Tuan 2 Ngheviet Muoi nam cong ban di hoc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về nước của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt. - Mục tiêu: - Nêu một số ví dụ về cùng một cây, trong những g[r]

BÀI SOẠN TUẦN 29 - LỚP 4A

Từ ngày 01 tháng đến ngày tháng năm 2019 * *

*

Thứ hai ngày 01 tháng năm 2019 Buổi sáng

Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN GV-Tổng phụ trách đội Tiết TOÁN

Luyện tập chung ( Trang 149) I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết tỉ số hai đại lượng loại

- Rèn kĩ giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số HS làm 1a,b; 3, HS làm thêm phần lại

- Tính xác u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn tập III.Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu (1-2phút)

2.Hướng dẫn HS luyện tập (30-32 phút) Bài a,b

- GV yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm nháp

Khuyến khích HS làm - GVchữa kết luận chung

Bài 2: Khuyến khích HS làm Cho HS nêu yêu cầu tập - GV gọi em làm vào bảng phụ - GV tổ chức cho HS nhận xét vào cuối

Bài 3:

- GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tìm lời giải toán :

? Bài toán thuộc dạng toán gì? ? Tổng hai số ? - Hãy tìm tìm tỉ số hai số

- HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá Bài 4:

- HS nêu yêu cầu tập - HS khác nhận xét

- HS quan sát, nêu - HS làm chữa

- HS lên bảng làm, lớp giải nháp - HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu làm vào

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đọc đề

- HS nhận xét,GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét,GV nhận xét đánh giá

3.Củng cố, dặn dò (2-3phút) - Hệ thống nội dung học - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Một vài HS nêu nội dung tiết học nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

Tit TP C

Đờng Sa Pa I.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ gợi tả

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp đọc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước

- GD tình yêu quê hương đất nước II.Đồ dùng

- GV: Bảng phụ ghi đoạn: " Chưa đầy kỉ sau Dù trái đất quay !" II.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra cũ 2-3’: HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài: Con sẻ 2.Dạy 28-30’

2.1 Giới thiệu

2.2.Luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn chia đoạn - GV kết hợp giúp HS đọc từ khó, hiểu nghĩa từ ngữ thích cuối bài.Giới thiệu số dân tộc người Sa Pa

- Hướng dẫn HS nghỉ câu dài khó đọc

- Tổ chức cho HS luyện đọc thi đọc theo nhóm

- GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK GV giảng thêm phong cảnh đặc điểm khí hậu

- Nêu nội dung

c,Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhắc nhở em tìm giọng đọc văn thể diễn cảm

- 2HS đọc, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

- HS nối tiếp đọc đoạn văn 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

Nhiều nhóm tham gia thi đua đọc nối đoạn, lớp nhận xét

- Một , hai HS đọc

- HS đọc thầm văn trả lời câu hỏi:

- GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Xe lao , chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ”

- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn

3.Củng cố, dặn dò (2-3phút) - Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét tiết học.

- Dặn học sinh nhà đọc thuộc lòng đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm thi đọc diễn cảm nhóm, thi đọc cá nhân

- HS học thuộc lòng đoạn cuối trình bày

Tiết THỂ DỤC

Đ/c Toản soạn dạy Buổi chiều

Tiết CHÍNH TẢ

Nghe - viết: Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, ? I.Mục tiêu

- Nghe - viết xác, đẹp bài: Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4, ? - Viết tên riêng nước

- Làm tập tả phân biệt tr/ch ( êt/ êch) 2a - Rèn chữ đẹp, giữ

II.Đồ dùng

- GV: bảng phụ chép sẵn viết tả tập SGK III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra cũ 2-3’:

- GV đọc HS viết bảng, lớp viết nháp

2.Dạy 38-30’ 2.1 Giới thiệu

2.2.Hướng dẫn HS nghe-viết - GV đọc cần nghe - viết - GV hỏi:

+ Đầu tiên người ta cho nghĩ chữ số

? Vậy nghĩ chữ số ? ? Mẩu chuyện có nội dung gì? - GV đọc cho HS viết

- Soát lỗi, thu nhận xét

2.3 Hướng dẫn HS làm tập tả

- HS thực

- HS trả lời tìm hiểu nội dung viết - HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả

- HS viết vào

Bài tập 2: ( lựa chọn )

- GV nêu yêu cầu tập ,chọn phần a

- Gv nhận xét kết luận lời giải Bài tập

Treo bảng phụ, hướng dẫn tập yêu cầu HS làm vào tập - GV gọi Hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh, HS khác nhận xét, sửa chữa

- Nhận xét, kết luận lời giải 3.Củng cố , dặn dò (2- 3phút ) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà xem lại tập 2b, ghi nhớ tượng tả để khơng mắc lỗi viết

- HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thầm, trao đổi theo cặp

- HS đọc lại nội dung viết tả tập hoàn thành

Tiết 2

ĐẠO ĐỨC ( Dạy bù tuần 28)

Tiết 28: Tôn trọng luật giao thông (tiết 1) - Trang40 I Mục tiêu:

- Nêu số quy định tham gia giao thơng (những quy định có liên quan tới HS)

- Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thơng *HS có kĩ tham gia giao thơng luật Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày HS biết nhắc nhở bạn tôn trọng Luật Giao thông

II Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4( chương trình Tiểu học 2000) - Một số biển hiệu ATGT

- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: 2-3’

- Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo?

- Các em cần tham gia hoạt động nhân đạo nào?

- GV đánh giá B Bài mới: 28-30’

1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:

HĐ1: Nghe kiện

- GV chia lớp làm nhóm

- GV HD kết luận:

- Đọc ghi nhớ ( SGK trang 50) HĐ2: Làm tập

GV chia nhóm bàn

- Kết luận: Các tranh 1, 2, thể việc làm khơng chấp hành cản trở GT Cịn tranh 4, 5, việc làm chấp hành luật lệ ATGT

HĐ : Làm tập

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ - KL: Tun dương nhóm xử lí tình tốt

HĐ 4: (Liên hệ)

- Tìm hiểu biển báo GT gần nơi em trường học, tác dụng biển báo C Củng cố, dặn dò: 1- 2'

- Nhắc lại ghi nhớ

- Chuẩn bị sau thực hành

- Vận dụng nội dung học vào thực tế

- HS đọc kiện SGK thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung chất vấn *HS nêu ghi nhớ sgk/50

*HS đọc

-Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm theo luật lệ an tồn GT chưa? Nên làm luật lệ an tồn GT?

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung chất vấn *HS KL

- HS dự đoán kết tình cách xử lí

- Đại diện nhóm trình bày dạng trị chơi đóng vai Các nhóm khác bổ sung chất vấn

- HS tự liên hệ thực tế *HS nêu

Tiết 3

KHOA HỌC

(Dạy bù môn Khoa học tuần 28) Ôn tập vật chất lượng(tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS nắm kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Rèn kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ

- HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật II.Đồ dùng:

- Giấy khổ to

III Hoạt dộng dạy – học: Bài : 30-32’

* Hoạt động 3: Triển lãm. - Mục tiêu:

+ Hệ thống lại kiến thức đã học phần Vật chất lượng. + Củng cố nhũng kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất năng lượng.

+ HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thánh tựu khoa học kĩ thuật.

- Cách tiến hành:

- GV phát giấy Ao cho nhóm (4 HS)

- GV HS làm giám khảo thống tiêu chí đánh giá

- Ban giám đánh giá công bố kết

- Nhận xét, kết luận chung *Hoạt động 4: Thực hành.

- Các nhóm dán tranh ảnh nhóm sưu tầm được, sau tập thuyết minh, giới thiệu nội dung tranh, ảnh nhóm

- Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm

- GV vẽ hình : cọc, ơng mặt trời, hình chiếu ánh sáng mặt trời lên cọc lên bảng

- Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận

* Hoạt động kết thúc: 2-3’ - Hệ thống lại nội dung học

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau: Gieo hạt đậu theo yêu cầu GV

HS:

+ Quan sát hình minh hoạ

+ Nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc

Thứ ba ngày 02 tháng năm 2019 Buổi s ng

Tiết 1 KHOA HỌC

I.

Mục tiêu:

- Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng

- HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, chất khống, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật

- Nêu điều kiện cần để sống phát triển bình thường - Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng

III.

Các Hoạt động dạy - học: 1.Giới thiệu ( 1-2’ ) 2.Các hoạt động ( 28-30’ )

* Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần để sống ?

- GV nêu vấn đề : thực vật cần để sống ? - GV chia nhóm báo cáo chuẩn bị nhóm

- GV yêu cầu HS đọc mục quan sát trang 114 để

biết cách làm

+ Đặt đậu lon sữa bò lên bàn + Quan sát hình 1, đọc dẫn, làm theo hướng dẫn

+ dùng keo suốt để bôi lên hai mặt

+ Đánh dấu ghi điều kiện sống - Gv yêu cầu HS nhắc lại cơng việc mà làm : Điêù kiện sống 1,2,3,4,5 ?

hướng dẫn và ghi lại quan sát - Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Muốn biết thực vật cần để sống làm thí nghiệm nào?

Kết luận :

*Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm.

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS làm VBT , điền vào ô trống: Bước 2: Làm việc lớp

- Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

- Trong đậu phát triển bình thường ? Vì ?

- GV hướng dẫn theo dõi phát triển cây:

- HS trình bày yêu cầu thí nghiệm

- Nhóm trưởng phân cơng bạn làm việc

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết thí nghiệm

- HS nêu số yếu tố cần cho phát triển thực vật

- HS đọc mục Bạn cần biết - HS trình bày làm vào tập

- Nhiều HS nêu làm trước lớp

- GV khuyến khích HS chăm sóc theo 3.Củng cố dặn dò (2-3phút)

- Hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét tiết học

- Dặn HSCBBS

nêu nội dung tiết học

Tiết TỐN

Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó I.Mục tiêu:

- HS biết cách giải toán dạng: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Rèn kĩ giải tốn cho HS HS làm HS giỏi làm thêm 2, 3, - Tính xác u thích mơn học

II.Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn nội dung toán mẫu cách giải. III.Các hoạt động dạy - học:

Bài mới: 30-32’ 1.Giới thiệu (1-2’)

2.Hướng dẫn giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

Bài tốn 1: - GV hỏi :

+ Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi ?

Bài tốn có dạng Tìm hai số biết hiệu tỉ số chúng.

- GV kết luận sơ đồ đúng, vẽ bảng :

- GV yêu cầu HS nhìn sơ đồ trả lời câu hỏi : GV: Như hiệu hai số tương ứng với hiệu số phần

Bài toán 2:Tương tự toán1 3.Thực hành

Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tìm lời giải tốn :

? Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- u cầu HS nêu cách giải toán - HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá Bài 2,

- Hướng dẫn HS tìm dạng tốn kiện toán

- Tổ chức cho HS làm theo cá nhân chữa - Gọi HS chữa nhận xét

- HS đọc toán - HS nêu

- HS vẽ sơ đồ - HS trả lời

- HS trình bày lời giải tốn - HS lên trình bày toán - HS nêu yêu cầu toán - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS xác định dạng toán, làm giải thích cách làm

- Củng cố lại kiến thức dạng toán vừa học 4.Củng cố, dặn dò (2-3phút)

- Nêu lại bước làm dạng tốn Tìm hai số biết Hiệu tỉ số

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS nhắc lại nội dung tiết học

Tiết 3 KỂ CHUYỆN

Đôi cánh Ngựa Trắng I Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh Ngựa Trắng

- HS rèn kĩ nói, kĩ nghe

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Mạnh dạn, tự nhiên nói trước đông người II Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện

III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra: – 5’

- HS kể chuyện tiết trước B Bài mới: 28 - 30’ 1 Giới thiệu bài: Kể chuyện: a GV kể chuyện: - GV kể lần

- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc yêu SGK

- GV kể chuyện lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

- Hãy tìm phần lời thích cho tranh ?

b Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

* Kể chuyện nhóm:

- GV bao quát chung, HDHS lúng túng

* Thi kể trước lớp:

- Cho HS thi kể nhóm em

GV hỏi : Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa với Đại Bàng ? - Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng ?

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- HS nghe

- HS quan sát tranh nghe GVkể

- HS trao đổi nhóm đơi

- HS đọc lời thích cho tranh - Một HS nêu yêu cầu 1,

- HS kể chuyện đoạn nhóm, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- 2, nhóm HS thi kể trước lớp (mỗi nhóm kể theo tranh)

- Một vài HS thi kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ND, ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể hay

- Có thể dùng câu tục ngữ để nói chuyến Ngựa Trắng ? - GV nhận xét tiết học Dặn HS xem trước nội dung kể chuyện tiết tuần sau

- HS nêu

Tiết 4 KĨ THUẬT

Khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột (t1) I Mục tiêu

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối

II- Đồ dùng dạy học

- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối )

- Vật liệu dụng cụ cần thiết :

+ Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác với màu vải

+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước III- Hoạt động dạy học

1 / Kiểm tra cũ 2-3’ - Nêu quy trình khâu đột thưa - GV nhận xét

2 / Bài mới: 28-30’ 2.1.Giới thiệu bài:

2.2 HS quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu

- GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu

- Mép vải gấp lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải khâu mũi khâu đột thưa đột mau Đường khâu thực mặt phải mảnh vải

2.3 Thao tác kĩ thuật

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, yêu cầu HS nêu bước thực

- HS nêu

- HS quan sát trả lời câu hỏi đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu

- GV nhận xét thao tác HS

- GV hướng dẫn thao tác SGK. * Lưu ý:

- Gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới, gấp đường vạch dấu

- Cần miết kĩ đường gấp

- Gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai

- GV nhận xét chung Hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải khâu đột (khâu lược mặt trái vải, khâu viền thực mặt phải vải

3 Củng cố dặn dò 2-3’

- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS - Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột (t2)

- HS thực thao tác gấp mép vải - HS đọc mục 2, quan sát hình 3,

- Thực thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột

- HS ghi nhớ

Buổi chiều

Tiết1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm I.Mục tiêu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm : Du lich – Thám hiểm Hiểu nghĩa từ Bước đầu hiểu câu tục ngữ có tập

- Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời trò chơi “ Du lịch sơng” - HS u thích du lịch thám hiểu miền đất lạ

II.Đồ dùng

- GV: Bảng phụ ghi sẵn tập III.Các hoạt động dạy –học:

1.Kiểm tra cũ (2-3’) :

- HS lên bảng đặt câu hỏi:Ai làm gì? Ai ? Ai làm gì?

2.Dạy

2.1 Giới thiệu (1-2’) 2.2.Thực hành (28-30’) Bài 1:

- Lớp nhận xét , GV đánh giá

- Yêu cầu HS đặt câu với từ Du lịch Bài 2:

- Gọi HS làm cách khoanh tròn trước

- 3HS thực bảng, lớp làm vào nháp

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi, tìm câu trả lời - HS trình bày ý kiến trước lớp

chữ ý

- Nhận xét, kết luận lời giải - Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm HS suy nghĩ làm

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Câu tục ngữ Đi ngày đàng học sàng khôn

- u cầu HS nêu tình sử dụng câu tục ngữ

Bài 4:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch sơng hình thức Hái hoa dân chủ - GV nêu cách chơi

- Gv tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét, tổng kết nhóm thắng

- Yêu cầu HS đọc hành tiếng câu đố câu trả lời

3.Củng cố, dặn dò (2-3phút) - Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Về xem lại

- HS trao đổi, tìm câu trả lời - HS chữa nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS nêu

- HS đọc yêu cầu nội dung tập

- HS tiến hành chơi nhận xét, bổ sung

- HS nêu nội dung tiết học

Tiết THỂ DỤC

Đ/C Toản soạn dạy

Tiết 3 ĐỊA LÍ

Người dân HĐSX ĐB duyên hải miền Trung (t) I Mục tiêu

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hài miền Trung :

+ Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển

+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng sữa chữa tàu thuyền

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh số địa điểm du lịch duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp; III- Hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra cũ 2-3’

- Vì dân cư lại tập trung đông đúc duyên hải miền Trung?

- Giải thích người dân duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía & làm muối?

- GV nhận xét 2 / Bài : 28-30’ 2.1 Giới thiệu 2.2 Hoạt động du lịch

- Yêu cầu HS quan sát hình 9, 10

- Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp để làm gì?

- Kể tên điểm du lịch tiếng ?

- Việc phát triển du lịch mang lại lợi ích ?

GV nhận xét sửa chữa 2.3 Phát triển công nghiệp - Yêu cầu HS quan sát hình 11

- Vì có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền thành phố, thị xã ven biển? GV khẳng định tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn

- Yêu cầu HS nói cho biết công việc sản xuất đường?

2.4 Lễ hội

- GV giới thiệu thông tin số lễ hội như: Lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết cá voi cứu vua biển, năm Khánh Hồ có tổ chức lễ hội Cá Voi Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng Cá Ông đền thờ Cá Ông ven biển - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn lễ hội khu di tích Tháp Bà Nha Trang

- Quan sát hình 16 & mơ tả khu Tháp Bà? -Trong lễ hội có hoạt động ?

- HS quan sát hình - Để phát triển du lịch

- Sầm Sơn, Lăng Cơ, Nha Trang, Mũi Né

- Góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng

- HS quan sát

- Do có tàu đánh bắt cá, tàu chở khách nên cần xưởng sửa chữa - Chở mía nhà máy, rửa sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước, sản xuất đường trắng, đóng gói phục vụ tiêu dùng & sản xuất

- HS đọc

- tháp lớn, cao, đỉnh tù & tròn – nhọn, tháp nhỏ, có sân & nhiều cối

- Trong phần lễ hội có hoạt động văn nghệ , thể thao múa hát ,…

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời

Bài học SGK

3 Củng cố dặn dò 2-3’

- Kể tên số địa điểm du lịch tiếng miền Trung

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc xem sau: Thành phố Huế.

- HSTL - HS ghi nhớ

Thứứ tư ngày 03 tháng năm 2019 Bu

ổi s ng

TIN HỌC + TIN HỌC + TIẾNG ANH + ÂM NHẠC GV chuyên soạn dạy

Buổi chiều

Tiết 1 TOÁN

Luyện tập (trang 151) I Mục tiêu:

- HS giải tốn “ Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

- Rèn kĩ giải tốn thuộc dạng: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - HS có ý thức trình bày tốn khoa học

II Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra: 3-5’

- HS chữa 2, tiết trước

- Nêu cách giải tốn “ Tìm số biết hiệu tỉ số…” ?

B Bài mới: 28-30’ 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu bước giải?

- Quan tâm đến HS - GV NX, đánh giá Bài 2:

- Bài thuộc dạng toán nào? - GV chấm

- GV nhận xét cho HS

- Nêu cách giải tốn “ Tìm số biết hiệu tỉ số…” ?

*Khuyến khích HS làm thêm 3, 4::

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS chữa - HS khác nhận xét - HS đọc đề

- HS nêu

- HS tự giải HS lên bảng làm chữa

Bài 3:

- GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tìm lời giải toán

- Hướng dẫn chữa Bài 4:

- Dựa vào sơ đồ toán em đặt đề toán?

- GV NX, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Nêu bước giải tốn tìm số biết hiệu tỉ…?

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS quan sát sơ đồ toán - HS tự đặt đề tốn

- Vài HS đọc đề tốn - Cả lớp giải toán vào nháp - HS chữa

-HS nêu

Tiết 2 TẬP LÀM VĂN

Luyện tập miêu tả cối I - Mục tiêu

- Lập dàn ý sơ lược văn miêu tả cối

- Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định

- HS có ý thức bảo vệ cối II - Đồ dùng

- Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý

- Tranh, ảnh số lồi cây: có bóng mát, ăn quả, hoa III - Hoạt động dạy – học

A - Kiểm tra: - 3’

- GV kiểm tra HS đọc lại đoạn kết mở rộng em viết lại cho hoàn chỉnh - BT4 tiết trước Nhận xét, đánh giá

B - Bài mới: 28 - 30’

Giới thiệu – ghi bảng: Hướng dẫn HS làm tập:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập:

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gạch từ ngữ quan trọng đề

- GV dán số tranh, ảnh lên bảng lớp - GV nhắc HS viết nhanh dàn ý trước viết để văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, khơng bỏ sót chi tiết

- HS đọc

-1 HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát bóng mát (cây ăn quả, hoa) tranh, ảnh quan sát trực tiếp sân trường theo trình tự hợp lí

b) HS viết bài:

- GV cho HS tự viết

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm - Gọi HS đọc viết trước lớp

- GV nhận xét ,chữa , khen ngợi HS có viết tốt

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết chưa đạt phải hoàn chỉnh viết vào buổi chiều

- Chuẩn bị sau.

- HS viết vào

- HS nối tiếp đọc viết trước lớp

- Cả lớp nhận xét

Tiết 3 HĐNGLL

Chủ điểm: Mừng non sơng thống nhất Tìm hiểu ý nghĩa ngày30/4

I Mục tiêu:

- Nắm đợc ý nghĩa ngày 30-

- Có hành động, việc làm tích cực để chào mừng

- HS thêm tự hào trang lịch sử dân tộc công chiến đấu bảo vệ Tổ quốc Có ý thc bo v T quc

II Đồ dùng dạy - häc:

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ III - Các hoạt động dạy - học: 1- Kiểm tra cũ: 2- 3'.

- KĨ l¹i vài kháng chiến chống ngoại xâm dân téc ta

2 Bµi míi: 29- 30' 2.1 Giíi thiệu bài: 2.2 Nội dung:

*Tìm hiểu ngày 30- - Ngày 30- ngày gì? - Nêu ý nghĩa ngày 30- 4?

- Em cần làm gỡ để thể niềm tự hào dõn tộc phỏt huy truyền thống yờu nước dõn tộc ta ? - GV nhận xét chốt lại ý nghĩa: Ngày 30- 4- 1975 kết thúc kháng chiến chống Mĩ dân tộc, non sông thu mi, t nc ta hon ton c lp

*Văn nghƯ chµo mõng 30-

- Y/c tổ chuẩn bị tiết mục chuẩn bị biểu diễn: đơn ca, tốp ca, múa hát ca ngi

- HSTL

Thảo luận, tìm hiểu ngày 30-

- Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác NX, bổ xung

Bác Hồ, anh đội… - Gv NX, khen ngợi

* Phát động thi đua chào mừng ngày 30-

- Học tập tốt đạt nhiều thành tích chào mừng ngày lễ lớn dân tộc

- Thực tốt nội quy trường lớp, đồn đội đề 3 Củng cố- dặn dị:1- 2'

- Yêu cầu học sinh nêu hiểu biết Ngày 30/4?

- Tên HĐ tổ chức kỉ niệm ngày 30/4 - NX tiÕt häc

- HS thi tr×nh diƠn

- Tù cư ban giám khảo chấm

- HS nờu theo HD ca giáo viên

Thứ năm ngày 04 tháng năm 2019 B

uổi s ng

Tiết 1+2+3+4 TẬP ĐỌC + TOÁN + LTVC + ĐẠO Đ ỨC Đ/C Hồng soạn dạy

TẬP ĐỌC TOÁN

Luyện tập chung (Tr.152) I Mục tiêu

- Củng cố lại cách giải tốn Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Rèn kĩ giải tốn có lời văn

- u thích mơn học II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy –học A Kiểm tra: 2-3’

- Gọi HS lên bảng làm tiết trước GV nhận xét, đánh giá

- Nêu cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó?

B Bài mới: 28 - 30’ 1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 2:

- GV yêu cầu HS xác định tỉ số hai số - GV nhận xét, đánh giá

- Chấm làm số HS

- Bài toán thuộc dạng toán? Nêu cách giải? Bài 4:

- HS nêu yêu cầu - HS nêu

- HS tự làm bài, 1HS lên bảng chữa

- Nhận xét

- HS đọc đề - Tóm tắt

- Tìm bước giải – làm - 1HS chữa

- GV vẽ sơ đồ, hướng dẫn HS tìm hiểu đề, xác định dạng tốn

- Chấm số HS - Nêu cách làm?

*KK học sinh làm lại:: Bài

- GV treo bảng phụ lên bảng

- HDHS: Làm tính giấy nháp, viết đáp số vào ô trống

- GV quan tâm đến HS lúng túng Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HS x/đ dạng toán? Nêu bước giải? - GV nhận xét, đánh giá

- Nêu cách làm?

3 Củng cố, dặn dò: 2-3’

- Nêu cách giải tốn Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai sốđó?

- GV nhắc lại ND ôn

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu

- 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- Nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu - HS nêu

- 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- Nhận xét, chữa - HS nêu

Tiết

LTVC

Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I.Mục tiêu

- Hiểu lời nhờ cậy, yêu cầu, đề nghị lịch ( ghi nhớ )

- Hiểu phải giữ phép lịch bày tỏ, đề nghị Bước đầu biết nói yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt yêu cầu, đề nghị lịch sự, đề nghị không lịch

- Biết dùng từ ngữ đặt câu khiến phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu ,đề nghị

II.Đồ dùng

- Bảng phụ chép sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy –học

1.Giới thiệu (1-2’) 2.Bài mới: (28-30’) 2.1.Tìm hiểu ví dụ Bài tập

- GV yêu cầu HS đọc thầm tìm câu nêu yêu, đề nghị

- GV nhận xét Bài 2,3

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS suy nghĩ, làm

- HS phát biểu ý kiến - HS nêu

GV hỏi: Em có nhận xét cách nêu yêu cầu , đề nghị hai bạn Hùng Hoa ? Bài 4: GV hỏi :

? Theo em, lịch yêu cầu, đề nghị ? Tại cần phải giữ phép lịch yêu cầu, đề nghị ?

2.2.Ghi nhớ

- GV gọi HS đọc ghi nhớ 2.3.Luyện tập.

Bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- HS khác nhận xét,GV đánh giá, kết luận lời giải

Bài tập

- Gv tổ chức cho Hs làm tập Bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Lớp nhận xét GV đánh giá, chốt lại lời giải

Bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Lớp nhận xét GV đánh giá

3.Củng cố dặn dò (2-3phút) - Hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

minh hoạ cho ghi nhớ

- Một HS đọc nội dung tập - HS suy nghĩ, làm

- HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - Hs đọc yêu cầu

- HS báo cáo kết làm

- HS đọc yêu cầu nội dung tập

- HS báo cáo kết làm

- HS làm theo nhóm đơi, báo cáo kết nhận xét

- HS thi đặt câu khiến thể phép lịch

Tiết

ĐẠO Đ ỨC

Tôn trọng luật giao thông( tiết 2) I Mục tiêu

- HS nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS)

- Phân biệt hành vi tôn trọng luật giao thông, vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sống ngày II Đồ dùng:

- Một số biển báo GT III Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra: 2-3’ - Đọc ghi nhớ tiết trước?

- Vì phải tôn trọng luật giao thông ? - Theo em, nguyên nhân nguyên

- HS chia thành nhóm

nhân gây tai nạn GT ? B Bài mới: 28-30’

1 Giới thiệu bài: 2- Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thông

- Mục tiêu: Củng cố cho HS nội dung một số biển báo giao thông thường gặp. - Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm phổ biến cách chơi: Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

- GV điều khiển chơi - GV HS đánh giá kết

- Cả lớp chơi

* Hoạt động Thảo luận nhóm (BT3) - Mục tiêu:HS biết xử lí số tình huống tham gia giao thông. - Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm thảo luận tình - Cả lớp nhận xét, đánh giá cách giải

- GV kết luận

- HS ngồi theo nhóm bàn - Các nhóm HS thảo luận

- HS trình bày kết nhóm cho lớp nghe

- Nhận xét, bổ sung * Hoạt động: Trình bày kết điều tra

thực tiễn (BT4)

- GV nhận xét kết làm việc nhóm HS

* Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm luật GT

3 Hoạt động nối tiếp: 2-3’:

- HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Học tập hành vi, chuẩn mực đạo đức học vào sống

- Các nhóm lên trình bày kết điều tra Các nhóm khác bổ sung, chất vấn

-HS đọc ghi nhớ

Buổi chiều

Tiết TIẾNG ANH Đ/C Huệ soạn dạy

Tiết KHOA HỌC

I Mục tiêu

- HS loại thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác

-Biết trình bày phân loại loại thu thập dựa vào đặc điểm chúng nhóm nhỏ

- Có ý thức chăm sóc trồng II Đồ dùng

- Hình trang 116, 117 SGK III Các hoạt động dạy –học:

a Kiểm tra: -3’

- Nêu điều kiện cần đời sống thực vật ?

B Bài mới: 28 - 30’ 1 Giới thiệu bài: 2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước loài thực vật khác

- Mục tiêu: Phân loại nhóm theo nhu cầu nước.

- Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm - Bước 2: Hoạt động lớp

Kết luận: Các loài khác có nhu cầu nước khác

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước giai đoạn phát triển khác ứng dụng trồng trọt

- Mục tiêu: - Nêu số ví dụ một cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác nhau.

- Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước cây.

-HSTL

- HS thảo luận nhu cầu nước biết Phân loại thành nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình 117 trả lời câu hỏi:

- Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước?

- GV yêu cầu HS tìm thêm ví dụ khác

- GV cung cấp thêm: Cây ăn quả, lúc

còn non cần tưới nhiều nước để lớn nhanh, chín cần nước

Kết luận: Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Biết nhu cầu nước thực vật, cần làm để giai đoạn thực vật phát triển tốt?

- GV nhắc lại ND GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe

-HSTL

Tiết TOÁN+

Luyện tập tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó I- Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số - Rèn kĩ giải tốn có lời văn

- HS cã ý thøc häc tËp tèt II.§å dïng :

- Bảng phụ tập

III- Hoạt động dạy học 1 KTBC: 3-5’

- Yêu cầu HS nhắc lại bước làm dạng toán Tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ hai số đó.

- Nhận xét

2 Bài 28-30’ 2.1 GTB

2.2 HD HS làm tập

Bài 1: Cho số có hai chữ số biết viết thêm chữ số vào bên trái số ta số gấp lần số cho

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - YC HS làm nháp, HS lên bảng

- NX

Bài 2: Hiện tuổi bố tuổi cộng lại 50 tuổi Biết tuổi bố gấp lần tuổi

a) Tìm hiệu số tuổi hai bố

- Một vài HS nhắc lại

- HS đọc đề bài, xỏc định dạng toỏn, tỡm yếu tố chưa biết

- HS lên bảng tóm tắt sơ đồ - HS lên bảng chữa

- HS nhận xét, bổ sung - HS đọc đề

- HS làm nháp, trao đổi chéo KT

b) Hỏi năm tuổi bố gấp lần tuổi con?

- YC HS đọc tìm hiểu - YCHS làm nháp, HS lên bảng

Bi 3: Tuổi ngày tuổi mẹ nhiêu tuần Mẹ 30 tuổi HÃy tính tuổi ngi

- GV HD HS giải

- Củng cố dạng toán

Bài 4:Một hình chữ nhật có chu vi gấp lần chiều rộng Chiều dài chiều rộng 25 cm.Tính diện tích hình chữ nhật

- GV HD HS: chu vi gấp chiều rộng,nửa chu vi gấp chiều rộng suy chiều dài gấp chiều rộng từ HS xác định dạng tốn làm

3.- Củng cố dặn dò: 2-3

- YCHS nhc lại nội dung vừa luyện tập - NhËn xÐt giê học Dặn dò sau

- HS tỡm hiu yêu cầu - HS làm vào HS lên bảng

- HS xác định dạng toán, làm nháp - HS lên bảng

- NX

- Một vài HS nhắc lại

Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2019

Buổi sáng

Tiết KĨ NĂNG SỐNG GV chuyên soạn dạy

Tiết TIẾNG ANH

Đ/C Huệ soạn dạy

Tiết TẬP LÀM VĂN

Cấu tạo văn miêu tả vật I Mục tiêu:

- HS nhận biết cấu tạo văn miêu tả vật gồm phần: Mở bài, thân bài, kết

- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý văn miêu tả vật nuôi nhà

- GD HS yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật có ích II Đồ dùng

- HS chuẩn bị tranh minh hoạ vật mà u thích III Các hoạt động dạy – học

- 2, HS đọc tóm tắt tin em đọc báo Nhi đồng TNTP

B Bài mới: 28-30’ 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS hình thành kiến thức: a Phần Nhận xét:

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Bài văn có đoạn ?

- Nội dung đoạn văn - Bài văn miêu tả vật gồm có phần ? Nội dung phần ?

- GV giảng : từ văn miêu tả “Con mèo hung” ta thấy văn miêu tả vật thường có cấu tạo gồm phần : mở , thân kết

b Ghi nhớ:

Gọi HS đọc phần ghi nhớ

3 Luyện tập: - Kiểm tra chuẩn bị HS. - Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu vật lập dàn ý tả

- GV đánh giá, chọn 1, dàn ý tốt dán lên bảng để HS tham khảo

- GV chấm mẫu 1, dàn ý để rút kinh nghiệm

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Đọc ghi nhớ

- GV nhắc lại nội dung

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

- HS nối tiếp đọc ND văn “Con mèo “ yêu cầu - HS tiếp nối trả lời câu hỏi

- Vài HS đọc

- HS đọc yêu cầu tập - HS lập dàn ý

- HS trình bày dàn ý mình, bạn nhận xét, bổ sung

Tiết SINH HOẠT

Buổi chiều

Tiết 1+2 T OÁN + LỊCH SỬ

Đ/c Xoan soạn dạy

An Thanh , ngày ……tháng …năm 2019

……… ………. ………. ……….

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 29 - LỚP 4A

Thứ sáu ngày tháng năm 2019

Buổi chiều

LỊCH SỬ

Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) I- Mơc tiªu

- HS dựa vào lợc đồ tờng thuật sơ lợc việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

- HS nêu đợc công lao Quang Trung- Nguyễn Huệ: đánh bại quân xâm lợc Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc

- GDHS tự hào lịch sử dân tộc, cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lợc nghĩa quân Tây Sơn

II- Đồ dùng dạy häc

- Lợc đồ nghĩa quân Tây Sơn III- Hoạt động dạy học

1 KiÓm tra cũ: - 5':

? Kể lại tiến quân raThăng Long nghĩa quân Tây Sơn

? Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì?

- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi : 28-30’ 2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 Nguyên nhân, diễn biến

- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ ( Quang Trung) tiến quân Bắc đánh quân Thanh

GV đa mốc thời gian

+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1789 ) + Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu (1789 )

+ Mờ sáng ngày

- Yêu cầu HS dựa vào SGK, điền tiếp kiện tiếp vào đoạn ( ) cho phù hợp với mốc thời gian mà giáo viên đa

- Yờu cu HS dựa vào SGK kênh chữ kênh hình để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

2.3 ý nghĩa

- GV HD để HS thấy đợc tâm đánh giặc tài nghệ quân cuả Quang Trung đại pHS quân Thanh

GV chốt lại: Ngày đến mồng tết Gò Đống Đa nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh 3 Củng cố, dặn dò: 2-3'

? Nêu diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị tuần sau

- HS tr¶ lêi

- Nhận xét, đánh giá

- HS dựa vào SGK điền - HS đọc lời giải

- HS tht l¹i diƠn biÕn

- HS trình bày

- HS khỏc nhn xột, b sung - HS kể thêm vài mẩu chuyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

Tiết TIẾNG ANH Đ/C Huệ soạn dạy