Giáo án Ngữ văn 12 tuần 4: Nghị luận về một hiện tượng đời sống

Ngữ văn 12 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS : - Nắm cách làm nghị luận tượng đời sống - Có nhận thức, tư tưởng, thái độ hành động đắn trước tượng đời sống ngày II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: Sách giáo khoa Ngữ văn 12 – tập Sách giáo viên Ngữ văn 12 – tập Thiết kế dạy học Ngữ văn 12 – tập Thiết kế giảng Ngữ văn 12 – tập Giới thiệu giáo án Ngữ văn 12 – tập - Bài tập Ngữ văn 12 – tập - Giáo án lên lớp cá nhân III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: GV tổ chức dạy theo cách kết hợp phương pháp gợi tìm, kết hợp hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ: Đọc thêm: MẤY Ý NGHĨ VỀ THƠ, ĐƠX-TƠI-ÉP-XKI Câu hỏi: - Nguyễn Đình Thi nêu lên đặc trưng thơ? - Nguyễn Đình Thi có quan niệm thơ tự do? Nghị luận tượng đời sống Page Ngữ văn 12 - Nhận xét lập luận Nguyễn Đình Thi? - Thiên tài Đơx có mâu thuẫn đời số phận? - Tác giả làm bật chân dung Đơx cách nào? Tiến trình dạy : HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NỘI DUNG CẦN ĐẠT * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm Tìm hiểu đề lập dàn ý: hiểu đề lập dàn ý - Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh tìm a Tìm hiểu đề: hiểu đề + GV: Đề yêu cầu bàn tượng gì? + Học sinh thảo luận nhóm trả lời + Giáo viên kết luận bổ sung : + GV: Hãy xác định ý nêu viết? + Học sinh thảo luận nhóm trả lời - Hiện tượng: việc làm anh Nguyễn Hữu Ânvì tình thương “dành hết bánh thời gian mình” chăm sóc cho mẹ người bị bệnh hiểm nghèo - Một số ý chính: + Nguyễn Hữu Ân nêu gương lòng hiếu thảo, vị tha, đức hi sinh niên + Thế hệ ngày có nhiều gương Nguyễn Hữu Ân + Nhưng bên cạnh đó, số người có lối sống ích kỉ, vơ tâm đáng phê phán + Tuổi trẻ cần dành thời gian tu dưỡng, lập nghiệp, sống vị tha - Dẫn chứng: + Văn đọc thêm trang 69 + GV: Xác định dẫn chứng thao tác Nghị luận tượng đời sống + Từ thực tế sống (biểu dương phê phán) Page Ngữ văn 12 lập luận sử dụng viết? - Cần vận dụng thao tác: phân tích, chứng minh, bác bỏ, bình luận b Lập dàn ý: * Mở bài: Giới thiệu tượng Nguyễn Hữu Ân dẫn đề - Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh lập văn, nêu vấn đề “chia bánh mì cho dàn ý ai” + GV: Giới thiệu tượng Nguyễn Hữu Ân cho ấn tượng nhất? * Thân bài: - Tóm tắt tượng Nguyễn Hữu Ân - Phân tích tượng: + Ý nghĩa + GV: Tóm tắt tượng Nguyễn Hữu Ân đồng thời đưa ý kiến phân tích bình luận tượng? * Kết bài: Bày tỏ suy nghĩ riêng Đối tượng cách làm nghị luận + GV: Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân đem tượng đời sống: đến cho em cảm xúc gì, suy nghĩ gì? * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đối tượng cách làm nghị luận tượng đời sống Ghi nhớ (SGK) + GV: Qua phần tìm hiểu trên, nghị II LUYỆN TẬP: luận tượng đời sống có đối tượng nào? + GV: Nêu cách làm nghị luận Bài tập 1: tượng đời sống? + HS: Dựa phần Ghi nhớ để trả lời * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập Nghị luận tượng đời sống a Hiện tượng: Page Ngữ văn 12 - Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh luyện - Nhiều niên, sinh viên VN du học nước tập Bài tập SGK 68 -69 dành nhiều thời gian cho việc chơi bời, giải trí mà chưa chăm học tập, rèn luyện để trở góp phần xây dựng đất nước + GV: Hiện tượng mà Nguyễn Ái Quốc - Hiện tượng diễn ra: nêu lên viết gì? Diễn vào đầu TK XX Trong xã hội nước ta ngày nay, tượng + GV: Hiện tượng diễn vào khoảng thời gian nào? + GV: Nói thêm: Một số niên, sinh viên Việt Nam ngày du học nước miết kiếm tiền, chơi bời, lãng phí thời gian cho việc vơ bổ mà không tập trung tư tưởng, tâm học tập, rèn luyện chuyên môn, tiếp thu khoa học kĩ thuật tiên tiến : + GV: Nguyễn Ái Quốc dùng thao b Nguyễn Ái Quốc dùng thao tác lập luận: tác lập luận nào? - Phân tích: mải chơi bời, khơng làm cả,sống già cỗi, thiếu tổ chức,, nguy hại cho tương lai đất nước - So sánh: nêu tuợng niên sinh viên Trung Hoa du học chăm chỉ, cần cù - Bác bỏ: Thế niên làm gì? Nói buồn, buồn lắm: Họ khơng làm c Cách dùng từ, diễn đạt: Dùng từ, nêu dẫn chứng xác thực, cụ thể; kết hợp nhuần nhuyễn câu tường thuật, câu hỏi, câu cảm thán + GV: Nhận xét cách dùng từ, diễn đạt Nghị luận tượng đời sống Page Ngữ văn 12 Bác? d Bài học cho thân: Xác định lí tưởng, cách sống; mục đích, thái độ học tập đắn + GV: Qua viết trên, em rút học cho thân? V Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: Hướng dẫn học bài: - Nắm vững thao tác lập luận văn nghị luận tượng đời sống - Nắm vững bố cục làm văn nghị luận tượng đời sống Hướng dẫn chuẩn bị bài: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ KHOA HỌC Câu hỏi: - Đọc ba văn a, b c xác định văn thuộc loại văn khoa học nào? Từ cho biết có loại văn khoa học? Thế ngôn ngữ khoa học? Ngơn ngữ khoa học có đặc trưng nào? Xem suy nghĩ đáp án cho tập luyện tập Nghị luận tượng đời sống Page Ngữ văn 12 Nghị luận tượng đời sống Page ... đối tượng cách làm nghị luận tượng đời sống Ghi nhớ (SGK) + GV: Qua phần tìm hiểu trên, nghị II LUYỆN TẬP: luận tượng đời sống có đối tượng nào? + GV: Nêu cách làm nghị luận Bài tập 1: tượng đời. .. tác lập luận văn nghị luận tượng đời sống - Nắm vững bố cục làm văn nghị luận tượng đời sống Hướng dẫn chuẩn bị bài: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ KHOA HỌC Câu hỏi: - Đọc ba văn a, b c xác định văn thuộc... văn khoa học nào? Từ cho biết có loại văn khoa học? Thế ngôn ngữ khoa học? Ngôn ngữ khoa học có đặc trưng nào? Xem suy nghĩ đáp án cho tập luyện tập Nghị luận tượng đời sống Page Ngữ văn 12 Nghị