Giao an Tuan 34 Lop 1

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK; các từ mẫu (luyện đọc đúng) viết sẵn vào bảng phụ... 2. Hoạt động cơ bản..[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34 (Ngày 7/5đến ngày 11/ năm 2018)

Thứ/ ngày

Tiết Môn học Tên học

Ba 7/5

1

HĐTT Tập đọc Tập đọc

Toán

Chào cờ Bác đưa thư Bác đưa thư

Ôn tập số đến 100 Tư

8/5

1

Âm nhạc Tập viết

Chính tả Tốn Thủ cơng

Ơn tập biểu diễn hát Tơ chữ hoa X, Y

Bác đưa thư

Ôn tập số đến 100

Ôn tập chủ đề “cắt, dán giấy” Năm

9/5

1

Tập đọc Tập đọc

Toán TNXH

Làm anh Làm anh

Ôn tập số đến 100 ( trang 177) Thời tiết

Sáu 10/5

1

Chính tả Tốn

Đạo đức Thể dục

MT

Chia quà

Luyện tập chung

Giáo dục vệ sinh môi trường Trò chơi

GV dạy chuyên Bảy

11/5

1

Tập đọc Tập đọc Kể chuyện

HĐTT

Người trồng na Hai tiếng kì lạ Sinh hoạt lớp

Thứ Ba ngày tháng năm 2019 Tiết Hoạt động tập thể

Chào cờ

Chào cờ xong nhắc nhở HS thực điều triển khai cờ ***********************************

Tiết 2+ Tập đọc Bác đưa thư I Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - GD HS biết lễ phép với người lớn II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Tranh minh họa đọc SGK; từ mẫu (luyện đọc đúng) viết sẵn vào bảng phụ

2 Học sinh - SGK, bảng

III Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’

30’

1 Hoạt động khởi động - Cả lớp hát

2 Hoạt động bản.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc

a) Đọc mẫu đoạn văn: giọng đọc vui - Hỏi văn gồm câu?

- Cho HS lên giới hạn câu b) HS luyện đọc

* Luyện đọc tiếng, từ

- GV cho luyện đọc tiếng từ ngữ khó: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép

- Gọi HS đọc từ phân tích từ

- GV giải nghĩa từ:

+ Mừng quýnh: mừng đến mức cuống quýt

+ Nhễ nhại: chảy thành dòng nhiều chỗ

+ Lễ phép: tỏ lịng kính trọng

- HS hát - Lắng nghe

- HS nhắc lại đề - Lắng nghe GV đọc - Gồm câu

- HS lên bảng

- HS đọc cá nhân, nhóm, tổ,

- HS đọc phân tích tiếng - Lắng nghe

5’

5’ 30’

người

* Luyện đọc câu

- Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu Chú ý cách ngắt nghỉ gặp dấu phẩy, dấu chấm

Giải lao tiết * Luyện đọc đoạn,

- HS nối tiếp luyện đọc đoạn 1, đoạn Sau đọc

- HS đọc toàn

- Thi đọc đoạn tổ lớp

Hoạt động 3: Ôn vần inh, uynh - GV nêu u cầu 1: Tìm tiếng có vần inh

- Cho HS tìm

- GV nêu u cầu 2: Tìm tiếng ngồi có vần inh, vần uynh

- Yêu cầu HS tìm - GV gợi ý

+inh: xinh xinh, trắng tinh, hình ảnh, mình,…

+ uynh: phụ huynh, huỳnh huỵch, khuỳnh tay,…

- GV chốt lại

3 Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học

- Cho HS đọc lại toàn lần Tiết

1 Hoạt động khởi động - Cả lớp hát

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Cho HS đọc đoạn Trả lời câu hỏi: Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

Nhận thư bố, Minh muốn chạy vào nhà khoe với mẹ

- Cho HS đọc đoạn Trả lời câu hỏi: Thấy bác đưa thư mồ nhễ nhại, Minh làm gì?

Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh chạy vào nhà rót nước lạnh mời bác uống

- Đọc nối tiếp dòng - HS đọc

- HS đọc

- HS tìm tiếng: Minh

- HS tìm

- Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc

- HS hát - Lắng nghe - HS đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi

Tăng thời lượng đọc cho HS

5’

- Yêu cầu số HS đọc lại Giải lao tiết

Hoạt động 3: Luyện nói theo đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư

- Yêu cầu HS dựa vào tranh, HS đóng vai Minh, nói lời chào hỏi với bác đưa thư em đóng vai Minh, em đóng vai bác đưa thư - GV chốt lại

GDKNS: Xác định giá trị; tự nhận thức thân; thể cảm thông; Giao tiếp lịch sự, cởi mở 3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: Cho HS đọc lại GV nhận xét tiết học, khen ngợi cố gắng HS

- Dặn dò: Nhắc HS đọc chưa tốt, nhà đọc lại nhiều lần

- HS đọc

- HS lên đóng vai

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

************************************* Tiết Toán

Ôn tập: Các số đến 100 I Mục tiêu

- Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số - Biết cộng, trừ số có hai chữ số

- Làm tập: 1, 2, 3, - HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị 1 Giáo viên

- Bảng phụ dạy toán, phiếu tập 2 Học sinh

- Bảng con, viết, SGK III Các hoạt động dạy Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’

30’

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Tổ chức cho HS thi làm nhanh bài tập vào bảng

8 + = – = – = – = – = + = - GV nhận xét, tuyên dương 2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- HS làm vào bảng

- Lắng nghe - Lắng nghe

5’

Bài 1: Viết số

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS viết số

- Nhận xét

38, 28, 54, 61, 30, 19, 79, 83, 77 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS nêu đề

- HS thực nhóm đơi phiếu - HS nhận xét

- Nhận xét

Giải lao tiết Bài

- Yêu cầu HS nêu tập

- HS lên bảng làm, lớp thực làm cá nhân

- GV nhận xét sửa a) Khoanh vào số bé nhất: 59 , 34 , 76 , b) Khoanh vào số lớn nhất: , 39 , 54 , 58 Bài 4: Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- GV nhận xét

68 98 52 26 35 75 - - + + + - 31 51 37 63 42 45 37 47 89 89 77 30 3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: GV chốt lại

- Dặn dò: HS nhà học xem trước sau “Ôn tập: Các số đến 100”

- Nhận xét, tuyên dương

- HS nêu - Thực

- HS nhận xét bạn - Lắng nghe sửa sai - HS nêu yêu cầu tập - Thực

- HS nêu - Thực - Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

các bt

Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đơi

******************************* 28

Thứ Tư ngày tháng năm 2019 Tiết Tập viết

Tô chữ hoa X, Y I Mục tiêu

- Tô chữ hoa X, Y

- Viết vần: inh, uynh, ia, uya; từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya; kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1- tập (Mỗi từ ngữ viết lần)

- HS cẩn thận, rèn viết chữ đẹp II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Tranh minh hoạ: Chữ mẫu 2 Học sinh

- Vở tập viết, bảng con. III Các hoạt động dạy học

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’

30’

1 Hoạt động khởi động

- Cho HS thi viết từ vào bảng con: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non

- Nhận xét

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tô chữ hoa

a Hướng dẫn tô chữ hoa X

- GV đưa mẫu chữ hoa X lên cho HS quan sát

- Nêu số lượng nét kiểu nét

- Tơ theo quy trình (kết hợp nêu quy trình tơ)

- Cho HS viết bảng

- Nhận xét chữa lỗi cho HS b Hướng dẫn tô chữ Y

(Thực theo quy trình tơ chữ hoa X)

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ ứng dụng

- Viết mẫu từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya; nêu quy trình viết

- Cho HS viết bảng

- Nhận xét chữa lỗi sai cho HS

- HS thi viết vào bảng

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Quan sát - Lắng nghe - Theo dõi - Viết bảng

- Theo dõi

- Tập viết chữ lần vào bảng

- HS ý sửa chữ viết

Giúp HS nắm nét

5’

Giải lao tiết Hoạt động 4: Thực hành viết - Nêu yêu cầu

a Tập tô: Nhắc HS sinh tơ theo quy trình

b Tập viết: Viết nét, ý độ cao, khoảng cách giữ chữ… - Cho HS viết

- Theo dõi giúp HS viết quy trình

- Nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: Nhắc lại quy trình viết chữ Y, X., Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn dò: Chuẩn bị bài: “Viết chữ số: 0….9”

- Lắng nghe

- Cả lớp tập viết vào

- HS nhắc lại

- Lắng nghe ******************************** Tiết Chính tả (tập chép)

Bác đưa thư I Mục tiêu

- Tập chép đoạn “Bác đưa thư… mồ hôi nhễ nhại” khoảng 15 – 20 phút - Điền vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống

- Làm tập 2, SGK - HS rèn tính cẩn thận

II Chuẩn bị 1 Giáo viên

- Bảng phụ viết sẵn: + Nội dung cần chép + Nội dung tập 2, 2 Học sinh

- Bảng con, viết, SGK III Các hoạt động dạy học

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’

30’

1 Hoạt động khởi động

- Cho HS lên thi viết từ: dắt tay, lên nương, tre trẻ, hay

- Nhận xét

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép

Bác đưa thư Bác đưa thư trao cho Minh thư Đúng thư bố Minh mừng quýnh Minh muốn

- HS thực hiệniut

5’

chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ Nhưng em thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại

- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn, đọc mẫu

- Cho HS đọc lại

- GV số chữ HS dễ viết sai: mừng quýnh, khoe, thấy, mồ hôi, nhễ nhại

- Yêu cầu HS gạch chân từ xác định

- Yêu cầu HS đọc từ khó - Cho HS viết bảng

- GV hướng dẫn HS cách trình bày viết

- Nhắc nhở HS ý dấu câu - Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết: Ngồi ngắn, lưng thẳng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, mắt cách từ 25 -30cm Chữ đầu câu, sau dấu chấm tên riêng viết hoa, cuối câu có dấu chấm

- Cho HS viết vào

- Giáo viên đọc vào chữ bảng để học sinh dò lỗi HS đổi cho để soát lỗi

- Nhận xét

Giải lao tiết

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Điền vần: inh hay uynh? - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cá nhân tự làm

- Yêu cầu HS lên bảng sửa - Giáo viên sửa bài, nhận xét bình hoa khuỳnh tay Bài 3: Điền chữ c hay k? - Bài tập yêu cầu gì? Điền chữ c hay k

- Yêu cầu HS làm Một HS làm bảng

- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét

cú mèo dòng kênh 3 Hoạt động nối tiếp

- Lắng nghe - HS đọc - HS quan sát - HS gạch chân - HS đọc

- HS thực - Lắng nghe - HS nhắc lại

- HS viết - HS thực

- Lắng nghe

- HS đọc - HS thực

- HS lên bảng sửa - Lắng nghe

- HS trả lời - HS thực - HS nhận xét - HS lắng nghe

Hướng dẫn HS tập chép tả

- Củng cố: Biểu dương HS học tốt, chép tả đúng, đẹp - Dặn dị: HS nhà Chép lại khổ thơ (nếu chép chưa đúng, chưa đẹp lớp); làm tập (nếu chưa làm xong)

- HS lắng nghe

************************* Tiết Toán

Ôn tập: Các số đến 100 I Mục tiêu

- Thực cộng, trừ số có hai chữ số - Xem đúng; giải toán có lời văn

- Làm tập 1, (cột 1, 2), (cột 1, 2), 4, - HS u thích mơn học

1 Giáo viên

- Bảng phụ, sách giáo khoa, phiếu tập 2 Học sinh

- SGK, bảng con, viết II Các hoạt động dạy học

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 1 Hoạt động khởi động

- Cho HS làm tập sau vào phiếu: Em điền chữ đ sau đáp án đúng, điền chữ S sau đáp án sai

30 + 30 = 40 50 – 20 = 30 60 + 20 = 60 70 – 30 =40 - Nhận xét

2 Hoạt động bản Bài

- Yêu cầu HS nêu đề

- Hướng dẫn HS tính nhẩm ghi kết sau dấu

- HS làm vào - Nhận xét a)

60+20=80 80–20=40 40+50 = 90 70+10=80 90–10=80 90–40 =50 50+30=80 70 –50=20 90 – 50 = 40 b)

62+3 =65 85 –1= 84 84 + = 85 41+1 = 42 68 –2 = 66 85 –1 = 84 28+0 =28 29–3 = 26 85 –84 =1 Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS nêu đề

- Hướng dẫn HS tính điền số

- HS thực

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS thực

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - Lắng nghe

thích hợp vào sau dấu - HS làm vào

- Nhận xét

15 + + = 18 68 – – = 66 34 + + = 36 84 – – = 80

Giải lao tiết Bài 3: Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu đề

- Hướng dẫn HS đặt tính cột dọc - Yêu cầu HS làm tập

- Nhận xét, sửa

63 94 87 62 + - - - 25 34 14 62 88 60 73 00 Bài 4:

- Yêu cầu HS nêu đề

- Hướng dẫn HS đọc đề tự viết tóm tắt giải tốn

- HS làm vào - Nhận xét Tóm tắt:

Sợi dây dài: 72cm Cắt : 30cm Còn lại : cm?

Bài giải: Sợi dây lại là: 72 – 30 = 42 (cm)

Đáp số: 42 cm Bài 5: Đồng hồ ? - Yêu cầu HS nêu đề

- Hướng dẫn HS xem trả lời miệng

- Nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp.

- Củng cố: GV chốt lại nội dung

Nhận xét, tuyên dương

- Dặn dog: HS nhà học xem trước sau

- HS thực - Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - Lắng nghe - HS thực - Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - Lắng nghe - HS thực - Lắng nghe

- HS nêu - HS trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe Tiết Âm nhạc

GV chuyên

************************* Tiết Thủ công

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán hình học

- Cắt, dán hai hình học Sản phẩm cân đối Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

- GD HS giữ gìn vệ sinh lớp học II Đơ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Bài mẫu cắt, dán hình. 2 Học sinh

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ, tờ giấy HS có kẻ ô li. III Các hoạt động dạy học

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 2’

33’

5’

1 Hoạt động khởi động - Cả lớp hát

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt Trời

- Yêu cầu HS nêu tên sản phẩm cắt, dán chương III

- Cho HS chọn sản phẩm vừa nêu, để thực hành lớp

- Hỏi số HS: Em chọn cắt, dán hình gì?

- GV động viên em cắt, dán trang trí sản phẩm

Giải lao tiết

Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS thực hành cắt, dán theo sản phẩm chọn

- Đến bàn theo dõi HS làm bài, giúp HS chọn màu, hình vẽ…

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn để nhận xét về:

+ Cắt hình (đều, thẳng…); dán hình: cân đối hay khơng?

+ Trang trí: đẹp, rõ ràng…

- Đánh giá, khuyến khích HS có tinh thần học tốt

3 Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn HS tiết sau đem tất sản phẩm lên trưng bày

- HS hát - Lắng nghe

- Vài HS nêu: Cắt dán HCN, HV, HTG; cắt,dán hàng rào đơn giản

- HS trả lời

- Thực hành làm sản phẩm em thích

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

****************************** Thứ Năm ngày tháng năm 2019 Tiết 1+ Tập đọc

Làm anh I Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em - Trả lời câu hỏi SGK

- GD HS yêu mến em nhỏ biết nhường nhịn em II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Tranh minh họa đọc SGK 2 Học sinh

- SGK

III Các hoạt động dạy học

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’

30’

1 Hoạt động khởi động

- Gv chọn tổ bạn đọc chậm, thi đọc với đoạn Bác đưa thư

- Nhận xét

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc

a) Đọc mẫu đoạn văn: giọng dịu dàng, âu yếm

b) HS luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ

- GV cho luyện đọc tiếng từ ngữ khó: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng

- Gọi HS đọc từ phân tích từ

- GV giải nghĩa từ: dỗ dành, dịu dàng

* Luyện đọc câu

- Cho HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ

Giải lao tiết * Luyện đọc đoạn,

- HS nối tiếp luyện đọc khổ thơ Sau đọc

- HS đọc toàn

- HS đọc

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe GV đọc

- HS đọc cá nhân, nhóm, tổ,

- HS đọc phân tích tiếng - Lắng nghe

- Đọc nối tiếp dòng

- HS đọc

- HS đọc

5’

3’ 32’

- Thi đọc tổ lớp

Hoạt động 3: Ôn vần ia, uya - GV nêu u cầu 1: Tìm tiếng có vần ia

- Cho HS tìm

- GV nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngồi có vần inh, vần uynh - Yêu cầu HS tìm

- GV gợi ý

+ ia: tia chớp, tỉa ngô, mỉa mai, + uya: đêm khuya, trăng khuya, - GV chốt lại

3 Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học

- Cho HS đọc lại toàn lần Tiết

1 Hoạt động khởi động - Cả lớp hát

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2, Trả lời câu hỏi:

+ Anh phải làm em bé khóc? + Anh phải làm em bé ngã? - Cho HS khổ thơ Trả lời câu hỏi:

+ Anh phải làm chia quà cho em?

+ Anh phải làm có đồ chơi đẹp?

- u cầu số HS đọc lại - Yêu cầu lớp đọc đồng

Giải lao tiết

Hoạt động 3: Luyện nói theo đề tài: Kể anh (chị, em) em (7’) - Các nhóm 3- HS ngồi kể với anh (chị, em) em

- Gọi 2- HS kể anh (chị, em)

- GV chốt lại

GDKNS: Anh chị phải yêu thương, nhường nhịn em

- HS thi đọc

- HS tìm tiếng: chia

- HS tìm

- Lắng nghe - Đọc đồng

- HS hát - Lắng nghe

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS trả lời cá nhân

- HS đọc

- HS làm việc nhóm - HS lên bảng kể - Lắng nghe

Tăng thời lượng đọc cho HS

5’ 3 Hoạt động nối tiếp - Củng cố: HS đọc lại

GV nhận xét tiết học, khen ngợi cố gắng HS

- Nhắc HS đọc chưa tốt, nhà đọc lại nhiều lần

- HS đọc - Lắng nghe - Lắng nghe ***************************** Tiết Toán

Ôn tập: Các số đến 100 (tr.177) I.Mục tiêu

- Nhận biết thứ tự số từ đến 100, thực cộng, trừ số phạm vi 100 (không nhớ)

- Giải tốn có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng - Làm tập 1, (c), (cột 1, 2), 4,

- HS u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Sách toán 1, phiếu tập 2 Học sinh

- Bảng con, SGK, Vở viết III Các hoạt động dạy học

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’

30’

1 Hoạt động khởi động

- Cho HS làm tập sau vào phiếu 15 + + = 77 – – = 34 + + = 99 – – = 2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:Viết số thích hợp vào trống - Hướng dẫn HS điền số cịn thiếu vào trống

- GV phát phiếu tập cho HS - Nhận xét

Bài 2: (câu c) Viết số thích hợp vào trống

- HướngHS điền số cịn thiếu vào trống

- HS tự làm - Nhận xét

Giải lao tiết Bài 3: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS tính ghi kết

- HS

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Làm vào phiếu

- Lắng nghe

- HS làm vào phiếu - Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - Lắng nghe

5’

- Cho HS làm vào - Nhận xét, sửa

a) 22 + 36 = 58 96 – 32 = 54 89 – 47 = 42 44 + 44 = 88 b) 32 + – = 33 56 – 20 – = 32

Bài 4:

- Hướng dẫn HS giải toán - HS làm vào - Nhận xét, sửa

Bài giải: Số gà mẹ nuôi là: 36 – 12 = 24 (con gà)

Đáp số: 24 gà Bài Đo độ dài đoạn thẳng AB - Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng AB

- Nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: GV chốt lại nội dung

- Nhận xét tiết học

- Làm bài- chữa

- Lắng nghe

- Làm bài- chữa

- HS đo dộ dài đoạn thẳng AB

- Lắng nghe

các tập My, Nhật, Nam, Dũng

***************************** Tiết Tự nhiên xã hội

Thời tiết I.Mục tiêu

- Nhận biết thay đổi thời tiết

- Biết cách ăn mặc giữ sức khỏe thời tiết thay đổi - HS u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên

- Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học 2 Học sinh

- Giấy khổ to, bút màu, … III.Các hoạt động dạy- học

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’

30’

1 Hoạt động khởi động

- Cho HS làm tập trắc nghiệm sau:

Các tượng thời tiết là: A Nắng, mưa,

B Gió, rét, nóng C Tất ý - Nhận xét

2 Hoạt đồng bản

- HS làm vào phiếu

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Nhận biết dấu hiệu về thời tiết

Mục tiêu: Nêu số dấu hiệu trời nắng, trời mưa

- Yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh cho biết:

+ Trời nắng bầu trời đám mây nào?

+ Trời mưa bầu trời đám mây nào?

+ Trời nắng có biểu gì? Và trời mưa có biểu gì?

- Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung - Cho HS liên hệ thực tế quan sát thời tiết bên GV kết luận: Thời tiết luôn thay đổi năm ,một tháng, một tuần chí ngày, có thể buổi sáng nắng, buổi chiều mưa.

+ Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải làm ?

Nghe đài dự báo thời tiết khí tượng thuỷ văn

Giải lao tiết

Hoạt động 3: Thảo luận cách giữ gìn sức khỏe thay đổi thời tiết Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng trời mưa

- Cho HS làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:

+ Tại trời nắng bạn phải đội nón mũ?

+ Để không bị ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì?

- Cho đại diện nhóm báo cáo kết

- Nhóm khác góp ý bổ sung

GV kết luận: Phải ăn mặc hợp thời tiết để bảo vệ thể khỏe mạnh GDBVMT: Có ý thức giữ gìn sức

- HS nhắc lại

- Các nhóm làm việc theo hướng dẫn

- Các nhóm trình bày - HS trả lời

- HS theo dõi

- HS trả lời

- Các cặp thảo luận theo yêu cầu GV

- Các nhóm báo cáo - Lắng nghe

- Lắng nghe

HD HS thảo luận nhóm

5’

khỏe thời tiết thay đổi

3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: Nêu số dấu hiệu trời nắng, trời mưa

- Dặn dò: Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

- HS trả lời - Lắng nghe ************************************

Thứ Sáu ngày 10 tháng năm 2019 Tiết Chính tả (tập chép)

Chia quà I Mục tiêu

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày Chia quà khoảng 15– 20 phút

- Điền đúngchữ s hay x; v hay d vào chỗ trống - Bài tập (a) (b)

- HS rèn tính cẩn thận, thích rèn chữ đẹp II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Bảng phụ, sách giáo khoa, viết mẫu 2 Học sinh

- Vở tả, bút mực, bút chì, gơm, Sách Tiếng Việt, bảng con,… III Các hoạt động dạy- học

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 3’

32’

1 Hoạt động khởi động - Lớp hát

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng phụ viết sẵn văn, đọc mẫu

- Cho HS đọc lại

- GV số chữ HS dễ viết sai: reo lên, tươi cười, xin đưa

- Yêu cầu HS gạch chân từ xác định

- Yêu cầu HS đọc từ khó - Cho HS viết bảng

- GV hướng dẫn HS cách trình bày viết

- Nhắc nhở HS ý dấu câu - Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết: Ngồi ngắn, lưng thẳng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, mắt cách từ 25 -30cm Chữ đầu

- HS hát - Lắng nghe

- Lắng nghe - HS đọc - HS quan sát - HS gạch chân - HS đọc

- HS thực - Lắng nghe - HS nhắc lại

5’

câu, sau dấu chấm tên riêng viết hoa, cuối câu có dấu chấm

- Cho HS viết vào

- Giáo viên đọc vào chữ bảng để học sinh dò lỗi HS đổi cho để soát lỗi

- Nhận xét

Giải lao tiết

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 2a

- Cá nhân tự làm

- Yêu cầu HS lên bảng sửa bài, lớp làm vào

- Giáo viên sửa a) s hay x?

sáo tập nói bé xách túi 3 Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

- Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị

- HS viết - HS thực

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS lên bảng - Lắng nghe

- Lắng nghe

Giúp đỡ HS viết làm tập

**************************** Tiết Toán

Luyện tập chung (tr.178) I.Mục tiêu

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; Biết cộng, trừ số có hai chữ số, đo độ dài đoạn thẳng; giải tốn có lời văn

- Làm tập: 1, 2(b), (cột 2, 3), 4, - HS u thích mơn học

II Chuẩn bị 1 Giáo viên

- Bảng phụ, SGK, phiếu BT 2 Học sinh

- Bảng con, SGK, viết II Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’ 1 Hoạt động khởi động

- Cho HS chơi trò chơi chọn sai

- GV đọc câu, HS cho giơ thẻ màu xanh,

30’

HS cho sai giơ thẻ màu đỏ

- Cho HS bắt đầu chơi + 20 số có 1chữ số + Số 20 gồm số số 2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1: Viết số

- Gọi HS nêu yêu cầu thực hành bảng theo GV đọc - Gọi HS đọc lại số vừa viết

Bài 2: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tính theo cột dọc - Nhận xét, sửa

b) 51 62 47 96 34 79 + - + - + - 38 12 30 24 34 27 89 50 77 72 68 52 Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào 90 < 100 38 = 30 + 69 > 60 46 > 40 + 50 = 50 94 < 90 +

Giải lao tiết Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc đề tốn, tóm tắt giải

Tóm tắt:

Có : 75 cm

Cắt bỏ : 25 cm Còn lại : … cm?

Bài giải:

Băng giấy cịn lại có độ dài là: 75 – 25 = 50 (cm)

Đáp số: 50cm Bài 5:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS đo độ dài đoạn thẳng viết số đo vào chỗ chấm

- HS tham gia chơi

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Đọc lại số vừa viết

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm vào

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm

- HS nêu yêu cầu - HS đo đoạn thẳng SGK ghi số đo vào

5’ 3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: GV chốt lại học - Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, tuyên dương

đoạn thẳng - Lắng nghe

***************************** Tiết Đạo đức

Giáo dục vệ sinh môi trường (Tiết học dành cho địa phương) I Mục tiêu

- HS biết cách thực giữ vệ sinh chung để bảo vệ mơi trường - Có ý thức thực tốt việc giữ vệ sinh chung

II Chuẩn bị 1 Giáo viên

- Tranh ảnh sưu tầm, SGK 2 Học sinh

- Tranh ảnh tự sưu tầm ( có) II Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 3’

32’

1 Hoạt động khởi động - Cả lớp hát

2 Hoạt động nối tiếp

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Một số bệnh thường gặp

- Nêu số bệnh thường gặp ảnh hưởng từ mơi trường xung quanh (nêu ngun nhân, biện pháp phịng tránh)

a Tiêu chảy:

- Do ruồi, dán làm lây lan vi khuẩn vào thức ăn => người ăn bị mắc bệnh

b Sốt rét: Do muỗi Anơphen chích vào người bệnh truyền sang người lành

c Sốt xuất huyết: Do muỗi vằn chích vào người bệnh truyền sang người lành

Giải lao tiết Hoạt động 3: Biện pháp phòng tránh

- Nơi gia đình cần quét dọn sẽ, phát quang bụi

- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ, biết cách phòng bệnh

- Biết cách giữ vệ sinh nhà

5’

rậm xung quanh nhà, khơi thông cống rãnh nước thải không để nước đọng lâu ngày tránh muỗi vằn đẻ trứng…

- Thức ăn đậy cẩn thận không cho ruồi, nhặng đậu phải

- Đi ngủ phải nằm màn, tránh muỗi đốt

* Nhắc lại bệnh thường gặp cách phòng bệnh nêu

3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: GV hệ thống nội dung học

- Dặn dò: Nhắc nhở HS thực tốt vệ sinh ngày

- Lắng nghe

- Lắng nghe

****************************** Tiết Mĩ thuật

(GV dạy chuyên) ************************ Thứ Bảy ngày 11 tháng năm 2019 Tiết 1+ Tập đọc

Người trồng na I Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, quả.

- Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng na

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- GD HS hiểu được: Ăn nhớ kẻ trồng II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Tranh minh hoạ đọc SGK 2 Học sinh

- SGK

III Các hoạt động dạy học

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’

30’

1 Hoạt động khởi động

Tổ chức cho HS đọc thi thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh”

- GV nhận xét

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc

* GV đọc mẫu văn lần (chú ý

- HS đọc

5’

2’ 33’

đổi giọng đọc đọan đối thoại) * Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó - Giáo viên gạch chân từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na,

- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu

- Cho HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già

* Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) - Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm

- Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng Hoạt động 3: Ôn vần oai, oay - Tìm tiếng có vần oai? - Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay?

Oai: củ khoai, phá hoại,… Oay: hí hốy, loay hoay, … - Điền tiếng có vần oai oay? Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người 3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: Cả lớp đọc lại - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương em học tốt Tiết

1 Hoạt động khởi động - Cả lớp hát

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:

+ Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khun cụ điều gì?

Nên trồng chuối trồng chuối nhanh có cịn trồng na lâu có

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc

- Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già

- học sinh đọc lại

- HS phát biểu

- Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần oai, oay

- HS trả lời

- Học sinh đọc - Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS trả lời

Tăng thời lượng đọc cho HS

5’

+ Cụ trả lời nào?

Con cháu cụ ăn na không quên ơn người trồng

- Gọi học sinh đọc lại Giải lao tiết

Hoạt động 3: Luyện nói: Đề tài: Kể ơng bà em

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà

Ơng tớ hiền

Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu - Nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: GV nhắc lại nội dung học

- Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

- Nhận xét tiết học

- học sinh đọc lại

- Học sinh luyện nói theo hướng dẫn

- Lắng nghe - Lắng nghe

Gợi ý cho HS trả lời

*************************** Tiết Kể chuyện

Hai tiếng kì lạ I Mục tiêu

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh - Biết ý nghĩa câu chuyện: Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ

- Lễ phép với người lớn, biết giúp đỡ người II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa câu chuyện Hai tiếng kì lạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 5’

30’

1 Hoạt động khởi động

- Kể đoạn truyện Cô chủ quý tình bạn Hỏi: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Kể chuyện

- Kể chuyện lần để HS biết câu

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

chuyện

- Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện

Hoạt động 3: HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Tranh

+ Tranh vẽ cảnh gì?

Vẽ cảnh Pao-lích ngồi cơng viên với cụ già

+ Pao-lích buồn bực, cụ già nói điều làm em ngạc nhiên? Cụ già nói dạy tiếng kì lai cho Pao-lích thực điều cậu muốn

- Cho HS kể lại tranh - Tranh

+ Pao-lích xin chị bút cách nào?

Cậu nói dịu dàng: Cậu vui lịng cho em bút nào!

- Cho HS kể lại tranh - Tranh

+ Bằng cách nào, Pao-lích xin bánh bà?

Cậu ơm lấy bà, nhìn vào mắt bà nói dịu dàng: Bà vui lòng cho cháu mẫu bánh nhé!

- Cho HS kể lại tranh - Tranh

+ Pao –lích làm cách để anh cho bơi thuyền?

Cậu đặt tay lên vai anh hỏi: Anh vui lòng cho em với giọng nhẹ nhàng

- Cho HS kể lại tranh Giải lao tiết

Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện

+ Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích hai tiếng

- Theo dõi

- Quan sát, trả lời - Trả lời cá nhân

- HS kể lại tranh - HS trả lời

- HS kể lại tranh - HS trả lời

- HS kể lại tranh - HS trả lời

- HS kể lại tranh

- Lắng nghe trả lời câu hỏi

5’

nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ yêu mến giúp đỡ em?

Đó hai tiếng vui lịng với giọng nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại Hai tiếng vui lịng biến Pao-lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì em người yêu mến giúp đỡ - Nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp

- Củng cố: GV chốt lại nội dung học

- Dặn dò: Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị trước sau Nhận xét tiết học

- Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe

************************ Tiết Thể dục

Bài 34 Trò chơi I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn thể dục Yêu cầu thuộc

- Tiếp tục ôn “Tâng cầu” Yêu cầu nâng cao thành tích - HS u thích mơn học

II Chuẩn bị

+ Địa điểm: Sân trường, đảm bảo an toàn + Phương tiện: còi, cầu

III Các hoạt động dạy học Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ 1 Hoạt động khởi động

- GV nhận lớp phổ biến nội dung học

- Khởi động chung

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - Trị chơi “Diệt vật có hại”

2 Hoạt động bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Bài thể dục - GV nhắc lại thứ tự động tác GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo lần, lần GV hô cho lớp tập xen kẽ nhận xét uốn nắn động tác sai

- Tập hợp báo cáo

- Khởi động - Tại chỗ hát

- Tham gia chơi trị chơi

- Tập theo nhịp hơ GV

- Chia tổ tập luyện - Từng tổ lên tập - Nhận xét chung

Hoạt động 3: chuyền cầu theo nhóm người

- GV cho lớp đứng thành hàng dọc quay mặt vào đôi

- GV nhắc lại cách chuyền cầu cho cặp tập chuyền

- Nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp - Thả lỏng hát - Nhận xét củng cố - Hướng dẫn học nhà

- Chia cặp tập chuyền cầu

- Lắng nghe - Thả lỏng hát - Củng cố học - Về tập chuyền cầu

************************* Tiết Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp I Mục tiêu

- HS nhận biết ưu, khuyết điểm tuần - Giáo dục lòng ham học HS

II Nội dung

1 Nhận biết hoạt động lớp tuần qua - HS học

- Đa số em có tinh thần học tập tốt vài em chưa ý học tập: Bảo, Tiến,

- Vẫn số em quên vở, đồ dùng học tập nhà Kiểm điểm hoạt động tuần

- Nhận xét trình học tập học sinh tuần - Tuyên dương, phê bình

- Tuyên dương số HS lời, tiến tuần - Nhắc nhở HS vi phạm tuần

- Một số em quên đồ dùng học tập III Phương hướng tuần 35

1 Chuyên cần

- Các em học đặn, Học tập

- Về nhà học xem trước, rèn thêm chữ viết nhà - Chuẩn bị đồ dùng học đầy đủ

3 Các hoạt động khác

- Nhắc nhở HS giữ gìn vệ sinh trường lớp - Duy trì sĩ số HS

**************************

……… ………

Ngày… tháng năm 2019 TT

Trần Thị Hà