Giao an Tuan 7 Lop 2

- Các nhóm cử 1 thành viên lên bảng thực hiện, các thành viên khác quan sát, làm theo + Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.. - GV thao tác lách ngón tay vào lòng thuyền và tiến hành[r]

(1)

TUẦN 7

Từ ngày 15/10/2018 đến 19/10/2018

Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai 15/10

1 Chào cờ

2 Toán Luyện tập

3 Tập đọc Người thầy cũ (tiết 1) Tập đọc Người thầy cũ (tiết 2) Âm nhạc

Thứ ba 16/10

1 Chính tả Tập chép: Người thầy cũ Kể chuyện Người thầy cũ

3 Tốn ki - lơ - gam

4 Thể dục động tác toàn thân

Thứ tư 17/10

1 Tập đọc Thời khóa biểu TN&XH Ăn uống đầy đủ

3 Toán Luyện tập

4 Mĩ thuật vẽ theo mẫu: vẽ cặp sách học sinh Thể dục động tác toàn thân

Thứ năm 18/10

1 Toán cộng với số: + Đạo đức Chăm làm việc nhà (tiết 1) Chính tả Nghe - viết : Cô giáo lớp em

4 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1)

Thứ sáu 19/10

1 TLV Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu Tập viết Chữ hoa E, Ê

3 Toán 26 +

4 LT & Câu Từ ngữ môn học Từ hoạt động HĐTT

6

(2)

TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU:

- Biết giải toán nhiều hơn.,

- Giáo dục HS ham thích học tốn, cẩn thận, xác làm

*HS làm tập: Bài 2,Bài ,Bài ( Giúp đỡ HSKT làm bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

T: Bảng phụ, H: phiếu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành lớp :

Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm 1, ( trang 25 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp

- Giới thiệu – Ghi đề, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* GV giao việc cho Hslàm ,theo dõi hỗ trợ thêm Bài

:Giải toán .HĐ cá nhân, N 2, N 6

Việc 1: Đọc tóm tắt tập 2,trong nhóm nhìn tóm tắt nêu tốn + trao đổi nhóm.tìm cách giải

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét

* Chốt: Đây dạng tốn Bài

Việc 1: Đọc tóm tắt tập + trao đổi nhóm.tìm cách giải

* Chốt: Đây dạng toán nhiều Bài

(3)

* Chốt: Đây dạng toán nhiều C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân cách tính giải tốn

************************************** TẬP ĐỌC

NGƯỜI THẦY CŨ. I.MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ dấu chấm, dấu phẩy,giữa cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục HS biết kính trọng lễ phép thầy cũ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ôn : “Ngôi trường mới” trả lời câu hỏi 1,2 SGK Việc 1: KT đọc bài: “Ngôi trường “và trả lời câu hỏi 1, SGK

Việc 2: Nhận xét

Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả. GV nhận xét chung

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học - GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng : Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng:

(4)

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai)

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc :xúc động,chớp mắt, lễ phép

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn

- Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc

b Hoạ t đ ộ ng 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu bài Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3.4

Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

-Rút ND bài: Phải biết kính trọng ,tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh đọc hay GV chia sẻ cùng HS

* GV củng cố, liên hệ :

- Khi gặp thầy giáo cũ thể tình cảm nào? - Em cần phải thể nào?

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Đọc cho người thân, bạn bè nghe

************************************** ÂM NHẠC

GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH ********************************

(5)

ChÝnh t¶:

(TC) Ngời thầy cũ I Mục tiêu:

- Chép lại xác , trình bày đoạn văn xuôi “Dũng xúc động…nhớ mãi” - Làm đợc tập BT(3)a

- Giáo dục em tính cẩn thận trình bày đẹp ,sạch

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2, 3a

- HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khở i độ ng : HĐ N4 - HD viết (trang nghiêm,rung động,yêu.)

Việc 1: CTHĐTQ đọc: trang nghiêm,rung động,yêu nhóm viết

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau. Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp 2.Hình thành kiế n th ứ c :

- Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạ t độ ng 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả

* HĐ lớp Hướng dẫn tả

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ:hình phạt,xúc động,Dũng)

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS nhìn viết vào

Hoạ t độ ng : Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N6 Bài : - HĐ cá nhân, NT điều hành

Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

(6)

Bài (a) - HĐ cá nhân, NT điều hành

Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng.Điền vào chỗ trống.Tr hay ch.

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng +giò chả,trả lại,con trăn,cái chăn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân chữ viết

******************************************** KĨ chun

Ngời thầy cũ I Mục tiêu:

- HS xác định đợc nhân vật câu chuyện ( BT1)

- Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện (BT2).H khỏ giỏi bước đầu kể phõn

vai,dựng lại toàn câu chuyện (BT3)

- GD Hs lòng biết ơn kính trọng thầy cô giaùo II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa

III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành: Các nhóm kể cho nghe.Chiếc bút mực. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1:

- Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi

Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK

Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện: Việc 1:

(7)

Việc 2: Thi kể câu chuyện:( Dành cho H giỏi )

Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Việc 1: Củng cố

Việc 2: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

*************************************

TỐN: KI – LƠ - GAM I MỤC TIÊU

-.Biết nặng hơn,nhẹ vật thông thường,biết đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu, biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân số đồ vật

- Biết thực phép cộng,phép trừ kèm đơn vị đo kg - Giáo dục HS biết đặt lời giải, trình bày đẹp

*HS làm tập: 1,Bài ( Giúp đỡ HSKT làm bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : - Bảng phu III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

CTHĐTQ điều hành lớp :

-Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 2, 4( trang 31 ) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp

2 Hình thành kiến thức:

Giới thiệu – Ghi đề Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Đọc, viết: HĐCN,N2, N 6

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài, vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng

- Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Chốt KQ:Ghi tên đơn vị

Bài

2: Tính HĐ CN,

(8)

Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng.

- Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Chốt KQ:

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân, bạn bè thực hành cân bàn

******************************** THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

I MỤC TIÊU:

- Học động tác: Toàn thân

- Yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng, xác, nhịp

- GD HS tự giác tích cực tập luyện, u thích mơn học, biết tự tập luyện lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách thể dục lớp

- Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng III TIẾN TRÌNH:

- Khởi động:

+ Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học HS tập hợp khẩn trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, cự li

+ Chạy nhẹ nhàng Cự li chạy 50-60 m +Xoay khớp Mỗi chiều 5-8 vòng A Hoạt động bản: Cả lớp

- ND 1: Ôn động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn Bụng

+ Yêu cầu: HS thực động tác tương đối Mỗi động tác x nhịp - ND 2: Học động tác: Toàn thân

+ Yêu cầu: HS thực động tác tương đối + Chỉ dẫn: Phân tích làm mẫu hình vẽ

(9)

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ - ND 1:

+ L 1: GV điều khiển lớp thực

+ L : Cán lớp điều khiển, GV quan sát sửa sai động tác cho HS + Theo đội hình hàng ngang

- ND 2:

+L 1-2: GV nêu tên động tác vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chước

+ L 3-4: GV hô nhịp không làm mẫu, xen kẽ có nhận xét, sửa sai động tác cho HS

+ L 5: Cho tập thi tổ xem tổ thực đẹp nhất, GV tuyên dương + Theo đội hình hàng ngang

- ND 3:

+L 1: GV hô nhịp làm mẫu

+L 2: Cán lớp vừa hô nhịp vừa làm mẫu GV quan sát nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp

- Thả lỏng: Đi chậm, HS vừa vừa hít thở sâu Theo đội hình vịng trịn

- Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét học HS trật tự, ý Tuyên dương, nhắc nhở HS tập luyện - Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới hướng dẫn gia đình em tập luyện động tác thể dục phát triển chung học nhà

- Ứng dụng tập trung đầu học thể dục, thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Em cùng bạn tổ chức chơi trò chơi nhà

*****************************

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC

(10)

I MỤC TIÊU:

-Đọc to rõ ràng,dứt khốt thời khóa biểu;biết nghỉ sau cột,từng dòng

Hiểu ND: Được tác dụng thời khóa biểu (Trả lời câu hỏi 1,2,4) H Khá giỏi thực CH3

- Giáo dục H biết xem thời khóa biểu thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành nhóm đọc bài(Người thầy cũ) trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Chia sẻ trước lớp

- Nhận xét tuyên dương 2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng : Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng. + Đọc nối tiếp câu nhóm

+ HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa

+ GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Buổi sáng: Tiết 1- Tiếng Việt,tiết 2,Toán

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ sgk

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân)

b Hoạ t đ ộ ng 2: Hoạt động cá nhân, N6 Tìm hiểu bài Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,4 - Câu hỏi dành cho H giỏi ?

(11)

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a.Hoạ t đ ộ ng 3: HĐ cá nhân, N6 - Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi

Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

-Thời khóa biểu dùng để làm ?

- Muốn thực tốt bảo đảm thời gian em cần phải làm ?

- Chia sẻ nội dung đọc cho người thân nghe

********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu:

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chống lớn khỏe mạnh * Ghi chú: Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn

II Chuẩn bị :

- GV:Tranh aûnh SGK - HS: SGK

III Các hoạt động học:

* Khởi động:

- Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp hát

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc sau:

Chúng ta nên làm khơng nên làm để giúp cho tiêu hóa dễ dàng?

- Tại không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn? - Việc 3: nhĩm trưởng báo cáo kết nhĩm cho giáo viên Giáo viên nhận xét

(12)

-Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại đề

- Nêu mục tiêu tiết học

 Khám phá

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày. GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, sách giáo khoa trả lời câu hỏi

- Dựa theo câu hỏi sách giáo khoa

Việc 1:hai học sinh cạnh thảo luận, tập hỏi trả lời Việc 2: học sinh đại diện trả lời

Việc 3: Nhóm sưu tầm tranh ảnh thức ăn đồ uống sẽ treo lên trước lớp

Việc 4: giáo viên nhận xét, kết luận

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm lợi ích việc ăn uống đầy đủ.

- GV tương tác với học sinh : lớp nhớ lại em học “Tiêu hoá thức ăn” câu hỏi

-GV đưa số câu hỏi

+ Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển cá bạn nhóm thảo luận câu hỏi

+ Việc 2: Nhóm trưởng cử đại diện nhóm trình bày trước lớp Giáo viên kết luận

 Hoạt động Trò chơi chợ.

+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi + Bước 2: Học sinh bắt đầu chơi

+ Bước 3: Từng học sinh nêu trước lớp thức ăn đồ uống gia đình mình:

- Chia sẻ nội dung đọc cho người thân nghe

***************************** To¸n:

LUYỆN TẬP I Mơc tiªu:Gióp HS

-.Biết đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu, biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật

- Biết thực phép cộng,phép trừ kèm đơn vị đo kg

- Giáo dục HS tự giác học

* Các tập cần làm : Bài 1, 3(ct 1), (HSKT lm ẵ s bi) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

T: Bảng phụ.Que tính

(13)

1.Khởi động:

CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: Thảo luận N6 BT 3,4 -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài : a)Tinh nhẩm - HĐ CN,N2

Việc 1: HS thảo luận nhóm đơi.1 em nêu phép tính, 1em trả lời Kq

Bài : cột 1

Việc 1: HS làm vào nháp.

Bài

4:Số HĐ cá nhân,N 2.

Việc 1: Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Đọc công thức cộng với số người thân nghe

MỸ THUẬT VẼ THEO MẪU VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH I/ Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng, cấu tạo số cặp sách - Biết cách vẽ cặp sách

- Tập vẽ cặp sách học sinh II/ Tài liều phương tiện :

(14)

- Một số vẽ HS Học sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi 1 Hoạt động bản:

1 Nghe giới thiệu

2 HS quan sát tìm hiểu cặp sách

- GV giới thiệu số cặp sách yêu cầu HS quan sát tìm hiểu:

+ Hình dáng cặp có giống khơng? ( Hình dáng, kích thước khác ) + Kể tên phận cặp sách?( Thân, nắp, quai đeo )

+ Cái cặp trang trí họa tiết gì? ( Hoa lá, vật ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt hình dáng, kích thước cặp sách HS - GV cho HS chọn cặp thích làm mẫu vẽ

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ

- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ, yêu cầu HS tìm hiểu nêu bước vẽ

+ Có bước vẽ? Kể tên bước vẽ đó? + Có bước:

- Vẽ hình dáng chung cho phù hợp phần giấy - Vẽ phận chính: Nắp, quai

- Vẽ chi tiết, chỉnh sửa cho giống mẫu - Vẽ thêm họa tiết vẽ màu

- GV thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

- GV lưu ý thêm HS cách xếp hình ảnh cho cân đối, cách vẽ màu

4 HS quan sát số vẽ 2 Hoạt động thực hành:

1 HS thực hành vẽ cặp sách HS

(15)

2 Nhận xét đánh giá

- GV yêu cầu HS tổ chức đánh giá sản phẩm nhóm - Tổ chức trưng bày vẽ đẹp nhóm, lớp

- HS chọn vẽ đẹp

- GV cho HS nhận xét, đánh giá về: hình dags, màu sắc - GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3 Hoạt động ứng dụng:

- Trưng bày vẽ góc học tập

************************** THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC NHẢY

TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I MỤC TIÊU:

- Ôn động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn, Bụng Tồn thân Học trị chơi: “Bịt mắt bắt dê”

- Yêu cầu HS thực động tác theo thứ tự HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

- GD HS tự giác tích cực tập luyện, yêu thích mơn học, biết tự tập luyện ngồi lên lớp, đồn kết với bạn bè, có hành vi với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách thể dục lớp

- Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng III TIẾN TRÌNH:

- Khởi động:

+ Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học HS tập hợp khẩn trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, cự li

+ Giậm chân chỗ HS vừa giâmh chân vừa đếm to theo nhịp

* Ôn động tác TD học Mỗi chiều 7-8 vịng GV điều khiển, theo đội hình hàng ngang giãn cách

A Hoạt động bản: Cả lớp - ND 1: Học động tác: Nhảy

(16)

- ND 2: Ôn động tác: Bụng, Toàn thân Nhảy

+ Yêu cầu: HS thực động tác tương đối Mỗi động tác x nhịp + Chỉ dẫn: Phân tích làm mẫu hình vẽ

- ND 3: Học trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

+ Yêu cầu: HS biết cách chơi tham gia chơi chủ động

+ Cách chơi: Khi có lệnh em di chuyển vịng trịn Em đóng vai “dê” kêu “be, be, be” Em đóng vai ‘người tìm”, tìm cách bắt “dê” Trị chơi tiếp tục 2-3 phút Nếu người tìm khơng bắt “dê” bị thua ngược lại GV đổi vai hoặc cho đôi khác vào thay

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ - ND 1:

+L 1,2: GV vừa làm mẫu vừa giải thích hơ nhịp cho HS tập

+L 3, 4: Cán lớp làm mẫu, GV hô nhịp cho lớp tập quan sát, sửa sai động tác

+L 5: Cán lớp hô nhịp GV tuyên dương tổ tập đúng, đều, đẹp - ND 2:

+ Yêu cầu: HS thực động tác tương đối

+ GV vừa làm mẫu vừa giải thích hơ nhịp cho HS tập - ND 3:

+ GV nêu tên trò chơi, chọn 1-2 em đóng vai “dê” em đóng vai “ người tìm”

(17)

C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp

- Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét học HS trật tự, ý Tuyên dương, nhắc nhở HS tập luyện - Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới hướng dẫn gia đình em tập luyện động tác thể dục phát triển chung học nhà

- Ứng dụng tập trung đầu học thể dục, thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Em cùng bạn tổ chức chơi trò chơi nhà

*****************************

Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 To¸n:

6 céng víi mét sè: 6+5 I Mơc tiªu:Gióp HS

- Biết cách thực phép cộng dạng 6+5.Lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống

* C¸c tập cần làm : Bài 1, 2, 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

T: Bảng phụ.Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

-Việc 1: Thảo luận N6 BT 3,4 ( TR.34) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* GV giao việc cho HS thao tác que tính để biết thực phép cộng,theo dõi hỗ trợ thêm

Bài : a)Tinh nhẩm - HĐ CN,N2

Việc 1: HS thảo luận nhóm đơi.1 em nêu phép tính, 1em trả lời Kq

(18)

Bài : a)Tinh - HĐ CN,N6 Việc 1: HS làm vào nháp.

Bài

3:Số HĐ cá nhân,N 2.

Việc 1: Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc công thức cộng với số người thân nghe

************************************** ĐẠO ĐỨC

BÀI : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 1) MỤC TIÊU

1-Kiến thức: HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả năng, chăm làm việc nhà, thể tình cảm em Ơng Bà, Cha Mẹ

2-Kỹ năng: -HS biết Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

-KNS: KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

3-Thái độ: Có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà HS biết yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV: Phiếu tập, phiếu tình HS: Vở tập đạo đức

TIẾN TRÌNH

- Giới thiệu bài: Các em ạ! Hồi nhỏ Trần Đăng Khoa làm thơ tặng Mẹ với nhan để “Khi Mẹ vắng nhà” Chúng ta tìm hiểu xem mẹ vắng nhà TĐK sẽ làm qua học…

(19)

A.Hoạt động :

1 Tìm hiểu thơ “ Khi Mẹ vắng nhà”

Mục tiêu: HS biết gương chăm làm việc nhà thể tình u thương ơng bà cha mẹ

- Yc nhóm đọc diễn cảm thơ thảo luận - Chia nhóm HS YC thảo luận – TLCH

+ Bạn nhỏ làm Mẹ vắng nhà?

( Bạn nhỏ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, quét dọn )

+ Việc làm bạn nhỏ thể điều ( tình cảm gì) Mẹ?

( Thể tình cảm thương yêu Mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với Mẹ.) +Hãy đoán xem Mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy việc làm?

( Mẹ hài lòng khen ngoan.)

+ Khi Mẹ khen bạn có nhận lời khen Mẹ khơng? Vì sao?

( Bạn khơng nhận, tự nhận thấy phải cố gắng xứng đáng ngoan Vì bạn thương Mẹ, bạn hiểu nỗi vất vả Mẹ, Bạn muốn chia sẻ nỗi vất vả với Mẹ.)

=> Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương Mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với Mẹ => mang lại hài lòng cho Mẹ

- GV kết luận: Chăm làm việc nhà đức tính tốt, ta cần học tập 2.Bạn làm ?

Mục tiêu: HS biết số việc nhà phù hợp với khả

- GV yc HS thảo luận câu hỏi : Các bạn nhỏ tranh làm gì? Hãy làm lại động tác tranh

=> Chúng ta nên làm việc phù hợp với khả

3 Điều đúng hay sai ?

Mục tiêu: HS nhận thức có thái độ với cơng việc gia đình. -HS mở vở, đọc yêu cầu BT Làm BT -Sau ý kiến HS giải thích rõ lí

=> Các ý: b, d, đ

ý : a, c sai người gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em

-GV choát : “Tham gia làm việc nhà phù hợp khả quyền bổn phận trẻ em, là thể tình u thương ơng bà cha mẹ”

-Củng cố: Trong lớp ta chăm làm việc nhà làm việc gì? - HS liên hệ, trả lời

*************************** ChÝnh t¶: ( NV)

Cô giáo lớp em I

Mục tiêu:

(20)

- Làm đợc tập BT(3)b

- Giáo dục em tính cẩn thận trình bày đẹp ,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ chép sẵn tập HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khở i độ n g: - HĐ N6

Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: động,mắc lỗi,hình phạt. Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

2.Hình thành kiế n th ứ c :

- Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạ t độ ng 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: thoảng, giảng,ngắm mãi,ghé

Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại soát lỗi

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

*Hoạ t độ ng : Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N2, N6

Bài 3: Tìm từ ngữ có tiếng mang vần iên, từ ngữ có tiếng mang vần iêng. Việc 1: HS làm tìm từ viết vào

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng

 Chốt: Khắc sâu kiến thức C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ với người thân tìm tiếng có vần iên, iêng

(21)

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui, nếp gấp tương đói phẳng, thẳng II/ Tài liệu phương tiện :

Giáo viên:

- SGK, SGV, mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giấy thủ công, keo dán

Học sinh:

- Giấy thủ cơng,bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ cơng III/ Tiến trình:

Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi 1 Hoạt động bản

1 Nghe giới thiệu

2 Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui u cầu HS tìm hiểu

+ Miêu tả hình dáng, màu sắc mẫu thuyền phẳng đáy không mui? ( HS kể tên phận: Thân, đáy, mũi )

+ Nêu tác dụng thuyền thực tế? - GV nhận xét, rút kết luận

- GV yêu cầu HS lên mở mẫu thuyền thành HCN ban đầu sau GV thao tác mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui cho HS quan sát

3 Quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp

- GV cho HS quan sát tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui yêu cầu HS tìm hiểu bước gấp

+ Bước 1: Gấp nếp gấp cách đều:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ( hình 2-5), 1-2 HS lên bảng nêu cách gấp thực hành gấp trước lớp

- GV quan sát, yêu cầu lớp thực theo bạn

- GV lớp nhận xét bước gấp tạo nếp gấp cách - GV nêu tóm tắt lại cách gấp

+ Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền

- GV cho HS gấp bước theo tranh hướng dẫn

(22)

- GV thao tác lách ngón tay vào lịng thuyền tiến hành lộn tạo thành thuyền phẳng đáy không mui cho HS quan sát

- GV yêu cầu HS thực thao tác tạo thuyền

- GV nhận xét, yêu cầu HS thực lại từ đầu thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui

4 GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau *****************************

Thứ sáu ngy 19 thỏng 10 nm 2018 Tập làm văn:

kĨ ng¾n theo tranh lun tËp vỊ thêi khãa biĨu

I Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh họa, kể đợc câu chuyện ngắn có tên Bút giáo (BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trả lời đợc câu hỏi BT3

- HS tÝch cùc häc tập, yêu thích môn Tiếng Việt

II

Đồ dùng dạy học:

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành nhóm:

Việc 1: HS nêu: Nội dung biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.trong trường hợp Việc 2: Chia sẻ trước lớp

Việc 3: Nhận xét tuyên dương

2.Hình thành kiến thức:

Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

BT1: Hãy dựa vào tranh ,hãy kể lại nội dung câu chuyện có tên Bút giáo HĐ N6

Việc 1: Nghe GV định hướng

Việc 2: Nhóm trưởng điều hành kể theo nhóm.

Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp về” Bút cô giáo.”

(23)

BT2 : Viết lại thời khóa biểu ngày hơm sau lớp em.HĐ CN, N6 Việc 1: HS làm vào VBT.

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Bổ sung.

* Chốt: Cần thực thời khóa biểu để làm việc có khoa học, hợp lí. BT3 : Viết lại thời khóa biểu tập trả lời câu hỏi sau HĐ CN, N6 Việc 1: HS làm vào VBT.

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Bổ sung.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

Về nhà chia sẻ với người thân bạn nam vẽ bậy lên tường ************************

TËp viÕt: ch÷ hoa e, ª I

Mơc tiªu:

- Viết chữ hoa E, Ê ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ (E hoặc Ê), chữ câu ứng dụng:

Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Em yêu trường em (3 lần) - Viết đẹp cụm từ: Em yêu trường em

- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập,ý thức viết đúng, đẹp tính cẩn thận trình bày

II §å dïng d¹y häc:

- Mẫu chữ E, Ê hoa, bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1 Khởi động:

HS tập TD chống mệt mỏi

2.Hình thành kiế n th ứ c :

(24)

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng. Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.Em yªu trêng em:

*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ

- Giải thích câu ứng dụng: “Em yªu trêng em: "

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Em vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Việc 1: HS đọc tư ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét

- Chia sẻ cách viết chữ hoa C.H.T cùng người thân

**************************************** To¸n

26 + 5

I

Mơc tiªu :

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí phạm vi 100, dạng 26 + 5,giải toán nhiỊu h¬n

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

- Học sinh ham thích học tốn

* Các tập cần làm : Bài 1(dòng 1), bµi 3, bµi (HSKT làm 2/3 số bài) II Đồ dùng dạy học: - Que tính

1.Khởi động:

-Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 1, 3( trang 34 ) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp

2 Hình thành kiến thức:

Giới thiệu – Ghi đề Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính : HĐCN, N 6

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài, vào vở

(25)

- Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT

* Chốt KQ: cách tính thực từ phải sang trái.Đây cộng có nhớ sang hàng chục Bài

3: Giải toán theo cách tóm tắt sau HĐ CN, N 6

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc tốn, TT giải vào vở

* Chốt KQ:Đoạn thẳng AB dài số cm là: 17 + = 25( cm) - Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn dạng tốn nhiều Bài 4:Đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC : HĐCN,, N 6 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài, vào vở

* Lưu ý: Cách đo độ dài đoạn thẳng.cách tính độ dài đoạn thẳng AC C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân, bạn bè cách giải dạng toán nhiều *********************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU :

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT1,BT2)kể nội dung tranh câu (BT3)

- Chọn từ ngữ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu BT4 - Giáo dục em biết trình bày viết câu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

(26)

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS yếu) Bài 1: HĐ CN.

+Hãy kể tên môn học lớp Việc 1: - HS kể

Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.

* Chốt: Lớp có mơn, Tốn,TV, âm nhạc,… Bài 2: HĐ cá nhân.

+Nhìn tranh vẽ SGK nêu số hoạt động người Việc 1: - HS làm vào BT

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

- Cùng chia sẻ Chốt: tranh1 đọc, tranh viết, tranh giảng bài,4trò chuyện Bài 3: HĐ cá nhân.

+Kể lại nội dung tranh câu Việc 1: - HS làm vào BT

- Cùng chia sẻ Chốt:Khi nói viết phải diễn đạt 1ys trọn vẹn Bài 4: HĐ cá nhân.

+ Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống Việc 1: - HS làm vào BT

(27)

- Thi đua với bạn nêu nhiều câu kiểu : Ai gì?

***************************************** SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU:

- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động

- Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

1.Khởi động:

- TB VN điều hành lớp hát

2 Nhận xét tuần qua:

- Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại

- GV nhận xét, bổ sung thêm

Kế hoạch tuần 8

- Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu

- Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt

- Tiếp tục thi đua học tập tốt nữa.

- Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, Cắt móng tay, chân, nam cắt tóc ngắn, nữ chải tóc gọn gàng

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	1,81 MB