Đang tải... (xem toàn văn)
- Chỉ những người nắm vững tính năng chiến đấu, cấu tạo của lựu đạn, thành thạo động tác sử dụng mới được sử dụng lựu đạn, chỉ sử dụng lựu đạn khi đã được kiểm tra chất lượng. Củng c[r]
(1)MỞ ĐẦU
TRƯỜNG THPT MINH HÒA TỔ : HĨA-SINH-CN-TD-DGDQP
BÀI GIẢNG
Mơn học: Giáo dục quốc phòng an ninh Bài :Kĩ thuật sử dụng lựu đạn
Đối tượng: Khối 10 Năm học: 2017 – 2018
PHÊ DUYỆT Ngày 30 tháng năm 2018 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
Vũ Thị Lý
(2)MỞ ĐẦU
Lựu đạn loại vũ khí đánh gần, trang bị cho tửng người chiến đấu.Lựu đạn cấu tạo đơn giản, gọn nhẹ, sử dụng thuận tiện có khae sát thương sinh lực, phá hủy phương tiện chiến đấu địch
Phần I
Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
A MỤC ĐÍCH
- Nắm tính năng, cấu tạo, chuyển động gây nổ lựu đạn; quy tắc sử dụng lựu đạn - Thực hành động tác ném lựu đạn trúng đích, đảm bảo an toàn
B YÊU CẦU
- Xây dựng thái độ chấp hành nghiêm quy tắc an toàn luyện tập tâm sử dụng có hiệu lựu đạn chiến đấu
II NỘI DUNG, TRỌNG TÂM
A NỘI DUNG
- Giới thiệu số loại lựu đạn Việt Nam Quy tắc sử dụng bảo quản lựu đạn - Tư thế, động tác đứng ném lựu đạn
- Ném lựu đạn trúng đích B TRỌNG TÂM
- HS nắm số loại lựu đạn Việt Nam Quy tắc sử dụng bảo quản lựu đạn
III THỜI GIAN
- Tổng số : 03 tiết
- Tiết 26: Giới thiệu số loại lựu đạn Việt Nam Quy tắc sử dụng bảo quản lựu đạn - Tiết 27: Tư thế, động tác đứng ném lựu đạn
- Tiết 28: Ném lựu đạn trúng đích
IV TỔ CHỨC, PHƯƠNG PHÁP
A TỔ CHỨC
- Lí thuyết: Lấy đội hình lớp học để lên lớp
- Thực hành: Lấy đội hình lớp học để lên lớp Tập luyện theo đội hình tổ, nhóm B PHƯƠNG PHÁP
1 Lí thuyết :
a) Giáo viên: Giảng giải, trực quan, nêu vấn đề, Gợi mở, vấn đáp … b) Học sinh: Nghe, ghi chép, thảo luận,…
2 Thực hành:
A GIÁO VIÊN: Thực theo bước - Bước 1: Làm nhanh
(3)- Bước 3: Làm tổng hợp B HỌC SINH:
- Nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích
V ĐỊA ĐIỂM
A LÍ THUYẾT - Tại lớp học B THỰC HÀNH
- Tại sân tập thể dục nhà trường
VI VẬT CHẤT BẢO ĐẢM
A GIÁO VIÊN
- Giáo án, SGK, SGV, lựu đạn cắt bổ, lựu đạn tập, súng tiểu liên AK, tranh ảnh,… B HỌC SINH
- Vở viết, SGK, Trang phục gọn gang, mũ cối, giầy, bàn ghế, … - HS đọc trước nhà
Phần II
THỰC HÀNH GIẢNG BÀI I THỦ TỤC GIẢNG BÀI
BÀI 6: KĨ THUẬT SỬ DỤNG LỰU ĐẠN
Tiết 26: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI LỰU ĐẠN VIỆT NAM, QUY TẮC SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN LỰU ĐẠN.
1.Nhận lớp
Lớp Ngày dạy Sĩ số Học sinh vắng
10A 10B 10C 10D 10E
2.Kiểm tra cũ : Trong trình dạy học
3 Ý định giảng dạy
(4)II TRÌNH TỰ GIẢNG BÀI
Thứ tự, nội dung Thời
gian
Phương pháp I GIỚI THIỆU MỘT SỐ LỰU ĐẠN
VIỆT NAM.
1 Lựu đạn phi (Ф)1
a Tính năng, tác dụng chiến đấu.
- Dùng để tiêu diệt sinh lực địch
bằng mảnh gang vụn
- Bán kính sát thương 5m
- Thời gian phát lửa đến lựu đạn nổ 3,2 – 4,2 giây
- Chiều cao: 118mm - Đường kính thân 50mm - Trọng lượng nặng 450g
b Cấu tạo.
* Lựu đạn gồn có hai phận:
- Thân lựu đạn: Vỏ gang có nhiều khía tạo thành múi, cổ lựu đạn có ren để liên kết phận, bên lựu đạn chứa thuốc nổ TNT
- Bộ phận gây nổ lắp vào thân lựu đạn: cần bẩy, lò xo kim hỏa, kim hoả, chốt an tồn, mỏ vịt để giữ kim
35 phút 10 phút
-GV: Dựa vào hiểu biết em cho biết số loại lựu đạn Việt nam?
-HS tìm hiểu trả lời câu hỏi
- Gv: Em cho biết tác dụng tính chiến đấu lựu đạn Ф1? -HS: thảo luận, trả lời
-GV: kết hợp mơ hình tranh ảnh, kết luận cho học sinh ghi ý
- GV: Theo em nắm thời gian cháy chậm để làm gì?
Hs thảo luận, trả lời
-GV Cấu tạo lựu đạn Ф1 nào?
-HS: thảo luận, trả lời
-GV kết hợp mơ hình tranh ảnh, kết luận cho học sinh ghi ý
-GV: Em cho biết nguyên lý gây nổ lựu đạn Ф1?
-HS: suy nghĩ trả lời
(5)hoả, hạt lửa để phát lửa thuốc cháy chậm, thuốc cháy chậm, kíp
c Chuyển động gây nổ.
- Lúc bình thường, chốt an tồn giữ mỏ vịt khơng cho mỏ vịt bật lên, đầu mỏ vịt giữ đuôi kim hoả, kim hoả ép lò xo lại
- Khi rút chốt an tồn, cần bẩy bật lên, đầu cần bẩy rời khỏi kim hoả, lị xo kim hoả bung đẩy kim hoả chọc vào hạt lửa, hạt lửa phát cháy đốt cháy thuốc cháy chậm, thuốc cháy chậm cháy từ 3,2- 4,2s, lửa vào kíp làm kíp nổ gây nổ lựu đạn
2 Lựu đạn cần 97 a Tác dụng, tính
Lựu đạn cần 97 có tác dụng tính lựu đạn F1, khác chiều
cao toàn lựu đạn 98mm
b Cấu tạo
Bao gồm phận hình vẽ
c Chuyển động gây nổ
– Lúc bình thường, chốt an tồn giữ khơng cho cần bẩy bật lên, cần bẩy đè búa kim hoả ngửa sau thành tư giương
– Khi rút chốt an toàn, cần bẩy bật lên rời khỏi tai giữ, lò xo đẩy búa đập phía trước, kim hoả chọc vào hạt lửa, hạt lửa phát lửa đốt cháy dây cháy chậm, sau 3,2s đến 4,2s, lửa vào
10 phút
- GV:Chia lớp thành nhóm thảo luận phút
Nhiệm vụ: Em cho biết tính chiến đấu cấu tạo lựu đạn cần 97 có giống khác so với lựu đạn Ф1?
-HS thảo luận trả lời -GV kết luận,
-HS: lắng nghe ,ghi ý
-GV: Em cho biết chuyển động gây nổ ?
-HS: thảo luận trả lời
(6)kíp làm kíp nổ gây nổ lựu đạn
II QUY TẮC SỬ DỤNG LỰU ĐẠN. 1 Sử dụng giữ gìn lựu đạn thật. a Sử dụng lựu đạn.
- Chỉ người nắm vững tính chiến đấu, cấu tạo lựu đạn, thành thạo động tác sử dụng sử dụng lựu đạn, sử dụng lựu đạn kiểm tra chất lượng - Chỉ sử dụng lựu đạn có hiệu lệnh người huy.Tuỳ vào địa hình địa vật tình hình địch để lựa chọn tư ném lựu đạn
- Khi ném lựu đạn xong, phải quan sát kết ném tình hình địch để có biện pháp xử lí kịp thời
b Giữ gìn lựu đạn.
- Lưu đạn phải để nơi khô ráo, thống gió, khơng để lẫn với loại đạn, thuốc nổ, hay chất dễ cháy - Không để rơi va chạm mạnh
- Khi mang, đeo lựu đạn: khơng móc mỏ vịt vào thắt lưng, khơng rút chốt an tồn
Quy định sử dụng lựu đạn.
- Cấm sử dụng lựu đạn thật để huấn luyện, luyện tập
- Không dùng lựu đạn tập có nổ hay khơng nổ để đùa nghịch
- Khi tập không ném lựu đạn vào
15 phút -GV: Khi bảo quản giữ gìn lựu đạn phải lưu ý điểm gì? -HS thảo luận trả lời
-GV: kết luận cho học sinh ghi ý chính, lưu ý cho học sinh số quy định sử dụng lựu đạn
- GV: câu hỏi: Em quy định sử dụng lựu đạn?
Nếu không tuân theo quy định xảy vấn đề gì?
-HS: Suy nghĩ, trả lời cá nhân -GV: Nhận xét,kết luận
III: KẾT THÚC GIẢNG BÀI (5phút)
HƯỚNG DẪN NGHIÊN CỨU 1 Củng cố
Tại phải giữ gìn lựu đạn?
2 Giao nhà
- Về nhà học bài, đọc trước sau: III.TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC ĐỨNG NÉM LỰU ĐẠN.