Câu 3 (0,5đ): Hãy chép chính xác câu thơ có chứa hình ảnh ánh trăng trong một bài thơ thuộc chương trình Ngữ văn 9 - tập một và nêu tác giả.. Câu 4 (3,5đ): Hãy viết đoạn văn quy nạp kho[r]
(1)Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm học 2020 - 2021 Đề bài
Phần I (4đ):
Cho đoạn trích sau:
“ Chú nói: nhờ cháu có góp phần phát đám mây khô mà ngày ấy, tháng ấy, không quân ta hạ phản lực Mĩ trên cầu Hàm Rồng Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại thế. Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ơm cháu mà lắc “Thế - hòa nhé!” Chưa hòa đâu bác Nhưng từ hôm cháu sống thật hạnh phúc. Ơ, bác vẽ cháu ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác người khác đáng cho bác vẽ hơn.”
(Ngữ văn 9, tập một) Câu (0,5đ): Đoạn văn trích từ văn nào? Của ai?
Câu (1đ): Lời tâm nhân vật đoạn trích giúp em có cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn anh?
Câu (0,5đ): Nếu xét theo mục đích nói, câu văn “Khơng, khơng, đừng vẽ cháu!” thuộc kiểu câu gì? Vì sao?
Câu (2đ): Các câu văn “Ơ, bác vẽ cháu ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu cho bác người khác đáng cho bác vẽ hơn” thể đức tính khiêm tốn đáng quý Từ em có suy nghĩ về lịng khiêm tốn (Trình bày đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi.) Phần II (6đ):
Từ xưa đến nay, trăng nguồn cảm hứng vô tận thi ca Trong thơ “Ánh trăng”, nhà thơ Nguyễn Duy viết:
(2)như người dưng qua đường”
Câu (1đ): Nêu ý nghĩa nhan đề thơ.
Câu (1đ): Trong thơ, tác giả viết “hồi chiến tranh rừng/ vầng trăng thành tri kỉ.” Hãy biện pháp tu từ dùng hai câu thơ phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ
Câu (0,5đ): Hãy chép xác câu thơ có chứa hình ảnh ánh trăng thơ thuộc chương trình Ngữ văn - tập nêu tác giả Câu (3,5đ): Hãy viết đoạn văn quy nạp khoảng 12 câu trình bày cảm nhận em khổ thơ trên, đoạn văn có sử dụng phép thành phần phụ (Gạch chân từ ngữ dùng làm phép câu văn có chứa thành phần phụ chú)
Đáp án Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm học 2020 - 2021 Phần I Đọc hiểu văn (4đ):
Câu (0,5đ):
Đoạn văn trích từ văn “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả Nguyễn Thành Long
Câu (1đ):
Lời tâm anh niên cho thấy anh người vui vẻ người yêu nước, nỗ lực để nước nhà giành lại độc lập
Câu (0,5đ):
Nếu xét theo mục đích nói, câu văn thuộc câu phủ định thể lời từ chối anh niên
Câu (2đ):
Học sinh hình thành đoạn văn dựa tiêu chí sau:
• Giải thích khiêm tốn (khiêm tốn không đề cao thân, coi giá trị, thành tựu đạt nhỏ bé… để từ học hỏi, trau dồi nhiều hơn…)
• Biểu tính khiêm tốn (khơng khoe khoang, kể lể…) • Dẫn chứng minh họa
• Liên hệ thân
(3)Câu (1đ):
Ý nghĩa nhan đề thơ: • Ánh trăng hình ảnh tả thực
• Ánh trăng người bạn tri kỉ, in sâu vào phần kí ức tác giả Câu (1đ):
Biện pháp tu từ: nhân hóa (coi ánh trăng người bạn tri kỉ)
Tác dụng: tăng tính biểu cảm cho câu thơ, làm cho ánh trăng thêm gần gũi với người
Câu (0,5đ):
Câu thơ có chứa hình ảnh ánh trăng: “Đầu súng trăng treo.” tác giả Chính Hữu
Câu (3,5đ):
Học sinh hình thành đoạn văn dựa gợi ý sau:
• Phân tích câu thơ: thờ người chiến sĩ thành phố người bạn tri kỉ (ánh trăng) nhìn thấy người dưng ngược lối khơng quen biết
• Sử dụng thành phần phụ thích hợp phép thế, giáo viên xem xét hợp lí cho điểm
• Câu cuối đoạn văn câu chủ đề bao quát nội dung đoạn để đảm bảo đoạn văn hình thành theo cách quy nạp (VD: Bốn câu thơ khắc họa rõ nét thờ người chiến sĩ với người bạn tri kỉ.)
Mời bạn tham khảo thêm viết chúng tôi: 28 Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn năm học 2018 - 2019 Tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn phần thơ truyện
Tóm tắt cốt truyện số tác phẩm văn xuôi lớp
hử vào 28 Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn năm học 2018 - 2019 Tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn phần thơ truyện Tóm tắt cốt truyện số tác phẩm văn xuôi lớp 9