Nhí tªn bµi tËp vËn ®éng “BËt liªn tôc vÒ phÝa tríc”.. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ chÊp hµnh tèt luËt trß ch¬i Trêi n¾ng trêi ma..[r]
(1)Kế hoạch csgd theo chủ đề năm học 2013- 2014 Chủ đề: “Bé khám phá thân”
Thực từ ngày tháng 10 đến 10 tháng 10 năm 2014
Lĩnh vực Mục tiêu cần đạt
1 KiÕn thøc:
- Trẻ phân biệt đợc đặc điểm giống khác qua đặc điểm giới tính
- Biết ăn uống đầy đủ, vệ sinh thể
- Biết sử dụng giác quan để nhận biết, phân biệt vật tợng xung quanh
- NhËn biết tay phải, tay trái, phía phải, phía trái thân
2 Kỹ năng:
- Luyn k quan sát, so sánh, phát âm, ý ghi nhớ có chủ đích
- Luyện kỹ hát múa nhịp nhàng theo nhịp điệu hát Biết đọc th k chuyn, din t
- Luyện kỹ cắt nét xiên nét thẳng
- Luyn xp t đồ dùng ý ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Biết cách giữ gìn bảo vệ cho thể thời tiết thay đổi - Biết yêu quý tự hào thể ca mỡnh
- Giữ gìn bảo vệ gi¸c quan
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Bé khám phá thân Thø
H§ 2 3 4 5 6
Đón trẻ TD Sáng
- Cụ đến sớm vệ sinh lớp học, chuẩn bị đồ dùng ngày - Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào bố mẹ
- Dạy trẻ biết chào hỏi lệ phép; Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết trẻ - Hô hấp 1, 2; Tay vai 2; Chân 2; Bụng lờn 1; Bt 1;
- Tập kết hợp trờng chúng cháu trờng Mầm non HĐ học
có chủ
(2)Tạo hình: Tập cắt nhát xiên, thẳng
Thể dục: Bật liên tục phía trớc TCVĐ: Trời nắng, trời ma
Kể chuyện: Gấu bị sõu
Âm nhạc: VĐMH: Cái mũi
Nghe hát: Cò lả
TCÂN: Ai nhanh
Toán: Nhận biết tay phải, tay trái, phía phải, phía trái thân
Hot ng ngoi tri
QSát thời tiết ngày TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Ch¬i tù
Quan sát ngơ đồng TCVĐ: Trời nắng trời ma Chơi tự
Quan sát bàng
TCVĐ: Thỏ tìm lồng
Chơi tự
Vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái trờn sõn TCVĐ: lộn cầu vồng
Chơi tự
Chi tự sân
TCVĐ: Thỏ tìm lồng
Chơi tự
Hot động góc
- Góc Pv: Trị chơi Mẹ con, Bác sỹ, cửa hàng Đóng vai thành viên gia đình đa học
- Góc XD: Xây nhà bé; Xây dựng khuôn viên trờng học - Nghệ thuật: Hát chủ đề
- Tô màu bé trai, bé gái; dán ảnh tặng bạn thân; cắt dán hình ảnh biểu thị hoạt động chân, tay chức giác quan
- Góc HT: Xem tranh, sách liên quan đến chủ đề; Làm tranh Làm sách bé trai, bé gái, sách bé thích
- Thiên nhiên: Chăm sóc
Hot ng chiu
PTTM Tạo hình: ễn ct dỏn nhỏt xiờn nhỏt
thng - Vệ sinh , nêu gơng, trả trỴ
PTNT KPKH: Bé khám phá thân - Vệ sinh ,nêu gơng, trả trẻ
PTTM: LQ: Bi hỏt mũi
- Vệ sinh ,nêu gơng, trả trẻ
LQ toán: Nhận biết tay phải, tay trái, phía phải, phía trái thân - Vệ sinh , nêu gơng, trả trẻ
Hot ng gúc theo ý thớch Lau dọn đồ chơi
- VÖ sinh , nêu gơng, trả trẻ Thời gian: T ngy 6/10 đến 10/10/2014
KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh 2: “Bé khám phá thân” Thời gian thực từ ngày 6/10 đến ngày 10/10/2014
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
Đón trẻ: - Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, qt dọn Đón trẻ lớp ngồi sân Nhắc trẻ có thói quen chào giáo, bố mẹ, ông bà ng-ời xung quanh trẻ
- Khăn ẩm - Cốc - Đồ dùng hoạt độngtrong ngày
- Đón trẻ, tạo tình lời khen để trẻ vui vẻ
- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh trẻ, ý tình trạng sức khoẻ trẻ đến lớp
- Tập cho trẻ có thói quen đến lớp cất mũ, đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
Hoạt động tự
chän:
- TrỴ hứng thú chơi trò chơi trẻ thích
- Sân chơi - Đồ chơi đảm bảo, an toàn
- Trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích chơi chung, giúp trẻ gần gũi với MTXQ lớp học để trẻ mạnh dạn
ThÓ dơc s¸ng
- Cơ thuộc lời tập thành tho cỏc ng tỏc
- Sân sẽ, ph¼ng
(3)- Trẻ biết xếp hàng lắng nghe hiệu lệnh cô tập số động tác theo cô kết hợp với BH
- Trẻ ý đến động tác tay, chân, bụng, bt
- Giáo dục trẻ không xô đẩy xÕp hµng lóc lun tËp
các kiểu chạy hàng dàn đội hình, điểm số
+ Trọng động:
- H« hÊp 2: Thỉi bóng bay - Tay 4: Hai tay đa ngang lên cao - Chân 4: Hai chân thay đa cao vu«ng gãc
- Bơng 3: Tay chèng h«ng quay ngời 90o
- Bật 2: Bật nhảy chỗ
(Tp kt hp vi bi : Tht ỏng chờ)
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng
Hot ng trũ
chuyện
- Trẻ hứng thú trò chuyện với cô thân trẻ
- Địa điểm trò chuyện yên tĩnh
- Cô trò chuyện với trẻ thân trẻ lúc, nơi, vào đầu tiết học sau học Điểm
danh:
- Trẻ tổ biết đợc tên bạn vắng
- Sỉ theo dâi - Bót
- Cơ gọi tên trẻ để biết trẻ có mặt vắng mặt ngày, chấm vào sổ gọi tên bảng chấm ăn
KiÓm tra vÖ sinh
- Trẻ biết rửa tay trớc đến lớp, biết giữ gìn quần áo, tay chõn mt sch s
- Bài thơ tay
- Cô cho lớp đọc thơ tay trị chuyện với trẻ phải giữ vệ sinh sẽ? cô kiểm tra tay, chân, quần áo, mặt nhắc nhở trẻ phải giữ gìn sẽ, trẻ bẩn phải rửa tay Vệ sinh
ăn tra
- Tạo cho trẻ có thói quen rửa tay trớc ăn, trẻ trực nhật kê bàn ăn, trẻ khác kê ghế vào bàn
- Bàn, ghế, thùng có n-ớc cho trẻ rưa
- Cơ cho trẻ bàn rửa tay để trẻ chờ lâu Khi trẻ ngồi vào bàn nên chia cơm ngay, cô giới thiệu ăn cho trẻ biết để khích thích thích ăn trẻ Cần tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ, ăn Mỗi bàn có khăn lau tay đĩa cho trẻ đựng cơm rơi Cô động viên trẻ ăn hết xuất dạy trẻ hành vi văn minh ăn ( ho lấy tay che miệng, không nhai nhồm nhàm )
Ngủ tra Tạo điều kiện yên tĩnh cho giấc ngủ trẻ, phịng chỗ ngủ phải thống mát, ấm mùa đông giảm bớt ánh sáng Trẻ tự chun b ch ng ca mỡnh
Sạp, chiếu, chăn, gèi cho trỴ
(4)thẻ xẩy trẻ thức giấc sớm cô động viên trẻ ngủ tiếp
- Đến thức dậy, cô mở ca dần dần, tránh ánh sáng đột ngột cho trẻ dậy theo trình tự thu dọn chỗ ngủ, cho trẻ vận động nhẹ để trẻ tỉnh ngủ làm vệ sinh sau ăn quà phụ
¡n bữa phụ
- Sau trẻ ngủ dậy hớng dẫn trẻ làm việc vừa sức nh : Cất gối, xếp chăn, cất chiếu
- Khăn lau mặt, nớc rửa tay
- Chuẩn bị quà phụ cho trỴ
- Cho trẻ hát trẻ vận động nhẹ để trẻ tỉnh ngủ nhắc nhở trẻ vệ sinh, sau trẻ tỉnh táo cho trẻ lau mặt rửa tay trớc ăn bữa phụ
hoạt động nêu gơng cuối ngày 2.Nêu g-ơng cuối tuần
- TrỴ biÕt nhËn xét mình, bạn lớp
- Trẻ biết cắm hoa vào bình ký hiệu riêng trẻ
- Gây hứng thú cho trẻ thích học có hớng phấn đấu hàng ngày thi đua với bạn bè lớp
- Trẻ nắm rõ đợc tiêu chuẩn bé ngoan ngày ý nghĩa tiêu chuẩn
- Trẻ biết nhận xét mình, bạn tuần ngoan cha
- Trẻ biết đợc tuần đợc hoa nhận đợc bé ngoan tuần
- Trẻ biết đợc ý nghĩa tiêu chuẩn
- Trẻ hứng thú đợc khen Trẻ biết nhận phiếu tay
- TrỴ làm đ-ợc ký hiệu
- Hoa bé ngoan - Bảng bé ngoan
-Trò chuyện tiêu chÝ
- Trẻ đợc
nghe c«
kể.chuyện bé ngoan tuần - Bài hát “Cả tuần ngoan” - Hoa bé ngoan - Phiếu bé ngoan
- Cô cho lớp hát “Hoa bé ngoan” Cô cho trẻ biết Hoa bé ngoan hoa điểm 10 thích đợc bố mẹ, giáo khen - Muốn đợc bé ngoan ngày phải đạt tiêu chuẩn - Cô cho tổ nhận xét - Cơ nhận xét khuyến khích trẻ - Cơ phát hoa trẻ lên cắm vào bình
- Cơ cho lớp hát “Cả tuần ngoan”
- Cho trỴ nhËn xÐt tổ với
- Đếm số hoa trẻ Cô nhận xét chung
- Cô phát phiếu
- Trẻ xin nhận phiếu bé ngoan
Trả trẻ Cho trẻ làm vệ sinh rửa mặt, chải đầu, sửa sang lại quần áo chun b v
- Nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ
Trong lỳc ch i bố mẹ đến đón, cho trẻ chơi với đồ chơi, xem tranh ảnh, chơi trò chơi dân gian nhẹ nhàng, kể chuyện cho trẻ nghe tạo cho trẻ tâm thoải mái để ngày mai trẻ muốn đến trờng, không để trẻ ngồi thời gian lâu chờ đợi bố mẹ
- Dạy trẻ chào bố, mẹ, cô giáo chào bạn về, cô có thẻ trao đổi với phụ huynh vè cá tính sc khe ca tr
(5)mặt trẻ em 1.Hớng
dẫn trẻ thao tác rửa tay
2.Hớng dẫn trẻ thao tác rưa mỈt
- Trẻ ln ln biết giữ gìn đơi tay
- Biết rửa tay thao tác rửa tay
- Biết giữ đôi bàn tay luôn
- Trẻ biết rửa mặt theo thao tác mà cô hớng dn
biết giữ vệ sinh hàng ngày
- Trẻ có ý thức rửa chân chân bẩn
- Rửa chân trớc ngủ tra,
Xơ đựng n-ớc có vịi ru mi nê - Nớc - Khăn lau tay khô - Cho trẻ xăn ống tay gọn gàng
- Khăn mặt nhúng n-ớc ấm, phơi lên giá có ký hiệu riêng
- Thau đựng khăn
- Cô cho trẻ hát “bàn tay xinh”cô gợi hỏi việc rửa tay để làm gì?
- Cơ nêu lên thao tác rửa tay cho trẻ vừa nhắc vừa làm thao tác tay 1- lần để trẻ nhớ, sau làm mẫu cho trẻ xem
- Cho trẻ lên làm mẫu
- Lần lợt mời trẻ lên thực hết lớp, trẻ thực cô bao quát v giỳp tr
- Cô làm mẫu 1-2 lần cho trẻ xem
- cỏc ln sau, sau trẻ rửa tay xong trẻ xem cô
hớng dẫn lau mặt (khi cô hớng dẫn rửa tay lau mặt ln) trẻ lại lấy khăn lau mặt bao qt khuyến khích trẻ rửa thao tác cô ý sửa sai
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
(6)Néi dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1 Góc phân
vai
- Góc Pv: Trị chơi Mẹ con, Bác sỹ, cửa hàng Đóng vai thành viên gia ỡnh a i hc
2 Trò chơi xây dựng: - Góc XD: Xây nhà bé; Xây dựng khuôn viên tr-ờng học 3 Nghệ thuật:
- Hát chủ đề - Tô màu bé trai, bé gái; dán ảnh tặng bạn thân; cắt dán hình ảnh biểu thị hoạt động chân, tay chức giác quan
4 Góc HT: Xem tranh , sách liên quan đến chủ đề; Làm tranh Làm sách bé trai, bé gái, sách bé thích 5 Thiên nhiên: - Chăm sóc
- Đồ dùng gđ - Đồ bác sĩ - Đồ xếp hình - Cửa hàng(nấu ăn): Bát đĩa Nồi, - Cửa hàng (thực phẩm): loại rau,củ, - Đồ xếp hình - Các khối gạch Cây xanh, hoa
Các hát chủ đề
- GiÊy mµu, keo, kéo, số hình ảnh
- Bài tập phận thiếu
- Giấy A4, bót mµu
- Tranh để trẻ ghép mảng tờng - Tranh tập - Thùng tới, khăn lau, nớc
- Chai ®ong níc, mng
- Trẻ thể đợc tình cảm mẹ con, Các thành viên gđ phải đa khám ốm đau, đến bác sĩ khám Ngày nghỉ gđ cửa hàng mua sắm, đến nhà hàng - Trẻ biết sử dụng mạng để ghép thành thể bé, lắp ghép đồ chơi - Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây nhà, vờn hoa - Trẻ biết hát múa chủ
- Trẻ biết tô màu chân dung bé
- Trẻ tìm tranh ghép có số lợng khác
- Trẻ làm tranh thành albun
- Trẻ biết cách chăm sóc xanh lau lá, tới nớc - Trẻ hứng thú chơi với cát nớc
1 Trao đổi trò chuyện trớc khi chơi.
- Cho lớp hát Càng lớn, ngoan
- Trò chuyện với trẻ T/c mẹ
- Hàng ngày bố, mẹ phải đa đâu, đau ốm phải đến đâu để khám
- Khi cần đồ dùng phải đến cửa hàng mua sắm đồ dùng
- Hơm góc phân vai cho chơi TC Mẹ cửa hàng, phòng khám, thành viên gia đình đa học
- góc xây dựng mời nhà thiết kế công nhân xây nhà, lắp ghép thể bé và loại đồ chơi để góc chơi thành công cần liên kết với
- Góc nghệ thuật mời bạn khéo tay tô màu, vẽ, xé, cắt dán bạn thân mình, biết kết hợp màu để tranh đẹp
- Gãc häc tËp c¸c nhận biết bàn tay trái, phải, đo chiều cao b¹n
- Làm sách chủ đề
- Góc thiên nhiên trẻ chăm sóc cho xanh thật tốt
2 Quá trình chơi:
- Cho trẻ lẫy ký hiệu góc để chơi Cơ nhập vai chơi trẻ - Cô nhắc trẻ liên kết nhóm chơi với
3 KÕt Thóc:
- Cơ đến nhóm chơi
nhận xét góc chơi, cho trẻ vẽ góc nghệ thuật quan sát tranh đẹp
TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH II Bé khám phá thân
- Cô trẻ múa hát bé không lắc
- Cỏc va mỳa hỏt bi gì? Bài hát nói đến phận thể? - Các nhìn thấy bạn nhờ có nào?
- Mắt để lm gỡ?
(7)- Cô cho trẻ chơi trò chơi hái hoa Hỏi trẻ ngửi thÊy mïi g×?
- Ngửi mùi thơm nhờ có gì? Mũi để thở ngửi mùi vật xung quanh
- Giáo dục trẻ khơng đợc lấy tay bẩn ngốy vào mũi - Chúng ta nói đợc nhớ có gì?
- Miệng làm nhiệm vụ gì? (Miệng dùng để nói, ăn nhai nghiền thức ăn nhỏ đa vào dày để hấp thụ thức ăn)
- Sau bữa ăn làm để miệng (Súc miệng đánh tránh sâu răng)
- Bạm mào cho cô biết ta nghe đợc nhờ có gì? - Cơ kết hợp cho trẻ quan sát tranh thể bé
- Cô vào tay, chân hỏi trẻ tác dụng tay chân
- Bn no cho cụ biết thể có giác quan, giác quan nào?
(Mắt (thị giác) tai (thính giác), mũi (khứu giác), miệng (vị giác), (tay, chân) xúc giác) - Cô cho trẻ biết giác quan có nhiệm vụ cần giữ gìn vệ sinh giỏc quan
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể
Thứ ngày thỏng 10 năm 2014 Đón trẻ - Hoạt động tự chọn - Thể dục sáng - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh (Thực theo kế hoạch tuần)
Họp mặt đầu tuần HOT NG Cể CH NH
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài : cắt nhỏt xiờn nhỏt thẳng 1 Mục đích yêu cầu:
* KiÕn thøc:
- Trẻ biết cách cầm kéo cắt nét xiên, thẳng để tạo trẻ thích * Kỹ năng:
- Luyện kỹ cầm kéo cắt cho trẻ, phát triển khẻo léo đơi tay, phát triển tính sáng to
* Thỏi :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn 2 ChuÈn bÞ:
- Kộo to cho cụ - Kéo tạo hình cho trẻ - Bìa loại - giấy màu đủ cho trẻ - Băng đĩa hát chủ đề - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
3 TiÕn hµnh:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(8)- Cô cho lớp hát múa Tay thơm tay ngoan - Cô hỏi tên hát trò chuyện với trẻ nội dung hát
2 Ni dung (12-16 pht) * Hot động 1: (2-3 phỳt) - Tay đẹp để làm gì?
- Bàn tay làm nhiều công việc phải giữ bàn tay thật không chơi bẩn - Cho trẻ quan sát cách cô cầm kéo để cắt kết hợp h-ớng dẫn cách cầm kéo, cách cắt, nh cắt nhát cầm ngón tay
- Cho trẻ quan sát cô cắt nhận xét cách cắt - Hôm cô cho tập cắt nét xiên, nét thẳng có thích không?
* Hoạt động 2: (12-13 phỳt)Trẻ thực hiện - Cô nhắc t ngồi cắt cho trẻ
- Trẻ thực cắt, cô bao quát động viên hớng dẫn thêm cho trẻ vẽ lúng túng Trong lúc trẻ thực cô mở nhạc phù hợp cho trẻ nghe
* Hoạt động 3: ( 5-7 phỳt)Trng bày sản phẩm
- Trẻ mang sản phẩm lên trng bày Cho trẻ quan sát chọn bạn cắt đẹp đợc nhiều
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu
3.Kết thúc: C« nhận xét tuyên dơng trẻ, kết hợp giáo dục trẻ
- Trẻ hát múa - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực cắt
- Tr mang sản phẩm lên trng bày chọn sản phẩm p
- Trẻ lên giới thiệu - Trẻ lắng nghe
hoạt động trời 1 Hoạt động cú chủ đớch : Quan sát thời tit
2 Trò chơi VĐ: Bịt mắt bắt dê 3 Chơi tự
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
- Cô trẻ sân quan sát - Trẻ quan sỏt nờu ý kiến nhận xét (7-8 trẻ nêu)
- TrỴ lắng nghe
- Trẻ chơi trũ chi theo s hướng dẫn (chơi 4-5 lần)
- TrỴ chơi tự sân tr-ờng
Hot ng gúc - Góc Pv: Trị chơi Mẹ con, cửa hàng
- Góc XD: Xây dựng khuôn viên trờng học
- Nghệ thuật: Hát, múa chủ đề, tơ màu bé trai, bé gái - Góc HT: Làm sách bé trai, bé gái, sách bé thích - Thiên nhiên: Chăm sóc
(Thực theo Kế hoạch tuần) Hoạt động vệ sinh - Ăn tra - Ngủ tra
hoạt động chiều - Ăn quà chiều
(9)1 Mục đích yêu cầu: * Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm kéo cắt nét xiên, thẳng để tạo trẻ thích * Kỹ năng:
- Luyện kỹ cầm kéo cắt cho trẻ, phát triển khẻo léo đôi tay, phát triển tính sáng tạo
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn 2 Chuẩn bị:
- Kéo tạo hình cho trẻ - Bìa loại, giấy loại
- Băng đĩa hát chủ đề. 3 Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ơn định: (2-3 phút)
- C« cho lớp hát múa Tay thơm tay ngoan - Cô hỏi tên hát trò chuyện với trẻ nội dung hát
- Tay đẹp để làm gì? 1 Nội dung: (12-16 phỳt) *Hoạt động 1: : (2-3 phỳt)
- Cho trẻ nhc li cỏch ct nhận xét cách cắt
- Hôm cô cho tập cắt li nét xiên, nét
thng nh lỳc sỏng có thích khơng? * Hoạt động 2: Trẻ thực (12-13 phỳt) - Cô nhắc t ngồi cắt cho trẻ
- Trẻ thực cắt, cô bao quát động viên hớng dẫn thêm cho trẻ vẽ lúng túng Trong lúc trẻ thực cô mở nhạc phù hợp cho trẻ nghe
* Hoạt động 3: ( 5-7 phỳt) Trng bày sản phẩm
- Trẻ mang sản phẩm lên trng bày Cho trẻ quan sát chọn bạn cắt đẹp đợc nhiều
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu
3 Kết thúc: C« nhËn xét tuyên dơng trẻ, kết hợp giáo dục trẻ
- Trẻ hát múa - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực cắt
- Tr mang sản phẩm lên trng bày chọn sản phẩm đẹp
- Trẻ lên giới thiệu - Trẻ lắng nghe * Ch¬i tù do:
* Hoạt động vệ sinh - Nêu gơng cuối ngày - Trả trẻ. đánh giá cuối ngày
(10)
Thứ ngày tháng 10 năm 2014 Đón trẻ - Hoạt động tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh – KTvệ sinh
(Thùc hiƯn theo kÕ ho¹ch tuần) HOT NG Cể CH NH
Lĩnh vực phát triÓn thÓ chÊt
Đề tài: bật liên tục phía trước
V Đ: Trời nắng trời mưa I Mục đích yêu cầu:
* KiÕn thøc:
- Dạy trẻ biết chụm hai chân bật liên tục phía trớc Nhớ tên tập vận động “Bật liên tục phía trớc”
- Biết cách chơi chấp hành tốt luật trò chơi Trời nắng trời ma *Kỹ năng:
- Luyện kỹ phát triển tay, chân, phát triển khả định hớng không gian *Thỏi độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, tÝnh ký lơ©t cao giê tËp lun II Chn bị:
- Sân tập sẽ, rỗng rÃi - Tâm trẻ thoải mái - KiÓm tra sức khoẻ trẻ, cất thả dày dép
III Tiến hµnh:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1 Ổn định : :(1-2 phút)-Kiểm tra sức khỏe N ội dung
*Hoạt động 1: Khởi động:(2-3 phỳt)
- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu đi, mũi bàn chân, gót chân, má bàn chân theo hiệu lệnh cô Về hàng dàn đội hình
* Hoạt động 2: 12-15 phỳt) Trọng ng : (12-15 pht)
a Bài tập phát triển chung: - ĐT Tay: tay đa lên cao
- ĐT chân: tay chống hông, chân thay ®a cao, vu«ng gãc
- Bơng: tay ®a cao cúi gập ngời - ĐT bật: bật chỗ
(Mỗi động tác tập lần nhịp nhấn mạnh động tác tay chân)
b Vận động bản: Bật liên tục phía trớc: - Cơ giới thiu tờn bi
- Lần cô làm nhanh không phân tích
- Ln cụ lm chậm động tác kết hợp giải thích kỹ thuật ca tng thao tỏc
- Mời trẻ đầu hàng lên thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Lần lợt trẻ đầu hàng lên thực cô ý sửa sai cho trẻ
- tổ thi đua
- Cô hỏi trẻ tên thể dục
- Giỏo dục trẻ thờng xuyên luyện tập thể dục để có thể khoẻ mạnh
- Cñng cè: mêi trẻ lên làm lại lần
- Tr theo yêu cầu cô - Về hàng dàn đội hình
- Trẻ tập động tác p
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát - Xem cô làm mẫu - Hai trẻ lên làm
- Lần lợt trẻ lên thực - Hai tổ thi đua
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên thực - Trẻ lắng nghe
(11)* Hot động 3: ( 5-7 phỳt) - Trò chơi: Trời nắng, trời ma:
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi đến lần - Cô bao quát động viên trẻ 3.Kết thỳc: Hi tnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập
- Trẻ nhẹ nhµng
HOAT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Hoạt động cú chủ đớch: Quan sát ngô đồng 2 TCVĐ: Trời nắng trời ma.
3 Chơi tự
- Cơ quản lí an tồn cho trẻ chơi
- Trẻ sân đứng quan sát nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô giáo dc - Trẻ lắng nghe
- Tr hng thỳ chơi , chơi 5-7 lần
- Trẻ chơi đồn kết HOAT ĐỘNG GĨC
- Góc Pv: Đóng vai thành viên gia đình đa học - Góc XD: Xây dựng khn viên nhà
- Nghệ thuật: Hát chủ đề, dán ảnh tặng bạn thân
- Gãc HT: Làm tranh Làm sách bé trai, bé gái, sách bé thích - Thiên nhiên: Chăm sãc c©y
(Thực theo Kế hoạch tuần) Hoạt động vệ sinh - Ăn tra - Ngủ tra
HOAT ĐỘNG CHIỀU - ¡n quµ chiỊu
HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH Lĩnh vực phát triển Nhận thức Đề tài: KPKH: Bộ khỏm phỏ thõn 1 Mục đích yêu cầu:
* KiÕn thøc:
- Dạy trẻ biết gọi tên, tác dụng chức phận c th v cỏc giỏc quan
* Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ có kỷ ghi nhớ có chủ đích, luyện phát triển tính t duy, khả ý ghi nhớ có chủ định
* Thỏi :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể II Chuẩn bị:
- Tranh thể bé giác quan - Các hình hình ngời cắt rời
- Trò chơi: Bài hát mũi, bé không lắc III Tiến hành:
Hot động cơ Hoạt động trẻ
1.Ơn định: (1-2 phỳt)
- Cô trẻ múa hát bé không lắc Ni dung ( 13-15 phút)
* Hoạt động 1: (2-3 phút)
(12)+ Trß chun vỊ néi dung hát
- Cỏc va mỳa hỏt bi gì? Bài hát nói đến phận thể?
*Hoạt động 2: (12-15 phút)
- Các nhìn thấy bạn nhờ có nào? - Mắt để làm gì?
- Để có đơi mắt sáng đẹp hàng ngày phi lm gỡ?
- Cô cho trẻ chơi trò chơi hái hoa Hỏi trẻ ngửi thấy mùi g×?
- Ngửi mùi thơm nhờ có gì? Mũi để thở ngửi mùi vật xung quanh
- Giáo dục trẻ khơng đợc lấy tay bẩn ngốy vào mũi - Chúng ta nói đợc nhớ có gì?
- Miệng làm nhiệm vụ gì? (Miệng dùng để nói, ăn nhai nghiền thức ăn nhỏ đa vào dày để hấp thụ thức ăn)
- Sau bữa ăn làm để miệng (Súc miệng đánh tránh sâu răng)
- Bạn cho cô biết ta nghe đợc nhờ có gì? - Cơ kết hợp cho trẻ quan sát tranh thể bé
- Cô vào tay, chân hỏi trẻ tác dụng tay chân - Bạn cho cô biết thể có giác quan, l nhng giỏc quan no?
(Mắt (thị giác) tai (thính giác), mũi (khứu giác), miệng (vị giác), (tay, chân) xúc giác)
- Cụ cho tr bit mi giác quan có nhiệm vụ cần giữ gìn vệ sinh giác quan - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể
* Hoạt động 3: (4-5 phút) Lun tËp - Cho trỴ chơi trò chơi Tinh tai tinh mắt
- Cụ nói là: “Cơ nói đến trẻ nhanh v núi tỏc dng ca nú
- Trò chơi: Thi ghÐp h×nh
- Cơ mời tổ lên chơi Nhảy bật qua vịng lên lấy hình thể cắt rời giác quan ghép lại thành thể bé Tổ nhanh, thắng
Về góc vẽ bạn trai - gái 3.
Kết thúc : Hát Cái mũi ngoi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Để nghe
- Trẻ quan sát tranh trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Các đội thi đua
- Trẻ góc vẽ - Trẻ hát ®i
* Ch¬i tù chän
* Hoạt động vệ sinh - Nêu gơng cuối ngày- Trả trẻ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
(13)
Thứ ngày tháng 10 năm 2014
Đón trẻ - Hoạt động tự chọn - Thể dục sáng - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh (Thực theo kế hoạch tuần)
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: “Gấu bị sõu răng” I Mục đích yêu cầu:
* KiÕn thøc:
- Trẻ nhớ tên chuyện hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên nhận vật chuyện Gấu bị sâu
* Kỹ năng:
- Rốn luyện phát triển ngôn ngữ khả ý ghi nhớ có chủ định - Trẻ thể đợc giọng nói, tính cách nhân vật
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ thờng xuyên đánh sau ăn sau ngủ dậy II Chun b:
- Tranh hình ảnh minh họa máy vi tính - Rối dẹt
- Ghi âm số hát III Tiến hành:
Hot động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định : ( 2-3 phỳt)Cụ giới thiệu bài - Cô trẻ hát “Vui đến trờng” - Sáng mai, ngủ dậy làm gì?
(14)- Thế ăn cơm xong có đánh không? 2 Nội dung : (12-15 phỳt)
* Hoạt động 1:(1-2 phỳt)
Có bạn gấu tổ chức mừng sinh nhật bạn ăn nhiều bánh kẹo, nhng khơng đánh đêm hơm gấu bị lớp lắng nghe cô kể chuyện “Gấu bị sâu răng”,
* Hoạt động 2: (4-5 phỳt) Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Cơ kể diễn cảm
- LÇn 2: Cụ k có hình ảnh minh họa
* Hot động 3: (7-8 phỳt) Trích dẫn đàm thoại - Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Trong c©u chuyện có ai? - Con sâu sống đâu?
- Món ăn mà sâu thích gì?
- Ngày sinh gấu có bạn n chỳc mng?
- Các bạn tặng gấu quà gì?
(Trớch on cỏc bn đến chúc mừng sinh nhật gấu) - Gấu có thích khụng?
- Gấu nói lời với bạn?
(Trích đoạn gấu vui sớng cản ơn bạn )
- Đêm sinh nhật gấu bạn ăn linh đình thứ gì?
- Gấu ăn xong có đánh khơng? - Chuyện xẩy với gấu
(Trích buổi sinh nhật linh đình đau nhức gấu kêu la suốt đêm)
- Sáng sớm mẹ đa gấu đến đâu khám? - Bác sĩ khám nói gì?
- B¸c sÜ khuyên gấu ntn? (Trích đoạn cuối)
- Giỏo dc trẻ đánh sau ăn, sau ngủ dậy - Kể lại cho trẻ nghe lần cuối
3 Kết thúc: Cho trẻ chơi Đánh
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô kể xem tranh
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ Trẻ ch¬i
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Hot ng cú ch nh: Quan sát bng 2 TCVĐ: Trêi n¾ng trêi ma.
3 Chơi tự
- Cơ quản lí an tồn cho trẻ chơi
- Trẻ sân đứng quan sát nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ lắng nghe
- Tr hng thỳ chi chơi 4-5 lần
- Trẻ chơi đoàn kết HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc Pv: Nấu ăn, Đóng vai thành viên gia đình đa học - Góc XD: Xây nhà bé; Xây dựng khuôn viên trờng học
- Nghệ thuật: Hát chủ đề - Tô màu bé trai, bé gỏi
(15)- Thiên nhiên: Chăm sóc (Thực theo Kế hoạch tuần)
Hot ng vệ sinh - Ăn tra - Ngủ tra HOAT ĐỘNG CHIỀU
- ¡n quµ chiỊu * Lµm quen hát: Cái mũi
- Cô giới thiệu hát hát cho trẻ nghe lần - Tập cho trẻ hát theo cô câu
- Cho lớp hát lần cô - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Nhận xét tuyên dơng trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh mặt mũi hàng ngày - Cho lớp hát lại lần
* Chơi tự chọn
* Vệ sinh - nêu gơng cuối ngày - trả trẻ.
ỏnh giỏ cui ngy
(16)
Thứ ngày tháng 10 năm 2014. Đón trẻ - Hoạt động tự chọn - Thể dục sáng - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh
(Thực theo kế hoạch tuần) HOT NG Cể CH ĐỊNH
LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü Đề ti : Dạy hát VĐMH: Cái mũi
Nghe hỏt: Cị lả TCÂN: Ai nhanh nhất I Mục đích u cu:
* Kiến thức:
- Dạy trẻ biết tên hát, tác giả, hát thuộc lời Hiểu nội dung hát Cái mũi * Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển kỹ hát vận động nhịp nhàng theo lời hát, biết thể cảm xúc biểu diễn qua lời ca, phát triển khả ý ghi nhớ có chủ định * Thỏi :
- Giữ gìn vệ sinh phận thể, yêu thích ca hát II Chuẩn bị:
- Bài hát mũi - Vòng thể dục III Tiến hành:
Hot động cô Hoạt động trẻ
1.
ễn nh : (2-3 phỳt) Cô cho trẻ chơi trò chơi chỉ nhanh phận thể
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi ? Trị chơi nói đến phận thể?
2 Nội dung : (15-20 phút)
* Hoạt động 1: (10-12 phỳt) Hát + VĐMH “Cái mũi”
- Cô gợi hỏi tác dụng phận nh mắt mũi - Cô dẫn dắt kết hợp giới thiệu tên hát Cái mũi, tên tác giả
- Mở đàn lớp vận động cô lần - Lần hát tổ
- Cho trẻ nhún hát theo nhạc - Cả lớp hát móa cïng c«
- tổ hát vận động MH ln phiên - Cơ mời 2-3 nhóm trẻ nam nữ hát vận động - Mời cá nhân trẻ vận động sáng tạo
- Cô hỏi lại tên hát, tên tác giả, hình thức vận động
- Cho trẻ tạo thành vòng tròn thực hát vận động
- C« giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh phận thể, yêu thích ca hát
* Hoạt động 2: (4-6 phỳt) nghe hát: Cò l.
- Cô trò chuyện với trẻ kết hợp giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát thể tình cảm cho trẻ nghe lần - Lần cô hát múa minh họa
- Cô hỏi tên hát tên tác giả? - Mời nhóm trẻ hởng ứng cô
- Trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát chỗ - trẻ hát theo nhạc - Trẻ vân động - tổ thi đua
- Nhãm trỴ thùc - Cá nhân trẻ thc - Trẻ trả lêi
- Trẻ vận động sáng tạo - Trẻ lng nghe
-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
(17)- Mời lớp hát cô 1-2 lần
* Hot động 3: (3-4 phỳt) Trò chơi: Ai nhanh nhất. - Cô giới thiệu cách chơi - luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát - Hỏi trẻ trò chơi gì?
- Cho trẻ chơi lần cuối 3.
Kết thúc : Cho trẻ hát Cái mũi kết hợp ra
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ hát ®i ngoµi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI .
1.Hot ng cú ch ớch: Vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái
2 Trò chơi VĐ: Lộn cầu vồng
3 Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
- Trẻ quan sát nhận xét cô - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi hứng thú v chơi theo yêu cầu cô (6-8 lần)
- Trẻ chơi tùy thích HOT NG GểC
- Góc Pv: Trò chơi Mẹ con, nu n - Góc XD: X©y dùng nhà bé
- Nghệ thuật: cắt dán hình ảnh biểu thị hoạt động chân, tay chức giác quan
- Góc HT: Xem tranh , sách liên quan đến chủ đề - Thiên nhiên: Chăm sóc
(Thực theo kế hoạch tuần) * Hoạt động vệ sinh - Ăn tra - Ngủ tra HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- ¡n quµ chiỊu 1 Cho trẻ làm quen vi bi hc mi
tài: Xác định phía phải, phía trái thân a Yêu cầu:
- Tr xỏc nh c phía phải, phía trái bạn thân trẻ - Luyện kỹ ghi nhớ có chủ định, kỹ xỏc nh phớa
- Trẻ biết giữ gìn bàn tay, biÕt c¸c chÊt dinh dìng nhãm thùc phẩm cần thiết cho thể khỏe mạnh
b Chuẩn bị:
- giỏ quả, giá hoa
- 35 rổ đựng hình bé trai, bé gái - rổ to đựng loại rau, củ, - rổ nhỏ, cỏi vũng,
- Cho trẻ hát cô Dấu tay chơi cô - Trên thể chóng ta cã mÊy tay?
- Khi ăn cơm tay cầm thìa? tay cầm bát? đánh tay cầm bàn chải? tay cầm cốc? vẽ cầm bút tay nào?
- ThÕ tay phải đâu? tay trái đâu? cho trẻ vẫy vẫy tay phải, vẫy vẫy tay trái + Cho trẻ chơi Nhanh tay
(18)- Trẻ biết giữ gìn bàn tay, biết chất dinh dỡng nhóm thực phẩm cần thiết cho thể khỏe mạnh
* Vệ sinh - nêu gơng cuối ngày - trả trẻ
NHN XẫT CUI NGY
Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2013 Đón trẻ - Hoạt động tự chọn - Thể dục sáng - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh
(Thùc theo kế hoạch tuần) HOT NG Cể CH NH
LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc
Đề tài : Nhận biết tay phải, tay trái, phía phải, phía trái thân I Mục đích yêu cầu:
* KiÕn thøc:
- Trẻ xác định đợc phía phải, phía trái bạn thân trẻ * Kỹ năng:
- Luyện kỹ ghi nhớ có chủ định, kỹ xác định phía phải, tay trái, phía phải, phía trái thân
* Thái :
- Trẻ biết giữ gìn bàn tay, biÕt c¸c chÊt dinh dìng nhãm thùc phÈm cần thiết cho thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
* Đồ dùng cô: * §å dïng cđa trỴ:
- giỏ quả, giỏ hoa - 32 rổ đựng hình bé - Mũ chóp trai, bé gái
- rổ to đựng loại rau, củ, - chiếu trói đầy đủ cho trẻ ngồi - r nh
- vòng - mũ chóp
- Đài ghi âm hát Dấu tay; Đờng em
III Tiến hành:
Hot động cơ Hoạt động trẻ
1 Ơn định: (2-3 phút)
(19)- Cho trỴ hát cô Dấu tay chơi cô - Trên thể có tay?
Nội dung: (17 -20 phút)
*Hoạt động 1:(3-4 phỳt) Nhận biết tay phải, tay trái - Khi ăn cơm tay cầm thìa? tay cầm bát? đánh tay cầm bàn chải? tay cầm cốc? vẽ cầm bút tay nào?
- Thế tay phải đâu? tay trái đâu? cho trẻ vẫy vẫy tay phải, vẫy vẫy tay trái
+ Cho trẻ chơi Nhanh tay
- Trẻ chơi lò lò cô nói tay phải đâu? tay trái đâu? chân phải, chân trái? mắt phải, mắt trái?
* Hoạt động 2: (7-9 phỳt) Nhận biết phía phi, phớa trỏi
- Cho trẻ nhắm mắt l¹i
- Cơ đặt giỏ hoa phía phải thân trẻ
- Cho trẻ mở mắt nhìn xung quanh có mới? - Giỏ hoa đặt phía tay con?
- Mời số cá nhân trẻ xác định phía giỏ hoa - Cơ nói cho trẻ hiểu: Giỏ hoa phía tay phải, phía phải thân đấy, ta gọi là: Giỏ hoa phía phải
- Cho lớp xác định phía giỏ hoa đọc (Giỏ hoa phía phải)
- Cho tổ, cá nhân xác định phía giỏ hoa đọc - Cơ giới thiệu q tặng cho lớp (cho trẻ xem gọi tên quà)
- Mời trẻ lên đặt giỏ phía trái thân trẻ - Mời số trẻ khác xác định hớng giỏ nhận xét
- Cho lớp xác định phía giỏ hoa đọc(Giỏ phía trái)
- Cho tổ, cá nhân xác định phía giỏ - Cơ nói: + Giỏ hoa (Trẻ nói phía phải) + Giỏ (Trẻ nói phía trái) + Phía phải (Trẻ nói giỏ hoa) + Phía trái( Trẻ nói giỏ quả)
- Cho trẻ quan sát kể tên hình ảnh, đồ chơi phía phải, phía trái thân trẻ
- Mời trẻ lên quay đổi hớng để xác định phía phải, phía trái thân
- Vì giỏ hoa phía trái, giỏ phía phải - Cơ giải thích cho trẻ hiểu: Tay phải phía bên phía phải? tay trái phía bên phía trái
- Cho lớp đứng lên quay đổi hớng thử nghiệm xác định phía phải, trái
- Cơ nói tác dụng bàn tay: Giúp ta làm nhiều việc giúp xác định phía phải, phía trái
- GD: Trẻ giữ gìn đơi tay vệ sịnh * Hoạt động 3: (5-6 phỳt)Luyện tập
- Cho trẻ đọc đồng dao Tay đẹp lấy rổ vị trí theo đội hình chữ u
- Hái trỴ rổ có gì?
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ giơ tay theo y/c cô
- Trẻ phận theo y/c cô
- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở mắt quan s¸t xung quanh
- Cá nhân trẻ xác nh phớa tr li
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp xác định phía trả lời - Tổ, cá nhân xác định hớng trả lời
- Trẻ ý gọi tên quà - trẻ lên đặt giỏ phía trái - Cá nhân trẻ nhận xét
- Cả lớp xác định phía trả lời - Tổ, nhóm xác định phía - Trẻ nói tiếp
- Trẻ quan sát kể tên đồ chơi, đồ dùng phía phải, phía trái - Trẻ lên quay ngời đổi hớng xác định phía
- TrỴ lý giải - Trẻ lắng nghe - Cả lớp khám phá - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc đồng giao lấy đồ dùng vị trớ
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp hình bé trai, bé gái phía phải, phía trái cô y/c
(20)- Cho trẻ lấy bé trai xếp bên phải, bé gái xếp bên trái (Cô bao quát trẻ sửa sai)
- Cô nói phía phải (Trẻ nói bé trai) - Cô nói phía trái (Trẻ nói bé gái)
- Cô nói bé trai, bé gái ( Trẻ nói phía phải, phía trái) - Cho trẻ cất bé phía phải, bé lại phía nào? cho trẻ cất
- Cho trẻ chuyền rổ phía phải cất với hình thức thi đua
+ Trò chơi: Thi chuyển thực phẩm
- Muốn cho thể khỏe mạnh thông minh bữa ăn phải hỗn hợp chất gì? Thế hôm chơi thi đua chuyển nhiỊu thùc phÈm nhÐ
- Cơ tổ chức đội nam nữ lấy thực phẩm bật nhảy qua vịng lên bỏ vào rổ phía u cầu
- Cơ KT số lợng đội
+ Trß chơi: Vỗ tay phía phải, phía trái
- Cô nói phía phải, phía trái (Trẻ vỗ theo y/c c«) + T/c Tai tinh
- Mời cá nhân trẻ lên đội mũ chóp, trẻ lên hát - Trẻ xác định đợc bạn đứng hát phía trẻ *Củng cố: Hôm cô dạy xác định đợc gì? - Mời trẻ lên xác định phía phải, phía trái
- Khi đờng phải xác định phía bên phải an tồn giao thơng
3.KÕt thóc: Cho trẻ hát Đờng em kết hợp ra
- Trẻ cất hình bé phía cô y/c - Trẻ chuyền rổ phía phải - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Tr cựng cụ m đội - Trẻ vỗ tay phía phải, trỏi cụ y/c
- Trẻ lên chơi - Trẻ tr¶ lêi
- Trẻ lên xác định p Phải, p.trỏi - Tr lng nghe
- Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Hoạt động có ch ớch: Chi tự lên sân - Tr chi t tr trờn sõn ,chi
2 Trò chơi: Thỏ tìm lồng 3 Chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi an toàn
vi chi ngoi tri - Trẻ chơi trũ chi 5-7 ln - Trẻ chơi theo ý thích
HOẠT ĐỘNG GĨC - Gãc Pv: Trß chơi Mẹ con, Bác sỹ
- Góc XD: Xây nhà bé; Xây dựng khuôn viên trờng học
- Nghệ thuật: Cắt dán hình ảnh biểu thị hoạt động chân, tay chức giác quan
- Gãc HT: Lµm tranh Làm sách bé trai, bé gái, sách bé thích - Thiên nhiên: Chăm sóc
(Thực theo Kế hoạch tuần) Hoạt động vệ sinh - Ăn tra - Ngủ tra HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- ¡n quµ chiỊu 1 Hoạt động góc theo ý thích:
a Yêu cầu:
- Trẻ biết ký hiệu góc, trẻ chơi nội dung góc
- Trẻ biết liên kết góc chơi, vai chơi cách đồn kết
(21)- Đồ chơi góc c Tiến hành:
- Cơ hướng dẫn góc chơi, vai chơi cho trẻ
- Cơ đóng vai chơi trẻ
2 Cho trẻ lao động, lau dọn đồ dùng, đồ chơi. a Yêu cầu:
- Trẻ biết lau chùi đồ dùng xếp hợp lý theo yêu cầu cô b Chuẩn bị
- Nớc, xô, khăn c Tiến hành:
- Cô hớng dẫn cho trẻ cách xếp Cách lau chùi - Cô thực trẻ
3 Ch¬i tù do.
*Vệ sinh- nêu gơng cuối ngày- nêu gơng cuối tuần - trả trẻ. đánh giá cuối ngày
1 thơ: Tâm mũi a Yêu cầu:
(22)- Tranh minh họa thơ b Tiến hành :
- Cụ giới thiệu nội dung thơ - Cô đọc diên cảm cho trẻ nghe lần - Cô đàm thoại với trẻ
- Cho trẻ đọc cô -3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể sẽ, không thò tay vào ngoáy mũi * Làm quen hát: Cái mũi
- Cô giới thiệu hát hát cho trẻ nghe lần - Tập cho trẻ hát theo cô câu
- Cho lớp hát lần cô - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Nhận xét tuyên dơng trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh mặt mũi hàng ngày - Cho lớp hát lại lần
Hot ng ngoi tri I: Yêu cầu:
- Trẻ quan sát bạn trai bạn gái biết điểm giống khác - Giáo dục trẻ vệ sinh thể
- Chi ỳng lut chơi, thoả mãn nhu cầu tắm nắng cho trẻ II Chun b:
- Nơi cho trẻ vẽ
- Câu hỏi đàm thoại, phấn cho trẻ vẽ III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái
- Cơ trị chuyện chủ đề sau hớng trẻ quan sát nhận xét bạn trai, bạn gái
- Cô hệ thống câu hỏi để trẻ so sánh giống khác bạn trai bn gỏi
- Cô giáo dục trẻ yêu thơng bạn, biết vệ sinh thân thể
- Hỏi ý định số trẻ định vẽ gì?
- Tổ chức cho trẻ vẽ cô bao quát trẻ vẽ giúp đỡ cho trẻ lúng túng
* Trò chơi VĐ: Lộn cầu vồng
- Cụ giới thiệu trị chơi cách chơi, luật chơi - Tỉ chức cho trẻ chơi - lần
- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi số lần tuỳ vào hứng thỳ ca tr
- Cô hỏi lại tên trò chơi - Cho trẻ chơi lần * Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
- Trẻ quan sát nhận xét cô - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi hứng thó