Kỹ năng : Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân; Viết được một bản tự thuật ngắn.. * GDKNS: Tự nhận thức về bản thân.[r]
(1)Soạn ngày: 16/9/2019 Giảng: Thứ tư ngày 18 / / 2019 Tập đọc: (tiết 6)
Làm việc thật vui I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nắm nghĩa biết đặt câu với từ mới; Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui
Kỹ năng: Đọc trơn toàn ; Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, cụm từ
* GDKNS: Tự nhận thức thân: Ý thức làm cần phải làm Thể tự tin: Có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ.
Thái độ: GD HS biết yêu lao động
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
GV: Bảng phụ viết câu, đoạn luyện đọc, tranh minh họa SGK HS: tranh minh họa SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bàicũ:
- Nhận xét
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Từ thực tế, GV dẫn dắt vào
3.2Luyện đọc:
- GV đọc mẫu tồn bài, tóm tắt ND bài, HD giọng đọc
+ Đọc câu:
- GV theo dõi chỉnh sửa cách phát âm cho HS
+ Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn HS chia đoạn
- GV HD đọc ngắt nghỉ bảng phụ Gọi HS đọc giải
- Đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc đồng
3.3 Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc câu hỏi SGK
GDKNS: Thể tự tin: Có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ.
- Hát
- HS tiếp nối đọc Phần thưởng
- HS nghe
- HS tiếp nối đọc câu, kết hợp luyện phát âm từ khó
- HS chia đoạn - 2HS đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải
- HS đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm đọc - HS đọc đồng
- HS đọc câu hỏi SGK
- HS đọc từ “Quanh ta…thêm tưng bừng” trả lời
(2)+ Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?
+ Em kể thêm vật, vật có ích mà em biết?
- Bé làm việc gì?
* GDKNS: Tự nhận thức thân: Ý thức làm cần phải làm gì.
+ Hàng ngày, em làm việc gì? - Nhận xét
- Em có đồng ý với bé làm việc vui không?
+ Hãy đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng
- Nhận xét, bổ sung
+ Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Chốt lại nội dung: Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui
3.4 Luyện đọc lại: - Cho HS chọn đoạn đọc - GV đọc mẫu
- Cho HS luyện đọc - Theo dõi, nhận xét
4 Củng cố:
- Bài văn muốn nói với điều gì?
5 Dặn dị:
- Về đọc lại bài, đọc trước
Bạn Nai Nhỏ.
đào làm đẹp mùa xuân
Các vật: gà trống đánh thức người ; tu hú báo mùa vải chín ; chim bắt sâu…
Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em
- HS liên hệ trả lời
- Trao đổi ý kiến, trả lời - Nối tiếp đặt câu - Trả lời
- HS tìm chỗ nhấn giọng - HS luyện đọc
- Một số HS đọc lại - HS nêu
- HS nghe - thực
Toán ( Tiết 8)
Luyện tập I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100; Giải tốn có lời văn
Kỹ năng: Thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100; Giải tốn có lời văn phép trừ
Thái độ: GD HS tính cẩn thận, chắn làm toán
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
(3)HS:Bảng con, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bàicũ:
- Gọi HS lên bảng trình bày giải BT4 VBT
- Nhận xét, chữa
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn làm tập : Bài 1: Tính:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
Bài 2: Tính nhẩm :
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- yêu cầu HS tính nhẩmcột 1,2(cột thực cột 1,2)
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Đặt tính tính hiệu : - Nêu yêu cầu BT
- Nhận xét, chữa
Bài 4:
- Gọi HS đọc toán
- Hướng dẫn HS làm 4,5 - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
*Bài 5: Khoanh vào…
- Nhận xét, chữa
- Hát
- HS lên bảng làm
- 1HS đọc yêu cầu BT - HS làm nháp
- Lần lượt lên bảng làm
- 88 36
¿ ¿ - -
64 44
¿ ¿ -
96 12
¿ ¿
-57 53
¿ ¿
52 34 20 84 04 - HS nêu yêu cầu
- HS nhẩm nêu miệng kết ( HS nhanh làm thêm cột 3)
90 – 10 – 20 = 60 *80 – 30 – 20 = 30 90 – 30 = 60 80 – 50 = 30 - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào bảng -
84 31
¿ ¿ -
77 53
¿ ¿ -
59 19
¿ ¿
53 24 40
- HS đọc toán, HS đọc yêu cầu BT5
- HS tóm tắt toán, HS lên bảng làm bảng phu, Cả lớp làm vào vở, em làm xong làm thêm BT5 Tóm tắt: Mảnh vải dài : 9dm
Cắt : 5dm Còn lại : … dm? Bài giải: Mảnh vải lại dài là:
(4)4 Củng cố:
- Củng cố cách trừ nhẩm cho HS - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS làm tập VBT
– = (dm) Đáp số: 4dm Đáp số: 60 ghế
- Theo dõi
- HS nghe – thực
Soạn ngày: 17/9/2019 Giảng: Thứ năm ngày 19 / /2019
Toán (Tiết 9)
Luyện tập chung
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Củng cố số phạm vi 100 ; Số liền trước, số liền sau ; Giải tốn có lời văn
Kỹ năng: Củng cố kỹ đếm, đọc, viết số phạm vi 100 ; Viết số liền trước, số liền sau ; Làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 ; Giải toán phép cộng
Thái độ: GD HS u thích mơn Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Bảng phụ BT4 - HS: Bảng con, bút chì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bàicũ:
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét
3 Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Viết số:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Hướng dẫn HS làm – Gọi HS lên bảng làm
- Cùng HS nhận xét, chữa
Đặt tính tính vào bảng +
46 32
¿ ¿
-87 54
¿ ¿
78 33
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
(5)Củng cố kỹ đếm, đọc, viết số có hai chữ số, số trịn chục
- GV nhận xét chữa
Bài 2: Viết:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm ý a,b,c,d (ý e,g thực lúc )
- Nhận xét, chữa
Củng cố số liền trước, số liền sau
Bài 3: Đặt tính tính : - Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Hướng dẫn HS làm cột 1,2(cột thực cột 1,2)
- Nhận xét, chữa
- Củng cố cộng, trừ không nhớ phạm vi 100
Bài 4:
- Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS làm
- Cùng HS nhận xét, chữa
4 Củng cố:
- Nhắc lại tên gọi thành phần, kết phép cộng, phép trừ
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Về nhà làm BT1,2,3,4 VBT
b) Từ 68 đến 74:
68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c) Tròn chục bé 50: 10, 20, 30, 40
- HS đọc yêu cầu
- Làm vào bảng – giơ bảng (HS nhanh làm thêm ý e,g) a) 60 b) 100
c) 88 d) *e) 75 *g) 87, 88
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào bảng ( HS nhanh làm thêm cột 3) a) +
32 43
¿ ¿ -
87 35
¿ ¿ +
21 57
¿ ¿
75 52 78 b) -
96 42
¿ ¿ +
44 34
¿ ¿ -
53 10
¿ ¿
54 78 43 - 1HS đọc tốn nêu tóm tắt - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
Tóm tắt
Lớp 2A : 18 học sinh Lớp 2B : 21 học sinh Cả hai lớp : … Học sinh? Bài giải
Cả hai lớp có số học sinh tập hát là:
18 + 21 = 39 (học sinh) Đáp số: 39 học sinh
- HS nhắc lại
(6)Luyện từ câu(Tiết 2)
Từ ngữ học tập – Dấu chấm hỏi I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập; Bước đầu biết dựng từ đặt câu đơn giản
Kỹ năng: Tìm từ ngữ có tiếng Học, có tiếng Tập; Đặt câu với từ tìm được; Biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới; Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi
Thái độ: HS dùng từ, đặt câu xác
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Bảng nhóm viết BT3 - HS: BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bàicũ:
- Gọi HS nêu tên đồ dùng học tập - Nhận xét, bổ sung
3 Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài:
- GT ghi tên lên bảng
3.2 HD làm tập: Bài 1: Tìm từ:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm
- Gọi HS làm bảng lớp - Cùng HS nhận xét, chữa bài, bổ sung
Bài 2: Đặt câu với từ tìm BT1
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm
- Nhận xét, bổ sung
Bài 3: Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu mới:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Chia nhóm hướng dẫn HS làm theo nhóm,( bẳng nhóm)
- HS nêu: Bút, thước kẻ, phấn… - HS nói câu theo tranh BT3
- HS đọc yêu cầu (đọc mẫu) - Cả lớp làm vào VBT, HS lên bảng làm
- Các từ có tiếng học : học hành, học tập, học hỏi, học lỏm, học mót, học phí, học sinh, học kỳ, học đường, … - Các từ có tiếng tập: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục, học tập, luyện tập, tập,…
- HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp đặt câu(miệng) VD:
- Bạn Lan ham học hỏi
- Bác thợ thành tài nhờ học lỏm - Anh chăm tập luyện nên khoẻ mạnh
- HS đọc yêu cầu câu mẫu - Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
(7)- Nhận xét, chữa
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu lớp làm vào BT - GV HS nhận xét, chữa
Củng cố:
- Giúp HS khắc sâu KT học + Có thể thay đổi vị trí từ câu để tạo thành câu
+ Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi
Dặn dò
Về nhà làm lại BT1,2, ôn lại
bảng chữ gồm 29 chữ học
nhi yêu Bác Hồ.
- Thu bạn thân em – Bạn thân em Thu – Em bạn thân Thu – Bạn thân của Thu em.
- HS đọc yêu cầu
- Làm vào BT, HS làm bảng lớp
- Tên em ? - Em học lớp ?
- Tên trường em ? - Nghe
- HS nghe- thực
Tập viết: (Tiết 2)
Chữ hoa: Ă , Â I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nắm cấu tạo chữ hoa Ă, Â , chữ ứng dụng : Ăn , Ăn chậm nhai kĩ.
Kỹ năng: Rèn kỹ viết chữ: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
Thái độ: GD tính cẩn thận, tỉ mỉ, ý thức giữ gìn sách sạch, đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Mẫu chữ hoa Ă, Â cỡ nhỡ ; Bảng ghi câu ứng dụng - HS: Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- GV cho HS viết bảng : A , Anh - Nhận xét, sửa sai
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Giới thiệu chữ mẫu
- Hát
HS viết bảng con: A , Anh
- Nghe
(8)+ Chữ Ă chữ Â có điểm giống khác chữ A?
+ Các dấu phụ trông nào? -Hướng dẫn cách viết nét
- Viết mẫu chữ Ă, Â cỡ vừa bảng nhắclại cách viết để HS theo dõi - Hướng dẫn HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn
3.3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
- Giới thiệu câu ứng dụng, cho HS đọc - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: khuyên ăn chậm, nhai kỹ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng
- Yêu cầu HS nêu nhận xét câu ứng dụng
- Viết mẫu chữ Ăn dòng kẻ, hướng dẫn HS viết vào bảng
- GV: nhận xét, uốn nắn
3.4 Hướng dẫn viết vào tập viết.
- Nêu yêu cầu viết, cho HS viết vào
- Theo dõi, giúp đỡ HS viết
3.5 Nhận xét, chữa bài:
- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
4 Củng cố:
- Nhắc lại cấu tạo chữ hoa Ă, Â cỡ vừa - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Hướng dẫn phần viết nhà
- Viết viết chữ A, có thêm dấu phụ
- Dấu phụ chữ Ă: nét cong
- Dấu phụ chữ Â: gồm hai nét thẳng xiên nối nhau, …, gọi dấu mũ
- Theo dõi
- Tập viết bảng 2-3 lượt chữ Ă, Â
- Đọc câu ứng dụng : Ăn chậm nhai kỹ
- Tập viết bảng chữ Ăn lượt
- Viết vào theo mẫu - Độ cao chữ cái:
+ Các chữ cao 2,5 li: Ă, h, k
+ Những chữ cao 1li :n, c, â, m, a, i - Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt â, dấu ngã i
- Theo dõi - HS nêu
- HS nghe – thực
Chính tả (Tiết 4): Nghe – viết :
Làm việc thật vui I MỤC TIÊU
Kiến thức: Nghe – viết tả Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ
Kỹ năng: Biết trình bày hình thức đoạn văn xi
Thái độ: GD tính cẩn thận, ý thức giữ gìn sách sạch, đẹp
(9)- GV: Bảng phụ viết sẵn BT3 - HS: Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bàicũ:
- GV: Nhận xét, chữa
3 Bài mới :
3.1.Giới thiệu bài:
- GT ghi tên
3.2 Hướng dẫn nghe – viết:
a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - Đọc tả lần - Gọi HS đọc lại
+ Bài tả trích từ tập nào? + Bài tả cho biết bé làm việc gì?
+ Bài tả có câu ?
+ Câu có nhiều dấu phẩy ? - HD viết vào bảng
- GV sửa chữ viết cho HS b Viết vào vở:
- GV đọc cho HS viết - GV quan sát uốn nắn cho HS c Nhận xét, chữa
- GV đọc lại
- GV thu nhận xét - Nhận xét viết
3.3 Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: Tìm chữ bắt đầu g hay gh
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm - Tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, chữa
- Cho HS nhắc lại quy tắc viết gh, g. Bài 3:
- Trưng bày bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét chữa
4 Củng cố:
- Nhắc lại cách trình bày đoạn văn xi Đầu đoạn văn viết lùi vào chữ,…
- Hát
- Cả lớp viết bảng con: chim sâu, xâu cá
- Nghe
- HS đọc bài, lớp đọc thầm
- Trả lời
- Làm việc thật vui
- Bé học bài, quét nhà, nhặt rau, nấu cơm, chơi với em
- câu
- Câu thứ hai
- HS viết bảng chữ dễ viết sai
- HS nghe – viết vào - HS đổi soát lỗi
- HS nêu yêu cầu BT - Nghe
- Chơi trò chơi
- g : gà, gan, gõ, gỗ… - gh : ghế, ghét, ghi, ghé … - HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT
(10)- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Học thuộc bảng chữ cái, ghi nhớ quy tắc tả với g/gh
- HS nghe – thực hịên
Soạn ngày:18 /9/2019 Giảng: Thứ sáu ngày 20/9 /2019 Toán: ( Tiết 10)
Luyện tập chung I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Củng cố tên gọi thành phần phép cộng, phép trừ; phân tích số có hai chữ số; thực phép cộng, phép trừ khơng nhớ số có hai chữ số phạm vi 100; phân tích số có hai chữ số thành tổng chục, đơn vị; Giải tốn có lời văn
Kỹ năng: Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị; Biết số hạng, tổng; Biết số bị trừ, số trừ, hiệu; Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100; Biết giải tốn phép trừ
Thái độ: GD HS ham học Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: Bảng phụ BT4 - HS: Nháp, bút chì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bàicũ:
- Yêu cầu HS viết: - Nhận xét, chữa
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Viết số 25; 62; 99; 87; 39; 85 (theo mẫu): 25 = 20 +
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Hướng dẫn mẫu (như SGK) yêu cầu HS thực số đầu( số cuối thực lúc)
- Gọi HS lên bảng làm
- Hát
- Viết số liền trước 90 - Viết số liền sau 99
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào nháp - số em lên bảng viết
- HS nhanh viết thêm số cuối 87 = 80 +
62 = 60 + 99 = 90 +
* 87 = 80 + * 39 = 30 +
(11)- GV: nhận xét, chữa
+ Củng cố phân tích số có hai chữ số thành tổng chục, đơn vị. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm
- Yêu cầu HS làm phép tính đầu ( phép tính cuối thực lúc) - Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
+ Củng cố tên gọi thành phần trong phép cộng, phép trừ.
Bài 3: Tính:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét, chữa
+ Củng cố thực phép cộng, phép trừ số có hai chữ số.
Bài 4:
- Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS làm - Quan sát
- Nhận xét, chữa
+ Củng cố giải toán phép trừ.
* Bài 5: Số? ( Thực BT4)
4 Củng cố:
- Cho HS nhắc lại tên gọi thành phần
- HS đọc yêu cầu - HS làm SGK - HS lên bảng điền số
( HS nhanh làm phép tính cuối) a)
Số hạng 30 52
Số hạng 60 14 10
Tổng 90 66 19 9
b)
Số bị trừ 90 66 19 25 Số trừ 60 52 19 15 Hiệu 30 14 0 10
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào SGK bút chì - HS làm bảng
+ 48 30
¿ ¿ -
65 11
¿ ¿
-94 42
¿ ¿
78 54 52 - HS đọc đề toán, yêu cầu BT5 - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
Tóm tắt: Mẹ chị: 85 Mẹ : 44 Chị : quả?
Bài giải Số cam chị hái : 85 – 44 = 41 (quả)
Đáp số : 41 cam - HS nhanh làm 5, nêu kết quả: 1dm = 10 cm
(12)kết phép cộng, phép trừ
5 Dặn dò:
- Về nhà làm BT1,2,3,4* VBT, chuẩn bị sau kiểm tra
- Nghe – thực
Tập làm văn ( Tiết 2)
Chào hỏi - tự giới thiệu.
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Biết cách chào hỏi tự giới thiệu
Kỹ năng: Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân; Viết tự thuật ngắn
* GDKNS: Tự nhận thức thân Giao tiếp: Cởi mở, tự tin giao tiếp, lắng nghe ý kiến người khác Tìm kiếm xử lý thông tin.
Thái độ: GD cách chào hỏi lễ phép
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Gv: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3, tranh minh họa SGK
- HS: Vở BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bàicũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi BT1 Tuần
- GV+ HS nhận xét
3 Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài:
- GT ghi tên
3.2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu
* GDKNS: Tự nhận thức thân
- Hát
- HS trả lời Tên em là… Quê em ở…
Em học lớp , trường Tiểu học Phúc Sơn
Em thích học mơn… Em thích …
- Nghe
- HS đọc yêu cầu
- Lần lượt thực yêu cầu - Cả lớp lắng nghe, nhận xét thảo luận
VD:
- Chào mẹ để học, em lễ phép (vui vẻ) nói: Con chào mẹ, học !/ Xin phép mẹ, học !
- Đến trường, gặp cơ, em lễ độ nói: Em chào !
(13)- Theo dõi, nhận xét
Bài 2:
- Nêu yêu cầu BT – Hướng dẫn HS làm miệng
GDKNS:Giao tiếp: Cởi mở, tự tin trong giao tiếp, lắng nghe ý kiến người khác Tìm kiếm xử lý thông tin.
+ Tranh vẽ ?
+ Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu nào?
+ Mít chào Bóng Nhựa Bút Thép tự giới thiệu nào?
+ Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu ba nhân vật tranh - Chốt lại:
Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu BT
GDKNS: Tìm kiếm xử lý thơng tin.
- Hướng dẫn HS làm vào BT - GV HS nhận xét
4 Củng cố:
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
5 Dặn dò:
- Thực hành điều học: tập kể cho người thân nghe, tập chào hỏi có văn hố
Chào cậu !/ Chào bạn !/ … - Nghe
- Quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi: - Phát biểu ý kiến
- Bóng Nhựa, Bút Thép Mít
- Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút Thép Chúng tớ HS lớp - Chào hai cậu Tớ Mít Tớ thành phố Tí Hon
- Ba bạn HS chào hỏi tự giới thiệu để làm quen với lịch sự, đàng hoàng, bắt tay thân mật người lớn
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc độc lập vào VBT Vài HS đọc làm - Nghe
- HS nghe - thực
Thủ công (Tiết 2)
Gấp tên lửa I MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS biết cách gấp tên lửa giấy
Kỹ năng: HS gấp tên lửa nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
Thái độ: HS hứng thú yêu thích gấp hình
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công; hình minh hoạ cách gấp; giấy thủ cơng; bút màu
- HS: Giấy thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(14)- Gv kiểm tra chuẩn bị HS
Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV: Nêu MĐ, YC học
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thực hành.
- Cho HS quan sát lại mẫu gấp, y/c HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa
- Cùng HS nhận xét
- Tổ chức cho HS thực hành
- Quan sát, uốn nắn thao tác gấp cho HS GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm
- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương, nhận xét sản phẩm
4 Củng cố :
- Nhắc lại bước gấp tên lửa - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị cho sau ''Gấp máy bay phản lực''
- HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa - Quy trình gấp tên lửa:
+ Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa
+ Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - Thực hành gấp tên lửa
- Gấp trang trí sản phẩm - Trình bày sản phẩm - HS nêu
- HS nghe - thực