Giao an Tuan 29 Lop 1

III. Các hoạt động dạy- học 1. Ổn định tổ chức.. - Củng cố về giải toán. - Giúp các em yêu thích môn toán. Đồ dùng dạy- học. - Các thẻ chục que tính và các que tính rời. Các hoạt động d[r]

(1)

TUẦN 29

Thứ hai ngày 01 tháng năm 2019 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ Đạo đức

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT ( T2) I Mục tiêu

* HS hiểu: Cần phải chào hỏi gặp tạm biệt chia tay - Quyền tôn trọng không bị phân biệt đối xử trẻ em

* Học sinh có thái độ:Tơn trọng, lễ phép với người - Qúi trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt - Học sinh ham thích mơn học

II Đồ dùng dạy-học - Vở tập đạo đức

- Bài hát “Con chim vành khuyên” III Các họat động dạy-học

1 Ổn định tổ chức

- Cho HS hát “Con chim vành khuyên”

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung

* Hoạt động 1: Cho HS liên hệ thực tế

- GV yêu cầu HS tự liên hệ thân

- Em chào hỏi hay tạm biệt ai? - Trong trường hợp hay tình nào?

- Khi em làm gì?

- Tại em lại làm vậy? - Kết sao?

* GV tổng kết Khen ngợi em biết chào hỏi , tạm biệt người khác

*Hoạt động 2: Thảo luận tập - GV hướng dẫn học sinh thảo luận theo gợi ý giáo viên

- Cần chào hỏi nào? - Vì lại làm vậy?

- Giáo viên tổng kết theo tình

* Hoạt động 3: Cho lớp hát

- HS hát : Con chim vành khuyên

- Học sinh liên hệ thực tế

- Học sinh liên hệ kể lời trước lớp

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thảo luận cặp đơi - Từng cặp lên trình bày - Lớp nhận xét

(2)

“Con chim vành khuyên.”

* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu tục ngữ cuối

4 Củng cố

- GV nhận xét 5 Dặn dò

- Về nhà thực hành tốt học

- Lớp đọc đồng

Tiếng Việt (2 tiết)

LUẬT CHÍNH TẢ VỀ VIẾT HOA STK tập trang 59, SGK tập trang 25

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

VBT+ SGK Tiếng Việt tập 3 Thủ công

CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu

- HS kẻ hình tam giác

- HS cắt, dán hình tam giác theo cách - Rèn đôi bàn tay khéo léo học sinh II Đồ dùng dạy-học

- Chuẩn bị1 hình tam giác mẫu giấy màu dán giấy trắng kẻ - Tờ giấy kẻ có kích thước lớn

- Giấy màu có kẻ ơ, giấy HS có kẻ

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán vào thủ công III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn bên cạnh

3 Bài mới

a) Giới thiệu + Ghi bảng b) Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Hoạt động cá nhân - Ghim hình tam giác mẫu lên bảng,

định hướng cho HS quan sát độ cao, chiều dài cạnh đáy tam giác

- Một cạnh cạnh HCN dài ô vuông, hai cạnh nối với điểm cạnh đối diện

(3)

hình tam giác

- Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng hướng dẫn cách kẻ hình tam giác: Trước hết kẻ HCN kiểu hai có chiều dài ơ, chiều rộng ơ, sau lấy cạnh chiều dài HCN làm cạnh tam giác, tiếp lấy điểm cạnh đối diện kẻ hai cạnh lại tam giác

- Hướng dẫn HS cách cắt rời hình chữ nhật trước, sau cắt hình tam giác theo đường kẻ

- Hướng dẫn cách dán hình tam giác

- Theo dõi - Theo dõi

- Cho HS tập kẻ vẽ hình tam giác giấy li

- Kẻ, vẽ thử giấy ô li để chuẩn bị cho tiết sau thực hành giấy màu

4 Củng cố

- Nhận xét học 5 Dặn dò

- Về nhà thực hành

Đạo đức

ÔN: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn luyện cách chào hỏi cho thích hợp tình cụ thể

- HS biết chào hỏi thầy cô giáo, bạn bè chào tạm biệt Biết cách chào lịch

- HS có ý thức tự giác thực chào hỏi, chào tạm biệt II Đồ dùng dạy-học

- Hệ thống câu hỏi tình có sử dụng cách chào hỏi tạm biệt -Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ

- Khi cần phải chào hỏi? - Khi cần chào tạm biệt? - GV nhận xét sửa chữa

3 Bài

a) Giới thiệu + ghi bảng

- Học sinh trả lời

b) Nội dung

Hoạt động1: Khởi động

(4)

vành khuyên”

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Hoạt động nhóm Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu

hỏi sau:

- Bạn Huy xem phim gặp giáo, theo em bạn cần chào giáo nào?

- Bạn Trí gần nhà cô, bạn chào cô lớp, cịn nhà bạn thường gặp khơng chào

- Em chơi với bạn mẹ gọi ăn cơm

- Em chơi vui với bạn có ơng đến chơi

- Tự thảo luận cách ứng xử nhóm, sau đậi diện nhóm lên trả lời

- Nhóm khác bổ sung cho bạn

Chốt: Cần chào hỏi, tạm biệt cách - Theo dõi

Hoạt động 3: Liên hệ thân - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS tự liên hệ xem

thực chào hỏi lớp, nhà

4 Củng cố

- Nêu lại phần ghi nhớ - Nhận xét học 5 Dặn dò

- Về nhà thực hành học

-Tuyên dương, học tập bạn chào hỏi tốt

Thứ ba ngày 02 tháng năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)

MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN STK tập trang 63, SGK tập trang 27

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu

- Bước đầu giúp HS biết đặt tính làm tính cộng phạm vi 100 - Củng cố giải toán có lời văn đo độ dài đoạn thẳng

- Rèn cho em say mê môn học II Đồ dùng dạy-học

- Các bó, bó chục que tính số que tính rời - SGK, bảng

III Các hoạt động dạy- học

- Gọi HS lên bảng làm

(5)

Sợi dây dài : 10cm Cắt : cm Còn lại : cm? - GV nhận xét chữa 3 Bài mới

a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung

Giới thiệu cách làm tính cộng khơng nhớ

- Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24

Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác que tính

+ GV viết số 35 lên bảng + Viết 24 35

( 3, )

+ Hướng dẫn HS gộp bó chục quy trình rời lại với bó que tính rời ( Viết cột dọc, cột đơn vị )

Bước : Hướng dẫn HS làm tính cộng - Để làm tính cộng dạng 35 + 24 ta đặt tính GV vừa nêu vừa viết

35 cộng = , viết 24 cộng = , viết 59 Vậy : 35 + 24 = 59 Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20

- Hướng dẫn HS cách đặt tính

35 cộng ; viết 20 cộng ; viết 55 Vậy : 35 + 20 = 55 Trường hợp phép cộng dạng 35 + Lưu ý HS: Khi đặt tính số phải thẳng cột với với số ( cột đơn vị ) - Khi tính: Tính từ phải sang trái

- học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp

Bài gải

Sợi dây lại là: 10 – = 3( cm) Đáp số: cm

- Lấy 35 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời )

- Tiếp tục lấy 24 que tính ( bó chục que tính rời )

- Vài học sinh nêu lại cách cộng

- Cho vài em nêu lại cách làm

*Thực hành Bài 1: Tính

- Gọi HS lên bảng chữa

Bài 2: Đặt tính tính Bài 3: GV nêu tập em lên bảng chữa

- HS lên bảng tính, lớp làm bảng

52 + 36 = 88 , 82 + 14 = 96 43 + 15 = 58 , 76 + 10 = 86 63 + = 68 , + 10 = 19 - HS làm vào bảng

- HS lên đọc bài, tóm tắt BT - Lớp làm vào

+

(6)

4 Củng cố

- GV nhắc lại kĩ thuật làm tính cộng - Nhận xét

5 Dặn dò

- Về nhà xem lại

Bài giải

Cả lớp trồng là: 35 + 50 = 85 ( )

Đáp số : 85

Âm nhạc (GV môn)

VBT+ SGK Tiếng Việt tập 3 Tốn

ƠN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ơn luyện tính cộng số phạm vi 100, Tính nhẩm phép cộng

- Củng cố cộng số đo độ dài đơn vị cm - Rèn cho em yêu thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy- học

- Các bó chục que tính que tính rời - Vở tập toán Bảng

III Các hoạt động dạy-học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm

- GV nhận xét chữa 3 Bài

Bài 1: Tính

- GV nhận xét chữa Bài 2:Tính nhẩm

- Gọi HS nêu cách cộng nhẩm

VD: 30 + gồm chục đơn vị nên 30 + = 36

- học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng

- HS lên bảng tính

53 + 14 = 67 35 + 22 = 57 55 + 23 = 78 44 + 33 = 77 - học sinh nêu

- Lớp làm giấy nháp - HS làm vào bảng : 20 cm + 10 cm = 30 cm

(7)

- Thông qua BT

- Chẳng hạn : 52 + + 52 Bài : Giải toán

- GV đọc BT

- Hướng dẫn học sinh làm - Gọi em lên bảng chữa - Gọi HS nhận xét

4 Củng cố

- GV chốt lại nội dung - Nhận xét học

5 Dặn dò

40 + = 45 70 + = 72 52 + = 58 82 + = 85 - em đọc BT

- Tự tóm tắt giải Bài giải

Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 ( bạn )

Đáp số : 35 bạn

Tự nhiên xã hội

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT

(Có tích hợp nội dung GD BVMT- Mức độ tích hợp phận ) I Mục tiêu

- Giúp HS nhớ lại kiến thức học thực vật động vật - Biết động vật có khả di chuyển cịn thực vật khơng * Tìm hiểu số lồi quen thuộc biết ích lợi chúng

- Phân biệt vật có ích vật hại sức khoẻ người

- Yêu thích, chăm sóc cối vật ni nhà II Đồ dùng dạy-học

- Các hình ảnh SGK III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

- Giờ trước em học gì? 3 Bài

a) Giới thiệu bài+ ghi bảng b) Nội dung

* Hoạt động1: Làm việc với mẫu vật tranh, ảnh

- HS ôn lại vật học

- Nhận biết số vật * Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm, phân cơng cho nhóm làm trình bày mẫu vật mà em mang đến lớp, dán tranh, ảnh thực vật động vật vào khổ giấy to, nói tên cây, mà nhóm sưu tập

- Học sinh theo dõi

- HS làm việc theo nhóm sáu

(8)

- GV nhận xét kết luận

Hoạt động 2:Trị chơi: “ Đố bạn gì, gì”

- HS thực hành kĩ đặt câu hỏi

* Cách tiến hành

- GV hướng dẫn cách chơi

- HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng / sai) để đốn xem gì?

- HS chơi trị chơi giáo viên đạo

- GV nhận xét, đánh giá

*Tìm hiểu số lồi quen thuộc biết ích lợi chúng

u thích, chăm sóc cối vật nuôi nhà

4 Củng cố

- Khắc sâu nội dung 5 Dặn dò

- Về nhà liên hệ thực tế

Thứ tư ngày 03 tháng năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)

VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ

STK tập trang 66 SGK tập trang 29 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức cộng số có hai chữ số khơng có nhớ

- Rèn kĩ cộng số có hai chữ số khơng có nhớ giải tốn có lời văn

- Học sinh u thích học tốn II Đồ dùng dạy-học

- SGK + que tinh Bảng III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

- Nêu lại cách đặt tính, cách tính cộng cột dọc?

- GV nhận xét 3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh làm tập

- Học sinh nêu

(9)

Bài 1: Đặt tính tính

3 + 42 65 + 24 18 + 50 81 + 17 40 + 30 27 + + 42 50 + 35 + 24 GV nhận xét chữa

Bài 2: Tính nhẩm

Hướng dẫn học sinh làm nhóm Chia lớp làm nhóm

N1 60 +5 = , 32 + 5= , 62 + 27 = N2 15 + 52 = , + 13 = + 40 = N3 + 23 =, 22 + 45 =, + 23 = - GV nhận xét chữa

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm cm

- HS nêu yêu cầu làm bài, sau lên chữa

- GV nhận xét chữa

Bài : “ Nhà Lan có 23 bát Mẹ mua thêm 12 bát Hỏi nhà Lan có tất bát?” GV chữa

Bài 5: Số ?

54 + … = 94 …+ 54 = 99 54 + … = 99 GV chấm chữa nhận xét 4 Củng cố

- Học sinh làm bảng

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

- Học thực hành vẽ

- Học sinh đọc đề sau làm vào

Bài giải

Nhà Lan có tất số bát là: 23 + 12 = 35 ( bát ) Đáp số: 35 bát - Học sinh đọc yêu cầu sau làm vào

- HS lắng nghe

Tiếng Anh (GV mơn)

Thủ cơng

ƠN: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu

- HS tiếp tục ơn tập cắt, dán hình tam giác theo cách thành thạo - Rèn đôi bàn tay khéo léo học sinh

II Đồ dùng dạy-học

(10)

- Giấy màu có kẻ ơ, giấy HS có kẻ

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán vào thủ cơng III Các hoạt động dạy- học

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn bên cạnh

3 Bài mới

a) Giới thiệu + Ghi bảng b) Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Hoạt động cá nhân - Ghim hình tam giác mẫu lên bảng,

định hướng cho HS quan sát độ cao, chiều dài cạnh đáy tam giác

- Một cạnh cạnh HCN dài ô vuông, hai cạnh nối với điểm cạnh đối diện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách kẻ hình tam giác

- Hoạt động cá nhân - Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng hướng

dẫn cách kẻ hình tam giác: Trước hết kẻ HCN kiểu hai có chiều dài ơ, chiều rộng ơ, sau lấy cạnh chiều dài HCN làm cạnh tam giác, tiếp lấy điểm cạnh đối diện kẻ hai cạnh lại tam giác

- Hướng dẫn HS cách cắt rời hình chữ nhật trước, sau cắt hình tam giác theo đường kẻ

- Hướng dẫn cách dán hình tam giác

- Theo dõi - Theo dõi

- Cho HS tập kẻ vẽ hình tam giác giấy ô li

- Kẻ, vẽ giấy ô li để chuẩn bị cho tiết sau thực hành giấy màu

4 Củng cố

- Về nhà thực hành

VBT+ SGK Tiếng Việt tập 3 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức, kỹ tính cộng số phạm vi 100, Tính nhẩm nhanh phép cộng

(11)

- Các bó chục que tính que tính rời - SGK VBTT

III Các hoạt động dạy-học 1 Ổn định tổ chức

- HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm

- GV nhận xét chữa 3 Bài

- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tính

- GV nhận xét chữa Bài 2:Đặt tính tính - Gọi HS nêu cách làm - GV quan sát

Bài : Giải toán - GV đọc BT

- Hướng dẫn học sinh làm - Gọi em lên bảng chữa - Gọi HS nhận xét

Bài 4: Học sinh đọc đề GV hướng dẫn cách làm

- GV chữa

4 Củng cố

- GV chốt lại nội dung - Nhận xét học

5 Dặn dò

- học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng

- HS lên bảng tính - Lớp làm VBTT

25 63 34 63 24 51 - HS làm vào BTT

- em đọc BT

- Tự tóm tắt giải Bài giải

Bác Nam trồng số là: 38 + 20 = 58 ( )

Đáp số : 58 - học sinh lên bảng làm

- Lớp làm BTT

…cm ….cm

… cm

Thứ năm ngày 04 tháng năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)

(12)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Luyện tập làm tính cộng (khơng nhớ ) phạm vi 100 - Tập tính nhẩm với phép cộng đơn giản

- Củng cố cộng số đo độ dài đơn vị xăng ti mét - Rèn học sinh làm tính nhanh, xác

- Các thẻ chục que tính que tính rời - SGK Bảng

III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

- HS lên bảng vẽ đoạn có độ dài 8cm

3.Bài mới

- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Tính

- GV nhận xét chỉnh sửa

- HS lên bảng tính

53 14 ❑ ❑67

35 22 ❑ ❑57 55

23 ❑ ❑78

4433 ❑ ❑77

1771 ❑ ❑88

Bài : Tính

- GV nhận xét chữa

- HS làm vào bảng 20 cm + 10 cm = 30 cm 14 cm + cm = 19 cm 32 cm + 12 cm = 44 cm 30 cm + 40 cm = 70 cm Bài 3: Giải toán

Gọi HS lên bảng chữa

- HS lên đọc

1 em lên bảng tóm tắt tập - Lớp giải BT vào

Giải tốn Con sên bị tất là: 15 + 14 = 29 ( cm )

Đáp số : 29 cm Bài 4: Trò chơi

- Gọi em lên bảng thi nối nhanh nối

- Học sinh thi nối nhanh

+ + +

(13)

đúng

- GV HS nhận xét, đánh giá Củng cố

- GV hệ thống - Nhận xét Dặn dò

Mĩ thuật (GV môn)

Vở tập Tiếng Việt tập 3

Tự nhiên xã hội

ƠN: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT

(Có tích hợp nội dung GD BVMT- Mức độ tích hợp phận ) I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn tập củng cố lại kiến thức học thực vật động vật

- Nhận biết động vật có khả di chuyển cịn thực vật khơng * Tìm hiểu số lồi quen thuộc biết ích lợi chúng

- Phân biệt vật có ích vật hại sức khoẻ người

- u thích, chăm sóc cối vật nuôi nhà II Đồ dùng dạy-học

- SGK + Vở tập TNXH III Các hoạt động dạy- học 1 Ổn định tổ chức

- Giờ trước em học gì - GV nhận xét

3 Bài

a) Giới thiệu bài+ ghi bảng b) Nội dung

- Học sinh theo dõi

Hoạt động 1:Trị chơi: “ Đố bạn gì, gì”

- HS thực hành kĩ đặt câu hỏi

(14)

* Cách tiến hành

- GV hướng dẫn cách chơi

- HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng / sai) để đốn xem gì? - GV nhận xét, đánh giá

*Tìm hiểu số lồi quen thuộc biết ích lợi chúng

Yêu thích, chăm sóc cối vật ni nhà

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

- GV hướng dẫn học sinh làm

- GV quan sát theo dõi nhắc nhở em chậm

4 Củng cố

- Khắc sâu nội dung 5 Dặn dò

- Về nhà liên hệ thực tế

- Học sinh làm

Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ 8: TÔI LÀ NỘI TRỢ NHÍ (Giáo án riêng)

Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)

ĐỌC

STK tập trang 72, SGKtập trang 33 Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ)

I Mục tiêu

- Bước đầu giúp HS biết đặt tính làm tính trừ phạm vi 100 - Củng cố giải tốn

- Giúp em u thích mơn toán II Đồ dùng dạy- học

- Các thẻ chục que tính que tính rời - SGK Bảng

(15)

2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a) Giới thiệu b) Nội dung

* Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 - 23

Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác Bước 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ dạng : 57 - 23 ( ta đặt tính )

* Viết 57 viết 23 cho chục thẳng với hàng chục , đơn vị thằng với cột đơn vị

* Viết dấu trừ ( - ) * Kẻ vạch ngang

* Tính : ( từ phải sang trái )

57 23 ❑ ❑34

- HS thực hành thao tác que tính

- Vài HS nhắc lại cách trừ

* Hoạt động : Thực hành Bài : Tính

Đặt tính tính

- GV lưu ý HS đặt tính cho thẳng cột

- GV nhận xét Bài : Giải toán

- GV nêu yêu cầu tập - GV chữa

4 Củng cố

- GV nhắc lại kĩ thuật làm tính trừ - GV nhận xét học

5 Dặn dò

4 HS lên bảng tính

85 64 ❑ ❑21

4925 ❑ ❑24

9872 ❑ ❑26 35

15 ❑ ❑20

- HS làm vào bảng - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - Lớp theo dõi

- HS đọc lại đề - em nêu tóm tắt - Lớp làm vào

Giải

Số trang sách Lam phải đọc : 64 - 24 = 40 ( trang )

Đáp số : 40 trang

(16)

-Thể dục (GV môn)

Vở tập Tiếng Việt tập 3 Tốn

ƠN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ)

I Mục tiêu

- Củng cố phép tính trừ phạm vi 100 - Củng cố giải toán

- Giúp em u thích mơn tốn II Đồ dùng dạy- học

- Các thẻ chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a) Giới thiệu b) Nội dung

* Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 - 23

Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác Bước 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ dạng : 57 - 23 ( ta đặt tính )

* Viết 57 viết 23 cho chục thẳng với hàng chục , đơn vị thằng với cột đơn vị

* Viết dấu trừ ( - ) * Kẻ vạch ngang

* Tính : ( từ phải sang trái )

57 23 ❑ ❑34

- HS thực hành thao tác que tính

- Vài HS nhắc lại cách trừ

* Hoạt động : Thực hành

Bài : Tính HS lên bảng tính

(17)

-Đặt tính tính

- GV lưu ý HS đặt tính cho thẳng cột

- GV nhận xét Bài : Giải toán

- GV nêu yêu cầu tập - GV chữa

4 Củng cố

- GV nhắc lại kĩ thuật làm tính trừ - GV nhận xét học

5 Dặn dò

85 64 ❑ ❑21

4925 ❑ ❑24

9872 ❑ ❑26 35

15 ❑ ❑20

- HS làm vào bảng - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - Lớp theo dõi

- HS đọc lại đề - em nêu tóm tắt - Lớp làm vào

Giải

Số trang sách Lam phải đọc : 64 - 24 = 40 ( trang )

Đáp số : 40 trang

Kỹ sống

CHỦ ĐỀ 6: ỨNG XỬ VĂN MINH LỊCH SƯ (Giáo án riêng)

Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới

II Chuẩn bị

- Nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy-học

1 Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a Ưu điểm

- Nêu số ưu điểm em tuần, động viên khuyến khích em tiếp thu chậm để tuần sau phát huy

- Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ

- Chữ viết có nhiều tiến em :……… - Tốn có nhiều tiến em

- Giờ truy trì tốt

(18)

Các em học b) Nhược điểm

- GV nêu số nhược điểm mà HS mắc phải tuần, nhắc nhở để em không vi phạm lần sau

2 Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm - Ln có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp