1. Trang chủ
  2. » Lịch sử lớp 11

Tuan 4 Nghi luan ve mot hien tuong doi song

3 19 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 11,38 KB

Nội dung

Câu chuyện về Sô- crát là một bài học đắt giá cho những căn bệnh nói xấu, rảnh rỗi những thông tin không cần thiết đồng thời cũng ngợi ca lối sống đẹp, chuẩn mực cho những người muốn làm[r]

(1)

Đề : Đọc câu chuyện “Ba câu hỏi ” sau viết theo yêu cầu nên dưới: Ngày nọ, có người đến gặp nhà triết học Sơ – crát nói:

- Ơng có muốn biết mà tơi nghe từ người bạn ông không?

- Chờ chút – Sô-crát trả lời- Trước anh kể bạn tơi, anh nên suy nghĩ chút tôi muốn hỏi anh ba điều: Thứ anh có hồn tồn chắn điều anh kể là thật không?

- Ồ khơng, tơi nghe nói điều thơi …

- Được – Sơ-crát nói điều thứ hai, có phải anh nói điều tốt đẹp bạn không?

- Không, mà ngược lại là…

- Thế à? – Sô-crát tiếp tục câu hỏi cuối cùng: Tất điều anh nói bạn tơi thực cần cho tơi chứ?

- Khơng, khơng hồn tồn vậy.

- Vậy – Sô-crát quay sang khách nói: “…”

( Theo “Phép màu nhiệm đời”, NXB Trẻ, TP.HCM,2004).

Theo anh/chị, Sô-crát nói tiếp với người khách nào? Hãy bình luận học được rút từ câu chuyện trên.

LỜI GIẢI CHI TIẾT Nội dung

Câu 1 Sơ- crát nói tiếp với người khách nào? Bình luận học rút từ câu chuyện :

1.1 Giới thiệu vấn đề cần nghị luận:

Cuộc sống bộn với nhiều mối quan hệ, va chạm người với người Sống để mối quan hệ ấy, ta mình, giữ phẩm chất cao q điều khơng phải làm Câu chuyện “Ba câu hỏi” nhà hiền triết Sô- crát dạy nhiều học

1.2 Giải thích, nêu ý nghĩa câu chuyện điền vào câu trả lời cịn thiếu.

(2)

thơng tin, câu hỏi thứ ba tính cần thiết điều vị khách nói Sơ-crát khơng quan tâm xem nội dung câu chuyện mà cần biết ba u tố Nếu khơng đáp ứng ba yếu tố ông đề ra, Sô-crát khơng muốn biết câu chuyện diễn Quả câu chuyện thiếu tính xác, thông tin đưa không tốt đẹp lại khơng có lợi ích đến người nói người nghe Rõ ràng, Sô- crát đưa tiêu chí thiếu tính xác, thơng tin đưa khơng tốt đẹp, lại khơng có lợi ích người nói người nghe câu chuyện khơng đáng kể, khơng cần thiết phải nghe Rõ ràng Sô-crát đưa tiêu chí xác để chọn lọc thơng tin Những tiêu chí thể rõ thơng minh, đạo đức cao quý Sô- Crát

- Câu nói cuối Sơ-crát lời tổng kết lại cho ba câu hỏi mà ông hỏi người khách Câu nói “ anh bạn anh bạn kể sau khơng có thật, khơng tốt đẹp khơng cần thiết cho anh tơi việc anh phải kể?” Câu chuyện Sô- crát học đắt giá cho bệnh nói xấu, rảnh rỗi thông tin không cần thiết đồng thời ngợi ca lối sống đẹp, chuẩn mực cho người muốn làm chọn bổn phận mình, khơng quan tâm đến câu chuyện vừa thiếu chân thực, thiếu tốt đẹp, thiếu cần thiết

1.3 Phân tích, lí giải:

- Vì khơng nên đưa chuyện, bày đặt nói xấu người khác?

+ Khơng hồn hảo cả, người có khuyết điểm riêng Con người trở nên nhỏ nhen tầm thường biết soi vào điểm xấu Đặt điều nói xấu người khác, than tự hạ thấp giá trị mình, tự làm cho trở nên xấu xa tồi tệ, quan tâm đến chuyện khơng phải mình, đời sống người trở nên phức tạp, người khó tìm thấy bình yên tâm hồn, thoải mái nhẹ nhàng giao tiếp với người khác

+ Mỗi người có bổn phận riêng mình, cơng việc riêng Qũy thời gian người thường có hạn Thời gian để nói chuyện chuyện người khác câu chuyện câu chuyện thiếu xác, thiếu cần thiết khơng tốt đẹp, người nói người nghe quãng thời gian quí báu để làm cơng việc có ích

+ Đặt điều nói xấu người khác làm cho mối quan hệ người trở nên rạn vỡ Đó mối quan hệ người nói, người nghe với người nhắc đến câu chuyện Cuộc sống trở nên phức tạp, người trở nên xa cách nhìn vào nhược điểm người khác để phê phán, chê bai, trách móc

(3)

sống người trở nên tốt đẹp Những người người khác tôn trọng ngợi ca

- Làm để có lối sống Sô-Crát? Trước tiên người cần bồi đắp cho lịng khoan dung: Khoan dung trước lỗi lầm người khác, khoan dung trước yếu điểm người khác Mỗi người cần nhìn mắt mở rộng hơn, yêu thương thay soi mói vào điểm xấu hay ghi nhận điểm tốt, điểm đáng yêu người Bên cạnh người phải tập học cách sống với bổn phận mình, khơng nên soi mói vào đời sống riêng tư người khác Có người hình thành lối sống chuẩn mực, sống biết người, biết ta

( Ở luận điểm lớn cần có dẫn chứng thuyết phục) - Phê phán:

Trong sống ngày hôm nay, có biết người giống vị khách kia, ln soi mói vào đời sống riêng tư người khác, thích nghe, thích kể câu chuyện khơng có thật, khơng có lợi khơng có liên quan đến Với kẻ sống ngày trở nên phức tạp, mối quan hệ trở nên bị rạn nứt Bản than người ngày trở nên nhỏ nhen, ích kỉ, tầm thường để thời gian trở nên vơ nghĩa

1.4 Bình luận, liên hệ thân:

- Bài học mà Sô-crát để lại không lớn lao lại có ý nghĩa mỗi Câu chuyện hướng đến lối sống khác, lối sống đẹp đẽ, sạch, cao thượng Đó lối sống người làm trịn bổn phận mình, có quan tâm mực tới sống người khác Sống Sô-Crát đời người trở nên tốt đẹp hơn, đáng trân trọng hơn, đạo đức người trở nên cao quý

- Liên hệ thân: Người viết tự nhìn nhận lại thân mình, tự kiểm điểm lại thân xem sống nào, có quan tâm đến việc khơng đáng quan tâm khơng, có nghĩ xấu, soi mói vào sống riêng tư người khác khơng Từ định hình cho lối sống, quan điểm sống đắn

Ngày đăng: 04/03/2021, 10:14

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w