- Viết đúng chính tả, sạch, đẹp.. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em nghe viết bài “Mười năm cõng bạn đi học” để - HS viết nháp, 2 HS viết trên bảng.. - HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở...
Trang 1THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TIẾNG VIỆT
Phân môn: Chính tả Bài: Nghe-viết: Mười năm cõng bạn đi học
Người soạn: Lê Minh Hằng Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp dạy: 4A2
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Về kiến thức: Giúp HS:
+ Biết cách chọn từ chính xác ( BT2)
+ Trả lời được câu đố ( BT3)
- Về kĩ năng: Giúp HS:
+ Rèn kĩ năng nghe-viết
- Viết đúng chính tả, sạch, đẹp
- Về thái độ:
+ Thềm yêu thích, tìm tòi, khám phá môn học
+ Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của TV
II CHUẨN BỊ
- GV
- HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Thời
A Ổn định tổ
chức:
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- GV đọc 1 số từ phân biệt l/n cho HS viết vào vở nháp, 2 HS lên bảng viết
Hoa lan, quạt nan, làng xóm, nàng tiên,phàn nàn
- GV nhận xét
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em nghe viết bài “Mười năm cõng bạn đi học” để
- HS viết nháp, 2 HS viết trên bảng
- HS sửa nếu sai
- HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở
Trang 22.Hướng dẫn HS
nghe-viết:
3 Hướng dẫn HS
làm bài tập chính
tả
C Củng cố, dặn
dò:
luyện viết đúng các danh từ riêng, các tiếng chứa âm đầu s/x hoặc vần ăn/ăng/
- GV đọc mẫu 1 lần
- YC 1 HS đọc lại
- Hỏi: Đọc mẩu truyện trên các e thấy cảm động vì điều gì?
- GV nhận xét, chốt lại
- GV lưu ý HS những tên riêng viết hoa:
Vinh Quang, Chiêm Hóa, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh,
- GV đọc cho HS viết chính tả
- Yc Hs đọc đề bài BT2
- Yc Hs gạch chân vào sách
- GV lắng nghe, nhận xét, chốt đáp án
- Yc 1 HS đọc lại mẩu chuyện trên
Hỏi : Mẩu chuyện trên buồn cười vì điều gì?
- Yc 1 HS đọc đề bài BT3
- Yc Hs suy nghĩ và tìm ra lời giải
- GV đưa ra đáp án
- Yc HS chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
- Cả lớp lắng nghe, đọc thầm
- HS tl: Bạn Đoàn Trường Sinh đã cõng bạn Hanh đi học trong mười năm trời Không phụ lòng bạn Sinh, bạn Hanh đã
cố gắng học hành để nhiều năm liền là
HS tiên tiến
- HS nhắc những tên riêng phải viết hoa
- 1 HS đọc.Xác định yêu cầu của bài: chọn cách viết đúng âm đầu s/x và vần ăn/ăng ở trong ngoặc đơn
- Hs làm vào sách
- Hs chữa bài miệng Cả lớp lắng nghe
- Hs tl: Lúc đầu tưởng bà ta xin lỗi vì
đã giẫm phải chân ông khách ngồi ở đầu hàng ghế Sau mới biết bà ta chỉ hỏi để xem mình đã về đúng chỗ của mình hay chưa
-1 HS đọc
- HS nêu đáp án của mình