- Nhận xét tiết học. - Thực hiện theo nhóm. - Thực hiện theo cá nhân. Biết cấu tạo số tròn chục và cộng, trừ các số tròn chục. Giải toán có một phép cộng.. Hs yêu thích môn học. Có thể k[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25
(Thực từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019) Thứ
ngày Buổi Lớp Tiết Môn Tên dạy CTPP G/C
Ba
5/3 Sáng 1.2
1 Tiếng việt Vần /iêu/, /ươu/ (t1)
2 Tiếng việt Vần /iêu/, /ươu/ (t2)
4 Toán Luyện tập 97
5 TNXH Con cá 25 BVMT,
KNS
Tư 6/3
1.4
1 Toán Điểm trong, điểm ngồi
một hình
98 2 Tiếng việt Vần /oam/, /oap/, /oăm/,
/oăp/, /uym/, /uyp/ (t1)
5 3 Tiếng việt Vần /oam/, /oap/, /oăm/,
/oăp/, /uym/, /uyp/ (t2)
6
4 Âm nhạc Ôn tập hát : Quả 25
Năm 7/3
Sáng 1.3
1 Tiếng việt Vần /oăng/, /oăc/, /uâng/,
/uâc/ (t1)
2 Tiếng việt Vần /oăng/, /oăc/, /uâng/,
/uâc/ (t2)
3 Toán Luyện tập chung 99 ĐCND
4 Thủ cơng Cắt, dán hình chữ nhật (t2) 25
Chiều 1.1
1 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết đã học.
2 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết đã học.
3 HT Tốn Ơn tập cộng, trừ, giải tốn có lời văn.
Sáu
8/3 Sáng 1.5
1 Tiếng việt Vần /uênh/, /uêch/,
/uynh/, /uych/ (t1)
2 Tiếng việt Vần /uênh/, /uêch/,
/uynh/, /uych/ (t2) 10
3 Tốn Kiểm tra học kì II 100
4 Thủ cơng Cắt, dán hình chữ nhật (t2) 25 ********************************************************** NS: 28/02/2019
ND: 5/03/2019
Thứ ba, ngày tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1
Tiếng việt
Vần /iêu/, /ươu/ (t1) (Dạy theo sách thiết kế) **************************
(2)Tiếng việt
Vần /iêu/, /ươu/ (t2) (Dạy theo sách thiết kế) *************************
Tiết 4
Toán Luyện tập I Mục tiêu :
1 Biết đặt tính, làm tính trừ nhẩm số trịn chục Biết giải tốn có phép cộng Làm tập 1, 2, 3,
3 HS u thích mơn học II Chuẩn bị :
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
18’
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ :
+ Tiết trước em học ? 60 – 20 =
70 – 40 =
+ Nhận xét, yêu cầu học sinh nêu cách tính theo cột dọc tính nhẩm
+ Nhận xét cũ 3 Bài :
*Hoạt động : GQMT1 Bài : Đặt tính tính.
- Em nêu cách đặt tính 70 – 50 - Em nêu cách trừ 70 – 50 theo cột dọc
- Giáo viên viết phép tính lên bảng yêu cầu học sinh làm vào bảng
- Gọi em lên bảng chữa
Bài : Điền số vào vòng tròn ngôi
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua tổ
- Giáo viên đính hình lên bảng ( bảng ) yêu cầu học sinh tổ xếp hàng 1, có lệnh giáo viên, em tổ tìm số đính vào vịng trịn thứ nhất, em thứ tiếp tục tìm số đính vào vòng tròn thứ
+ Hát – chuẩn bị SGK ( Trừ số tròn chục ) hs làm
- học sinh nêu yêu cầu
- Viết 70 viết 50 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang tính
- Ta lấy trừ 0, viết trừ 2, viết - Vậy 70 – 50 = 20
- Mỗi dãy bàn làm phép tính theo yêu cầu giáo viên
- Học sinh tự chữa
- Học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh cử em /tổ tham gia trò chơi - Chơi luật
(3)7’
4’ 1’
Lần lượt đến em thứ hết Tổ làm nhanh tổ thắng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ thắng
*Trò chơi :
Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Giáo viên viết phép tính lên bảng ( bảng ) Yêu cầu học sinh cử đại diện đội lên thi đua gắn chữ Đ hay S vào sau phép tính
- Giáo viên nhận xét, kết luận : *Phần a) sai kết thiếu cm *Phần c) sai tính sai kết *Hoạt động : GQMT2,3 Giải toán. - Yêu cầu học sinh đọc toán Giáo viên treo bảng tóm tắt tốn
- Giáo viên cho học sinh tự suy nghĩ giải toán vào
- Lưu ý học sinh trước giải đổi chục bát 10 bát
- Giáo viên sửa 4 Củng cố:
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
5 Dặn dò:
- Dặn dị học sinh ơn lại cách đặt tính, cách tính
- Chuẩn bị : Điểm ngồi hình
- 20 -30 -20 +10
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh gắn xong giải thích đúng, sai
a) 60 cm – 10 cm = 50 b) 60 cm - 10 cm = 50 cm c) 60 cm – 10 cm = 40 cm
- Nhà Lan có 20 bát, Mẹ mua thêm chục Hỏi nhà Lan có tất bát ? - Học sinh tự giải toán
-1 em lên bảng giải
- Học sinh tự nhận xét - HS lắng nghe thực - HS lắng nghe
***************************** Tiết 5
TNXH Con cá I Mục tiêu :
1 Biểt kể tên nêu ích lợi cá
2 Chỉ phận bên ngồi cá hình vẽ hay vật thật
3 Giáo dục học sinh có ý thức trân trọng bảo vệ lồi cá biển mơi trường biển *HSNK: Kể tên số loại cá sống nước nước mặn
KNS:
- Kĩ định: Ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin cá
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập *GDBĐ : Liên hệ giới thiệu loài cá biển
II Các pp/kt dạy học:
- Trò chơi Hỏi – đáp Quan sát thảo luận nhóm III Chuẩn bị :
(4)IV Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
15 ’
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ : - Tiết trước học gì?
+ Kể tên số gỗ mà em biết ? + Trồng gỗ có lợi ích ?
- Nhận xét ktbc 3.Bài : *Giới thiệu :
- Ở gia đình hàng ngày mẹ thường cho em ăn cơm với loại thức ăn ?
- Em kể loại mà mẹ em hay làm cho em ăn ?
- Khi ăn cơm với hàng ngày giúp cho em ?
Hơm học TNXH bài: Con cá
Hoạt động1 :GQMT2,3
Tìm hiểu phận Con cá
Bước : Đưa tình xuất phát :
- GV cho HS kể tên số loài cá mà em biết
+ GV nêu : Các loài khác nhau, đa dạng đặc điểm bên màu sắc, hình dạng, kích thước cá có chung mặt cấu tạo – Vậy cá gồm phận nào? Bước : Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS qua vật thực hình vẽ cá
Bước : Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi :
- Gv cho HS làm việc theo nhóm + GV chốt lại câu hỏi nhóm : Nhóm câu hỏi phù hợp với nội dung học :
+ Cá sống đâu ?
+ Con cá có phận ? + Tại cá mở miệng ? + Tại nắp mang cá mở khép lại ?
- Hát
- HS trả lời: gỗ - HS trả lời
- HS trả lời
- HS nhắc lại
+ HS nghe suy nghĩ để chuẩn bị tìm tịi, khám phá
+ HS làm việc cá nhân thơng qua vật thực hình vẽ cá – ghi lại hiểu biết phận cá vào ghi chép thí nghiệm ( HS viết vẽ hình )
(5)8’
+ Con cá bơi phận ? Bước : Thực phương án tìm tòi, khám phá
+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất phương án tìm tịi, khám phá để tìm câu trả lời cho câu hỏi bước
Bước : Kết luận , rút kiến thức + GV cho nhóm trình bày kết luận sau quan sát , thảo luận + GV cho HS vẽ phận lồi cá
+ GV hướng dẫn HS so sánh đối chiếu
+ GV gọi – HS nhắc lại tên phận cá
- Cá có đầu, mình, đi, vây MTBĐ : Cá sống nước : biển, ao, hồ …muốn cho loài cá phát triển cần phải giữ sạch nguồn nước.
- Cá bơi cách uốn vẩy để di chuyển, cá sử dụng vây để giữ thăng
- Cá thở mang, há miệng nước chảy vào, ngậm miệng nước chảy qua mang Ôxi tan nước đưa vào máu cá
* Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin về cá Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập.
*Hoạt động :GQMT1, *: -GV nêu câu hỏi : hs trả lời
+ Hãy kể tên loài cá mà em biết ? *HSNK: Kể tên số loại cá sống nước nước mặn
+ Làm cách để bắt cá ? +Cá có lợi ích ?
- Cá có nhiều lợi ích : làm thức ăn cho người Thịt cá có nhiều chất đạm tốt cho xương phát triển Nuôi cá để bán phát triển kinh tế
*Khi ăn cá lưu ý để khỏi bị hóc xương, nguy hiểm
* Kĩ định: Ăn cá
Quan sát thảo luận
+ Các nhóm quan sát cá thảo luận câu hỏi bước
+ Đại diện nhóm trình bày kết luận cấu tạo cá
+ HS vẽ mơ tả lại phận cá vào ghi chép thí nghiệm
+ HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ có không ?
+ – HS nhắc lại tên phận cá
HS nêu
Trò chơi
(6)4’
1’
cơ sở nhận thức ích lợi của việc ăn cá.
4 Củng cố :
- Hơm học ? - Cá có phận nào? + Nó sống đâu ?
+ Hãy kể tên số loài cá mà em biết ?
+ Cá có lợi ích ? 5 Dặn dị : xem mới.
- Học sinh nêu lại nội dung + HS trả lời
- HS thực
********************************************************* NS: 28/02/2019
ND: 7/3/2019
Thứ tư, ngày tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1
Tốn
Điểm trong, điểm ngồi hình I Mục tiêu:
1 Nhận biết bước đầu điểm trong, điểm hình, vẽ điểm ngồi hình
2 Củng cố cộng trừ số trịn chục giải tốn có phép cộng Hs yêu thích học
II Chuẩn bị :
- Gv: Thước kẻ, phấn màu - Hs: Thước kẻ
III.Các hoạt động dạy - học : T
G Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
6’
1 Ổn định: 2.KTBC :
- Gọi hs lên bảng thực - Gv nx
3.Bài :
*Hoạt động 1:GQMT1
+ Giới thiệu điểm trong,điểm ngồi hình vng.
-Vẽ hình vng điểm: A,N - GV vào điểm A nói : A hình vng
* N
- GV điểm N nói : điểm N ngồi hình vng
+ Giới thiệu điểm điểm ở ngồi hình trịn.
- HS nhìn vào hình vẽ nêu : điểm
- Hs hát
- Hs lên bảng thực
– HS nhắc lại cá nhân – HS lắng nghe nhắc lại
(7)1 9’
4’ 1’
trong hình trịn Điểm P ngồi hình trịn
* P
+ Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình tam giác.
- GV cho HS cầm thước nhìn vào hình vẽ để nêu:
* B * HS chơi tiết
*Hoạt động 2: GQMT1,2,3
- Bài : HS tự nêu cách làm ,tự chữa - Bài : HS nêu yêu cầu toán làm chữa
- Chú ý : HS vẽ điểm đạt yêu cầu, không cần bắt buộc em ghi tên * Bài 3: HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức
* Bài :-HS nêuu cầu tốn ,tóm tắt đề giải 4 Củng cố:
- Gv hệ thống lại nội dung - Liên hệ giáo dục – Nx tiết học 5 Dặn dò:
- Về nhà xem lại – Chuẩn bị sau:LTC
– HS lắng nghe nhắc lại Điểm hình trịn Điểm P ngồi hình trịn
- HS cầm thước nhìn vào hình vẽ để nêu :
- Cả lớp tham gia B1: -HS làm vào sách
B2: mHs làm vào sgk, em lên bảng thực
B3: Hs thi đua nhóm
20 + 10 + 10 = 40 ; 60 – 10 – 20 = 30 30 + 10 + 20 = 60 ; 60 – 20 – 10 = 30 B4: Bài giải
Hoa có tất số nhản là: 10 + 20 = 30( nhãn vở)
Đáp số: 30 nhãn - Cá nhân nêu
- Hs thực ****************************** Tiết 2
Tiếng việt
Vần /oam/, /oap/, /oăm/, /oăp/, /uym/, /uyp/ (t1) (Dạy theo sách thiết kế) **************************
Tiết 3
Tiếng việt
Vần /oam/, /oap/, /oăm/, /oăp/, /uym/, /uyp/ (t2) (Dạy theo sách thiết kế) *************************
Tiết 4
Âm nhạc Ôn tập hát : Quả I Mục tiêu :
*O
(8)1 Hát theo giai điệu lời ca * Thuộc lời ca
2 Vận dụng kĩ hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản * Tập biểu diễn hát
3 Yêu thích bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị :
- Giáo viên: Đàn, Các động tác vận động - Học sinh : Phách
III Hoạt động dạy – học : T.
G
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
24’
1 Ổn định
- Học sinh hát khởi động hát học tiết trước
2 Kiểm tra cũ
- Gọi số cá nhân lên trình bày hát Quả
- Nhận xét:
3.Bài : Ôn tập Quả HOẠT ĐỘNG
- Dạy hát lời Quả - Giáo viên hát lời Quả - Cho học sinh đọc lời ca - Dạy hát câu lời
“ Quả mà lăn lơng lốc xin thưa bóng
Sao mà bóng lại lăn
Do chân bao người đá sân” - Hát ghép
- Đàn giai điệu lớp hát đồng kết hợp gõ đệm theo phách
-* Gọi nhóm thực hiện( Yêu cầu học sinh có khiếu hát thuộc lời ca.)
- Cá nhân thực - Nhận xét
HOẠT ĐỘNG
Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Gv làm mẫu:
- Câu hát1:
- Lời1:“ Quả mà ngon ngon xin thưa khế.Ăn vào chua Vâng Chua để nấu canh cua”
- Hai tay đưa trước quay quay kết hợp nhún chân nhịp nhàng
- Học sinh khởi động hát Quả - Một vài cá nhân lên bảng trình bày hát
- HS lắng nghe ghi nhớ
- Học hát lời hát Quả - Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc lời ca đồng theo tiết tấu lời ca lời
- Học hát theo hướng dẫn
- Học sinh hát
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Học sinh đọc theo nhóm, cá nhân * Học sinh có khiếu thực -HS khởi động giọng theo hướng dẫn cô giáo
- Chú ý
- Học sinh thực
- Lời1:“ Quả mà ngon ngon xin thưa khế.Ăn vào chua Vâng Chua để nấu canh cua”
(9)3’
2'
- Lời 2: Quả mà da cưng cứng người thêm cao
- Hai tay chi sau ngồi xuống đứng lên
- Lời 3: Quả mà lăn Cùng đá sân” Hai chân đá phía trước - Cho lớp thực - Thực theo nhóm - Thực theo cá nhân - Nhận xét:
- Em thích sao? - Giáo dục học sinh qua hát:
- Mỗi lồi điều có tác dụng ý nghĩa khác biết bảo vệ chăm sóc ăn quả, yêu thiên nhiên
4.Củng cố :
- Đàn cho hs hát lại hát Quả kết hợp vận động theo nhịp
- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò :
- Dặn dò hs nhà học thuộc hát - Tích cực tham gia hát đầu tiết học
- Lời 2: Quả mà da cưng cứng người thêm cao
- Hai tay chi sau ngồi xuống đứng lên
- Lời 3: Quả mà lăn lơng lốc Cùng đá sân”
Hai chân đá phía trước - Thực theo nhóm - Thực theo cá nhân - Học sinh trả lời
- Ghi nhớ
- Hát đồng hát : Quả - Học sinh tự nhận xét:
- Ghi nhớ - Ghi nhớ
******************************************************************* NS: 28/02/2019
ND: 7/3/2019
Thứ năm, ngày tháng năm 2019 Sáng
Tiết 1
Tiếng việt
Vần /oăng/, /oăc/, /uâng/, /uâc/ (t1) (Dạy theo sách thiết kế) **************************
Tiết 2
Tiếng việt
Vần /oăng/, /oăc/, /uâng/, /uâc/ (t2) (Dạy theo sách thiết kế) *************************
Tiết 3
Toán Luyện tập chung I Mục tiêu :
(10)3 Hs u thích mơn học II Chuẩn bị :
- Gv: Nd học - Hs: sgk, VBT
III Các hoạt động dạy học : T
G Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 25’
4’ 1’
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi hs lên bảng làm BT - Gv lớp nx
3 Bài mới:
*HĐ1:GQMT1, 2, 3 Bài 1: Gọi hs nêu y/c
- Gọi hs nêu kết Bài 3b: Tính nhẩm
- GV nhận xét đánh giá.
*Hs chơi tiết:
Bài 4: Gọi hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Gvnx
4 Củng cố:
- Gv hệ thống lại nd - LHGD – Nx tiết học 5 Dặn dò:
- Về xem lại nd
- Chuẩn bị sau: KTĐK
- Hs hát
- Hs lên thực
B1: Số 18 gồm chục đơn vị Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị + Học sinh thực bảng
50 + 20 = 70 60 cm + 10 cm = 70 cm
70 – 50 = 20 30 cm + 20 cm = 50 cm
70 – 20 = 50 40 cm – 20 cm = 20 cm
*Cả lớp tham gia chơi
-HS làm vào vở+ học sinh lên bảngBài giải
Cả hai lớp vẽ số tranh là: 20 + 30 = 50 ( tranh )
Đáp số: 50 tranh - Cá nhân nêu
- Hs thực ***************************** Tiết 4
Thủ công
Cắt, dán hình chữ nhật (tiết 2)
I Mục tiêu:
1- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật
2- Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
3- u thích mơn học, tích cực học tập vận dụng tốt kiến thức học vào thực hành
* Với HS khéo tay:- Kẻ cắt, dán hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng.Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác. II Chuẩn bị:
- GV: Hình chữ nhật mẫu dán giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn
(11)III Các hoạt động dạy-học: 1’
4’
25 ’
4’
1’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét chung
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa
b) thực hành:
- GV treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi: Hình chữ nhật có cạnh? Độ dài cạnh ?
- Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ : - GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật
- GV tiếp tục hướng dẫn cách cắt dán hình chữ nhật
- Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát
- Hướng dẫn cách kẻ thứ 2: Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hcn có độ dài cho trước, cắt cạnh lại
- GV cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản giấy có kẻ ô
4 Củng cố :
- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn dò HS nhà xem lại Chuẩn bị cho tiết học
- HS để đồ dùng học tập lên bàn - Cả lớp lắng nghe
Cắt dán hình chữ nhật (tiết 2)
- Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu trả lời câu hỏi: Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn
- HS nghe quan sát GV làm mẫu + Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống ô theo dòng kẻ điểm D Từ A D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta B C Nối A - B, B - C, C với D, D với A ta hình chữ nhật ABCD - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật, bơi hồ, dán cân đối
- Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu bước cắt dán Học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật giấy - Học sinh thực hành kẻ cắt giấy theo yêu cầu hướng dẫn giáo viên
- Cả lớp lắng nghe thực theo yêu cầu giáo viên
******************************* Tiết 1
HT Tiếng việt
Ôn tập rèn đọc, viết học (T1 + 2). I Mục tiêu :
- Ơn lại cách đọc, viết, phân tích tiếng có vần học - Có ý thức rèn đọc, chữ viết giữ vở, viết cẩn thận đẹp - Yêu thích học
(12)- Sách Tiếng Việt
- Vở rèn Tiếng Việt, bảng III Bài : ( 36” )
- Gv giới thiệu nội dung tiết học Ghi tựa : Ôn tập rèn đọc, viết học *Việc 1: Đọc.
- Yêu cầu hs đọc lại mẫu vần học sách Tiếng việt a) Hướng dẫn hs đọc
- Hs đọc thành tiếng :
+ Đọc cá nhân ( Gọi 1số hs đọc chưa để rèn đọc hỗ trợ hs ) + Đọc nhóm
+ Đọc lớp.( đọc theo cấp độ) * Việc : Viết
1) Hs đọc viết bảng tiếng ( Ví dụ : ối oăm, quằm quặp, ) - Viết vào rèn
- Quan sát hỗ trợ hs - Viết bảng :
+ Viết số từ khó
+ Viết đọc tiếng vừa viết + Hs thực quy trình
- Gv quan sát sửa chữa điểm viết chưa xác, nhận xét tuyên dương em viết
IV Củng cố dặn dò:( 2”)
- Về nhà em rèn đọc bài, rèn viết thêm
***************************** Tiết 3
HT Tốn
Ơn Cộng trừ giải tốn có lời văn. I Mục tiêu :
- HS thực tính trừ (đặt tính, tính) trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 100 - Rèn kĩ giải tốn có lời văn
- Rèn làm tính cẩn thận, làm tính - Ham thích học tốn
II Chuẩn bị :
- Giáo viên : Một số tập.
- Học sinh : Vở rèn toán, bảng con, tập toán…
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2' 3’
30’
1 Ổn định tổ chức :
- Cho hs hát tập thể hát 2 Kiểm tra cũ :
- Chúng ta vừa học xong ? - Nhận xét, tuyên dương
3 Bài :
a) Giới thiệu :
- Ghi tựa : cộng số tròn chục b) Giải mục tiêu :
Bài Tính :
80 50 60 70 80
Ban văn nghệ thực - HS trả lời
- HS lắng nghe, thực
- Hs thực vào bảng Bài
(13)3’
2’
50 40 20 30 10 . - Yêu cầu hs thực vào bảng - Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương
Bài An có 20 hoa, Hoa cho An thêm 20 Hỏi An có tất cả bao nhiêu bơng hoa ?
+ Có bơng hoa ?
+ Hoa cho An hoa ? + Bài tốn hỏi ?
- u cầu Hs làm vào vào - Quan sát hỗ trợ
- Chấm số
- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương
Bài Điền + – (Bồi dưỡng) 60 30 = 30 ; 60 30 = 90 70 20 = 90 ; 70 20 = 50
- Yêu cầu hs thực vào bảng - Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố :
- Cho HS thực lại số phép tính vào bảng
- Dặn dị :
- Về nhà ơn lại cách thực hiện phép cộng trừ số tròn chục, cách giải tốn có lời văn
50 40 20 30 10
20 10 40 40 70
- Hs nhận xét chữa
Bài
+ 20 hoa + 20 hoa
+Hỏi An có tất bơng hoa ?
- HS thực vào - HS chữa
Bài giải
An có tất số hoa : 20 + 20 = 40 ( hoa ) Đáp số : 40 hoa - Hs nhận xét
- Hs thực vào bảng 60 - 30 = 30 ; 60 + 30 = 90 70 + 20 = 90 ; 70 - 20 = 50
- Hs nhận xét chữa
- Hs thực
- Hs lắng nghe thực ************************************************** NS: 28/02/2019
ND: 8/03/2019
Thứ sáu, ngày tháng 03 năm 2019 Sáng
Tiết 1
Tiếng việt
Vần /uênh/, /uêch/, /uynh/, /uych/ (t1) (Dạy theo sách thiết kế) **************************
Tiết 2
Tiếng việt
(14)Tiết 3
Toán
Kiểm tra học kì II Ơn tập
I Mục tiêu :
1- Biết cấu tạo số tròn chục cộng, trừ số tròn chục 2- Giải tốn có phép cộng
3- Hs u thích môn học II Chuẩn bị:
- Gv: Nd học - Hs: sgk, VBT
III/ Các hoạt động dạy-học: T
G
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’
25’
4’ 1’
1 Ổn định : 2 KTBC :
- Gọi hs lên bảng làm BT - Gv lớp nx
a GTB : ghi tựa bảng 3 Bài :
b HD luyện tập.
HĐ1: HD/HS làm tập Bài 1: Gọi hs nêu y/c
- Gọi hs nêu kết Bài3:
- Y/c hs làm vào bảng - Gv nx – sửa sai
+ Hs chơi tiết: HĐ2: HD giải toán
Bài 4: Gọi hs đọc toán, nêu tóm tắt
Lớp 1A vẽ 20 tranh, lớp 1B vẽ 30 tranh Hỏi hai lớp vẽ tranh?
- Gvnx 4 Củng cố:
- Gv hệ thống lại nd - LHGD – Nx tiết học 5 Dặn dò:
- Về xem lại nd - Chuẩn bị sau
- Hs hát
- Hs lên thực - Hs nhắc lại
B1: Số 18 gồm chục đơn vị Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị B3: Hs làm vào bảng
50 + 20 = 70 60cm + 10cm = 70cm 70 - 50 = 20 30cm + 20cm = 50cm 70 - 20 = 50 40cm - 20cm = 20cm - Cả lớp tham gia chơi
B4: Bài giải
Cả hai lớp vẽ số tranh là: 20 + 30 = 50 ( tranh ) Đáp số: 50 tranh - Cá nhân nêu
- Hs thực - Hs thực ******************************* Tiết 4
Thủ công
Cắt, dán hình chữ nhật (tiết 2)
(15)1- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật
2- Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
3- u thích mơn học, tích cực học tập vận dụng tốt kiến thức học vào thực hành
* Với HS khéo tay:- Kẻ cắt, dán hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng.Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác. II Chuẩn bị:
- GV: Hình chữ nhật mẫu dán giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn
- HS: tờ giấy màu hình chữ nhật, tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy-học:
1’ 4’
25 ’
4’
1’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét chung
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa
b) thực hành:
- GV treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi: Hình chữ nhật có cạnh? Độ dài cạnh ?
- Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ : - GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật
- GV tiếp tục hướng dẫn cách cắt dán hình chữ nhật
- Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát
- Hướng dẫn cách kẻ thứ 2: Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hcn có độ dài cho trước, cịn cắt cạnh lại
- GV cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản giấy có kẻ
4 Củng cố :
- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn dò HS nhà xem lại Chuẩn bị cho tiết học
- HS để đồ dùng học tập lên bàn - Cả lớp lắng nghe
Cắt dán hình chữ nhật (tiết 2)
- Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu trả lời câu hỏi: Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn
- HS nghe quan sát GV làm mẫu + Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống theo dịng kẻ điểm D Từ A D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta B C Nối A - B, B - C, C với D, D với A ta hình chữ nhật ABCD - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật, bôi hồ, dán cân đối
- Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu bước cắt dán Học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật giấy - Học sinh thực hành kẻ cắt giấy theo yêu cầu hướng dẫn giáo viên
(16)*********************************************************************** Kí duyệt ngày tháng năm 2019
Tổ trưởng