Giao an lop 1 tuan 4

HS tự làm được những việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng….. II- Đồ dùng dạy học[r]

(1)

Tuần:

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2016 Ngày soạn: 25/9/2016

Ngày dạy: 26/9/2016 TiÕt 1

Chµo cê

TËp trung toµn trêng

-TiÕt 2+3

TiÕng ViƯt ( C«ng nghƯ )

Lt chÝnh tả e, ê

I Mục tiªu.

- Nắm đợc viết phải biết luật tả - HS nắm đợc đứng trớc âm e ê có âm / k / II Đồ dùng dạy học.

- B¶ng

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A Ơn định lớp. - Cho lớp hát

B KiÓm tra cũ.

T: Vẽ mô hình tiếng / ba / lên bảng. C Dạy học mới.

1 - Giíi thiƯu bµi.

? - Với mơ hình này, em học đợc ngun âm no

? - Em thay âm đầu mô hình, giữ nguyên âm / a / em có tiếng

? - Thay âm / a / b»ng ©m chÝnh / e / em cã tiếng

- Cho lấy bảng + lên bảng

T: Đọc cho viết tả ( Be, che, de, ®e )

T: Thực quy trình T: Đọc tiếng phải ghi

T: ViÕt b¶ng líp

? - Võa råi chóng ta làm gì.

? - Khi viết tả em phải làm ( Mỗi em nhắc bớc quy trình )

* Cách làm nh gọi quy trình viết tả.

- Gọi nhắc lại quy trình viết tả ? - Em nhắc lại bớc làm theo thứ tự việc viết tả

2 - Bài mới.

- HS thùc hiƯn - HS quan s¸t

- Các nguyên âm a, e, ê - Các phụ ©m b, c, ch, d, ® - Ba, ca, cha, da, ®a

- be, che, de, ®e H: Thùc hiƯn

H: Chó ý nghe

+ Nhắc lại tiếng phải ghi + Phân tích tiếng phải ghi + ViÕt b¶ng

+ Đọc lại ( đọc trơn ) - Chúng ta viết tả + Nhắc lại tiếng phải ghi + Phân tích tiếng phải ghi + Viết bảng

+ Đọc lại ( đọc trơn ) H : Thực

(2)

V1: Chiếm lĩnh ngữ âm.

1a - Cho phân tích ngữ âm tiếng / ke / T: Đa tiêng / ke /

Bớc : Tạo tình huống.

? - Em viết chữ ghi lại tiếng / ke /. * Chú ý: Lúc xảy hai trêng hỵp

Trêng hỵp : H viết / ke / Trờng hợp : H viÕt lµ / ce /

Bíc : Phân tích tình đ a luật t¶

* Các em viết / ce / nh thờng lệ, nh-ng khơnh-ng đúnh-ng tả Để đọc lại / ke / phải theo luật tả

T: Âm / cờ / đứng trớc âm / e / / ê / phải ghi chữ / k /

- Cho đọc đồng theo mức độ 1b - Vẽ mụ hỡnh.

T : Vẽ mô hình hai tiếng / ke /

? - TiÕng / ke / có phần đầu âm ? phần vần âm

T: ng trc õm / e / có âm / c / đợc viết chữ / k /

V2: ViÕt ch÷ k.

2a - Giíi thiƯu ch÷ k in th êng

Mô tả: chữ viết thờng theo chữ in thêng

2b - H íng dÉn viÕt chữ k viết th ờng Bớc1 : Mô tả chữ mÉu in th êng vµ viÕt th

êng

T: Gắn chữ in thờng lên bảng T: Đây chữ in thờng

T: Đa mẫu chữ viết thờng lên bảng ? - Chữ / k / viết cã mÊy cã nÐt bót. ? - §é cao nÐt mÊy li.

? - §ä cao nÐt mÊy li.

T: Đây chữ viết thờng loại cỡ T: Viết mẫu bảng lớp + vừa viết vừa nói quy trình viết điểm toạ độ - N1: Đặt bút ĐK2, viết nét khuyết xuôi ( đầu nét khuyết chạm vào ĐK6 ) dừng bút ĐK1

- N2: Từ điểm dừng bút N1, rê bút gần ĐK2 để viết tiếp nét móc đầu có vịng xoắn nhỏ giữa, dừng bút ĐK2

Bíc : H íng dÉn viÕt b¶ng

T: Sau Võa viÕt vừa nêu quy trình xong

T: Quan sát + sửa cho em viết sai

T: Nhn xét em viết + đẹp 2c - Viết tiếng có phụ âm / k /.

* Luật tả cho âm / c / đứng trớc âm / e / dùng cho trờng hợp âm / c /

- HS chó ý nghe H: Më SGK ( 28 )

H: Ph©n tÝch tiÕng / ke / =/ cê / - / e /- / ke /

H: Thùc hiƯn viÕt

H: Chó ý nghe

H nhắc lại : Âm / cờ / đứng trớc âm / e / / ê / phải ghi chữ / k / H: Thực ( to - nhỏ - nhẩm - thầm ).

H: §äc + vÏ / ke /

H: Tiếng / ke / có phần đầu âm / cờ / phần vần âm / e /

H: Nhắc lại - Đứng trớc âm / e/ âm / c / đợc viết chữ / k /

- HS chó ý nghe - HS quan sát

- HS nhắc lại chữ in thờng - HS quan sát

H: Cã nÐt bót H: li

H: li H: Cì nhì H: Quan s¸t H: Theo dâi

(3)

đứng trớc âm / ê /

T: Em viết bảng ( kê, cà kê ) T: Em đọc lại

2d - H ớng dẫn viết vào vở.

T : Tô dòng chữ k, viết dòng chữ / k / dòng/ kê / dòng / cà kê /

T: ViÕt mét ch÷ / k /

T: Quan s¸t sau viÕt xong T: ViÕt dòng chữ / k /

T: Quan sát + sửa cho em T: Viết tiếp tiếng / kê /

T: T: Quan s¸t sau viÕt xong T: Viết dòng chữ / kê /

T: Quan s¸t + sưa cho c¸c em T: ViÕt tiÕp tiếng / cà kê / T: Quan sát sau viết xong T: Viết dòng tiếng / cà kê / T: Quan s¸t + sưa cho c¸c em T: Thu số + nhận xét V3 : Đọc.

- Cho më SGK ( 28 )

3a - Đọc chữ viết bảng. T: Cho đọc trơn từ / ke, kê / T: Cho đọc phân tích

3b - Đọc sách

- Cho đọc chữ SGK ( 28, 29 ) ? - Tại âm đầu / ke, kê / lại viết chữ k

V4: ViÕt chÝnh t¶

T: Theo luật tả âm / cờ / đứng tr-ớc âm / e ê / phải ghi chữ / k /

4a - Viết bảng con. T: Đọc chữ cho viÕt T: Quan s¸t + sưa cho c¸c em - NhËn xÐt viÕt b¶ng.líp 4b - ViÕt vë.

T: Đọc cho em tiếng + viết bảng

- Thu + nhận xét 3 - Củng cố + dặn dò. - Cho đọc lại bảng

? - Em cho biết hôn ta học bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà em học viết

H: Thực H: Đọc trơn:/ kê/

- Đọc phân tích : / kê / ->/ cờ /->/ ª/ ->/ kª/

H: Më vë tËp viÕt + quan sát H: Nhắc lại viết chữ / k / + viết H: Viết dòng chữ / k / + viết H: Viết chữ / kê /

H: Viết dòng chữ / kê / + viết H: Viết từ/ cà kê / + viết H: Viết dòng / cà kê /

H: Thùc hiÖn

H: Đọc đồng

H: / ke/ -> / cờ / -> / e ->/ ke / / kê /->/ cờ / -> / ê / -> / kê / H: Đọc đồng

H: Theo luật tả âm / cờ/ đứng tr-ớc/ e ê / phải ghi chữ k

H: Thùc hiƯn H: ViÕt / kª, kĨ /

H: Thùc hµnh viÕt ( bÐ kĨ cµ kª )

- HS thùc hiƯn - Lt chÝnh tả

-Tiết 4

Tự nhiên - x· héi

(4)

- HS hiểu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai. - HS biết thực việc cần làm để bảo vệ mắt tai.

- Có ý thức tự giác thực việc vệ sinh tai, mắt, tay II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ SGK.

III Hot động dạy -học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KiĨm tra bµi cị

- Nhờ đâu ta biết đợc vật xung quanh?

2.Bµi míi.

a Giíi thiƯu bµi

- Nêu u cầu học- ghi đầu b Khởi ng

- Cho lớp hát Rửa mặt nh mèo

c Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh tự đặt câu hỏi trả lời cho hình v

- Gọi nhóm lên trình bày trớc líp

GV chốt lại bài: Nêu lại việc cần làm để bảo vệ mắt?

d Lµm viƯc víi SGK

- u cầu hs quan sát tranh sgk - Những việc cần làm để bo v tai?

đ Đóng vai

- GV nêu tình huống, yêu cầu HS đa c¸ch øng xư

: Cđng cè- dặn dò

- Nhắc HS nhà thực hiệnbảo vệ mắt tai

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Vệ sinh thân thể

- HS tr¶ lêi

- HS đọc đầu

- h¸t tËp thĨ

- hoạt động cặp đôi

- hỏi đáp nhau: ánh sáng mặt trời vào mắt mà lấy tay che lại nh bạn có khơng?Tại sao?…

- hoạt động nhóm

- quan sát tranh tự đặt câu hỏi trao đổi nhóm lên bảng trình bày - khơng chọc vật cứng vào tai, thờng xuyên khám tai…

- đóng vai theo tình mà GV đa

-Bài trèo qua dải phân cách nguy hiểm.

I Mơc tiªu.

- Giúp hs nhận biết đợc nguy hiểm chơi gần dải phân cách - Giúp hs không chơi trèo qua dải phân cách đờng giao thông II Chuẩn bị.

- Sách Po ke mon em học ATGT III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

(5)

- Nếu nhà ven đờng quốc lộ có dải phân cách, em có nên chơi trị trèo qua dải phân cách? Hành động sai hay đúng? Vì sao?

- Gv nhËn xÐt

* KL: TrÌo qua d¶i phân cách rất nguy hiểm.

B Hot ng Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- Việc bạn câu chuyện chọn cách vui chơi trèo qua dải phân cách đờng giao thơng có nguy hiểm khơng? Nguy hiểm ntn?

- Các em có chọn chỗ vui chơi khơng?

- C¸c em kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

* KL: Không chọn cách vui chơi là trèo qua dải phân cách đờng giao thông.

- Hớng dẫn đọc câu nghi nhớ

C Hoạt động Thực hành theo nhóm.

- Chia nhãm giao câu hỏi tình huống:

+ Nhúm1, 3, 5: Nhà Long gần trờng, ngang qua đờng tới. Nhng tối qua công nhân đã dựng lên dải phân cách ngăn đôi mặt đờng Vậy để đến trờng bạn Long sẽ nào?Đi hè phố; lề đờng hoặc sát mép đờng( khơng có hè phố, lề đờng) tới chỗ rẽ hay trèo qua dải phân cách cho nhanh? Các em chọn cách nào?

+ Nhóm 2, 4,6 : Tan học Long và Thành thấy mặt đờng quốc lộ đ-ợc công nhân dựng lên một dải phân cách sơn màu xanh, đỏ thật là đẹp Long rủ Thành đến xem và trèo qua, trèo lại từ bên sang bên kia Bạn thành khơng đồng ý ạơ ngã Các em đồng ý với bạn nào? Vì sao?

- Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời

D Cđng cè, dặn dò. - Chốt lại

- Nhận xét tiÕt häc

- Vn thực hành theo điều học Kế lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Hs TL

- HSTL

- HSTL - Lắng nghe - Hs đọc

- Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

-Bi chiỊu

(6)

©m nhạc ( GV môn )

-Tiết

Luyện đọc

Ôn đ họcÃ

I Mục tiêu

- Rèn cho học sinh đọc đợc học, học sinh đạt chuẩn đọc đợc mà giáo viên định, học sinh cha đạt chuẩn giáo viên cho đọc đợc

II Hoạt động dạy học

hoat động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định lớp

Bµi míi a Giíi thiƯu bµi

GV nêu u cầu học b Gv cho học sinh đọc học - GV theo dõi giúp đỡ học sinh - Cho học sinh đọc theo nhóm, bàn, cá nhân

- GV giao cho học sinh đọc chậm

- GV theo dõi sửa lỗi cho học sinh III Củng cố dặn dò

- GV chốt lại

- Dn học sinh nhà đọc lại

HS h¸t - HS nghe

- HS tự đọc SGK - HS đọc theo nhóm, cá nhân - HS đọc

TiÕt

Lun to¸n

LuyÖn tËp I.MỤC TIÊU.

Củng cố kiến thức bÐ h¬n, dÊu bÐ, lín h¬n, dÊu lín

Học sinh đọc dấu v vià ết dấu vào li II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐƠNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

Giáo viên cho học sinh làm «

li

Bµi ViÕt dÊu

GV cho học sinh viết dấu <, > Vào ô li GV híng dÉn häc sinh viÕt

- GV cho học sinh chữa b i trªn bà ảng - GV nhận xÐt

Bµi ViÕt:

5 > > >

GV híng dÉn häc sinh viÕt

- GV cho học sinh chữa bảng - GV nhận xột

Hc sinh lm bi vào ô li

Học sinh chữa bảng

(7)

Bµi ViÕt dÊu ( <, > ) thích hợp vào ô trống

GV hớng dẫn häc sinh viÕt

1

2

4

- GV cho học sinh chữa bảng - GV nhận xét

III.Củng cố dặn dò

- GV chốt lại - Nhận xét tiết dạy

Học sinh chữa bảng

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2016 Ngày soạn: 26/9/2016

Ngày dạy: 27 /9/2016 Tiết 1+2

Âm g I Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc g đơn gh kép âm, phụ âm - Viết đợc chữ ghi âm ghi tiếng có âm học

- Nghe, nhắc lại, phân tích tiếng, viết đọc lại cách tự nhiên - Vẽ đợc mơ hình đa tiếng vào mơ hình

- Đọc đợc số từ SGK II Đồ dùng dạy học - SGK bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A Ơn định lớp. - Cho lớp hát

B KiĨm tra bµi cị.

? - Hôm qua học luật tả

- Gọi lên bảng + bảng T: Đọc cho viết

? - Tại âm đầu tiếng / ke, kê / lại viết ch÷ / k /

- Nhận xét sai C Dạy học mới.

- HS thực

- Luật tả ghi âm / cờ / trớc / e, ê / viết chữ / k /

H: thùc hiÖn

H: ViÕt / ca, ke, kª /

H: Theo luật tả âm / cờ / đứng tr-ớc âm / e / / ê /phải ghi chữ / k /

(8)

1 - Giới thiệu bài.

- Hôm cố dạy em âm - GV ghi đầu lên bảng

2 - Dạy mới.

V1 : Chiếm lĩnh ngữ âm. 1a - Giới thiệu âm mới. T : Phát âm mẫu tiếng / ga / 1b - Ph©n tÝch tiÕng.

B

íc :

T: Ph©n tÝch tiÕng ga / gê / a / ga / B

íc :

? - Tiếng / ga / có phần đầu âm gì ? - Phần vần âm gì

T : Phát âm lại / g /

? - Nhận xét luồng phát phát âm âm / e / có bị cản hay không bị cản ? - Âm / g / nguyên âm hay phụ âm. T : Nhắc lại (/ g / phụ âm )

1c Vẽ mô hình.

? - Vẽ mô hình hai phần tiÕng / ga /.

T : Âm / gờ/ phần đầu mơ hình, tạm thời để trống

V2: ViÕt.

2a - Giíi thiƯu ch÷ / g / in th ờng Mô tả : Chữ / g / gåm mét nÐt trßn, mét nÐt cong dới

T: Viết mẫu lên bảng

2b - H íng dÉn viÕt ch÷ / g / viÕt th êng B

ớc : Mô tả mẫu chữ. - Đa mẫu chữ chuẩn bị

- Đây chữ / g / cỡ vừa viết thêng ? - Ch÷ / g / cao mÊy li.

? - Cã mÊy nÐt bót.

* Vừa viết mẫu vừa nói quy trình viết, dựa vào điểm toạ độ ( điểm bắt đầu, điểm chuyển hớng bút, điểm kết thúc ) + Nét : Đặt bút dới ĐK3 viết nét cong kín từ phải sang trái

+ NÐt : Tõ ®iĨm dõng bót N1, lia bút lên ĐK3, viết nét khuyết nét ngợc, dừng bút ĐK2

B

c : Hớng dẫn viết bảng con. - GVnhắc lại cấu tạo chữ - GVđồ lại cách viết chữ

T: Quan s¸t + sưa cho c¸c em cách viết 2c - Viết tiếng có phụ âm / g /.

- Cho vẽ mô hình phân tÝch

? - Em đa tiếng / ga / vào mơ hình. - Cho đọc lại / ga /

T: Em đa mô hình tiếng / ghê / vào mô hình

T: Giới thiệu luật tả ghi âm / g / trớc / e ê /

- HS chó ý nghe

- HS đọc cá nhân + đồng / gờ / a / ga /

- Phần đầu âm / g / cha học - Phần vần / a / học

- Gọi đọc cá nhân + đồng / g / - HS phát âm luồng bị cản - HS : phụ âm

- Gọi nhắc lại cá nhân + đồng - HS vẽ

H: Viết âm / a / biết vào phần vần mơ hình

H: §äc / a / nguyên âm ( - )

H: Quan s¸t H: Quan s¸t

- Cao li ( đờng kẻ ngang ) li trên, li dới

- Cã nÐt bót - HS chó ý theo dâi - HS quan s¸t + viÕt

- HS đọc lại chữ vừa viết / g /

H: Viết vào bảng ( - lÇn )

(9)

T: có luật tả âm / gờ / đứng trớc âm / e, ê / phải ghi chữ gh ( gọi gờ kép )

T: Giới thiệu cách viết chữ / gh /

T: Ch÷ / gh / gåm hai nÐt ( nÐt nh chữ g, nét thứ nét h ch÷ ch

T: Âm / gờ / đợc ghi hai chữ khác quen gọi / g / ( gờ đơn ) / gh / ( gờ kép )

T: Em đa tiếng / ghe / vào mơ hình T: Em đọc lại tiếng vừa viết

- Cho đọc phân tích

- / ghệ / => / gờ / => / ê / => / ghệ / - /ghế / => / ghê / => / sắc / ghế / 2d - H ớng dẫn viết vào tập viết - Nhắc t ngồi + cách cầm bút - Cho đọc chữ dòng + viết - Thu + nhận xét

V3: §äc.

- Cho đọc lại phần bảng - Cho mở SGK

V4: ViÕt chÝnh t¶. 4a - ViÕt b¶ng con.

T: Đọc cho học viết chữ ( bé kê ghế dễ ghê )

- Quan sát + chỉnh sửa cho HS 4b - ViÕt vë.

T: §äc cho viÕt ( bÐ kª ghÕ dƠ ghª ) - Thu bµi + nhËn xÐt bµi viÕt

3 - Cđng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết học

H: Đọc lại / ga /

H: Thực hiện.( ghª, gª ) H: Chó ý nghe

H: Nhắc lại âm / gờ / đứng trớc âm / e, ê / phải ghi chữ gh ( gọi gờ kép

H: Đọc mức độ ( to nhỏ nhẩm -thầm )

H: Nhắc lại âm / gờ / đợc ghi hai chữ khác “ g” “ gh” H: Đa tiếng / ghe / vào mơ hình H: Đọc trơn / ghê /

H: Thùc hiÖn

H: Đọc cá nhân + đồng H: Thực mở SGK ( 30 - 31 )

H: Thùc hiÖn.viÕt H: ViÕt

-TiÕt

MÜ thuËt ( GV bé m«n )

TiÕt 4

To¸n

B»ng DÊu = I

Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc số lợng, số ( = 3; = ) - Sử dụng từ nhau, dấu = để so sánh số.

- HS đọc đợc dấu =, viết đợc dấu = - Hăng say học tập mơn tốn.

(10)

- Giáo viên: Các nhóm đồ vật nh SGK. - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ

- Điền dấu: > …; < …; > …; <…

2 Bµi míi. a Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bµi b NhËn biÕt quan hƯ b»ng

- Nhận biết =3: Gắn nhóm đồ vật nh SGK, yêu cầu HS trả lời có h-ơu? Mấy khóm cỏ? So sánh số hơu số khúm c?

- GV nói: Cứ hơu l¹i cã nhÊt mét khãm cá, ta nãi sè hơu số cỏ viết =

- Tiến hành tơng tự để rút = = 2; =

GV: Mỗi số số ngợc lại nên chúng

Lµm bµi tËp Bµi 1: ViÕt dÊu b»ng

Gäi HS nêu yêu cầu bài. - Giúp HS nắm yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào sgk, quan sát nhắc nhở HS viết dòng kẻ thứ vµ GV nhËn xÐt

Bµi 2: ViÕt ( theo mẫu ) Gọi HS nêu yêu cầu bµi.

- đếm số đồ vật so sánh viết kết so sánh vào

- Yêu cầu HS làm vào sgk, quan sát giúp đỡ HS

GV chốt: Mọi số số Bài 3: >; <; = ?

Gäi HS nêu yêu cầu bài. - Giúp HS nắm yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào sgk, quan

- hs lên bảng thực

- HS đọc đầu - hoạt động cá nhân

- có hơu, khóm cỏ - số hơu số khóm cỏ - đọc

- đọc: 4, 2, - HS nhắc lại

- nêu yêu cầu - viết dấu =

- viÕt dÊu = vµo sgk - HS lên bảng viết - HS nhận xét

- nờu yêu cầu - đếm số đồ vật vit kt qu

- làm chữa - theo dõi, nhận xét bạn

(11)

sát giúp đỡ HS

> < = = > < < = > Bài 4: Viết( theo mẫu)

Gọi HS nêu yêu cầu - Giúp HS nắm yêu cầu - Cho hs thi ®ua ®iỊn - GV nhËn xÐt tuyên dơng Củng cố- dặn dò

- Thi so sánh số nhanh

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

- điền dấu thích hợp vào ô trống - làm chữa

- theo dõi, nhận xét bạn - nêu yêu cầu

- da vo cỏc hỡnh v để so sánh số,

- HS thi

- Cổ vũ bạn, nhận xét bạn

Bi chiỊu TiÕt

Đạo đức

Bài 2 : Gọn gàng (Tiết2) I Mơc tiªu :

- Cđng cố hiều biết cho HS cách ăn mặc gọn gàng sẽ. - HS biết cách ăn mặc sửa sang cho gọn gàng sẽ.

- Biết phân biệt ăn mặc gon gàng, cha biết ăn mặc gọn gàng,

- Có ý thức giữ gìn quần áo, đầu tóc gọn gàng sẽ. II Đồ dùng:

- Giỏo viên: Tranh vẽ minh hoạ tập 3. - Học sinh: Bài tập đạo đức.

III Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 KiÓm tra cũ

- Kiểm cách ăn mặc, đầu tóc, giầy dép HS

2 Bài mới. a Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu 3 Làm tËp 3

Mục tiêu: giúp HS thấy đợc những việc cần làm để gọn gàng Cách tiến hành:

- Yêu cầu cặp trao đổi theo câu hỏi sau: Bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn có gọn gàng khơng? Em có muốn làm nh không?

- Gọi vài nhóm lên trao đổi trớc lớp

- HS đọc đầu

- hoạt động theo nhóm

(12)

GV kÕt ln: Chóng ta nªn häc tËp các bạn

4. Giúp bạn sửa sang quần áo Mục tiêu: Thực hành sửa sang quần áo cho gọn gàng

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS giúp bạn sửa sang quần áo đầu tóc, giầy dÐp cho gän

- Nhận xét tuyên dơng đôi làm tốt Hát “ Rửa mặt nh mèo”. 6 Cng c- dn dũ

- Nêu lại phÇn ghi nhí

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Giữ gìn sách đồ dùng học

muốn làm nh bạn

- hot ng theo cặp - tự sửa sang cho - hát tập thể

-TiÕt

Lun to¸n

Lun TẬP BẰNG NHAU

I Mục tiêu

Củng cố lại kiÕn thøc vÒ

Rèn cho học sinh kĩ đọc viết số đúng, đẹp

II Hoạt động dạy học

Gv cho HS làm tập trắc nghiệm ( T 14, 15 )

Bµi Viết ( theo mẫu)

Gv cho HS lµm vµo vë bµi tËp GV nhËn xÐt

Bµi : ViÕt:

1 = = = = = GV nhận xét chữa

GV theo dừi sa cha cho học sinh

Bµi Nèi ( theo mÉu )

GV theo dõi sửa chữa cho học sinh * Còn thời gian giáo viên cho học sinh viết vào li

III.Cđng cè dỈn dò GV chốt lại

- HS làm vào chữa bảng

- HS làm vào chữa - HS nhận xét

- HS làm vào bµi tËp

-Tiết

(13)

Viết câu: bé kê ghế dễ ghê

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết cho học sinh, viết đợccâu học

- Rèn cho học biết viết khoảng cách chữ II Hoạt động dạy học

GV viết mẫu lên bảng cho học sinh

đọc

bÐ kª ghÕ dƠ ghª

- GV theo dâi uèn n¾n häc sinh Gv thu mét sè bµi viÕt cđa häc sinh

GV nhËn xÐt bµi cđa häc sinh III Cđng cố dặn dò

- GV chốt lại

Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

- HS đọc

HS đọc lại câu cần viết HS viết vào ( trang )

Thứ t ngày 28 tháng năm 2016 Ngày soạn: 27/9/2016

Ngày dạy: 28/9/2016 Tiết 1+2

Tiếng Việt ( Công nghệ ) Âm h I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc âm h âm, phụ âm - Viết đợc chữ ghi âm ghi tiếng có âm học

- Đọc đợc số từ SGK II Đồ dùng dạy học - SGK mô hình thay chữ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Ôn định lớp. - Cho lớp hát

? - TiÕt häc tríc chóng ta thay ©m / b / âm

? - Chỳng ta ó học âm nào. - Nhận xét sai + tuyên dơng - Gọi lên bảng + bảng

? - Em vẽ mô hình tiếng / ga /. T: Đọc trơn / ga /

- Đọc phân tÝch / ga / -> / gê / -> / a /->/ ga/

- Nhận xét sai

- HS thùc hiƯn

H: Chóng ta thay b»ng ©m / g / H: a, b, c, ch, d, đ, e, ê, g

- HS thùc hiƯn

(14)

C D¹y häc mới. 1 - Giới thiệu bài.

2 - Dạy mới.

V1 : Chiếm lĩnh ngữ âm. 1a - Giới thiƯu ©m míi.

? - Thay âm / g / âm / h / em đợc tiếng

T: Phát âm / / 1b - Phân tÝch tiÕng. B

íc :

? - Em ph©n tÝch tiÕng / /

? - Tiếng / / có phần vần âm / a / học, âm cha hc

? - Vẽ mô hình hai phần tiếng / /.

T : Phần đầu mô hình dành cho âm / h /, sÏ häc viÕt ch÷ h

V2: ViÕt.

2a - Giới thiệu chữ / h / in thờng. Mô tả : Chữ / h / gồm nét đứng, nét móc.T: Viết mẫu lên bảng 2b - H ớng dẫn viết chữ / h / viết th ờng B

- Đây chữ / h / cỡ vừa viết thờng ? - Chữ / h / cao đơn vị li. ? - Có nét bút.

T: Vừa viết mẫu vừa nói chữ h tách từ chữ ch chữ gh

* Vừa viết mẫu vừa nói đặc điểm, cấu tạo chữ h gặp ch gh nh-ng tách riênh-ng ra, h chữ ghi âm / h /

B

ớc : Hớng dẫn viết bảng con. - GVnhắc lại cấu tạo chữ - GVđồ lại cách viết chữ

T: Quan s¸t + sưa cho c¸c em cách viết 2c - Viết tiếng có phụ âm / h /.

- Cho vẽ mô hình phân tích

? - Em đa tiếng / / vào mơ hình. - Cho đọc trơn / /

- Đọc phân tích

T: Em thay õm u âm học

? - Thêm vào tiếng / /. T: Em đọc lại tiếng vừa viết

2d - H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt - Nh¾c t thÕ ngåi + cách cầm bút

- HS ý nghe

H: Em đợc tiếng / /

- HS phát âm / / phát âm theo mức độ ( to, nhỏ, nhẩm, thầm )

H: Ph©n tÝch b»ng thao t¸c tay / / a / /

làm cá nhân + đồng H: Âm / h / cha học - HS vẽ

H: Viết âm / a / biết vào phần vần mơ hình

H: §äc / a / nguyên âm ( - )

H: Quan s¸t

- Cao li ( đờng kẻ ngang )

- Cã nÐt bót H: Theo dâi HS chó ý theo dâi - HS quan s¸t + viÕt

- HS đọc lại chữ vừa viết / h /

H: VÏ

H: §a âm / h/ / a / vào mô hình H: Đọc lại / /

(15)

- Cho đọc chữ dòng + viết - Thu + nhận xét

V3: §äc.

V4: ViÕt chÝnh t¶. 4a - ViÕt b¶ng con.

T: Đọc cho học viết chữ ( bé hà kĨ )

- Quan s¸t + chØnh sưa cho HS 4b - ViÕt vë.

T: Đọc cho viết ( bé hà kể, bà để bé kể, bà )

- Thu bµi + nhËn xÐt bµi 3 - Củng cố + dặn dò. - Nhận xét tiết học

Đọc phân tích / / -> / hun / ->/ hµ /

H: Sửa t + cách cầm bút H:Viết chữ / h / viết dòng / h / Viết từ / / viết dòng / / Viết từ / / viết dòng / H: Đọc cá nhân + đồng

H: Thùc hiÖn më SGK ( 32 ) H: Thùc hiÖn.viÕt

H: ViÕt

TiÕt 3

To¸n

Lun tËp

I

Mơc tiªu:

- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, >, để so sỏnh cỏc s phm vi

- Hăng say học tập môn toán. II Đồ dùng:

-Giỏo viên: Tranh vẽ minh hoạ tập 2; 3. III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Điền dấu: … 5; 4…1; … 2 Bµi míi.

a Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Làm tËp

Bµi 1: <; >; = ?

Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Giúp HS nắm yêu cầu

- Yờu cu HS lm vào sgk, quan sát giúp đỡ HS

GV chèt lại: < 3; 3< < Bµi 2: ViÕt ( theo mÉu )

Gäi HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

- nêu yêu cầu

- điền dấu thích hợp vào chỗ trống - làm chữa

> < < < = < = > < - theo dõi, nhận xét bạn - nêu yêu cầu cđa bµi

(16)

- u cầu HS làm vào sgk , GV quan sát giúp đỡ HS

Bµi : Lµm cho b»ng nhau( theo mẫu)

GV nêu yêu cầu bài.

- Cho hs quan s¸t tranh mÉu, hái HS t¹i l¹i nèi nh thÕ?

- Gọi HS chữa dới hình thức thi đua

Củng cố- dặn dò - Thi ®iỊn dÊu nhanh 4, 4, 2,

- Chn bÞ giê sau: Lun tËp chung

- làm chữa

- theo dõi, nhận xét bạn - nêu yêu cầu cđa bµi

- để làm cho số hình vng trắng số hình vng xanh

- lµm bµi

- HS thi ®ua nèi

- theo dâi, nhận xét bạn

-Tiết ThĨ dơc ( GV bé m«n )

-Bi chiỊu

TiÕt

Luyện c

Ôn âm g

I Mơc tiªu

- Rèn cho học sinh đọc đợc âm g, học sinh đạt chuẩn đọc đợc , học sinh cha đạt chuẩn đọc đợc nửa đọc đợc nhng cịn chậm II Hoạt động dạy học

2 ổn định lớp

Bµi míi a Giíi thiƯu bµi

GV nêu u cầu học b Gv cho học sinh đọc âm g - GV theo dõi giúp đỡ học sinh - Cho học sinh đọc theo nhóm, bàn, cá nhân

- GV giao cho học sinh đọc cũn chm

- GV chốt lại

- Dn hc sinh v nhà đọc lại

HS h¸t - HS nghe

(17)

TiÕt 2 Lun to¸n

Lun tËp

I. Mơc tiªu

- Củng cố nhận biết dấu lớn, dấu bộ, dấu bằng.viết đợc số từ đễn - Rèn cho học sinh kĩ đọc đợc dấu, viết đợc số dấu

II. Hoạt động dạy học

- GV chÐp lên bảng cho học sinh làm vào ô li

Bài Điền <, >, = thích hợp vào chỗ chấm

5 2 - GV nhận xét chốt lại Bµi ViÕt sè

1

5

III Củng cố dặn dò - GV chốt lại - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS lµm vµo vë chữa bảng

- HS nhận xét

- HS làm vào chữa b¶ng

- HS nhËn xÐt

-TiÕt

sinh ho¹t tËp thĨ

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2016

Ngày soạn: 28/9/2016 Ngày dạy: 29/9/2016 Tiết 1+2

Tiếng Việt ( Công nghệ )

Âm i I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc âm i âm

- Viết đợc chữ ghi âm ghi tiếng có âm học

- Đọc đợc số từ SGK II Đồ dùng dạy học - SGK mơ hình thay chữ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

(18)

- Cho lớp hát

B Kiểm tra cò.

? - Tiết học trớc học âm gì. ? - Chúng ta học âm nào. - Nhận xét sai + tuyên dơng - Gọi lên bảng + bảng

? - Em vẽ mô hình tiếng / ba /. T: Đọc trơn / ba /

- Đọc phân tích / ba /-> / a /->/ ba/ - Nhận xét sai

? - Thay âm / b / âm / h /, em đợc tiếng

T: Đọc phân tích : / hờ / a / / ? - Chúng ta học âm nào. - Nhận xét sai + tuyên dơng C Dạy học mới.

1 - Giíi thiƯu bµi.

2 - Dạy mới.

V1 : Chiếm lĩnh ngữ âm. 1a - Giíi thiƯu ©m míi.

? - Trong mơ hình tiếng / ba / thay âm / a / âm / i /, em đợc tiếng T: Phát âm mẫu / bi /

1b - Ph©n tÝch tiÕng. B

íc :

? - Em ph©n tÝch tiÕng / bi /.

T: Tiếng / bi / có phần đầu âm / b / học, âm cha học

T: Các em phát âm / i / nhận xét luồng

? - Vậy âm / i / nguyên âm hay phụ âm

? - Vẽ mô hình hai phần tiếng / bi /. ? - Tiếng / bi / có phần cha học. ? - Phần vần âm gì.

T: Vit chữ ghi âm / b / biết vào phần u mụ hỡnh

T: Để đa âm / i / vào mô hình học viết chữ / i /

V2: ViÕt.

2a - Giới thiệu chữ / i / in thờng. Mô tả : Chữ / i / gồm nét đứng ngắn

2b - H ớng dẫn viÕt ch÷ / i / viÕt th êng B

- Đây chữ / i / cỡ vừa viết thờng ? - Chữ / i / cao đơn vị li. ? - Có nét bút.

T : ViÕt mÇu b¶ng líp

- HS thùc hiƯn

H: Chóng ta thay b»ng ©m / h / H: a, b, c, ch, d, đ, e, ê, g

- HS thực

H: Lên bảng vẽ + b¶ng

- Em đợc tiếng/ / H: Thực

H: a, b, c, ch, d, đ, e, ê, g, h

- HS ý nghe

H: Em đợc tiếng / bi /

- HS phát âm / bi / phát âm theo mức độ ( to, nhỏ, nhẩm, thầm ) H: Phân tích thao tác tay / bờ / i / bi /

làm cá nhân + đồng H: Âm / i / cha học

H: Luồng tự

H: Âm / i / nguyên âm, luồng phát tù do, cã thĨ kÐo dµi

- HS vÏ

H: Cã phÇn vÇn cha häc H: PhÇn vần âm / i /

H: Đọc phần vÇn / i / ( - )

H: Quan s¸t

(19)

* NÐt : Đặt bút ĐK 2, viết nét hất, tới ĐK dừng lại

* Nột : Từ điểm đặt bút nét 1, chuyển hớng viết tiếp nét móc ngợc phải, dừng bút ĐK2

* Nét : Đặt dấu chấm đầu nét móc, ĐK3 ĐK4, tạo thành chữ B

ớc : Hớng dẫn viết bảng con. - GVnhắc lại cấu tạo chữ - GVđồ lại cách viết chữ

T: Quan s¸t + sưa cho c¸c em c¸ch viÕt 2c - ViÕt tiÕng cã phơ ©m / i /.

- Cho vẽ mô hình phân tích

? - Em a tiếng / bi / vào mơ hình. - Cho đọc trn / bi /

- Đọc phân tích

T: Em thay âm đầu âm học

? - Thêm vào tiếng / ghi /. T: Em đọc lại tiếng vừa viết

2d - H ớng dẫn viết vào tập viết - Nhắc t ngồi + cách cầm bút - Cho đọc chữ dòng + viết - Thu + nhận xét

V3: §äc.

V4: ViÕt tả. 4a - Viết bảng con.

T: Đọc cho học viết chữ ( bà kể đi, chị ghi )

- Quan s¸t + chØnh sưa cho HS 4b - ViÕt vë.

T: §äc cho viÕt ( bà kể đi, chị ghi ) - Thu + nhận xét

? - Hôm ta học âm gì. 3 - Củng cố + dặn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc

- Cã nÐt bót

- HS chó ý theo dâi - HS quan s¸t + viÕt

- HS đọc lại chữ vừa viết / i / H: Vẽ

H: Đa tiếng bi vào mô hình H: Đọc lại / bi /

H:/ bê / -> / i / -> / bi /

H: ghi, ki ( nãi luật tả ) H: Đọc trơn / bi, ghi, ki /

Đọc phân tích / ghờ / -> / i / ->/ ghi / H: Söa t + cách cầm bút

H:Vit ch / i / viết dòng / i / Viết chữ / bi / viết dòng / bi / Viết từ / bi đá / viết dòng / bi đá/

H: Đọc cá nhân + đồng H: Thực mở SGK ( 32 )

H: Thùc hiÖn.viÕt H: ViÕt

H : Hôm ta học âm i

-TiÕt 3

To¸n

Lun tËp chung I

Mơc tiªu:

- Biết sử dụng từ bé hơn, lớn hơn, dấu =, <, >, để so sánh số phạm vi HS đọc viết đợc dấu học

(20)

-Gi¸o viên: Tranh vẽ minh hoạ tập 1;

- Điền dÊu: … 2… 5… 4 - Gọi em lên bảng, lớp làm bảng 2.Bµi míi.

a Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Lµm bµi tËp

Bµi 1: Lµm cho nhau

- GV treo tranh nêu yêu cầu của

- Giúp HS nắm yêu cÇu

- Yêu cầu HS làm vào sgk, GV quan sát giúp đỡ HS

Bµi 2: Nèi « trèng víi sè thÝch hỵp ( theo mÉu )

Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Giúp HS nắm yêu cầu

- Yờu cu HS làm vào sgk, quan sát giúp đỡ HS

- Cho HS đọc lại làm

Bµi 3: Nối ô trống với số thích hợp Gv cho hs thi ®ua nèi

- GV nhận xét tuyên dơng Củng cố dặn dò

- Gv chốt lại - Nhận xét tiết học

- nêu yêu cầu

- phần a) vẽ thêm hoa, phần b) gạch bớt, phần c) vẽ thêm gạch bớt

- làm chữa - Nhận xét bạn

- nêu yêu cầu

- nối ô trống với số thích hợp - làm bài, chữa

- theo dõi, nhận xét bạn - mét bÐ h¬n hai

- tỉ thi nèi nhanh - Hs nhËn xÐt

-TiÕt

Thủ công ( đ/c phơng dạy )

-Bi chiỊu TiÕt

(21)

ôn âm i

I Mơc tiªu

- Rèn cho học sinh đọc đợc học, học sinh đạt chuẩn đọc đơc âm i số khác giáo viên định, học sinh cha đạt chuẩn đọc đợc âm i

II Hoạt động dạy học

ổn định lớp Bài Ôn luyện

1 Gv cho học sinh đọc học - GV theo dõi giúp đỡ học sinh - Cho học sinh đọc theo nhóm, bàn, cá nhân

- GV cho học sinh cha đạt chuẩn đọc nhiều

- GV chốt lại bµi

- Dặn học sinh nhà đọc lại

- HS tự đọc SGK

- HS đọc theo nhóm, cá nhân

-Tiết

Luyện toán ( đ/c phơng dạy )

-Tiết

Luyện viết

Viết câu: chị chi chả ghi

I.Mơc tiªu:

- Rèn kĩ viết cho học sinh, biết viết cỡ chữ viết đẹp, khoảng cách chữ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

ổn định lớp

* GV viÕt mÉu lªn bảng cho học sinh viết vào ô li

Chị chi chả ghi

* GV theo dõi giúp đỡ học sinh viết chậm

Gv thu mét sè bµi nhËn xÐt

GV nhËn xÐt bµi cđa häc sinh

(22)

4 Củng cố dặn dò - GV chốt lại - Nhận xét học

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2016

Ngy son: 29/ / 2016

Ngày dạy: 30/9/2016

TiÕt 1+2

Âm gi I Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc âm gi phụ âm có chữ ( g i ) - Nắm đợc viết phải biết luật tả

- HS nắm đợc đứng trớc âm i có âm / k , gh, gi /

hoạt động thầy Hoạt động trò

A Ôn định lớp. - Cho lớp hát

? - Em vẽ mô hình phân tích tiếng thành phần./ ki, ghi /

- Cho đọc đồng V1 : Chiếm lĩnh ngữ âm. 1a - Giới thiệu âm mới. T: Phát âm mẫu / gia /

1b - Phân tích tiếng.

? - Em phân tích tiếng / gia /. - Cho phát âm đồng

? - TiÕng/ gia / có phần đầu âm nào. T: Phát âm lại / /

? - Âm / / nguyên âm hay phụ âm

T: Phụ âm / / 1c - Vẽ mô hình.

T: Vẽ mơ hình phần tiếng / gia / T: ( phần đầu để trống, cha biết chữ) V2: Viết.

2a - Giíi thiƯu ch÷ gi in th êng

- Giíi thiƯu vỊ ch÷ / gi / cì võa viÕt thêng ( gåm nÐt nh ch÷ / g / nÐt nh ch÷ / i /.

2b - H íng dÉn viÕt ch÷ gi viÕt th êng. T: Cho quan sát mẫu chữ

T : Đây chữ in thờng

HS thực

- Em viết lần lợt tiếng / ki, ghi / mô hình bảng

- m / g / đứng trớc âm / i / phải ghi chữ / gh /

H : Thùc hiÖn ( T - N - N - T ) H: chó ý nghe

H: Thùc hiƯn / gia / ( cá nhân )

H: Đồng / gia / ( T - N - N - T )

H: Cá nhân ( gia =>/ giờ/ =>/ a /=>/ gia/

H : gia =>/ giê/ =>/ a /=>/ gia/ H: ¢m / giê /

H: Phát âm lại ( đồng + cá nhân ) H: Âm / / phụ âm, phát õm lung hi b cn

(23)

T: Võa viÕt mÉu võa nãi quy trình viết N1 : Viết chữ / g /.

N2 : ViÕt ch÷ / i / sau ch÷ / g /. - Cho viÕt b¶ng

? - Em đa tiếng / gia / vào mô hình ? - Em đa tiếng / / vào mô hình * LÏ viÕt gii th× chØ viÕt / gi / 2d - H íng dÉn viÕt vµo vë.

- Cho viÕt vë tËp viÕt

- Quan s¸t + thu + nhận xét V3 : Đọc.

- 3a - Đọc chữ bảng lớp

* Lu ý nhấn mạnh để phân biệt d / gi, âm, nghe / d / / gi / gần nh nhau, khó phân biệt, nhng nghĩa khác

ba - bi, ca - ki, cha - chi, da - di, ®a - ®i, ga - ghi

gia / da, giÃ / dÃ, giạ / dạ, giẻ / dẻ, / ghi, / dì, dẻ / giẻ

3b - Đọc sách. T: Đọc SGK ( 36, 37 ) V4: ViÕt chÝnh t¶. 4a - Viết bảng con. T: Đọc cho viết 4b - Viết vở.

T: Viết vào ô li - §äc cho viÕt

- Thu bµi + nhËn xÐt viết 3 - Củng cố + dặn dò.

- NhËn xÐt tiÕt häc

H: ViÕt ch÷ / gi / viÕt thêng cì võa ( -3 ) lần vào bảng

H: vẽ mô hình

H: Đánh dấu âm i

H: Viết chữ / gi / viết dòng chữ / gi /

Viết chữ / giả / viết dòng chữ / giả Viết từ / giá

/ viết dòng chữ /giá c¶ /

H: Thùc hiƯn

H: Thùc hiƯn ( gi - d×, g× - gh× ) H : Thùc hiƯn

H: đó, dì bế bé, dì ghì bé -Tiết 3

To¸n

Sè 6

I

Mơc tiªu:

- Biết thêm đợc 6, viết đợc số 6, đếm đợc từ đến 6; so sánh số trong phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến

-Đọc, viết số 6, đếm so sánh số phạm vi 6, nhận biết số lợng trong phm vi

-Hăng say học tập môn toán. II §å dïng:

- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lợng 6. - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

1.KiĨm tra bµi cị

- §iỊn dÊu: …4 5….4

(24)

2 Bµi míi. a.Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 LËp sè

- Treo tranh yêu cầu HS đếm có bạn chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất bạn?

- Yêu cầu HS lấy hình tròn, thêm hình tròn, tất hình tròn? - Tiến hành tơng tự với que tính, chấm tròn

- Gọi HS nhắc lại * Giới thiệu chữ sè

- Số sáu đợc biểu diễn chữ số - Giới thiệu chữ số in viết, cho HS đọc số

* NhËn biÕt thø tù cña sè d·y sè 1;2;3;4;5;6

- Cho HS đếm từ đến ngợc lại - Số số liền sau số nào? 4 Làm tập

Bài 1: Viết số 6:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Yờu cu HS lm vào sgk, quan sát giúp đỡ HS

Bµi 2: ViÕt (theo mÉu)

- Gäi HS nªu yêu cầu bài.

- Có chùm nho xanh? Mấy chùm nho trắng? Tất có chùm nho? - VËy gåm mÊy vµ mÊy?

- Tiến hành tơng tự với hình lại

- Gọi HS chữa

Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- m s ụ trng ri điền số dới - Yêu cầu HS làm vào sgk, quan sát giúp đỡ HS

- Gäi HS chữa

- Gi HS c li cỏc số xuôi ngợc Số lớn số em học số nào?

Bµi 4: >, <, = ?

- Gäi HS nªu yêu cầu bài. - điền số thích hợp vào « trèng

- HS đọc đầu - hoạt động cá nhân

- bạn chơi, bạn đến thêm, tất bạn

- hình tròn

- t ly cỏc nhúm có đồ vật

- bạn, hình vng, chấm trịn… - theo dõi đọc số

- đếm xuôi ngợc - số

- nêu yêu cầu viết số - làm chữa

- HS nhận xét bạn - nêu yêu cầu

- cã chïm nho xanh, chïm nho trắng, tất có chùm nho

- gåm vµ

- gåm vµ 2, vµ - theo dâi, nhËn xÐt bµi bạn

- nêu yêu cầu

- làm chữa

- theo dừi, nhn xét bạn đọc cá nhân, lớp

- sè

(25)

5: Củng cố- dặn dò

- Thi m đồ vật có số lợng - Chuẩn bị sau: Số

- lµm bµi

6 > > < = > > < < > = < < - theo dâi, nhËn xÐt bµi b¹n -TiÕt

Lun to¸n

Lun sè

I Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức số 6, HS làm đợc tập trắc nghiệm Đọc đợc số

1 ổn định lớp Ôn tập

Gv cho HS lµm bµi vë bµi tËp Bµi ViÕt ( theo mÉu ) ( T 17 )

GV cho HS đếm số vật hình trịn, hình tam giác viết số tơng ứng

Gv nhËn xÐt Bµi ViÕt sè:

a HS viÕt mét dßng sè b Sè?

1

5

GV nhận xét

Bài 10 Khoanh vào số thích hợp ( Theo mÉu ) ( T 18 )

GV yêu cầu HS đếm số hình khoanh vào số tng ng

- HS làm vào chữa - HS nhận xét

(26)

GV nhận xét chữa III.Củng cố dặn dò GV chốt lại

-Buổi chiều

Tiết

Luyện tiếng việt luyện đọc

I.Mơc tiªu:

- Rèn kĩ viết cho học sinh biết đọc số học đọc đợc số câu má giáo viên đa lên bảng, học sinh đạt chuẩn đọc đợc mà giáo viên yêu cầu, học sinh cha đạt chuẩn đọc đợc âm gi

1 ổn định lớp Bài Ôn luyện

* GV cho học sinh đọc sách giáo khoa

* GV viết lên bảng cho học sinh c Bé kể chị ghi

Bé Hà kể Chị ghì bé

- GV theo dõi uốn nắn học sinh - Học sinh cha đạt chuẩn đọc âm gi đọc đợc hết nửa

III Củng cố dặn dò - GV chốt lại

Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

- HS đọc thầm - HS đọc – lần

- HS đọc L - CN

HS cn – n - cl

-TiÕt

Luỵên toán

Luyện tập

I Mơc tiªu

Củng cố lại kiến thức số 1,2,3,4,5, 6, HS làm đợc tập Đọc đợc số 1,2,3,4,5,6

(27)

1 ổn định lớp Ơn tập

Gv cho HS lµm bµi tập vào ô li Bài Viết số

GV cho hs viết số từ đến vào

- HS đọc số từ đến Bài >, <, =

5

3 6

6

4 GV nhận xét chữa

III.Củng cố dặn dò GV chốt lại

- HS c CL – N - CN

- HS lµm vµo chữa - HS nhận xét

-Tiết

kĩ sống

Ch 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I - Mục tiêu:

Qua học:

HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường

HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng…

II- Đồ dùng dạy học.

Bảng phụ

Tranh BTTHkỹ sống III. Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ

GV cho HS quan sát lẫn cách mặc quần áo, giầy dép

Gv nhận xét tuyên dương Bài bạn giày có chiều chân khơng?

* Bài Bạn nhỏ tranh làm gì? Đánh số thứ tự bước mặc áo:

GV qs nhận xét

- HS cặp đôi qs lẫn cách mặc, giày, dép

- Đại diện vài cặp nhận xét

HS đánh dấu vào ô trống

HS qs tranh SGK đánh dấu vào ô trống

(28)

* Thực hành: GV cho HS lên thực hành bước mặc áo GV nhận xét, uốn nắn

Dặn dò: nhà thực mặc áo học hơm

Sinh ho¹t

Kiểm điểm tuần I GV cho cỏc t t sinh hoạt

- Sinh hoạt tổ, tổ trưởng báo cáo

- Gv nhận xét

II NhËn xét tuần qua: - Thi đua học tập tốt

- Duy trì nếp lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ - Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ:

* Tån t¹i:

- Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng: - Cịn có bạn cha học nhà, cha chuẩn bị chu đáo trớc đến lớp nên kết học tập cha cao:

- Còn có bạn học muộn: II Phơng hớng tuần tới:

- Thi đua học tập tèt

- Duy trì nếp lớp cho tốt - Khắc phục hạn chế nêu

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, gi÷ v÷ng nỊn nÕp líp

(29)