giao an lop 3 tuan 24

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng b[r]

(1)

TUẦN 24 Ngày soạn: 01/03/2019

Ngày giảng: 04/03/2019

Buổi sáng Toán

Tiết 116: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nắm kiến thức cách chia bốn chữ số cho chữ số 2 Kĩ năng:

- Có kĩ chia số có chữ số với số có chữ số trường hợp thương có chữ số giải tốn có một, hai phép tính

3 Thái độ:

- Có thái độ u thích học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; em làm BT2 (trang 119)

- Nhận xét tuyên dương B Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: b Luyện tập:

Bài tập 1: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực

- Giáo viên nhận xét chữa

- Yêu cầu cặp đổi chéo để KT

Bài tập 2: Tìm X

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- em lên bảng làm tập - em làm tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

1608 2035 4218

00 402 03 407 01

08 35 18

- Đổi chéo để kiểm tra

- Một em đọc yêu cầu

- em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- Lớp thực làm vào

(2)

Bài tập 3: Bài toán - Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết

- Nhận xét chốt lại lời giải C Củng cố - dặn dò: 4’

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

nhận xét chữa

a/ x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 :

x = 301 x = 205 - Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích tốn làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Bài giải:

Số kg gạo cửa hàng bán là: 2024 : = 506 (kg) Số kg gạo cửa hàng lại:

2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg

- Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm

- Cả lớp tự làm

- Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung

6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung Tự nhiên xã hội

Tiết 47: HOA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người

2 Kĩ

- Kể tên phận hoa 3 Thái độ

- Có thái độ biết bảo vệ, chăm sóc lồi hoa có ích cho người

* GDMT: Biết xanh có ích lợi sống người; khả kì diệu việc tao ôxi chất dinh dưỡng để nuôi

II GD KĨ NĂNG SỐNG

- Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kỹ tư sáng tạo

- Kỹ hợp tác

(3)

- Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm loại hoa khác mang đến lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Bài cũ: 5’

H Kể ích lợi cây?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: quan sát nhận xét

- HS làm việc theo nhóm - Cử nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận

- Liên hệ thực tế quan sát để nói màu sắc bơng hoa em biết Hoa có hơng thơm, hoa không hơng thơm - Hãy cho biết cấu tạo hoa?

H Chỉ rõ bơng hoa - Đại diện trình bày, bổ sung - GVkết luận: Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc mùi hương Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài, cánh nhị hoa

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

- HS trưng bày loại hoa sưu tầm nhóm

- Cử đại diện trình bày theo tiêu chí chọn (màu sắc, mùi hương )

-> GV đánh giá chung, khen ngợi nhóm làm tốt

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- HS thảo luận cặp đôi trả lời (kết hợp quan sát hình 91)

H Hoa có chức gì?

H Hoa thường dùng để

- HS trả lời

(1) Sự khác màu sắc mùi hương của hoa.

Màu sắc Mùi hương

Trắng Đỏ Vàng Tím Thơm thơmK Nhài Dơn Cúc

Vi-ơ-lét Nhài Loakèn Huệ Dâm

bụt

Bí Súng Ly Dơn Loa

kèn Dơn Muống Hồng

Đơn Thiên

lý

Lan

Ly Mai Huệ

- HS trưng bày loại hoa sưu tầm nhóm

- Đại diện trình bày theo tiêu chí chọn (màu sắc, mùi hơng )

2) Chức năng, ích lợi hoa: - Hoa quan sinh sản

(4)

làm gì? Nêu VD

-> HS trả lời, bổ sung GVKL thêm

C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nêu phận hoa?

- Nêu chức ích lợi hoa?

- Gv nhận xét tiết học

Dơn, viôlét, Ly

- Dùng để làm thức ăn: Hoa lơ, thiên lí, mớp - Dùng để làm nớc hoa: Nhài, hồng, ly

- HS trả lời

- Lắng nghe Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần ) - Củng cố kĩ giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia

2 Kĩ năng

- Vận dụng làm tốt tập thực hành 3 Thái độ

- Ham thích mơn học

- Có thái độ nghiêm túc làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

B Bài mới: 30’ Bài tập 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Gọi HS lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* GV chốt: Cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số.

Bài tập 2: Đặt tính tính - Yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm vào

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào

- học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

135 2162 1408 x x x 540 8648 8448

- HS đọc đề

(5)

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

Bài tập 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ làm

- Gọi HS nêu kq

- Nhận xét chốt lại lời giải C Củng cố - dặn dò: 3’

- Về nhà xem lại BT làm

321 x = 3104 x = 2416 x =

4695: = 7164: = - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Tiếng anh (GV BỘ MÔN)

Âm nhạc Tiết 24: ÔN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG

TẬP NHẬN BIẾT SỐ TÊN NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs hát thuộc hát Tập biểu diễn kết hợp vận động 2 Kĩ năng:

- Nhận biết tên nốt, hình nốt khng 3 Thái độ:

- Trị chơi : Gắn nốt nhạc khuông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nhạc cụ : Đàn, phách - Bảng phụ có khng nhạc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức.1’

2 Kiểm tra cũ:3’

- Em viết hình nốt nhạc học? - Gv nhận xét đánh giá

3 Nội dung mới:

* Hoạt động 1: Ơn tập hát: Em u trưưịng em.7’

- Gv cho hs luyện - Gv đàn cho hs hát hát - Gv cho nhóm, bàn hát

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo phách ngược lại

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- em lên bảng thực

- Hs luyện

- Hs hát theo hướng dẫn gv

- Hs hát gõ đệm theo phách

(6)

- Gv cho nhóm, bàn hát gõ đệm theo phách - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ - Gv cho hs lên bảng biểu diễn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Ôn tập hát: Cùng múa hát dưới trăng.8’

- Gv đàn cho hs hát lại hát - Gv cho nhóm, bàn hát

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, bàn hát gõ đệm theo nhịp - Gv cho hs lên bảng biểu diễn đung đưa theo nhịp

- Gv nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 3: Tập nhận biết tên số nốt nhac khuông.15’

- Để ghi độ cao – thấp âm người ta dùng tên nốt Các em làm quen với tên nốt :

Đô - Rê – Mi – Pha – Son – La – Si - Mỗi nốt nhạc đựơc đặt vị trí khng nhạc

Đô Rê Mi Pha Son La Si

- Để ghi độ dài ngắn âm người ta dùng hình nốt

- Nốt nhạc gồm tên nốt hình nốt

Nốt Son trắng Nốt La đen Nốt Son móc đơn

4 Củng cố:3’

- Gv củng cố lại nội dung học - Nhắc hs học

- Xem trước “ Chị ong nâu em bé - Gv nhận xét học

- Hs hát vận động - Hs biểu diễn

- Hs hát

- Nhóm, bàn hát

- Tổ hát gõ theo nhịp luân phiên

- Nhóm, bàn hát gõ đệm theo nhịp

- Hs nghe lĩnh hội

- Hs nói lên cảm nhận - Hs nghe

-Hs làm lên bảng viết tên nốt nhạc

- Hs hát tập thể

- Hs nghe lĩnh hội

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU

(7)

- Đọc đúng, rành mạch, trơi chảy tồn Đọc từ có âm, vần, hs địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

2 Kĩ năng

- Trả lời câu hỏi bài, biết cách đặt câu hỏi cho phân câu in đậm 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị hs - Gv nhận xét

B Dạy mới: 30’ a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Dạy mới:

- GV đọc mẫu toàn +Yêu cầu hs đọc câu. - Luyện đọc từ khó

+ GV yêu cầu HS đọc đoạn. - GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Gọi HS thi đọc đoạn - Lớp đọc ĐT bà

- Gv nhận xét

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng, sai. - GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn - GV nhận xét, chốt lại

- Nội dung nói lên điều gì? - GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phân in đậm - GV yêu cầu HS làm bt vào

- GV mời HS nối tiếp làm - GV nhận xét, sửa sai

C Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hệ thống nội dung học - Học, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm theo GV

- HS đọc nối tiếp câu, - Luyện đọc từ khó

- Nhận xét, sửa sai - HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc theo nhóm - HS đọc thi đọc đoạn - Lớp đọc

- HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng, sai - HS nêu kết làm

- Lớp nhận xét Hs trả lời: - HS đọc yêu cầu

- HS làm bt vào

- HS nối tiếp lên bảng làm Lớp nhận xét

Ngày soạn: 01/03/2019 Ngày giảng: 05/03/2019

(8)

Thể dục (GV BỘ MÔN)

Toán

Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Củng cố cách thực phép tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số 2 Kĩ

- Rèn luyện kĩ giải tốn hai phép tính 3 Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, VBT, SGK

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; em làm BT2 (trang 120)

- Nhận xét B Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập - thực hành: Bài tập 1: Đặt tính tính

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh thực vào - Mời HS lên bảng thực

- Giáo viên nhận xét chữa

- Yêu cầu cặp đổi chéo để KT

Bài tập 2: Đặt tính tính

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- em lên bảng làm tập - em làm tập

- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012

1230 x = 7380 7380 : = 1230

- Đổi chéo để kiểm tra

- Một em đọc yêu cầu - Lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

4691 1230 1607 4 2345 03 410 00 401

(9)

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 3: Bài toán

- Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

C Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

11

- Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích tốn làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Bài giải:

Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x = 760 (m) Đ/S: 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 70 - 71: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I MỤC TIÊU

Tập đọc 1 Kiến thức:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ 2 Kĩ năng:

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi có lĩnh từ nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện. 1 Kiến thức:

- Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện, dựa vào trí nhớ tranh kể lại tồn câu chuyện với giọng kể phù hợp

2 Kĩ năng:

- Chăm nghe bạn kể, học ưu điểm bạn 3 Thái độ:

- Khâm phục bình tĩnh, thơng minh Cao Bá Qt * QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến. II GD KĨ NĂNG SỐNG

- Thể tự tin,

- Tự nhận thức, tư sáng tạo, định III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa truyện sách giáo khoa IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(10)

- Đọc “Chương trình xiếc đặc sắc” - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: 2’ b Luyện đọc: 14’ * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Giúp HS hiểu nghĩa từ -SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Gọi HS đọc tốt đọc toàn

- Yêu cầu lớp đọc đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn gì?

+ Cậu làm để thực mong muốn đó?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm lại

+ Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua vế đối nào? + Cao Bá Quát đối lại sao? + Truyện ca ngợi ai?

d Luyện đọc lại: 8’

- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện

- HS lên bảng đọc TLCH: - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Chú ý theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc theo nhóm đôi - HS đọc

- Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây

- Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người khơng gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm qn lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn

+ Vì vua nghe nói cậu học trò nên muốn thử tài cậu

+ Nước cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người

+ Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài suất sắc tính cách khảng khái, tự tin

(11)

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay KỂ CHUYỆN: 20’ 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay C Củng cố, dặn dò: 5’

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại học

- em thi đọc lại đoạn - em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện tự xếp tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

Buổi chiều Tin học (GV BỘ MÔN)

Tiếng anh (GV BỘ MÔN)

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS đọc thơ: “Ao làng hội xuân” to, rõ ràng, rành mạch 2 Kĩ năng

- Trả lời nội dung câu hỏi tập 2, thực hành 3 Thái độ

- Giáo dục học sinh yêu thơ ca II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành

(12)

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: 3’

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết B Bào mới: 30’

Luyện đọc

* GV đọc thơ “ Ao làng hội xuân”, hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc nội dung thơ + Luyện đọc nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thơ Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu: Chọn câu trả lời

? Tháng Giêng, ao làng có việc gì? ? Những tham gia kiện đó?

? Những biểu diễn nghệ thuật? ? Những vận động viên thể thao? ? Những vui chơi, uống rượu? Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu:

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm: - Chia lớp thành nhóm làm phiếu tập

- GV gọi nhóm báo cáo nhận xét chốt đúng:

A, Cá Chày “mắt ngầu màu men” sao?

B, Vì nhân viên ngân hàng không đưa tiền cho Ca-ru-sô?

C Củng cố dặn dò: 2’ - Hệ thống nội dung học - Về đọc thơ “Ao làng hội xuân”cho người nghe

- Lớp phó văn nghệ cho lớp hát

2 HS đọc bài:

- HS theo dõi lắng nghe HS lắng nghe

- 4HS đọc HS khác theo dõi - HS đọc nhóm

Đại diện nhóm đọc - HS đọc

- Có hội xuân

- Anh Trê, anh Chuối, cô Trôi, ông Chép, Bọ Gậy, cá Trắm, cá Diếc, cá Chày

- Anh Trê, anh Chuối, cô Trơi - Ơng Chép, cá Trắm

- Bọ Gậy, cá Diếc,cá Chày - HS đọc

- nhóm làm báo cáo kết quả, nhận xét

- Lắng nghe

Hoạt động lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài 7: TẤM LÒNG CỦA BÁC

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Cảm nhận lịng đơn hậu, u thương đồng bào Bác Hồ 2 Kĩ năng

(13)

- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện thân theo gương Bác: Luôn quan tâm, gần gũi, yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ người

3 Thái độ

- HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tài liệu Bác Hồ nhũng học đạo đức, lối sống Bác Hồ lớp - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ

- Tấm lòng Bác Hồ với thương binh liệt sĩ

+ Em học qua câu chuyện trên?

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Tấm lòng Bác 1 Hoạt động 1: Đọc hiểu

- HS trả lời - HS nhận xét

Toán

Tiết upload.123doc.net: LÀM QUEN VỚI SỐ LA MÃ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết vài số viết chữ số La Mã số viết từ đến 12 để xem đồng hồ; số 20, 21 để đọc viết tên thể kỉ

2 Kĩ năng

- HS có kĩ đọc, viết số la mã học 3 Thái độ

- Giáo dục HS tự giác, chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(14)

em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét

B Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: 2’

b Giới thiệu số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp 13’ - Giới thiệu mặt đồng hồ có số viết chữ số La Mã

- Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ

- Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa

* Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I -XII.

- Giáo viên ghi bảng I (một) đến XII (mười hai)

- Hướng dẫn học sinh đọc nhận biết số

- Yêu cầu đọc ghi nhớ c Luyện tập: 15’

Bài tập 1:Đọc số viết chữ la mã

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc

- Nhận xét đánh giá

Bài tập 2: Đồng hồ giờ - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã

- Gọi số em nêu sau xem

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 3a: Viết số

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết số từ I đến XII

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 4: Viết số

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Chấm số em, nhận xét chữa

- em làm tập

- Lớp theo dõi để nắm chữ số La Mã ghi đồng hồ

- HS nêu - Lớp theo dõi

- Quan sát đọc theo giáo viên: I (đọc một); V (đọc năm); VII (đọc bảy); X (mười)

- Lớp thực viết đọc số

- 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp tập xem đồng hồ

- Một số em nêu đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào tập

a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- 1HS đọc yêu cầu bài: Viết số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm vào

- HS lên bảng chữa

(15)

C Củng cố - dặn dò: 2’

- Cho HS đọc mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã

- Về nhà tập viết số La Mã ghi nhớ

Mĩ thuật (GV BỘ MƠN) Chính tả-Nghe viết Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết xác, trình bày đoạn “Đối đáp với vua” 2 Kĩ năng

- Làm tập 3b 3 Thái độ

- u thích mơn TV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 30'

a Giới thiệu bài: 2’

b Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần: Thấy nói học trị người cởi trói

- u cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Những chữ viết hoa? + Hai vế đối đoạn tả viết nào?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập: 8’ Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

+ Viết trang vở, cách lề ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi,…

(16)

- Yêu cầu HS tự làm vào - Mời HS đọc kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết

- Nhận xét chốt lại kết - Cả lớp viết lời giải

C Củng cố - dặn dò: 3’

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm

- em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào - HS nêu kết

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc

- HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ ngữ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

- - em đọc lại lời giải

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã,

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt,

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội Tiết 48: QUẢ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

2 Kĩ năng

- Kể tên phận thường có hoa 3 Thái độ

- HS biết bảo vệ hoa

* GDMT: Quả có nhiều vitamin Ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ Em cần phải biết bảo vệ loại

II GIAÓ DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số lồi quả;

- Kĩ tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích lợi đời sống thực vật đời sống người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh SGK

(17)

A Bài cũ: 5’

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Hoa có ích lợi gì?

- Nhận xét chung cũ B Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài:

- GV bắt nhịp cho HS hát bài: “Đố quả”

- Chúng ta biết, từ hoa tạo thành Mỗi loại hoa tạo thành loại khác

- Đố em hát có nào?

- Gv giới thiệu: Chúng ta tìm hiểu kĩ loại học hôm

b Phát triển bài:

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận: + Yêu cầu HS để trước mặt loại mang tới lớp Sau giới thiệu với bạn bên cạnh loại mà có (tên quả, màu sắc, hình dạng mùi vị ăn)

+ Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại có

+ Quả chín thường có màu gì?

+ Hình dạng lồi giống hay khác nhau?

+ Mùi vị lồi giống hay khác

KL: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau hình dạng, kích thước, màu sắc mùi vị.

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: - Gv cho HS quan sát 1, 2, 4, 5, 6, 7, SGK GV bổ sung mà HS có tìm phận chín quả,

- HS báo cáo trước lớp

- Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc Hoa quan sinh sản

- HS Hát đồng thanh: Quả mà chua chua

- – HS trả lời câu hỏi - HS nghe nhắc lại

- HS làm việc theo cặp:

VD: Đây chuối, chuối chín có màu vàng, chuối có dạng dài, ăn có vị thơm

+ HS giới thiệu màu sắc, mùi vị, hình dạng loại mang đến Khơng giới thiệu trùng lặp

- Quả chín thường có màu đỏ vàng, có có màu xanh

- Hình dạng loài thường khác

- Mỗi có mùi vị khác nhau, có ngọt, có chua,

- HS lắng nghe nhắc lại phần kết luận

(18)

phần gọi tên gì?

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả lời câu hỏi: Quả gồm phận nào? Chỉ rõ phận đó?

- Yêu cầu vài HS lên bảng hình thật gọi tên phận trước lớp

KL: Mỗi thường có phần chính: vỏ, hạt, thịt

Hoạt động 3: Thảo luận:

- Yêu cầu hs trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: Quả thường dùng để làm gì? Hạt dùng để làm gì?

-Yêu cầu HS nêu chức hạt ích lợi quả, lấy VD minh hoạ

GVKL:

+ Hạt để trồng Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc thành cây mới.

+ Quả có nhiều ích lợi: để ăn, để làm thuốc, ép dầu ăn Quả ăn tươi chế biến để ăn Quả có nhiều vitamin Ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ.

C Củng cố - Dặn dò: 4’

- Yêu cầu HS đọc phần bạn cần biết SGK

* GDMT: Quả có nhiều vitamin Ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ Em cần phải biết bảo vệ loại

- Nhận xét tiết học Về nhà học chuẩn bàị sau mang tranh ảnh loài vật

- HS thảo luận với Quả gồm phận là: vỏ, hạt, thịt

- – HS lên bảng thực Các HS khác nhận xét bổ sung

- – HS nhắc lại phần kết luận

- hs thảo luận với trả lời câu hỏi: Hạt để trồng cây, để ăn Quả để ăn, để lấy hạt, để làm thuốc,

- HS trả lời, hs nêu ý kiến, không trùng lặp

- Lắng nghe nhắc lại kết luận - HS đọc, sau lớp đồng - Lắng nghe

Toán

Tiết 119: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

(19)

- Xem đồng hồ số XX , XXI đọc sách 3 Thái độ

- Giáo dục HS tính cẩn thận học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, VBT

A Bài cũ: 4’

- Gọi hs lên bảng làm BT3 Tr121 - Nhận xét, tuyên dương HS B Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: (2’):

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Luyện tập: (27’):

Bài 1: Vẽ thêm kim phút: - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ thực vào

- Mời HS đứng chỗ đọc - Gv nhận xét, đánh giá Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Ghi số La Mã lên bảng gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược)

I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT tự làm vào

- Chấm số HS, nhận xét chữa

Bài a,b: Xếp que diêm:

- Cho HS dùng que diêm tăm để thực hành xếp thành số La Mã - Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Gọi HS lên bảng viết số La mã (GV đọc cho HS viết)

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm tập - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung a giờ; b 15 phút;

c 55 phút

- HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc số La Mã GV ghi bảng

- Cả lớp theo dõi bổ sung

- Đọc yêu cầu làm vào - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

III : ba Đ IIII : bốn S VI : bốn S VIIII: chín S - Cả lớp thực hành xếp số La Mã que diêm: xếp số: III, IV, VI, IX, XI

- HS lên bảng viết

Tập đọc

Tiết 72: TIẾNG ĐÀN I MỤC TIÊU

(20)

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên cuốc sống xung quanh (Trả lời câu hỏi rong SGK)

2 Kĩ năng

- Đọc trôi trảy, ngắt nghỉ tập đọc 3 Thái độ

- Có thái độ yêu thích nghệ thuật

* QTE: Quyền học tập văn hóa học mơn khiếu tự chọn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (4’):

- Gọi hs lên bảng đọc “Đối đáp với vua” Yêu cầu nêu nội dung - Gv nhận xét, tuyên dương hs B Bài mới: 30’

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Luyện đọc: (15’) * Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu, gv theo dõi uốn nắn hs phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Giúp HS hiểu nghĩa từ -SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’): - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm để chuẩn bị vào phòng thi?

+ Những từ ngữ miêu tả âm thanh tiếng đàn?

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử

- hs lên bảng đọc TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó: vi – –lơng; ắc - sê

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc: Ắc - sê, lên dây

- HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn trả lời:

+ Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc

+ Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng

(21)

Thủy trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì?

- Yêu cầu hs đọc đoạn

+ Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi phịng như hịa với tiếng đàn?

d Luyện đọc lại: (7’): - Gv đọc lại văn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn tả âm tiếng đàn

- Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Mời HS đọc lại

- Nhận xét, đánh giá bình chọn hs đọc hay

- Gọi - HS nêu nội dung

* QTE: Quyền học tập văn hóa học mơn khiếu tự chọn - Về nhà đọc lại xem trước “Hội vật”

+ Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gị má ửng hồng, đơi mắt sẫm màu

- HS đọc đoạn thảo luận trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy vũng nước mưa,… ven hồ

- HS lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV

- Lần lượt HS thi đọc đoạn tả tiếng đàn

- HS đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- đến HS nêu nội dung vừa học

Luyện từ câu

Tiết 24: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) 2 Kĩ năng

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) 3 Thái độ

- Yêu thích môn Tiếng Việt

* QTE: Quyền vui chơi, tham gia vào hoạt động biểu diễn nghệ thuật

- Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn tập

(22)

tuần 23

- Nhận xét, tuyên dương HS B Bài mới: 30’

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn hs làm tập: (25’): Bài 1: Tìm từ ngữ:

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên thi làm

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

+ Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau điền dấu phẩy đầy đủ

* QTE: Quyền vui chơi, tham gia vào hoạt động biểu diễn nghệ thuật

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học xem trước Tập áp dụng biện pháp nhân hóa

- HS nhắc lại nhân hóa gì? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp đọc đồng làm vào theo lời giải đúng:

+ Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ, …

+ Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, …

+ Các mơn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc

- HS đọc tập Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- HS lên bảng thi làm

- Sau điền dấu phẩy vào đoạn văn đọc to để lớp nghe nhận xét

+ Nội dung đoạn văn: Nói cơng việc người làm nghệ thuật - HS nêu lại nội dung vừa học

(23)

Chính tả - nghe viết Tiết 48: TIẾNG ĐÀN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi 2 Kĩ năng

- Làm tập 2b 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- tờ phiếu viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ: san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên.

- Nhận xét, đánh giá chung B Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: (2’):

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Hướng dẫn nghe viết: (13’): * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần

- Yêu cầu HS đọc lại lớp đọc thầm

+ Nội dung đoạn nói lên điều gì? + Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho HS viết vào vở. * Chấm, chữa bài.

c Hướng dẫn làm tập: (13’): Bài 2b: Điền từ:

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu làm cá nhân

- Gv dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe - HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hòa với tiếng đàn

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người

- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh

- Cả lớp nghe viết vào vở. - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- HS đọc lại yêu cầu tập 2b - Cả lớp thực vào

(24)

- Gv nhận xét chốt ý

- Mời số HS đọc kết

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho từ viết sai

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh làm

- HS đọc lại kết quả:

+ Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sang,sóng sánh, song song, sòng sọc …

+ Âm x: xanh xao, xinh xắn, xoàng xĩnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc, …

- HS nhắc lại yêu cầu viết tả

Tập làm văn

Tiết 24: NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe nắm nội dung câu chuyện: “Người bán quạt may mắn” 2 Kĩ năng

- Kể lại câu chuyện 3 Thái độ

- Chăm nghe bạn kể chuyện học tập đức tính tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi HS đọc làm tuần trước “Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em xem”

- Nhận xét, tuyên dương HS B Bài mới: 30’

a Giới thiệu : (2’):

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Hướng dẫn nghe - kể chuyện: (27’):

Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

- HS đọc làm

- Lớp theo dõi

(25)

đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Gv kể chuyện lần 1:

+ Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?

+ Ơng Vương Chi Hi viết chữ vào những quạt để làm gì?

+ Vì người đua đến mua quạt?

- Gv kể chuyện lần 2, lần - Yêu cầu HS tập kể

+ Hs tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời đại diện nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương

+ Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi?

+ Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện trên?

- Về nhà luyện kể lại câu chuyện

- Lắng nghe gv kể chuyện

+ Bà gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà khơng có cơm ăn

+ Ơng đề thơ vào quạt ơng tin cách giúp bà lão bán hết quạt

+ Vì chữ ơng đẹp tiếng nên người đua mua quạt

- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại

- Hs tập kể chuyện theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay

+ Đại diện nhóm lên thi kể chuyện + Là người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ + Người viết chữ đẹp nghệ sĩ - có tên gọi nhà thư pháp

Tiết 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian Hs biết xem đồng hồ (chính xác đến phút)

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ xem đồng hồ 3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một đồng hồ thật đồng hồ nhựa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu viết số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét, tuyên dương HS

(26)

B Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Dạy mới: (14’):

* Hướng dẫn cách xem đồng hồ:

- Cho hs quan sát mặt đồng hồ giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK hỏi:

+ Đồng hồ giờ?

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút TLCH:

+ Đồng hồ giờ?

+ Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ

- Gv quay mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách * Luyện tập: (17’):

Bài 1: Đồng hồ giờ? - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Mời hs làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết - Gv nhận xét, đánh giá

Bài 2: Đặt thêm kim phút: - Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS tự làm - Mời hs lên bảng chữa - Gv nhận xét, đánh giá Bài 3: Nối:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số HS, nhận xét chữa

- Gv nhận xét, đánh giá C Củng cố - Dặn dò: 3’

- Gv quay mơ hình đồng hồ

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Cả lớp quan sát mặt đồng hồ theo dõi gv giới thiệu

- Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả lời:

+ Đồng hồ 10 phút

+ 13 phút

+ 56 phút hay phút - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim trả lời số

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút

- Cả lớp làm

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

A 10 phút; B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 phút - HS đọc đề

- Cả lớp làm hình vẽ đồng hồ - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Đổi để KT

- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp thực vào

(27)

gọi HS đọc

- Về nhà tập xem đồng hồ

Tập viết

Tiết 24: ÔN CHỮ HOA R I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng: Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng

- Học sinh có kĩ viết đẹp mẫu chữ hoa 3 Thái độ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang câu ứng dụng dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KT viết nhà học sinh HS

-Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: 2’

b HD viết bảng con:14-15’ * Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước

- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, Bên

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: P, R - Lớp theo dõi giáo viên va thực viết vào bảng

- Thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang

- Lắng nghe

(28)

dụng

+ Câu thơ nói gì?

- Yêu cầu luyện viết bảng con: Rủ, Bây

d Hướng dẫn viết vào vở: 10’

- Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H: dòng

- Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ

- Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

e Chấm chữa bài: 5’ - Nhận xét viết HS C Củng cố - dặn dò: 2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu.

+ Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết bảng con: Rủ, Bây.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- HS viết

- Nộp

- Nêu lại cách viết hoa chữ R, P

Sinh hoạt TUẦN 24 I Nhận xét tuần qua (10p)

1 Đánh giá tuần 24: Lớp trưởng nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các bạn học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập bạn chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, bạn cần phát huy b Về tồn tại

(29)

- Vẫn số bạn trật tự lớp:

+ GV nhận xét nhắc nhở thêm:

+ GV tuyên dương tổ thực tốt nề nếp lớp II GV nêu phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)

Kĩ sống ÔN TẬP (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS củng cố kĩ tự phục vụ, kĩ giao tiếp, kĩ tự nhận thức 2 Kĩ năng

- Thực hành kĩ học thơng qua xử lí tình huống, sắm vai tiểu phẩm 3 Thái độ

- HS u thích mơn học

- Vở tập KNS

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ

- Kể tên kĩ sống em học

- Kể việc em làm thông qua vận dụng kĩ học

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu nêu mục tiêu học

b) Hướng dẫn HS hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt dộng lớp ? Hãy kể việc em thường làm vào buổi sáng trước học? ? Kể việc em làm học về?

? Em cần làm để tự phục vụ thân bố mẹ vắng nhà?

- Một số HS nêu - Một số HS kể

- 4-5 HS kể việc làm tự phục thân

(30)

? Em có nên để bố mẹ thường xuyên dọn dẹp góc học tập khơng? Vì sao?

? Khi giao tiếp, trị chuyện với thầy cô, bạn bè người em cần xưng hô bày tỏ thái độ nào?

? Khi ông bà, bố mẹ người thân bị ốm em cần bày tỏ thái độ nào? ? Khi người thân quanh ta có chuyện buồn em nên làm gì?

* Nhận xét - chốt lại:

* Kết luận: Các kĩ tự phục vụ, giao tiếp tự nhận thức kĩ sống mà em cần trang bị cho thân sống * Hoạt động 2: Sắm vai

- Chia lớp thành nhóm theo kế hoạch chuẩn bị giao cho em nhà học trước

- u cầu nhóm nhắc lại nội dung tiểu phẩm vận dụng kĩ học vào sống giao

- Các nhóm thảo luận phút - Yêu cầu nhóm lên thực tiểu phẩm

- Yêu cầu nhóm xem nhận xét, bình chọn nhóm thực tốt tiểu phẩm tình

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực tốt

* Kết luận: Các kĩ sống sẽ góp phần quan trọng sống tốt Các kĩ thể lực, phẩm chất người thông qua hoạt động sống Hãy tham gia hoạt động tích cực để trở nên động em nhé!

3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại

- 2-3 HS trả lời

- HS nêu cách xưng hô với đối tượng thái độ người giao tiếp

- Cần phải biết yêu thương, chăm sóc - Chia sẻ

- HS tập hợp nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Đại diện nhóm nhắc lại nội dung tiểu phẩm nhóm

- Thảo luận

(31)

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	128,73 KB