Hoạt động 2.2: Phát hiện vật bị cọ xát bị nhiễm điện có khả năng làm sáng bóng đèn của bút thử điện.. -Mục đích: HS biết làm các TN để tạo ra vật bị nhiệm điện.[r]
(1)HỌC KÌ II
CHƯƠNG : ĐIỆN HỌC
Tiết 19:SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết tác dụng vật bị cọ xát Kĩ năng: Làm vật bị nhiễm điện
3 Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học
4.Các lực:-Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập -Mô tả tượng tự nhiên ngơn ngữ vật lí
5.Giáo dục giá trị đạo đức:-Ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh, có ý thức trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm
II Câu hỏi quan trọng:
1.Khi vật bị nhiễm điện?
2.Vật nhiễm điện có tính chất gì?
III Đánh giá:
- HS trả lời Câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Biết làm TN để tạo vật nhiễm điện
- Qua TN rút tính chất vật nhiễm điện
IV Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Phim nhựa, bút thử điện, giá TN, thước nhựa, thủy tinh
2 Học sinh: Vụn giấy, vụn nilông, cầu xốp, vải khô, mảnh len
V Thiết kế hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp(1ph)
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Kiểm tra sĩ số HS
Kiểm tra dụng cụ TN chuẩn bị HS
Lớp trưởng báo cáo sĩ số tên HS vắng
Cá nhân tự báo cáo dụng cụ dó chuẩn bị
Hoạt động 2: Giảng (35ph)
Hoạt động 2.1: Làm TN phát vật bị cọ xát có khả hút vật khác
-Mục đích: HS biết làm TN để tạo vật bị nhiệm điện Quan sát tượng qua TN rút nhận xét -Thời gian: 15 ph
- Phương pháp: Vấn đáp, thực nghiệm - Phương tiện: Dụng cụ TN, SGK, bảng…
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HS: làm TN thảo luận với phần Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ sung cho câu trả lời
GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho phần
I
Vật nhiễm điện.
* Thí nghiệm 1:
Các vật Vật bị xát
Vụn giấy viết
Vụn nilông
Quả cầu nhựa xốp Thước nhựa
(2)HS: hoàn thành kết luận SGK GV: đưa kết luận chung cho phần nà
Mảnh nilông Mảnh phim nhựa * Kết luận 1:
… có khả hút …
-RKN:
Hoạt động 2.2:Phát vật bị cọ xát bị nhiễm điện có khả làm sáng bóng đèn bút thử điện
-Mục đích: HS biết làm TN để tạo vật bị nhiệm điện Quan sát tượng qua TN rút nhận xét -Thời gian: 10 ph
- Phương pháp: Vấn đáp, thực nghiệm - Phương tiện: Dụng cụ TN, SGK, bảng…
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HS: làm TN thảo luận với phần Đại diện nhóm trình bày tự nhận xét cho
GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận HS: hoàn thành kết luận SGK GV: đưa kết luận chung cho phần
HS thực yêu cầu GV
* Thí nghiệm 2:
Hình 17.2
* Kết luận 2:
… làm sáng …
-RKN:
Hoạt động 2.3: Vận dụng
-Mục đích: Vận dụng kiến thức lý thuyết học giải tập định tính SGK
-Thời gian: 10 ph
- Phương pháp: Vấn đáp, thực nghiệm - Phương tiện: VBT, SGK, bảng…
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HS: suy nghĩ trả lời C1
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ sung đưa kết luận chung cho câu C1
HS: suy nghĩ trả lời C2
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ sung đưa kết luận chung cho câu C2
HS: thảo luận với câu C3
Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ sung cho câu trả lời
GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C3
HS: làm TN thảo luận với phần Đại diện nhóm trình bày tự nhận xét cho
GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận
II Vận dụng.
C1: Khi chải đầu, lược nhựa cọ xát với tóc nên bị nhiễm điện nên hút tóc
C2: Trong qua trình quay, cánh quạt cọ xát với khơng khí nên bị nhiễm điện hút bụi bám vào cánh quạt
(3)TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HS: hoàn thành kết luận SGK GV: đưa kết luận chung cho phần
-RKN:
Hoạt động 3: Củng cố:
-Mục đích:+ Chốt kiến thức trọng tâm
+ Vận dụng kiến thức học giải thích tượng thực tế có liên quan
-Thời gian: ph
- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập - Phương tiện: VBT, SGK, bảng…
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm
- Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết
- Hướng dẫn làm tập sách tập
- HS thực yêu cầu GV
-RKN:
Hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà:
-Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau -Thời gian: ph
- Phương pháp: Gợi mở
- Phương tiện: VBT, SGK, bảng…
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Học làm tập sách tập
- Chuẩn bị cho sau
- HS ghi nhớ công việc nhà
-RKN:
VI, Tài liệu tham khảo: