Giao an Tuan 12 Lop 1

Giaùo vieân nhaéc laïi kyõ thuaät xeù keát hôïp nhaän xeùt,coâng boá thi ñua treân baûng : Hoïc sinh quan saùt vaø coù yù kieán. Ho¹t ®éng cña häc sinh.[r]

(1)

Tuần 12

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2017.

-Tiết Chµo cê ( TËp trung toµn trêng )

TiÕt 2+

TiÕng ViÖt

( Công nghệ )

Vần ât I Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc vần ât vần có âm âm cuối - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

- Nghe, nhắc lại, phân tích tiếng, viết đọc lại cách tự nhiên - Vẽ đợc mơ hình đa tiếng vào mơ hình

- Đọc đợc số từ SGK II Đồ dùng dạy học

- SGK vµ vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học

Họat động thầy Hoạt động trò

A Ôn định lớp. - Cho lớp hát

B Kiểm tra cũ. - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét

? – H«m tríc ta học vần gì

? Các em vẽ mô hình vần / ân / vào bảng + lên bảng

T : Ch tay vo mụ hỡnh đọc trơn + đọc PT

C D¹y häc mới. 1 Giới thiệu bài.

* Hôm học vần mới, bằng cách thay âm cuèi / n / b»ng / t /

- Ghi đầu lên bảng 2 Dạy mới. V1: Học vần / ât /.

1a Giới thiệu vần phân tích vần.

T: T mụ hình vần / ân / thay âm cuối / n / / t / ta đợc vần

T: Phân tích vần / ât /

T: Vần / ât / gồm có âm T: Đứng vị trí

T: Vy / õt / thuộc kiểu vần 1b - Đ a vần / ât / vào mơ hình T: Các em đa vần vào mơ hình T: Đọc mơ hình đọc trơn + đọc phân tích

1c – T×m tiÕng míi có vần /ât /.

? Em thay õm đầu để đợc tiếng mới. T : Những tiếng có vần / ât / kết hợp với ( sắc, nặng )

V2 : ViÕt.

H: Thực H: Thực Vần / ân / H: Thùc hiƯn

H: Chó ý nghe H: §äc theo vần ât

H: Vần / ât /

H: / ©t => í => tê => ©t / H: Âm / â / âm / t / H: Âm âm cuối

H: Vần / ât / thuộc kiểu vần vó âm âm cuối

H: Thùc hiÖn

(2)

2a – Viết bảng con.

T: Hớng dẫn viết chữ / ât / T: Đa chữ in thờng

T: Đa mẫu chữ viết thờng

T: Cho viết bảng + lên bảng 2b H ớng dẫn viết vào vë T: Híng dÉn nh vë tËp viÕt

T: Thu nhận xét V3: Đọc.

3a - Đọc chữ bảng.

T: Viết bảng từ ( T28 ) 3b - §äc SGK.

- Cho đọc ( 28, 29 ) V4 : Viết tả. 4a – Viết bảng con

- Nghỉ mát, lạ mắt, bạt ngàn, san sát - Gọi đọc lại vần

4b – ViÕt vë « li.

- Gọi nhắc lại t ngồi

- Đọc cho viết ( Ngân nghỉ mát ) - Thu nhận xét viết

? - Hôm ta học vần gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết học

H: Quan sát

H: Chó ý + híng dÉn viÕt + dÊu +theo dâi

H: Thùc hiƯn.( Nh ch÷ a nhng thêm dấu â )

H: Va c va vit

vần/ ât / dòng vần / ât / chữ / tất / dòng chữ / tất / từ / lật đật / dòng / lật đật /

H: Thùc hiÖn H: Thùc hiÖn

H: Thực H: Thực

H: Nhắc lại nhiều lần H: Thực

H: Vần ât H: Chú ý nghe

-TiÕt

Tù nhiên- xÃ hội:

Nhà I-

Mơc tiªu : Gióp hs biÕt:

- Nhà nơi sống ngời gia đình Nhà có nhiều loại khác có địa cụ thể

- Biết địa nhà mình, Kể ngơi nhà đồ dùng nhà em với bạn lớp

- Nhận biết đợc nhà đồ dùng gia đình phổ biến vùng nơng thơn, thành thị, miền núi

- Yêu quý nhà đồ dùng nhà II- Chuẩn bi:

- Tranh ảnh sgk III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Khởi động:

- GV nªu yªu cầu 2- Bài mới:

* Hot ng 1: Quan sát hình vẽ.

- GV híng dÉn hs qs hình 12 sgk + Ngôi nhà đâu?

+ Bạn thích nhà nào? Tại sao?

* GV giải thích cho hs hiểu dạng nhà cần thiết nhà ở(

- HS thực hiện: Hát, trò chơi

(3)

nông thôn, nhà tập thể, nhà sàn )

*- Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.

- Gv híng dÉn

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 3: Vẽ tranh.

- GV híng dÉn:

- Cho hs trình bày ý kiến thảo luận nhóm

* Gỵi ý:

+ Nhµ em ë réng hay hĐp?

+ Nhà em có sân, có vờn không? + Nhà cđa em cã mÊy phßng?

* GV kÕt ln

3- Cđng cè, tỉng kÕt: + Cho hs nªu lại học + Nhận xét tiết học

4- Dặn dò:

- Xem trớc sau

+ Chia líp thµnh nhãm

+ Quan sát nói tên đồ vật nhà (Hình 27 sgk)

+ HS liên hệ nói tên đồ dùng có nhà em cách giữ gìn đồ dùng gia đình

- HS vẽ tranh ngơi nhà - HS trao đổi nói ngơi nhà

Buổi chiều

Tiết

âm nhạc ( GV bé m«n )

-TiÕt

Luyn c

Ôn đ họcÃ

I Mơc tiªu

- Củng cố lại kiến thức số học

- Giúp học sinh đọc đợc lu loát, đọc đúng, HS đạt chuẩn đọc đợc theo yêu cầu giáo viên, HS cha đạt chuẩn đọc đợc nửa số từ GV yêu cầu

II. Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp Bài

GV yêu cầu học sinh đọc lại học

- Gv cho học sinh đọc theo lớp, tổ, nhóm bàn

- Gv cho học sinh đọc cá nhân - Giúp học sinh chậm đọc III. Củng cố dặn dò

- HS đọc lại SGK cá nhõn

(4)

Gv chốt lại

Dặn học sinh nhà đọc lại chuẩn bị sau

-TiÕt

Lun to¸n

Lun tËp

I Mơc tiêu

Củng cố lại kiến thức phÐp céng, trõ ph¹m vi 5, sè phÐp trõ

II Hoạt động dạy học

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2017 Tiết 1+

TiÕng ViƯt ( C«ng nghƯ )

luyện tập vần có âm cuối với cặp n / t I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc vần học có âm chính, âm cuối cặp từ ( n / t ) - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

(5)

III

Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bµi cị

T yêu cầu học sinh vẽ mô hình vần ©t Bµi míi

a GTB

V1.Chiếm lĩnh khái niệm

T yêu cầu H nhắc lại vần có âm cuối n / t

T Y/ C H vẽ mô hình vần an, ân, ăn T thay âm cuối

V2 Đọc

T viết lên bảng: Sát sàn sạt, năn nỉ, giặt màn, chËt vËt

T yêu cầu H đọc SGK tập ( GV chọn số trang lẻ ) V3 Viết tả

T đọc cho H viết Quả mận

Mẹ cho Lan giỏ mận Quả mận đỏ ăn chan chát mà thật mát Lan qua nhà Hoa cho bạn ba

T, đọc lại cho H kiểm tra lỗi tả Củng cố dặn dị

T chèt lại

Dặn H chuẩn bị sau

- HS thùc hiƯn

-

H viÕt

H nghe kiểm tra lỗi vë

TiÕt

MÜ thuËt ( GV bé m«n )

-TiÕt

To¸n:

Lun tËp chung. I-

Mơc tiªu : Gióp hs cñng cè :

- Thực đợc phép cộng, trừ phạm vi số học

- Thực đợc phép cộng với số 0, phép trừ số cho số Viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- Gi¸o dục hs thêm yêu thích môn học II- Chuẩn bi:

- S¸ch gi¸o khoa

III-Hoạt động dạy học:

Hoạtđộng giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra:

- Gv nêu yêu cầu

- Nhn xột, ỏnh giỏ 2-Luyện tập: Bài 1: Tính.( 64)

- Cho hs nêu yêu cầu, làm

- hs thùc hiÖn

2+3=5 0+4=4 3+2=5 4+0=4

- Hs làm bài, chữa bài:

(6)

- Cho hs nối tiếp nêu miệng kết

Bµi 2: TÝnh.(64)

- Híng dÉn hs làm

Bài 3điền số:( 64)

- Híng dÉn hs lµm bµi

Bµi 4: ViÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh.( 64)

Híng dÉn hs làm - Cho hs nêu toán

4- Củng cố, tổng kết: + Cho hs nêu lại bµi häc + NhËn xÐt tiÕt häc

2+3=5 5-3=2 4- 2=3 2-0=2 1-1=0

4-1=3

- Hs lµm bµi

3+1+1=4 3-2-1=0 5- 2- 2=1 5-3-2=0 - hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

+ = 4- = - = - = 2+ = +2 = - HS lµm bµi

-Bi chiỊu TiÕt

o c

Nghiêm trang chào cờ. (TiÕt 1)

I- Mơc tiªu :

- Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng giáo dục Biển , Đảo

- Bit c tờn nc, nhận biết đợc quốc kì, Quốc ca tổ quốc Việt Nam. - Nêu đợc: chào cờ cần phải bỏ mũ, nón, đứng nghiêm, mắt nhìn quốc kì - HS biết thực nghiêm trang thực chào cờ đầu tuần

- Biết tôn trọng, giữ gìn tơn kính quốc kì u q tổ quốc việt Nam - HS nhận biết đợc cờ Tổ quốc, Phân biệt đợc t đứng chào cờ với t sai, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

II-§å dïng:

-Vở đạo đức lớp 1, tranh vẽ sgk III-Hoạt động dạy -học

Hoạtđộng giáo viên Hoạt động học sinh

1-ổn định 2-Bài :

*Hoạt động 1.(bài tập 1)

Hớng dẫn hs quan sát đàm thoại + Các bạn tranh làm gì?

+ Các bạn ngời nớc - HS quan sát tranh.- Hs hoạt động nhóm cặp đôi nội + =

(7)

nào? Vì em biết?

* Gv chốt lại nội dung: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với nhau, bạn mang quốc tịch riêng Trẻ em có quyền có quốc tịch, quốc tịch Việt Nam

*-Hoạt động 2:( tập )

- Cho hs hoạt động theo nhóm nhỏ + Trong tranh bạn làm gì? + T họ đứng chào nh nào? + Vì họ lại đứng nghiêm trang nh vy?

+ Vì họ lại sung sớng nâng cờ Tổ quốc ?

* Gv chốt lại : Quốc kì tợng trng cho đất nớc Quốc kì Việt Nam có màu đỏ, có ngơi vàng cánh

Quốc ca hát thức níc dïng chµo cê

Khi chào cờ ta phải bỏ mũ, nón, đứng nghiêm

* Hoạt động 3: Làm tập 3. - Cho hs trình bày ý kiến

* Kết luận : Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, khơng nói chuyện

4-Tỉng kÕt -dỈn dò

- HS nêu lại màu cờ ViƯt Nam

Vậy em thấy Quốc kì Quốc ca nớc khác với nớc có chủ quyền riêng, em phải làm để bảo vệ chủ quyền

-NhËn xét chung tiết học

5- Dặn dò:

-Chuẩn bị tiết

dung tranh

- Hs quan sát tranh tập - HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi

- Hs quan sát tranh tập - HS thảo luận cặp đơi, trả lời

- HS liªn hƯ

TiÕt

Lun to¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức phép cộng, trừ phạm vi 5, số phép trừ , biết làm phép tính phạm vi học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định lớp Bài ôn

Gv cho HS lµm bµi vë bµi tập trắc nghiệm ( T 44, 45 )

Bài 9: Sè?

2 + = + = +2 =2 +

(8)

- = - = - = GV nhận xét

Bài 10 a Đúng ghi ® sai ghi s + - =

- - =

- + = b

?

Có hình tam giác GV nhận xét chữa III.Củng cố dặn dò GV chốt lại

- HS làm vào chữa - HS nhận xÐt

-TiÕt

Luyện viết

I Mục tiêu

- Rốn cho học sinh có ý thức viết đúng, nắn nót cỡ chữ, viết tốc độ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định lp

2 Bài ôn

- Gv chộp bi lên bảng cho học sinh đọc lại cần vit

Ngân nghỉ mát

Lần thứ nhất, bé Ngân nghỉ mát bể Chà, lạ mắt Bờ cát bạt ngàn Bể dàn bất tận Gần bờ bể, san sát nhà nghỉ

- HS đọc lại – lần - HS viết vào

(9)

- Häc sinh viÕt vµo vë gv theo dâi uèn nắn học sinh

III.Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét viết học sinh - Dặn hs nhà luyện viết thêm

Thứ t ngày 23 tháng 11 năm 2017. Tiết 1+

TiÕng ViƯt ( C«ng nghƯ )

VÇn am, ap

I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc vần am ap vần có âm âm cuối - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A Ơn định lớp. - Cho lớp hát

B KiĨm tra bµi cị.

T: Vẽ mô hình theo mẫu vần / an / ? Vần có thành phần

? Em hÃy học vần có ©m chÝnh vµ ©m cuèi

? – Em có nhận xét âm cuối ba cặp vần

C Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

T: Hôm học vần có cặp âm cuối m / t

T: Ghi đầu lên bảng 2 Bài mới.

V1 Học vần / am – ap /. 1a – Giíi thiƯu vÇn / am /.

T: Từ mơ hình vần / an / giữ lại âm , ta thay âm cuối / n / âm cuối / m / c gỡ

T: Phát âm vần / am / 1b Phân tích vần

T: Em hÃy phân tích vần / am /

? Vần / am / gồm âm gì, âm cuối

1c - Đ a tiếng / lam / vào mô hình.

T: Cô có tiếng / lam / T: Phát âm lại

T: a ting / lam / vào mơ hình T: Chỉ tay vào mơ hình đọc phân tích

H: Thùc hiƯn H: Quan s¸t

H: Vần/ an / vần có âm âm cuối

H: Vần / an, at, ăn, ăt, ân, ât /

H: Các cặp vần có âm cuối cặp phụ âm :

N / T

H: Chó ý nghe

H: §äc vÇn / am , ap /

H: VÇn / am /

H: Phát âm lại / am /

H: / am => a => mê => am /

H: Âm nguyên âm / a / ©m ci phơ ©m / m /

H: Chó ý nghe

H: Nhắc lại / lam /

(10)

* Giíi thiƯu vÇn / ap /.

T: Từ mơ hình vần / am / giữ lại âm chính, thay âm cuối / m / âm / p / ta đợc vần

T: Phát âm vần / ap / T: Phân tích vần / ap /

T: Em hÃy phân tích vần cho cô T: Vần / ap / gồm có âm T : Đa vần vào mô h×nh

T : Em đa vần / ap / vào mơ hình T: Chỉ tay vào mơ hình, đọc trơn + PT 1d – Tìm tiếng có vần mới.

T: Thay âm đầu phụ âm học để đợc tiếng

T: Thêm để tạo tiếng

* C¸c tiÕng chøa / am / kết hợp với

* Vần / ap / kết hợp với ( sắc, nặng ) để tạo thành tiếng

V2 : ViÕt.

2a Viết bảng con

T: Hớng dẫn viết vần / am, ap /Vừa viết vừa nêu cách nối từ ©m / a / sang ©m / m, p /

T: Cho viÕt b¶ng

T: Sửa cho em đểviết 2b – Viết tập viết

T: Híng dÉn nh vë tËp viÕt

T: Thu + nhận xét V3: Đọc.

T: Viết bảng từ ( 30 ) 3b - §äc SGK.

- Đan lát, rổ rá, ham làm … - Gọi đọc lại vần 4b – Viết li.

- Gäi nhắc lại t ngồi - Đọc cho viết ( Nhí bµ ) - Thu bµi + nhËn xÐt ? - Hôm ta học vần gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết häc

H: Thùc hiÖn / lam => lê => am => lam /

H: Đọc trơn + đọc phân tích theo mức độ

H: VÇn / ap /

H: Phát âm lại / ap /

H : / ap => a => pê => ap /

H: Âm / a / ©m cuèi / p / H : VÏ vµ thùc hiÖn

H : Thùc hiÖn

H : ( cam, cám, càm, cảm, cÃm, cạm ) H : ( tháp, thạp )

H: Theo dõi

H: Thực hiƯn viÕt tõ – lÇn

H: Quan s¸t

H: Vừa đọc vừa viết dòng vần / am, ap / dòng / tháp chàm /

H: Thùc hiÖn

H: Thùc

H: Thực

H: Nhắc lại nhiều lÇn H: VÇn am, ap

- TiÕt

(11)

PhÐp céng ph¹m vi 6. I-

Mơc tiªu : Gióp hs :

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ THTV HS nêu đợc tốn phép tính tơng ứng, đọc thuộc bảng cộng

- Gi¸o dơc hs thêm yêu thích môn học II- Chuẩn bi:

- Sách giáo khoa, đồ dùng học toán

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1- Kiểm tra:

- Nhn xột, ỏnh giá 2- Bài mới:

a- Giíi thiƯu bµi:

b- Giíi thiƯu phÐp céng

- GV híng dÉn hs häc phÐp céng: 5+1=6 4+ 2=6 3+ 3= 5+1=6 2+4=

GV ghi phÐp tÝnh, hs ghi nhí c«ng thøc

3- Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh.

- hs lên bảng làm

Bài 2: Tính.

- Hớng dÉn hs lµm bµi

Bµi 3: TÝnh.

Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

Hớng dÉn hs lµm bµi

- hs thùc hiƯn

3+1+1= 5- 2- 2= 2+2+ 0=4

- Hs quan sát tranh sgk nêu toán câu trả lời toán

* Bài toán Có hình tam giác thêm 1 hình tam giác Hỏi có tất bao nhiêu hình tam giác?

- Ci phép tính, đọc - Đọc:

5+1=6 4+ 2=6 3+ 3= 6 5+1=6 2+4= 6

+ + + + + +

- Hs lµm bài, chữa bài:

4+2=6 5+1=6 5+0=5 2+2=4 2+4=6 1+5=6 0+5=5 3+3=6 - Hs làm bảng

- HS lµm bµi

4+1+1=6 5+1+0=6 2+2+2=6 - HS làm

+ Nêu toán + Điền phép tÝnh

(12)

- NhËn xÐt

4- Củng cố, tổng kết: + Cho hs nêu lại học + Nhận xét tiết học 5- Dặn dò:

- Xem trớc sau

Tiết ThĨ dơc ( GV bé m«n )

-Bi chiỊu

Tiết Luyn c

Ôn phố x tÊp nËp·

I Mơc tiªu

- Củng cố lại kiến thức học

- Giúp học sinh đọc đợc lu loát, đọc đúng, HS đạt chuẩn đọc đợc theo yêu cầu giáo viên, HS cha đạt chuẩn đọc đợc nửa số từ GV yêu cầu

II. Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp Bài

GV yêu cầu học sinh đọc lại học

- Gv cho học sinh đọc theo lớp, tổ, nhóm bàn

- Gv cho học sinh đọc cá nhân - Giúp học sinh chậm đọc III. Củng cố dặn dò

Gv chốt lại

Dn hc sinh v nhà đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc lại SGK cá nhân - đọc: ĐT- cl- n- cn

-TiÕt

Luyện toán

ôn phép cộng phạm vi

I Mục tiêu

Củng cố lại kiến thức phép cộng phạm vi 6, HS làm đợc dạng toán phạm vi học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 ổn định lớp

2 Bµi «n

(13)

Bµi TÝnh

2 + + = + + = – – = – – =

GV nhËn xÐt Bµi Sè?

6 + = – =

+ = – =

Bµi Viết phép tính thích hợp GV yêu cầu HS quan sát nêu toán

GV nhận xét chữa III.Củng cố dặn dò GV chốt lại

HS làm vào tập chữa bảng

- HS làm vào chữa - HS nhận xét

- HS nêu toán làm - HS chữa bảng - HS nhận xét

-Tiết

sinh ho¹t tËp thĨ

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2017. Tiết 1+

Tiếng Việt ( Công nghệ )

Vần ăm, ăp I Mục tiªu :

- HS nhận biết đợc vần ăm ăp vần có âm âm cuối - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

Họat động thầy Hoạt động trị

A Ơn định lớp.

(14)

- Cho líp h¸t

B Kiểm tra cũ. - Gọi đọc

- NhËn xÐt + tuyên dơng

? Chúng ta vừa học vần có cặp âm cuối

C Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

- Hôm học hai vần cã ©m cuèi / m, p /nhng thay ©m chÝnh / a / / ă /

- GVghi đầu lên bảng 2 Bài mới.

V1: Học vần / ăm, ăp / * Vần / ăm /.

1a – Giíi thiƯu vÇn míi

T: Từ mơ hình vần / am / thay âm / a / âm / ă / s c gỡ

T: Phát âm vần / ăm / 1b Phân tích vần

T: Em hÃy phân tích vần / ăm / ? Vần / ăm / gồm âm gì, ? - Âm cuối gì

1c - Đ a tiếng / lăm / vào mô hình - Gọi nhắc lại lăm

T: a ting / lm / vo mụ hình T: Chỉ tay vào mơ hình đọc trơn T: Chỉ tay vào mơ hình đọc phân tích * Vần / ăp /.

T: Từ mơ hình vần / ap /, em thay âm / a / âm / ă / đợc vần gỡ

T: Phát âm vần / ăp / 1b Phân tích vần

T: Em hÃy phân tích vần / ăp / ? Vần / ăp / gồm âm nào 1c - Đa vần / lắp / vào mô hình T: Cô có tiếng / l¾p /

T: Chỉ tay vào mơ hình đọc trơn T: Chỉ tay vào mơ hình đọc phân tích 1d – Tìm tiếng có vần / ăm, ăp /

T: Thay phần đầu phụ âm ó hc

* Đối với vần ăm kết hợp với

* Nhng vần ắp có kết hợp đợc

* Âm / ă / phải có âm cuối kèm ( n, t – m, p ) V2 : viÕt.

2a – ViÕt b¶ng con

T: Hớng dẫn viết vần / ăm, ăp / T: Tìm tiếng có vần / ăm - ăp / - Gọi đọc vần

2b – ViÕt vë em tËp viÕt

H: Thùc hiÖn H : Thùc hiÖn

H: Cặp âm cuối ( m / p )

H: Chó ý nghe

H: Chú ý + đọc đầu bi

H: Vẽ mô hình vần / ăm / H: Vần / ăm /

H: Phát âm lại / ăm /

H: / ăm => ă => mờ => ăm / H: Âm nguyên âm / ă / Âm cuối phụ âm / m / H: Chó ý nghe

H: Thùc hiƯn

H: Vẽ mô hình thực H: Thực

H: / lăm => lờ => ăm => lăm H: Vẽ mô hình vần / ăp / H: Vần / ăp /

H: / ăp => ă => pờ => ăp /

H: Âm / ¨ / - ¢m cuèi / p /

H: Thực đa vào mô hình H: Thực

H: / lắp => lờ => ăp => lắp / mức độ H: lăm, lằm, lắm, lẵm, lặm, lm

: Đăp, lắp, lặp

H: Chú ý theo dõi

H: Viết bảng ( tăm, thắp ) H: Thực

H: Quan sát

(15)

T: Híng dÉn nh vë tËp viÕt

T: Thu bµi + nhËn xÐt V3: Đọc.

T: Viết bảng từ răm rắp, chằm chặp, chăm bẵm ( 32 )

3b - §äc SGK.

- đặt, chăm chú, cặp da, bắp ngô - Gọi đọc lại vần

4b – ViÕt vë « li.

- Gọi nhắc lại t ngồi - Đọc cho viÕt bµi ( bÐ ë nhµ ) - Thu + nhận xét ? - Hôm ta học vần gì. 3 - Củng cố + dặn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc

H: Thùc hiƯn

H: Thùc hiÖn

H viết

H: Vần ăm, ăp

-TiÕt

To¸n:

PhÐp trõ ph¹m vi 6.

I-

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình tranh.( THTV học sinh nêu đợc toán phép tớnh )

- Giáo dục hs thêm yêu thích m«n häc II- ChuÈn bi:

- Sách giáo khoa, đồ dùng học toán III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh 1- Kim tra:

- Nhận xét, đánh giá

2- Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi:

b- Giíi thiƯu phÐp trừ, bảng trừ phạm vi

- GV híng dÉn hs thµnh lËp phÐp trõ: 6-1=5 6-5=1

6-2=4 6-4=2 6-3=3 - GV nªu mÉu toán

- Cho hs nêu toán trả lời toán

* Cho hs ci cỏc phép tính nêu

2 hs thùc hiƯn

+ + + +

- Hs quan sát tranh sgk nêu toán câu trả lời toán

* Bài toán Có hình tam giác bớt 1 hình tam giác Hỏi lại hình tam giác?

- HS thực - Cài phép tính đọc

(16)

3- Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh.

- Cho hs nêu yêu cầu, làm - Gv híng dÉn mÉu phÐp tÝnh

- cho hs làm bảng

- Gv hs nhận xÐt Bµi 2: TÝnh.

- Híng dÉn hs lµm

- Cho học sinh lên bảng lµm Bµi 3: TÝnh.

- Híng dÉn hs lµm - HS lên bảng làm

Bài 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp.

Híng dÉn hs lµm bµi

4- Cđng cè, tỉng kÕt: + Cho hs nêu lại học + Nhận xét tiết học 5- Dặn dò:

- Xem trớc bµi sau

6-2=4 6-4=2 6-3=3

Hs làm bài, chữa bài:

- Hs làm bài, chữa bài: 5+1=6 4+2=6 3+3=6 6-5=1 6- 2=4 6-3 =3 6-1=5 6- 4=2 6- 6=0 - Hs làm bài, chữa bài: 6-4-2=0 6-2-1=3 6-2-4=0 6-1-2=3 - HS lµm bµi

+ Nêu toán + Điền phép tính

thủ công ( đ / c Phơng dạy )

-Buổi chiÒu TiÕt

Luyện đọc

ôn học I Mục tiêu

- =

(17)

- Củng cố lại kiến thức học tuần, HS đạt chuẩn đọc đợc học lu loát, em cha đạt chuẩn đọc đợc nhng cịn đọc chậm II. Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh ổn định lớp

2 ôn

GV yờu cu hc sinh c li học tuần

- Gv cho học sinh đọc cá nhân, nhóm bàn

- Gv cho học sinh đọc cá nhân, chủ yếu kiểm tra học sinh cha đạt chuẩn nhiều

- Giúp học sinh chậm đọc III. Củng cố dặn dò

Gv chốt lại

Dn hc sinh nhà đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc sgk

-Tiết

Luyện toán ( Đ/c phơng d¹y )

-TiÕt

Lun viÕt

ViÕt bµi: bÐ ë nhµ

I Mơc tiªu

- Rèn cho học sinh có ý thức viết đúng, nắn nót, cỡ chữ, tốc độ

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. ổn định lớp

2 Bµi viÕt

- Gv chép lên bảng cho học sinh đọc lại cần viết

BÐ ë nhµ

Bà đặt bàn ghế Bé chăm vẽ bé mê vẽ, vẽ cặp da, vẽ xe đạp, vẽ bắp ngô vẽ cho kì chán - Học sinh viết vào gv theo dõi

(18)

n n¾n häc sinh III.Cđng cố dặn dò

- Gv nhận xét viết học sinh - Dặn hs nhà luyện viết thêm

_

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2017. Tiết 1+

Tiếng Việt

( Công nghệ )

Vần âm, âp I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc vần âm âp vần có âm âm cuối - Viết đợc chữ ghi vần ghi tiếng có vần học

- Đọc đợc số từ SGK II Đồ dùng dạy học - SGK tập viết

Họat động thầy Hoạt động trị

A Ơn định lớp. - Cho lớp hát

B Kiểm tra cũ. - Gi c bi

- Nhận xét tuyên dơng C Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

- Chúng ta học vần

- Hôm tiếp tục học vần có cặp âm cuối m / p thay âm / ă â /

- GVghi đầu lên bảng 2 Bài mới.

V1: Học vần / âm, âp / * Vần / âm /.

T: Từ mơ hình vần / ăm / thay âm / ă / âm / â / đợc gỡ

T: Phát âm vần / âm / 1b Phân tích vần

T: Em hÃy phân tích vần / âm / ? Vần / âm / gồm âm gì, ? - Âm cuối gì

1c - Đ a tiếng / lâm / vào mô hình T: Cô có tiếng / lâm /

- Gọi nhắc lại

T: a ting / lâm / vào mơ hình T: Chỉ tay vào mơ hình đọc trơn T: Chỉ tay vào mơ hình đọc phân tích * Vần / âp /.

T: Từ mô hình vần / ap /, em thay

H: Thùc hiÖn

H : Thùc hiÖn

H: / ăm , ăp /

H: Đọc đầu

H: Vần / âm /

H: Chó ý nghe H: Thùc hiƯn

H: Vẽ mô hình thực H: Thùc hiƯn

(19)

âm / a / âm / â / c gỡ

T: Phát âm vần / âp / 1b Phân tích vần

T: Em hÃy phân tích vần / âp / ? Vần / âp / gồm âm nào 1c - Đ a vần / lấp / vào mô hình

T: C« cã tiÕng / lÊp /

T: Chỉ tay vào mơ hình đọc trơn T: Chỉ tay vào mơ hình đọc phân tích 1d – Tìm tiếng có vần / âm, âp /

T: Thay phần đầu phụ âm học

* Đối với vần âm kết hợp với

* Nhng vần âp có kết hợp đợc

* Âm / â / phải có âm cuối kèm ( n, t m, p ) V2 : viÕt.

2a – ViÕt b¶ng con.

T: Hớng dẫn viết vần / âm, âp / T: Tìm tiếng có vần / âm - âp / - Gọi đọc vần

2b – ViÕt vë em tËp viÕt T: Híng dÉn nh vë tËp viÕt

T: Thu bµi + nhËn xÐt V3: Đọc.

T: Viết bảng từ trang 34 3b - Đọc SGK.

- đặt, chăm chú, cặp da, bắp ngô - Gọi đọc lại vần

4b – ViÕt vë ô li.

- Gọi nhắc lại t ngồi - Đọc cho viết ( bé nhà ) - Thu bµi + nhËn xÐt bµi ? - Hôm ta học vần gì. 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết học

H: Âm / â / - ¢m ci / p /

H: Thùc hiƯn đa vào mô hình H: Thực

H: Chú ý theo dõi H: nêu ( tâm, cÊp … ) H: Thùc hiƯn

H: Quan s¸t

H: Vừa đọc vừa viết dòng vần / âm, âp / dòng / rầm rập /

H: Thùc hiÖn H: Thùc hiÖn

H: Thùc hiÖn

H: Vần âm, âp

To¸n:

Lun tËp. I-

- Thực đợc phép cộng, trừ phm vi

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Giáo dục hs thêm yêu thích môn học

(20)

- S¸ch gi¸o khoa

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh

1- Kiểm tra cũ - Gv nêu yêu cầu:

- Nhn xột, ỏnh giỏ 2-Luyện tập: Bài 1: Tính

- hs lên bảng chữa

Bài 2: Tính.

.- Híng dÉn hs lµm bµi

Bµi 3: ®iỊn dÊu <, >, = ?

Híng dẫn hs làm hs lên bảng chữa bµi

Bµi 4: Sè ?

hs lên bảng chữa

Bài 5: Viết kết phép tính vào ô trống

- Gv cho hs nêu yêu cầu, làm bµi Híng dÉn hs lµm bµi

4- Củng cố, tổng kết: + Cho hs nêu lại học + Nhận xét tiết học 5- Dặn dò:

- Xem trớc sau

2 hs thùc hiÖn

5+1= 4+2= 6-5= 6-2= 6-1= 6-4=

- - + - +

- HS nêu yêu cầu, làm 1+3+2=6

6-3-1= 6-1-2= - HS nêu yêu cầu

- Hs lµm bµi

2+3 3+ 4+ 2+4 3+ -

- HS lµm bµi

+2=5 3+ =6 .+5= +5=6 3+ =4 6+ =6 - HS làm bài, chữa

- =

TiÕt Lun to¸n

ôn phép cộng, trừ phạm vi

I Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi học sinh làm đợc vào ô li

(21)

2 Bài ôn

Gv cho HS làm ô li Bài Tính

2 + + = 3+ + = – – = – – =

GV nhËn xÐt Bµi >, <, =?

6 – - + + - +0 - -

Bµi ViÕt phép tính thích hợp GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu toán

- HS làm vào ô li chữa bảng

- HS nêu toán làm - HS chữa bảng - HS nhận xét

6 - =

-Bi chiỊu TiÕt

Luyện tiếng việt

Ôn ® häc·

I Mơc tiªu

- Củng cố lại kiến thức học

- Giúp học sinh cha đạt chuẩn đọc đợc lu loát, đọc đúng,

- Học sinh đạt chuẩn viết nắn nót khoảng cách, cỡ chữ, tốc độ II. Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh ổn định lớp

2 Bài ôn

GV nêu yêu cầu tiết häc

* GV yêu cầu học sinh cha đọc đợc giở sgk đọc lại học

- Gv cho học sinh đọc cá nhân

- Giúp học sinh chậm đọc * Luyện vit

HS lấy chép theo yêu cầu của GV

Phố xá tấp nập

- HS đọc sgk - hs đọc cá nhân

(22)

MÑ cho bé Trâm phố Giờ tan tầm, phố xá tập nập, xe cộ rầm rập

Mẹ dắt bé qua ngÃ t Mẹ gấp mà bé Trâm lẫm chẫm, chậm

III. Củng cố dặn dò Gv chốt lại

Dn hc sinh nhà đọc lại chuẩn bị sau

-TiÕt2

Lun to¸n

Lun tËp

II Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi phạm vi học, học sinh làm đợc vào ô li

1 ổn định lớp Bài ơn

Gv cho HS lµm ô li Bài số?

2 + = .+ = 5 – = – = + = + + = - GV nhận xét

Bài Đúng ghi ®, sai ghi s + – =

5 – – = – – = – + =

Bµi ViÕt phÐp tính thích hợp GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu toán

- HS làm vào ô li chữa bảng

- HS nêu toán làm - HS chữa b¶ng - HS nhËn xÐt

(23)

-Tiết

Giáo dục kĩ sống

Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ ( T )

I-Mục tiêu: Qua học:

HS có kỹ tự phục vụ cho sống

HS tự làm việc đơn giản đến trường.Biết đợc đâu đồ dùng cần thiết để mang đến lớp học

II- Đồ dùng dạy học.

BTTHkỹ sống III-Ho t động d y h c.ạ ọ

1 Hoạt động : Giới thiu bi GV gii thiu v ghi đầu bi Hoạt động : Bài tập

a)Bài tập 1: Hoạt động cá nhân GV đọc nội dung tập

* Tranh 1: Bạn tự xếp sách vào cặp chuẩn bị học

*Tranh 2: Mẹ xếp sách vở, bạn ngồi chơi đồ chơi

*Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo

*Tranh 4: Bạn nhờ mẹ giúp mặc quần áo

Vậy em muốn hành động giống bạn tranh?

GV nhận xét kết luận: Đến học nên tự xếp sách vở, mặc quần áo bạn tranh số 1và số

b) Bài tập 2: Hoạt động nhóm đơi GV nêu yêu cầu tập

* Hãy đánh dấu nhân vào ô trống đồ dùng em cần mang đến lớp học

Gv gọi đại diện nhóm trả lời

GV nhận xét tiểu kết: Khi học cần mang theo: bút chì, hộp bút, phấn, thước, màu vẽ,

3 Củng cố dặn dò GV chốt lại Nhận xÐt tiÕt häc

Cả lớp lắng nghe

HS quan s¸t tranh SGK HS trả lời HS khác nhận xét

HS đánh dấu nhân vào tranh chọn

HS thảo luận theo nhóm bạn bàn

(24)

-Sinh ho¹t líp:

Tuần 12 I.

Mục tiêu:

-Nhận xét u, khuyết điểm tuần qua -Phơng hớng tuần 12

II.

Néi dung:

- GV cho tổ trởng nhận xét tổ * GV nhËn xÐt chung

1.NỊn nÕp:

-Thùc hiƯn tèt nÒn nÕp

2.Häc tËp.

-Cã nhiÒu cè gắng học tập nh: -Vẫn có học sinh cha chăm học

3.Phơng hớng tuÇn 13.

-Đi học

(25)

TiÕt Thđ c«ng

Ôn tập chương : Kỹ thuật xé dán giấy.

I Mục tieâu :

- Biết chọn giấy màu phù hợp,xé dán hình biết cách dán ghép,trình bày sản phẩm thành tranh tương đối hồn chỉnh

- Giúp em củng cố lại kỹ thuật xé dán giấy

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Các loại giấy màu hình mẫu chuẩn bị tiết học

trước

- HS : Giấy thủ công,bút chì,thước,hồ dán

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Giáo viên hỏi lại mẫu xé dán học : Học sinh trả lới,lớp bổ sung Muốn có sản phẩm đẹp em cần xé dán ?

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu

Mục tiêu : Học sinh nhớ lại xé dán học

(26)

- Hãy nêu quy trình xé dán hình chữ nhật,hình tam giác

 Hoạt động : Học sinh thực hành theo

nhoùm

Mục tiêu : Mỗi nhóm chọn sản phẩm xé dán,sau lên trình bày dán vào bảng lớp

4 Củng cố :

Giáo viên nhắc lại kỹ thuật xé kết hợp nhận xét,công bố thi đua bảng : Học sinh quan sát có ý kiến

5 Nhận xét – Dặn dò :

Chuẩn bị học phần gấp giấy gấp hình

Nhận xét lớp

- Học sinh nêu :

Bước : Đếm ô đánh dấu Bước : Làm thao tác xé  Bước : Dán hình

Các nhóm thực hnh

Tiết tăng thời lợng

Luyện tiÕng viƯt I. Mơc tiªu

- Củng cố lại kiến thức học cho học sinh cha đạt chuẩn kiến thức kĩ

- Giúp học sinh đọc đợc lu loát, đọc II. Hoạt động dạy học

Hoạtđộng giáo viên. Hoạt động học sinh

GV yêu cầu học sinh đọc lại luật tả âm đệm

- Gv cho học sinh đọc theo tổ, nhóm bàn

- Gv cho học sinh đọc cá nhân - Giúp học sinh yếu đọc III. Củng c dn dũ

Gv chốt lại

Dặn học sinh nhà đọc lại

- HS đọc SGK

(27)