Đang tải... (xem toàn văn)
- Xây dựng và tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục, Kế hoạch dạy học nhà trường: Trên cơ sở bám sát Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học ban hành kèm theo Quyết định 16/2006[r]
(1)UBND HUYỆN ANH SƠN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 223 /PGD&ĐT - GDTH V/v Hướng dẫn NVNH 2015 – 2016, Giáo dục Tiểu học
Anh Sơn, ngày 30 tháng năm 2015
Kính gửi: Các trường Tiểu học, Tiểu học Trung học Cơ sở.
Căn Quyết định số 3460 /QĐ-UBND.VX, ngày 11/8/2015 Ủy ban nhân dân tỉnh Biên chế năm học 2015-2016
Căn Công văn số 4323/BGD&ĐT- GDTH, ngày 25/8/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn nhiệm vụ GDTH năm học 2015 - 2016;
Căn Hướng dẫn số /SGD&ĐT- GDTH, ngày /8/2015 Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An thực nhiệm vụ GDTH năm học 2015 - 2016;
Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 Giáo dục Tiểu học địa bàn huyện Anh Sơn sau
A NHIỆM VỤ CHUNG
Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", thực mục tiêu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo theo NQ số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013; thực NQ số 01-NQ/ĐH ngày 21/7/2015 Đại hội Đảng huyện Anh Sơn nhiệm kỳ 2015-2020; tiếp tục thực giải pháp đột phá Phòng GD&ĐT Anh Sơn, giải pháp: “ Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, thân thiện bước đại” làm nòng cốt đổi cấp học
Nhiệm vụ trọng tâm giáo dục tiểu học năm học 2015 – 2016 là:
- Tiếp tục đổi mạnh mẽ công tác quản lý, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ cho nhà trường, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo cho giáo viên cán quản lý giáo dục;
- Quản lí tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ định hướng phát triển lực học sinh, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, xây dựng trường chuẩn quốc gia tổ chức dạy học buổi/ngày, bán trú theo Quyết định 1517/QĐUB, ngày 24/4/2015 Ủy ban nhân dân tỉnh;
- Tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống, giáo dục truyền thống, hoạt động giáo dục trải nghiệm sinh hoạt tập thể, vui chơi, thể dục thể thao hoạt động xã hội khác;
(2)- Đổi phương pháp dạy, phương pháp học đánh giá học sinh theo TT30/2014;
- Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số nâng cao chất lượng giáo dục vùng miền núi, dân tộc, giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn
Chỉ tiêu chung: Phấn đấu lĩnh vực giáo dục tiểu học đạt xuất sắc; thêm trường CQG MĐ2, trường cận chuẩn MĐ1; thêm xã để có 19/21 xã thị đat phổ cập MĐ2; thêm trường để có 8/19 trường cơng nhận tiêu chuẩn chất lượng đánh giá ngồi cấp độ 3; khơng có học sinh bỏ học; 22/22 trường tiên tiến, trường đạt xuất sắc; khơng có cán bộ, giáo viên, học sinh vi phạm pháp luật, đạo đức lối sống tệ nạn xã hội; 22/22 trường đạt tiêu chuẩn an ninh trường học ; 22/22 trường đạt tiêu chí “ trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo CV 1741 Bộ GD&ĐT, đảm bảo 100% trường học xanh, sạch, đẹp, có cơng trình vệ sinh hợp lý theo yêu cầu giải pháp đột phá Phòng
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực vận động, phong trào thi đua:
1- Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, ”Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học, sáng tạo”, tập trung nhiệm vụ:
- Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên,khuyến kích đội ngũ học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo; nghiêm cấm hành vi bạo hành, làm tổn thương học sinh thể chất tinh thần giáo dục, đánh giá học sinh
- Tiếp tục thực nghiêm túc Chỉ thị 5105/CT- BGDĐT, ngày 03/11/2014 việc chấn chỉnh dạy thêm trái quy định giáo dục tiểu học; CT số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thơng tư số 17/2012/TT-BGDĐT ban hành quy định dạy thêm, học thêm ; CV số 5584/BGDĐT ngày 23/8/2011 chấn chỉnh tình trạng lạm thu sở giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo
-Thực bàn giao chất lượng, không để học sinh” ngồi sai lớp” bỏ học; không tổ chức thi học sinh giỏi cấp;không giao tiêu học sinh tham gia thi khác
2- Tiếp tục thực ”Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện, bước đại, đủ nhà sinh cho giáo viên học sinh thông qua thực giải pháp đột phá phòng; nhà trường xây dựng nội dung cụ thể quy định nhằm đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh trường học Lồng ghép tổ chức buổi ngoại khóa nhằm cung cấp cho học sinh hiểu biết ý thức phịng tránh tai nạn, thương tích, đặc biệt tai nạn giao thông đuối nước
(3)04/2014/TT-BGDĐT giáo dục kỹ sống, GD ngồi khóa; TT số 07/2014/TT-BGDĐT ngày 14/3/2014 quy định hoạt động chữ thập đỏ trường học Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống, di sản vảo nhà trường Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca với yêu cầu hướng dẫn học sinh tự quản, tự tổ chức điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp
- Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca Lễ chào cờ tổ quốc; tăng cường giáo dục thể chất, rèn luyện sức khỏe cho học sinh thông qua tập thể dục buổi sáng, tập thể dục hoạt động vui chơi tập thể Tổ chức ” tuần làm quen” lớp 1,lễ khai giảng, lễ trường cho học sinh lớp 5,
- Tiếp cận thực nội dung đổi cấp học nhằm thực Nghị số 29-NQ/TW đổi toàn diễn giáo dục đào tạo
2 Thực Chương trình giáo dục
1- Thực Biên chế năm học: Thực theo Quyết định số 3460/QĐ-UBND VX, ngày 11/8/2015 Ủy ban nhân dân tỉnh Kế hoạch thời gian năm học 2015 – 2016 cụ thể GD tiểu học:
- Ngày tựu trường: 14/8/2015 Riêng khối 1, thực “ 02 tuần không” từ sau ngày tựu trường để giúp trẻ làm quen với môi trường học tập trường tiểu học, học sinh học theo tài liệu Tiếng Việt Công nghệ giáo dục;
- Ngày khai giảng năm học mới: 05/9/2015; Ngày bắt đầu chương trình năm học mới: Thứ 2, ngày 07/9/2015; Học kỳ I: Từ 05/9/2015 đến 16/01/2016 (có 18 tuần thực học, lại dành cho hoạt động khác); Học kỳ II: Từ 18/01/2016 đến 22/5/2016 (có 17 tuần thực học, 01 tuần nghỉ tết Nguyên đán, lại dành cho hoạt động khác); Ngày kết thúc năm học: Cuối tháng 5/2016
- Xét hồn thành Chương trình tiểu học bàn giao chất lượng tiểu học cho THCS xong trước ngày 10/6/2016; Đợt xong trước 05/8/2016
2- Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày, bán trú tiểu học theo Quyết định 1517/QĐ- UBND, ngày 20/4/2015 UBND tỉnh Cụ thể:
- Các trường học Anh Sơn đủ diều kiện tổ chức mơ hình dạy học buổi (35 tiết/tuần) cho học sinh chuẩn bị triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình ngoại ngữ 10 năm phổ thơng
(4)- Dạy đủ môn học bắt buộc theo CT GDTH nội dung, thời lượng quy định cho môn học, HĐGD; Đổi PPDH Tiếng Anh Mĩ Thuật Thực tích hợp dạy học môn Tiếng Việt nội dung giáo dục
- Tổ chức tiết tự học có hướng dẫn GV vào cuối ngày học nhằm giúp học sinh hồn thành nhiệm vụ học tập khóa trường phát triển lực tự học cho học sinh Thời lượng tổ chức tự học có hướng dẫn tối thiểu 04 tiết/tuần lớp 1- 2; 03 tiết/tuần lớp 3-
- Không giao thêm tập nhà cho đối tượng học sinh Đối với học sinh cịn khó khăn hồn thành mơn học, GV phải hướng dẫn thêm nhiệm vụ phối hợp cha mẹ học sinh để giúp em ôn luyện nhà Đối với học sinh có khiếu khả vượt trội môn học, lĩnh vực giáo dục, nhà trường tổ chức phối hợp với gia đinh, tổ chức nhà trường để giúp học sinh phát triển khiếu, tham gia sân chơi trí tuệ, giao lưu rèn luyện kỹ sống
- Bố trí thời gian thích hợp tổ chức có chất lượng hoạt động giáo dục kỹ sống- giá trị sống theo tài liệu nhà trường lựa chọn tổ chức “ Hoạt động trải nghiệm sáng tạo” cho học sinh thơng qua hoạt động giáo dục ngồi khóa theo hướng dẫn Cơng văn số 1738/SGDĐT- GDTH, ngày 09/9/2014, Công văn số 388/SGDĐT- GDTX, ngày 24/3/2015 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống, giáo dục ngồi khóa Chú ý giáo dục học sinh hiểu biết kỹ năng, thói quen phịng chống đuối nước, tai nạn thương tích Giáo dục học sinh thói quen hành vi tham gia giao thơng an tồn kể bộ, xe đạp ngồi sau xe máy
3- Đổi hình thức, phương pháp tổ chức lớp học, tổ chức dạy học: - Tăng cường hoạt động tập thể theo lớp, khối lớp trường với nội dung, hình thức phù hợp lứa tuổi nhằm giúp học sinh có mơi trường hình thành phát triển phẩm chất, lực, kỹ giao tiếp kỹ khác;
- Vận dụng hợp lý hình thức, phương pháp dạy học theo mơ hình Dự án VNEN để giúp học sinh trải nghiệm nhiều qua hoạt động tự học, trao đổi học theo nhóm Giáo viên cần hạn chế tối đa việc giảng theo phương pháp thuyết trình gây căng thẳng tải cho học sinh;
- Vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào học môn Tự nhiên- xã hội Khoa học;
- Tập huấn triển khai dạy môn Mỹ thuật, Tiếng Anh theo Phương pháp đến 100% trường tiểu học;
- Tiếp tục đạo dạy học Tiếng Việt 1, Công nghệ giáo dục; tăng cường hội thảo, chia sẻ kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực dạy học TV1,CGD
- Tiếp cận đổi tạo tiền đề thực chương trình giáo dục phổ thơng dự kiến từ năm học 2018-2019
(5)- Tiếp tục rút kinh nghiệm thực có hiệu TT30/2014 Công văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT ( CV số 6169,7475,39)
- Tiếp tục tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp trường cụm trường để rút kinh nghiệm sau năm thực Thông tư 30 đánh giá học sinh tiểu học Những vấn đề vướng mắc nhận thức, kỷ thuật đánh giá cần hỗ trợ khắc phục kịp thời năm học tới Những vấn đề sở phản ánh, đề xuất hội nghị tổng kết năm thực Thông tư 30 (ngày 21/7/2015), Sở có văn hướng dẫn chung để giáo viên thực
- Sở tổ chức biên soạn mẫu hồ sơ đánh giá học sinh theo hướng giảm nhẹ lao động hành ghi hồ sơ để GV dành thời gian đầu tư cho hoạt động giáo dục học sinh Ngoài hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định Thông tư 30, trường tuyệt đối không yêu cầu giáo viên làm thêm sổ sách khác đánh giá học sinh
5- Triển khai dạy học ngoại ngữ, tin học:
- Mở rộng dạy học ngoại ngữ theo Chương trình ngoại ngữ 10 năm phổ thông với thời lượng tiết/tuần cho học sinh từ lớp theo tài liệu Nhà Xuất Giáo dục Việt Nam (lớp 3, dạy học theo tài liệu chỉnh lý) Đối với trường chưa có đủ GV đạt chuẩn, cần tích cực chuẩn bị đội ngũ để triển khai theo lộ trình đến năm 2020, tất trường tiểu học có đủ GV để dạy NN theo chương trình
- Ở trường có điều kiện GV học sinh có nhu cầu, khuyến khích dạy NN sớm từ học kỳ II, lớp Đa dạng hóa hình thức dạy học NN Câu lạc NN ngồi khóa với tự nguyện tham gia đóng góp kinh phí phụ huynh Các trường đạt chuẩn mức độ kế hoạch phấn đấu TCQG mức độ trường vùng thuận lợi tổ chức dạy học Tin học với thời lượng 02 tiết/tuần
6- Giáo dục cho đối tượng học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh vùng miền núi, dân tộc:
- Đối với giáo dục vùng miền núi, dân tộc:
+ Điều chỉnh nội dung, thời lượng dạy học số môn học, học theo hướng tăng thời lượng, giảm nhẹ nội dung học tập, đảm bảo thiết thực, phù hợp với khả tiếp cận học sinh DTTS
+ Vận dụng thành tựu mơ hình đổi phương pháp dạy học Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục (SEQAP) Dự án Mơ hình trường học (VNEN) vào giáo dục miền núi, dân tộc để phát triển nhanh bền vững chất lượng giáo dục; Thực Kế hoạch giáo dục vừng miền núi, dân tộc huyện Anh Sơn năm học 2015-2016 giai đoạn 2015-2020 ( KH số 30/KH-PGD&ĐT ngày 4/2/2015)
+ Tổ chức học tiếng dân tộc cho cán giáo viên vùng dân tộc
(6)hoặc mặt sở trường em Học sinh khuyết tật phải có Hồ sơ khuyết tật trạm y tế phường, xã, thị trấn xác nhận Nhà trường lập sử dụng Hồ sơ theo dõi HS khuyết tật theo mẫu quy định Sở Giáo dục Đào tạo
- Đối với trẻ em lang thang nhỡ: Thực Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn
7- Quản lý công tác phát hành SGK, tài liệu dạy học thiết bị giáo dục: - Công tác phát hành sách, tài liệu dạy học phải thực tinh thần Thông tư 21/2014/TT- BGDĐT, ngày 07/7/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo
Quy định quản lí sử dụng xuất phẩm tham khảo sở giáo dục
mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Công văn đạo số 481/SGD&ĐT- VP, ngày 08/4/2015 Sở Giáo dục Đào tạo công tác quản lý, sử dụng phát hành sách giáo dục năm học 2015 – 2016 CV Hướng dẫn số 176 ngày 29/7/2015 Phòng GD&ĐT Phòng Giáo dục Đào tạo chịu trách nhiệm quản lý nhà nước hướng dẫn, kiểm tra xử lý sai phạm công tác phát hành sách; hiệu trưởng trường định chịu trách nhiệm lựa chọn mua đủ, sách, ấn phẩm phục vụ dạy học có chất lượng
- Sử dụng sách giao khoa tài liệu bổ trợ: Học sinh cần có đủ sách giáo khoa mơn học theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Mỗi môn học sử dụng không 01 tài liệu bổ trợ sử dụng trường Các trường lựa chọn hướng dẫn sử dụng thống tài liệu bổ trợ: thực hành tập môn học để sử dụng tiết luyện tập thực hành tự học cuối buổi chiều Không vận động mua sử dụng tài liệu nâng cao tài liệu tham khảo khác học khóa nhằm giảm tải áp lực học tập cho học sinh
- Sử dụng viết: Mỗi học sinh phải sử dụng thường xuyên 04 viết: Vở Tiếng Việt, Toán, Tiếng Anh chung cho môn học, HĐGD khác Các loại ấn phẩm, văn phòng phẩm dùng cho học sinh, nhà trường phải công khai xuất xứ, chất lượng, giá để phụ huynh học sinh lựa chọn Nhà trường không yêu cầu học sinh phải mua ly có logo trường; khơng in hình phản cảm ấn phẩm cung cấp cho học sinh
- Củng cố khai thác sử dụng thiết bị dạy học theo danh mục thiết bị tối thiểu ban hành ( TT15 ngày 16/7/2009, CV số 7842 ngày 28/10/2013; TT số 26 ngày 16/6/2011, QĐ số 4045 ngày 16/9/2010 Bộ GD&ĐT)
8- Triển khai mơ hình trường tiểu học Việt Nam:
(7)hiện Dự án mơ hình trường học VNEN, cần hướng dẫn học sinh bảo quản tài liệu để sau Dự án kết thúc học sinh có sách để học
3 Phổ cập giáo dục tiểu học
a) Triển khai thực Nghị định 20/2014/NĐ-CP, ngày 24/3/2014 phủ văn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Phổ cập giáo dục xóa mù chữ Thực Kế hoạch Chống mù chữ Phổ cập GDTH theo Quyết định số 565/QĐ- UBND.VX, ngày 06 tháng 02 năm 2013 UBND tỉnh phê duyệt Đề án chống mù chữ phổ cập giáo dục tỉnh Nghệ An giai đoạn 2013 – 2020 Phấn đấu thêm xã để có 18/21 xã, thị đạt PCGDTH MĐ2, trì lớp 106 học viên XMC
b) Thực nghiêm túc công tác đánh giá, bàn giao chất lượng học sinh từ mầm non lên tiểu học, lớp tiểu học từ tiểu học lên THCS nhằm tạo động lực nâng cao chất lượng phổ cập GDTH địa bàn Tăng cường quản lý chất lượng nhà trường Phòng GD&ĐT
c) Quan tâm đạo tổ chức dạy học phù hợp đối tượng học sinh có HCKK, học sinh khó khăn học, chấm dứt tượng học sinh lên lớp không đạt chuẩn Các huyện vùng đặc biệt khó khăn cần tích cực đạo nhóm giải pháp tổ chức dạy học xã hội hóa để giảm thiểu học sinh bỏ học dở chừng; Khơng để học sinh bỏ học hồn cảnh khó khăn, mặc cảm học yếu
d) Khắc phục lỗi phần mềm quản lý phổ cập nhằm giúp công tác thống kê, tổng hợp số liệu cập nhật, xác
4 Xây dựng trường chuẩn quốc gia
a) Củng cố phát triển 14/19 trường CQG MDD1, 4/19 trường CQG MĐ2 Tập trung đạo hoàn thành xây dựng trường đạt chuẩn mức độ TH Đỉnh Sơn, cận chuẩn MĐ2 trường TH Đức Sơn, TH Lĩnh Sơn, TH Tào Sơn, TH Long Sơn; Cận CQG MDD1 TH Khai Sơn trường TH&THCS phấn đấu đạt tiêu chí theo tiêu chuẩn trường CQG có nhiều cấp học Tập trung đạo xây dựng mơ hình trọng điểm chất lượng TH Thị Trấn
b) Kiểm tra lại trường công nhận sau năm trường công nhận từ năm học 2010 – 2011 trở trước UBND huyện thành lập đoàn kiểm tra trực tiếp kiểm tra; Sở Giáo dục Đào tạo theo ủy quyền UBND tỉnh thẩm định qua hồ sơ trực tiếp kiểm tra xác xuất; Báo cáo UBND tỉnh định công nhận lại từ năm học 2015 – 2016 Thời gian kiểm tra cấp huyện từ tháng 10 đến tháng 12 năm 2015, cấp tỉnh từ tháng 02 đến tháng 03/2016
5 Xây dựng đội ngũ nhà giáo, đổi công tác quản lý
a) Bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo:
- Tổ chức đạo thực Chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT đảm bảo tính thiết thực, hiệu quả; tránh hình thức
(8)học sinh Những vấn đề khó, vấn đề giáo viên vướng mắc, cần tập trung tháo gỡ SHCM trường, cụm trường Đối với môn chuyên biệt (Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, ngoại ngữ) cần bố trí tháng lần cho GV sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường để GV có điều kiện bồi dưỡng nâng cao lực giáo dục theo môn học
- Nghiên cứu triển khai mơ hình Trường học kết nối nhằm đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ Động viên giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn qua mạng thông tin trực tuyến, “Trường học kết nối”
b) Đổi công tác quản lý:
- Nâng cao lực trách nhiệm hiệu trưởng quản trị CSGD lĩnh vực phân cấp, giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm Sở tổ chức tập huấn cho cán quản lý trường tiểu học công tác xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường, xây dựng quản lý chương trình giáo dục nhà trường, quản lý lao động, xây dựng điều kiện phục vụ nâng cao chất lượng số vấn đề đổi giáo dục tiểu học Kiểm tra, giám sát, xử lý nghiêm CBQL quan liêu, đối phó, trách nhiệm, tự chủ, tính sấng tạo, chủ động không cao, công tác quản lý hiệu lực, hiệu
- Các trường quản lý đạo quán triệt, thực nghiêm túc văn đạo năm học 2015-2016: Báo cáo số 212/BC-PGD&ĐT ngày 18/9/2015 trọng tâm, tiêu, nhiệm vụ năm học; kế hoạch an ninh trường học; Kế hoạch giáo dục vùng miền núi, dân tộc; Kế hoạch giáo dục, phổ biến pháp luật; CNTT, ban hành
- Các trường tổ chức thực chuyên đề đổi cấp học triển khai hè 2015 nghiêm túc thực văn quy phạm pháp luật cấp học, quy định, quy chế chuyên môn
Nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý nhà nước Phòng Sở Giáo dục -Đào tạo nhiệm vụ phát triển giáo dục địa bàn theo chức năng, nhiệm vụ quy định Nghị định số 115/2010/NĐ- CP, ngày 24 tháng 12 năm 2010 Chính phủ Thơng tư liên tịch số 11/2015/TTLT-BGDĐT- BNV, ngày 29 tháng năm 2015 Bộ GD ĐT Bộ Nội vụ Hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở Giáo dục Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Phòng Giáo dục Đào tạo thuộc Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh
- Củng cố đội ngũ chuyên viên phụ trách chun mơn tiểu học phịng giáo dục đội ngũ giáo viên nòng cốt tham gia hoạt động bồi dưỡng, tập huấn nâng cao lực đội ngũ GV chuẩn bị thay sách giáo khoa tiểu học theo Chương trình GDPT
- Đổi hoạt động tổ chuyện mơn tiểu học Phịng GD&ĐT, tăng cường quản lý, đạo, kiểm tra, tư vấn, đánh giá hiệu công tác quản lý cán quản lý trường học Mỗi trường học ký xây dựng mơ hình điển hình, CBQL có giải pháp sáng tạo hiệu
(9)a) Phối hợp phân Khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng kế hoạch triển khai kiểm định chất lượng trường tiểu học trườngđã đạt chuẩn TCQG cần hoàn thiện Hồ sơ để đánh giá theo tiêu chuẩn KĐCL GD theo TT42 HD 8987 Bộ GD&ĐT Tiếp tục củng cố trường Tiểu học công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng: THị Trấn, Phúc sơn, Lạng Sơn, Hội Sơn, Thạch Sơn; phấn đấu công nhận trường Đỉnh Sơn, Hoa Sơn, Long Sơn, Lĩnh Sơn, Tào Sơn, Đức Sơn, Cao Sơn,…đã tự đăng ký từ năm học 2014-2015
b) Tổ chức sân chơi phát triển phẩm chất, lực trí tuệ trường học nhằm tạo hội cho học sinh tham gia Động viên học sinh tham gia thi tổ chức ngành phối hợp triển khai Tuy nhiên, không tạo áp lực thành tích cho học sinh lớp Tổ chức giao lưu “ Tiếng Việt chúng em” cho học sinh miền núi, dân tộc Tổ chức sân chơi trường có tham gia học hỏi trường cụm có chứng kiến, kết hợp đánh giá Phòng GD&ĐT
c) Thực Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện theo TT 21 Bộ GD&ĐT Đây hội đánh giá đổi dạy, học lựa chọn đội ngũ cốt cán chuẩn bị cho đổi giáo dục phổ thông tới
d) Đảm bảo nghiêm túc công tác thông tin báo cáo định kỳ đột xuất theo yêu cầu chuyên môn Sử dụng thống phần mềm quản lý nhà trường EQMS, phần mềm phổ cập giáo dục theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo
Văn đạo kèm theo kế hoạch công tác tháng văn hướng dẫn chuyên môn triển khai thực đến trường tiểu học, TH&THCS toàn huyện Trong trình thực hiện, vấn đề vướng mắc cần thơng tin kịp thời Phịng (qua tổ Giáo dục Tiểu học) để thống đạo
Nơi nhận: KT TRƯỞNG PHÒNG + Như ( t/h); PHĨ TRƯỞNG PHỊNG + Phịng GD TH Sở GD (b/c)
+ LĐ, CVP (chỉ đạo) ( ký) + Lưu VT
(10)
KẾ HOẠCH CƠNG TÁC NĂM HỌC 2015 – 2016 (Kèm theo Cơng văn số: 223 /PGD&ĐT- GDTH, ngày 30 /8/2015 )
Thời gian Nôi dung công việc Ghi chú
Tháng 8/2015 + Tập huấn hè 2015 Sở : VNEN 2buổi/ ngày, TT30, dạy học NN lớp 4, mỹ thuật, giáo dục kỹ sống, CNTT, phần mềm QLCL,
+ Tấp huấn hè 2015 huyện, trường: trị, VNEN 2buổi/ ngày, TT30, TV1, KNS, SHCM, PPBTNB, kiểm tra nội bộ, quản lý
+ Tựu trường từ 14/8/2015, tuyển sinh lớp lần từ 3/8/2015
+ Tập huấn CBQL Hội nghị TK 2014-2015, triển khai NVNH 2015 – 2016 Tháng 9/2015 + Chỉ đạo khai giảng năm học ngày toàn dân đưa trẻ đến trường 05/9; kiểm
tra, báo cáo đầu năm Thực chương trình năm học từ 05/9/2015 + Triển khai hoạt động GD nhân tháng ATGT
+ Tập huấn chuyên đề đợt tiếp thu Sở GD&ĐT; báo cáo đầu năm + Duyệt KHDH 2buổi/ ngày Định mức lao động
Tháng 10/2015 + Kiểm tra NVNH, VNEN, TCQG huyện
+ Kiểm tra thực quy định chuyên môn trường KT tư vấn trường làm hồ sơ ĐGN
+ Các trường nạp báo cáo phổ cập GDTH năm 2015 + SHCM cụm trường lần I; hoạt động ngày 15/10 Tháng 11/2015 + Kiểm tra NVNH TCQG trường
+ Huyện, tỉnh kiểm tra công nhận PC GDTH cho xã/ thi + Tổ chức hoạt động chào mừng ngày NGVN 20/11 + Triển khai SKKN loại A,B cấp tỉnh cụm + Hội thi GVDG cấp trường
Tháng 12/2015 + Kiểm tra NVNH TCQG trường
+ Kiểm tra thực TV1- CN, BTNB trường SHCM cụm trường lần II + Hội thi chọn GVDG cấp huyện vòng I
+ Giao lưu GDKNS, sân chơi học tập trường, CM Phòng tham dự Tháng 1/2016 + Kiểm tra TCQG, NVNH trường Huyện KT Hồ sơ ĐGN trường
+ Kiểm tra định kỳ cuổi kỳ I Trước 16/1/2016, bắt đầu HK II ngày 18/1/2016 + Hội thi chọn GVDG cấp huyện vòng I ; hoạt động ngày 9/1
Tháng 2/2016 + Sở kiểm tra CNL trường TCQG, NVNH trường; hoạt động kỷ niệm 3/2 + Giao lưu “Em yêu Tiếng Việt” cấp trường trường vùng MN-DT
+ SHCM cụm trường lần III
+ Giao lưu Hội thảo GVDG TV1-CN ; VNEN cấp huyện
Tháng 3/2016 + Kiểm tra công nhận lại TCQG,Kiểm tra TCQG MĐ TH Đỉnh Sơn; kiểm tra đề án, tiến độ CQG TH Khai Sơn
+ Tỉnh ĐGN trường.; Hoạt động kỷ niệm 26/3 Tháng 4/2016 + Kiểm tra TCQG TH Đỉnh Sơn, NVNH trường;
+ SHCM cụm trường lần IV + Tỉnh kiểm tra trường ĐGN
+ Giao lưu “Em yêu Tiếng Việt” cấp huyện; hoạt động kỷ niệm 30/4
Tháng 5/2016 + Sở Kiểm tra TCQG Đỉnh Sơn, NVNH đơn vị, hoạt động kỷ niệm 19/5 + Kiểm tra định kỳ cuổi năm học
+ Hồn thành chương trình 22/5/2016, kết thúc năm học trước 31/5/2016 + Lễ trường bàn giao HS lớp lên lớp THCS, tuyển sinh vào lớp lần Tháng 6/2016 + Tổng hợp kết năm học báo cáo cho Phòng, Sở
+ Tổ chức nghỉ hè 2016
Tháng 7/2016 + Chuẩn bị công tác bồi dưỡng hè 2016 + Tham gia tập huấn hè Sở, Bộ triển khai + Chuẩn bị văn đạo năm học
(11)