Giao an theo Tuan 3 VNEN 20182019

Biết về số lượng học sinh của trường, những học sinh theo học phần lớn là các bạn người dân tộc của xã Tả Phìn.. - Học sinh biết được bộ máy tổ chức và hoạt động của nhà trường II.[r]

TuÇn 3

Ngày soạn: 30 / / 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ.

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

-Tiết + : Dạy bù ngày thứ sáu (31/8/2018)

-Tiết 4: Giáo dục Âm nhạc HỌC BÀI HÁT THẬT LÀ HAY I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát theo nhạc

II Chuẩn bị:

Bảng phụ chép sẵn lời ca, phách, sách hát III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Khởi động - HĐTQ:

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Người lịch + GV quan sát hs chơi

+ GVKL, tuyên dương học sinh

2- Các hoạt động giáo viên học sinh:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gv giới thiệu ghi tên lên bảng - GV chốt mục tiêu tiết học

Hoạt động 1 : Dạy hát Thật hay

- Gv treo tranh minh họa có - Gv treo bảng phụ

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát + Gv giới thiệu đôi nét tác giả: Nhạc sĩ Hồng Lân có nhiều ca khúc dành cho trẻ em với nhạc sĩ Hoàng Long:Đường chân, học về, hoa ca

- Cho HS nghe băng hát mẫu

- Bài hát gồm có câu hát có chung âm hình tiết tấu:

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu + GV đọc mẫu kết hợp gõ theo tiết tấu cho HS nghe

- Gv hướng dẫn Hs luyện

HĐTQ điều hành:

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ lớp - Hs xem tranh

- Hs quan sát bảng phụ

- Ngồi ngắn, ý nghe - Nghe băng mẫu

- Tập đọc lời ca theo GV + HS đọc theo

- Hs luyện

Là la

- Dạy hát câu : câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát

- Sau tập xong hát, cho HS hát lại một, hai lần ( tùy lớp, đối tượng HS) để thuộc lời gia điệu hát

- Sửa cho HS em hát chưa với yêu cầu: phát âm rõ lời, tròn tiếng

- Cho HS hát nối tiếp câu đến hết Nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm tập vận động theo nhạc:

- Hát kết hợp với vỗ tay theo phách - GV ý cho HS chỗ có dấu lặng đen

-GV yêu cầu HS thực theo: nhóm, dãy, cá nhân

- Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp cách nhịp nhàng theo nhạc (với điểm trường có điện).

Củng cố – dặn dị :

- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS nhắc lại tên hát, tác giả hát?

- Hát lại một, hai lần + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm. + Hát cá nhân.

- Mỗi dãy hát câu, câu cuối lớp hát

HĐ lớp

- Hát vỗ tay theo phách phách

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách: Dãy, nhóm, cá nhân (HS khá), - Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn GV

- HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp cách nhịp nhàng - Ôn lại hát theo hướng dẫn Gv

-chiÒu thø 2

Tiếng Việt

BÀI 3A : CÓ BẠN THẬT LÀ VUI ! Tiết 1+2: Tập đọc – Kể chuyện

BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

- Đọc hiểu nội dung bài: Bạn Nai nhỏ.

- Kể số hành động, việc làm, cách đối xử bạn bè - Giáo dục HS biết bênh vực kẻ yếu có lịng nghĩa hiệp II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đọc TLHDH, PBT - HS: Tài liệu hướng dẫn học

III Các hoạt động dạy học Khởi động

- HĐTQ:

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Truyền tin + GV quan sát hs chơi

+ GVKL, tuyên dương học sinh

2- Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gv giới thiệu ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu tiết học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐCB 1: QS trang TLCH - GV yêu cầu học sinh QS tranh - GV đặt câu hỏi a,b TLHDH cho HSTL

- GV chốt liên kết sang tập đọc

HĐCB 2: Nghe thầy cô đọc bài - GV đọc mẫu Chuyện Nai nhỏ

- GV hướng dẫn cách đọc

HĐCB 3: Chọn lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ ngữ cột A - GV theo dõi, nghe báo cáo

- GV kết luận

HĐCB 4: Đọc từ ngữ sau - T/h theo TLHDH

- GV kiểm soát lớp

BT PTNL: Em đặt câu với từ ngữ HĐ

HĐCB 5: Đọc theo nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc, kiểm tra, giúp HS đọc chưa tốt

- GV nhận xét sửa chữa HĐCB 6: Hỏi – đáp theo cặp - Cho nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Kiểm soát, tư vấn - N/x, tuyên dương

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ nhóm:

- HS quan sát tranh.

- Nhóm thảo luận thống KQ - BC cô giáo

a Các bạn nhỏ tham gia nhiều hoạt động: đọc sách, thả diều, đá bóng, b Em thích hoạt động thả diều.

HĐCL:

+ Cả lớp nghe đọc thầm theo + HS lắng nghe

HĐ cặp đôi:

+ Cá nhân/ cặp đôi đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Cặp điền vào PBT.(a- 2;b- 1;c -3;d- 5; e-4) - BC cô giáo

HĐ cặp đôi

- Em bạn nối tiếp đọc - BC cô

- HS thực vào PBT.

Bạn Mị sức ngăn cản bạn Tả bẻ hoa. HĐ nhóm:

+ Luyện đọc câu, đoạn (CN, cặp, nhóm) HĐTQ điều hành:

+ Mời nhóm đọc trước lớp + Các nhóm thi đọc trước lớp HĐ cặp đôi

+ HS đọc - trả lời câu hỏi TLHDH HĐCL:

- Chia sẻ đáp án trước lớp. Đáp án:

- Nai nhỏ xin phép cha xa bạn. - Cha muốn nghe kể bạn Nai nhỏ. - Nai kể bạn:

? Qua tập đọc giúp em hiểu gì?

- GV chốt ND B HĐ thực hành

1 Đến góc học tập lấy PBT, viết ra câu trả lời vào chỗ chấm:

- T/h theo TLHDH. - Kiểm soát, tư vấn - N/x, tuyên dương

HĐ PTNL: Em phân vai kể lại câu chuyện Bạn Nai nhỏ - GV n/x

*Cùng ôn bài:

GV yêu cầu HĐTQ điều hành: - Đọc xong câu chuyện, em biết cha Nai Nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa?

- GV chốt lại:

+ Người sẵn lòng giúp người, cứu người người bạn tốt, đáng tin cậy

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhắc nhở HS

- GV nhận xét tiết học

hung rình mồi sau bụi cây.

+ Lao vào Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non.

Nội dung: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người

- Cho HS chia sẻ nội dung tập đọc

HĐ cá nhân - HS ghi PBT - BC cô giáo

a/ Bạn Nai nhỏ có sức khỏe, thơng minh, nhanh nhẹn sẵn lòng giúp đỡ, cứu người. b/ Em thích hành động dũng cảm, sẵn sàng cứu người khác bạn Nai Nhỏ (dùng gạc húc vào người Sói để cứu Dê Non).

HĐ nhóm

- Thảo luận phân vai nhóm HĐ lớp:

- Kể lại câu chuyện trước lớp. HĐCL:

- HĐTQ điều hành:

- HS chia sẻ trước lớp (hoặc sử dụng hộp thư nhịp cầu bè bạn để chia sẻ)

- Vì cha Nai Nhỏ biết một người bạn tốt, đáng tin cậy.

- Em nghe cô nhận xét,dặn dị

Tiết 3: Tốn

BÀI : EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? (T2) ( Hướng dẫn học to¸n trang 21 )

- Em tự đánh giá về: So sánh số, đặt tính, làm tính, giải tốn đo đoạn thẳng

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập

- HS: Đồ dùng học tập Toán, TLHDH, ghi III Các hoạt động hướng dẫn học:

1 Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi "Gọi thuyền": Thuyền chở ví dụ số đo dm

- Qua trị chơi em ơn lại gì? Các hoạt động giáo viên học sinh:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu

A Hoạt động thực hành: 4: Giải toán:

- GV kiểm soát lớp

- Nghe báo cáo nhận xét

5: Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số đo vào chỗ chấm:

- GV kiểm soát hs - GV n/x, tuyên dương

*Cùng ôn bài: HĐTQ điều hành

- Qua tiết học này, em biết gì?

C Hoạt động ứng dụng: - GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn phần ứng dụng

HĐTQ điều hành:

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ cá nhân - Cá nhân làm

Bài giải

Cả hai thùng có số là: 45 + 53 = 98 ( quả) Đáp số: 98 HĐ cá nhân

- Cá nhân làm

- Độ dài đoạn thẳng AB là: 10dm BT cho HS CQT: Đo độ dài bút chì em BC giáo

- HS nghe/ chia sẻ nội dung thông qua hộp thư nhịp cầu bè bạn

Học sinh nhà thực yêu cầu

-Thø ba ngày tháng năm 2018

Tiết : To¸n.

BÀI 7: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 24, 26 +4 NHƯ THẾ NÀO? ( Tiết 1)

( Hướng dẫn học toán trang 22 ) i Mục tiêu:

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập

- HS: Đồ dùng học tập Toán, TLHDH, ghi III Các hoạt động hướng dẫn học:

1 Khởi động

Trò chơi: HĐ

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Truyền điện – thêm cho tròn 10?” - GV quan sát hs chơi

- GVKL, tuyên dương học sinh

2 Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu A Hoạt động bản 2 Tính 36 + 24

+ GV HD:

- GV đưa bó que tính bó 10 que ?Có chục que tính?

- Yc HS lấy chục que tính - GV gài bó que tính vào bảng - Lấy thêm que tính hỏi: Có que tính nữa?

- Gài thêm que tính vào bảng hỏi: Có tất que tính? - Lấy bó que tính, tức 24 que Gộp 10 que rời thành bó - Ta có bao nhêu bó ?

- Vậy có que tính? Vạy 36 + 24 =60

- HD đặt tính: Viết hàng chục thẳng hàng chục, hàng đv thẳng hàng đv

36 + 24

60

3 Em đọc giải thích cho bạn cách đặt tính tính 26+4

- GV kiểm sốt, tư vấn - N/x, tuyên dương

HĐTQ điều hành:

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ lớp HSTL:

- Hs theo dõi trả lời - Có chục que tính - Hs lấy chục que tính

- Có que tính, HS lấy thêm que tính

- Có 36 que tính - bó

- 60 que

Hs theo dõi – nhắc lại cách tính + = 10 viết nhớ

3 thêm nhớ viết HĐ nhóm

- NT điều hành: 26 + = 30

26 + = 10 viết nhớ + thêm 3, viết 3

30 cộng 10 viết nhớ

- GV hỏi: Qua HĐTH 2+3, em biết thêm kiến thức gì?

- GV chốt ND

4 Tính viết KQ vào bảng nhóm - T/h theo TL HDH

- GV kiểm soát, tư vấn - N/x, tuyên dương

*Cùng ôn bài: HĐTQ điều hành

- Qua tiết học này, em biết gì?

C Hoạt động ứng dụng: - GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn phần ứng dụng

- BC cô giáo

HSTL: biết cách thực phép cộng 36+24; 26+4

HĐ nhóm - NT điều hành

- Thống BC cô 16

+ 54 70

36 + 4 40

- HS nghe/ chia sẻ nội dung thông qua hộp thư nhịp cầu bè bạn

Học sinh nhà thực yêu cầu

-TiÕt : HĐGD Thể chất ( GV chuyên biệt soạn giảng)

-TiÕt : LT&C TỪ CHỈ SỰ VẬT I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ từ vật - Lấy ví dụ từ vật II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập, TL HDH - HS: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động hướng dẫn học. 1 Khởi động.

- HĐTQ tổ chức trò chơi Hát truyền thư: "Em nêu lại nội dung câu chuyện “Bạn Nai nhỏ?"

- Qua trị chơi bạn ơn lại gì? 2- Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gv giới thiệu ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu tiết học B HĐ thực hành

2 Nhìn tranh, viết vào từ

HĐTQ điều hành:

người, đồ vật, vật theo thứ tự - T/h theo TL HDH.

- GV theo dõi, nghe báo cáo - GV kết luận

- HĐ củng cố cho em nội dung gì? - Gv chốt ND

3 Đến góc HT lấy bảng nhóm viết tên đồ vật, vật; loại cây. - GV theo dõi, nghe báo cáo

- GV kết luận

4 Các nhóm BC kết với cơ. - GV theo dõi, nghe báo cáo - GV kết luận

BT PTNL: Tìm từ ngữ đồ vật rồi đặt câu với từ

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhắc nhở HS

- GV nhận xét tiết học

HĐ cặp đôi

- Quan sát tranh thảo luận với bạn - Thống KQ, ghi PBT

- BC cô

1-Bộ đội; 2-công nhân; 3-ô tô 4-máy bay; 5-con voi; 6-con trâu 7- dừa; 8-cây mía

HSTL: Củng cố khả nhận biết vật

HĐ nhóm - NT điều hành

- Thảo luận vào thống KQ - BC cô giáo

3 vật: rắn, chó, vịt 3 đồ vật: bút, sách, vở 3 loại cây: nhãn, mít, na. HĐ lớp

- Đại diện nhóm BC - HS phát biểu

- Em nghe nhận xét,dặn dị

-TiÕng ViƯt

BÀI 3B : HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN TiÕt 4: Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ

Tập viết: CHỮ HOA B. I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện “Bạn Nai nhỏ” - Tập viết chữ hoa B

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập, mẫu chữ hoa B; TLHDH - HS: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động hướng dẫn học. 1 Khởi động.

- Hát đầu giờ.

2- Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gv giới thiệu ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu tiết học A HĐ bản

1 Nói việc làm tốt em cho bạn (hoặc bạn cho em). - T/h theo TL HDH.

- GV theo dõi, nghe báo cáo - GV kết luận

2 Dựa vào tranh để nhớ lại câu chuyện “Bạn Nai nhỏ”. - GV kiểm soát, hỗ trợ

- N/x, tuyên dương

3 Kể chuyện nhóm - GV kiểm sốt, hỗ trợ - N/x, tuyên dương

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ cặp đôi

- Em nói cho bạn nghe ngược lại - BC cô

HĐ cặp đôi

- Thực theo TL HDH - BC cô giáo

- Tranh 1: Có lần, chúng gặp hịn đá to chặn lối Bạn nhanh nhẹn lấy vai hích hịn đá lăn sang bên. - Bạn thật khỏe Nhưng cha lo cho con.

- Tranh : Một lần khác, chúng con đang tìm uống nước dọc bờ sơng bỗng phát lão Hổ rình bụi cây Bạn nhanh trí kéo chạy như bay.

- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn Nhưng cha lo.

- Tranh : Lần khác nữa, chúng con nghỉ ngơi bãi cỏ xanh thì thấy gã Sói ác đuổi theo bạn Dê Non Bạn kịp lao tới, dùng gạc húc Sói ngã ngửa. - Đó điều tốt Con trai bé bỏng cha, có người bạn như cha khơng phải lo lắng một chút nữa.

HĐ nhóm

4 Thi kể trước lớp - Thực theo TLHD. - GV theo dõi, hỗ trợ - GV kết luận

- GV hỏi: Câu chuyện “Bạn Nai nhỏ” khuyên ta điều gì?

- GV chốt ND

BT PTNL: Từng nhóm phân vai dựng lại câu chuyện

- GV theo dõi, hỗ trợ. - N/x tuyên dương

5 Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa: B; Bạn

* HD quan sát, nxét chữ hoa B

* HD cách viết:

+ Nét1: Đưa bút ĐK6, dừng bút ĐK2

+ Nét2: từ điểm dừng bút nét lia bút lên ĐK5 viết nét cong liền tạo thành vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút ĐK2 ĐK3 - Gv viết mẫu chữ B

* HD hs viết bảng chữ hoa B - Gv nxét, sửa, KL

6 Viết

- T/h theo TLHD - - GV theo dõi, hỗ trợ - N/x tuyên dương

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhắc nhở HS

- GV nhận xét tiết học

- BC cô giáo HĐ lớp

- Từng HS kể trước lớp. - Bình chọn bạn kể hay

- HSTL: Khuyên phải biết giúp đỡ bảo vệ bạn.

HĐ nhóm

- Phân vai kể chuyện: Nai nhỏ, cha Nai, người dẫn chuyện

- Bình xét bạn kể hay diễn cảm - BC cô giáo

HĐ lớp:

- Hs quan sát, nxét + Chữ hoa B cao li

+ Gồm nét: Nét1 giống móc ngược trái, phía lượn sang phải, đầu móc cong Nét2 kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ.

- Hs nêu lại cách viết

HĐ cá nhân/cặp đôi

- Hs viết bảng B hoa 2, lần - Hs nxét, sửa lẫn

- BC cô giáo HĐ cá nhân

- Thực theo TLHD - BC giáo

chiỊu thø 3 TiÕt : HĐGD Thể chất ( GV chuyên biệt soạn giảng)

-TiÕt 2: Tự nhiên –xã hội:

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN ( Tiết 1) ( Hướng dẫn học TNXH trang 3)

I Mục tiêu:

- Biết cách phòng tránh cong vẹo cột sống

- Nêu việc nên không nên làm để xương phát triển tốt II Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh HĐCB 1,2; PBT III Các hoạt động hướng dẫn học:

1 Trưởng ban học tập cho lớp hát Lớp đoàn kết Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu A HĐ bản

Hoạt động 1: Nhận biết việc nên khơng nên làm.

- GV tư vấn, kiểm sốt

GV hỏi:

+Em có nên làm việc bạn hình 2a, 3a, 4b khơng?

+Việc gây ảnh hưởng đến cột sống ?

HĐ 2: Quan sát hình hỏi – đáp - T/h theo TL HDH

- GV tư vấn, kiểm soát

HĐTQ điều hành:

- HS đọc tên bài/ ghi tên đầu vào

- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu

HĐ nhóm - NT điều hành

+ HS xem tranh, thảo luận trả lời + Thống ý kiến

+ BC cô giáo Đáp án:

- Các bạn nhỏ xách nước, bê vật nặng ngồi học.

- Cột sống bạn số 2,3,4b bị cong vẹo - Tư bạn số ,4a đúng.

HĐ lớp

- HSTL: Không nên

- HSTL: Gây cong vẹo cột sống

HĐ nhóm

- NT điều hành: HS quan sát hình - Thảo luận hỏi đáp

3 Đọc trả lời câu hỏi - T/h theo TL HDH - GV tư vấn, kiểm soát - N/x, tuyên dương

4 Đọc trả lời câu hỏi - GV tư vấn, kiểm soát - N/x, tuyên dương *Cùng ôn bài:

GV yêu cầu HĐTQ điều hành:

- Qua tiết học này, em biết gì?

- GV chốt lại:

+ Giáo dục HS biết cách tránh cong vẹo cột sống

C Hoạt động ứng dụng - T/h theo TL HDH D Dặn dò:

- GV nhắc nhở HS nội dung cần ôn chuẩn bị cho tiết học sau

Tranh 5:

- Bạn nhỏ có ăn uống đủ chất khơng? - Có

- Vì cần ăn uống đủ chất ? - Để thể phát triển toàn diện. Tranh 6

- Bạn ngồi học tư khơng ? - Khơng

- Vì cần ngồi tư thế?

- Vì khơng làm cong vẹo cột sống cận thị.

HĐ cặp đôi

- Thảo luận, trả lời câu hỏi - Viết vào PBT

- BC cô giáo Đáp án:

a/ Chúng ta cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng.

b/ Chúng ta cần ngồi học tư thế c/ Ngoài học, ta cần vui chơi lành mạnh, vận động vừa sức.

HĐ cá nhân

- Đọc ND TLHD - Cá nhân làm vào

Chúng ta cần mang vật nặng vừa sức. - HĐTQ điều hành:

+ HS nhắc lại ND bài/ nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ

Học sinh thực yêu cầu

-Tiết 3: HĐ Trải nghiệm sáng tạo

( Tài liệu hướng dẫn học môn HĐ TNST- lớp 2)

-Thø năm ngµy tháng năm 2018

Tiết 1: Toán

BI 7: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 24, 26 +4 NHƯ THẾ NÀO? ( Tiết 2)

( Hướng dẫn học toán trang 22 ) i Mục tiêu:

- Em biết cách thực phép cộng dạng 36+24; 26+4 II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập

- HS: Đồ dùng học tập Toán, TLHDH, ghi III Các hoạt động hướng dẫn học:

1 Khởi động Hát đầu

2 Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu B Hoạt động thực hành 1 Tính

- T/h theo TL HDH - GV kiểm soát, tư vấn - N/x, tuyên dương

+ Qua tập củng cố kiến thức gì? - GV chốt ND

2 Đặt tính tính - T/h theo TL HDH - GV kiểm soát, tư vấn - N/x, tuyên dương

3 Tính nhẩm

Điều chỉnh: Lược bỏ cột 2

HĐTQ điều hành:

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ cá nhân

- HS thực đặt tính vào vở. - BC cô giáo

69 + 11 80

42 + 28 70

34 + 16 50

+ 3 10

+ 5 10

38 + 2 40

HSTL: Củng cố cách cộng số có nhớ

HĐ cá nhân

- HS thực đặt tính vào PBT - BC cô giáo

13 + 67 80

14 + 56 70

- T/h theo TL HDH - GV kiểm sốt, tư vấn - N/x, tun dương

*Cùng ơn bài: HĐTQ điều hành

- Qua tiết học này, em biết gì?

C Hoạt động ứng dụng: - GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn phần ứng dụng

- HS thực tính nhẩm vàovở - BC cô giáo

7+3+6=16 6+4+8 = 18

5+5+5=15

- HS nghe/ chia sẻ nội dung thông qua hộp thư nhịp cầu bè bạn

Học sinh nhà thực yêu cầu

-TiÕt : HĐGD Mĩ thuật ( GV chuyên biệt soạn giảng)

-TiÕt 3: LT&C

NHẬN BIẾT TỪ CHỈ SỰ VẬT MẪU CÂU “AI LÀ GÌ?” I Mục tiêu:

- Nhận biết từ ngữ vật - Đặt câu theo mẫu “Ai gì?” II Chuẩn bị:

- GV: PBT

- HS: Đồ dùng học tập, TL HDH III Các hoạt động hướng dẫn học. 1 Khởi động:

- HĐTQ cho lớp hát hát

2 Các hoạt động giáo viên học sinh:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu

A Hoạt động thực hành

1 Làm tập vào hoặc phiếu học tập.

- Thực theo TLHD - GV theo dõi, tư vấn. - GV kết luận

HĐTQ điều hành:

- HS đọc tên bài/ ghi tên đầu vào

- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu

HĐ cá nhân

+ HS thực vào PBT HĐ cặp đơi

- Đổi với bạn để sốt sửa lỗi

- BC cô giáo

- GV hỏi: + Qua tập củng cố kiến thức gì?

- GV chốt ND

2 Đặt câu theo mẫu - Thực theo TLHD - GV theo dõi, tư vấn. - GV kết luận

3 Chơi trò chơi ghép câu

- GV chia lớp thành đội mời HĐTQ điều hành theo TLHDH

- Theo dõi, tư vấn

+ TC củng cố kiến thức ? - GV chốt ND

*Cùng ôn bài: HĐTQ điều hành

- Qua tiết học này, em biết gì?

C Dặn dò:

- GV nhắc nhở HS nội dung cần ôn chuẩn bị cho tiết học sau

chỉ vật

HĐ cá nhân

- HS đọc mẫu câu TLHD

- HS đặt câu vào

- BC cô giáo

Đáp án: Bạn Tả Sinh người cao nhất lớp em.

HĐ lớp

HĐTQ điều hành + Mời đội đặt câu + Mời đội trả lời

- HS phát biểu: Củng cố cách đặt câu theo mẫu Ai ?

- HS nghe/ chia sẻ nội dung thông qua hộp thư nhịp cầu bè bạn

Học sinh thực yêu cầu

-TiÕt 4: Chính tả (tập chép)

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu:

- ChÐp đoạn văn

- Viết từ chứa tiếng bắt đầu ng/ngh II Chuẩn b:

- GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cÇn tËp chÐp; phiếu học tập; bìa hồng xanh - HS: Đồ dùng học tập, TLHDH

III Các hoạt động hướng dẫn học. 1 Khởi động:

- HĐTQ cho lớp chơi trò chơi “Gọi thuyền” – Thuyền đồ dùng học tập - TC củng cố kiến thức ? – Củng cố kiến thức từ vật

2 Các hoạt động giáo viên học sinh:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

HĐTQ điều hành:

- GV chốt mục tiêu B HĐ thực hành

4: Đọc chép đoạn văn sau vào vở - GV quan sát, hỗ trợ

- GV n/x, tuyên dương

5 Tìm tiếng bắt đầu ng hoặc ngh.

- GV quan sát, hỗ trợ

- GV n/x, tuyên dương

6 Làm tập hoặc PBT

- GV quan sát, hỗ trợ - GV n/x, tuyên dương

BT PTNL: Em đặt câu với từ đã điền HĐ

*Cùng ôn bài: HĐTQ điều hành

- Qua tiết học này, em biết gì?

C Dặn dị:

- GV nhắc nhở HS nội dung cần ôn chuẩn bị cho tiết học sau

- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu

HĐ cá nhân

+ HS đọc đoạn văn + Chép đoạn văn vào HĐ cặp đôi:

- Đỏi cho bạn để soát lỗi

- BC giáo HĐ nhóm NT điều hành

+ Mời bạn chia sẻ nhóm + Mỗi bạn đọc tiếng bắt đầu ng/ngh Thư ký nhóm viết phiếu + Cả nhóm nhận xét/ thống nhất/ báo cáo

HĐ lớp

- Các nhóm chia sẻ trước lớp HĐ cá nhân

- Cá nhân đọc làm vào PBT

- BC cô giáo Đáp án:

Ngày tháng; nghiêng ngả Nghỉ ngơi; suy nghĩ Người bạn nghe ngóng Nghề nghiệp lịm

- HS làm vào PBT/ BC cô giáo Người bạn thân em Lan. - HS nghe/ chia sẻ nội dung thông qua hộp thư nhịp cầu bè bạn

Học sinh thực yêu cầu

-chiÒu thø 5

- HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

- Học sinh hứng thú u thích gấp hình II Chuẩn bị

- Mẫu mẫu máy bay phản lực gấp giấy - Quy trình gấp máy bay phản lực

- Giấy thủ công giấy màu III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động.

- HĐTQ tổ chức hát đầu giờ.

2- Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Gv giới thiệu ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu tiết học A HĐ bản

HĐ 1: Nhận xét – quan sát mẫu

- Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực - Giáo viên cho HS quan sát, so sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa

HĐ 2: Hướng dẫn mẫu:

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

B Hoạt động thực hành: HĐ 3

- Tổ chức thực hành gấp máy bay - Đánh giá sản phẩm HS C Hoạt động ứng dụng:

Vận dung học để gấp máy bay phóng máy bay phản lực

HĐTQ điều hành:

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ lớp - HS quan sát

- Cách gấp giống tên lửa (có thân cánh giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi bằng).

HĐ nhóm

- HS quan sát

HĐ cá nhân

- HS gấp theo quy trình Chia nhóm

thực hành

Đại diện nhóm trình bày

-TiÕt 2: To¸n.

BÀI 7: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 24, 26 +4 NHƯ THẾ NÀO? ( Tiết 3)

( TL HDH trang 22 ) i Mục tiêu:

- Biết giải toán phép cộng II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập

- HS: Đồ dùng học tập Toán, TLHDH, ghi III Các hoạt động hướng dẫn học:

1 Khởi động

Trò chơi: HĐ

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi: “Đơ-mi-nơ phép cộng?” - GV quan sát hs chơi

- GVKL, tuyên dương học sinh

2 Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu B Hoạt động thực hành

4 Quan sát tranh viết phép tính thích hợp

- T/h theo TL HDH - GV kiểm soát, tư vấn - N/x, tuyên dương

+ Qua tập củng cố kiến thức gì? - GV chốt ND

5 Giải toán

- Hướng dẫn tóm tắt tốn giải vào

- Bài tốn cho biết gì? - Y/c HS làm

- Quan sát, hướng dẫn HS

- Kiểm sốt, nhận xét số

*Cùng ơn bài: HĐTQ điều hành

- Qua tiết học này, em biết

HĐTQ điều hành:

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ cặp đôi. - T/h theo TLHD.

- Đối chiếu kết với - BC cô giáo

Đáp án:

25 + 25 = 50

24 + 36 =

HSTL: Củng cố ND cộng số có nhớ HĐ lớp

- HS đọc đề bài, tóm tắt tốn + Lan có 17 kẹo, Huệ có 23 + hỏi hai bạn có quả? HĐ cá nhân

+ HS làm cá nhân vào vở.

+ Đổi sốt BC giáo. Bài giải:

Cả hai bạn có số kẹo là 17 + 23 = 40 (cái)

Đáp số: 40 cái

gì?

C Hoạt động ứng dụng: - GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn phần ứng dụng

qua hộp thư nhịp cầu bè bạn

Học sinh nhà thực yêu cầu

- TiÕt : TRƯỜNG HỌC DU LỊCH

BÀI 3: GIỚI THIỆU TRƯỜNG TIỂU HỌC TẢ PHÌN I Mục tiêu

- Học sinh nắm vị trí địa lý trường TH Tả Phìn Biết số lượng học sinh trường, học sinh theo học phần lớn bạn người dân tộc xã Tả Phìn

- Học sinh biết máy tổ chức hoạt động nhà trường II Chuẩn bị

- Giáo viên: Một số hình ảnh hoạt động dạy học thầy trò trường TH Tả Phìn

- Học sinh: Hình ảnh bạn học sinh người dân tộc III Các hoạt động hướng dẫn học

1 Khởi động: - HS hát

2 Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ghi tên lên bảng

- Chốt mục tiêu

A Hoạt động bản

* Hoạt động nhóm: Giáo viên đưa câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm

- Trường THTả Phìn thuộc xã ? - Các bạn học sinh Trường TH Tả Phìn thuộc dân tộc ?

* Hoạt động cá nhân

- Em kể tên người đứng đầu trường TH Tả Phìn?

- Ai Tổng phụ trách đội ? - Ai liên đội trưởng ? * Hoạt động lớp

- Giáo viên giới thiệu cụ thể vị trí địa lý trường máy tổ chức THTả Phìn

B Hoạt động thực hành

* Hoạt động nhóm: Thi kể tên trường

- Đọc tên bài, ghi tên vào - Đọc chia sẻ mục tiêu

- Học sinh trả lời: Thuộc xã Tả Phìn - Dao, Mông, Kinh

- Học sinh suy nghĩ - Một số em phát biểu

TH Tả Phìn có hoạt động ngoại khóa gì?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hoạt động cá nhân

- Các em học môn học nào?

- Kể tên số hát em học?

* Hoạt động lớp

- Giáo viên giới thiệu cụ thể cho học sinh môn học, hoạt động giáo dục em học

C Hoạt động ứng dụng

- Các em nhà kể cho người thân nghe môn học hoạt động gd em học

được hoạt động ngoại khóa - - Báo cáo cô giáo: Tập thể dục giờ, tập múa giờ, thi vẽ tranh theo chủ đề

- Các nhóm khác bổ sung

- Tốn, TV, TNXH, Thủ cơng, ÂN, ĐĐ, TD, MT,

- Lắng nghe

- Thực yêu cầu

3 Củng cố

- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung học

Thø sáu ngày tháng năm 2018

Tiết 1: To¸n.

BÀI : BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN ( Tiết 1) ( Hướng dẫn học toán – 1A)

i Mục tiêu:

- Em biết cách giải trình bày giải tốn nhiều II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập

- HS: Đồ dùng học tập Toán, TLHDH, ghi III Các hoạt động hướng dẫn học:

1 Khởi động

Hát bài: Lý đa

2 Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu A HĐ bản

1 Thực hoạt động sau: - Kiểm soát

- N/x, tuyên dương

Qua HĐ1, em biết thêm kiến thức gì?

HĐTQ điều hành:

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ cặp đôi

2 Đọc trả lời câu hỏi - Kiểm soát

- N/x, tuyên dương

- Qua HĐ2, em biết thêm kiến thức gì? - GV chốt ND

3 Đọc toán: - Kiểm soát, tư vấn

- Qua HĐ2, em củng cố kiến thức gì?

- GV chốt ND 4 Giải toán - T/h theo TLHD. GV hỏi:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết KQ em làm nào? - Y/c làm

- GV kiểm soát - N/x, tuyên dương

BT PTNL: Giải tốn sau:

Trong thùng có 15kg táo, thùng nhiều thùng 2kg táo Hỏi thùng có kg táo?

HĐ cặp đôi

- Thực theo TLHD - BC giáo

Em phải làm phép tính cộng: 4+3 = (cái kẹo)

TL: Em biết cách giải toán nhiều hơn.

HĐ cá nhân

- Cá nhân đọc toán - T/h theo TLHD

- Tóm tắt bài: Hàng trên: quả

Hàng nhiều HT: quả Hàng dưới: quả

-Em làm phép tính cộng: - HS đọc lời giải

HĐ nhóm

Em chia sẻ tốn với bạn

TL: Cách phân tích đề toán nhiều cách giải

HĐ cá nhân

- Cá nhân đọc đề bài. HĐ lớp:

HS trả lời

- Hịa có bơng hoa, Bình nhiều hịa bơng

- Hỏi Hịa có bơng hoa - Làm phép tính cộng

HĐ cá nhân - HS làm - BC giáo

Bài giải

Bình có số hoa là: 4+2 = (bông)

*Cùng ôn bài: HĐTQ điều hành

- Qua tiết học này, em biết gì?

C Hoạt động ứng dụng: - GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn phần ứng dụng

- HS nghe/ chia sẻ nội dung thông qua hộp thư nhịp cầu bè bạn

Học sinh nhà thực yêu cầu

-TiÕng viÖt

BÀI 3C : BẠN BÈ THÂN THIẾT TiÕt 2: Tập đọc: GỌI BẠN

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu nội dung bài: Gọi bạn II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đọc TLHDH, PBT - HS: Tài liệu hướng dẫn học

III Các hoạt động dạy học Khởi động

- HĐTQ:

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Gọi thuyền + GV quan sát hs chơi

+ GVKL, tuyên dương học sinh

2- Các ho t động c a giáo viên v h c sinh:ủ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gv giới thiệu ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu tiết học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thảo luận trả lời câu hỏi - Kiểm soát, tư vấn

- N/x, tuyên dương

2 Nghe thầy cô đọc thơ

- GV đọc mẫu Chuyện Nai nhỏ

- GV hướng dẫn cách đọc

3 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - GV theo dõi, tư vấn

HĐTQ điều hành:

- Hs đọc tên viết vào - Hs đọc chia sẻ mục tiêu - HS lắng nghe

HĐ nhóm: - NT điều hành

- Thảo luận câu hỏi TLHDH - Thống BC cô giáo

Người bạn tốt người sẵn sàng quan tâm chia sẻ, góp ý giúp đỡ hoàn cảnh. HĐ lớp

+ Cả lớp nghe đọc thầm theo + Chia sẻ với bạn

+ HS lắng nghe

HĐ cá nhân/ cặp đôi

+ Cá nhân đọc từ ngữ lời giải nghĩa Mục tiêu:

- Đọc hiểu thơ Gọi bạn

- GV kết luận

4: Đọc từ ngữ sau - T/h theo TLHDH - GV kiểm soát lớp

BT PTNL: Em đặt câu với từ ngữ HĐ

HĐCB 5: Đọc theo nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc, kiểm tra, giúp HS đọc chưa tốt

- GV nhận xét sửa chữa 6 Chọn ý trả lời cho câu hỏi sau:

Điều chỉnh: Hỏi đáp theo cặp - Cho nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Kiểm soát, tư vấn - N/x, tuyên dương

7 Sắp xếp lại thứ tự tranh cho thơ

- Kiểm soát, tư vấn - N/x, tuyên dương

8 Thi đọc thuộc lòng đoạn thơ:

- Kiểm soát, tư vấn - N/x, tuyên dương

? Qua tập đọc giúp em hiểu gì?

- GV chốt ND *Cùng ôn bài:

GV yêu cầu HĐTQ điều hành:

+ Chia sẻ với bạn + BC cô giáo. HĐ cá nhân - Em đọc thầm - BC cô

- HS thực vào PBT.

Nhà em có ni chó đẹp. HĐ nhóm:

+ Luyện đọc câu, đoạn (CN, cặp, nhóm) HĐTQ điều hành:

+ Mời nhóm đọc trước lớp + Các nhóm thi đọc trước lớp

HĐ cặp đơi

+ HS đọc - trả lời câu hỏi TLHDH + Thống đáp án

HĐCL:

- Chia sẻ đáp án trước lớp. Đáp án:

CH1: a/ Trong rừng xanh sâu thẳm CH2: b/ Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ CH3: b/ Chạy tìm bạn khắp nơi CH4: a/ Vì nhớ thương Bê Vàng. HĐ cặp đôi

- Xem tranh thảo luận - Sắp xếp lại tranh theo thứ tự - BC cô giáo

Đáp án: 1-4-3-2 HĐ cặp đôi

- Em bạn thay đọc kiểm tra. - BC với cô giáo

Nội dung: Bài thơ cho ta thấy tình bạn thắm thiết Bê Vàng Dê Trắng

- Em có nhận xét tình bạn Dê Trắng Bê Vàng

- GV chốt lại:

+ Tình bạn bạn cảm động thắm thiết

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhắc nhở HS

- GV nhận xét tiết học

HĐCL:

- HĐTQ điều hành:

- HS chia sẻ trước lớp (hoặc sử dụng hộp thư nhịp cầu bè bạn để chia sẻ)

- Em nghe nhận xét,dặn dị

-TiÕt 3: Chính tả LUẬT CHÍNH TẢ TR/CH I Mục tiêu:

- Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch; từ chứa tiếng có hỏi/thanh ngã

II Chuẩn bị: - GV: PBT, TLHDH

- HS: Đồ dùng học tập, TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học. 1 Khởi động:

- HĐTQ cho lớp hát “Lớp đồn kết” 2 Các hoạt động giáo viên học sinh:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu B HĐ thực hành

1 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống ? Viết từ hoàn chỉnh vào vở - GV quan sát, hỗ trợ

- GV n/x, tuyên dương

2 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống ? Viết từ hoàn chỉnh vào vở - GV quan sát, hỗ trợ

HĐTQ điều hành:

- HS đọc tên bài/ ghi tên đầu vào

- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu

HĐ cá nhân

+ HS thực theo TLHD + Viết lại từ điền vào HĐ cặp đôi:

- Đỏi cho bạn để sốt lỗi

- BC giáo Đáp án:

a/ tre; mái che; măng tre; che chở b/ màu mỡ; cửa mở; rộng mở; rán mỡ. HĐ cá nhân

+ HS thực theo TLHD + Viết lại từ điền vào HĐ cặp đôi:

*Cùng ôn bài: HĐTQ điều hành

- Qua tiết học này, em biết gì?

C Dặn dị:

- GV nhắc nhở HS nội dung cần ôn chuẩn bị cho tiết học sau

- BC cô giáo Đáp án:

a/ trung thành; chung sức; trung tâm; chung tay.

b/ đổ rác; thi đỗ; trời đổ mưa; xe đỗ lại - HS nghe/ chia sẻ nội dung thông qua hộp thư nhịp cầu bè bạn

Học sinh thực yêu cầu

-Tiết 4: GD lối sống

Bài 1: Để em khỏe mạnh (T3) (Tài liệu GDLS – 2)

-BUỔI CHIỀU

TiÕt 1: Đọc sách Thư viện Truyện : TRÍ KHƠN CỦA TA ĐÂY

* Nội dung câu chuyện Trí khơn ta : Ca ngợi trí thơng minh người

-TiÕt : TLV

LẬP DANH SÁCH HỌC SINH. I Mục tiêu:

- Sắp xếp câu theo

- Lập danh sách tên người (theo mẫu) II Chuẩn bị:

- GV: Bản danh sách, TLHDH, PBT - HS: Đồ dùng học tập, TLHDH III Các hoạt động hướng dẫn học. 1 Khởi động:

Trò chơi: HĐ thực hành

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Xếp thẻ” - GV quan sát hs chơi

- GVKL, tuyên dương học sinh

2 Các hoạt động giáo viên học sinh:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

- GV chốt mục tiêu B HĐ thực hành

3 Đọc danh sách và

HĐTQ điều hành:

- HS đọc tên bài/ ghi tên đầu vào

- HS đọc mục tiêu/ chia sẻ mục tiêu

t/h y/c ghi bên dưới. GV hỏi:

+ Bản DS có cột hàng ? + Đọc tên cột bảng? + Đọc tên HS DS

+ Bạn Bình sinh ngày ? + Qua tập củng cố kiến thức gì? - GV chốt: Củng cố cách đọc liệu bảng

4 Hỏi – đáp điều bạn biết khi đọc danh sách trên.

- GV quan sát, hỗ trợ

- GV nhận xét sửa chữa

5 Lập DS từ 3-5 bạn nhóm của mình.

- GV quan sát, hỗ trợ

- GV nhận xét sửa chữa

*Cùng ôn bài: HĐTQ điều hành

- Qua tiết học này, em biết gì?

C Dặn dị:

- GV nhắc nhở HS nội dung cần ôn chuẩn bị cho tiết học sau

+ HS đọc danh sách TLHD HSTL:

- cột hàng

- STT, Họ tên; Nam,nữ; Ngày sinh, Nơi ở.

- Nguyễn Vân Anh; Lê Phú Bình; Hồng Định Cơng; Trần Bạch Dương; Vũ Huy Đông.

- 8-1-2004 - HSTL.

HĐ cặp đôi:

- Thực theo TLHD

- Thống KQ HĐ lớp:

- Chia sẻ kết trước lớp

- HS ghi vào Đáp án:

- Được xếp theo thứ tự bảng chữ cái. - DS ghi học tên học sinh.

- Nhà bạn Đông 55 phố Hàng Trống HĐ nhóm.

- NT điều hành

- Thảo luận viết PBT - BC cô giáo

Đáp án

S

TT Họ tên

Nam, nữ

Ngày

sinh Nơi

1 Lý Tả Nam 1/1/2010 Đội

2 Tẩn Mẩy Nữ 2/3/2010 Đội

3 Lý Lở Nam 5/6/2010 Đội

4 Tẩn Ú Nam 4/9/2010 Đội

- HS nghe/ chia sẻ nội dung thông qua hộp thư nhịp cầu bè bạn

-Tiết 3: SINH HOạT lớp.

Nhận xét tuần

- Tỷ lệ chuyên cần: - Nề nếp häc

tËp:

- ThĨ dơc, H§NG: - Vệ sinh: Phơng hớng tuần

- Đi học

- Tích cực hoạt động học tập

-Thực làm vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp - Tham gia đầy đủ hoạt động NGLL, thể dục

ý kiÕn nhËn xÐt cña tổ chuyên môn:

ý kiÕn nhËn xÐt cđa nhµ trêng