)

- Treo tranh minh hoạ - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên vật tranh

Bài 3: Những chỗ câu câu thiếu dấu phẩy(9p)

- Treo bảng phụ đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu

- Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc lại làm - Nhận xét HS

- Dặn dò HS ghi nhớ cách dùng dấu phẩy, kể lại cho người thân nghe vật nước mà em biết - Chuẩn bị: Ôn tập HKII

- Quan sát tranh - HS đọc yêu cầu - Tôm, sứa, ba ba

- HS thi tìm từ ngữ Ví dụ:

cá chép, cá mè, cá trôi, cá, hải cẩu, sứa, biển,…

- HS đọc yêu cầu - HS đọc lại đoạn văn - HS đọc câu câu

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt

- Trăng sông, đồng, làng quê, thấy nhiều … Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần

- HS đọc lại - HS lắng nghe - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 26: CHỮ HOA X I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Xuôi chèo mát mái.

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa X; chữ câu ứng dụng: Xuôi, Xuôi chèo mát mái 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Mẫu chữ hoa - HS: VTV

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng con: V - GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu

(17)

- H/D HS nhận xét - Chữ x cao li? - Chữ x gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao: ch, m, i - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/C HS viết bảng

3 HS viết (15').

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3')

- Nhận xét học

- Về nhà hoàn thành viết

- HS trả lời - li

- nét

- HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS viết bảng

-HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Rèn kĩ đọc hiểu truyện: Đánh thức dòng sơng 2 Kĩ năng

- Có kĩ xác định câu theo câu kiểu học - Có kĩ điền r, d gi

3 Thái độ

- Tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hướng dẫn hs làm tập : (33p)

Bài tập 1: Đọc truyện sau chọn câu trả lời

- Gọi HS đọc truyện: Đánh thức dịng sơng

trước lớp

- Gọi Hs khác câu hỏi - Kết luận, chốt đáp án

Bài tập 2: Nối câu với kiểu câu tương ứng

- Nêu y/c - Đọc thầm

- Phát biểu, nêu đáp án chọn

(18)

- Gv hướng dẫn - YC làm

- Gọi HS lên bảng làm - Đánh giá HS

Bài tập 3:

a Điền vào chỗ trống r, d gi b Điền vào chỗ trống ưt ưc - HD

- YC HS làm Gọi HS lên bảng làm - Đành giá

Bài tập 4: Viết tên vật ảnh

- HD HS quan sát ảnh để gọi tên vật - Y/c làm bài, hd bổ sung cho Hs yếu - Gọi Hs lên bảng làm Dưới lớp làm vào

- Nhận xét, đánh giá hs

Bài tập 5: Dựa vào hình ảnh BT 2, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu:

- Y/c làm bài, hd bổ sung cho Hs yếu - Gọi Hs lên bảng làm Dưới lớp làm vào

- Nhận xét, đánh giá

2 Củng cố - dặn dò (2p) - Nhận xét học

- Tuyên dương hs học tốt

- Nêu y/c

- Làm Trình bày - Nhận xét

- Nêu y/c

- Theo dõi - Làm - Nhận xét - Nêu y/c - Theo dõi - Làm - Nhận xét - Nêu y/c - Theo dõi - Làm - Nhận xét

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 52: SƠNG HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2,3 (a/b)

2 Kĩ năng: Nghe viết xác, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT, bảng phụ - HS: SGK, VBT, VCT

- Gọi HS lên bảng viết số từ khó trước, lớp viết bảng

- Nhận xét, chữa

B Bài mới

- HS thực yêu cầu GV

(19)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

- GV đọc tả lần

+ Đoạn trích tả sơng Hương vào lúc nào? - Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng - GV đọc cho HS viết

- HV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu - chấm

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (7p) Bài 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét, chữa

Bài 3a: Tìm tiếng: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét, chữa

- Dặn HS nhà học Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe học sinh đọc lại - Vào mùa hè đêm trăng - HS tự tìm từ khó viết:

+ Ví dụ: nở, Hương Giang, lung linh, trăng

- HS viết tiếng khó vào bảng - Học sinh viết vào

- Tự chữa lỗi

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS chữa nhận xét

a Giải thưởng, rải rác, rải núi. - Rành mạch, để dành, tranh giành

b Sức khoẻ, sứt mẻ Cắt đứt, đạo đức. Nức nở, nứt nẻ

- Cả lớp làm vào BT - Chữa - nhận xét

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 20/03/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018 TOÁN

1 Kiến thức: Ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

2 Kĩ năng: Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

3 Thái độ: HS phát triển tư

(20)

- Gọi HS lên bảng tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là: cm, cm, cm; cm, 12 cm, cm; cm, cm, 13 cm

- GV nhận xét

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

Bài 1: Nối điểm để được:(6p)

- Bài nối điểm để có nhiều đường gấp khúc khác mà đường có đoạn thẳng, chẳng hạn là: ABCD, ABDC, CABD, CDAB, - Yêu cầu HS làm

Bài 2: Tính chu vi hình tam giác ABC có độ dài cạnh là: AB = 3cm, BC = 6cm, CA = 4cm (6p)

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS lên bảng

- HS nhận xét, chữa

Bài 3: Bài giải (7p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Bài 4: Tính chu vi đường gấp khúc

- Thi đua: giải cách

* Chú ý:

- GV liên hệ “hình ảnh” đường gấp khúc ABCDE với hình tứ giác ABCD (độ dài đường gấp khúc ABCDE chu vi hình tứ giác ABCD) Đường gấp khúc ABCDE cho “khép kín”

- HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS cần nối điểm để có đường gấp khúc - HS tự làm

- HS sửa

- Đổi chéo kiểm tra

- HS tự làm vào vở, HS lên bảng Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 13(cm)

Đáp số: 13 cm

- HS tự làm vào vở, HS lên bảng - HS nhận xét, chữa

Bài giải

Chu vi hình tứ giác MNPQ là: + + + = 24 (dm)

Đáp số: 24 dm

- HS thảo luận cặp đôi, làm vào Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + + = 16 (cm) Đáp số: 16cm

b Bài giải

(21)

hình tứ giác ABCD - GV nhận xét, chữa

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

4 + + + = 16(cm) Đáp số: 16 cm

- HS nhận xét - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 26: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đáp lời đồng ý số tình đơn giản cho trước

2 Kĩ năng: Viết câu trả lời cảnh biển

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, biết giữ gìn mơi trường biển

* QTE: Quyền tham gia đáp lại lời đồng ý (BT1)

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS hoạt động theo cặp tình sau

+ Tình 1:Hỏi mượn bạn bút + Tình 2: Đề nghị bạn làm trực nhật hộ bị ốm

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

B Bài mới

2 Dạy (29p)

Bài 1: Nói lời đáp em trường hợp sau:

- GV đưa tình gọi HS lên bảng thực hành đáp lại

- Một tình cho nhiều cặp HS thực hành

- cặp HS lên bảng thực hành

- HS lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS 1: Đọc tình - HS 2: Nói lời đáp lại - Tình a

- HS 2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ơn bác Cháu ngay./…

- Tình b

- HS 2: Cháu cảm ơn cô ạ./ May quá, cháu cảm ơn cô nhiều./ Cháu cảm ơn cô Cô sang nhé./

- Tình c

(22)

- Nhận xét HS

* QTE: GD HS nói lời đáp lễ phép đối với người lớn tuổi hơn, lịch với người vai.

Bài 2: Viết lại câu trả lời em BT3 tiết Tập làm văn tuần trước:

- Gọi HS đọc yêu cầu + Treo tranh

+ Tranh vẽ cảnh gì? + Sóng biển nào? + Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời có gì?

- Hãy viết đoạn văn theo câu trả lời

- Gọi HS đọc viết mình, GV ý sửa câu từ cho HS

- GV khen văn hay

* KNS: Em cư xử khi đến nhà bạn nhà người quen?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII

Nhanh lên Tớ chờ…

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

+ Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng + Sóng biển xanh dềnh lên./ + Sóng nhấp nhơ mặt biển xanh + Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng hải âu chao lượn

+ Mặt trời nhô lên, đám mây trôi nhẹ nhàng - HS tự viết đến 10 phút - Nhiều HS đọc

- VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhơ mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm đang lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Mặt trời lên, đám mây trắng bồng bềnh trôi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 26

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng

phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học (35’)

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.

- Cả lớp có ý kiến nhận xét

(23)

- Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng tập thể dục lớp thực tốt, em cần phát huy

b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Mặc đồng phục chưa quy định

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục rèn luyện chữ viết cho HS tiết học

- Tập luyện để tham gia thi trò chơi dân gian chào mừng ngày thành lập đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3

- Tiếp tục tham gia giải Violympic Toán có vịng

- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên tổ

5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T3) I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tiếp tục mở rộng hệ thống hố vốn từ ngữ sơng biển (các loài cá, vật sống nước)

2 Kĩ năng

- Luyện tập dấu phẩy

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

- Tranh ảnh vật sống sông, biển - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Thực hành (33p)

*Bài 1: Hãy tìm viết tên loài cá nước ngọt, cá nước mặn mà biết

- HD Chia nhóm 2, nêu nhiệm vụ, yêu cầu

(24)

thảo luận

- Mời nhóm HS lên bảng thi làm bài, thi xem nhóm tìm nhanh, đúng, nhiều - Y/c nhóm nhận xét

- Đánh giá, kết luận nhóm thắng

*Bài 2: Kể tên vật sống nước mà biết:

- HD

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm tập - Gọi HS đọc làm

- Cho HS quan sát tranh số vật sống nước

*Bài 3: Điền dấy phẩy vào chỗ thiếu đoạn văn sau:

- HD Yêu cầu HS lên bảng làm, HS lớp làm vào

- GV chốt lại kết làm

2 Củng cố - dặn dò (2p) - GV nhận xét học

- Thi xem nhóm xếp nhanh,

- Nhận xét, bổ sung - Đọc đề, nêu y/c

- HS thảo luận theo cặp - Trình bày

- Nhận xét, bổ sung - Nêu y/c

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nhận xét bạn làm bảng lớp

-THỰC HÀNH TOÁN (T2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cho HS chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Biết làm toán đố vui

2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm thành thạo

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn

III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)

B Bài mới: (30’) Bài 1: Bài toán (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS nêu kết

- Nhận xét

- Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- HS đọc u cầu - HS đọc bài, giải nháp - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào Bài giải

Chu vi hình tam giác là: 15 + 20 + 30 = 65 (cm) Đáp số: 65 cm - HS đọc yêu cầu

(25)

- Cho HS làm - GV nhận xét – chữa

Bài 3: Bài toán (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi ?

- HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- HS nhận xét – chữa

Bài 4: Đố vui

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

Chu vi hình tứ giác : + + + = 24 ( cm) Đáp số : 24 cm - HS đọc y/c

- HS làm

- HS chữa nhận xét

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC : + + 10 = 22 ( cm)

Đáp số : 12 cm - HS đọc y/c

- HS làm

- HS chữa nhận xét + Hình

- HS lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Rèn kỹ tìm số bị chia phép chia biết thành phần lại

2 Kĩ năng

- Củng cố kĩ giải tốn có lời văn cách tìm số bị chia

3 Thái độ

- GD HS u thích học tốn

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Luyện tập (33 phút)

Bài 1: Tìm y - Hd:

- Nêu tên thành phần chưa biết cách tìm? - Gọi Hs lên bảng làm Lớp làm vào VBT - Nhận xét, đánh giá

Bài 2: Tìm x: - Hd:

- Nêu tên thành phần chưa biết phần a, b, c cách tìm?

- Lớp làm vào VBT Gọi Hs lên bảng - Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- Nêu yêu cầu tập - Nêu

- Làm - Nhận xét

(26)

- Hd

- Gọi Hs lên bảng làm Lớp làm vào VBT - Nhận xét, đánh giá

*

Số bị chia 10 10 18 9 21 12

Số chia 2 3

Thương 5 9 7

Bài 4:

1 can: l can: l - Hd:

- Gọi Hs lên bảng làm Lớp làm vào VBT - Nhận xét, đánh giá

* Đáp số: 18 l

2 Củng cố dặn dò: (2p) - Nhận xét học

- Dặn Hs chuẩn bị sau

- Làm vào VBT - Nhận xét

- Đọc đề Tóm tắt

- Làm vào VBT - Nhận xét

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	46,88 KB