Giao an Mi thuat HKI co hinh

Hoaï tieát coù theà veõ ñoái xöùng qua truïc doïc hay truïc ngang hoaëc ñoái xöùng qua nhieàu truïc - Hình ñoái xöùng mang veû ñeïp caân ñoái neân thöôøng ñöôïc söû duïng ñeå veõ hoaï [r]

(1)

TUẦN 1 Ngày soạn: 26/08/2007

Ngaøy dạy: 2731/08/2007

BÀI 1:

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I/ MỤC TIÊU :

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “thiếu nữ bên hoa huệ” và hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : + Saùch giaùo khoa

- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ hoạ sỹ Tô Ngọc Vân - Sưu tầm tranh hoạ sỹ Tô Ngọc Vân ( có ) - HS : + Sách giáo khoa

+ Sưu tầm tranh hoạ sỹ Tơ Ngọc Vân ( có ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Oån định : Giới thiệu môn học 2/ KTBC :

- Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS, GV nhận xét

3/ Bài : a) Giới thiệu

- GV giới thiệu vài tranh phong cảnh chuẩn bị yêu cầu HS xem cần lưu ý: Tên tranh, tên tác giả, hình ảnh tranh, màu sắc, chất liệu…

HOẠT ĐỘNG :Giới thiệu vài nét về hoạ sỹ Tô Ngọc Vân:

Chia nhóm yêu cầu HS đọc mục trang SGK

- Em nêu vài nét tiểu sử hoạ sỹ Tô Ngọc Vân?

- Kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sỹ Tô Ngọc Vân?

+Dựa vào câu trả lời HS để bổ sung,

- HS nghe GV giới thiệu

- HS bỏ lên bàn cho GV kiểm tra - HS lắng nghe

Theo dõi trả lời

- HS xem tranh nêu cảm nhận

- HS thực làm việc theo nhóm trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi

- Các nhóm trả lời câu hỏi, trình bày ý kiến

(2)

nhận xét

+ tóm tắt tiểu sử họa sỹ Tô Ngọc Vân (SGV trang 9)

+ Một số tác phẩm tiếng ông như: thiếu nữ bên hoa huệ (1944), hai thiếu nữ em bé, chạy giặc rừng, nghỉ chân bên đồi, học đêm….

HOẠT ĐỘNG 2: Xem tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”

Treo tranh “thiếu nữ bên hoa huệ” lên bảng yêu cầu HS quan sát nhận xét - Em có nhận xét trang này? (thích, khơng thích)?

- u cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV bổ sung hệ thống lại kiến thức : Bức tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” tác phẩm tiêu biểu hoạ sỹ Tô Ngọc Vân với bố cục đơn giản, đọng, hình ảnh thiếu nữ thành thị tư ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển đầu cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cành hoa

Màu sắc nhẹ nhàng, màu trắng, xanh, hồng chiếm phần lớn diện tích tranh nh sáng lan toả lên tồn tranh làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng khiết Tranh thiếu nữ bên hoa huệ tranh đẹp có sức hấp dẫn lơi người xem Tranh vẽ chất liệu sơn dầu mang vẻ đẹp tinh tế dản dị gần gũi với tâm hồn người Việt Nam

- HS nghe GV giới thiệu

- HS quan saùt tranh

-thảo luận nhóm theo nội dung sau:

+ Hình ảnh tranh gì? (thiếu nữ mặc áo dài trắng)

+ Hình ảnh vẽ nào? (hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn tranh)

+ Tranh cịn có hình ảnh nữa? ( Bình hoa huệ đặt bàn)

+ Màu sắc tranh thư nào? (chủ yếu màu trắng, xanh, hồng, thể nhẹ nhàng sáng.)

(3)

HOẠT ĐỘNG : Nhận xét đánh giá: - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS có nhiều ý kiến đóng góp cho học

- Dặn dò : + sưu tầm thêm số tranh hoạ sỹ Tô Ngọc Vân tập nhận xét - Quan sát màu sắc thiên nhiên chuẩn bị cho sau

HS nghe GV nhận xét

Chuẩn bị theo đề nghị GV, công việc nhà

TUẦN 2 Ngày soạn: 01/09/2007

Ngày dạy: 0407/09/2007

BÀI 2: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I/ MỤC TIÊU:

- HS hiểu vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí - HS cảm nhận vẻ đẹp màu sắc trang trí II/ CHUẨN BỊ:

GV: SGK , SGV hộp màu, bút vẽ Bảng, pha màu + Một số đồ vật trang trí, số vẽ trang trí HS : SGK thực hành

Hộp màu, bút vẽ sáp màu , bút chì màu, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Oån định: Bao quát lớp 2/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét tuyên dương

3/ Bài mới: Giới thiệu ghi bảng.

Giới thiệu số số đồ vật trang trí từ rút màu sắc trang trí làm cho vật thêm đẹp dùng nhiều màu sắc trang trí

HOẠT ĐỘNG 1:Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát số trang trí có màu sắc đẹp, bật

- Có màu trang trí ? Những mảng màu giống vẽ nào?

Màu màu hoạ tiết nào?

- Haùt

- HS đặt bàn cho GV kiểm tra

HS quan saùt

- HS quan saùt

Có nhiều màu dùng để trang trí

- Kể tên màu có hình vẽ

(4)

Độ đậm nhạt màu trang trí có giống khơng?

Trong trang trí thường sử dụng màu?

HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ màu - GV làm mẫu cách vẽ màu cho HS quan sát + Dùng màu bột màu nước pha trộn để tạo số màu có độ đậm nhạt khác + Lấy màu pha vẽ lên số hoạ tiết chuẩn bị trước

- Nhấn mạnh: muốn vẽ trang trí đẹp ta cần ý:

+chọn màu phù hợp với vẽ

+ Biết phối hợp màu pha màu + Không nên dùng nhiều màu (4-5 màu)

+ Hoạ tiết giống vẽ màu giống độ đậm, nhạt

ÏHOẠT ĐỘNG 3:Thực hành - GV cho HS thực hành vào tập vẽ

-GV nhắc nhở sửa sai cho HS để em vẽ màu vào hình vẽ

- Giúp đỡ HS lúng túng

HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giaÙ -GV thu số cho HS nhận xét xếp loại làm bạn

Hướng dẫn HS nhận xét bạn -GV nhận xét tun dương

-Nêu lại nội dung học 5/ Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị sau - Quan sát trường lớp em - Nhận xét tiết học

trong hoạ tiết giống - màu khác màu hoạ tiết - không giống

Từ đến màu

Vẽ màu đều, có đậm có nhạt

-HS quan saùt

Đọc mục trang SGK - HS ý lắng nghe

- Trang trí đường diềm vào cho phù hợp với trang giấy - Chọn hoạ tiết chọn màu

cho phù hợp

Trưng bày vẽ lên bảng để lớp nhận xét

HS nhận xét đạt yêu cầu ,chưa đạt yêu cầu bổ sung

- HS nêu HS lắng nghe TUẦN 3

(5)

BAØI 3:

VẼ TRANH: ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM I/ MỤC TIÊU:

- HS biết tìm, chọn nội dung hình ảnh đẹp trường học để vẽ tranh - Biết cách vẽ tranh trường tơ màu tùy thích

- HS thêm u mến có ý thức gìn giữ trường II/ CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, SGV số tranh vẽ lớp trước đề tài trường - Tranh đồ dùng dạy học

- HS: SGK, tranh sưu tầm trường học, thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1/ Oån định : bao quát lớp 2/ KTBC:

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Gv nhận xét

3/ Bài mới: giới thiệu - ghi tựa HỌAT ĐỘNG 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh gợi ý HS cách thể đề tài nhà trường

Ví dụ: Khung cảnh chung trường; cổng trường, sân trường, cối, dãy nhà…

- Kể tên số hoạt động trường? - Nêu số câu hỏi gợi ý để HS trả lời để tìm nội dung bật cần vẽ tranh

HỌAT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh

Cho HS xem hình tham khảo SGK ĐDDH

- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh trường (vẽ cảnh nào? Có gì?)

- GV gợi ý HS cách vẽ tranh:

- Chuù ý hình ảnh chính, phụ có trọng tâm

- Khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh; hình ảnh cần đơn giản, không nên vẽ nhiều chi tiết rườm rà

HỌAT ĐỘNG 3: Thực hành

- Hát

- HS bày lên bàn cho GV kiểm tra - HS nhắc lại

- HS quan sát thực

- H

oïc

tập, vui chơi, lao động… - 2-3 em kể lại

- Trả lời câu hỏi gợi ý GV

- Nhớ lại số hình ảnh hoạt động trường kể cho lớp nghe

(6)

Đây vẽ nhằm rèn luyện khả quan sát thiên nhiên họat động nhà trường GV cần :

- Gợi ý HS tìm cách thể khác để em vẽ tranh đơn giản, đề tài

- Khi HS vẽ xong gợi ý màu - Quan sát hướng dẫn giúp đỡ cá nhân

- Nhắc nhở cách xếp hình ảnh cân đối có mảng mảng phụ, có trọng tâm

HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá

- GV đính tranh lên bảng gợi ý cho HS nhận xét

- GV nhận xét tiết học khen ngợi em có vẽ đẹp

5 Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh thiếu nhi - Quan sát khối hộp khối cầu

HS lắng nghe thực hành vẽ tranh trường vào tập vẽ

- Nhận xét vẽ bạn rút kinh nghiệm cho vẽ

- Nhận xét theo cảm nhận riêng học sinh

HS thực nhà

TUẦN 4 Ngày soạn: 16/09/2007

Ngày dạy: 1721/09/2007

BÀI 4:

VẼ THEO MẪU: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I/ MỤC TIÊU :

- HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu;biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật

- HS biết cách vẽ vẽ mẫu khối hộp khối cầu - HS quan tâm tìm hiểu đồ vật khối hộp khối cầu II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK ,SGV

- Khối hộp khối cầu thạch cao gỗ có sơn màu trắng - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số vẽ mẫu có hai đồ vật HS lớp trước HS : - SGK

(7)

- Bút chì đen ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV

3/ Bài mới: Giới thiệu ghi tựa lên bảng

HOẠT ĐỘNG1: Quan sát ,nhận xét Đặt mẫu vị trí thích hợp để lớp quan sát rõ

GV gợi ý HS nhận xét qua câu hỏi: + Mẫu có đồ vật ? Gồm đồ vật có dạng ?

+ Hình dáng ,tỉ lệ ,màu sắc , đậm nhạt đồ vật ?

+ Vị trí đồ vật trước ,ở sau ? + Khối hộp có mặt?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt khối cầu khối hộp có giống không?

+ kể tên số đồ vật có dạng khối hộp số đồ vật có dạng khối cầu

GV bổ sung nhấn mạnh số đặc điểm vật mẫu

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách vẽ GV yêu cầu HS quan sát mẫu ,đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ

So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang vật mẫu để phác khung hình chung , sau phác khung hình vật mẫu Vẽ đường trục vật mẫu tìm tỉ lệ chúng

Vẽ nét trứơc ,sau vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống

Vẽ đậm nhạt theo độ đậm, vừa, nhạt Vẽ khối hộp:

 Vẽ khung hình chung khối hộp  Xác định tỉ lệ mặt

 Phác hình mặt bắng nét thẳng  Hồn chỉnh hình

Vẽ khối cầu:

Hoạt động HS - Hát

- HS đặt bàn cho GV kiểm tra - HS nhắc lại tựa

HS quan sát nhận xét mẫu vật có đồ vật

HS trả lời

HS nêu mô tả đồ vật, HS khác bổ sung cho hoàn chỉnh

HS kể tên đồ vật mà em quan sát thấy

HS nghe

- HS nghe theo dõi GV hướng dẫn cách vẽ

(8)

 Vẽ k.hình chung k.cầu h.vng  Vẽ trục , lấy điểm đ.xứng qua tâm  Vẽ nét thẳng sau sửa thành nét cong

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

GV quan sát lớp nhắc nhở HS :

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung khung hình vật mẫu

+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh ,ước lượng để tìm tỉ lệ phận vật mẫu

Khi thấy HS lúng túng ,GV hướng dẫn bổ sung yêu cầu HS quan sát mẫu ,so sánh với vẽ để điều chỉnh HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá GV HS treo số vẽ lên bảng GV kết luận khen ngợi HS có vẽ đẹp

Dặn dị : Quan sát vật quen thuộc Chuẩn bị đất nặn

HS theo doõi

HS nghe GV nhắc nhở HS quan sát

Thực hành vẽ vào Tâïp vẽ

Thực vẽ theo mẫu vật củaGV HS tiến hành với GV

Nhận xét ,xếp loại bạn

Các nhóm nhận xét xếp loại vẽ HS thực nhà

(9)

Ngày soạn: 23/09/2007 Ngày dạy: 24à27/09/2007

BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/ MỤC TIÊU :

- HS nhận biết hình dạng ,đặc điểm vật hoạt động - HS biết cách nặn nặn vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật II/ CHUẨN BỊ :

GV : - Tranh ,ảnh số vật quen thuộc

- Hình gợi ý cách nặn Sản phẩm nặn vật HS năm trước - Đất nặn

HS : - SGK

- Đất nặn đồ dùng cần thiết thực hành ,giấy màu ,hồ dán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát nhận xét - GV dùng tranh, ảnh vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung học - Ngồi hình ảnh vật xem, GV yêu cầu HS kể thêm số vật mà em biết ,miêu tả hình dáng ,đặc điểm chúng

- GV hỏi thêm số HS : + Em thích nặn vật ?

+ Em nặn vật hoạt động ?

- GV gợi ý cho em đặc điểm vật mà em nặn

HOẠT ĐỘNG 2: Cách nặn vật - GV dùng đất nặn mẫu yêu cầu HS ý quan sát cách nặn

- Nặn phận ghép lại

- GV bố trí thời gian để nặn mẫu thêm số vật khác cho HS quan sát

- Cần ý đến thao tác khó :

- Hát

- HS quan saùt

- HS kể miêu tả

- HS trả lời: gà, vịt, chó, mèo… - Có thể chạy, nhảy, đi, nằm……

(10)

ghép dính phận ,sửa nắn để tạo dáng cho hình vật sinh động HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn ,giấy lót bàn để làm tập thực hành

- Nhắc HS nên chọn vật quen thuộc yêu thích để nặn

- Khuyến khích em có khiếu ,biết cách nặn nhanh ,cóù thể hai nhiều xếp thành gia đình - Có thể cho HS nặn theo nhóm - Gợi ý HS nặn chậm

- Trong HS làm GV đến bàn để giúp đỡ HS yêu

- Nhắc nhở HS nặn nên giữ vệ sinh lớp HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn bày theo nhóm tổ

- GV đến bàn gợi ý cho HS nhận xét rút kinh nghiệm chung

- Gợi ý xếp loại số khen ngợi HS làm đẹp

dặn dò :

GV nhận xét tiế học

- Quan sát hoạ tiết trang trí

- HS quan sát - HS thực

- HS quan saùt nặn theo - HS ý tiếp thu

- HS trình bày sản phẩm - HS ý rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe

- HS thực nhà

BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ

VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I/ MỤC TIÊU :

- HS nhận biết hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục - HS cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí

II/ CHUẨN BỊ :

GV: - SGK ,SGV

- Hình phóng to số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số trang trí HS năm trước

- Một số có trang trí hoạ tiết đối xứng HS:

(11)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Oån định: Bao qt lớp

2/ Kiểm tra cũ:

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài :giới thiệu số trang trí hình trịn, hình vng, để HS nhận hoạ tiết trang trí có nhiều loại => hơm học cách trang trí đối xứng qua trục

HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát nhận xét Cho HS quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục nêu câu hỏi gợi ý:

+ Hoạ tiết giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm khung hình gì? + So sánh phần hoạ tiết chia qua đường trục?

+ Kể tên số hoa lá, vật thiên nhiên có đối xứng qua trục?

=> Các hoạ tiết có cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có phần chia qua trục đối xứng giống Hoạ tiết có thề vẽ đối xứng qua trục dọc hay trục ngang đối xứng qua nhiều trục - Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối nên thường sử dụng để vẽ hoạ tiết trang trí HOẠT ĐỘNG 2: Cách trang trí hình vng u cầu HS xem hình gợi ý SGK trang 19 để tìm cách vẽ:

- Phác hình chung vẽ trục (hình trịn, hình vng, hình tam giác) - Vẽ phác nét hoạ tiết - Vẽ chi tiết sửa chữa cho cân đối Vẽ màu theo ý thích (các phần đối xứng giống vẽ màu độ đậm nhạt)

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

Yêu cấu HS chọn hoạ tiết SGK trang 18 để vẽ vào VTV hồn chỉnh

- Hát

Quan sát nhận xét HS lắng nghe

HS quan sát suy nghó đưa nhận xét cá nhân

- Giống hoa,

- Hình vng, hình chữ nhật - Giống

- hoa sen, hoa cúc, bướm, chuồn chuồn……

HS xem sách quan sát GV hướng dẫn cách vẽ

HS nhắc lại cách vẽ

HS quan sát

- Làm vào VTV

(12)

vẽ màu

Đến bàn quan sát giúp đỡ cá nhân + Vẽ hình vừa với tờ giấy

+ Kẻ đường trục bút chì + Vẽ hình mảng theo ý thích + Vẽ hoạ tiết vào mảng

+ Chọn vẽ màu theo ý thích ,có đậm ,nhạt HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét ,đánh giá

GV HS tìm chọn số có ưu điểm điển hình để đánh giá ,xếp loại - Chỉ rõ phần đạt chưa đạt

Dặn dò :

Quan sát q trình tham giao thơng địa phương, sưu tầm tranh ảnh đề tài ATGT

veõ)

- Nhận xét đánh giá bạn Rút kinh nghiệm từ bạn để vẽ hồn thiện

HS thực nhà

BAØI 7: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THƠNG I/ MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết ATGT tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS vẽ tranh ATGT theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chấp hành luật giao thông II/ CHUẨN BỊ:

GV:

- SGV số tranh vẽ lớp trước đề tài an tồn giao thơng - Một số tranh ảnh giao thông đường thuỷ, đường sắt, đường HS:

- VTV, tranh sưu tầm đề tài an tồn giao thơng, thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Họat động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - Gv giới thiệu tranh gợi ý hs cách thể đề tài an tồn giao thơng

- Gv yêu cầu HS quan sát thêm tranh

- Haùt

(13)

trong SGK trang 21 tranh HS lớp trước

- Tranh thường có hình ảnh nào? Họat động 2: Cách vẽ tranh

- Gv yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh đề tài an toàn giao thơng mình( vẽ cảnh nào? Có gì?)

- Gv gợi ý HS cách vẽ tranh: Cần vẽ hình ảnh như:

+ Đường phố, cây, nhà + Xe đường

+ Người vỉa hè…

- Khi HS vẽ xong chọn màu để tô màu - Vẽ mảng trước, mảng phụ sau Họat động 3: Thực hành

Đây vẽ nhằm rèn luyện khả sáng tạo họat động nhà trường GV cần :

- Gợi ý HS tìm cách thể khác để em vẽ tranh đơn giản, đề tài

Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét

Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bạn để rút kinh nghiệm cho vẽ khác

- Gv nhận xét tiết học khen ngợi em có vẽ đẹp

Dặn dò:

- Khi đường nhớ thực tốt quy tắc ATGT

- Quan sát đồ vật có dạng hình trụ hình cầu

- Tranh có xe tơ, nhà, cối, đường, người đường, cột đèn…

- HS theo dõi GV hướng dẫn cách vẽ

- Xe ô tô, xe máy ,xe đạp đường Người vỉa hà, có nhà, cối…

- Thuyền, tàu sông… HS lắng nghe thực

- Thực hành vẽ tranh ATGT vào VTV

- Nhận xét vẽ bạn rút kinh nghiệm cho vẽ

- Nhận xét theo cảm nhận riêng học sinh

(14)

BÀI 8: VẼ THEO MẪU

MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I/ MỤC TIÊU :

- HS nhận biết mẫu vật có dạng hình trụ hình cầu - HS biết cách vẽ vẽ hai đồ vật gần giống mẫu - HS thích quan tâm đến đồ vật xung quanh

II/ CHUAÅN BÒ :

GV : - SGK ,SGV

- Một vài mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số vẽ mẫu có hai đồ vật HS lớp trước HS : - SGK

- Mẫu vẽ theo nhóm

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì đen ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

HOẠT ĐỘNG1: Quan sát, nhận xét GV gợi ý HS nhận xét hình trang 25 SGK :

+ Mẫu có đồ vật? Gồm đồ vật gì?

+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt đồ vật ?

+ Vị trí đồ vật trước, sau?

GV bày vài mẫu gợi ý HS nhận xét mẫu ba hướng khác hai vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn

GV kết luận :

- Hát

HS quan saùt nhận xét

Mẫu có đồ vật, gồm: chai-quả; bình nước-quả

HS nhận xét theo yêu cầu

Quả trước chai sau, bình nước trước sau

(15)

+ Khi nhìn mẫu hướng khác vị trí vật mẫu thay đổi khác Mỗi người cần vẽ theo vị trí quan sát mẫu

GV yêu cầu HS bày mẫu để vẽ theo nhóm HS trao đổi cách bày mẫu HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ

Giới thiệu cách vẽ SGK để hướng dẫn + Vẽ phác khung hình chung cho phù hợp với tờ giấy

+ Phác khung hình riêng vật tìm tỉ lệ phận, vẽ phác

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho

+ Hồn chình vẽ đậm nhạt.( chì hay màu)

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành GV quan sát lớp nhắc nhở HS :

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung khung hình vật mẫu

+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ phận vật mẫu

+ Vẽ đậm vẽ nhạt vẽ màu HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá GV HS treo số vẽ lên bảng GV kết luận khen ngợi HS có vẽ đẹp

Dặn dò :

Sưu tầm tranh, ảnh điêu khắc

HS bày mẫu vẽ

HS quan sát cách vẽ

Thực vẽ theo mẫu vật chuẩn bị (có thể vẽ theo nhóm)

HS quan sát nhận xét vẽ bạn - Các nhóm nhận xét xếp loại vẽ

HS thực nhà NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA

Ngày soạn: 21/10/2007 Ngày dạy: 2225/10/2007

(16)

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

- HS làm quen với điêu khắc cổ VN

- HS cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm điêu khắc cổ VN - HS yêu quý có ý thức giữ gìn di sản văn hố dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : GV:

- SGK, SGV

- Tranh ảnh sưu tầm điêu khắc cổ HS:

- VTV, SGK

- Tranh ảnh sưu tầm điêu khắc cổ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

* Hoạt động 1: TÌM HIỂU VÀI NÉT VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ

- Giới thiệu hình ảnh số tượng phù điêu cổ SGK để HS biết được:

+ Xuất xứ: tác phẩm điêu khắc cổ (tượng phù điêu) nghệ nhân dân gian tạo ra, thường thấy đình, chùa, lăng tẩm,

+ Nội dung đề tài: thường thể chủ trương tín ngưỡng sống xã hội với nhiều hình ảnh sinh động, phong phú

+ Chất liệu: thường làm chất liệu gỗ, đá, đồng, đất nung, vôi, vữa,

* Hoạt động 2: TÌM HIỂU MỘT SỐ PHO TƯỢNG VÀ PHÙ ĐIÊU NỔI TIẾNG

- Yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK tìm hiểu về:

Tượng:

+ Tượng phật A-di-đà (chùa Phật Tích, Bắc Ninh)

 Pho tượng tạc đá

 Phật tọa tòa sen, trạng thái thiền định Khn mặt hình dáng chung tượng biểu vẻ dịu dàng đôn hậu Đức Phật Nét đẹp biểu chi tiết, nếp áo chi tiết trang trí bệ tượng

+ Tượng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn

- Hát

- HS tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ

(17)

tay (chùa Bút Tháp, Bắc Ninh):  Pho tượng tạc gỗ

 Tượng có nhiều mắt cánh tay, tượng trưng cho khả siêu phàm Đức Phật nhìn thấy hết nỗi khổ chúng sinh che chở, cứu giúp người gian Các cánh tay xếp thành vòng tròn ánh hào quang tỏa sáng xung quanh Đức Phật, lòng bàn tay mắt

 Tượng tượng đẹp VN

+ Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam)  Tượng tạc đá

 Tượng diễn tả vũ nữ múa với hình dánh uyển chuyển, sinh động Bức tượng có bố cục cân đối, hình khối khỏe mềm mại tinh tế, mang đậm phong cách điêu khắc Chăm

 Là tượng đẹp nghệ thuật điêu khắc Chăm

Phù điêu:

+ Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây)  Phù điêu chạm gỗ

 Diễm tả cảnh chèo thuyền ngày hội với dáng người khoẻ khoắn sinh động + Đá cầu (đình Thổ Tang, Vĩnh Phúc)  Phù điêu chạm gỗ

 Diễn tả cảnh đá cầu ngày hội với bố cục cân đối, nhịp điệu vui tươi

- Đặt câu hỏi để HS trả lời số tác phẩm điêu khắc cổ có địa phương:

+ Tên tượng phù điêu?

+ Bức tượng, phù điêu đặt đâu?

+ Các tác phẩm làm chất liệu gì?

+ Em tả sơ lược cà nêu cảm nhận tượng phù điêu đó!

- Bổ sung nhận xét HS kết luận:

+ Các tác phẩm điêu khắc cổ thường có đình, chùa, lăng, tẩm,

+ Điêu khắc cổ đánh giá cao mặt nội dung nghệ thuật, góp cho kho tàng mĩ thuật VN thêm phong phú đậm đà sắc dân tộc

+ Giữ gìn, bảo vệ tác phẩm điêu khắc cổ nhiệm vụ người dân VN

* Hoạt động 3: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ - Nhận xét chung tiết học khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng

Tượng Phật A-di-đà Phật bà Quan Âm

(nghìn tay, nghìn mắt)

Vũ nữ Chăm

(18)

- Dặn dị: HS sưu tầm số trang trí HS lớp khác

HS theo dõi vỗ tay tuyên dương HS thực nhà

Bài 10: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I MỤC TIÊU

- HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ trang trí đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

GV:

- SGK, SGV

- Một số vẽ trang trí đối xứng mẫu HS:

 VTV, SGK

 Giấy vẽ dụng cụ để vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

3/ Bài mới: Giới thiệu ghi tựa lên bảng.

* Hoạt động 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT - u cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng trang 32 SGK số mẫu chuẩn bị trước gợi ý để em thấy được:

+ Các phần họa tiết bên trục giống nhau, vẽ màu

+ Có thể trang trí đối xứng qua một, hai nhiều trục

- Tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí đẹp cân đối Khi trang trí hình vng, hình trịn, đường diềm, cần kẻ trục đối xứng để trang trí cho

* Hoạt động 2: CÁCH TRANG TRÍ Đ XỨNG - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ phác lên bảng để HS nắm bước trang trí đối xứng

- Cho HS phát biểu bêu bước trang trí đối

- Haùt

- Quan sát hình mẫu rút học qua câu gợi ý GV

- Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn vẽ

(19)

xứng, sau bổ sung tóm tắt để em nắm vững kiến thức trước thực hành

* Hoạt động 3: THỰC HÀNH - GV gợi ý cho HS thực hành: + Kẻ đường trục

+ Tìm hình mảng họa tiết + Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục + Tìm, vẽ màu họa tiết

- Giúp đỡ HS lúng túng

* Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ

- Cùng HS chọn số trang trí đẹp gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại

- Khen ngợi HS có vẽ đẹp, động viên khuyến khích HS lớp

- Dặn dò: HS sưu tầm tranh ảnh đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam

xứng trước thực hành

- HS làm vẽ giấy vẽ, lưu ý đến gợi ý GV để có thực hành tốt

- Đặt câu hỏi nhờ GV giúp đỡ gặp khó khăn

- HS nhận xét theo gợi ý GV Xếp loại vẽ theo ý nêu cảm nhận - HS nghe

- HS thực nhà Ngày soạn: 04/11/2007

Ngày dạy: 05à08/11/2007

Bài 11: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

- HS nắm cách chọn nội dung cách vẽ tranh - HS vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo VN - HS u qưý kính trọng giáo, thầy giáo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

GV:

- SGK, SGV

- Một số tranh ảnh mẫu - Hình gợi ý cách vẽ HS:

 VTV, SGK

* Hoạt động 1: TÌM, CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

- Yêu cầu HS kể lại hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo VN trường, lớp

- Hát

- HS đặt bàn cho GV kieåm tra

- HS nhắc lại tựa

(20)

- Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh * Hoạt động 2: CÁCH VẼ TRANH

- Giới thiệu số tranh hình tham khảo để HS nhận cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh trước, vẽ hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu tươi sáng

- Vẽ mẫu lên bảng sử dụng hình chẩn bị sẵn để gợi ý cho HS cách chọn xếp hình ảnh cách vẽ hoạt động - Yêu cầu HS nhận xét tranh tham khảo để em nhận hình ảnh phụ cách sử dụng màu sắc để tranh sống động, tươi vui

- Nhắc HS khơng vẽ q nhiều hình ảnh hình ảnh q nhỏ làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt

* Hoạt động 3: THỰC HÀNH - Gợi ý cho HS đề tài

- Giúp em xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu

* Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ - Cùng HS chọn sối hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại - Chỉ rõ phần đạt chưa đạt yêu cầu

- Nhận xét chung tiết học xếp loại - Dặn dị: HS chuẩn bị mẫu vật có mẫu

- Chọn đề tài vẽ tranh

- Quan sát hình tham khảo đưa cách vẽ

- Lắng nghe quan sát mẫu GV - Nhận xét vẽ

- Thực hành giấy vẽ

- Nhờ GV giúp đỡ gặp khó khăn

- Cùng nhận xét, đánh giá vẽ Xếp lọai nêu cảm nhận

- HS theo dõi - HS nghe

- HS chuẩn bị nhà Ngày soạn: 11/11/2007

Ngày dạy: 12à15/11/2007

Bài 12: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I MỤC TIÊU

- HS biết so sánh tỉ lệ hình đậm nhạt hai vật mẫu

- HS vẽ hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV:

- SGK, SGV - Mẫu vẽ,

(21)

HS:

 VTV, SGK

* Hoạt động 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT - Yêu cầu nhóm tự bày mẫu vẽ với HS bày mẫu chung cho lớp theo vài phương án khác để HS tìm cách trình bày mẫu đẹp

- Nêu số câu hỏi để HS quan sát nhận xétvề:

+ Tỉ lệ chung mẫu tỉ lệ hai vật mẫu

+ Vị trí vật mẫu + Hình dáng vật mẫu

+ Độ đậm nhạt mẫu vật mẫu

* Hoạt động 2: CÁCH VẼ

- Gợi ý câu hỏi cách vẽ để HS trả lời Dựa câu trả lời HS, GV sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ kết hợp với vẽ lên bảng theo trình tự bước:

+ Vẽ khung hình chung khung hình vật mẫu

+ Ước lượng tỉ lệ phận vật mẫu, sau vẽ nét nét vẽ thẳng

+ Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu + Phác mảng đậm, mảng nhạt

+ Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh vẽ * Hoạt động 3: THỰC HÀNH

- Giới thiệu số vẽ mẫu cho HS tham khảo

- Gợi ý cho em lúng túng thực hành

- Haùt

- HS trình bày mẫu vẽ

- Trả lời câu hỏi GV tùy theo hiểu biết

- Nêu câu trả lời dựa vào hiểu biết

- Quan sát hình mẫu

(22)

- Yêu cầu HS vẽ theo cảm nhận riêng

* Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ - Cùng HS chọn sối hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại - Chỉ rõ phần đạt chưa đạt yêu cầu

- Nhận xét chung tiết học xếp loại

- Dặn dò: HS sưu tầm ảnh chụp dáng người tượng người chuẩn bị đất nặn cho sau

HS thực hành vẽ theo mẫu

- Cùng nhận xép đánh giá vẽ Chọn yêu thích nêu cảm nhận - HS nghe rút kinh nghiệm

- HS nghe

- HS chuẩn bị nhà

NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA.

Bài 13: Tập nặn dáng người

NẶN DÁNG NGƯỜI

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết đặc điểm số dáng người - HS nặn môt số dáng người đơn giản

- HS cảm nhận nét đẹp tượng thể người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

GV:

- SGK, SGV - Mẫu vẽ, nặn…

- Hình gợi ý cách vẽ, cách nặn HS:

 VTV, SGK

 Dụng cụ để vẽ, để nặn… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Kieåm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh tượng

- Haùt

(23)

về dáng người gợi ý câu hỏi: + Nêu phận thể người

+ Mỗi phận thể người có hình dạng gì? + Nêu số dáng hoạt động người + Nhận xét tư phận thể người số dáng hoạt động

* Hoạt động 2: CÁCH NẶN

- Nêu bước nặn nặn mẫu cho HS quan sát:

+ Nặn phận trước, chi tiết sau ghép dính chỉnh sửa lại cho cân đối + Có thể nặn hình người từ thỏi đất nặn thêm chi tiết tóc, mắt, áo, tạo dáng theo ý thích

* Hoạt động 3: THỰC HÀNH

- HS vẽ trước vài dáng người giấy nháp để chọn dáng đẹp sinh động để

nặn, như:

+ Dáng người cõng em bế em + Dáng người ngồi đọc sách

+ Dáng người, chạy, nhảy, đá cầu,

- Cho số HS nặn theo nhóm: nặn mộr sản phẩm có kích thước lớn

- Giúp đỡ HS gặp lúng túng trình thực hành

* Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ - Cùng HS chọn sối hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại - Chỉ rõ phần đạt chưa đạt yêu cầu

- Nhận xét chung tiết học xếp loại

- Quan sát tranh ảnh trả lời câu hỏi gợi ý GV:

+ Đầu, thân, chân, tay,

+ Đầu dạng trịn; thân, chân, tay có dạng hình trụ

+Đi, đứng, chạy, nhảy, cúi, ngồi, - Quan sát GV làm mẫu

- HS thực hành

- Nhờ GV giúp đỡ gặp khó khăn

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	5,59 MB