- Mục đích: Hình thành cho học sinh các kiến thức về mục đích, yêu cầu và cách thức tón tắt một văn bản thuyết minh có nội dung đơn giản.. - Phương pháp: truyền đạt trực tiếp, phân tí[r]
(1)Tiết 75:
Tóm tắt văn thuyết minh
I/ Mục đích cần đạt1 Kiến thức:
Nắm vững mục đích, yêu cầu cách thức tóm tắt văn thuyết minh 2 Kĩ năng:
Rèn kĩ tóm tắt văn thuyết minh có nội dung đơn giản trình bày văn tóm tắt trước tập thể
3 Thái độ:
Có ý thức vận dụng kĩ tóm tắt văn thuyết minh cách có hiệu vào tình hng giao tiếp cụ thể
4 Năng lực:
Giúp học sinh phát triển lực như: Năng lực tạo lập tóm tắt văn thuyết minh, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ lực cảm thụ thẩm mỹ, lực giải vấn đề rèn luyện đức tính cẩn trọng tạo lập văn để giao tiếp
II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1 Chuẩn bị giáo viên:
- Thiết bị dạy học: SGK, SGV Ngữ văn 10 (tập 2), phiếu học tập, - Phương pháp dạy học:
+ Phương pháp nêu giải vấn đề + Phương pháp phân tích mẫu
+ Phương pháp thực hành
(2)2 Chuẩn bị học sinh:
- SGK Ngữ Văn 10 (Cơ - tập 2), soạn, ghi,
- Thực nhiệm vụ học tập mà GV yêu cầu chuẩn bị nhà từ học trước III/ Tổ chức hoạt động dạy học
1 Ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ
3 Bài
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động - Mục đích: thu hút tập trung ý, tư duy, nhận thức, gợi hứng thú, chuẩn bị tâm thế, huy động kiến thức cũ, kiến thức liên quan để tiếp nhận kiến thức
- Phương pháp: pháp vấn, trải nghiệm - Thời gian: phút
- Nội dung thực hiện:
GV trình chiếu hình ảnh thuyết minh ngắn danh lam thắng cảnh (VD: Vịnh Hạ Long)
GV gọi học sinh đọc thuyết minh lên
Sau GV câu hỏi để HS nhận biết nội dung thuyết minh (đối tượng thuyết minh, đặc điểm, thông tin đối tượng thuyết minh cung cấp văn bản)
(3)Trong thực tế, lúc đọc thuyết minh chi tiết cho người khác nghe Vì cần phải tóm tắt cho ngắn gọn, đủ ý để người nghe nắm bắt cách nhanh chóng thơng tin đối tượng Vậy mục đích, u cầu cách tóm tắt văn thuyết minh em tìm hiểu qua học ngày hơm
Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức mới
- Mục đích: Hình thành cho học sinh kiến thức mục đích, yêu cầu cách thức tón tắt văn thuyết minh có nội dung đơn giản
- Phương pháp: truyền đạt trực tiếp, phân tích mẫu, dạy học theo nhóm, nêu giải vấn đề, thảo luận - Thời gian: 20 phút
GV: chương trình THCS đầu kì 1, em học tóm tắt văn tự Tóm tắt VBTS có cách tóm tắt theo cốt truyện tóm tắt theo nhân vật Nhưng dù làm theo cách cần phải đảm bảo mục đích yêu cầu văn bảm tóm tắt Một bạn nhắc lại tóm tắt VBTS gì? Nhằm mục đích
I/ Mục đích,u cầu tóm tắt văn bản thuyết minh
1 Nhắc lại kiến thức VB tự sự - Tóm tắt VBTS dùng lời để trình bày lại cách ngắn gọn, xác VBTS
- Mục đích: Kể lại cho người khác để người ta hiểu được, năm cốt truyện hay kiện diễn xung quanh nhân vật Từ kể lại VBTS
(4)phải đạt yêu cầu gì? - HS trả lời
- GV nhận xét chốt kiến thức
GV: Cũng giống tóm tắt VBTS, bạn cho biết tóm tắt VBTM ?
(Nếu VBTS viết kể lại thì VBTM viết giới thiệu lại)
GV: Dựa vào mục I (SGK-Tr.69), bạn cho biết mục đích việc tóm tắt VB TM?
GV: Dựa vào mục I, bạn cho cô biết yêu cầu làm VB TM?
GV: Yêu cầu HS đọc văn hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK
?/ VB thuyết minh đối tượng nào? Đại ý VB gì?
với nội dung văn gốc
Về dung lượng VB tóm tắt phải ngắn gọn VB gốc
2 Mục đích, u cầu tóm tắt văn thuyết minh
* Khái niệm:
Tóm tắt VBTM viết giới thiệu lại cách ngắn gọn nội dung VBTM
* Mục đích:
- Hiểu ghi nhớ nội dung văn
- Giới thiệu với người khác đối tượng thuyết minh nội dung văn
* Yêu cầu:
- Ngắn gọn, rành mạch, đủ ý - Sát vơi nội dung văn gốc
II/ Cách tóm tắt văn thuyết minh
1 Ngữ liệu (SGK – Tr.69) Văn băn: “Nhà sàn”
2 Phân tích ngữ liệu:
a Đối tượng, đại ý văn
- Thuyết minh nhà sàn – cơng trình xây dựng quen thuộc người dân miền núi
(5)?/ Có thể chia văn thành mấy phần? Ý phần?
(Chia thành phần)
?/ Viết tóm tắt văn “Nhà sàn” (Khoảng 10 câu)
- Phần cho HS làm theo nhóm bàn gộp thành nhóm
Thảo luận vòng phút
- Sau GV gọi đại diện nhóm trình bày nhóm khác cho ý kiên đóng góp, nhận xét
- GV nhận xét câu trả lời nhóm Đưa tóm tắt mẫu để HS tham khảo (sử dụng bảng phụ)
b Bố cục:
- Phần (Từ đầu .văn hóa cộng đồng): nêu định nghĩa mục đích sử dụng nhà sàn
- Phần (Tiếp theo nhà sàn): thuyết minh nguồn gốc, cấu tạo, công dụng nhà sàn
- Phần (Còn lại): Đánh giá, ngợi ca vẻ đẹp, hấp dẫn nhà sàn Việt Nam
c Tóm tắt văn
Nhà sàn cơng trình kiến trúc có mái che dùng để sử dụng vào số mục đích khác Tồn nhà sàn cấu tạo tre, gianh, nứa, gỗ; gồm nhiều cột chống, mặt sàn, gầm sàn, khoang nhà để rửa ráy Hai đầu nhà có hai cầu thang Nhà sàn xuất từ thời Đá mới, tồn phổ biến miền núi Việt Nam Đông Nam Á Nhà sàn có nhiều tiện ích: vừa phù hợp với nơi cư trú miền núi, đầm lầy, vừa tận dụng nguyên liệu chỗ, giữ vệ sinh bảo đảm an toàn cho người Nhà sàn số vùng miền núi nước ta đạt tới trình độ kĩ thuật thẩm mĩ cao, hấp dẫn khách du lịch
(6)?/ Từ ngữ liệu vừa tìm hiểu, bạn cho biết cách thức để tóm tắt văn thuyết minh gồm có bước? Cơng việc cụ thể bước - HS thảo luận theo nhóm bàn
- GV gọi HS trả lời, sau nhận xét chốt kiến thức
Để tóm tắt văn thuyết minh Ta thực bước sau: - Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu việc tóm tắt
- Bước 2: Đọc kỹ văn gốc để nắm đối tượng thuyết minh, tìm bố cục văn (hoặc gạch câu, đoạn quan trọng cần tóm tắt, gạch câu, đoạn không quan trọng cần lược bớt)
- Bước 3: viết tóm lược ý để hình thành văn tóm tắt (có câu viết nguyên văn gốc, có câu đoạn cần diễn đạt nội dung tóm tắt lại lời văn
GHI NHỚ: (SGK – Tr.70) Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
- Mục đích: Rèn luyện kĩ tóm tắt văn thuyết minh cách đơn giản, ngắn gọn
- Phương pháp: thực hành, hoạt động nhóm
- Thời gian: 15 phút - Nội dung yêu cầu:
GV chia lớp thành nhóm lớn, trao đổi thảo luận phút GV phát phiếu học tập phân công nhiệm vụ
(7)* Dãy + làm tập 1: Bài 1: (SGK – Tr.71)
- HS đọc kĩ văn Tiểu dẫn Thơ hai-cư Ba-sơ
- Viết đoạn văn tóm tắt thuyết minh thơ hai-cư phiếu học tập * Dãy + làm tập 2
Bài 2: (SGK – Tr 72, 73)
- Đọc kĩ văn “Đền Ngọc Sơn hồn thơ Hà Nội”
- Viết tóm tắt đoạn giới thiệu cảnh Tháp Bút, Đài Nghiên phiếu học tập Hết phút thảo luận, GV gọi đại diện nhóm lên đọc làm nhóm mình, sau gọi nhóm khác nhận xét, đặt câu hoi, phản biện lẫn Cuối GV nhận xét làm nhóm chốt kiến thức
Thơ hai-cư thể thơ có số từ vào loại nhất, có 17 âm tiết hơn, ngắt làm ba đoạn Mỗi thơ có mọt tứ thơ định, tả phọng cảnh để khơi gợi cảm xúc, suy tư Thơ hai-cư thấm đẫm tinh thần Thiền tông tinh thần văn hóa phương Đơng Cảm thức thẩm mỹ thơ hai-cư cao tinh tế Thơ hai-cư không dùng nhiều tính từ trạng từ để cụ thể hóa vật mà thường dùng nét chấm phá, gợi không tả, tạo nên nhiều khoảng trống cho tí tưởng tượng người đọc Thơ hai-cư đóng góp lớn Nhật Bản vào kho tàng văn hóa nhân loại
Bài 2: (SGK – Tr.72, 73)
Tháp Bút, Đài Nghiên biểu tượng trí tuệ văn hóa Tháp Bút dựng núi Ngọc Bội, đỉnh tháp có bút trỏ lên trời xanh, tháp có ba chữ “tả thiên” (viết lên trời xanh) đầy kiêu hãnh Cạnh Tháp Bút cổng dẫn tới Đài Nghiên Gọi Đài Nghiên cổng mang hình tượng đài đỡ nghiên mực hình trái đào tạc đá, đặt đầu ba ếch với thâm ý sâu xa “ao nghiên, ruộng chữ” Phía sau Đài Nghiên cầu Thê Húc nối sang Đảo Ngọc, nơi tọa lạc đền thiêng rì rào sóng nước Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
(8)dụng kiến thức giải tình thực tiễn , lực tự học, lực nghiên cứu, sáng tạo, tăng cường tính thực tiến cho học
- Phương pháp: tự học, thuyết trình - Thời gian: phút
- Nội dung yêu cầu:
GV đưa văn thuyết nón
u cầu học sinh làm việc theo nhóm, bàn làm nhóm
Sau GV gọi HS đọc bài, nhận xét chốt kiến thức
Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi, mở rộng
- Mục đích: giúp học sinh tìm tịi, mở rộng kiến thức thực tiễn giao tiếp. - Phương pháp: tự học, thực hành
- Thời gian: làm nhà - Nội dung yêu cầu
+ Sưu tầm văn thuyết minh báo, đài , truyền hình tập tóm tắt ngắn gọn văn thuyết minh
+ Tóm tắt văn thuyết minh mà em sử dụng thực tiễn giao tiếp
(9)