Giao an Tuan 10 Lop 2

-HS thảo luận theo cặp, trình bày. + Mẹ bạn Hải sẽ không thể cho bạn đi học, vì sẽ ảnh hưởng tới sức khỏe của bạn. Bạn Hải làm như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập.. + Lan làm [r]

(1)

Tuần 10

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2018 Chào cờ

NHẬN LỊCH TUẦN 10 Toán LUYỆN TẬP ( TRANG 46) I.Mục tiêu

- Biết tìm số hạng tổng

- Biết thực phép trừ phạm vi 10

- Biết giải toán có lời văn biết giải tốn trắc nghiệm có lựa chọn - Rèn HS tính cẩn thận làm

II Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

- NX

2 Hoạt động

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu b.Hoạt động thực hành Bài 1.Tìm x

- Y/C HS hoạt động cá nhân, đổi kiểm tra chéo

- Y/C HS chia sẻ miệng - GV nhận xét

Bài 2.Tính nhẩm

- Y/C HS hoạt động cá nhân, đổi kiểm tra chéo

- Y/C HS chia sẻ miệng - GV nhận xét

Bài 3.Tính

- Y/C HS lên bảng - Y/C HS nhận xét - Nhận xét

Bài Y/C HS đọc đầu

- Chơi trò chơi: Bắn tên -HS theo dõi

- HS làm vào vở, đổi kiểm tra chéo

- HS chia sẻ:

a) x +8 =10 b) x +7 = 10 c) 30 + x= 58 x =10-8 x =10 - x = 58 -30 x=2 x = x = 28

- HS làm vào vở, đổi kiểm tra chéo

- HS chia sẻ

9+1=10 8+2=10 3+7=10 10-9=1 10-8=2 10-3=7 10-1=9 10-2=8 10-7=3

- 3HS lên bảng làm ( HS làm nháp)

10-1-2=7 10-3-4=3 19-3-5=11 10-3 =7 10-7 =3 19-8 =11 - HS đọc đầu

(2)

- Y/C HS học sinh thảo luận nhóm bàn - Y/C HS chia sẻ

- Nhận xét

Bài 5: Y/C HS hoạt động cá nhân - Y/C HS chia sẻ

- NX

3 Hoạt động ứng dụng

- Chữa bài, nhận xét

- Nhận xét tiết học

-Cô dặn

- HS chia sẻ Bài giải Có số quýt là:

45 -25 = 20 ( quýt)

Đáp số: 20 quýt - HS làm vào

- HS chia sẻ C x=0

Tập đọc

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

( Tiết + 2 ) I Mục tiêu

- Ngắt ,nghỉ sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc phân biết lời kể lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà (trả lời đợc cõu hỏi SGK)

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1

1 Khởi động

- Y/C HS trả lời tên ngày

1/6, 1/5, 8/3, 20/11 - NX

2 Hoạt động bản

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

b.Luyện đọc

-GV đọc mẫu -Cho đọc giải - Luyện đọc câu

+ Cho HS đọc nối tiếp câu nhóm đơi

+Cho HS luyện từ khó: cá nhân,

- Chơi trị chơi: "tíc tắc, tíc tắc" - HS trả lời

- HS theo dõi

-HS theo dõi - HS đọc giải

(3)

nhóm, đồng

-Luyện đọc đoạn

+ Cho HS xác định đoạn, luyện đọc theo nhóm đơi

+Cho HS ngắt giọng: CN, nhóm, ĐT

+Cho HS chia sẻ -Luyện đọc nhóm

-Thi đọc nhóm

-Đọc đồng

Tiết 2

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu: Hiểu nội dung

của

b.Tìm hiểu

-Tổ chức thảo luận nhóm đơi: Trả lời nội dung câu hỏi SGK

-Cho HS chia sẻ

-Sáng kiến bé Hà cho em thấy, bé Hà có tình cảm với ơng bà?

KL: S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ tỉ chøc

- Luyện đọc: ngày lễ, lập đơng, nên, nói -HS nêu đoạn, đọc nối tiếp đoạn, tìm câu dài theo nhóm đơi

-Luyện ngắt giọng: Bố ơi,/ khơng có ngày ông bà,/ bố nhỉ?// Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập đơng năm/làm " ngày ơng bà",/vì tời bắt đầu rét,/mọi người cần chăm lo cho sức khỏe /cho cụ già.//Món q ơng thích hơm nay/là chùm điểm mười cháu đấy.//

-HS chia sẻ:Đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm đơi

- HS thi đọc nhóm( đoạn, bài)

- Lớp đọc đồng đoạn

- Chuẩn bị tiết - Hát

-HS theo dõi

- Các nhóm: Đọc bài, trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK để hiểu nêu nội dung : Bé Hà có sáng kiến chọn ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà

2.Ngày lập đơng Vì trời bắt đầu rét người cần ý lo cho sức khỏe cụ già

3.Bé Hà băn khoăn khơng biết nên tặng ơng bà

4.Bé tặng ông bà chùm điểm mười

5 Bé Hà hiếu thảo, u thương kính trọng ơng b

(4)

ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới «ng bµ

c.Luyện đọc lại

- Tổ chức đọc theo nhóm -Cho HS thi đọc

- Nhận xét:

- Dặn dò

- Luyện đọc theo đoạn -Lớp thi đọc

- HS theo dõi

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Đạo đức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T2) I Mục tiêu

- Học sinh nêu đợc số biểu chăm học tập

- Biết đợc lợi ích việc chăm học tập

- Biết đợc chăm học tập nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày

II Các hoạt động dạy- học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động

- Em kể câu chuyện mà em làm sai biết nhận lỗi

- Nhận xét

a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

b Hoạt động

*a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

b.Bài

Hoạt động 1.Trò chơi : “ Tìm nguyên nhân - kết hành động”

-Đưa câu nguyên nhân kết hành động

+ Nam không thuộc bài, bị cô giáo cho điểm

+ Nga bị giáo phê bình ln đến lớp muộn

+ Bài tốn Hải bị giáo cho điểm thấp

+ Hoa giáo khen đạt danh hiệu học sinh giỏi

+ Bắc mải xem phim, quên không làm

- HS kể

- Theo dõi

- Thảo luận nhóm bàn để tìm nguyên nhân, kết hành động

- Chia sẻ: Trình bày trước lớp

+ Nam chưa học Nam mải chơi, quên không học

+ Nga học muộn Nga ngủ quên, dậy muộn

(5)

bài tập

+ Hiệp, Tồn nói chuyện riêng lớp - NX

Hoạt động 2.Xử lí tình đóng vai -Nêu tình

+ Sáng nay, bị sốt cao, trời mưa Hải đòi mẹ cho học Bạn Hải làm có phải chăm học tập khơng? Nếu em mẹ bạn Hải, em làm gì?

+ chơi, Lan ngồi làm hết tập nhà để có xem phim ti vi Em có đồng ý với cách làm bạn Lan khơng? Vì sao?

* KL: Khơng phải lúc học học tập chăm Phải học tập, nghỉ ngơi lúc đạt kết mong muốn

Hoạt động 3.Tự liên hệ thân

- Y/C HS kể việc học tập tường nhà thân

- Nhận xét

* KL: Chăm học tập đức tính tốt mà cần phải học tập rèn luyện

d Làm tập Bài 4: trang 16

- Y/C HS hoạt động cá nhân - Đổi kiểm tra chéo - Chia sẻ nhận xét Bài 5: Trang 16

- Y/C HS thảo luận nhóm bàn - Y/C đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- Nhận xét tiết học -Cô dặn

+ Bắc bị cô giáo phê bình cho điểm thấp

+ Hiệp, Tồn không nghe lời cô giảng, không làm kết học tập

-HS thảo luận theo cặp, trình bày + Mẹ bạn Hải khơng thể cho bạn học, ảnh hưởng tới sức khỏe bạn Bạn Hải làm chăm học tập

+ Lan làm chư đúng, chăm học tập Vì chơi thời gian để Lan giải tỏa căng thẳng sau học tập vất vả

- HS liên hệ, chia sẻ - Lớp nhận xét

- Lớp làm vào - Đổi kiểm tra chéo - Nhận xét

- Thảo luận nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày

(6)

Kể chuyện

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS biết kể lại toàn câu chuyện

-Cho HS chia sẻ

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu b Bài

Bài 1.Cho HS thảo luận nhóm bàn: Kể đoạn câu chuyện theo ý

+ Chọn ngày lễ

+ Bí mật hai bố + Niềm vui ông bà -Cho HS chia sẻ

-Cho HS nhận xét

-Nhận xét

Bài 2.Kể lại câu chuyện -Cho HS kể nhóm - Cho HS chia sẻ

- Cho HS bình chọn cá nhân, nhóm kể hay

- Cô dặn

- HS chia sẻ: Đọc lại " Dậy sớm"

-HS theo dõi

- HS thảo luận nhóm bàn: Kể lại đoạn câu chuyện theo ý

-Cho HS chia sẻ: Kể lại đoạn - Nhận xét:Nội dung đủ ý chưa, trình tự khơng? Cách diễn đạt: Nói thành câu chưa? Đã biết kể lời chưa? Cách thể hiện: Kể có tự nhiên khơng? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? Giọng kể có thích hợp khơng?

-HS kể theo nhóm: Nối tiếp bạn kể đoạn

- Chia sẻ: Kể câu chuyện

- Bình chọn cá nhân, nhóm kể hay -HS theo dõi

-Về nhà kể cho người thân nghe

Tốn

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trừ có nhớ phạm vi 100- trờng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải toán có phép trừ ( s trũn chục trừ số)

-Làm BT : Bài 1; Bài

(7)

- Y/C HS lên bảng:

x + 1= 11 + x = 22 x + 19 = 49

- GV nhận xét

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu b.Hoạt động

* Y/C HS đọc làm theo bảng thơng tin nên xanh để tìm kết : 40-8 =? - Làm để có kết 32 que tính

- Y/C HS đặt tính tính + Em đặt tính nào?

+ Em thực tính nào?

( HS trả lời cho HS nhắc lại Cả lớp đồng nêu cách trừ)

- Nếu HS không nêu cách thực phép trừ

+ GV: Nêu cách đặt tính ( vừa hỏi vừa viết)

+ Bắt đầu tính từ đâu đến đâu? + Số có trừ cho khơng?

+ Lúc trước làm để bớt que tính?

+ Đó thao tác ta mượn chục chục không trừ 8, mượn chục chục 10 , 10 trừ 2, viết nhớ

+ Viết vào đâu?vì sao?

- Hát

- HS lên bảng

-HS theo dõi

- Học sinh đọc làm theo bảng thông tin xanh

- HS thao tác que tính:Lấy bó chục que tính, bớt que tính tháo rời 10 que tính, bớt que tính cịn que tính.4 chục bớt chục cịn chục Ba chục que tính rời gộp lại thành 32 que tính

+ HS đặt tính tính

40 32



+ Viết 40 hàng trên, viết hàng cho thẳng hàng với 8, dấu "- "đặt hai số, dấu gạch ngang thay cho dấu

+ không trừ 8, lấy 10 trừ 2, nhớ trừ 3, viết

+ Tính từ phải qua trái

+ Số không trừ cho

+ Tháo rời bó que tính thành 10 que tính bớt

- Lắng nghe

(8)

+ chục cho mượn chục lại chục?

+ Viết vào đâu ?

- Y/C HS nhắc lại cách trừ

- Y/C HS áp dụng cách trừ phép tính 40-8, thực phép trừ sau tập 1: 60-9, 50-5, 90-2

* Y/C HS đọc làm theo bảng thơng tin nên xanh để tìm kết : 40- 18 =? - Làm để em có kết 22?

- Y/C HS lên bảng đặt tính tính + Em đặt tính nào?

+ Em thực tính nào?

( HS trả lời cho HS nhắc lại Cả lớp đồng nêu cách trừ)

c Hoạt động thực hành SGK trang 47

Bài 1: Tính

-Cho HS làm CN

-Cho HS đổi chữa -Cho HS chia sẻ

-Nhận xét

Bài : Tìm x

của kết + chục

+ Viết thẳng với ( vào cột chục) - HS nhắc lại

- Học sinh đọc làm theo bảng thông tin xanh

- HS thực que tính

+ Lấy bó chục que tính 20 que tính bớt 18 que tính cịn 2 gộp lại với chục que tính 22 que tính + Lấy bó chục que tính tháo rời 10 que tính, bớt que tính cịn que tính chục bớt chục cịn chục Hai chục que tính rời gộp lại thành 22 que tính

+ HS đặt tính tính

- HS lên bảng đặt tính tính

40 18 22



+ Viết 40 hàng trên, viết 18 hàng cho thẳng hàng với 8,4 thẳng hàng với 1, dấu "- "đặt hai số, dấu gạch ngang thay cho dấu + không trừ 8, lấy 10 trừ 2, nhớ 1.1 thêm 2, trừ 2, viết

- HS làm vào - HS đổi kiểm tra chéo - HS chia sẻ:

60 51



50 45



90 88



80 17 36



30 11 19



80 54 26

(9)

- Y/C HS lên bảng làm - Cho HS nhận xét

-Nhận xét

Bài 3: Y/C HS thảo luận nhóm bàn - Y/C HS chia sẻ

-Nhận xét

-Dặn dò

- HS lên bảng làm

a) x+9=30 b)5+x = 20 c) x + 19 = 60 x= 30-9 x= 20-5 x=60-19 x= 21 x= 15 x= 41 - HS thảo luận nhóm

- HS chia sẻ: Bài giải

Cịn lại số que tính là: 20 -5 = 15 ( que tính) Đáp số: 15 que tính

Chính tả (Nghe- viết)

NGÀY LỄ I Mục tiêu

- Nghe- viết xác tả, trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi

-Làm tập 2,3

- Y/C HS đọc đoạn cần viết - NX

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu b.Luyện viết tả

- Trao đổi nội dung đoạn viết -Cho HS chia sẻ nội dung

-Trao đổi cách trình bày -Luyện viết từ khó -Viết tả:

+ Đọc bài, quan sát, uốn nắn HS -Soát lỗi: GV đọc

- Nhận xét số viết HS

- 1 HS đọc đoạn cần viết

- Lắng nghe

- HS đọc CN, thảo luận cặp đôi đoạn viết

- Chia sẻ nội dung: Bài viết kể ngày lễ năm Thảo luận để nhận thấy cách trình bày viết

- Luyện viết:Ngày Quốc tế Phụ Nữ, Thiếu nhi, Người cao tuổi

(10)

c.Làm tập

Bài 2.( Vở Chính tả ) -Cho HS làm cá nhân -Cho HS đổi chữa -Cho HS chia sẻ

-NX nhận xét Bài 3.( Vở Chính tả ) -Cho HS làm cá nhân -Cho HS đổi chữa -Cho HS chia sẻ

-Nhận xét

- Dặn dò

- HS làm cá nhân -HS đổi chữa

- Chia sẻ: cá, kiến, cầu, dòng

kênh

- HS làm cá nhân -HS đổi chữa - Chia sẻ:

a)Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan

b) Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm

nghĩ

-HS theo dõi

Thủ cơng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI (Tiết 2) I Mục tiêu

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp thẳng phẳng

- Nêu cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- GV NX, ĐG

a Giới thiệu

-GV nêu mục tiêu b.Thực hành

- Cho HS thực hành gấp theo bước hướng dẫn Thủ công - GV NX, ĐG

- Nhận xét học. -Cô dặn

- HS trình bày

-HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm bàn: Nhắc lại quy trình gấp

- Đọc lại hướng dẫn Thủ công để ơn lại quy trình gấp

- Gấp

-Trưng bày sản phẩm

- Gấp làm đồ chơi cho em nhà

(11)

Tập đọc BƯU THIẾP I Mục tiêu

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nghĩa từ : bưu thiếp, - Hiểu nội dụng hai bưu thiếp - Biết nội dung hai bưu thiếp

- Biết mục đích bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

- Gọi HS đọc bài: Sáng kiến bé Hà

-NX, ĐG

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu

b.Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-Cho HS đọc giải - Luyện đọc câu

+ Cho HS đọc nối tiếp câu nhóm đơi

+Cho HS luyện từ khó: CN, nhóm, ĐT

+Cho lớp chia sẻ

-Luyện đọc

-Luyện đọc theo nhóm đơi:

+Cho HS ngắt giọng: CN, nhóm, ĐT

-Cho HS chia sẻ -Luyện đọc nhóm

-Thi đọc nhóm

-Y/C HS đọc đồng

- HS đọc

- HS theo dõi

-HS theo dõi - Đọc giải

- HS đọc nối tiếp câu, phát từ khó - Luyện đọc:Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết,Bình Thuận, Vĩnh Long

-HS chia sẻ :Đọc nối tiếp -HS đọc nối tiếp

-Luyện ngắt giọng:

Chúc mừng năm mới//

Nhân dịp năm mới,/cháu kính chúc ơng bà mạnh khỏe/và nhiều niềm vui.//

Cháu ông bà// Hoàng ngân

-HS chia sẻ: Đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm đơi

- HS thi đọc nhóm

(12)

c.Tìm hiểu

-Tổ chức thảo luận nhóm đôi: Trả lời nội dung câu hỏi SGK

-Cho HS chia sẻ

- Em gửi bưu thếp cho người thân vào ngày nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em phải ý điều đểu bưu thiếp đến tay người nhận

- Y/C HS chuẩn bị bưu thiếp phong bì chuẩn bị để thực viết bưu thiếp chúc thọ ông bà

- Chú ý nhắc HS viết bưu thiếp phải ngắn gọn, tỏ rõ tình cảm u mến, kính trọng ơng bà

- Gọi HS đọc bưu thiếp phong bì

- Dặn dò

- Các nhóm: Đọc bài, trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK để hiểu nêu nội dung câu hỏi SGK:

1.Bưu thiếp đầu bạn Hoàng ngân gửi cho ông bà, để chúc mừng ông bà năm

2 Bưu thiếp thứ hai ơng bà gửi cho Hồng Ngân để thơng báo nhận bưu thiếp bạn, chúc mừng bạn năm

3 Bưu thiếp dùng để báo tin, chúc mừng, thăm hỏi gửi qua đường bưu điện Năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn Phải cho bưu thiếp vào phong bì ghi địa người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ ngồi phong bì

- HS chuẩn bị bưu thiếp viết bưu thiếp chúc thọ ông bà

- HS theo dõi

- Về đọc cho người thân nghe

Toán

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

- Biết thực phép phép trừ dạng 11-5, lập bảng 11 trừ số

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 11-5 - Học sinh u thích mơn toán

- Y/C HS lên bảng

+ Đặt tính tính: 30-8 40- 18 + Tìm x: x + 14 = 60, 12+x =30 - Nhận xét

- Hát

(13)

a Giới thiệu

b.Bài

-Y/C HS hoạt động nhóm bàn Thảo luận thông tin nên xanh cho biết 11-5 bao nhiêu? Làm cách để có kết 6?

- Y/C HS lên bảng đặt tính nêu cách tính

- Vậy từ phép tính 11- em thành lập bảng 11 trừ số không?

+ Các em hoạt động nhóm bàn để tìm kết phép tính bảng thơng tin xanh

+ Y/C HS chia sẻ

- Y/C HS đọc đồng bảng sau xóa dần phép tính cho HS học thuộc lịng

- NX

c Hoạt động thực hành Bài 1: Tính nhẩm

-Cho HS làm CN

-Nhận xét

Bài 2: Tính

-Cho HS làm CN

- HS thảo luận nhóm bàn

+ Thực que tính: Đầu tiên bớt que tính rời trước Để bớt que tính tháo bó chục thành 10 que tính rời Bớt que tính cịn lại que tính Vậy 11 que tính bớt que tính cịn que tính

+ Đặt tính

- HS lên bảng đặt tính nêu cách tính - HS: có

- HS thảo luận nhóm tìm kết

+ Nhóm chia sẻ kết - HS đọc

-Làm CN: Đọc yêu cầu, làm - Đổi chữa

-HS chia sẻ: Trình bày làm

a 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 2+9=11 3+8=11 4+7=11 5+6=11 11-9=2 11-8=3 11-7=4 11-6=5 11-2=9 11-3=8 11-4=7 11-5=6 b.11-1-5=5 11-1-9=1 11-1-3=7 11-6=5 11-10=1 11-4=7 - Làm CN: Đọc yêu cầu, làm - Đổi chữa

-HS chia sẻ: Trình bày làm

11



11



11



11



11



(14)

-Nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

- Y/C HS lên bảng - Y/C HS nhận xét - NX

Bài 4: Y/C HS thảo luận nhóm - Y/C đại diện nhóm chia sẻ - Nhận xét

-Dặn dò

- HS lên bảng

a)

11



b)

11



c)

11



- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm chia sẻ Bài giải

Bình cịn lại số bóng là: 11- = ( bóng) Đáp số: bóng

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU HỎI CHẤM I Mục tiêu

-Mở rộng hệ thống hóa cho HS vốn từ người gia đình, họ hàng - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu hỏi

- Gọi HS lên bảng làm tập

+ Đặt câu theo mẫu Ai Là gì? + Đặt câu theo mẫu Cái gì, Là gì? - Nhận xét

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu nêu mục tiêu b Luyện tập: VBT trang 46 Bài 1: - Y/C HS nêu đề - Y/C HS hoạt động cá nhân - Y/C HS chia sẻ

- GV nhận xét, sửa

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề

-Cho HS thảo luận nhóm: Đọc yêu cầu, làm

-Cho HS chia sẻ

-HS theo dõi

- 1HS nêu yêu cầu đề - HS làm

- Chia sẻ:

+Ơng bà, cơ, con, cụ già, cháu, cháu,chú, bố, mẹ,

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm: Đọc yêu cầu, làm

(15)

-NX, ĐG

Bài 3: Y/C HS đọc đầu -Cho HS hoạt nhóm bàn -Cho HS chia sẻ

-NX, ĐG

Bài 4: Y/C HS thảo luận nhóm bàn - Y/C HS chia sẻ

- Dấu chấm hỏi thường đặt đâu? - NX, ĐG

- Nhận xét tiết học -Dặn dị

+ Thím, cậu, mợ, dì, bác, rể, dâu, chắt, chút, chít…

- HS đọc đầu - HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ

Họ ngoại Họ nội

Ơng ngoại, bà ngoại, dì, cậu, mợ, chú, bác, …

Ơng nội, bà nội, cơ, chú, thím, bác, … - HS thảo luận nhóm

- HS chia sẻ

+Ô trống thứ thứ ba điền dấu chấm, ô trống thứ hai điền dấu chấm hỏi

+ Dấu chấm hỏi thường đặt cuối câu - NX

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn thể dục phỏt triển chung Yờu cầu tập động tỏc - Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn Yờu cầu điểm số đúng, rõ ràng II Cỏc hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

- TËp trung phæ biÕn néi dung, yêu cầu giê häc

- Cho HS khởi động

a.Giới thiệu

GV nờu mc tiờu

b Ôn lại th dc phát triển chung - GV yêu cầu học sinh tËp lại ng

tỏc

- Quan sát , sửa sai

- Ôn lại cách điểm số 1-2,1-2 theo đội

hình vßng trßn

3 Hoạt động ứng dụng - GVcïng HS hƯ thèng bµi - Dặn dò sau

-Gim chõn ti ch, vỗ tay theo nhịp -xoay khớp cổ tay, cánh tay, hơng, đầu gối

- Trị chơi : “ Diệt vật có hại”

- HS thực - lần - Các tổ thực

- HS thực - lần

(16)

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018

Tập viết CHỮ HOA H I Mục tiêu

-Viết chữ hoa H( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), câu ứng dụng: Hai sương

một nắng

-Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Y/C HS lấy bảng viết chữ hoa

B, chữ Bạn

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu b.Luyện viết chữ hoa

- Cho HS thảo luận:Quan sát, nhận xét,

cách viết chữ hoa H

-Viết bảng, nháp

c Luyện viết ứng dụng -Giới thiệu câu ứng dụng:

Hai sương nắng

-Quan sát, nhận xét -Luyện viết bảng, nháp d.Viết vào -Cho HS viết

- Quan sát, uốn nắn HS

- NX, ĐG

- HS hát

- HS theo dõi

- HS thảo luận quan sát chữ mẫu, nhận xét độ cao, số nét, điểm đặt bút, điểm dừng bút

- Tập viết bảng, nháp: H

- HS đọc : Hai sương nắng

-Hiểu câu ứng dụng: Hai sương

nắng (đây câu thành ngữ nói lên vất vả, chịu thương, chịu khó bà nông dân)

-Độ cao chữ

- Viết bảng con, nháp: Hai

- HS viết vào -HS thu

-HS theo dõi

- Luyện viết chữ nghiêng, viết thêm

Toán

(17)

I Mục tiêu

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 31-5 - Biết giải toán có phép trừ dạng 31-5

- Nhận biết giao điểm đoạn thẳng

- Lm cỏc bi tập : Bài 1( dòng đầu); Bài ( a,b); Bài 3.Bài

- Nhận xét

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu b Hoạt động

- Y/C HS quan sát bảng thông tin nên xanh thảo luận nhóm bàn để tìm kết 31-5

- Em làm cách để tìm kết 26

- Y/C HS lên bảng đặt tính tính - Nhận xét

c Hoạt động thực hành: Trang 49 Bài 1: Tính

-Cho HS làm CN

-NX, ĐG

Bài Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

-Cho HS thảo luận nhóm, làm -Cho HS chia sẻ

-NX, ĐG

Bài 3.Y/C HS đọc đầu

- Cho HS thảo luận nhóm,đọc đề, tóm tắt, giải

-Cho HS chia sẻ -NX, ĐG

Bài

- Chơi trò chơi: tiếp sức

-HS theo dõi

- HS đọc thông tin sử dụng que tính tìm kết

- HS trả lời

- HS lên bảng tính

-Làm CN: Đọc yêu cầu, làm - Đổi chữa

-HS chia sẻ:

91 82  51 43  41 38  61 54  31 22  81 79 

-Thảo luận nhóm: Đặt tính tính hiệu - Chia sẻ:

a) 51 47  b) 21 15  c) 71 63 

- HS đọc yêu cầu đầu

-HS thảo luận nhóm,đọc đề, tóm tắt, giải

(18)

- Cho HS thảo luận nhóm, làm -Cho HS chia sẻ

-NX, ĐG

-Dặn dò

C

O B

A D

- HS chia sẻ

Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm o

Chính tả (Nghe- viết)

ÔNG CHÁU I Mục tiêu

- Nghe- viết xác thơ Ơng cháu.Viết sai không từ -Làm tập 2,3

- Y/C HS lên bảng viết từ HS

mắc lỗi

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu b.Luyện viết tả

- Trao đổi nội dung đoạn viết -Cho HS chia sẻ nội dung

-Trao đổi cách trình bày -Luyện viết từ khó -Viết tả:

+ Đọc bài, quan sát, uốn nắn HS -Soát lỗi: GV đọc

- Nhận xét số viết HS c.Làm tập

Bài 2.( Vở Chính tả ) -Cho HS làm cá nhân -Cho HS đổi chữa -Cho HS chia sẻ

- Hát

- Viết bảng: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Lao động, ăn no, lo nghĩ

-HS theo dõi

- HS đọc CN, thảo luận cặp đôi viết - Chia sẻ nội dung: Khi ông cháu thi vật, cháu người thắng -Thảo luận để nhận thấy cách trình bày viết

- Luyện viết: Keo nào, thủ thỉ, rạng

sáng- HS nghe cô đọc, viết vào

- HS viết

- HS làm cá nhân -HS đổi chữa - Chia sẻ:

(19)

-NX, ĐG

Bài 3.( Vở Chính tả )

-Cho HS làm hoạt động nhóm -Cho HS chia sẻ

-NX, ĐG

- Cô dặn

+ Kê, kị, kẻ, kể - HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ

a) Lên non biết non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy

Tục ngữ b ) Dạy bảo - bão lặng lẽ- số lẻ Mạnh mẽ- sứt mẻ áo vải- vương vãi

Tự nhiên Xã hội

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu

- Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động, tiêu hóa Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

- Gọi học sinh nêu tên học

chủ đề người sức khỏe - GV NX, ĐG

Hoạt động bản

a Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu b.Bài

Hoạt động 1: Nêu tên cơ, xương khớp xương

- Cho HS hoạt động nhóm bàn - Y/C HS chia sẻ

- NX, ĐG

* Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu người sức khỏe

- Hát

-3 HS trả lời

-Theo dõi

- HS thảo luận nhóm bàn - HS chia sẻ

+ Xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân, xương chậu

+ Khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối

(20)

- GV chuẩn bị câu hỏi:

1 Hãy nêu tên quan vận động thể Để phát triển tốt quan vận động ấy, bạn phải làm gì?

2 Hãy nói dường thức ăn ống tiêu hóa

3 Hãy nêu tên quan tiêu hóa Thức ăn miệng dày tiêu hóa nào?

5 Môt ngày bạn ăn bữa? Đó bữa nào?

6 Để giữ cho thể khỏe mạnh, nên ăn uống nào?

7 Để ăn sạch, bạn phải làm gì? Thế uống sạch?

9 Giun thường sống đâu thể người?

10 Trứng giun vào thể người cách nào?

11 Làm để phòng bệnh giun? 12 Hãy nói tiêu hóa thức ăn ruốt non ruột già

- Y/C tổ cử đại diện lên tham gia vào thi

- Mỗi cá nhân tự bốc thăm câu hỏi trả lời sau phút suy nghĩ - Mỗi đại diện tổ với GV làm ban giám khảo đánh giá kết trả lời cá nhân

- Cá nhân có số điểm cao người thắng

- GV phát phần thưởng cho cá nhân đạt giải

- Đại diện tổ tham gia thi - Cá nhân bốc thăm trả lời

- Ghi nhận kết - Nhận thưởng

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Tập làm văn

(21)

I Mục tiêu

- BiÕt kể ông bà ngời thân, dựa theo câu hái gỵi ý

- Viết đợc đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà ngời thân II Cỏc hoạt động dạy – học

- Y/C HS kể ông bà - Nhận xét

a.Giới thiệu

-GV nêu mục tiêu b Luyện tập: VBT trang 48

Bài tập : Gọi học sinh đọc tập - GV gọi HS trả lời câu hỏi + Ông, bà em tuổi? + Ông, bà em làm nghề gì?

+ Ơng, bà em yêu quý chăm sóc em

- Y/C HS thảo luận nhóm bàn - Y/C HS trình bày trước lớp -Nhận xét

* Y/C HS viết vào vở tập

- Chú ý viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ đầu cầu viết Hoa - Gọi HS đọc viết

- Nhận xét

-Cô dặn

- Hát - HS - Theo dõi

- 1HS đọc

- Trả lời: ( ví dụ)

+ Ông em nam 80 tuổi Ông cán ngân hàng Ông yêu quý em Hằng ngày ông dạy em học lại chơi trị chơi với em Ơng khun em phải chăm học hành - HS thảo luận nhóm

- HS trình bày - HS viết vào

- HS đọc viết

Tốn

51-15 (TRANG 50) I Mục tiêu

-BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 51-15

- Biết tìm số hạng tổng

- Làm BT : Bài 1( cột 1,2,3); Bài 2(a,b) ; Bài

- Cho HS khởi động 31-5 41- 48-35 - Nhận xét

- Hát

(22)

a Giới thiệu

b.Hoạt động

- Y/C HS quan sát bảng thông tin xanh thảo luận nhóm bàn tìm kết 51-15

- Em làm để tìm kết 36?

* Các em biết cách thực phép tính 51-15 Bây mời em áp dụng cách thực phép tính 51-15 làm tập

c Hoạt động thực hành: SGK 50 Bài 1: Tính

-Cho HS làm CN

-NX, ĐG

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

- Cho HS làm CN - Cho HS chia sẻ - Nhận xét

Bài 3:

-Cho HS thảo luận nhóm bàn để tìm số hạng tổng

- Cho HS chia sẻ -NX, ĐG

-Dặn dò

-HS theo dõi

- HS thảo luận nhóm bàn tìm kết

- HS:

+ Tính que tính + Đặt tính tính

- HS thực thao tác que tính báo cáo kết

- HS nêu cách đặt tính nói cách cộng

- HS làm vào vở, đổi chữa - HS chia sẻ

81 46 35  31 17 14  51 19 32  71 38 33  61 25 36 

- HS làm vào - HS chia sẻ

a) 81 44 37  b) 51 25 26  c) 91 82 

- HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ:

a) x + 16 =41 b) x +34 = 81 x = 41 - 16 x = 81 - 34 x = 25 x = 47 c) 19+x =61

x = 61 - 19 x = 42

(23)

ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN TRÒ CHƠI " BỎ KHĂN"

I Mục tiêu

- Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn YC điểm số, rõ ràng

- Học trò chơi Bỏ khăn YC biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu

Hoạt động GV Hoạt động HS

- TËp trung phæ biÕn néi dung, yêu cầu giê häc

- Cho HS khởi động

a.Giới thiệu b Bài

Hoạt động 1:Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vịng trịn

Hoạt động 2:

Trò chơi : “ Bỏ khăn”

3 Hoạt động ứng dụng - GVcïng HS hÖ thèng - Dặn dò sau

Gim chõn ti chỗ, vỗ tay theo nhịp -xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- HS thực 3-4 lần - HS quan sát

- HS thực 2-3lần

-HS theo dõi, thực chơi - Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Thường xuyên tập động tác học, chơi trò chơi : “ Bỏ khăn”

Hoạt động tập thể SINH HOẠT TUẦN 10 I Mục tiêu

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần.

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân tuần tới

II Đánh giá tình hình tuần

Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần

Các tổ, cá nhân HS bổ sung đánh giá Ý kiến GVCN

- GV nhận xét: * Ưu điểm: + Học tập: ( Nêu cụ thể) + Nề nếp: ( Nêu cụ thể)

* Tồn tại: - GV tồn cụ thể Bình bầu tổ, cá nhân có thành tích, tiến

- Các tổ thảo luận, bình bầu tổ, cá nhân có thành tích, có tiến III Kế hoạch tuần 2

- Tiếp tục ổn định nề nếp, tổ chức lớp -Thực tốt hoạt động Đội

(24)

.

(25)