Giao an Tuan 2 Lop 2

1. Kiểm tra bài cũ: Nêu một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ? HS trả lời, GV nhận xét.. 2. Bài mới:?[r]

(1)

Thứ…… , ngày ….tháng…năm 2018 Tập đọc

PHẦN THƯỞNG (2 tiết) I Mục tiêu:

 Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

 Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt

II Đồ dùng dạy-học: Giáo viên:SGK Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: Mời HS lên bảng tự thuật thân GV nhận xét

3 Bài mới:

Giáo viên Học sinh

Tiết 1 1 : Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài 2 : Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, cảm động - Hướng dẫn HS luyện đọc câu

 Hướng dẫn HS đọc từ khó: (phần) thưởng, (sáng) kiến, trực nhật, lặng yên… từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

 Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp

 Hướng dẫn HS đọc, ngắt nghỉ chỗ đọc đoạn văn với giọng thích hợp

 Giải thích từ: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - Luyện đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng - Nhận xét cách đọc

Tiết 2: 3 : Tìm hiểu bài:

-GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+Câu chuyện nói ai? +Bạn có đức tính gì?

+Hãy kể việc làm tốt Na

-2,3 HS nhắc lại -HS theo dõi

-Đọc nối tiếp câu -Đọc từ

-Nối tiếp đọc đoạn

-Đọc sách -Các nhóm luyện đọc -Đọc thi nhóm -Đọc đồng

-Nói bạn Na

(2)



Chốt ý: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ có cho bạn

+Theo em, điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?

+Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng? Vì sao?

+Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào?

4 : Luyện đọc lại :

-Gọi vài HS thi đọc lại câu chuyện -Lớp GV nhận xét

5 : Củng cố, dặn dò : - GV hỏi :

+Em học điều bạn Na ?

+Em thấy việc bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng ?

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà chuẩn bị cho tiết kể lại câu chuyện Phần thưởng

-Gọt bút chì giúp bạn Lan, cho Minh nửa cục tẩy, làm trực nhật giúp bạn…

-Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na

-Na xứng đáng thưởng người tốt cần

thưởng

-Na vui mừng: đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt

Cô giáo bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt

-HS đọc thi

-Tốt bụng, hay giúp đỡ người

(3)

Thứ………, ngày… tháng…năm 2018 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm cm

Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo đề-xi-mét thực tế II Đồ dùng dạy-học:

-Giáo viên: SGK

-Học sinh:SGK, bảng con, VBT, thước III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm SGK trang GV nhận xét

1- Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2- Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Hướng dẫn HS tìm vạch cm, dm thước (vạch số 10 10 cm, 10 cm = dm, độ dài từ vạch đến vạch 10 dm), vạch 10 10 cm hay dm (tính từ vạch đến vạch 10) - GV chữa

- Cho HS đọc thuộc: 10 cm = dm dm = 10 cm

Bài 2: Hs trao đổi nhóm để tìm vạch 2dm (10cm=1dm, độ dài từ vạch 10 đến vạch 20 10cm hay 1dm; từ vạch đến vạch 20 có

1dm+1dm=2dm, vạch 20 thước thẳng 2dm (tính từ vạch đến vạch 20)) -GV chữ

-Cho HS đọc thuộc: 20cm=2dm 2dm=20cm

-Đọc yêu cầu

-Nêu quan hệ dm cm

-HS thực yêu cầu

(4)

Bài 3:

-GV hướng dẫn HS tự làm vào -Gọi vài HS lên bảng làm

-GV sửa chốt ý

Bài 4: Hướng dẫn HS điền cm dm vào chỗ chấm

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại quan hệ dm cm

-Chuẩn bị Số bị trừ-Số trừ- Hiệu

1dm=10cm 3dm=30cm 2dm=20cm 5dm=50cm 30cm=3dm 60cm=6dm -HS trả lời miệng: +Độ dài bút chì 16cm +Độ dài gang tay 2dm

+Độ dài bước chân 30cm

+Bé Phương cao 12dm

(5)

Thứ………, ngày….tháng…năm 2018 Chính tả

Tập chép: PHẦN THƯỞNG I. Mục tiêu:

 Rèn kĩ viết tả:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Phần thưởng.

- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm s/x có vần ăn/ăng  Học bảng chữ cái:

- Viết 10 chữ p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y theo tên chữ - Thuộc toàn bảng chữ

II. Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: SGK

- Học sinh: Vở học, bảng

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ:

-Cả lớp viết bảng từ ngữ sau: nàng tên-làng xóm, hịn than- thang

-2,3 HS lên bảng đọc thuộc lòng, viết lại chữ theo thứ tự học tiết tả trước

-GV nhận xét. 3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn tập chép: *Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép bảng

- Hướng dẫn HS nhận xét:

-HS quan sát

(6)

 Đoạn chép có câu?  Cuối câu có dấu gì?

 Những chữ tả viết hoa?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: phần thưởng, lớp, đặc biệt…

*HS chép vào vở: Theo dõi HS viết, uốn nắn, sửa lỗi

*Chấm, sửa bài: Chấm số bài, hướng dẫn HS tự kiểm tra sửa lỗi

3 Hướng dẫn làm tập tả. *Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu bài, mời HS lên bảng làm mẫu

- Mời 2,3 HS lên bảng làm, HS khác làm vào bảng

- Nhận xét chốt ý:

xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá. Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng *Bài tập 3:

- Mời HS đọc yêu cầu

- GV đọc lại yêu cầu: Đọc tên chữ cột viết vào chữ thiếu bảng Vd: quy q

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y *Bài tập 4:

- Hướng dẫn HS học thuộc chữ

-Có câu -Dấu chấm

-Cuối, Đây, Hoa

-HS viết từ khó vào bảng

-HS viết vào

-HS kiểm tra sửa lỗi

-1 HS lên bảng làm mẫu

-HS lên bảng làm -HS viết vào VBT

-HS đọc yêu cầu

-HS lên bảng làm

-HS viết vào theo thứ tự

(7)

4 Củng cố, dặn dò: - Hỏi lại nội dung

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc tốt,nhắc nhở số HS khắc phục thiếu sót chuẩn bị đồ dùng học tập, tư viết, chữ viết…

(8)

(9)

Toán

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (không nhớ) số có hai chữ số phạm vi 100

- Biết giải tốn có lời văn phép trừ II. Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: SGV

- Học sinh:SGK, bảng con, học III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp học:

- Gọi HS lên làm SGK trang - HS nhận xét, GV chấm điểm

3. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên học 2.Giới thiệu số hạng tổng:

- GV viết lên bảng phép trừ: 59 - 35 = 24 - Gọi HS đọc

- GV vào số phép trừ nêu tên phần:

59 - 35 = 24   

Số bị trừ Số trừ Hiệu - Viết phép trừ theo hàng dọc làm

tương tự

-2,3 HS nhắc lại

-Năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai mươi bốn

-HS nhắc lại số tên gọi phần

(10)

- Lấy vd khác, yêu cầu HS đặt tính vào bảng nêu tên gọi phần 87-25 45-32

- Chú ý: 59-35 gọi hiệu 3.Thực hành:

 Bài 1:

- GV làm mẫu, hướng dẫn HS điền vào ô trống

- GV nhận xét  Bài 2:

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm tự làm vào (Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ)

- GV sửa  Bài 3:

- Hướng dẫn HS tự nêu cách làm làm vào

- GV sửa

Tóm tắt: Sợi dây dài: 8dm

Cắt đi: 3dm

Đoạn dây lại dài dm 3.Củng cố dặn dò:

- Hãy cho vd phép trừ nêu tên phần phép tính đó? - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập VBT , chuẩn bị Luyện tập.

87-25=62

87 số bị trừ, 25 số trừ, 62 hiệu

-HS điền vào ô trống

-HS đọc yêu cầu -Làm vào

-3 HS lên bảng làm

-Đọc yêu cầu, làm vào

Giải

Đoạn dây lại dài: – = 5(dm) ĐS: 5dm

(11)

Kể chuyện

PHẦN THƯỞNG I. Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói:

+ Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện Phần thưởng.

+ Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn kỹ nghe:

+ Có khả tập chung nghe bạn kể chuyện

+ Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II. Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: tranh minh họa SGK - Học sinh: SGK

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS tiếp nối kể lại hoàn chỉnh câu chuyện Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.GV nhận xét

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2 Hướng dẫn kễ chuyện:

*Kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS kể chuyện nhóm (nhóm 3)

- Kể chuyện trước lớp: Mời 2,3 nhóm kể

-HS quan sát tranh SGK, đọc thầm lời gợi ý tranh

-HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

(12)

và hướng dẫn HS lớp nhận xét: Về nội dung(ý, trình tự), cách diễn đạt(từ, câu, sáng tạo), cách thể (kể tự nhiên với điệu bộ, nét mặt, giọng kể) - GV nêu câu hỏi gợi ý:

+Na cô bé nào? +Trong tranh 1, Na làm gì?

+Kể việc làm tốt Na với bạn khác

+Na băn khoăn điều gì?

+Tranh bạn bàn tán điều gì?

+Cơ giáo khen bạn nào?

+Khi Na nhận thưởng, Na, bạn mẹ vui mừng nào?

*Kể toàn câu chuyện

- Chỉ định 2,3 HS kể lại toàn câu chuyện - Lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét, tuyên dương

- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân

-HS nhận xét

-Tốt bụng

-Na đưa cho Minh nửa cục tẩy -Na gọt bút chì cho Lan, hay trực nhật giúp bạn khác -Học chưa giỏi

-Các bạn bàn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần q lịng tốt bạn -Khen sáng kiến bạn hay - Na vui mừng: đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt

Các bạn vui mừng: vỗ tay hoan hô

Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt

-HS kể toàn câu chuyện -Lớp nhận xét

(13)

Tự nhiên xã hội BỘ XƯƠNG I. Mục tiêu:

Sau học, HS có thể:

- Nói tên số xương khớp xương thể;

- Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư theesw không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ xương

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp học :

2 Kiểm tra cũ : Các quan vận động thể gồm có ? 2,3HS trả lời GV nhận xét

3 Bài :

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên học 2 Nội dung:

*Hoạt động 1:Quan sát hình vẽ xương  Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ xương SGK, nói tên số xương khớp xương

 Bước 2: Hoạt động lớp - GV treo tranh vẽ xương lên bảng

- Mời HS lên bảng HS vừa vào tranh vẽ vừa nói tên xương, khớp xương.HS gắn phiếu rời ghi tên xương khớp xương tương ứng vào tranh vẽ

- HS thảo luận câu hỏi:

+Theo em hình dạng kích thước xương có

-2,3 HS nhắc lại tên

- HS thực yêu cầu

-2 HS lên bảng

(14)

giống không?

+Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xương như: bả vai, khuỷu tay, đầu gối… -Kết luận

*Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương:

Bước 1: Hoạt động theo cặp

- HS quan sát hình 2,3, đọc trả lời câu hỏi - GV theo dõi, nhận xét

Bước 2: Hoạt động lớp

- GV HS thảo luận câu hỏi: +Tại ngày phải ngồi, đi, đứng tư thế?

+Tại em không nên mang vác vật nặng? +Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt? -Kết luận

IV Củng cố, dặn dò:

- Củng cố học:Kể tên số xương khớp xương nêu vai trị nó?

- GV nhận xét học

- Nhắc HS ôn lại chuẩn bị sau: Hệ cơ.

-Bảo vệ não, tim, phổi nâng đỡ thể

- đầu, mình, chân, tay cử động

-HS quan sát trả lời

-Để tránh cong, vẹo cột sống

(15)

Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)

I. Mục tiêu:

 HS hiểu biểu cụ thể việc học tập, sinh hoạt -Biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực đúng,

-Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt giờ,  Giáo dục kỹ sống:

-Kỹ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt -Kỹ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt

-Kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không

II. Đồ dùng dạy-học: VBT đạo đức III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: Nêu số biểu việc học tập, sinh hoạt đúng giờ? HS trả lời, GV nhận xét

2. Bài mới:

1.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:

- GV chia nhóm giao cho nhóm bày tỏ ý kiến, thái độ ý kiến cách giơ tay: giơ hai tay tán thành, tay lưỡng lự không biết, không giơ tay không tán thành

- GV đọc ý kiến:

a)Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt

b)Học tập giúp em học mau tiến

-2,3 HS nhắc lại tên bài

(16)

c)Cùng lúc em vừa học, vừa chơi d)Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe -GV kết luận: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập thân em.

*Hoạt động 2: Hành động cần làm

Nhóm 1: HS tự ghi lại lợi ích học tập

Nhóm 2: HS tự ghi lại lợi ích sinh hoạt

- HS thaûo luaọn nhoựm

- i din cỏc nhúm lên trình bµy

-GV kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giờ giúp học tập kết hơn, thoải mái Vì vậy, học tập sinh hoạt là việc làm cần thiết.

*Hoạt động 3: Thảo luận nhúm (nhúm 2) -HS nhóm trao đổi thời gian biểu hợp lý cha, thực nh nào? Có đủ thời gian làm việc đề cha? -GV kết luận: Thời gian biểu nờn phự hợp với điều kiện em Việc thực đỳng thời gian biểu giỳp cỏc em làm việc, học tập cú kết đảm bảo sức khỏe.

2.Củng cố,dặn dò:

- Cầnhọc tập, sinh hoạt để đảm bảo sức khỏe, học hành mau tiến

-Chuẩn bị Biết nhận lỗi sửa lỗi

-Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Các nhóm làm việc

-1 số HS trình bày thời gian biểu trước lớp

(17)

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I. Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng toàn bài; Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Nắm ý bài: người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui

II. Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: SGV

- Học sinh:SGK

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS, HS đọc đoạn Phần thưởng và trả lời câu hỏi nội dung GV nhận xét, chấm điểm

3. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài 2.Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu  Hướng dẫn HS đọc từ khó: quanh,

quét từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

 Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS

- Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp  GV chia thành đoạn

Đoạn 1: từ đầu đến …ngày xuân thêm tưng bừng

Đoạn 2: phần lại

 Hướng dẫn HS đọc, ngắt nghỉ chỗ

 Giải thích từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng

-2,3 HS nhắc lại

-Đọc nối tiếp câu -Đọc từ

-Nối tiếp đọc đoạn

(18)

- Nhận xét cách đọc 3.Tìm hiểu bài:

-Hướng dẫn HS đọc thầm, trả lời câu hỏi nội dung đọc:

 Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?

Yêu cầu HS kể thêm vật vật có ích mà em biết

 Em thấy ba mẹ người em biết làm việc gì?

 Bé làm việc gì?

 Hằng ngày, em làm việc gì?

 Em có đồng ý với Bé làm việc vui không?

- Yêu cầu HS nối tiếp đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng .GV nhận xét

4.Luyện đọc lại:

-HS thi đọc lại bài, ý đọc với giọng vui, hào hứng

5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị

-Cái đồng hồ báo giờ; cành đào làm đẹp mùa xuân Gà trống đánh thức người; tu hú báo mùa vải chín; chim bắt sâu bảo vệ mùa màng

-HS trả lời

-Ba làm ruộng, mẹ bán hàng, bác thợ xây xây nhà…

-Bé làm bài, học, nhặt rau, quét nhà, chơi với em

-Em học bài, làm bài, quét nhà, phơi quần áo…

-HS trao đổi ý kiến với

(19)

I. Mục tiêu: HS củng cố về:

- Phép trừ (khơng nhớ): Tính nhẩm tính viết (đặt tính tính); tên gọi thành phần kết phép trừ

- Giải tốn có lời văn

II. Đồ dùng dạy-học: SGK, bảng con, VBT. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Ổn định lớp học: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm SGK trang (mỗi bạn làm câu) - GV nhận xét

3 Dạy mới:

1.Bài tập 1:

- Yêu cầu lớp đọc đề làm vào bảng

-GV sửa Cho HS nêu tên gọi phần phép tính

2.Bài tập 2: Gv hướng dẫn HS cách tính: 60 - 10 - 30 tính nhẩm là: chục trừ chục chục, chục trừ chục chục

VËy:60 - 10 - 30 = 20 -Gọi HS lên bảng tính

-GV lớp sửa 3.Bài tập 3:

-GV hỏi HS thành phần phép trừ -Yêu cầu HS tự làm vào

-GV sửa

4.Bài tập 4:

-HS đọc yêu cầu đề

-Làm vào bảng

88 49 64 96 57 -36 -15 -44 -12 -53 52 34 20 84 04

90-10-20=60

-Số bị trừ, số trừ hiệu -HS làm vào

(20)

-Hướng dẫn HS phân tích đề: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

-HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm -GV sửa bài:

Tóm Tắt: Có: 9dm Cắt đi: 5dm Còn lại:….dm? 5.Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống nội dung - Làm VBT

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

-Bài toán cho biết có mảnh vải dài 9dm, cắt 5dm hỏi mảnh vải lại đề-xi-mét

Giải

Mảnh vải lại dài: 9-5=4 (dm)

ĐS: 4dm

(21)

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn kĩ đặt câu: đặt câu với từ tìm được, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi

II. Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: SGV

- Học sinh: SGK, VBT

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra 2, HS làm lại BT3 trang GV nhận xét 3 Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài 2.Hướng dẫn làm tập:

 Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT1

- Hướng dẫn HS nắm vững u cầu: tìm từ ngữ có tiếng

học tiếng tập, tìm nhiều từ tốt

- Mời 2HS lên bảng làm

- GV sửa  Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu: đặt câu với từ vừa tìm BT1

VD: Bạn Hoa chịu khó học hỏi

- GV hướng dẫn HS cách viết câu: đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm

-2HS lên bảng làm, lớp viết vào VBT

Từ có tiếng học: học hành, học tập, học hỏi, học sinh, học kì, Từ có tiếng tập: học tập, tập viết, tập chép, tập đọc, tập

-HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

(22)

- Gọi HS lên bảng làm, lớp viết vào VBT

- GV nhận xét bảng - Mời vài HS đọc câu - GV lớp nhận xét

 Bài tập 3:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài: Bài tập cho sẵn câu Các em có nhiệm vụ xếp lại từ câu để tạo thành câu

-GV nêu số ví dụ -Cho HS làm miệng

-GV nhận xét  Bài tập 4:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu -Yêu cầu HS viết vào VBT

-GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dị:

-Hỏi: Cuối câu hỏi có dấu gì?

VBT

-Lớp nhận xét -Vài HS đọc

-HS đọc đề -HS lắng nghe

-Bác Hồ yêu thiếu nhi.Thiếu nhi yêu bác Hồ

-Thu bạn thân em.Em bạn thân Thu.Bạn thân Thu em

-HS đọc đề

-Cả lớp làm vào Tên em ? Em học lớp mấy?

Tên trường em gì?

(23)

(24)

Thứ , ngày tháng năm 2018 Mĩ thuật

(25)

- Nhận biết vẻ đẹp tranh qua xếp hình ảnh cách vẽ màu - Hiểu tình cảm bạn bè thể qua tranh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: tranh thiếu nhi Quốc tế thiếu nhi Việt Nam

- Học sinh : Vở tập vẽ, chì, màu, tẩy…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra đồ dùng HS: 3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài Hoạt động 1: Xem tranh

-Giáo viên giới thiệu tranh đôi bạn (tranh sáp màu bút Phương Liên) nêu câu hỏi ngắn nhằm gợi ý cho học sinh quan sát suy nghĩ tìm câu trả lời:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Hai bạn tranh làm gì?

+ Em kể màu sử dụng tranh

+ Em có thích tranh khơng, sao?

- Bổ sung ý kiến trả lời học sinh hệ thống lại nội dung:

+Tranh vẽ bút sáp màu Nhân vật hai bạn vẽ phần tranh Cảnh vật xung quanh cây, cỏ, bướm hai gà làm tranh thêm sinh động, hấp dẫn

+Hai bạn ngồi cỏ đọc sách

+ Màu sắc tranh có màu đậm, có màu nhạt (như cỏ, màu xanh, áo, mũ màu vàng cam ) Tranh bạn Phương Liên, học sinh

-2,3 Hs nhắc lại -HS quan sát tranh

-Vẽ hai bạn

-Hai bạn ngồi cỏ đọc sách

-HS trả lời

(26)

lớp trường Tiểu học Nam Thành Công tranh đẹp, vẽ đề tài học tập

Hoạt động 2:Nhận xét, đánh giá GV nhận xét:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập lớp - Khen ngợi số học sinh có ý kiến phát biểu

Dặn dò:

- Gv hệ thống nội dung - GV nhận xét học

- Nhắc HS sưu tầm tranh tập nhận xét nội dung, cách vẽ tranh,Quan sát hình dáng, màu sắc thiên nhiên

- Chuẩn bị sau: Vẽ theo mẫu - Vẽ cây

-HS lắng nghe

(27)

I. Mục tiêu:

- Nghe - viết xác đoạn cuối Làm việc thật vui. - Củng cố quy tắc viết chữ g/ gh

- Viết thuộc lòng bảng chữ

- Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ II. Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: SGK - Học sinh:VBT

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên viết từ khó: xoa đầu, sân, yên lặng GV nhận xét

3. Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Ghi bảng tên học 2.Hướng dẫn nghe- viết:

 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc mẫu lần

- Hướng dẫn HS nắm nội dung: +Bài tả trích từ tập nào? +Bài tả cho biết Bé làm việc gì?

+Bé thấy làm việc nào? +Bài tả gồm câu? +Câu nhiều dấu phẩy nhất?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: quét nhà, nhặt rau, luôn, bận rộn  Đọc cho HS viết:

- GV đọc câu ngắn cụm từ; cụm từ đọc lần

-3,4 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

-Bài Làm việc thật vui -Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ -Làm việc vui

-Gồm câu -Câu thứ

(28)

- Theo dõi, uốn nắn

 Hướng dẫn HS tự chữa lỗi

- GV sửa lỗi vài bài, nhận xét 3.Hướng dẫn làm tập tả:

 Bài tập

-GV gọi nhóm HS lên bảng chơi trị chơi “Ai nhanh, đúng”

- GV phổ biến luật chơi: Tiếp sức + Nhóm tìm vần bắt đầu g + Nhóm tìm vần bắt đầu gh - Nhận xét chốt ý

-GV ghi qui tắc viết tả với g gh lên bảng:

+g với a, ă, â, o, ô, ơ, u, +gh với i, e, ê

 Bài tập 3:

- Yêu cầu HS đọc lại thứ tự bảng chữ cho HS dễ nhớ

- GV đưa số tên, yêu cầu HS quan sát, suy nghĩ tự xếp lại tên theo thứ tự bảng chữ cái:

VD: Khánh, Dũng, Sĩ, An, Vân

- GV sửa yêu cầu HS tự chọn tên bạn lớp làm vào GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dị:

-Nêu lại qui tắc viết tả g/gh -Nhận xét tiết học, tuyên dương -Chuẩn bị sau

-HS tự sửa lỗi

-2 đội cử đại diện lên chơi, lớp cổ vũ nhận xét

+ g: gà, gan, gị, gõ, gơ, gỡ, gù, gụ, gừ, gắn, gân,…

+ gh: ghi, ghế, ghe, ghé,…

-HS nhìn bảng đọc lại

- HS đọc đề

- HS đọc lại bảng chữ - HS lên bảng xếp lại tên: Thứ tự đúng: An, Dũng, Khánh, Sĩ, Vân

- HS làm

-HS nhắc lại qui tắc

(29)

I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Đọc, viết số có hai chữ số; số tròn chục; số liền trước số liền sau số

- Thực phép cộng, phép trừ (khơng nhớ) giải tốn có lời văn II. Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: SGK

- Học sinh:SGK, bảng con, VBT III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- HS lên bảng làm SGK trang 10 - Lớp nhận xét GV nhận xét

3 Bài mới:

Bài 1:

-Hướng dẫn HS viết số thứ tự theo yêu cầu -GV nhận xét

a) 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50 b) 68; 69; 70; 71; 72; 73 ;74

c) 10; 20; 30; 40

Bài 2: Cho HS viết số liền trước, số liền sau số cho trước vào bảng -GV theo dõi, nhận xét

Bài 3:

-Yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng

-Gọi vài HS lên bảng làm -Gv quan sát, sửa

Lưu ý: Cho HS nêu tên gọi phần phép tính

-HS làm vào VBT

-HS viết vào bảng

-HS đặt tính vào bảng

32 87 +43 -35 75 52

(30)

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề

-GV hướng dẫn HS phân tích đề cách làm: +Bài tốn cho biết gì?

+Bài tốn hỏi gì?

+Muốn biết hai lớp có HS ta thực phép tính gì?

-Yêu cầu Hs làm vào vở, HS lên bảng làm -GV nhận xét, sửa

Giải

Số học sinh tập hát là: 18+21=39(học sinh) Đáp số: 39 học sinh 5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị Luyện tập chung.

của phép cộng 32+43

87 số bị trừ; 35 số trừ; 52 hiệu phép trừ 87-35

-HS đọc đề

-Bài tốn cho biết lớp 2A có 18HS tập hát, lớp 2B có 21HS tập hát

- Hỏi hai lớp có tất HS tập hát?

-Phép cộng

-HS làm vào

(31)

- Biết viết chữ Ă, Â viết theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu Ăn chậm nhai kĩ theo cở nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II. Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: Mẫu chữ Ă, Â - Học sinh: Tập viết, bảng con, III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp học:

- Kiểm tra tập viết HS

- HS viết vào bảng chữ A, Anh

- Nhắc lại câu ứng dụng tập viết trước (Anh em thuận hòa)

- GV nhận xét 3. Dạy

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài. 2.Hướng dẫn viết chữ hoa:

GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Chữ hoa Ă, Â có điểm giống khác

chữ A?

- Các dấu phụ nào? +Dấu phụ chữ Ă: nét cong dưới, nằm đỉnh chữ A

+Dấu phụ chữ Â: gồm nét thẳng xiên nối nhau, trơng nón úp xuống chữ A, gọi dấu mũ

- Viết chữ Ă, Â bảng, nhắc lại cách viết

 Hướng dẫn HS viết bảng 3.Hướng dẫn viết c ụm từ ứng dụng:

-HS nhắc lại tên

-Viết chữ A, có thêm dấu phụ

-HS quan sát

(32)

 GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ăn

chậm nhai kĩ.

-Hướng dẫn HS giải nghĩa:Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng

 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

+ Những chữ cao 2,5 li? + Những chữ cao li?

+Dấu đặt vị trí chữ?

+ Khoảng cách chữ bao nhiêu? + Trong cụm từ chữ viết hoa? - Gv viết mẫu:

Ăn

Ăn chậm nhai kĩ

 Hướng dẫn HS viết chữ Ăn vào bảng

- GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai 4.Hướng dẫn HS viết vào TV

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vào -Theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS

-Chấm 5-7 viết HS -Nhận xét

5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt tập

-HS theo dõi

-Chữ Ă, h, k cao 2,5 li -n, c, â, m, a, i

-dấu nặng â, dấu ngã i

-Bằng chữ o -Ăn

-3 HS lên bảng viết

-Cả lớp viết vào bảng

-HS viết vào Tập viết

Thứ………, ngày….tháng…năm 2018 Thể dục

(33)

I. Mục tiêu:

- Ôn số kỹ ĐHĐN lớp Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác, nhanh, trật tự

- Ôn cách chào, báo cáo, GV nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực động tác tương đối nhanh, trật tự trớc

- Ơn trị chơi: Qua đường lội Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm- Phương tiện:

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi

III Nội dung phương tiện lên lớp: 1 Phần mở đầu

- Nhận lớp

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp điệu

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đi thành vịng trịn, hít thở sâu

- Chơi trị chơi: cú chỳng em

2 Phần bản

a, Ôn tập hợp hàng học, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại

- GV điều khiển lớp tập từ đến lần

- Dàn hàng ngang, dồn hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ

- Cả lớp tập theo lệnh GV

(34)

- GV tổ khác đánh giá b) Ơn trị chơi: Đường qua lội - GV nêu tên trò chơi

- GV nhắc li cỏch chi - lớp chơi trò chơi. - Hướng dẫn HS chơi trò chơi

- GV nhận xét, biểu dương 3.Phần kết thúc

- GV củng cố nội dung

-Đứng chỗ, vỗ tay hát -Giậm chân chỗ theo nhịp đếm

-G V nhận xét học, nhắc nhở HS vỊ nhµ tập chơi trị chơi Qua đường lội

Thứ………, ngày… tháng…năm 2018 Tập làm văn

CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I. Mục tiêu:

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

(35)

- Học sinh: SGK, VBT

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: HS làm (Viết lại nội dung tranh để tạo thành câu chuyện BT3, tiết TLV tuần 1) GV lớp nhận xét, cho điểm

3. Dạy mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên mới. 2.Hướng dẫn làm tập:

 Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS làm bài: +Trước lúc học, em chào bố/ mẹ nào?

+ Khi đến trường, gặp thầy cô, em chào nào?

+ Khi gặp bạn bè trường, em chào nào?

- Tổ chức thảo luận theo nhóm

-GV nhận xét, đánh giá  Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

+Tranh vẽ ai?

+Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu nào?

+Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép tự giới thiệu nào?

-HS đọc yêu cầu bài, nghe suy nghĩ

-Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Bóng Nhựa, Bút Thép Mít -Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút thép Chúng tớ học sinh lớp

(36)

+Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu ba nhân vật tranh

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại: Ba bạn HS chào hỏi, tự giới thiệu để làm quen với lịch sự, đàng hoàng, bắt tay thân mật người lớn Các em học theo cách chào hỏi, tự giới thiệu bạn

 Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS viết tự thuật vào - GV theo dõi, uốn nắn

-Gọi vài HS đọc tự thuật -GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

-Yêu cầu HS ý thực hành điều học: tập kể cho người thân nghe, tập chào hỏi có văn hóa

- Nhắc HS hoàn chỉnh chuẩn bị sau

-HS trả lời

-Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu -HS viết vào

-2,3 HS đọc

-HS lắng nghe

Thứ………, ngày… tháng…năm 2018 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị

- Phép cộng, phép trừ (tên gọi thành phần kết phép tính, thực phép tính,…)

(37)

- Giáo viên: SGK

- Học sinh:SGK, bảng con, VBT III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- HS lên bảng làm SGK trang 10 - Lớp nhận xét GV nhận xét

6 Bài mới:

Bài 1:

-GV hướng dẫn HS phân tích số thành chục đơn vị

-Cho HS đọc đồng -GV nhận xét

Bài 2: GV hướng dẫn HS tự làm sửa bài. GV nhận xét

Bài 3: HS tự làm sửa GV nhận xét

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề

-GV hướng dẫn HS phân tích đề cách làm:

 25=20+5

Hai mươi lăm hai chục cộng năm

 62=60+2

Sáu mươi hai sáu chục cộng hai

 99=90+9

Chín mươi chín chín chục cộng chín

 30+60=90

90 tổng số hạng 30 60

 90-60=30

30 hiệu 90 60 48 65 94 +30 -11 -42 78 54 52

-HS đọc đề

(38)

+Bài tốn cho biết gì?

+Bài tốn hỏi gì?

+Muốn biết chị hái cam ta làm phép gì?

-Yêu cầu Hs làm vào vở, HS lên bảng làm -GV nhận xét, sửa

Giải

Số cam chị hái là: 85-44=41(quả cam)

Đáp số: 41 cam 5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

hái 85 cam, mẹ hái 44 cam

- Hỏi chị hái cam?

-Phép trừ

-HS làm vào

Thứ , ngày tháng năm 2018 Thủ công

Tiết : 2

GẤP TÊN LỬA I- Mục tiêu:

-HS biết gấp tên lửa, nắm cách gấp -Hứng thú u thích gấp hình

II- Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Mẫu tên lửa, qui trình gấp tên lửa -Học sinh: giấy màu thủ công, bút màu

III- Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

(39)

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài 2 Nội dung:

 Hoạt động 1:

- Nhắc lại qui trình gấp tên lửa: +Qui trình gấp tên lửa gồm có bước? +Đó bước nào?

- GV nhận xét bổ sung - Gọi vài HS nhắc lại

 Hoạt động 2: HS thực hành gấp tên lửa: - GV tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa - GV quan sát, hướng dẫn nhóm

 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm -Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm HS

-Nhắc HS giữ trật tự, vệ sinh an tồn phóng tên lửa

4.

Củng cố- Dặn dò

- Nhắc lại bước gấp tên lửa

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

-2,3 HS nhắc lại tên bài

-Có bước

-Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa

Bước 2: tạo tên lửa sử dụng

-HS thực hành gấp tên lửa

-HS trang trí sản phẩm -HS thi phóng tên lửa -HS dọn dẹp vệ sinh

(40)

Thứ , ngày tháng năm 2018 Thể dục

Tiết 2

DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I. Mục tiêu:

 Ôn số kỹ ĐHĐN lớp Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác, nhanh, trật tự

(41)

- Phương tiện : chuẩn bị còi

III N i dung v phộ à ương pháp lên l p:ớ

1 Phần mở đầu - Nhận lớp

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Yêu cầu cách báo cáo

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp điệu

- ơn thể dục lớp 2 PhÇn bản

a, ễn hp hng hc, dúng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, đứng lại

- GV điều khiển lớp tập từ đến lần - Dàn hàng ngang, dồn hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ

- GV tổ khác đánh giá

- Cả lớp tập theo lệnh GV - Mỗi tổ thực lần theo điều khiển lớp trưởng

b Ơn trị chơi: Nhanh lên bạn - GV nêu tên trò chơi

- GV nhắc lại cách chơi - - nhóm lên làm mẫu - Cả lớp chơi trị chơi - GV quan sát, hướng dẫn HS chơi

trò chơi

- GV nhận xét, biểu dương 3.Phần kết thúc

- GV củng cố nội dung

- Đứng chỗ vỗ tay hát -Giậm chân chỗ theo nhịp đếm

(42)