KẾ HOẠCH năm học 2015 2016 mầm ÁNH

TRƯỜNG MẦM NON SAO SÁNG Lớp Mầm CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quận 8, ngày 14 tháng 09 năm 2015 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 - 2016 Lớp Mầm ************* - Căn vào kế hoạch hoạt động năm nhà trường mầm non Sao Sáng, lớp mầm - Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2015 – 2016 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Đặc điểm tình hình trường, lớp: - Năm học 2014 – 2015 nhà trường có tổng số lớp Trong đó, nhà trẻ lớp, mẫu giáo nhỡ lớp, mẫu giáo lớn lớp - Được quan tâm ban giám đốc, ban hiệu trưởng nhà trường nên khuôn viên trường trang trí đầy đủ, nhìn đẹp mắt - Lớp trang bị đầy đủ đồ dùng học tập, đồ chơi nhiều màu sắc, đa dạng phong phú - Lớp học sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng cho trẻ hoạt động học chơi - Các góc lớp trang trí đầy đủ nhìn đẹp mắt, phù hợp với nhu cầu phát triển hoạt động trẻ Đặc điểm tình hình lớp chủ nhiệm: a Giáo viên: - Giáo viên phụ trách lớp gồm có: giáo viên, bảo mẫu + Giáo viên: cô Thái Thị Hồng Ánh Nguyễn Thị Yến Ngọc + Bảo mẫu: cô Lê Thị Thu Huyền b Học sinh: - Sĩ số lớp gồm có 17 bé + Học sinh nam có 13 bé + Học sinh nữ có bé - Sức khỏe: + Kênh A: 16 bé + SDDCN: + SDDCC: + Thừa cân – béo phì: bé c Thuận lợi khó khăn:  Thuận lợi: - Được nhà trường phụ huynh quan tâm, tin tưởng - Nhiệt tình, trách nhiệm cơng việc, BGH quan tâm mặt - Phụ huynh quan tâm đến việc học, hoạt đông trẻ lớp - Có sổ nhật kí thơng tin đến cha mẹ kịp thời - Giáo viên có lực sư phạm, yêu nghề mến trẻ, biết phối hợp cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ - Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi việc trang bị kịp thời đồ dùng học tập sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy học - Tham gia học tập, tích cực tìm tòi học hỏi để nâng cao tay nghề, giáo viên giảng dạy theo kế hoạch đưc - Nhà trường có đạo sát chuyên môn, sẵn sàng giải đáp vướng mắc, tạo điều kiện dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn - Các bé học thường xuyên đầy đủ - Đa số bé học sinh cũ nên bé dễ hòa đồng thân thiện bạn, dễ gần gũi tiếp xúc với cô giáo - Cô giúp bé làm quen nhanh nề nếp sinh hoạt lớp : biết lễ phép, lời người lớn ; biết cất dọn đồ dùng cá nhân đồ chơi nơi quy định ; biết giúp đỡ cô bạn lớp ; biết giữ gìn vệ sinh chung ; bé động, tự tin, nhanh nhẹn thao tác vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt Rèn cho bé kĩ sống biết tự phục vụ cho thân việc vừa sức  Khó khăn : - Vẫn số phụ huynh chưa nhiệt tình cơng tác phối hợp để chăm sóc giáo dục trẻ chưa coi trọng rèn nề nếp cho trẻ nhà - Vài bé nhỏng nhẻo đến lớp, bé ba mẹ bồng ẳm đưa đón, vài bé khóc nhè - Trẻ học chưa không tập thể dục sáng, ăn sáng muộn nên khó cho bé vào nề nếp lớp - Đa số bé độ tuổi vừa lên nên việc chăm sóc giảng dạy khó khăn Các bé hiếu động thích làm theo ý Các bé ham chơi - Trẻ chưa có kỹ hoạt động linh hoạt chưa có kỹ phối hợp hoạt động tốt cô II CÁC MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NĂM HỌC: Chương trình giáo dục mẫu giáo nhằm giúp trẻ em từ đến tuổi phát triển hài hòa mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm kỹ xã hội để chuẩn bị kiến thức cho trẻ Phát triển thể chất: - Khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Thực vận đông cách vững vàng, tư - Có khả phối hợp giác quan vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng khơng gian - Có kỹ số hoạt động cần khéo léo đôi tay - Có số hiểu biết thực phẩm ích lợi việc ăn uống sức khỏe - Có số thói quen, kỹ tốt ăn uống, giữ gìn sức khỏe đảm bảo an tòan cho thân Phát triển nhận thức: - Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi vật, tượng XQ - Có khả quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, ý, ghi nhớ có chủ đích - Có khả phát giải vấn đề đơn giản theo cách khác - Có khả diễn đạt hiểu biết cách khc ( hành động, hình ảnh, lời nói…) với ngơn ngữ nói chủ yếu - Có số hiểu biết ban đầu người, vật, tượng xung quanh số khái niệm sơ đẳng tóan Phát triển ngơn ngữ: - Có khả lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp ngày - Có khả biểu đạt nhiều cách khác ( lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu ) - Diễn đạt rõ ràng giao tiếp có văn hóa sống ngày - Có khả nghe kể lại việc, kể lại truyện - Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi - Có số kỹ ban đầu việc đọc viết Phát triển tình cảm – xã hội: - Có ý thức thân - Có khả nhận biết thể tình cảm người, vật, tượng xung quanh - Có số phẩm chất tốt như: mạnh dạn, tự tin, tự lực - Có số kỹ sống: tơn trọng, hợp tác, quan tâm, chia sẻ - Thực số qui tắc, qui định sinh hoạt gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi Phát triển thẩm mỹ: - Có khả cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Có khả thể cảm xúc, sáng tạo hoạt động âm nhạc, tạo hình - Yêu thích, hào hứng tham gia vào hoạt động nghệ thuật III KẾ HOẠCH GIÁO DỤC: Chế độ sinh hoạt: a Đón trẻ-Trò chuyện sáng THÁNG NỘI DUNG -Thói quen chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn -Thực số quy định lớp (cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, để đồ dùng-đồ chơi chỗ) -Địa chỉ, điện thoại trường-lớp, tên giáo, bạn Nói họ tên, đặc điểm, khả sở thích bạn b -Chơi trò chơi nhẹ -Giúp đỡ cô công việc giao (trực nhật, xếp đồ chơi…) -Gọi tên ngày tuần theo thứ tự ứng dụng chúng vào nhận biết bảng biểu sinh hoạt lịch hoạt động ngày Nói ngày lốc lịch -Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ lượng, đủ chất -Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày Biết không ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe -Có thói quen xin lỗi, cảm ơn, nói lễ phép, chào hỏi gặp mặt -Cởi giầy-dép xếp ngắn lên kệ, Chơi trò chơi dân gian 10 -Ứng xử phù hợp với giới tính thân Điểm giống khác với người khác, chấp nhận khác biệt người khác với -Vị trí trách nhiệm thân gia đình trường lớp -Yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình Nói đặc điểm, khả sở thích người thân -Xem đồng hồ Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua kiện hàng ngày -Nhận biết, phân loại số thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm -Nhận biết số biểu ốm, ngun nhân cách phòng tránh -Thói quen chào khách đến lớp, lễ phép, nhận đồ vật tay -Khơng nói tục, chửi bậy -Cởi giầy-dép xếp ngắn lên kệ, nhắc bạn thực -Cố gắng thực công việc giao đến 11 -Trẻ biết cần phải uống đủ nước Liên quan ăn uống bệnh tật (ăn bẩn, uống nước chưa nấu sơi…sinh bệnh) -Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác (thể an ủi chia vui với cô giáo, người thân bạn bè) -Biết sử dụng số từ cho hỏi v từ lễ phép phù hợp với tình -Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi 12 -Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích -Biết cách khởi xướng trò chuyện -Thể vui thích hòan thành cơng việc -Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác giúp đỡ người khác gặp khó khăn -Trò chuyện lợi ích vật, cách chăm sóc thú ni nhà -Khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác tròchuyện -Chủ động làm số cơng việc đơn giản hàng ngày -Trò chuyện với trẻ số phong tục ngày Tết Nguyên Đán -Trò chuyện cch ăn uống ngày Tết -Nhận biết số trường hợp khẩn cấp đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết -Biết khơng làm số việc gây nguy hiểm -Trò chuyện lợi ích xanh đời sống người -Thói quen thưa gởi nói chuyện với người lớn nhắc bạn thực -Trò chuyện lợi ích việc ăn đầy đủ loại rau-trái tốt cho sức khoẻ -Thực số công việc theo cách riêng -Chơi trò chơi vận động nhẹ -Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường sức khỏe người -Củng cố thói quen chào khách đến lớp, lễ phép, nhận đồ vật tay -Chơi trị chơi dân gian -Trò chuyện với trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (lửa, bếp, nước sôi, khói thuốc lá, bụi, bàn ủi nóng, kẹt cửa), hành động nguy hiểm (xô đẩy, đánh, cắn, chơi đường đi), vật dụng khơng an tồn (dao, vật nhọn, diêm, hộp quẹt gây cháy) -Biết số điện thoại khẩn cấp: 114 (cứu hỏa), cứu thương (115) -Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe -Trò chuyện với trẻ ngày lễ hội “Cơ Mẹ” -Củng cố thói quen biết xin lỗi làm điều sai, biết thưa gởi nói chuyện với người lớn, trả lời mạnh dạn-tự tin -Trò chuyện mùa (mưa-nắng, nóng-lạnh) -> thay đổi sinh hoạt (người, cây, vật) -Chơi trò chơi nhẹ -Sự thay đổi sinh hoạt người, vật, cối theo mùa -Giải thích mối quan hệ nguyên nhân – kết đơn giản sống hàng ngày -Trò chuyện với trẻ ngày lễ hội “Giỗ Tổ Hùng Vương” -Thói quen thưa gởi, lễ phép nói chuyện với người lớn nhắc bạn thực -Trị chuyện số kiện văn hóa quê hương-đất nước -Trị chuyện với trẻ số tập qun người Việt Nam -Biết kính yu Bc Hồ -Trò chuyện với trẻ ngày lễ hội “Mừng sinh nhật Bác” b Thể dục sáng THÁNG NỘI DUNG -Tập tập phát triển nhóm (tay 1, bụng 1, lườn 2, chân 1), hô hấp -Đi thường thẳng lưng, không cúi đầu phối hợp tay chn -Tập tập phát triển nhóm (tay 1, bụng 1, lườn 2, chân 1), hô hấp 10 -Đi chạy thay đổi tốc độ theo hướng, theo hiệu lệnh -Tập trèo lên xuống thang thể dục (7 giĩng) -Tập tập phát triển nhóm (tay 3, bụng 2, lườn 3, chân 3), hô hấp 11 -Chạy thay đổi tốc độ theo hướng, theo hiệu lệnh -Tập tập phát triển nhóm (tay 3, bụng 2, lườn 3, chân 3), hô hấp 12 -Đi chạy thay đồi tốc độ theo đường dích dắc -Trèo lên xuống thang thể dục nhanh gọn -Tập tập phát triển nhóm (tay 2, bụng 3, lườn 4, chân 2), hô hấp -Đi nhấc cao đầu gối -Tập tập phát triển nhóm (tay 2, bụng 3, lườn 4, chân 2), hô hấp -Tro ln xuống dy -Chạy theo đường dích dắc -Tập tập phát triển nhóm (tay 4, bụng 5, lườn 1, chân 4), hô hấp -Chạy theo đường dích dắc -Chạy nâng cao đùi -Tập tập phát triển nhóm (tay 4, bụng 5, lườn 1, chân 4), hô hấp -Chạy nhấc cao đầu gối -Tập với xà đơn-xà kép -Tập tập phát triển nhóm (tay 4, bụng 5, lườn 1, chân 4), hô hấp -Chạy thay đổi tốc độ theo hướng, dích dắc theo hiệu lệnh -Tiếp tục tập với xà đơn-xà kép c Nề nếp ăn-ngủ THÁNG NỘI DUNG -Biết số ăn thơng thường người VN: kho, canh, cháo, phở, mì… -Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm (nước sơi, đồ ăn nóng ), khơng chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm -Đi vệ sinh nơi quy định -Khơng tự ý uống thuốc chưa có cho php v ba mẹ -Biết giữ im lặng ngủ -Thay quần áo bị ướt Khi thức dậy biết cất gối, phụ cất chiếu với cô (chồng đồ không đổ) 10 -Kỹ vệ sinh cá nhân: rửa tay xà phịng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Kỹ lau mặt, đánh -Biết sử dụng đũa -Tập số thói quen lịch sự: khơng nhai nhồm nhoàm, nhăt cơm rơi Trật tự ăn -Tự thay quần áo bị ướt Khi thức dậy biết cất gối, phụ cất chiếu, biết giúp đỡ bạn -Điều chỉnh giọng nói phù hợp ngủ Trật tự ngủ 11 -Kỹ vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay với xà phịng thnh thạo, đánh phương pháp -Đi vệ sinh chỗ, giật nước bồn cầu, không nhổ bậy nhắc bạn thực -Có trách nhiệm phân cơng: trực nhật -Biết lựa chọn ăn theo ý muốn -Tiếp tục rèn kỹ sử dụng đũa thành thạo -Điều chỉnh giọng nói phù hợp ngủ nhắc bạn thực -Tự thay quần áo bị ướt -Kỹ chải phương pháp, cất bàn chải chỗ 12 -Khơng vừa ăn vừa nói chuyện, nhặt cơm rơi nhắc bạn thực -Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách -Thu dọn chén muỗng dơ vào xô theo loại, dọn bàn giúp cô -Khơng nói chuyện ngủ -Lựa chọn, sử dụng trang phục ph hợp thời tiết -Tự rửa mặt, chải hàng ngày -Khơng vừa ăn vừa nói chuyện, nhặt cơm rơi nhắc bạn thực -Ăn nhanh, hết xuất, biết che miệng ngáp ho -Không nói chuyện ngủ nhắc bạn thực -Thói quen tự cất gối, chiếu gọn gàng, ngăn nắp sau ngủ dậy -Hoàn thiện kỹ vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay với xà phịng thnh thạo, đánh phương pháp -Đi vệ sinh chỗ, giật nước bồn cầu, không nhổ bậy nhắc bạn thực -Có trách nhiệm phân công: trực nhật Cùng thực nhiệm vụ -Khơng nĩi chuyện ngủ v nhắc bạn cng thực -Chủ động số kỹ tự phục vụ -Ăn nhanh, hết xuất, biết che miệng ngáp ho, hắt -Biết lựa chọn ăn theo ý thích -Ngủ ngoan, -Chủ động độc lập số kỹ tự phục vụ -Biết cách ăn để bảo vệ sức khỏe -Lựa chọn, sử dụng v ích lợi việc mặc trang phục ph hợp thời tiết -Nhận biết số dấu hiệu ốm v cch ứng xử -Chủ động độc lập số kỹ tự phục vụ, vệ sinh cá nhân -Thói quen lịch ăn uống -Ngủ đủ giấc, d Hoạt động chiều THÁNG NỘI DUNG -Biết tự cài-cởi nút (tự mặc cởi áo), biết chọn quần áo để mặc -Biết chải tóc với giúp đỡ cô -Không thay quần áo trước mặt người khác giới -Rèn kỹ âm nhạc (hát đối đáp, vỗ theo phách-nhịp), văn học (kể chuyện, đọc thơ diễn cảm) -Biết tự cài-cởi nút, biết chọn quần áo để mặc, gấp quần áo 10 -Biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng -Không thay quần áo trước mặt người khác giới -Biết chơi số trị chơi dân gian nhẹ, nghe hát dân ca, đọc đồng dao -Thực bi tập -Rèn kỹ âm nhạc (hát to nhỏ, lĩnh xướng), tạo hình (gấp giấy) -Biết tự cài-cởi nút, biết chọn quần áo để mặc, gấp quần áo gọn gàng vào ba lơ 11 -Biết chải tóc, gái biết buộc tóc với giúp đỡ -Nghe hát dân ca, đọc đồng dao -Thực tập (tập tô, tập đồ nét chữ) -Rèn kỹ âm nhạc (tập điệu cha cha cha), văn học (kể chuyện diễn cảm) -Biết tự thay quần áo, biết lộn phải quần áo gấp gọn gàng vào ba lơ 12 -Tự chải tóc cho mình, cho bạn -Nghe hát dân ca, đọc đồng dao -Thực bi tập -Rèn kỹ văn học (đọc thơ theo nhịp điệu), tạo hình (sử dụng mu nước đậm nhạt) -Biết cột dây nơ áo giúp bạn -Tự chải tóc, biết thắt bím tóc, chia tóc cột cho bạn -Nghe hát dân ca, đọc đồng dao -Thực bi tập -Rèn kỹ âm nhạc (tập điệu rum ba), tạo hình (tập cắt hình đối xứng), văn học (tập đóng vai nhn vật) -Cột dây nơ áo thành thạo giúp bạn -Tự chải tóc, biết làm đẹp (cột nơ, kẹp tóc) cho bạn -Thực tập -Tự chải tóc, biết làm đẹp (cột nơ, kẹp tóc) cho bạn -Thực tập -Rèn kỹ nặn (bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong), âm nhạc (tập điệu van) -Trể biết vỉa hè, sang đường phải có người lớn dắt -Chải gọn tóc tai, quần áo gọn gàng -Nghe hát dân ca, đọc đồng dao -Thực tập -Rèn kỹ văn học (tập đóng vai nhân vật), tạo hình (gấp cắt hình giống loạt) -Hoàn thiện số kỹ tự phục vụ, giữ gìn thn thể gọn gàng-sạch -Nghe hát dân ca, đọc đồng dao -Rèn kỹ âm nhạc (biểu diễn tự tin ngày lễ tổng kết năm học ) e Trả trẻ THÁNG NỘI DUNG -Tự mang giay, có quai dép -Ra khỏi phòng phải xem lại tóc quần áo, buộc dây giày mang dép đúng, thói quen chào -Khơng theo người lạ -Ra khỏi phòng phải xem lại tóc quần áo, tư xâu-luồn-buộc dây giày, mang dép đơi 10 -Thói quen chào chào trường gặp, chào ba mẹ -Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép -Biết hút thuốc có hại khơng lại gần người hút thuốc -Thói quen chào chào trường gặp, chào ba mẹ, chào bạn 11 -Mang giày thành thạo, xâu-cột dây giày, có quai dép nhanh gọn -Khơng ăn hàng rong 12 -Thói quen biết cúi đầu, khoanh tay chào cô-chào cô trường gặp, chào ba mẹ -Mang giày thành thạo, khơng ko l xuống cầu thang -Không khỏi trường không phép giáo -Thói quen lễ phép, thưa gởi mạnh dạn gặp người lớn trường, nhà -Mang giày thành thạo, gọn gàng vào chân, đôi -Không leo trèo cây, ban công, tường rào -Thói quen lễ phép, thưa gởi mạnh dạn gặp người lớn trường, nhà -Mang giày thành thạo, gọn gàng vào chân, đôi, không kéo lê dép -Đi vỉa hè, bên phải lề đường, khơng đùa giỡn ngồi đường -Thói quen lễ phép (cúi đầu, khoanh tay) chào khách -Đi qua đường phải có người lớn dắt, vạch trắng băng qua đường -Thói quen lễ phép, thưa gởi mạnh dạn gặp người lớn trường, nhà -Khơng chạy xa khỏi tầm nhìn ba mẹ nơi cơng cộng (siêu thị, cơng viên) -Thói quen lễ phép (cúi đầu, khoanh tay) chào khách, chào cô, chào ba mẹ -Ngồi xe ngắn, đội nón bảo hiểm nhắc bạn thực Các học: a Phát triển thể chất: 10 THÁNG NỘI DUNG - Đi đường hẹp - Bò theo hướng thẳng - Bò dích dắc 10 - Trườn theo hướng thẳng -Đi giật lùi m 11 -Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời gian -Bò dích dắc qua điểm -Đi chạy thay đổi tốc độ, dích dắc theo hiệu lệnh 12 -Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1.5m x 0,3m -Bật nhảy từ cao xuống (40-45cm) -Đi, đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp tay -Đi thăng ghế thể dục (dài 2m x 0,35m) -Bị bàn tay bàn chân 5m -Chạy nhanh 18m giây -Đi ván dốc (không làm rơi vật đội đầu) -Lăn bóng tay theo bóng -Ném trúng đích đứng tay, tay (cao 1,5m ; xa 2m) -Nhảy lò cò bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu -Ném xa tay -Chạy nâng cao đùi 10 m -Bài tập tổng hợp : Bật xa – Ném xa – Chạy nhanh 10m Tham gia hoạt động học tập liên tục dấu hiệu mệt mỏi khoảng 30 phút -Bật qua vật cản cao 20cm -Bài tập tổng hợp : Nhảy chụm chân, tách chân – Đập bắt bóng tay b Phát triển thẩm mỹ: * Tạo hình : THÁNG NỘI DUNG -Chia đất cân đối, làm lm, ấn bẹt,) để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối Đặt tên cho sản phẩm Trường MN -Tơ màu kín hình khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ, đồ theo nét chấm mờ, nối chấm với 11 10 -Dán hình vào vị trí cho trước khơng bị nhăn, dán vào hình có sẵn, cầm Bản thân- bút vẽ thêm chi tiết, ước lượng vị trí dán (Dán phận thiếu) Gia đình -Nặn theo mẫu -Gấp đôi để cắt theo đường viền thẳng, đối xứng hình đơn giản (trang trí quần áo ) -Tô tranh đậm nhạt màu nước 11 Nghề nghiệp 12 Động vật -Nặn để tạo thành sản phẩm Nói ý tưởng thể sản phẩm -Gấp giấy làm tư cắt lượn cong (hoa) -Xé theo đường viền thẳng -Tô tranh đậm nhạt, xen kẽ màu nước Biết nhận xét sản phẩm màu sắc, hình dạng, đường nét bố cục - Đính thêm chi tiết vào hình nặn -Trang trí đường diềm theo quy luật xen kẽ-đối xứng Tết-Mùa xuân Thực vật PTGT -Xé tua, xé theo dải to-nhỏ, xé theo đường cong (hoa dây, vườn ăn quả) -Chọn hình có sẵn, ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích -Vẽ theo ý thích -Cắt theo mẫu -Tạo số hình hình học cách khác -Gấp giấy cắt hình giống loạt Nước- -Cắt dán theo đề tài HTTN -Phối hợp kỹ cắt, xé, dán để tạo sản phẩm có hình dáng, đường nét, bố cục cân đối -Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản theo ý thích Quê hươngBác Hồ * Âm nhạc: THÁNG NỘI DUNG -Hát thuộc hát “Sáng thứ hai” Rèn kỹ hát đối đáp -Vận động theo nhạc thể (dậm, vỗ, lắc, nhún, nhảy) hát “Rước đèn Trường MN trăng” -Vỗ theo tiết tấu nhanh “Cả tuần ngoan” 10 -Vỗ theo tiết tấu chậm vận động thể ( Năm ngón tay ngoan) Bản thân- -Hát giai điệu lời ca thể sắc thái (Bố tất cả) Rèn kỹ hát lĩnh 12 Gia đình xướng -Múa minh họa theo hát (Múa cho mẹ xem) 11 Nghề nghiệp 12 Động vật -Hát thuộc thể cảm xúc, vận động phù hợp với nhịp điệu Rèn kỹ hát đối đáp -Vận động theo tiết tấu phối hợp (Cô giáo em) -Biểu diễn văn nghệ lễ hội “Cô giáo em” Tập đặt lời cho hát (một câu) -Hát giai điệu thể cảm xúc phù hợp với nhịp điệu (Ta vào rừng xanh) Rèn kỹ hát lĩnh xướng -Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động theo hát (Những khúc nhạc hồng) -Gõ theo nhịp ¾ (Chú đội xa) -Biểu diễn văn nghệ lễ hội “Chú đội” -Múa diễn cảm theo (Mùa xuân đến rồi) Tết-Mùa xuân -Biểu diễn văn nghệ lễ hội “Bé đón xuân” Thực vật PTGT -Hát thuộc thể cảm xúc phù hợp với nhịp điệu hát Rèn kỹ hát lặp lại -Ôn gõ theo nhịp, phách (Lá xanh) -Hát thuộc thể cảm xúc (Em qua ngã tư đường phố) Ôn kỹ hát lập lại -Múa diễn cảm (Bông hoa mừng cô) -Gõ theo tiết tấu phối hợp bi (Đường em đi) -Biểu diễn văn nghệ lễ hội “Cô mẹ” Làm quen với điệu Rum ba -Hát thuộc thể cảm xúc (Cho làm mưa với) Rèn kỹ hát bè Nước- -Tập vận động đơn giản (điệu cha cha cha, rum ba) học HTTN -Biểu diễn văn nghệ lễ hội “Giỗ Tổ Hùng Vương” -Hát thuộc thể cảm xúc (Cháu nhớ trường Mầm non) Ôn kỹ hát Quê hương- lặp lại, hát bè) Bác Hồ -Múa, vận động minh họa (Nhớ ơn Bác) -Biểu diễn văn nghệ lễ hội “Sinh nhật Bác” Làm quen với điệu Van c Phát triển ngôn ngữ: THÁNG NỘI DUNG -Đọc thuộc thơ, diễn cảm 13 Trường MN -Tập phối hợp hoạt động đóng kịch (Sự tích Cuội) 10 -Đọc thuộc thơ diễn cảm Bản thân- -Tập kể chuyện sàng tạo: thay đổi đoạn kết chuyện (Ba gái, Con u bố) Đặt tên Gia đình cho câu chuyện 11 -Kể chuyện theo trình tự định Nghề -Đọc thuộc thơ, diễn cảm nghiệp 12 -Kể lại câu chuyện quen thuộc Tập đóng kịch Động vật -Đọc thuộc diễn cảm theo nhịp điệu thơ -Kể chuyện sáng tạo : thêm tình tiết chuyện Tết-Mùa xuân -Đọc thuộc thơ, diễn cảm -Kể diễn cảm lại nội dung chuyện nghe theo trình tự định Thực vật -Kể mạch lạc với mơ hình chuyện Đóng kịch PTGT -Đọc thuộc diễn cảm theo nhịp điệu thơ (Bó hoa tặng cô) -Kể chuyện sáng tạo: thay đổi nhân vật chuyện Đóng kịch (hóa trang) Nước-Httn -Đọc thơ diễn cảm (Trăng từ đâu đến ?) -Đọc thuộc thơ, thể tình cảm qua vần điệu thơ (Ảnh Bác) Quê hươngBác Hồ d Phát triển nhận thức: THÁNG NỘI DUNG -Phân biệt: – nhiều - Đếm đối tượng giống khác phạm vi 10 - Đếm đối tượng giống khác phạm vi 11 -Nhận biết số lượng, thêm bớt phạm vi -So sánh, nhận quy tắc xếp (mẫu) 12 -Nhận biết số lượng -So sánh số lượng nhóm đối tượng -So sánh chiều dài nhóm đối tượng -Nhận biết số lượng, mối quan hệ -So sánh chiều cao nhóm đối tượng -Nhận biết, gọi tên khối trụ, khối cầu hình khối thực tế -Nhận biết, gọi tên khối vuông, khối chữ nhật hình khối thực tế 14 -Ôn xác định chuyển động theo hướng chiều từ trái qua phải, xuống dưới, trước sau e Phát triển tình cảm kỹ xã hội: (Được lồng ghép linh hoạt vào mặt phát triển trên) Hoạt động trời: THÁNG NỘI DUNG GIÁO DỤC -Tung bóng lên cao bắt bóng -Các khu vực định hướng vị trí, cách lại trường -Nhận khơng chơi số đồ vật gây nguy hiểm Tháng -Quan sát vườn trường -Biết tuân theo luật chung: nề nếp sinh hoạt lớp-trường -Bé vui chơi lễ hội “Vui Trung thu” -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước -Chơi kẹp bóng chạy dích dắc, ném bóng vào rổ -Quan sát vườn ươm bé -Đề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân Tháng 10 -Có kỹ vứt rác chỗ -Biết tuân theo luật chung: nề nếp sinh hoạt lớp-trường, quy tắc chơi Biết gọi người lớn, bạn giúp cần: bị dơ, té, bị đau, mệt, ốm -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… -Chuyền bắt bóng qua chân Bắt ném bóng với người đối diện -Có kỹ nhặt cây, tưới cây, nhặt vàng, vứt rác chỗ Tháng 11 -Biết tuân theo luật chung: nề nếp sinh hoạt lớp-trường, quy tắc chơi -Bé vui chơi lễ hội “Cô giáo em” -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… Tháng 12 -Quan sát cách ăn vật -Khám phá: nhận thay đổi trình phát triển điều kiện sống vật - Biết tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm (xô đẩy, đánh, cắn, chơi đường đi) vật dụng khơng an tồn (dao, vật nhọn, diêm ) -Bé vui chơi lễ hội “Chú đội” 15 -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… -Bật tách chân qua ô -Khám phá: mối liên hệ: động vật->thực vật->môi trường sống->con người Nhận thay đổi trình phát triển với điều kiện sống Tháng -Bé vui chơi lễ hội “Bé vui xuân” -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… -Đi chạy theo hiệu lệnh Tháng -Khám phá: mối quan hệ mơi trường sống (ánh sáng, khơng khí, nước, đất) với tồn tại, trưởng thành -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước -Nhảy lò cò -Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng thông thường sống (biển báo giao thông, đường cho người bộ…) -Biết tuân theo luật chung quy định giao thơng (cách đội tháo nón bảo hiểm ngồi Tháng xe máy) -Khám phá đất, đá, sỏi: đặc điểm, tính chất (sự thay đổi), có đâu Ích lợi Bé chơi với sỏi, đất, đá… -Bé vui chơi lễ hội “Cô Mẹ” -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… -Bật liên tục vào vòng (7 vòng) -Khám phá: đặc điểm, tính chất nước (trong suốt, khơng m, khơng vị…) Phân biệt nước sạch-nước bẩn Ngun nhân gây nhiễm nước->làm để nước khỏi ô nhiễm Tháng -Phân biệt ngày-đêm, mặt trời-mặt trăng -> khác quang cảnh, sinh hoạt -Lễ hội “Giỗ Tổ Hùng Vương” -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… - Quan st thời tiết thay đổi sinh hoạt người Tháng -Bé vui lễ hội “Mừng sinh nhật Bác”, “Lễ tổng kết năm học” -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… Ngày 14 tháng 09 năm 2015 Giáo viên thực Thái Thị Hồng Ánh 16 17 ... vui lễ hội “Mừng sinh nhật Bác”, “Lễ tổng kết năm học -Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… Ngày 14 tháng 09 năm 2015 Giáo viên thực Thái Thị Hồng Ánh 16 17 ... bớt phạm vi -So sánh, nhận quy tắc xếp (mẫu) 12 -Nhận biết số lượng -So sánh số lượng nhóm đối tượng -So sánh chiều dài nhóm đối tượng -Nhận biết số lượng, mối quan hệ -So sánh chiều cao nhóm... gọn gàng-sạch -Nghe hát dân ca, đọc đồng dao -Rèn kỹ âm nhạc (biểu diễn tự tin ngày lễ tổng kết năm học ) e Trả trẻ THÁNG NỘI DUNG -Tự mang giay, có quai dép -Ra khỏi phòng phải xem lại tóc quần